少年向上——真善美伴我行作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的少年向上——真善美伴我行作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
少年向上——真善美伴我行作文 篇1
“沐浴著(zhù)陽(yáng)光雨露，讓我們天天向上！”
這個(gè)寒假里，我讀了一本名叫《少年向上真善美伴我行》的書(shū)。從這本書(shū)里，我明白了許多道理和感人的事跡�？茖W(xué)，教人求真；人文，教人向善；生活，教人尚美……下面，就讓我們走進(jìn)書(shū)中那些平凡人而又做出不平凡事跡的人吧！
大家一定知道陳伯吹吧，他是核物理學(xué)家陳佳洱的父親，他是一位教導有方的父親。有一天傍晚，窗外突然電閃雷鳴，小陳佳洱因害怕而哭了起來(lái)，陳伯吹一邊安慰他，一邊講原理給他聽(tīng)，還做了實(shí)驗，使陳佳洱愛(ài)上了科學(xué)。對于陳佳洱來(lái)說(shuō)，父親的教導就是自己最寶貴的財富。
成功源于勤奮。郎郎從3歲開(kāi)始，每天花6小時(shí)彈練鋼琴，8歲時(shí)，經(jīng)常練琴把琴弦彈斷，手指磨出水泡來(lái)。付出的汗水最終是有回報的，他13歲時(shí)就獲得了國際音樂(lè )家鋼琴比賽第一名。
但是，如果你認為真善美就是做一些大事，那么你就錯了。其實(shí)，給陌生人的一個(gè)微笑，給老人的一個(gè)攙扶，給父母的一個(gè)擁抱，公共汽車(chē)上給老弱病殘的讓座和幫助……其實(shí)這些看似很小，但如果我們每天能給別人多一些關(guān)懷和幫助，每天多注意這些每天發(fā)生在我們身邊的事，我們的生活會(huì )更快樂(lè )。你也曾做過(guò)這些事，這也同樣是真善美。
人人渴望真善美，但只要付出就有回報。每個(gè)嶄新的.世界，從不缺少真善美。每個(gè)熟悉的世界，只缺少發(fā)現美的眼。這繁華的世界，充滿(mǎn)了喜與樂(lè )�？茨腔ㄩ_(kāi)多優(yōu)美，皆因你真善美。
如果你也想做一個(gè)陽(yáng)光向上的人，那就從現在做起，從自我做起，從身邊做起，從小事做起……做個(gè)熱愛(ài)生活、團結友善、學(xué)會(huì )感恩、陽(yáng)光向上的人吧！加油！因為你也可以！
少年向上——真善美伴我行作文 篇2
真善美，是每個(gè)人都要擁有的三種可貴的品質(zhì)。真，顧名思義，是真實(shí)，真誠。善，善良，友善。美，外表美不重要，內心的美才是真正的美。我們的世界因為有善良的滋潤，愛(ài)的呵護，理解的支撐，幸福的陪伴才更加美好。每個(gè)人對這三個(gè)字眼都有不同的理解，我也有一份單單屬于我的淺薄看法。
作為青少年的我們，更應該擁有“真、善、美”這三種品質(zhì)。也許你會(huì )問(wèn)：什么是真善美？那就讓我來(lái)回答你。被稱(chēng)為“最美教師”的`張麗莉，車(chē)禍瞬間挽救學(xué)生導致高位截癱，這就是真善美！“最美司機”吳斌在車(chē)禍瞬間獻出自己的生命，挽救了二十四條寶貴的生命，這也是真善美！“最美母親”吳菊萍徒手接住從十樓墜落的女童被砸暈，左手臂多處骨折，受傷嚴重，這還是真善美。叢飛為資助失學(xué)兒童，獻出了自己的一切，直至生命盡頭，這更是真善美！我們現在還做不了像這些偉大的人們所做出的貢獻，但我們可以從身邊力所能及的小事做起，例如：給陌生人一個(gè)微笑，給老人一個(gè)攙扶，公共汽車(chē)上給老弱病殘孕幼讓座，主動(dòng)撿起地上的一個(gè)紙片，幫同學(xué)拾起掉在地上的筆……這些事情看似很小，可是做起來(lái)真的很難。只要我們堅持做下去，也就稱(chēng)得上是“真善美”了。真善美是簡(jiǎn)單的，也是難得的。真心待人，保持善心，充盈內心，這是需要我們去執行、去完善的。
人人渴望真善美，但這需要我們每個(gè)人付諸行動(dòng)。請相信：有付出就有回報。我仿佛看到了未來(lái)嶄新的世界，那里陽(yáng)光普照，你我攜手共歡唱，從不缺少真善美�？茨腔ㄩ_(kāi)多優(yōu)美，皆因我們真善美！
