真善美伴我行作文(優(yōu)選13篇)

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的真善美伴我行作文，歡迎大家分享。

　　真善美伴我行作文 篇1

　　人生追求自我完美無(wú)非就是達到真、善、美的境界，可現在大多數人卻說(shuō)不清真、善、美到底是什么。我想，每個(gè)人對這三個(gè)字都有不同的理解，但是，真正能理解這三個(gè)字的人又有多少呢？

　　“真”指的是真誠。不僅對人要真誠，對物也要真誠。有的人，外表看上去很真誠，可內心卻很虛偽。真正的真誠里不摻雜任何虛假。六年級有一篇課文叫《老人與海鷗》，課文主要講老人在自己十分貧困的情況下，每年冬季步行二十余里到翠湖邊喂海鷗，和海鷗相依相隨，十幾年來(lái)從未間斷……后來(lái)老人死了，海鷗看到老人的遺像，就像老人的兒女一樣為老人守靈。正因為有老人對海鷗的愛(ài)，才有海鷗對老人的令人震撼的感情。動(dòng)物也能體會(huì )到真誠的愛(ài)，更何況是人呢？只要你是真心對別人的，別人也會(huì )真心對你。真誠是我們每個(gè)人都應該擁有的美好品質(zhì)。

　　“善”指的是善良�！陡F人》的作者列夫·托爾斯泰寫(xiě)出了主人公桑娜一家在極其貧困的情況下收養了鄰居西蒙的兩個(gè)孩子。桑娜也不知道自己為什么要這樣做。但我知道：是善良的本性使她這樣做。有些人自私自利，性格扭曲，動(dòng)不動(dòng)就以武力解決問(wèn)題，最終自毀前途或家破人亡。我們?yōu)槭裁床环e極向善，養成一顆善良，包容的心呢？

　　“美”指的'是心靈美，而不是外表光鮮。有這樣一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，他每天靠別人施舍的錢(qián)生活。一天，他像往常一樣，在街邊乞討。當他看到救助四川災區的捐款時(shí)，毫不猶豫地把碗里的錢(qián)投了進(jìn)去，還靦腆地對義工說(shuō)：“只有這么多了，不好意思�！鳖D時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)衣衫襤褸的乞丐是多么的高大、美麗，簡(jiǎn)直和那些明星沒(méi)什么兩樣！現代社會(huì )許多人都追求外在美，忽略了內在美，其實(shí)內在美才是最重要的！

　　這就是我參加了“朝陽(yáng)讀書(shū)活動(dòng)”后，對“真、善、美”這三個(gè)字的理解。讓我們每一個(gè)人求真、向善、尚美吧！

　　真善美伴我行作文 篇2

　　我多么希望每一個(gè)人都具備真誠、友善、對美好事的欣賞的優(yōu)秀品質(zhì)��！老師經(jīng)常告訴我們要先成人再成才。我就是這樣嚴格要求自己的。

　　一次周末，我要乘公交車(chē)去爸爸單位上玩。剛上公交車(chē)，我看見(jiàn)只剩下一個(gè)座位了，便以迅雷不及掩耳之勢沖上前去，坐了下來(lái)。坐在公交車(chē)上欣賞著(zhù)窗外美麗的風(fēng)景，心情特別舒暢。微風(fēng)吹在臉上也特別的'舒服。到第三站時(shí)，上來(lái)一位臉色蒼白，四肢無(wú)力，一瘸一拐的老奶奶。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，離爸爸的單位還有幾個(gè)站，老奶奶還沒(méi)有下車(chē)，周?chē)�也沒(méi)有人給她讓座，只是側著(zhù)臉，裝沒(méi)有看見(jiàn)�？粗�(zhù)老奶奶那愁眉苦臉的神情，我想：她一定對我們很失望。我想給老奶奶讓座，但又怕自己失去了座位。我要是不讓座位的話(huà)，就不配擁有“少先隊員”的稱(chēng)號。我慢慢地站了起來(lái)，走向老奶奶的身旁說(shuō)：“老奶奶，您去坐我的位置吧�！比缓笪曳鲋�(zhù)老奶奶一步一步地走向我的位置。老奶奶終于坐了下來(lái)，一路上，她用快樂(lè )、感謝的眼神看著(zhù)我，看著(zhù)老奶奶那張笑開(kāi)了的臉，我心里也感到特別開(kāi)心，快樂(lè )。終于到站了，我扶著(zhù)老奶奶慢慢地下了車(chē)。下車(chē)之后，老奶奶不停地對我說(shuō)：“謝謝”我卻對老奶奶說(shuō)：“別人幫我，永記不忘，我幫別人，莫記心上�！�

