(優(yōu))有趣的實(shí)驗作文14篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的有趣的實(shí)驗作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　有趣的實(shí)驗作文 篇1

　　“丁零零”第四節課上課了。王老師面帶微笑地走進(jìn)教室，一本正經(jīng)的說(shuō)：“今天，我們舉行‘‘雞蛋撞地球’’的比賽。：”我們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。：“安靜，出去排隊，去綜合樓�！蓖趵蠋熞荒槆烂C的說(shuō)。

　　一路上，我們雖然有說(shuō)有笑，但是雙手緊緊地抱著(zhù)自己的寶貝，生怕有什么閃失。來(lái)到目的地，我們隨著(zhù)周中樾上了樓。我身子往下一探，哇！好高��！我心想：這么高，摔碎一個(gè)小小的雞蛋，不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎？不禁打了個(gè)寒顫，趕緊往后退，其他同學(xué)也和我一樣，大家就這樣僵持著(zhù)……

　　就在關(guān)鍵的時(shí)候，膽大的楊瀧宇身先士卒，第一個(gè)走到欄桿前，只見(jiàn)他雙手舉起“炸藥包”朝樓下一扔“砰”一聲，把同學(xué)們嚇了一跳，隨即全場(chǎng)爆笑，在楊瀧宇的帶領(lǐng)下，同學(xué)們紛紛把自己的雞蛋扔下來(lái)，真是槍林“蛋”雨啊。終于到我了，我來(lái)到欄桿前，緊張的眼一閉，手一松，小雞蛋掉了下去。然后，便聽(tīng)到同學(xué)們七嘴八舌的議論開(kāi)去，“這個(gè)降落傘做的真好�！薄笆前�！真像天仙下凡，”：“那白色塑料袋真像天女身上的白色綢帶。"老師發(fā)言了：“這個(gè)設計者真是太聰明，讓雞蛋做了一次免費的旅游�！甭�(tīng)了老師的夸獎，我心里比喝了蜜還甜。

　　我快步奔下樓，撿起我的'雞蛋，解開(kāi)一看：“OH，YES！我沒(méi)碎�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)見(jiàn)我的叫聲，紛紛跑來(lái)詢(xún)問(wèn)：“你的雞蛋沒(méi)有破嗎？”我來(lái)不及回答他們，只是覺(jué)得一股興奮和喜悅涌上心頭。

　　通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了，做什么事都要有一顆愛(ài)動(dòng)腦的心。

　　有趣的實(shí)驗作文 篇2

　　“唉？不對��？老師不是說(shuō)報紙會(huì )粘在墻上嗎？那里出錯了呢？”其實(shí)，今天老師布置了一項作業(yè)，不用膠水，也不用膠帶，只用一支筆把報紙站在墻上�？吹胶笪覞M(mǎn)腹疑問(wèn)：這怎么可能呢，報紙又不是蜘蛛俠，它也不會(huì )輕功，怎么回簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就粘在墻上呢？這個(gè)是真的嗎？帶著(zhù)問(wèn)題，我開(kāi)始了實(shí)驗。

　　首先，先準備好所需的材料。我從桌子上找到一張看過(guò)的報紙，隨手拿了一只鉛筆。然后，我把報紙展開(kāi)平鋪在墻上，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的'把鉛筆在報紙上來(lái)來(lái)回回摩擦好幾回�？晌乙凰砷_(kāi)手，那報紙就“啪唧”一聲掉在了地上。我又仔仔細細的看了看老師的留言，知道了：報紙不要太大，墻也要光滑。我改了改，又試了一次，我盯著(zhù)報紙，手緩緩的放下，屏著(zhù)呼吸，生怕報紙掉下�！俺蓴≡诖艘慌e了，一定會(huì )成功的！”我小聲嘀咕著(zhù)。1秒，2秒，3秒它沒(méi)有掉下來(lái)，我睜大了眼睛，太棒了，成功了！我有小心翼翼的把報紙旋轉了一周，它就像被磁鐵牢牢吸住似的，掉不下來(lái)。

