書(shū)香伴我行作文12篇[精華]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的書(shū)香伴我行作文，歡迎閱讀與收藏。

　　書(shū)香伴我行作文 篇1

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)是全世界的營(yíng)養品”……書(shū)，一個(gè)知識加油站；書(shū)，一個(gè)良師益友；書(shū)，一個(gè)知識的源泉。我就是一個(gè)“啃書(shū)迷”。

　　在我三、四歲的時(shí)候，我便和書(shū)結成了好伙伴。晚上睡覺(jué)前，奶奶總是會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)給我念。我認識了拼音，就捧著(zhù)一本帶拼音的故事書(shū)津津有味兒地讀起來(lái)，書(shū)中的故事情節吸引著(zhù)我，書(shū)中人物的好品德熏陶著(zhù)我，書(shū)中的自然科學(xué)知識啟迪著(zhù)我，使我身心健康成長(cháng)。頓時(shí)自我感覺(jué)又增長(cháng)了許多知識，書(shū)香彌漫在我的房間里。

　　只要奶奶帶我上街，我無(wú)論如何也要跟奶奶要幾本書(shū)。奶奶把書(shū)遞到我手中的那一瞬間，我就感到前所未有的興奮、激動(dòng)，回到家后，我便趴在書(shū)房里開(kāi)始“拜師學(xué)藝”，看到好詞、好句我都要隨手記下，把我認為好的書(shū)放到“書(shū)的別墅”——我的小書(shū)櫥的貴族區（最上層）。

　　現在，我認識了許多漢字，學(xué)會(huì )了查字典，我還能看沒(méi)拼音的`報紙、小說(shuō)�！端拇竺�著(zhù)》早在二年級就被我拿下了，爺爺的歷史小說(shuō)我也已經(jīng)“啃”了好幾本了。

　　為了幫助我的學(xué)習，奶奶給我訂了《兒童文學(xué)》這套書(shū)，里面有許多好的文章來(lái)供我參考，沒(méi)事的時(shí)候我就會(huì )暢游在書(shū)的海洋里。

　　我小書(shū)架上的書(shū)一天天在增多，她們傳授給我了許多人生哲理，成了我不可缺少的精神食糧。我相信書(shū)不僅現在會(huì )陪我成長(cháng)，還會(huì )一直伴隨著(zhù)我，使我受益終身。

　　書(shū)香伴我行作文 篇2

　　書(shū)像一位好老師，它不僅僅能豐富我們的知識，還能幫我們，解決疑惑書(shū)像一位和我們相知相伴的好朋友，陪我們長(cháng)大，伴隨我們一起，讓我們感覺(jué)到童年生活有書(shū)相伴的日子是多么的快樂(lè )。

　　有人喜歡手機，有人喜歡美食，而我卻喜歡書(shū)。飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書(shū)不可以一日不讀，毛澤東爺爺這樣說(shuō)。從這句話(huà)就可以看出毛爺爺對書(shū)的喜愛(ài)，據說(shuō)毛澤東爺爺的床二分之一都是書(shū)，今天我給你們講一講，我和書(shū)之間的故事。

　　幼年時(shí)，我們看的書(shū)可能是小巴掌童話(huà)、格林童話(huà)或寓言故事，因此我認識了許多童話(huà)里的人物，與白雪公主和丑小鴨等經(jīng)典童話(huà)人物結成了要好的伙伴，然后我就告訴了我那些小伙伴安徒生童話(huà)和格林兄弟中精彩又有趣的.神秘故事，并從童話(huà)故事中找到了我童年時(shí)候的快樂(lè )。

　　少年時(shí)，我們看的書(shū)，不再像幼年時(shí)看的書(shū)那樣了，因為爸爸媽媽不再讓我們一直看了，我們接觸到了四大名著(zhù)和作文書(shū)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這句話(huà)的意思是只要你讀了許多的書(shū)，那么你寫(xiě)作，的時(shí)候就像有神附身一般，讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人對話(huà)，這是歌德的名言，而當我看書(shū)的時(shí)候，就像一匹餓狼，想要快速地吃掉這匹肥美的羊。