少年向上——真善美伴我行作文 篇3
我們要做向上的青年，讓真善美陪伴著(zhù)我們的成長(cháng)。
首先我們要做真誠的少年，想要做到真誠，我們便要保證自己能夠真誠的對待他人，在交朋友時(shí)我們要用真誠溫暖別人，在別人遇到困難的時(shí)候，我們可以給他們安慰或者是給他們伸出援助之手。要做到真誠，我們首先要知道我們身邊的人會(huì )回饋我們的真誠，如果我們用真誠去對待別人，他們也會(huì )用真誠回饋我們。這樣就可以形成互幫互助的情況，當別人遇到困難時(shí)，我們真誠的為他們提供幫助，這樣當我們遇到挫折的時(shí)候，他也會(huì )以同樣的方式幫助我們。
同時(shí)我們要做一個(gè)善良的人。善良是人的本性，但是隨著(zhù)人的成長(cháng)在很多選擇的道路上，有很多選擇是與善良相悖的，這個(gè)時(shí)候我們就要喚醒自己的良知，喚醒自己作為一個(gè)人擁有善良本性的.特征。比如當我們有一定的零花錢(qián)時(shí)，學(xué)校開(kāi)展了捐款活動(dòng)，給災區或者是貧困山區的同學(xué)和貧困人口捐錢(qián)捐贈一些物品，這個(gè)時(shí)候我們便會(huì )面臨擁有自己的錢(qián)和幫助他人的難題之中。這個(gè)時(shí)候我們便要選擇作為一個(gè)善良的人，就應該向他人伸出援助之手，山區的人群和貧困山區的人民都是需要幫助的人，我們要用善良對待他們，應該為他們提供力所能及的幫助。
同時(shí)，我們也要做一個(gè)美人。這個(gè)美不是指樣貌上的美，更重要的是心靈美，內在美。作為一個(gè)心靈美的人，也是我們要做一個(gè)善良的人的意思。做一個(gè)內心美的人，富有同情心，對需要幫助的人具有惻隱之心。做一個(gè)內在美的人，要有良好的道德素養，有良好的精神境界。
一起做向上的青年吧，始終將真誠善良和內心美，內在美懷揣在心中。
少年向上——真善美伴我行作文 篇4
今天，我讀了一本名叫少年向上真心美伴我行這本書(shū)，讓我深受啟發(fā)。
這本書(shū)是從多個(gè)方面寫(xiě)的分五個(gè)單元其中我最喜歡第二課的內容，因為第二課講的是科學(xué)項目和偉大人物，我很喜歡科學(xué)，在生活里我可是個(gè)小小的發(fā)明迷用那些沒(méi)用的東西組合在一起成為一個(gè)新的東西，只是這些東西大多數都沒(méi)有用。
在這些發(fā)明中有很多有意思的發(fā)明如德國的istruct猿形機器人可以在月球行走，還有哈佛大學(xué)的研究人員開(kāi)放了自重不到0.1千克的蜜蜂機器人，這讓我大吃一驚。
還有很多偉大發(fā)明家如托馬斯。蘇亞雷茲他從小就創(chuàng )造了奇跡，他十二歲時(shí)就已經(jīng)是一個(gè)軟件工程師。
還有一個(gè)偉大的人物。對了他就是霍金這是第八課的內容我還有一顆感恩的`心，他很不幸二十一歲時(shí)得肌萎縮側索硬化癥他只能被固定在輪椅上面但他卻創(chuàng )造了奇跡。
這里也講了一些好人好事，而我身邊卻有這么一件事，一天媽媽讓我去馬路對面去買(mǎi)一袋鹽，我拿起錢(qián)就跑可是，剛到紅綠燈就看見(jiàn)一位盲人在馬路對面無(wú)助的站在那里，我飛快的跑了過(guò)去，幫老人過(guò)馬路，可是不管我再快跑回來(lái)也趕不上來(lái)了，因為商店關(guān)門(mén)了�；氐郊覌寢寙�(wèn)我鹽買(mǎi)回來(lái)了嗎？我說(shuō)："我，我……我沒(méi)有。"媽媽問(wèn)我為什么？我又說(shuō)："我幫一位盲人過(guò)了馬路所以……所以耽誤了時(shí)間。"媽媽似乎明白我說(shuō)的話(huà)，于是就原諒了我。
這本書(shū)讓我明白了許許多多做人的道理，也讓我明白了世界上科技很發(fā)達，還讓我知道了要做文明事，也要做一個(gè)文明的人。這本書(shū)有很多知識，希望大家也可以讀這本名叫《少年向上真善美伴我行》的書(shū)。
少年向上——真善美伴我行作文 篇5