　　還有一次，我去課外輔導班學(xué)習英語(yǔ)。上課了，老師讓我們把昨天學(xué)過(guò)的單詞抄在練習本上。大家都紛紛埋下頭去找尋文具盒。唯獨我的同桌她在那里慌亂地找著(zhù)。我問(wèn)她：“怎么了？”她低聲說(shuō)：“糟糕，我忘帶文具盒了�！彼�急忙向周?chē)�的同學(xué)借筆。因為以前她把我凳子拿走害我摔倒地地，之后我也報復了她一下，從此我們兩個(gè)產(chǎn)生了矛盾，為此，她沒(méi)有向我借筆。我想：要不要借給她筆呢？她竟然沒(méi)有向我借，我還是不借給她吧�？墒�，她那焦急的神情，真讓人擔心，所以，我還是毫不猶豫地借給了她。

　　我還做了許多小小的好事；扶老奶奶過(guò)馬路，幫助受傷的同學(xué)……可是，我覺(jué)得，這些都是我應該做的。

　　我多么希望，每個(gè)人都能在別人有困難時(shí)，伸出援助之手；在別人苦惱時(shí)，送上溫暖的話(huà)語(yǔ)；在別人取得成績(jì)時(shí)，能真誠地道一聲祝福。我們的社會(huì )會(huì )多么和諧。我也會(huì )一直將善良，真誠堅持下去。

　　真善美伴我行作文 篇3

　　“風(fēng)送花香紅滿(mǎn)地，雨滋春樹(shù)碧連天”，世界很美，不僅因為有春的煙波畫(huà)船，夏的朝云暮卷，秋的云霞絢爛，冬的歲暮天寒，更因為有真善美的存在。真善美如一米陽(yáng)光，給人以生活的希望；如一場(chǎng)細雨，給人以煩悶時(shí)的清涼；如一座火爐，給人以寒冷時(shí)的溫暖。但現在，人們似乎把“各人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”奉為真理。而忘了“人之初性本善”的中國傳統。

　　我認為，這是因為：人們缺少發(fā)現美的眼睛，在這個(gè)大千世界里，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都流露出無(wú)價(jià)的真善美。

　　真，真誠。這或許是一種善意的提醒，當你誤入歧途而迷失方向時(shí)，總有一個(gè)千方百計想把你從漩渦中拉出來(lái)的'人，這個(gè)人或許是你的父母、你的老師、你的同學(xué)，這不就是真誠的體現嗎？“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，這是我們應該做到的。那么何為真人？對我們青少年而言，是要做崇德尚禮，富有愛(ài)心的人，做真誠勇敢，追求真理的人；做身心健康，人格健全的人；做勤學(xué)思考，勇于探索的人；做自立自強，熱愛(ài)生活的人。作為新時(shí)代的青少年，我們要樹(shù)立“學(xué)做人，做真人”的意識。讓自己的夢(mèng)想在未來(lái)的天空中展翅翱翔，讓世界因你我的存在更加燦爛輝煌。

　　善，善良。美，心靈美�，F在有許多人問(wèn)“這世人好人怎么這么少”？可他們不知道，生活處處都存在著(zhù)“善”，“最美女教師”張麗莉車(chē)禍瞬間挽救學(xué)生，導致高位截癱，“最美司機”吳斌被玻璃碎片擊入腹部，肝臟破裂，在多根肋骨折斷的情況下，依然完成了靠邊停車(chē)、拉車(chē)剎、打開(kāi)雙閃燈等保站安全的動(dòng)作，掙扎著(zhù)站起來(lái)，疏導24名乘客安全離開(kāi)�！白蠲滥笎�(ài)”吳菊萍徒手接住從10樓墜樓女童，被砸暈并且左手臂多處骨折。這些事情不就是善、美的代表嗎？在生活中，別人幫你照看行李，給你讓座……師長(cháng)教人向善，生活教人尚美，而我們，則需要學(xué)會(huì )感恩回饋、團結友善、熱愛(ài)生活。

　　少年強則國強，少年富則國富。同學(xué)們，讓我們用激揚的青春去開(kāi)拓人生，在奉獻社會(huì )的進(jìn)程中，描繪一幅真善美的溫馨畫(huà)卷，歌唱真善美的悅耳音樂(lè )，讓人們都能在動(dòng)容的同時(shí)，接受真善美的洗禮。

　　向上吧，少年！讓真善美伴你我行，讓真善美溫暖你我的心！

　　真善美伴我行作文 篇4

　　真善美是一個(gè)多么富有詩(shī)意的詞語(yǔ)啊!

