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【合集】尋找春天的足跡作文14篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的尋找春天的足跡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尋找春天的足跡作文 篇1
��！春天來(lái)了，每個(gè)生命都在尋找春天的足跡，我也脫掉棉襖，跑來(lái)尋找春天的足跡�？�！那春天的代表—迎春花，開(kāi)的多艷哪！有的展開(kāi)了所有花瓣，摸上去滑滑的，又軟有嫩；有的才展開(kāi)兩三片花瓣，像一個(gè)個(gè)舞蹈演員在翩翩起舞呢；有的還是花骨朵，掛在枝上像一個(gè)個(gè)黃燦燦的小燈籠；有的幾朵花挨在一起像在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，好看的很呢！迎春花的枝條像纖細柔軟的頭發(fā)，一陣風(fēng)拂過(guò)，像水波一樣上下蕩漾，一層一層向外蕩開(kāi)，從側面看像一叢花海。再來(lái)看看春天的使者—樹(shù)。它雖然才長(cháng)出嫩芽，但已經(jīng)象征著(zhù)春天是個(gè)生機勃勃的季節。樹(shù)枝上的小芽像個(gè)小娃娃一般，躲在“母葉”的身下，不敢露出頭來(lái)。但已經(jīng)露出頭來(lái)的小芽在陽(yáng)光的沐浴下，閃著(zhù)晶瑩剔透的光芒。小草也拼命地生長(cháng)著(zhù)，摸上去滑滑的硬硬的，看上去尖尖的，在陽(yáng)光的反射下，綠色的“小精靈”在葉片上跳來(lái)跳去，顯的虎虎有生氣。菊花姐姐也在陽(yáng)光下生長(cháng)著(zhù)，在微風(fēng)中舞蹈著(zhù)，你看著(zhù)它還在對你笑呢！周?chē)脖贿@樣的氣息感染了。小溪嘩嘩地流著(zhù)，一邊跑還一邊唱著(zhù)歌，小鳥(niǎo)也在枝頭聊著(zhù)天，你一句我一句，聊的可開(kāi)心了。小貓也舒舒服服躺在有太陽(yáng)的草地上，有的瞇著(zhù)眼；像在睡著(zhù)覺(jué)；有的在草地上打著(zhù)滾；有的圍著(zhù)一片葉子左跳跳右跳跳；人們也脫下了那笨重的大衣，換上了輕盈的春裝。漸漸公園里早鍛煉的人多了起來(lái)，有的人在打太極拳；有的人在跑步；有的人在練劍；有的`人在散步……。。室外活動(dòng)的人也多了，有的在放風(fēng)箏；有的去春游了。在春天陽(yáng)光燦燦的時(shí)候公園里就能見(jiàn)到不少的把桌布鋪在草地上坐在上面曬太陽(yáng)的人們。再往江邊走走，我看到天空上到處都是五顏六色的風(fēng)箏，就像春姑娘在像我揮手，此時(shí)到處都是散步玩賞的人們，每個(gè)人臉上都是笑嘻嘻的，就好像暖暖的陽(yáng)光可以照進(jìn)每個(gè)人的心里。在春天里變化真多呀！我找到了春天的足跡！ 小學(xué)作 文
尋找春天的足跡作文 篇2
日歷已翻過(guò)了春分，可是天氣還是那么陰冷，我總覺(jué)得春天還有來(lái)。爸爸對我說(shuō)，到公園去，準能找到春天的跡象。于是，一個(gè)星期天的上午，我就跟爸爸來(lái)到了公園，尋找春天的蹤跡。找呀，找呀，找到啦！春天在桃樹(shù)上。公園的幾株桃樹(shù)長(cháng)出紅色的嫩葉，中心還有幾顆火紅的花蕾。爸爸告訴我：“桃花就要開(kāi)啦！”
春天也在柳枝上，我發(fā)現一排排柳樹(shù)上都掛著(zhù)鵝黃色的枝條，風(fēng)一吹，就悠悠地飄蕩起來(lái)，像是披上了一件半透明的薄紗。