　　我又看了看老師的留言，才明白：這并不是什么輕功，而是一個(gè)名叫“靜電”的元素造成的。任何兩個(gè)物體摩擦都會(huì )產(chǎn)生靜電。當鉛筆在報紙上來(lái)回摩擦時(shí)，報紙表面就有了大量的靜電荷，靜電荷是會(huì )和物體相互吸引的，所以報紙就和墻壁吸引在了一起。舉個(gè)例子：把一個(gè)吹好的氣球在頭發(fā)上來(lái)回摩擦，也能把氣球粘在墻上。在譬如：冬天有許多女生的頭發(fā)總“飄”起一些，但用手把這些頭發(fā)壓下去，可能還會(huì )聽(tīng)到噼里啪啦的聲音。這個(gè)，也是靜電。

　　做了這個(gè)實(shí)驗后，我明白了：科學(xué)是無(wú)窮無(wú)盡的，它需要人們去探索并創(chuàng )造。

　　有趣的實(shí)驗作文 篇3

　　今天一上課，老師就悄悄地把手放進(jìn)口袋。我們知道老師又要變花樣，都聚精會(huì )神地看著(zhù)老師。我也覺(jué)得很好奇：老師，你這是要干什么呢？只見(jiàn)老師拳頭緊握，讓我們猜他手里的東西。大家都沒(méi)有猜出來(lái)，最后老師把手伸開(kāi)，原來(lái)是一枚硬幣呀！

　　就在我們疑惑不解的時(shí)候，老師已經(jīng)把硬幣平放在桌面上，又拿了一支鋼筆放在硬幣前面。大家議論紛紛，都想知道老師這是要干什么。這時(shí)，老師提問(wèn)題了：“誰(shuí)能在不用手的情況下讓硬幣越過(guò)鋼筆？”老師的話(huà)音剛落，就有同學(xué)躍躍欲試。

　　原來(lái)老師要我們不用手把硬幣飛過(guò)鋼筆。我在想：怎么可能呢？老師叫了一個(gè)同學(xué)上去試了一下，那個(gè)同學(xué)想用鋼筆把硬幣彈過(guò)去，可是沒(méi)成功。老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去試了一下，這個(gè)同學(xué)想用吸鐵石吸過(guò)去，最后成功了。

　　這時(shí)，老師又對我們提出更高的要求：“你們能用嘴把硬幣吹過(guò)去嗎？”

　　拿到老師發(fā)給我們的硬幣，同學(xué)們紛紛開(kāi)始練習。我第一次用力吹，可不管用多大的勁，都沒(méi)有成功。第二次，我鼓起腮幫用力吹，可還是沒(méi)有成功�？晌乙稽c(diǎn)也不灰心，認真分析前兩次失敗的原因：正對著(zhù)硬幣吹。第三次我對著(zhù)硬幣的`邊緣，用盡全身的力氣，繼續鼓著(zhù)腮幫使勁吹。終于，我把硬幣吹過(guò)了鋼筆。硬幣真的飛起來(lái)了！我高興得又蹦又跳，大聲地喊道：“我終于成功了�！�

　　這次實(shí)驗告訴我們：做任何事情方法很重要�；丶液�，我還要再練習，一定要讓硬幣飛得更高。

　　有趣的實(shí)驗作文 篇4

　　今天我做了一個(gè)實(shí)驗，聽(tīng)說(shuō)在家里也能吹出美麗的泡泡，于是我趕忙準備起了材料。

　　首先想到了打在身上的沐浴露會(huì )起很多泡泡，然后我就準備了紙杯、吸管、木棒、清水，最重要的是沐浴露。

　　首先我拿出紙杯，拿出沐浴露，擠進(jìn)去五滴后加入小半杯清水。再用小木棒攪拌后，拿出一根吸管沾一點(diǎn)泡沫水。這是我第一次做這個(gè)實(shí)驗，不知道能不能成功，我的心情是很興奮的。我希望第一次就能吹出一個(gè)漂亮的泡泡。我把吸管的另外一頭放到嘴邊，輕輕地吹了起來(lái)，慢慢的一個(gè)小泡泡，從吸管的另一頭冒了出來(lái)。