　　青年，我再看書(shū)，能夠感悟出許多做人做事的道理，我在書(shū)中領(lǐng)悟到了善、惡、好、壞、正、邪，我在這些書(shū)中看到了各種各樣的人。

　　現在，書(shū)已經(jīng)成為了我的好伙伴，陪我度過(guò)了天真的童年。

　　書(shū)香伴我行作文 篇3

　　書(shū)像一面鏡子，可以看清自己的心扉，知道什么是善什么是惡；書(shū)像一個(gè)美麗的仙境，讓你流連忘返，讓你廢寢忘食；書(shū)是知識的源泉，是你的精神得到充實(shí)。每當我在書(shū)中行走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是輕松。

　　書(shū)，這位無(wú)形的老師在無(wú)時(shí)不刻的陪伴我：知識篇，使我了解到課內學(xué)不到的.知識，甚至有從未聽(tīng)說(shuō)的知識；偵探篇，使我腦子變靈活，凡事都有先想后做的規律;漫畫(huà)篇，使我從高度緊張的學(xué)習中解脫出來(lái)，得到釋放。

　　在我低年級的時(shí)候，我不愛(ài)看書(shū)，只有在父母的催促聲中，極不情愿得把“玩”放下，捧起書(shū)囫圇吞棗的讀一兩遍，不求甚解。當媽媽來(lái)檢查的時(shí)候，我會(huì )裝出一副專(zhuān)心致志的樣子，媽媽一走，我便馬上“原形畢露”。按照慣例，每天看完書(shū)，媽媽都會(huì )問(wèn)我看懂了什么，而我只是亂說(shuō)一通。所以免不了一頓打。

　　兩年幾下半學(xué)期，老師給我們推薦了幾本書(shū)“草原上的小木屋”。起初，書(shū)我絲毫沒(méi)碰，不過(guò)聽(tīng)到同學(xué)每天早上來(lái)津津樂(lè )道的講主要情節，而我卻想說(shuō)有無(wú)話(huà)可說(shuō)，心里別有一番難以形容的滋味�；氐郊�，我嘗試著(zhù)去看書(shū)，不看不知道一看嚇一跳，我被書(shū)中的優(yōu)美的情節所吸引。從子我們兩成為了形影不離的朋友。

　　轉眼間，六年級了，出越來(lái)越多，一縷縷書(shū)香，一直陪伴我成長(cháng)。從小書(shū)已成為生命中的一部分，他伴隨我走下了多少個(gè)春秋。有好書(shū)跟著(zhù)我，讓我拓展視野、陶冶情操。

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。漫漫人生路，書(shū)香伴我行。

　　書(shū)香伴我行作文 篇4

　　夜深人靜，皎潔的月兒升得很高，昏黃的燈光下，我依舊沉醉在書(shū)的世界……

　　小時(shí)候，在媽媽的懷抱里，聞著(zhù)水仙花發(fā)出的香味，望著(zhù)滿(mǎn)是星星的夜空，聽(tīng)著(zhù)媽媽講故事那溫柔的聲音，我感到無(wú)比的幸福。書(shū)是我的朋友，更是我的摯愛(ài)。在與書(shū)陪伴的歲月里有快樂(lè )，也有灑下的淚水。

　　長(cháng)大了一些，我開(kāi)始看一些故事�！顿u(mài)火柴的小女孩》里面的那個(gè)小女孩讓我非常感動(dòng)。那個(gè)小女孩為了讓爸爸治病，圣誕夜還在外面賣(mài)火柴。讓我不禁想起現在的我們，我感到很慚愧。因為我沒(méi)有孝順父親，有時(shí)還在家里撒嬌并沒(méi)有像小女孩那樣，我應該向那個(gè)小女孩學(xué)習。我曾為她痛苦難熬的生活傷心垂淚，也曾為她那份孝順的心而不由敬佩，我相信總有一天，她的生活會(huì )變得更美好。

　　年華如流水一樣涌過(guò)。稍大，我告別了童話(huà)，開(kāi)始闖蕩于四大名著(zhù)。我喜歡坐在柔和的燈光下，把臥室的門(mén)關(guān)上，坐在靜謐的臥室里，望著(zhù)窗外的落葉，享受讀書(shū)的樂(lè )趣。于是我開(kāi)始讀四大名著(zhù)。我為孫悟空的七十二變，降妖除魔而折服萬(wàn)千；我為諸葛亮的機智而敬佩；還有大義的林沖；勇敢的`關(guān)云長(cháng)……