真善美，每個(gè)人對它都有獨特的想法與見(jiàn)解，也許有些人想做到完美主義，就是想追求真善美的境界，我對它也有些淺薄的看法。
在我看來(lái)，真就是待人真誠；善就是為人善良；美就是心靈美！我看了《真善美伴我行》后頗有感觸，尤其是那些美德少年！
袁康植，一個(gè)7歲少年規定了一個(gè)“愛(ài)心日”，在每年的正月初九去福利院看望殘疾孤兒。多年來(lái)，向貧困地區捐款，捐必需品。平時(shí)還關(guān)心同學(xué)，幫同學(xué)補課，在家里，父母工作忙碌，懂事的他常常做好熱騰騰的飯菜等候父母下班回來(lái)。
趙克芬：從小就失去母愛(ài)的她，用嬌弱的身體撐起一個(gè)家，還要自己掙錢(qián)養家、讀書(shū)，她依舊學(xué)習不耽誤。在同學(xué)們眼里，她是一個(gè)“愛(ài)管閑事“的好班長(cháng)，耐心為同學(xué)講題，熱心為同學(xué)調解矛盾……都是她”愛(ài)管閑事“的例子。
他們的舉動(dòng)令我為之震驚，他在小的時(shí)候都懂得付出，懂得奉獻愛(ài)心，去幫助貧困災區的小朋友們；她在那樣困苦的逆境中，竟能獨立地撐起一個(gè)家，學(xué)習竟然還如此優(yōu)秀……作為中學(xué)生的的我倍感慚愧，因此我會(huì )像他們學(xué)習，學(xué)習他們把愛(ài)的傳遞埋在心里，用實(shí)際行動(dòng)澆灌出孝老愛(ài)親的傳統美德之花，學(xué)習他們把誠實(shí)做人、關(guān)心他人、理解他人作為一種高尚的美德埋在心里，并以實(shí)際行動(dòng)踐行著(zhù)。在探尋真善美的'世界中，我真正地感受到了真善美的含義：我們集合在真善美的旗幟下，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)來(lái)讓身邊的人感受到真善美的存在，讓他們認識真善美，了解真善美，體會(huì )真善美，這樣我們自身中才會(huì )擁有真善美，讓我們一起與真善美攜手并進(jìn)吧！讓我們用自己明亮的雙眼去觀(guān)察這個(gè)真善美的世界，讓真善美永駐人間！
少年向上——真善美伴我行作文 篇6
為中華之崛起而讀書(shū)，這是老一輩曾經(jīng)的志向。而現在新一代茵茵學(xué)子的我們正長(cháng)風(fēng)破會(huì )有時(shí)地趕上屬于我們新的頁(yè)章。
真
真心誠意地對待你身邊的第一個(gè)，這是我自幼秉承的信念，無(wú)論在何時(shí)何地我都會(huì )擁有一顆真心對待我的身邊每一個(gè)甚至是陌生人，我知道，我也明白，生活需要將心比心，而這顆心必須真誠，只有這樣才能設身處地地換位思考對方所想，努力為他人著(zhù)想，才會(huì )獲得他人以心換心，記住!方便他人才能給予自己方便。
善
善有很多種，在我心里善占據著(zhù)很重要的`位置，我是一個(gè)外表外向，而內心內斂的一個(gè)人，我需要別人善解我意，當然我也不是一個(gè)只知索取的一個(gè)人，別人給予我的恩惠，我會(huì )加倍用自己的善意來(lái)回饋，因為我知道滴水之恩當涌泉相報，人貴在誠實(shí)，但我認為人貴在善良，只有善可以感化世間萬(wàn)物，善在世上擁有多種存在的方式，并且萬(wàn)物能體悟，善是發(fā)自己內心的事物，沒(méi)有華麗的辭藻作外衣，只在樸實(shí)無(wú)華的內心作為精華，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲透與生活，使生活成為充滿(mǎn)善意的世界。
美
我雖然沒(méi)有極其美麗的容貌，但我認為美所存在的價(jià)值不僅僅拘謹與外貌，它與善樣有許多形式，而在這種形式中卻存在孰輕孰重的分化現象，在我看來(lái)心靈美是世間最重要的美之一。心靈美含概了很多，包括了真心也包括了善意，它統籌了所有的優(yōu)點(diǎn)，是它告訴我該如何前進(jìn)，生活就是這樣，沒(méi)有這種美你就無(wú)法在這世上立足，現實(shí)是殘酷的無(wú)時(shí)不刻暗藏玄機，一切都需要用你那顆真心，那份善意，那個(gè)美去勘探、挖掘......