春天又在花圃里。長(cháng)著(zhù)刺的玫瑰枝上也出現了紅色的花蕾，有些快要綻開(kāi)了。還有太陽(yáng)花，開(kāi)得很茂盛，有粉紅的，有朱紅的，有金黃色花瓣周?chē)傊?zhù)紅邊的，多美呀！更好看的'是花圃被布置成各種圖案，周?chē)侨彳浀奶鹤影愕牟萜�，中間種著(zhù)許多花苗，有的我連名字也叫不出來(lái)。忽然，我瞧見(jiàn)噴水池四周的草坪上，停著(zhù)許多蝴蝶。我很奇怪，現在怎么已經(jīng)有蝴蝶了呢？走近一看，原來(lái)是五顏六色的蝴蝶花，有紫的，有黃的，有紅的，也有黃里帶青的。春風(fēng)一吹，它們就搖晃著(zhù)，像一只只蝴蝶在花草中飛舞。
春天還在樹(shù)林中。那冬青樹(shù)暗綠色的葉子中間，長(cháng)出了黃綠色的嬌嫩的新葉；高大筆直的水杉樹(shù)枝上也冒出了米粒大的新芽；更有趣的是法國梧桐的丫杈上，吐出半透明的青里帶紅的芽，就跟小小的佛手一般。原來(lái)，樹(shù)木到了春天，都要“脫舊換新”了。
我跟爸爸繼續一路走，一路尋找。又找到啦，春天在兒童樂(lè )園里。天真活潑的小朋友穿著(zhù)各種色彩鮮艷的衣服，像盛開(kāi)的百花一樣，我覺(jué)得這是最美的了。再往前走，我又看到園林工人們正在清除雜草，整修草地，以便人們能更好地欣賞美好的春光。我想春天也在工人阿姨們的心窩里。
我望著(zhù)這春天的美景，不禁心潮起伏：我們的祖國就像春天的花園，處處是那樣生氣勃勃，萬(wàn)紫千紅。
尋找春天的足跡作文 篇3
春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，小動(dòng)物們也從沉沉的冬眠中漸漸蘇醒了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小草兒們也都迫不及待的換上了一身淺綠的新衣裳。在這陽(yáng)光明媚的春天里，寶雞日報小記者團再次邀請我們小記者參加了植物園賞花栽花活動(dòng)，我們可高興啦！小朋友們，走吧，讓我們一起手拉手，去尋找春天的足跡！
在植物園阿姨的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了賞花尋春之旅。首先來(lái)到的是海棠園。阿姨告訴我們，海棠花是我們寶雞市的市花，大家都非常激動(dòng)，想好好仔細端詳這美麗的市花究竟是什么樣子。通過(guò)仔細觀(guān)察，我發(fā)現這里的花很有特點(diǎn)，它們雖然都是淡淡的粉白色，但有的花里是空心的，花瓣還緊緊包在一起，而有的花開(kāi)的很大，花芯里還有幾根絲線(xiàn)般的細線(xiàn)條。哦，阿姨告訴我，原來(lái)那個(gè)線(xiàn)條就叫花蕊，空心的包著(zhù)花瓣的花朵是還沒(méi)有完全盛開(kāi)呢。望著(zhù)眼前含苞待放的花骨朵，我突然想起了老師經(jīng)常把我們比喻成它的樣子，在老師和家長(cháng)的辛勤培育下，我們終將會(huì )像這完全盛開(kāi)的海棠花一樣，燦爛芬芳！
接下來(lái)，我們又來(lái)到了櫻梅園，這里美麗極了！紅色和白色的花瓣隨著(zhù)微風(fēng)揚揚灑灑地飄落在嫩綠的草地上，遠遠望去，就像一張紅白相間的地毯。我迫不及待的拿出早已準備好的照相機，想把這美景全部拍下來(lái)，可是，這么多的花兒，這么多的`美景，我該怎么拍呢，正在發(fā)愁，攝影叔叔面帶笑容的走了過(guò)來(lái)，認真的教我怎樣拍好理想的照片。第一次使用照相機，我終于知道，攝影還是一門(mén)大學(xué)問(wèn)呢！我們小記者都端著(zhù)相機，穿梭在美麗花園的各個(gè)角落里，因為我們都想親手記錄春天這最美麗的畫(huà)面呢！離開(kāi)美麗的櫻梅園，我們又來(lái)到了玉蘭園。玉蘭花就像它的名字一樣，盛開(kāi)著(zhù)潔白如玉的大花朵，遠遠望去，像一位位身著(zhù)白裙的美麗姑娘，那樣純潔，晶瑩剔透。