　　真是做真實(shí)真誠的人，這樣才能實(shí)現自己的價(jià)值，回報社會(huì )。善是善良，是一種心理素養。用謙遜和藹、播恩施惠的態(tài)度面對生活。要存善心，養善念，行善事，做善人，真誠待人，謙和處事。美則美好，心靈美，擁有一顆感恩的心。

　　在一個(gè)大商店門(mén)前，一個(gè)衣衫襤褸的乞丐正在向路人乞討。一個(gè)身著(zhù)西服的帥氣男子剛走到門(mén)前，那個(gè)乞丐立馬撲了過(guò)來(lái)：先生！先生！求求您給我一元錢(qián)，就一元！我就買(mǎi)個(gè)饅頭吃，我幾天沒(méi)吃飯了。那位先生厭惡并帶有蔑視的說(shuō)；去去去！這西服很貴的，弄臟了你你這乞丐賠得起么？說(shuō)完就轉身離開(kāi)。這時(shí)乞丐看見(jiàn)地上有一個(gè)錢(qián)包，原來(lái)是那位先生的。他翻開(kāi)一看，哦！包里有幾千元，還有一個(gè)存折，看起來(lái)這個(gè)包對那位先生很重要。乞丐毫不猶豫的追上那位先生,他喊道：先生！先生！您的錢(qián)包！那位先生回過(guò)頭，吃驚的接過(guò)了自己的'錢(qián)包。他連聲說(shuō)：謝謝！實(shí)在太感謝了，這個(gè)包對我太重要了!對了，這一千元錢(qián)就用來(lái)感謝你了。乞丐回答：謝謝您，和錢(qián)還是您自己留著(zhù)吧！這是我應該做的。先生忙說(shuō)：你真是一個(gè)大好人，我剛才不該那樣對你的，請你見(jiàn)諒。乞丐說(shuō)：沒(méi)事的，但您以后不要再這樣做了。好的、好的。先生說(shuō)。

　　這個(gè)乞丐的心胸是這么大，不會(huì )因為那位先生對他表示出的蔑視而斤斤計較，甚至把錢(qián)包里的錢(qián)自己花了。雖然他是一個(gè)乞丐，但他也具有真善美的品質(zhì)。

　　許多人認為真善美是做一些驚天動(dòng)地的大事，但這是錯的。人人都可以做具有真善美品質(zhì)的。給年老的爺爺端上一碗熱氣騰騰的餃子，就是真善美。做具有真善美品質(zhì)的人體現在行動(dòng)細節上。

　　生活中并不缺少真善美，只是缺少發(fā)現它的眼睛。只要留心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現許多具有真善美品質(zhì)的人。只要做些小小的善事，人人都可以成為真善美好公民。

　　真善美伴我行作文 篇5

　　小時(shí)候，我不懂什么叫做真善美，就問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寣ξ艺f(shuō)：真善美是一種境界，會(huì )得到人的尊敬，也是人世間的最高境界。之后，我默默地把這三個(gè)字刻在自己的心里……

　　人生追求自我完善無(wú)非就是為了達到真善美的境界，可是大多數人卻說(shuō)不清所追求的真善美到底是什么。我想每個(gè)人對這三個(gè)字都有不同的理解，當然我也有我的獨到見(jiàn)解。真：真誠；善：善良；美：美德。

　　現在的人擁有真善美的已經(jīng)很少了，最常見(jiàn)的，老人摔倒了，沒(méi)有一個(gè)人扶，都怕被訛錢(qián)，如果全世界的人都這么想的話(huà)，地球已沒(méi)有存在的意義了，為了一己私利，人倒了，可以扶，人心倒了，可就再也起不來(lái)了。

　　大家都經(jīng)常說(shuō)：孩子是祖國的花朵，但有些人把孩子當成了什么？玩偶！什么保姆打孩子啊，幼師摔孩子啊……數不勝數，更嚴重的把孩子用沸水煮，還有人性嗎？孩子如果都這么被*害的話(huà)，這句話(huà)，還有何意思呢？

　　在很久以前，一個(gè)辯論賽的題目叫《人性本善/人性本惡》最后“人性本惡”贏(yíng)了，為什么？世界上不都應該是和諧、友好的嗎？不說(shuō)對別的國家的人，為了得到自己的目的對自己的親人下毒手，你的`心已經(jīng)變成黑色的了。

　　說(shuō)完了社會(huì )上，再說(shuō)一說(shuō)學(xué)校里。亂涂亂畫(huà)，隨手扔垃圾，罵人，打人，已成習慣，怎么說(shuō)改也不聽(tīng)。這就不是真善美，他為什么不為學(xué)校的清潔工著(zhù)想著(zhù)想，大一點(diǎn)的垃圾可以用掃起來(lái)，小一點(diǎn)的呢？要彎下腰一個(gè)一個(gè)撿，學(xué)校的老奶奶已經(jīng)60多歲了啊，你們忍心嗎？

　　但還是有好的人存在的：警察、環(huán)衛工人、農民工……別看這些工作很辛苦也很卑微，但沒(méi)有他們，滿(mǎn)世界都是小偷沒(méi)人治理，滿(mǎn)世界都是垃圾沒(méi)人清掃，滿(mǎn)世界的樓房不知道誰(shuí)蓋……你可能會(huì )說(shuō)，不用他們，我們可以控制住自己的手不當小偷，我們可以不扔垃圾，樓房我們也可以自己蓋？但這些，我們如果能做到的話(huà)，我說(shuō)這么多又有何意義呢？那樣的世界是該有多美好呢�。�！