　　如今，我馬上五年級了，學(xué)習緊張了，看課外書(shū)的時(shí)間少了，但我依然喜歡看書(shū)。記得有一次，我捧著(zhù)一本書(shū)坐在沙發(fā)上看，看著(zhù)看著(zhù)，我入了迷。媽媽第一次叫我吃飯，我并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。第二次時(shí)，媽媽走到我身邊叫我去吃飯，我說(shuō)馬上就去，但是故事情節太吸引人，我就忘了，結果我沒(méi)有吃午飯。

　　讀書(shū)是那樣富有情趣，它給我帶來(lái)了不盡的樂(lè )趣，倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識的海洋，我便是一葉扁舟，在大海中乘風(fēng)破浪。讀書(shū)豐富了我的知識，還豐富了我的課余生活。

　　書(shū)籍讓我體會(huì )到很多快樂(lè )，書(shū)香伴我行，每一天，書(shū)陪伴我，慢慢成長(cháng)。

　　書(shū)香伴我行作文 篇5

　　有人問(wèn)：世間最香的味道是什么？有人會(huì )說(shuō)：花朵的芬芳，泥土的清香可我覺(jué)得最香的莫過(guò)于書(shū)香，每打開(kāi)一本新書(shū)，書(shū)中的墨香散發(fā)出的淡淡香味，是那么的沁人心脾，令我沉醉其中。

　　每讀一本書(shū)，我常常沉浸在書(shū)的海洋，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界，讀到深處，我會(huì )跟著(zhù)書(shū)中的情節，有時(shí)笑中帶淚，有時(shí)震撼無(wú)比讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì )摘錄下來(lái)，細細品味。讀尼奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了書(shū)中人物保爾柯察金的優(yōu)良品格，一個(gè)人只有在艱難的困苦中戰勝自己，只有把自己的追求和祖國人民的'利益聯(lián)系在一起，才會(huì )創(chuàng )造奇跡，才會(huì )成為一名鋼鐵戰士。教會(huì )了我懂得在困難面前不屈不撓，成為一名擁有鋼鐵般堅強意志的人。

　　讀霍金的《時(shí)間簡(jiǎn)史》讓我懂得了宇宙起源，時(shí)間與空間的尺度，恒星的演化過(guò)程以及黑洞的形成。世界之外，未來(lái)之變，是這樣的神奇與美妙。讀普希金的詩(shī)歌《假如生活欺騙了你》讓我懂得積極樂(lè )觀(guān)而堅強的人生態(tài)度，成為了激勵自己，勇往直前，永不放棄的座右銘。

　　多讀書(shū)，讀好書(shū)，可以讓我們變得堅強，善良，在成長(cháng)的道路上有書(shū)相伴，我們不會(huì )孤單，迷茫時(shí)有書(shū)相伴，我們變得更加清醒�，F在，書(shū)籍是我的良師益友，是我的親密伙伴，更是我每天的必修課。

　　學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們與書(shū)為友，以書(shū)相伴，讓一縷縷書(shū)香伴我們成長(cháng)，伴我們同行！

　　書(shū)香伴我行作文 篇6

　　歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！迸喔�認為，“書(shū)籍是在時(shí)代的波浪中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代�！北�心奶奶告誡我們，“要多讀書(shū)，讀好書(shū)，然后寫(xiě)出自己的感想，這是寫(xiě)好作文的開(kāi)始�！�

　　小時(shí)侯，我就與書(shū)有不解之緣�？蓯�(ài)又善良的白雪公主邀我和七個(gè)小矮人玩，一起打敗可惡的皇后：當我和小紅帽一起開(kāi)心地走向去奶奶家的路時(shí)，發(fā)現大灰狼撲了過(guò)來(lái)，幸虧好心的獵人叔叔救了我們；我還幫助丑小鴨走出了自卑的陰影，成為了一條美麗的白天鵝；豌豆姑娘在我的幫助下，逃出了地鼠家，找到了心目中的王子……正是因為這些童話(huà)，讓我成為了幼兒園里的“小博士”，同學(xué)們有什么字不會(huì )就會(huì )來(lái)問(wèn)我，還可以驕傲地在每周故事會(huì )上給大家講我聽(tīng)過(guò)的童話(huà)呢！