我們一路跟隨植物園阿姨經(jīng)過(guò)了大片黃色的連翹園后，來(lái)到了提前準備好的栽植區，啊，我們今天要在這里親手種下一盆盆小花呢！大家手捧帶著(zhù)泥巴的小黃花，按照阿姨教的方法，小心翼翼地放進(jìn)挖好的坑里，再埋上土，澆點(diǎn)水，一株株小花就載好了。望著(zhù)自己親手種的花朵，我們都露出了花兒一樣的笑容。我愿小花年年都能開(kāi)出美麗的花朵，一年四季都能露出燦爛的笑容！
尋找春天的足跡作文 篇4
南風(fēng)過(guò)境，忽而又春。
未沾杏花酒，沒(méi)飲桃花釀，人已薄醉三分。春就是有這樣的魅力，讓人沉醉在她那溫軟的懷抱里，久久不愿醒來(lái)。
我踏在鵝卵石鋪成的小路上，意尋找春天。
云兒和風(fēng)兒纏綿嬉戲，一不留神掛上了柳梢，因貪戀這一杯人間春色，惹了一身翠煙，便成了大掛大掛的綠云，在枝頭裊娜盈盈，嫵媚動(dòng)人。
我游在附近的公園里，欲尋找春天。
杏開(kāi)了，柳綠了，桃笑了。一簇簇、一團團、一片片，粉嫩嫩、白瑩瑩、紅艷艷地爬滿(mǎn)了枝頭。
春，是柔軟的，婉約的，細膩的。吹面不寒楊柳風(fēng)，沾衣欲濕杏花雨，春色撩人呢。
春天一來(lái)，所有的欣喜都壓不住了。那些埋在心府的激動(dòng)，紛紛鼓脹著(zhù)冒出細嫩的芽苞，粉紅的、瑩白的、嫩綠的，把一個(gè)繽紛多彩的夢(mèng)攬在懷里。
是誰(shuí)讓春天露出了馬腳？
柳綠了，桃紅了，梨白了，麥苗青了，菜花黃了。春風(fēng)拂過(guò)，波濤滾滾，浩浩蕩蕩。流連在這樣一幅迷離的意境中，總有種不真切的美。
這桃紅柳綠醉人的春，她是我的嗎？似乎又不是。
她是“桃花紅，梨花白，菜花黃”“鶯兒啼，蝶兒舞，燕兒忙”，是“春風(fēng)又綠江南岸”是“一枝紅杏出墻來(lái)”也是“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低”更是你我腦海中最美好的.記憶。
春，這柔軟的季節，最容易讓人惹上思念與憂(yōu)愁，適合悠悠地嘆一段思緒萬(wàn)千的回憶，想一個(gè)春風(fēng)十里的人。
春季，憐春，悲悲，嘆春……春，總是這般讓人眷戀。
我知道，這份眷戀終究離不開(kāi)紅塵的一念真情與一份遇見(jiàn)。就像桃李遇春風(fēng)，柳色遇花容，蝴蝶遇花朵，花朵遇春天。一直相信，春的到來(lái)是有足跡的，這足跡不僅體現了柳綠桃紅上，更表現了人們的心境上，象隨心生，唯有內心柔軟，才會(huì )探尋到那不可多得的春。
偶遇一份春，探到一份喜，更重要的，是發(fā)現一份淡泊清新而樂(lè )觀(guān)欣喜的心情，遇見(jiàn)一個(gè)熟悉而又成長(cháng)地更好的自己。
此刻，春風(fēng)已快馬加鞭，春風(fēng)的足跡已經(jīng)顯現。
坐在春深處，飲一壺清酒，誦一首小詩(shī)，以虔誠的心，從容的姿態(tài)，懷揣一抹春色，努力向上生長(cháng)。
不負春光，不負陽(yáng)光，也不負自己。
尋找春天的足跡作文 篇5
春天像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏地來(lái)到了人間。我想，我要跟隨著(zhù)它的足跡找到春天。于是，我出發(fā)了——