　　“真善美”別看只有三個(gè)字，但做起來(lái)卻很難。貪婪的人們啊，醒一醒吧，不要被金錢(qián)沖昏了頭腦，人世間除了錢(qián)還是有很多美好的東西呀！為社會(huì )，為學(xué)校，為自己，做一點(diǎn)貢獻吧！

　　真善美伴我行作文 篇6

　　說(shuō)起真善美，想必大家都有自己不同的見(jiàn)解吧，當然我也有自己的看法。

　　或許在許多人看來(lái)，“真善美”這三個(gè)字離我們很遙遠，但我卻不這么認為，其實(shí)“真善美”就在生活中，就在每個(gè)人的心里。

　　記得八歲那年，上體育課時(shí)我不小心在操場(chǎng)上摔了一跤，把膝蓋給摔破了，同學(xué)發(fā)現了，連忙將我扶起，大家都攙扶著(zhù)我回教室休息，幫我擦傷口，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我：“好些了嗎？”我望著(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)的面孔，心中頓時(shí)涌起一股暖流，��！有同學(xué)們的關(guān)心真幸福呀！我不禁感嘆，”真善美“不就是同學(xué)們在我遇到困難時(shí)的關(guān)心與幫助嗎？這雖然只是一件平凡的小事，但它卻蘊含著(zhù)“真善美”的真正含義，“真善美”就是關(guān)心他人、幫助他人，讓別人感到溫暖。

　　而今，我已是十二歲，我學(xué)會(huì )用自己的那雙眼睛來(lái)發(fā)現真善美。那天，我和爸爸來(lái)到動(dòng)物園游玩，在動(dòng)物園門(mén)口，我們看見(jiàn)一對穿得破破爛爛的母女，看她們的`樣子，似乎是乞丐，那個(gè)小女孩好像在哀求著(zhù)要去動(dòng)物園，但小女孩的媽媽自知無(wú)能為力，只無(wú)奈地搖了搖頭，眼里盡是對孩子的愧疚。這時(shí)，旁邊以為年青婦女走了過(guò)來(lái)，對售票員說(shuō)：“我幫她們付了進(jìn)動(dòng)物園的錢(qián)吧！”年青婦女幫她們付完錢(qián)，讓他們進(jìn)去，那位小女孩的媽媽對婦女輕輕地說(shuō)了聲：“謝謝！”看來(lái)她非常感激這位婦女。年青婦女并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是微笑著(zhù)目送這對母女進(jìn)去�？吹竭@一幕，我想：這位年輕婦女此時(shí)一定很快樂(lè )吧！因為她幫助了別人，或許這就是“真善美”吧！

　　生活中處處都是“真善美”，就在于我們有沒(méi)有一雙會(huì )發(fā)現“真善美”的眼睛�！罢妗本褪钦嬲\待人，只有這樣，人與人之間才能互相包容，互相信任�！吧啤碑斎痪褪侵干屏�，就是對他人的關(guān)愛(ài)與祝福，是做人不可缺少的美德�！懊馈辈⒉皇侵竿庠诘拿�，而是內心的那份純潔的美，人有了這份“美”，便擁有了真正的美。

　　小小的三個(gè)字，蘊含了多少道理以及做人的準則，讓我們人人都去追求“真善美”，讓“真善美”伴我行！

　　真善美伴我行作文 篇7

　　寒假里，我閱讀了《少年向上，真善美伴我行》一書(shū)，其中的《求真的途徑》一文讓我受益匪淺。

　　這篇文章講述了著(zhù)名教育家陶行知先生教育學(xué)生的故事。"有一位道士，只要用手一指，便點(diǎn)石成金。在其他徒弟爭搶金子的時(shí)候，只有一位徒弟紋絲不動(dòng)。道士問(wèn)他為什么，那徒弟回答說(shuō)：‘我看中師傅點(diǎn)石成金的指頭�！�隨后陶行知先生告訴同學(xué)們："我們在學(xué)校學(xué)習，不能單單知道老師和書(shū)本教給你們的知識，這些知識雖然好，但僅僅是世界上全部知識的一部分。所以，我們求學(xué)必須要學(xué)會(huì )靠自己獲得知識的途徑和方法，就是要拿到開(kāi)發(fā)文化寶庫的金鑰匙，也就是道士的那個(gè)點(diǎn)石成金的指頭。"