　　到了小學(xué)，我漸漸地接近了文學(xué)著(zhù)作�？戳恕犊袢巳沼洝泛�，我和魯迅一起憤慨舊社會(huì )的腐敗與無(wú)能；看了《紅樓夢(mèng)》后，我體會(huì )到了賈寶玉和林黛玉的真情以及當時(shí)社會(huì )的殘酷；看了《小飛俠波得》，我能體會(huì ) 到小飛俠的機智與勇敢。書(shū)，使我的.寫(xiě)作能力有了明顯的提高，更加廣闊了我的視野。

　　書(shū)，讓我陶醉。它，讓我明白了什么是“仰天大笑出門(mén)去我輩豈是蓬嵩人”的豪情，什么是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的孤獨；什么是“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的憂(yōu)愁，什么是“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳�！钡南矏��？梢哉f(shuō)，是書(shū)，豐富了我的感情，讓我更加了解這個(gè)世界。

　　書(shū)，是人最大的財富之一。書(shū)，帶領(lǐng)我由一個(gè)懵懂無(wú)知的嬰兒，一步步地走到現在。我永遠都離不開(kāi)書(shū)。

　　書(shū)香伴我行作文 篇7

　　書(shū)香縷縷，縈繞卷章；品一首詩(shī)，飲一口茶，寫(xiě)一首詩(shī)，看花香鳥(niǎo)語(yǔ)，覽人間風(fēng)情。

　　——題記

　　閱讀是我生活中的一部分，我熱愛(ài)閱讀，也享受閱讀。閱讀之美在靜，閱讀之美在慢。來(lái)到育英，濃郁的學(xué)習氛圍更是讓我沉迷在書(shū)香之中。從最初的《繁星·春水》到《魯濱孫漂流記》再到現在的《西游記》。每一字，每一句都在我的心底泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪。

　　閱讀之美在靜。夕陽(yáng)西下，余暉緩緩灑下，落日墜入群山，晚風(fēng)輕柔地吹來(lái)，撫慰著(zhù)人們一天的勞累。我喜歡在這時(shí)，捧上一本書(shū)，靜靜的，靜靜的.，體味著(zhù)那些走過(guò)心尖的文字。這時(shí)，湖面上閃爍著(zhù)夕陽(yáng)的點(diǎn)點(diǎn)輝光，熠熠生輝，一幅水靈靈的畫(huà)面浮入眼前。

　　閱讀之美在慢。淅淅瀝瀝的小雨如纏綿的細絲從天空中綴下，敲打著(zhù)玻璃。冷風(fēng)透過(guò)窗子的縫隙帶著(zhù)絲絲寒氣浸入肌膚。這時(shí)，合上書(shū)本，望向窗外，品讀著(zhù)剛剛那些細膩而飽滿(mǎn)，令人震撼的文字，連同那冷風(fēng)一同進(jìn)入心底。

　　這些時(shí)候，寫(xiě)作靈感便悄然來(lái)襲，拿起筆，那心中萬(wàn)千思緒就會(huì )緩緩流淌，慢慢的，靜靜的，將心中所想，腦海中所念的化作那一個(gè)個(gè)字，一句句話(huà)，一首首詩(shī)……

　　“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”是泰戈爾對人生的品讀；《水滸傳》的綠林好漢又何不豪俠萬(wàn)丈？“十年生死”又怎么不是人生蒼蒼，迷茫無(wú)助，悲思成淚，可又何談？《紅樓夢(mèng)》的情之悲，愛(ài)之傷，又怎么不讓淚落三分呢？但愿書(shū)香之處，有情能悟。