真、善、美三個(gè)字如此只少，卻蘊藏了人生大部分底蘊含概了生活全部的所需，一切一切只有從自己做起從現在做起去探尋從而才能獲得生命的真諦。
少年向上——真善美伴我行作文 篇7
生活中，處處都有真，只要我們用心去感受；生活中，處處都有善，只要我們用手去幫助；生活中，處處都有美，只要我們用眼睛去發(fā)現。
只要我們去努力，就一定能讓我們身邊的環(huán)境越來(lái)越好。
作為一名小學(xué)生，我們應該掙做好少年，做每一件事都應該認真。我們也要盡量去幫助別人，或者去拾起一張廢紙，把它送到他該去的地方——垃圾箱。
我們小時(shí)候，看見(jiàn)別人出丑了，就會(huì )哈哈大笑，完全沒(méi)有顧及別人的.感受�，F在，我們長(cháng)大了，應該懂得幫助，學(xué)會(huì )幫助，用心幫助。
有一次，在學(xué)校里。我和同學(xué)在操場(chǎng)玩，玩得正開(kāi)心，突然看到有人摔倒了，我就和同學(xué)跑過(guò)去，把他扶了起來(lái)。他就對我們說(shuō)了聲謝謝，我說(shuō)：“不客氣，但是，你怎么會(huì )摔倒了呢？”那個(gè)小朋友就對我們說(shuō)：“他在追我，我不想讓他追到我�！蔽矣终f(shuō)：“那你不知道這游戲很危險嗎？下次小心點(diǎn)哦，不要再玩這種危險的游戲了，知道了嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。然后，他就走了。同學(xué)又對我說(shuō)：“你是不是話(huà)有點(diǎn)多啊�！蔽覅s不認為，便說(shuō)：“不會(huì )啊，我這是在提醒他，以免還會(huì )有這樣的事情發(fā)生，而且，幫助別人又不是壞事，這叫助人為樂(lè )！”然后，我倆就哈哈大笑，我又說(shuō)：“不對，那叫幫人幫到底�！蓖瑢W(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同我的話(huà)。她說(shuō)：“以后，我也會(huì )像你這樣做的�！�
也許，這就是善，善，就在我們身邊，讓我們行動(dòng)起來(lái)，再做到真，那就是美了。
少年向上——真善美伴我行作文 篇8
真善美是每個(gè)小學(xué)生必備的品質(zhì)，也是每個(gè)人度需要的。作為社會(huì )未來(lái)的接班人，我們更要做到具有真善美的好風(fēng)尚，并把它傳到社會(huì )的每個(gè)角落。追求真善美，就是為了更好地完善自己。我看過(guò)一本叫《美麗中國夢(mèng)》的.圖書(shū)，這本書(shū)講了許許多多有關(guān)真善美的故事起，其中有一篇叫《學(xué)生的助夢(mèng)人》給我感觸很大，文章講述了一個(gè)叫曹欣的老師，教育，鼓勵班級里學(xué)習不好的同學(xué)怎樣學(xué)習，是這個(gè)‘問(wèn)題’班成了一個(gè)優(yōu)秀班。通過(guò)上面的故事，我想到我們的老師不也是這樣嗎？她經(jīng)常鼓勵我們發(fā)揮自己的特長(cháng)，并找學(xué)習不好的同學(xué)談，使得這部分同學(xué)成績(jì)很快提高了。
還有，學(xué)校準備開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我本來(lái)不敢報名，后來(lái)老師說(shuō);“名次不重要，體育不好你可以去體驗。我想對老師說(shuō)；“老師謝謝你!’’通過(guò)老師的言傳身教，我更加懂得了真善美的含議。真，就是真成。我們要懷著(zhù)一顆真誠心去做人，做事，那么會(huì )有更多的人去喜歡你，做你的朋友，善，就是善良，善，就是別人有難時(shí)，雪中送炭。善，不是一件大事，而是一件件幫助別人的小事。美，顧名思議-就是美麗。這種美，不僅要外表美，而且內心的美麗更重要�；蛟S也不需要外表的美。
我們是少年的花朵，請讓我們齊聲高喊:“少年向上，真善美伴我行，我們一起行動(dòng)!”