　　讀完這則故事，我不由得想起二年級時(shí)發(fā)生的一件事情。

　　記得有一次，老師讓我們在學(xué)校里當場(chǎng)寫(xiě)了一篇日記。第二天，當老師把批改好的本子發(fā)下來(lái)時(shí)，我看到老師在我的日記末尾處用紅筆寫(xiě)了一行字：內容非常精彩，但是不會(huì )寫(xiě)的字別用拼音！回家后，媽媽看到這行字非常生氣，狠狠地數落了我一頓。我感到非常委屈，便抽抽噎噎地說(shuō)："媽媽?zhuān)�這些都都是生、生字，老師沒(méi)教過(guò)，不會(huì )寫(xiě)很·很正常！""什么叫很正常？"媽媽反問(wèn)道，"你不會(huì )查字典嗎？"沒(méi)辦法，我只好去請教字典老師。從那以后，無(wú)論是寫(xiě)日記還是做作業(yè)，只要遇到不會(huì )寫(xiě)的字，我都養成了查字典的.習慣，再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯誤。

　　知識和財富都是靠自己得來(lái)的。如果像其他徒弟一樣只會(huì )一昧地使用別人的財富，那么是遲早會(huì )用盡的。相反，如果像那位徒弟懂得用指頭點(diǎn)石成金的方法和途徑，他的財富才會(huì )用之不盡。其實(shí)學(xué)習也是一樣。不久后我就要升入初中，學(xué)的課程會(huì )越來(lái)越多，也會(huì )越來(lái)越難，學(xué)習的競爭也會(huì )越來(lái)越激烈。所以我一定要靠自己摸索學(xué)習的方法和途徑，才能使自己的學(xué)習取得更大的提高。因為我相信—激流闖蕩，勇者勝！

　　真善美伴我行作文 篇8

　　朵朵白云下是美好的人間，美好的人間有著(zhù)最純的真善美

　　在我們這個(gè)社會(huì )，真、善、美這些良好的品質(zhì)其實(shí)無(wú)處不在，羅丹說(shuō)過(guò)：生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。我們周?chē)�，其�?shí)都存在著(zhù)，只是要我們去發(fā)現

　　街上

　　一天上午，天氣很好，我和我的`同學(xué)一起出去玩，路過(guò)了一個(gè)商店，我們正好有點(diǎn)餓了，身上也有一些錢(qián)，就進(jìn)去買(mǎi)東西吃。在付款的時(shí)候，我們發(fā)現，本來(lái)是買(mǎi)的兩塊五的食物，我們付了五塊錢(qián)，可是那個(gè)售貨員阿姨卻找了我們三塊錢(qián)，我們很疑惑，是不是售貨員阿姨算錯了？但是我們也沒(méi)有要這找多的五毛錢(qián)，對售貨員阿姨說(shuō)：阿姨，您多找給我們五毛錢(qián)了。我們把那五毛錢(qián)還給了售貨員阿姨�，F在想想，恩，這就是真善美吧。

　　公園

　　一次，公園里的花開(kāi)了，我獨自去公園玩。在公園的一個(gè)角落，我看見(jiàn)了一只褐黃色的小狗，可憐兮兮的趴在那里，它的一條后腿受傷了，流出了絲絲鮮血�？催@只小狗這么可憐，我就把我帶的面包分了一半給它吃，它肯定是餓壞了，面包一下子就吃完了。一個(gè)小女孩拿著(zhù)醫藥箱跑過(guò)來(lái)，看來(lái)她早就知道這里有一只受傷的小狗，那個(gè)小女孩對她媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)�我可以收養這只小狗嗎？她媽媽同意后，小女孩就歡天喜地的把小狗抱回家了。我想，這就是真善美吧。

　　世界各地

　　在別的地方，也有真善美：被贊為最美女教師的張麗莉，黑龍江佳木斯十九中的語(yǔ)文教師。車(chē)禍瞬間挽救學(xué)生導致高位截癱，事跡感人；最美司機吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車(chē)、拉手剎、打開(kāi)雙閃燈等保障安全的動(dòng)作，掙扎著(zhù)站起來(lái)，疏導24名乘客安全離開(kāi)；最美麗母親吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重世界上真是到處都有真善美呀！

　　真善美這些良好的品質(zhì)，真的離我們很近，只要認真觀(guān)察，能發(fā)現很多，我們也應該有這些良好的品質(zhì)，用這些品質(zhì)去幫助別人。

　　真善美伴我行作文 篇9

　　作為新時(shí)代的青少年，我們正是建設國家的中堅力量！少年強，則國強！為了為祖國的現代化建設做出奮斗與奉獻。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，卻是缺乏和需要伴有真善美一路同行。

　　如何更好的理解真善美呢？愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快的正式生活的理想；是善、美和真�！焙�(jiǎn)單地講，就是真誠、善良和勇氣。真誠如靜靜的蓮，盛開(kāi)卻不招搖；善良如盛夏的大樹(shù)，默默奉獻怡人的`陰涼；勇氣如人生歷程中的風(fēng)景，無(wú)它相伴則旅程無(wú)趣。在我們身邊真善美的榜樣人物數不勝數。對此，我們應該向他們學(xué)習，讓真善美伴我們同行！