　　哇！我第一次就成功吹出了泡泡。

　　正在我仔細觀(guān)察的時(shí)候，砰的一下，泡泡突然爆了，小泡沫噴了我一臉，讓我感覺(jué)臉上麻麻癢癢的。后來(lái)我又吹了一個(gè)，觀(guān)察了一下，它是圓圓的、透明的。如果在陽(yáng)光下觀(guān)察，我就會(huì )發(fā)現泡泡的表面是五彩斑斕的，十分美麗�？墒桥菖葜荒鼙３�4至5秒就會(huì )破掉，不開(kāi)心。

　　后來(lái)我又用洗潔精加水，還有沐浴露加洗潔精和水，都能吹出泡泡來(lái)。

　　我最后的.實(shí)驗結果是，不管是洗潔精，沐浴露還是洗衣液加水，稀釋后都能吹出泡泡。而泡泡的形成是因為它有很大的張力。她有七彩的原因是光反射到泡泡的薄膜上，就有了像彩虹一樣的顏色。

　　今天我的實(shí)驗非常成功，有時(shí)間了我會(huì )做更多更有趣的實(shí)驗。

　　有趣的實(shí)驗作文 篇5

　　實(shí)驗是最有趣的，也是最令人期待的。今天我們也做了一個(gè)有趣的實(shí)驗，實(shí)驗的主角就是生活中無(wú)處不在的雞蛋。一個(gè)普普通通的雞蛋，你可別小瞧它哦，讓我們看看它會(huì )給我們帶來(lái)什么驚喜吧！

　　我們先拿出一個(gè)杯子，又拿出來(lái)一個(gè)新鮮的雞蛋，最后還有一根木棒。一切準備就緒，實(shí)驗馬上開(kāi)始。

　　老師說(shuō)：“你們相信雞蛋可以浮出水面嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不信！”那老師今天就變個(gè)魔術(shù)，讓它浮起來(lái)�！�

　　老師拿出了一杯水，往玻璃杯里倒了一些水，并且把雞蛋放了進(jìn)去。果然不出我們所料，雞蛋立刻沉了下去。我奇怪地想：“老師怎么能讓雞蛋浮起來(lái)呢？”

　　老師拿出了一袋鹽。首先，放了一點(diǎn)點(diǎn)的鹽，并用木棒攪拌了一下，可雞蛋紋絲不動(dòng)，還是懶洋洋地睡在杯底。我不禁想：“為什么沒(méi)有用呢，是不是放的鹽太少了？”

　　老師又加了很多鹽，并且攪拌了很長(cháng)時(shí)間，水變得非常渾濁，幾乎已經(jīng)看不見(jiàn)雞蛋了。停止攪拌，等水變得不那么渾濁時(shí)，我們看到了雞蛋終于要蘇醒了，在杯底輕輕晃動(dòng)起來(lái)。

　　我們乘勝追擊，又放了大量的鹽。然后攪拌，“哇！真的浮起來(lái)了！”雞蛋終于蘇醒了，慢慢浮出水面，它露出了小腦袋，呼吸了幾口新鮮空氣。同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。

　　這是為什么呢？老師向我們解釋了原理，原來(lái)是因為鹽加在水中，水的密度變大，當水的'密度大于雞蛋時(shí)，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。

　　科學(xué)多么奇妙��！它不僅讓我們學(xué)到了知識，又打開(kāi)了我的視野，在生活中我要多觀(guān)察，才能發(fā)現更多奇妙的事情！

　　有趣的實(shí)驗作文 篇6

　　常常聽(tīng)別人說(shuō)雞蛋在鹽水里可以浮起來(lái)，我聽(tīng)了很是驚奇，雞蛋怎么可能會(huì )在鹽水里浮起來(lái)呢？我決定這個(gè)周末要好好的探究一下答案。

　　周末到了，我打算做一個(gè)實(shí)驗，實(shí)驗材料早已經(jīng)準備好了：一個(gè)雞蛋、一個(gè)可以裝下雞蛋的透明玻璃杯、一包鹽和一把塑料小勺子。

　　我先在玻璃杯里倒入一半要白開(kāi)水，然后再把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里，雞蛋并沒(méi)有浮在水面上，而是沉入了杯底，我加了一小勺的鹽，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我又加了兩大勺鹽，雞蛋依然一動(dòng)不動(dòng)的，就靜靜的在杯底，我嘆了一口氣，心想：“舍不得孩子套不住狼��！”干脆豁出去了，一口氣倒了大半袋的`鹽，雞蛋不負眾望，搖搖晃晃地從杯底浮到了水面上。