少年向上——真善美伴我行作文 篇9
花兒因為有了陽(yáng)光而更加艷麗；小草因為有了雨露而更加嫩綠；樹(shù)林里因有了鳥(niǎo)兒而更加熱鬧……世界因為有了真、善、美變得更加精彩。在生活中經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到一些不好的消息，哪里又發(fā)生了傷人事件、哪里又遭到小偷、哪里又有老人摔倒沒(méi)人去扶。其實(shí)，社會(huì )并不是這么邪惡，這么沒(méi)有人情味，只是我們缺少發(fā)現美的眼睛。生活中有些只是微不足道的一句話(huà)、一個(gè)行動(dòng)、一件小事，只要我們認真去發(fā)現、去感受，都能體現出真、善、美。
比如：過(guò)馬路時(shí)，司機停下車(chē)子，示意讓你先過(guò)；走路時(shí)，看見(jiàn)地上有垃圾，人們就會(huì )彎下腰撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶；上車(chē)時(shí)，退退身，讓老人和小孩先上車(chē)；親朋好友之間，一聲問(wèn)好、一句祝�！@些都是生活中的'美。
生活中的這些美，要靠大家共同創(chuàng )造。當然，我也不例外。前幾天，我和媽媽一同去買(mǎi)菜，當我們去買(mǎi)魷魚(yú)時(shí)花了17元錢(qián)，媽媽拿了100元給老板，那個(gè)老板錯拿50元當1元找給了我們，總共找了132元錢(qián)，媽媽發(fā)現后連忙說(shuō)：“老板，你多找錢(qián)給我們了�！睅酌腌姷募澎o后，老板抬起頭：“哎？”看著(zhù)媽媽手上遞過(guò)來(lái)的錢(qián)，這才醒悟過(guò)來(lái)，“哎呀，我怎么糊涂了，謝謝你們了，你們真是好人，不然我今天就白干了！”她伸手接過(guò)錢(qián)，連聲向我們道謝。這，也是一種美德。
只要我們共同努力，生活會(huì )更加和諧，世界會(huì )更加美好！
少年向上——真善美伴我行作文 篇10
在四川省成都市新新路小學(xué)的校園里，老師和同學(xué)們經(jīng)常能看到有天生殘疾的小宇來(lái)上學(xué)。
小宇患有先天性成骨不全癥，一天除了睡覺(jué)只能坐在輪椅上，學(xué)習、玩耍、吃飯，都是如此。一稍不小心，就會(huì )骨折�？梢哉f(shuō)就是傳統的‘玻璃人’。但同學(xué)們并沒(méi)有嘲笑他、冷落他，而是像兄弟姐妹一樣照顧他、關(guān)心他、幫助他。下課后，同班的卿浩洋第一個(gè)希望跟他做朋友。讓小雨感受到了同學(xué)之間的友情。小宇和卿浩洋是一個(gè)小區的鄰居，他們約定每天一起回家。而就是這不起眼的一句話(huà)，小宇卻堅持了六年。從那時(shí)起，小宇和卿浩洋成了形影不離、無(wú)話(huà)不談的好兄弟。卿浩洋常常送給小宇圖書(shū)、玩具、和零食。下課也總是推著(zhù)小宇一起玩，一起散步。六一兒童節時(shí)，人們也熱情邀請小宇，此時(shí)，小宇雖然雙腿殘廢，可小卿、同學(xué)們、老師對他的照顧，早已讓他感覺(jué)自己與別人一樣，甚至比別人更幸福。小卿用他的實(shí)際行動(dòng)表明，這個(gè)社會(huì )沒(méi)有歧視，對殘疾人只有關(guān)心、讓他們感到溫暖。
在我的'生活中，也有這么一個(gè)人。他是個(gè)老奶奶，但只有一只手臂，每天在小區前義務(wù)指路。每當有人對她說(shuō)謝謝，他總會(huì )露出滿(mǎn)足的笑容。但在大雪中，他還在指路�？粗�(zhù)他空蕩蕩的袖子，我不禁有些心酸。她，雖然沒(méi)有手，但他還能盡自己所能搭別人一把手。
而他折斷了翅膀，可無(wú)私的人要做他的翅膀，當今社會(huì )的溫暖，讓每個(gè)失聰人士都感覺(jué)到人間的真善美。
少年向上——真善美伴我行作文 篇11
“真善美”是每一個(gè)青少年應該具備的良好品質(zhì)，是我們每一個(gè)青少年應肩負起的職責。