　　如何求真？首先要學(xué)會(huì )實(shí)事求是，嚴謹務(wù)實(shí)。學(xué)習陶行知先生的“寧為真白丁，不做假秀才”的人生至理。其次要熱愛(ài)科學(xué)，崇尚科學(xué)，學(xué)習錢(qián)永健癡迷于化學(xué)的勤奮、執著(zhù)和不斷探索的精神。最后要勇于創(chuàng )新，追求真理，真誠篤實(shí)，精益求精，學(xué)習米芾之癲，癲在不墨守成規，處世獨特，勤學(xué)苦練，虛心學(xué)習，精益求精。

　　如何向善？孟子說(shuō)過(guò)：“仁者愛(ài)人，有禮者敬人。愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之�！蔽覀兠總�(gè)人都應該顯現自己的人格之美，品行之美，給他人以幫助和鼓舞，給世界以溫暖。在節假日，我們可以通過(guò)舉辦愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)將我們自制的工藝品、學(xué)習用品、書(shū)籍、玩具、以及書(shū)畫(huà)作品進(jìn)行義賣(mài)。把所得的款項用來(lái)資助那些貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，讓助人為樂(lè )、奉獻社會(huì )作為我們的一種生活習慣。

　　如何尚美？生活教人尚美。生活從來(lái)不缺乏美，而是缺乏發(fā)現美的眼睛。助人為樂(lè )是一種美，見(jiàn)義勇為是一種美，誠實(shí)守信是一種美，勤儉自強是一種美，尊老愛(ài)親更是一種美的體現。正是這種美，教會(huì )我們應常懷一顆真善美的心，包括愛(ài)心、謙卑心、贊美之心、包容之心、感恩之心。

　　讓我們與真善美一路同行，讓我們天天向上，讓我們在激揚青春、開(kāi)拓人生、奉獻社會(huì )的進(jìn)程中書(shū)寫(xiě)真善美的壯麗篇章。

　　真善美伴我行作文 篇10

　　小時(shí)侯，我根本搞不懂什么是真善美，于是便去問(wèn)長(cháng)輩們，但他們都千篇一律地對我說(shuō)：“你還小，等你長(cháng)大了，就會(huì )慢慢感受到的�！彪S著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸覺(jué)得真善美其實(shí)就在我們的身邊。

　　一天，我吃完了早餐，正向學(xué)校走去。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現他是我的同學(xué)周穎豪。于是，我便跑過(guò)去，想和他一起去學(xué)校�？墒�，他并沒(méi)有直接去學(xué)校，而是轉身向廣場(chǎng)走去，來(lái)到一個(gè)叫“希望工程”的捐款箱前，從口袋里掏出一大把鈔票，正準備把鈔票投入捐款箱內，我跑過(guò)去，疑惑地說(shuō)：“周穎豪，你怎么能把那么多的鈔票都投入捐款箱呢？”沒(méi)想到，他生氣地對我說(shuō)：“憑什么不可以，你難道沒(méi)有想過(guò)那些留守兒童嗎？他們爸爸媽媽不在身邊，多么可憐呀！而且，這點(diǎn)錢(qián)也不算什么，哪怕是把我過(guò)年的壓歲錢(qián)都捐給那些留守兒童，我也愿意�！蔽衣�(tīng)他說(shuō)完后，我的臉漲得通紅，更佩服得他五體投地。此刻，我也明白了什么叫真善美了。

　　“真”，是真心、真誠的意思。例如，劉備三顧茅廬的故事。東漢末年，劉備看中了諸葛亮的聰明才智，便三次去找諸葛亮，可他前兩次都在睡覺(jué)，第三次，諸葛亮終于被劉備的誠心感動(dòng)了，去了蜀國，被劉備封為軍師，幫他治理國家，干大事業(yè)。

　　“善”，是善良的意思，我想，大家對孔融讓梨的故事，應該不會(huì )陌生吧！那一天，孔融和兄弟姐妹，還有長(cháng)輩們吃梨，只見(jiàn)他拿了一個(gè)最小的梨，長(cháng)輩們看了，便問(wèn)孔融：“你為什么拿最小的一個(gè)，而不拿最大的呢？”孔融眨巴著(zhù)小眼睛，神氣地說(shuō)：“哥哥、姐姐大，要吃大的，弟弟、妹妹們小，要吃小的。我讓著(zhù)他們，天經(jīng)地義�！遍L(cháng)輩們聽(tīng)了，用贊賞的.眼光對他說(shuō)：“小小年紀，就懂得謙讓?zhuān)�長(cháng)大了必成為國家的棟梁之材�！�。