　　我差點(diǎn)激動(dòng)的沒(méi)有跳起來(lái)，激動(dòng)過(guò)后就感覺(jué)非常的疑惑，為什么雞蛋可以在鹽水中浮起來(lái)呢？于是我上網(wǎng)查資料去了。

　　原來(lái)一般地，密度小的物體會(huì )浮在密度大的物體上面，雞蛋本身的密度比水大，所以才會(huì )沉到水底，但是鹽水的密度比水大，并且隨著(zhù)水中含鹽量的增加，密度也在不斷增加，所以當鹽水中的鹽達到一定程度的時(shí)候，鹽水的密度就會(huì )超過(guò)雞蛋的密度，從而雞蛋會(huì )浮起來(lái)。

　　科學(xué)真的是好奇妙，明明讓人感覺(jué)匪夷所思的事情，但是科學(xué)證明這些事情是存在的，就比如雞蛋可以在鹽水里浮起來(lái)，所以以后我要更加努力的學(xué)習了。

　　有趣的實(shí)驗作文 篇7

　　今天我做了兩個(gè)有趣的光學(xué)實(shí)驗，現在讓我和大家分享一下吧。

　　第一個(gè)實(shí)驗開(kāi)始了，我好興奮呀！首先要準備一張畫(huà)好若干小箭頭的紙、空杯和水。東西都準備齊了嗎？那我們開(kāi)始實(shí)驗吧。首先把空杯子放在畫(huà)好箭頭的紙前面，再往空杯子里裝水，箭頭就能像變魔術(shù)似的神奇轉向了，可是我的箭頭并沒(méi)有轉向，是哪里出了問(wèn)題呢？哎呀！哎呀！我急壞了。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)告訴我：杯子里要加滿(mǎn)水，不加滿(mǎn)不就錯了嘛。我心想：哦，老天爺你要求那么高干什么！我不就是想測試一下第一個(gè)箭頭能否轉向，真的是，算了，還是認真做實(shí)驗，看看能不能成功。我把水杯里面裝滿(mǎn)水，這次果然成功了，太好了！我的箭頭本來(lái)朝右邊，現在從裝滿(mǎn)水的杯子看過(guò)去，它們就朝左了，太神奇了。

　　接下來(lái)我們開(kāi)始第二個(gè)實(shí)驗，我們要準備什么東西呢？一個(gè)透明塑料袋、一盆水、一張白紙。東西都準備齊了，可以開(kāi)始實(shí)驗了，我已經(jīng)迫不及待。我先在白紙上畫(huà)一個(gè)長(cháng)方形，然后將里面全部涂黑，再將它放入袋子里，封好，在袋子外黑長(cháng)方形的外面描上長(cháng)方形的外框，最后放入水中，黑長(cháng)方形就變成白色的長(cháng)方形！可我又出錯了！哎呀，怎么回事呢？這回水可是裝滿(mǎn)的呀？我左思右想，黑衣服是睡衣，白衣服是出門(mén)才穿的，我讓它躺著(zhù)睡覺(jué)，那當然是穿的.睡衣啦！我一把它立起來(lái)，它就換上白衣服準備出門(mén)啦！媽媽走了過(guò)來(lái)，也看見(jiàn)了我的實(shí)驗，表?yè)P我自己獨立思考并解決問(wèn)題，真是太棒了！我做成功了兩個(gè)實(shí)驗，心里比吃了蜜還要甜。

　　這兩個(gè)實(shí)驗主要是利用光在水里的折射作業(yè)完成的，實(shí)驗來(lái)源于我們的生活，科學(xué)離我們不遠，就在我們身邊。

　　有趣的實(shí)驗作文 篇8

　　大冬天到了，我們脫掉毛衣時(shí)都會(huì )發(fā)出“啪啪啪！”的聲音。為什么呢？今天我們就在課上解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　葉老師拿出了一把尺子，一些紙片把它們撕碎，還有一條毛領(lǐng)，然后把尺子放到毛領(lǐng)上摩擦，摩了一會(huì )兒之后，老師又把尺子拿到紙片上吸，第一次，然沒(méi)有成功，那些紙片像布娃娃一樣調皮搗蛋，有些好像起來(lái)看了看外面的世界又倒下了，有些倒在那兒一動(dòng)不動(dòng)，還有些像跳舞似的站起來(lái)轉了幾圈又倒下……第二次老師不甘示弱，又把尺子放在毛領(lǐng)上摩擦了一下再拿到紙上面吸。不過(guò)，這一次摩了一分鐘之后再放上去。結果紙片果真被老師吸了起來(lái)。這時(shí)，同學(xué)們驚訝不已！