“真”是讓我們青少年覺(jué)每一件事是真實(shí)的，做人要真實(shí)地去做，不要弄虛作假，導致某種災難發(fā)生在某個(gè)人身上；而弄虛作假的人就逍遙法外，所以我們要做真實(shí)的自我，要做真實(shí)的青少年！
“善”是善良，善良就說(shuō)讓我們每一個(gè)青少年都有一顆善良、樂(lè )于助人、關(guān)心和包容他人的心。不是行兇作惡，不要讓一些無(wú)辜的人再受到一絲折磨，不要讓那些可憐的人無(wú)家可歸、喪失親人、流浪街頭，所以除了“真”，我們還要做一個(gè)善良、樂(lè )于助人的青少年。
“美”是心靈美，心靈美的青少年會(huì )受到人民的無(wú)任歡迎。雖然她很丑，但是她心靈很美，這是比美貌更重要的。比如某些人，雖然外貌很好，但是心里卻是蝎子般毒辣的心，心胸狹窄的人，狼心狗肺的人再美也不會(huì )受到人們的歡迎，反而迎來(lái)的是人們的厭惡。心靈不好的人反而會(huì )做出一些令人驚訝的`事情來(lái)，所以說(shuō)我們青少年不僅要“真”、“善”，還要有一顆不可缺少的“美”的心靈。
所以，我們21世紀的青少年要具有必不可失的“真、善、美”的品格，而且還要有一顆樂(lè )于助人，關(guān)心和包容他人的心。做一個(gè)令人們無(wú)任歡迎的青少年，讓21世紀的中國這顆明珠更加璀璨奪目，屹立于東方，騰飛于世界，更讓我們“真、善、美”的青少年托起一盞又一盞無(wú)比輝煌的明燈。
少年積極向上，真善美伴我行！
少年向上——真善美伴我行作文 篇12
每個(gè)少年都要“好好學(xué)習，天天向上”。少年向上，要具備“真善美”，“真善美”會(huì )伴隨我們一生。
“真”是說(shuō)人們要做真實(shí)真誠的人，才能實(shí)現自己的價(jià)值，回報社會(huì )。偉大的教育家陶行知先生極力主張讀書(shū)求學(xué)、教書(shū)育人的第一要務(wù)就是“求真”。例如：有一次，有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，當老師檢查作業(yè)時(shí)，他便對老師說(shuō)，他的`作業(yè)沒(méi)帶，作業(yè)不見(jiàn)了等借口。作為“真善美”少年，必須要誠實(shí)。必須要有誠實(shí)的品格。我想呼吁他們：要做一個(gè)誠實(shí)的人。
“善”是說(shuō)人們要存善心，養善念，行善事，做善人。偉大的數學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)：“人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上�！币馑际牵簞e人幫我，一生都不要忘記；我幫別人，不要記在心上，也不要報酬。例如：在街上，見(jiàn)到一些乞丐，為家人籌錢(qián)治病等一些人，我們都應該伸出援手，為他們捐點(diǎn)錢(qián)，那怕只是一元錢(qián)，二元錢(qián)，五元錢(qián)，我們也要將自己的愛(ài)心獻出來(lái)。作為“真善美”少年，必須要向善，必須要有一顆善良的心。我想呼吁他們：伸出自己的援手獻愛(ài)心。
“美”可以是外表美麗，也可以是心靈美麗。但是心靈美要比外表美好得多。例如：“最美司機”吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部，肝臟破裂，多根肋骨折斷的情況下仍完成了靠邊停車(chē)，拉手剎，打開(kāi)雙閃燈等安全措施，并疏導車(chē)上乘客安全撤離。這樣的事跡值得我們學(xué)習。作為“真善美”少年，必須要向善，必須要有一顆美麗的心靈。我想呼吁大家：心靈美要比外表美好得多，大家一起來(lái)做個(gè)心靈美的人。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)做一個(gè)“真善美”的少年吧！