　　育英，是我夢(mèng)起航之地；

　　育英，是我不斷成長(cháng)之地；

　　育英，是我放飛夢(mèng)想，實(shí)現夢(mèng)想的地方。

　　書(shū)香之處，有詩(shī)有情，有我有你。

　　我將繼續在書(shū)籍的階梯上不斷攀登！

　　書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……

　　書(shū)香伴我行作文 篇8

　　書(shū)香，沒(méi)有鮮花的濃郁，也沒(méi)有青草的淡雅。但它能夠帶給我的，卻是知識的源泉！我最喜歡的事情就是讀書(shū)。

　　在我模糊的記憶中，媽媽是帶領(lǐng)我進(jìn)入書(shū)香樂(lè )園的領(lǐng)導者。從小，都是媽媽講故事給我聽(tīng)。那時(shí)，我每次入夢(mèng)前，總是吵著(zhù)鬧著(zhù)讓媽媽講《公主的'故事》給我聽(tīng)，哄我慢慢入睡。因為只有這樣，童年的我才能夠在夢(mèng)里走進(jìn)書(shū)香樂(lè )園，與公主們玩耍，與荷花仙子聊天。

　　一次偶然的機會(huì )，媽媽帶著(zhù)我去了新華書(shū)店。那里，到處都是書(shū)的海洋。書(shū)柜擺著(zhù)各種各樣不同的書(shū)，仿佛都在邀請我進(jìn)入書(shū)香樂(lè )園。我迫不及待地翻翻這里，翻翻那里，好像要看完所有的書(shū)似的。后來(lái)，我越來(lái)越愛(ài)看書(shū)了。書(shū)，成了我最好的伙伴。在我失落的時(shí)候，淘氣包馬小跳給我帶來(lái)各種各樣的笑話(huà)讓我開(kāi)心；在我膽小的時(shí)候，《查理九世》中的墨多多會(huì )讓我鼓起勇氣，遠離膽��；在考試的時(shí)候，文字會(huì )神奇地組成一篇優(yōu)美的文章，為我解除困擾，讓我“下筆如有神”。

　　直到現在，我都手不離書(shū)。在入夢(mèng)前，我總會(huì )窩在被窩里手上捧著(zhù)一本書(shū)，如饑似渴地讓書(shū)本帶領(lǐng)我進(jìn)入書(shū)香樂(lè )園。此時(shí)，我總會(huì )覺(jué)得房間異常的溫暖，書(shū)本異常的溫馨。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)也是知識的源泉。是它給我帶來(lái)了豐富的知識。讀書(shū)可以使我步步高升，就像高爾基說(shuō)的走上階梯一樣。

　　以書(shū)為友，以書(shū)為鑒，讓縷縷書(shū)香半你我同行！

　　書(shū)香伴我行作文 篇9

　　書(shū)，如甘露，滋潤我的心田，讓我卸下心靈的重荷；書(shū)，似濃茶，苦而微甘，讓我留戀于美的享受之中。

　　小時(shí)候，我常常坐在搖椅上，望著(zhù)天空，聽(tīng)媽媽一遍又一遍地給我念童謠： “小星星,閃又閃,掛在天上對我笑……”就這樣，我從小就對天空充滿(mǎn)了遐想：想象天空中是否真的住著(zhù)玉皇大帝和王母娘娘；赤腳大仙和七仙女是否在天空中徘徊；月亮上果真住著(zhù)嫦娥和她經(jīng)常抱著(zhù)的玉兔；牛郎和織女是否已經(jīng)團聚……到后來(lái)，我長(cháng)大了，讀了小學(xué)，這時(shí)，我又突然迷上了四大名著(zhù)，小說(shuō)中的各個(gè)人物命運又讓我牽腸掛肚，這些書(shū)常常使我廢寢忘食。