我回到了自己的故鄉——古勞。走在古老的青石板小路上，一切都是那么寧靜，剛下過(guò)雨不久，整條小路都經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，沖去了往日的灰塵，變得一干二凈，周?chē)目諝馐悄敲辞逍�，隱約還透著(zhù)絲絲泥土潮濕的腥味。這時(shí)，你會(huì )驚奇地看到：路的兩旁萬(wàn)物復蘇、楊柳吐翠，葉尖還鑲嵌著(zhù)晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光的照耀下閃著(zhù)金燦燦的光芒。遠遠望去，一片蒼翠欲滴的景象。一些叫不出名字的花兒一簇簇地點(diǎn)綴在綠葉之間，百花齊放，美不勝收。就連在石板凳下，在墻的縫隙里，幾棵不起眼的小苗也挺直了身子，抽出細嫩的枝條，綻開(kāi)了無(wú)比嬌艷的花朵！這一定是春姑娘饋贈給大自然的禮物，讓大自然有了生機，讓我們的家鄉透露出一種樸素自然的美。
往前走啊走，我來(lái)到祠堂前的一片空地里。忽然，一個(gè)個(gè)五顏六色的身影映入我的眼簾。哦！是一群嬉戲的孩子。他們脫下了笨重的棉襖，換上了美麗的春裝，歡呼著(zhù)，奔跑著(zhù)，可真熱鬧！天空中的風(fēng)箏和泡泡多起來(lái)啦！著(zhù)名的“音樂(lè )家”燕子也過(guò)來(lái)湊熱鬧，在孩子們的頭上盤(pán)旋、唧唧喳喳地叫著(zhù)。
此時(shí)，孩子們的.歡笑聲、歡快的鳥(niǎo)啼聲……演奏了一曲《春天交響樂(lè )》。
我們又來(lái)到小菜園，遠遠就聞到了菜花的清香，黃澄澄的花，在微風(fēng)的吹拂下，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的芳香，像塊磁鐵似的吸引著(zhù)無(wú)數只蜜蜂和蝴蝶。韭菜和香蔥在微風(fēng)中搖擺著(zhù)細細的身子，在陽(yáng)光中翩翩起舞，生菜的葉子翠綠翠綠的，就像一片片芭蕉扇。爸爸連忙用照相機把這一幕拍下來(lái)，給他的相冊添上亮麗的“一筆”。
我跟隨著(zhù)爸爸一邊走，一邊尋找。��！我找到了！我明白了春姑娘把足跡留在了大地的每個(gè)每落，讓我們張開(kāi)雙臂，去擁抱這美麗的春天吧！
尋找春天的足跡作文 篇6
吿別了冬的寒冷，迎來(lái)來(lái)了春的輕盈！
春天在哪里？春天在校園里！在靜悄悄的校園里，到處都似乎響著(zhù)“沙沙”聲，那是新出土的小草，新抽芽的小樹(shù)，新開(kāi)放的花朵，正和春風(fēng)說(shuō)悄悄話(huà)，議論著(zhù)這煥然一新的世界。小草像是心靈手巧的紡織能手，它用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，依靠著(zhù)集體的力量，織成了一塊綠茵茵的“地毯”。小樹(shù)剛剛從凍眠中醒來(lái)，就展開(kāi)嫩嫩的小葉，為校園整天了點(diǎn)點(diǎn)新綠。
校園處處皆方草，校園用那寸之心，報那三春之輝�！胺叛郾M芳菲，入目皆花園，”那“關(guān)不住”的滿(mǎn)園春色，“出墻來(lái)“的一枝紅杏是春天旺盛的生命力。微風(fēng)過(guò)處，忽然清香泌脾，啊，校園的春天是綠的世界，也是花的世界，這綠是無(wú)形的代表，純潔的象征；這花是繁榮的氣象，是豐收的先兆。春華秋實(shí)，沒(méi)有春天的萬(wàn)紫千紅，哪有秋天的實(shí)果累累？
春天在哪里？春天在大森林里�？�，結冰的河面融化了，跳動(dòng)著(zhù)的碧波代替了冷漠的冰面；暴漲的春水，從不知名的地方滾滾跑來(lái)，那嘩嘩的腳步聲，仿佛在歡快地唱著(zhù)：“春天來(lái)了!春天來(lái)了!？于是，萬(wàn)物開(kāi)始蘇醒，樹(shù)木吐出新芽，鳥(niǎo)兒在枝頭上歌唱，大地披上了嫩綠的新裝。大森林里可真熱鬧!
春天在哪里？春天在春風(fēng)里。春風(fēng)把正在冬眠的禾苗吵醒了，吹綠了。春風(fēng)把果園里的蘋(píng)果吹紅，把梨吹黃了，把桃子吹笑了，把葡萄吹紫了……春風(fēng)你將萬(wàn)物都吹得成熟了!
春風(fēng)吹過(guò)后，春雨也來(lái)湊熱鬧!