　　接著(zhù)，老師說(shuō)讓同學(xué)們也試一試。同學(xué)們興奮不已，躍躍欲試。老師給同學(xué)們發(fā)了紙張和尺子。同學(xué)們撕好紙后，有的在上面做了記號，方法五花八門(mén)。有的用尺子在頭發(fā)上摩擦在吸在紙上，有的.把尺子放到毛衣上摩擦然后放到紙片上，還有的在圍巾上摩擦……

　　我當然也要來(lái)做一做，在沒(méi)做之前，我心里想：吸紙片這件事小菜一蝶，我一定能成功的。開(kāi)始做了，我用尺子在頭發(fā)上摩擦，放到撕碎的紙片上，結果我成功了，我在心里暗暗慶幸著(zhù)。

　　我想：“為什么紙可以吸在尺子上呢？”老師告訴我們這是一種靜電現象。和頭發(fā)的長(cháng)短沒(méi)有關(guān)系。為什么有些同學(xué)吸不起來(lái)呢？是因為他們的頭發(fā)不干燥所以吸不起來(lái)。

　　大千世界無(wú)奇不有，只要我們一起去細心觀(guān)察，就會(huì )有發(fā)現。

　　有趣的實(shí)驗作文 篇9

　　今天，高老師帶領(lǐng)我們做實(shí)驗作文課，我們非常期待。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗是讓紙托住水。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)高腳杯，慢慢的把水倒進(jìn)了杯子里，倒得滿(mǎn)滿(mǎn)的，都要快溢出來(lái)了。接著(zhù)，他把一張紙拿出來(lái)，小心翼翼地把它蓋了上去，再迅速把杯子倒過(guò)來(lái)，“啪”水撒了，實(shí)驗失敗了。

　　高老師不甘心，他說(shuō)：“今天就算把本子的紙用完，我也要把這個(gè)實(shí)驗做成功�！闭f(shuō)完，他接著(zhù)做了兩次都失敗了。他又做了一次，這一次老師每個(gè)步驟都小心翼翼的，生怕失敗了。做完最后一個(gè)步驟時(shí)，水竟然沒(méi)有漏下來(lái)，“哇，老師成功啦！太神奇了�！巴瑢W(xué)們大喊著(zhù)。老師為了驗證真的實(shí)驗成功，拿著(zhù)裝滿(mǎn)水的杯子在頭上繞了一圈，還是沒(méi)漏下來(lái)，實(shí)驗真的很成功。

　　老師問(wèn)：“誰(shuí)想上來(lái)試試這個(gè)實(shí)驗？”我心想：老師都做了4次才成功，那我們不是要做五六次才能成功？所以，我懷疑根本沒(méi)人敢上去做這個(gè)實(shí)驗。但現實(shí)和我的'想象相反，我旁邊的同學(xué)居然挺身而出，要上去做實(shí)驗。

　　實(shí)驗開(kāi)始，這位同學(xué)先把水倒進(jìn)了杯子，然后蓋上了紙，再把杯子倒過(guò)來(lái)，水沒(méi)漏，“哇！”第一次就成功了，比老師還厲害。他坐回了位置，拍著(zhù)胸說(shuō)：“嚇死寶寶了�！痹瓉�(lái)，他也是非常緊張害怕的。

　　這是多么有趣的實(shí)驗��！

　　有趣的實(shí)驗作文 篇10

　　有一天，我和小伙伴們一起在外面玩耍。忽然，我們看見(jiàn)一群螞蟻正忙碌著(zhù)。我“靈光一閃”想起螞蟻好像對樟腦球的氣味十分害怕，所以我想證實(shí)一下，來(lái)一場(chǎng)小小的實(shí)驗。