　　現在，我的書(shū)包里又多了幾本書(shū)：《假如給我三天光明》、《意林》等。有空時(shí)，我就隨手拿起一本書(shū)翻閱：《假如給我三天光明》中的主人公海倫凱勒在記事時(shí)就是一位盲人，這是多么痛苦的事情，外面的世界那么美好卻看不見(jiàn)，這就像惡夢(mèng)一般。后來(lái),她在莎莉文老師的幫助下，考上了哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院。我時(shí)而悲傷，時(shí)而快樂(lè )，海倫凱勒的命運時(shí)時(shí)牽動(dòng)著(zhù)我，海倫創(chuàng )造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心�！兑饬帧愤@本書(shū)中的《有那樣一個(gè)下午》寫(xiě)道：大千世界，父母對兒女的溺愛(ài)有各種各樣的方式：富貴人家讓兒女一擲千金，小康人家讓兒女精吃細咽。而文中的母親,一個(gè)拙詞訥言的農婦，一位年過(guò)半百的.人母，卻背著(zhù)沉重的噴壺，一步一步緩緩地行走在玉米的縫隙中，竟然問(wèn)女兒“熱不熱”!我明白了，對我們的愛(ài)，母親是一條奔騰不息的大河；對母親的愛(ài)，我們則是一條喧囂浮躁的小溪，永遠永遠只能是她的支流。

　　一粒種子，有了一雙手的關(guān)愛(ài)，能夠快樂(lè )成長(cháng)；一顆心靈，遇上無(wú)言的感動(dòng)，在微笑中蘇醒。一路有書(shū)相伴，真好!

　　書(shū)香伴我行作文 篇10

　　書(shū)是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃；書(shū)是動(dòng)人心弦的歌曲，讓人如醉如癡；書(shū)是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩……

　　“人之初，性本善。性相近，習相遠……”上幼兒園時(shí)，我經(jīng)常背三字經(jīng)等古文，當我在客人面前搖著(zhù)頭背誦時(shí)，總能博得客人們嘖嘖的稱(chēng)贊。那時(shí)，我心里就像吃了蜜一樣甜。但是那些詩(shī)詞對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，畢竟太深奧了。于是，媽媽每天晚上抽出一點(diǎn)時(shí)間給我講詩(shī)詞的含義。有一次，媽媽給我講李紳的`《憫農》，聽(tīng)著(zhù)媽媽繪聲繪色地講述，我仿佛看到了農民伯伯在辛苦地干活，我情不自禁地哭著(zhù)吟誦著(zhù)：“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽。四海無(wú)閑田，農夫猶餓死�！�

　　小學(xué)一、二年級時(shí)，我漸漸喜歡上了童話(huà)，它陪伴著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)如夢(mèng)如幻的日子。我來(lái)到開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲；我來(lái)到富麗堂皇的水底城堡，尋找善良的美人魚(yú)。童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》給我的童話(huà)日子添上了不同尋常的一筆。那些日子，賣(mài)火柴的小姐姐成了我心中的牽掛。

　　小學(xué)三、四年級時(shí)，我步入了文學(xué)的殿堂。當我捧起《蜻蜓蜻蜓》時(shí)，我會(huì )情不自禁地流下眼淚；當我品讀《狼王夢(mèng)》時(shí)，我的心會(huì )隨著(zhù)紫嵐的幸福而歡呼。

　　現在，我迷上了歷史�！吨腥A上下五千年》《二十四史》……這么多的歷史書(shū)，我看了一遍又一遍，里面的故事耳熟能詳�！陡畎l(fā)代首》讓我知道了要遵紀守法；《三過(guò)家門(mén)而不入》使我懂得了為了百姓可以?huà)侀_(kāi)個(gè)人家庭而不顧；《精忠報國》告訴我們要有一顆愛(ài)國之心……

　　我愛(ài)書(shū)，愛(ài)書(shū)里那豐富的知識，愛(ài)書(shū)帶給我的力量，愛(ài)書(shū)帶給我的快樂(lè )。我要讀更多的好書(shū)，讓書(shū)香永遠伴我成長(cháng)！

　　書(shū)香伴我行作文 篇11

　　文化是一盅酒，時(shí)間愈久，就愈香。每個(gè)人也是一盅清酒，只有經(jīng)歲月的磨礪，才得以醞釀出醉人的馨香。

　　童稚時(shí)快樂(lè )的過(guò)往，是因為書(shū)香。她領(lǐng)昔日不諳世事的我，發(fā)掘人世間的真善美：“最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”是她娓娓的講述，講述大自然的恩寵﹔“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”是她閃亮的雙眸，傳遞生活的歡樂(lè )；“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”是她拈花輕笑的樣子，記錄花開(kāi)花謝的不同韻味……