　　“美”，不是外表的美，而是心靈要美。比如說(shuō)白雪公主的后媽?zhuān)�雖然她長(cháng)得十分美麗，心靈卻是多么的惡毒，她三次去害公主，但都沒(méi)有成功，第四次去害公主，并把公主害死了�？墒且荒旰�，一位王子看見(jiàn)了公主的尸體，決定把公主帶回王宮，路上，公主竟然奇跡般地復活了。公主的后媽聽(tīng)到這個(gè)消息后，天天呆在房間里生悶氣，竟然活活地氣死了。

　　其實(shí)，“真善美”無(wú)處不在，只要我們留心觀(guān)察，用心感受，你將會(huì )發(fā)現更多的“真善美”。

　　真善美伴我行作文 篇11

　　社會(huì )——是一個(gè)美好、溫暖、和諧的大家庭。在這個(gè)大家庭中，處處都充滿(mǎn)了真誠、善良、美好。羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少一雙發(fā)現美的眼睛�！蔽倚疫\的有了一雙發(fā)現美的眼睛，真善美以不同的視角震撼著(zhù)我們的心靈。

　　真誠是一種正確的做人的態(tài)度，是面對自己、面對他人的誠實(shí)和坦然。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：在法國南部的一座偏僻的小鄉村，住著(zhù)一位年邁的老太太，老太太患嚴重的白內障，但為了維持生計，辛苦經(jīng)營(yíng)一片葡萄園，到了葡萄成熟季節大伙前來(lái)采葡萄再論千克收錢(qián)�？墒�，老太太白內障眼睛看不清，沒(méi)辦法收錢(qián)，于是就在葡萄園放臺磅秤和一個(gè)箱子，讓大伙采完主動(dòng)付錢(qián)。開(kāi)始老太太還擔心會(huì )沒(méi)收益，但每天收箱子時(shí)總有滿(mǎn)滿(mǎn)一箱子的錢(qián)。這就體現了真誠與信任，給人以實(shí)實(shí)在在的溫暖和感動(dòng)，這就是真誠的力量。

　　崇德向善、見(jiàn)賢思齊是中華傳統文化的精髓，永遠是社會(huì )的主旋律。我發(fā)現過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的善行：外婆家樓下廣場(chǎng)的角落有一個(gè)垃圾堆，有一回，不知道是誰(shuí)點(diǎn)燃了垃圾堆，冒著(zhù)青煙，發(fā)出腐爛刺鼻的氣味。大家看見(jiàn)了，都紛紛繞道而行。而外公的牌友萬(wàn)爺爺——一位善良熱心的`爺爺，不嫌臟不嫌臭拾起枯枝打熄了噌噌四起的火苗，又把易燃的塑料、泡沫等一些垃圾踩壓在下面，制止大火和毒煙的漫延。像萬(wàn)爺爺這樣默默無(wú)聞的人們，永遠是社會(huì )的主流，他們身上的善良總能折射出溫暖的光。

　　美好，是大家都向往的，如果我們熱愛(ài)生活，有一顆感恩的心，那就會(huì )發(fā)現生活之美。美國盲聾女作家海倫·凱勒就是美的縮影。海倫·凱勒很小的時(shí)候就因病而讓她的世界變得無(wú)光，無(wú)聲又無(wú)肋。從此，她就和廣闊的綠色家園、蔚藍的天空、青翠的草木和爭奇斗艷的鮮花告別想。然后她又把目光投給要幫助的人們，始終致力于殘疾人事業(yè)，為殘疾人的前途和幸福到處奔波，她把愛(ài)的光芒灑向了整個(gè)世界。海倫·凱勒告訴了我什么是美。

　　能活在這生機盎然的世界上便是一種幸福，我們應學(xué)會(huì )真、善、美，帶著(zhù)感恩、包容的心，喜悅地接受生命給予我們的一切，一切都是生命旅途上最美的風(fēng)景。

　　真善美伴我行作文 篇12

　　真善美是我們中華民族的傳統美德。然而我們周?chē)�就有許多真善美的等待著(zhù)我們去發(fā)現，我的身邊就有一位同學(xué)，他叫何宣佐，他學(xué)習勤奮、做事認真負責、孝敬長(cháng)輩，是我們學(xué)習的好榜樣。

　　記得一次上語(yǔ)文課時(shí)，老師頭一天沒(méi)有布置預習任務(wù)，所以很多人的書(shū)上都是白板，而他書(shū)上到處都是密密麻麻的記錄著(zhù)文字，標注著(zhù)各種符號。他把生字圈出來(lái)了，詞語(yǔ)也畫(huà)出來(lái)了，并標出了意思，甚至把課后思考練習也做了。老師抽大家朗讀課文的時(shí)候，很多同學(xué)讀得斷斷續續、吞吞吐吐的，而他卻讀得十分流利，并很有語(yǔ)感，。因此他受到了老師的表?yè)P。