　　首先，我們捉來(lái)兩只螞蟻。在它們前面輕輕地劃上了一條“起跑線(xiàn)”，那兩只小螞蟻轉了一會(huì )兒，晃了晃小腦袋，沖破了“起跑線(xiàn)”。咦！真奇怪？螞蟻一向不是害怕樟腦球嗎？難道樟腦球有問(wèn)題？我拿起樟腦球看了看，再聞一下，心想：樟腦球沒(méi)有問(wèn)題呀！是力度還不夠大？不行，我得再做一次實(shí)驗。帶著(zhù)好奇心，我們又捉來(lái)兩只螞蟻。

　　跟原先一樣，我們用樟腦球畫(huà)了一個(gè)圓圈，把螞蟻放在圈里面，靜靜地觀(guān)察著(zhù)。那兩只螞蟻似乎也想沖出這條防線(xiàn)，所以一步步地向“封鎖線(xiàn)”步步逼近，好像在說(shuō)：“哼！就你們這點(diǎn)本事，還想困住我們，太天真，太小瞧我們了吧！哈哈哈……”螞蟻在圈里面東逃西竄，左右碰璧，真是“熱鍋上的螞蟻，團團轉了”。幾分鐘后，頑強的螞蟻終于筋疲力盡沒(méi)有了先前的神氣，開(kāi)始在圈子里徘徊，緩慢地找尋生的出路�？粗�(zhù)兩個(gè)可憐的.小東西，我們于心不忍了，用樹(shù)枝把它們挑出了樟腦球圈。

　　螞蟻為什么會(huì )這樣懼怕樟腦球呢？帶著(zhù)不解的問(wèn)題我回家后就立刻上網(wǎng)查閱資料。原來(lái)樟腦球里面含有萘或三氯苯，對昆蟲(chóng)具有很強的毒性，所以螞蟻才會(huì )對樟腦球如此害怕。噢！原來(lái)是這樣��！

　　哦！只要我們細心觀(guān)察，生活中也處處有學(xué)問(wèn)的。

　　有趣的實(shí)驗作文 篇11

　　今天，老師神秘地問(wèn)我們：你們猜，我今天帶了什么東西過(guò)來(lái)？

　　同學(xué)們搖頭著(zhù)說(shuō)”不知道�！崩蠋熃议_(kāi)了神秘的面紗：”一個(gè)乒乓球�！边@可不是一般的乒乓球，跟商店里的相比，這是一個(gè)傷痕累累、凹凸不平的乒乓球�！崩蠋熡謫�(wèn)：”你們可以想個(gè)辦法，讓乒乓球鼓起來(lái)嗎？”我先站起來(lái)說(shuō)：”先用一根針給乒乓球鉆孔，然后再給乒乓球充氣�！钡诙�個(gè)同學(xué)說(shuō)：”用乒乓球拍的.手柄給乒乓球擠壓，再給乒乓球按摩�！钡谌齻�(gè)同學(xué)說(shuō)：”把乒乓球放到溫水里泡�！弊詈笠粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：”用吹風(fēng)機把乒乓球吹鼓起來(lái)�！�

　　老師問(wèn)：”你們覺(jué)得哪個(gè)方法最可靠？”第一位同學(xué)反駁道：”給乒乓球鉆孔，那氣不就全跑出來(lái)了嗎？”第二位同學(xué)反道：”用乒乓球去擠壓，那球不就更癟了嗎？”第三位同學(xué)反駁道：”用吹風(fēng)機一直吹，那乒乓球不就會(huì )著(zhù)火嗎？”

　　最后，老師只能采用第三種辦法：”溫水泡”。老師去接了兩杯水，一杯冷的，一杯熱的。老師先把乒乓球泡在冷水里，走了一圈，可是，乒乓球還是無(wú)動(dòng)于衷，隨后，老師把乒乓球放熱水里，走了一圈，后來(lái)，乒乓球瞬間鼓起來(lái)了。這時(shí)候，同學(xué)們目瞪口呆：”��！”嘴巴張得像”o”字形，同學(xué)們心里想：”難道熱水有魔力？還是老師在熱水里施了魔法？”這時(shí)，老師揭開(kāi)了神秘的面紗：”這是運用了熱脹冷縮�？諝庥鰺�，分離子迅速膨脹，所以乒乓球遇熱后就會(huì )鼓起來(lái)�！�

　　科學(xué)無(wú)處不在，善于觀(guān)察，善于思考才能收獲更多的知識。

　　有趣的實(shí)驗作文 篇12

　　今天我們一來(lái)教室，蔡老師就笑呵呵地告訴我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗。我們都興奮極了，七嘴八舌地猜測是什么實(shí)驗。后來(lái)，蔡老師也沒(méi)賣(mài)關(guān)子，說(shuō)這個(gè)實(shí)驗名字叫“紙杯燒水”。

　　上課了，蔡老師拿了一個(gè)打火機、一個(gè)紙杯、一根蠟燭，一杯涼開(kāi)水，還有一根長(cháng)長(cháng)的銀色鋼絲。老師把東西擺放到桌子上，說(shuō)：“現在我們來(lái)做準備工作，先往杯子里加上半杯水，然后請陳涌汶拿著(zhù)蠟燭，徐雨昕拿打火機點(diǎn)燃蠟燭�！毙煊觋啃⌒囊硪淼匕严灎T點(diǎn)燃了，然后趁我不注意，從我手中把蠟燭奪走了。我望著(zhù)被奪走的蠟燭，心有不甘，卻也只得眼巴巴地看著(zhù)。老師還在講課，我總不能跟她搶吧。

　　開(kāi)始做實(shí)驗了，蠟燭的火苗對著(zhù)杯子底部燒開(kāi)水，有些同學(xué)覺(jué)得可以把水燒開(kāi)，有些同學(xué)覺(jué)得不可以燒開(kāi)。大家各執一詞，蔡老師制止了我們，說(shuō)：“做完實(shí)驗不就知道了�！庇谑�，大家都開(kāi)始靜靜觀(guān)察。幾十秒后，紙杯下面被燒成了黑色，杯子里的水也開(kāi)始有氣泡冒出，還有蒸氣冉冉升起。紙杯里的'小水泡越來(lái)越大，越來(lái)越多，蒸氣升騰地也越來(lái)越濃了，向整個(gè)教室彌漫開(kāi)來(lái)。同學(xué)們都目瞪口呆，覺(jué)得不可思議！

　　實(shí)驗做完后，那個(gè)紙杯完好無(wú)損，只是杯子底下被燒得黑黑的，恰好證明了我說(shuō)杯子不會(huì )破的答案是正確的�！盀槭裁醇埍�不會(huì )破呢？”老師的問(wèn)題讓我大吃一驚，實(shí)驗做完了還要懂得它的道理？接下來(lái)，蔡老師就慢慢向我們解釋了這個(gè)道理；因為能量傳遞需要一個(gè)過(guò)程，自然也有個(gè)時(shí)間問(wèn)題，能量先轉達到的部分溫度自然高，容器離加熱源近先接受能量，再進(jìn)行傳遞，這個(gè)傳遞總有個(gè)時(shí)間差，就造成了容器溫度要略高于被加熱的液體溫度。我恍然大悟，看來(lái)以后要多看看課外書(shū)來(lái)提高自己的科學(xué)知識了。

　　這真是一堂有趣的實(shí)驗課程！

　　有趣的實(shí)驗作文 篇13

　　小蘇打和白醋混合在一起會(huì )發(fā)生什么變化呢？你們一定不知道吧，今天就讓我們一起來(lái)見(jiàn)證一下吧！

　　科學(xué)課的到來(lái)讓我們班瞬間安靜起來(lái)，要知道科學(xué)課可是我們最喜歡的課程�！敖裉煲�上的這節課是小蘇打和白醋的變化�！崩蠋熞徽f(shuō)完就拿出實(shí)驗材料：一瓶白醋，一瓶小蘇打，一個(gè)燒杯。實(shí)驗前老師先讓我們觀(guān)察小蘇打和白醋。我們知道小蘇打是白色的細小晶體，能溶解于水中；白醋無(wú)色透明，聞著(zhù)帶有很濃的酸味。那這兩種物質(zhì)混合在一起會(huì )怎么樣呢？老師讓我們猜一猜。我猜把它們混合后肯定是成牛奶色的液體而且還是酸的�！白寣�(shí)驗來(lái)證明吧�！崩蠋熣f(shuō)完便開(kāi)始了實(shí)驗。