　　那一縷書(shū)香給了我完整的童年，給了我獨有的歡樂(lè )。她引我用兩只眼睛洞悉世界，永遠保持一份淡定﹔她教我踏入成長(cháng)的《邊城》，卻不讓我成為那個(gè)不諳世事的翠翠﹔也曾同我夢(mèng)回大清，眺望那個(gè)奢靡的時(shí)代，賈、王、史、薛四府的'潮起潮落，還似那《紅樓夢(mèng)》中；還是她，同我立于民國的亂世之中，靜靜聆聽(tīng)晨鐘暮鼓，輕撫一段愛(ài)的無(wú)疾而終……

　　那一縷書(shū)香，讓我于似水流年中，漸漸成熟。因為讀書(shū)，我有信心面對未來(lái)的挑戰，漸漸明白，長(cháng)風(fēng)破浪終會(huì )換得“直掛云帆濟滄�！钡拇髿猢r我也慢慢懂得，“季夏之月，腐草為螢”不過(guò)是一種詩(shī)意的幻想，并沒(méi)有科學(xué)的依據；我還深深體會(huì )到“少年智則國智，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球”是怎樣的一種信念與夢(mèng)想……

　　未來(lái)的前方，定有那一縷書(shū)香圍繞在身旁。

　　玉筯恭描，難書(shū)盡這詩(shī)請畫(huà)意﹔對酒當歌，嘆一聲知音難得；春意盎然，在雜花生樹(shù)的陽(yáng)春三月，書(shū)香伴我成長(cháng)﹔成長(cháng)路上，風(fēng)景獨好！

　　書(shū)香伴我行作文 篇12

　　“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞的名言。書(shū)就是陽(yáng)光，給我們帶來(lái)光明和溫暖；書(shū)就是一股股清泉，凈化我們的心田。老師也經(jīng)常要求我們：多讀書(shū)，讀好書(shū)。我也不記得從什么時(shí)候開(kāi)始就喜歡上讀書(shū)，書(shū)成了我的形影不離的好朋友，給我帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　小時(shí)候是媽媽每天晚上的童話(huà)故事伴我入眠，慢慢的，我生活周?chē)�就是一個(gè)個(gè)童話(huà)�？吹叫』ㄐ〔�，我會(huì )和它們說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，碰到蝴蝶在翩翩飛舞，我猜想著(zhù)它準是去參加什么舞會(huì )；聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們放聲高歌，我想它們一定是在舉行演唱會(huì )……大自然的一切都是我童話(huà)王國的精靈。

　　上學(xué)了，我就開(kāi)始自己閱讀。我閱讀的書(shū)籍更加豐富。媽媽給我買(mǎi)了好多的圖書(shū)，我的'房間里隨手就能拿到一本書(shū)。學(xué)校里的圖書(shū)角和圖書(shū)室里也有許多。每當我手捧一本新書(shū)，就如饑似渴的讀了起來(lái)，立刻沉浸在書(shū)的馨香中�！陡窳滞�話(huà)》和《安徒生童話(huà)》讓我更深的了解到人性的真善美，做人要有一顆善良的心靈；《笑貓日記》里的一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣故事讓我感動(dòng)、有時(shí)流淚，有時(shí)開(kāi)懷大笑；《淘氣包馬小跳》使我懂得有童心的人永不老；《綠野仙蹤》里的多蘿西教會(huì )我不管遇到什么困難，只要憑借自己非凡智能和頑強的毅力，就能克服困難；我又闖進(jìn)哈利波特的魔法世界，被哈利、羅恩、赫敏之間真摯無(wú)私的友誼所感動(dòng)，和他們一起與魔藥師斯內普斗智斗勇。我多么希望自己也能擁有一根魔法棒，用它來(lái)幫助那些需要幫助的人；凡爾納帶我八十天環(huán)游世界；我欣喜走進(jìn)《女生日記》，學(xué)會(huì )了女孩子必須具備的自信、勇敢和堅強...

　　一本本書(shū)打開(kāi)了我的一扇扇心窗，我在書(shū)中盡情徜徉，書(shū)香助我健康成長(cháng)，快樂(lè )飛翔!

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