少年向上——真善美伴我行作文 篇13
眾所周知，看一個(gè)人的好與壞，先看的不是外表，而是心。
“真”指的就是真誠。我們做人、做事都要真誠對待，做真實(shí)的自己。
看心靈的好與壞，要看三個(gè)方面：真、善、美。的自己，不吹噓、不浮夸。大家應該都聽(tīng)過(guò)程門(mén)立雪的故事，它講了古時(shí)候有個(gè)叫程頤的人，非常愛(ài)好學(xué)習，也很尊敬老師，有一次他為了一個(gè)問(wèn)題和朋友爭吵不休，為了盡快解決問(wèn)題，他和朋友去問(wèn)老師，來(lái)到老師門(mén)口，看到老師正在午睡，程頤說(shuō)：“老師正在休息，我們還是等一會(huì )兒吧�！庇谑撬麄儌z就靜靜地站在大雪紛飛的門(mén)外，老師醒來(lái)，知道了情況心疼不已，后來(lái)程頤成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。程頤就是因為有這樣真誠待人的品質(zhì)，才會(huì )有如此高的成就。
“善”指的就是善良。我們人人都應該有一顆善良的心，對人憐憫�！叭酥�，性本善，性相近，習相遠”，這是《三字經(jīng)》里的一句，意思是：人一生下來(lái)的時(shí)候，都是一樣的`善良，但是因為成長(cháng)環(huán)境的不同，才有了“好人”與“壞人”。
“美”指的是心靈美。人的心靈是很重要的，如果人的心靈不美，那其他的再好，也無(wú)濟于事。比方說(shuō)，有一個(gè)女孩很漂亮、學(xué)習也很好，但她心腸狠毒，大家都不愿跟她做朋友；還有一個(gè)女孩，她不算漂亮、學(xué)習一般，但她心腸好，大家都喜歡她。
“真、善、美”說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)難，我們作為21世紀的青年，就應該有著(zhù)向上的心，努力做好“真、善、美”這三點(diǎn)！
少年向上——真善美伴我行作文 篇14
“少年強則國強，少年富則國富！”者膾炙人口的名句是出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊f(shuō)》，意思就是少年是祖國的未來(lái)，只要青少年能聰明、有才學(xué)，國家就有希望強大富足。所以，只要我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小事做起，爭做一個(gè)愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)的好少年，做一個(gè)講文明、講誠實(shí)、守紀律的好兒童。
暑假的時(shí)候，我去了上海。那天我坐上了通往泰晤士小鎮的地鐵，對面坐著(zhù)一排衣著(zhù)整潔的年輕人，因為人少，所以做的很松散，
這時(shí)，走過(guò)來(lái)一位工人，他身穿勞動(dòng)服，上面有許多泥印、灰塵，一看就是剛從工地上回來(lái)的，臉色黝黑，長(cháng)滿(mǎn)老繭的雙手緊握扶手。我對面那位年輕人把身體往左挪了一下，微笑著(zhù)招手示意那位工人坐在他身邊，工人不好意思的搖了搖頭，用手指了指自己臟兮兮的褲子，又朝小伙子擺了擺手，笑了一下，很自然地坐在了地上。
雖然這位工人沒(méi)坐在椅子上，但也感受到了人們對他的`關(guān)心，沒(méi)有人會(huì )嫌棄他。因為我知道，城市的高樓大廈需要他們的辛苦付出！心里對那小伙子敬佩之意油然而生！
再一次坐地鐵的時(shí)候，里面很擠，我好不容易才坐在了座位上，這時(shí)一位媽媽帶著(zhù)一個(gè)小女孩迎面走來(lái)。我立刻竄了位置，摟著(zhù)妹妹坐在我身邊。
是呀！讓我們都行動(dòng)起來(lái)，不嫌棄每一個(gè)人，幫助別人，快樂(lè )自己，做一個(gè)文明的少年。
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