　　我看見(jiàn)老師先在燒杯里放了6勺小蘇打，接著(zhù)又往燒杯里倒了許多的白醋。奇跡發(fā)生了，白醋倒進(jìn)燒杯里時(shí)突然有大量的氣泡往上沖，但一下子又平了下去。老師連忙用書(shū)本把燒杯口蓋住并向我們解釋道：“既然有氣泡，那么里面就一定有氣體，所以我把它蓋住以防氣體逃走�！蹦敲�，產(chǎn)生的究竟是什么氣體？我們又做了另外一個(gè)實(shí)驗。那就是把一張點(diǎn)燃的紙條放進(jìn)燒杯里，紙條的`火焰瞬間滅掉了，咦，這是怎么回事呢？我疑惑了。轉念一想，能滅火的氣體那不就是二氧化碳嗎？老師又先后做了兩次還是這樣。我發(fā)現老師兩次拿開(kāi)書(shū)本，燒杯里還有氣體，看來(lái)二氧化碳一定比空氣重，要不然早就跑光了。

　　我的猜測沒(méi)錯，老師后來(lái)也給了我們一個(gè)完美的解釋。今天這堂科學(xué)課讓我受益匪淺，知道了小蘇打和白醋混合在一起會(huì )產(chǎn)生二氧化碳氣體。

　　這么有趣的科學(xué)課，你喜歡嗎？

　　有趣的實(shí)驗作文 篇14

　　一天，我正在院子里玩，忽然看到一小隊螞蟻正排著(zhù)隊運送一塊骨頭渣，它們排的隊伍很長(cháng)，足有20多公分，看上去十分壯觀(guān)。這時(shí)，我突然想到在《少年科學(xué)》看到過(guò)的一個(gè)小實(shí)驗：用樟腦球在螞蟻行進(jìn)的路線(xiàn)前劃一道，螞蟻會(huì )怎么樣？在螞蟻的旁邊劃一個(gè)圈，又會(huì )怎么樣？今天，我正好有機會(huì )做一下這個(gè)實(shí)驗。

　　我趕快跑回家拿了一塊樟腦球，在螞蟻大軍的前面劃了一條線(xiàn)，只見(jiàn)領(lǐng)頭的螞蟻剛一碰到那條線(xiàn)就馬上停住了，它左轉轉，右轉轉，好像不知道該往那里去一樣。它身后的那隊螞蟻也跟著(zhù)它在原地亂轉，就好像沒(méi)頭的蒼蠅一樣，找不到正確的方向了。

　　我用手抓起一點(diǎn)土蓋住那條線(xiàn)后，領(lǐng)頭的螞蟻好像突然清醒了一樣，直直地朝著(zhù)蟻窩的方向走去。這時(shí)，我看見(jiàn)有一只跟在后面的"掉隊螞蟻"，就悄悄在它的身邊快速地用樟腦球劃了一個(gè)大圓圈。馬上，就又出現了剛才我所見(jiàn)過(guò)的一幕：小螞蟻一碰到那條線(xiàn)就迅速掉頭，我則手拿樟腦球一步步縮小"包圍圈"，一直小到和一顆黃豆一樣�？蓱z的小螞蟻就在圈里不停地轉來(lái)轉去，把它從樟腦球的包圍圈里解救出來(lái)以后，它又轉了幾圈，才好像突然醒悟過(guò)來(lái)，徑直追趕大部隊去了。

　　這是為什么呢？書(shū)上是這么告訴我們的：螞蟻外出活動(dòng)都是靠氣味保持聯(lián)系的.，一旦遇到別的氣味就會(huì )產(chǎn)生錯覺(jué)，但找到同類(lèi)的氣味后又會(huì )很快找到正確的方向。

　　今天這個(gè)小實(shí)驗真是太有趣了，既讓我學(xué)到了知識，又讓我明白了螞蟻的特點(diǎn)，今后我還要多做這種有趣的科學(xué)實(shí)驗。