　　何萱佐不僅學(xué)習勤奮，而且工作認真負責。他是我們班的小隊長(cháng)，他的任務(wù)是管理每周的操行積分加減情況，每周星期一，他都會(huì )提前來(lái)到學(xué)校，找到所有操行積分組長(cháng)，讓他們排成一排，逐一匯報每個(gè)同學(xué)操行積分增扣情況。如果有同學(xué)分扣得很多，他還要仔細詢(xún)問(wèn)組長(cháng)分是怎么扣的，從不會(huì )出錯。這周是他負責班上中午的`衛生管理，他便早早的來(lái)到教室，拿起掃把打掃教室衛生，當他走到我跟前，發(fā)現我座位下有垃圾，便對我說(shuō)：“請你讓一下�！蔽艺f(shuō)：“你不累呀，去玩吧，懶得掃�！彼麌烂C地說(shuō)：“不行，掃地是我的職責�！蔽矣终f(shuō)：“反正我不讓�！彼�耐心的用各種方法勸說(shuō)我，最終我被他說(shuō)服了。他清理完后才滿(mǎn)意地離開(kāi)了。

　　何萱佐不僅學(xué)習勤奮，工作認真負責，更讓我敬佩的是他還孝敬長(cháng)輩。

　　他的父母長(cháng)期在鄉下工作，中午沒(méi)法回家。所以他邊學(xué)習邊照顧生病的奶奶。他每天中午沒(méi)時(shí)間學(xué)煮飯，放學(xué)都要到飯店去買(mǎi)飯，然后提回去和奶奶一起吃。有一天中午，他去買(mǎi)飯，可是錢(qián)丟了一半，所以只買(mǎi)了一份�；氐郊依�，奶奶問(wèn)他的那一份飯在哪里，他很清楚，如果自己把真相告訴奶奶，奶奶肯定會(huì )把自己的那份給他，奶奶就沒(méi)有吃的。為了讓生病的奶奶吃飽，他就“撒謊”說(shuō)已經(jīng)在飯店里吃了，他看著(zhù)奶奶吃得津津有味的美食，口水都快流出來(lái)了，但他控制住了自己，結果餓了整整一下午。

　　他的這些做法，令我十分敬佩，如果我們大家都能用真心對待別人，善待身邊的每一個(gè)人，認真地做好每一件事。我相信我們的生活會(huì )更加和諧幸福，我們的祖國也會(huì )更加強盛。

　　真善美伴我行作文 篇13

　　“少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智！”21世紀的青少年，將要成為國家的接班人，積極向上，與真、善、美同行，似乎已成為了21世紀青少年所要做到的。時(shí)光已吹響了集結號，讓我們一起吶喊：少年向上，真善美伴我行！

　　人類(lèi)不停地追求著(zhù)真善美，無(wú)非就是為了更好地完善自己！沒(méi)錯，的確是這樣！我看過(guò)一本名叫《正能量閱讀》的讀物，讀后令我無(wú)法自拔。如同在一片沼澤里，越陷越深，讓我深陷于一個(gè)充滿(mǎn)正能量的世界里，又如同在一座富麗堂皇的宮殿里，享受著(zhù)宮里的一切帶給自己的視覺(jué)盛宴，每一處地方、每一個(gè)角落，都被真善美渲染得五顏六色！其中有一篇名為《老師，謝謝您！》的'文章，令我感觸很大！文章講述了一個(gè)叫林強的中學(xué)生，由于性格內向，而且是個(gè)結巴，所以一直不敢回答問(wèn)題，常常自我封閉。而老師卻一直挑那些刁鉆的難題為難這個(gè)班級里的學(xué)生，果然，班里的同學(xué)都不會(huì )。然而，對林強來(lái)說(shuō)，這些題簡(jiǎn)直是“易如反掌”。

　　老師便屢次叫林強起來(lái)回答問(wèn)題，并借此不停地鼓勵他，給他勇氣。慢慢地，林強重新?lián)碛辛俗孕排c勇氣回答問(wèn)題，并且，他的結巴病也在此期間不治而愈了！就這樣，一直到畢業(yè)，他才知道，原來(lái)“全班只有他一個(gè)人會(huì )的難題是老師精心準備的、并且在此之前已與同學(xué)們串通好了的！然而原因很簡(jiǎn)單，單純只是為了讓林強重拾自信與勇氣！文章中老師和同學(xué)的鼓勵與關(guān)愛(ài)，正是林強治愈結巴病的良藥，也是林強重新找回自信與勇氣的根本。這些所作所為，不正是對真善美最好的詮釋嗎？

　　真，就是老師及同學(xué)們對林強的真情;善，就是老師及同學(xué)們對林強的熱情相助;美，顧名思義，自然是老師和同學(xué)們那一顆熾熱有愛(ài)且美麗的內心。因為有他們，林強才會(huì )從自卑與內向中走出來(lái)，勇敢地面對自己，面對別人，面對未來(lái)！

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