瀟瀟的春雨，像綿綿不斷的銀絲，輕輕地灑向大地。光潔的玻璃上，綴滿(mǎn)了晶瑩剔透的水珠。再看看田園的蔬菜和水果，正在大口大口地喝著(zhù)甘甜的雨水。雨停了，每個(gè)地方都有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.雨珠，如果你深吸一口新鮮的雨后空氣，就好像你在綠樹(shù)成蔭的大森林里盡情嬉戲一樣。
想到這里，我突然想起一句話(huà)：“一年之計在于春，一日之計在于晨”。是的，這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)沒(méi)錯。春天是萬(wàn)物蘇醒的時(shí)候，對于我們來(lái)說(shuō)，春天就是新的一年的開(kāi)始，也是我們要去追求一個(gè)新目標的開(kāi)始!
我終于找到了春天的足跡，她就在我們每個(gè)人的眼睛里，就在我們每個(gè)人的心里。因為，在我夢(mèng)中的眼前就是一片美麗動(dòng)人的春天風(fēng)光!
尋找春天的足跡作文 篇7
清明放假，我如南歸的燕子，快樂(lè )地飛回老家。四月二日是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我和幾個(gè)同學(xué)商定后一起去踏青，尋找春天的足跡。天空泛著(zhù)清淺的灰藍，把陽(yáng)光投下的色澤也過(guò)濾成冷色調�？諝鈳е�(zhù)春天特有的，石子與草泥混合的潮濕氣味。我們走在田野上，傾聽(tīng)到了春天的腳步聲。燕子在呢喃，白色的小蝴蝶從我們頭上掠過(guò)，潺潺流水捎來(lái)了春天的訊息。路旁的'柳樹(shù)不知從哪里溜來(lái)一抹新綠，山坡上的那片桃樹(shù)，就像早約好似的，樹(shù)兒們綻開(kāi)一色的紅花，麥苗爬滿(mǎn)了田野，一大塊一大塊的油菜開(kāi)著(zhù)金黃的花，鑲嵌在滿(mǎn)眼的綠的田野里，粉的桃花，綠的莊稼，黃的菜花，還有白色的蝴蝶……把鄉間構成了一幅幅立體的，有動(dòng)感的畫(huà)。你看田野里，濕潤的泥土散發(fā)著(zhù)春天的氣息。在冬天沉睡了幾個(gè)月的麥苗顯得格外精神，綠綠的麥苗展現出一派生機勃勃的景象。大地母親的乳汁無(wú)私的哺育著(zhù)剛冒一點(diǎn)兒頭的麥苗。
沿著(zhù)田間的引水渠往前走，我們來(lái)到了小河邊。水中魚(yú)蝦暢游，還偶爾聽(tīng)到那微弱的蛙鳴。那幾只早起的青蛙好似正在歡呼：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”走在河邊，我們似乎聽(tīng)見(jiàn)柳樹(shù)姑娘梳頭的沙沙聲�！把�，這根頭發(fā)太長(cháng)了”。柳樹(shù)姑娘請來(lái)了小燕子，它用剪刀似的尾巴給柳樹(shù)姑娘理了發(fā)。這下，柳樹(shù)姑娘更漂亮了，在大家的贊嘆聲中害羞地把頭發(fā)垂到了地上。小鳥(niǎo)立在柳樹(shù)上，高興起來(lái)，便唱出清脆悅耳的曲子，和煦的春光吹拂著(zhù)小河，河水忽然被一陣悅耳、動(dòng)聽(tīng)的笛聲所牽動(dòng)，放眼望去，一群頑皮的小孩子正趕著(zhù)鴨子在河邊玩，他們手中舞動(dòng)著(zhù)柳枝，猶如在舞動(dòng)他們帶著(zhù)童心的幸福和快樂(lè )。��！春天，一個(gè)充滿(mǎn)希望的季節，一個(gè)新的生命開(kāi)始的季節。們在緬懷過(guò)去的同時(shí)，也要對未來(lái)充滿(mǎn)希望，珍惜生命，讓自己的生命更有意義，不要虛度了這樣一個(gè)美好的人生。
尋找春天的足跡作文 篇8
今天，我們學(xué)校組織了一次春游活動(dòng)，目的地是紅太陽(yáng)農業(yè)基地，聽(tīng)說(shuō)這里是一個(gè)看花的好地方！我興奮極了！開(kāi)始了我的快樂(lè )之旅！一路上，我總是合不攏嘴，心里還不停地嘀咕著(zhù)，什么時(shí)候才會(huì )到呢？我盼星星盼月亮終于盼到了！ 紅太陽(yáng)農業(yè)基地的門(mén)前站著(zhù)春的使者——郁金香。它們站在明媚的陽(yáng)光下，盡情地享受著(zhù)春的滋潤，風(fēng)的撫慰，土地的呵護，還有人們的陪伴！我們繼續向里面走去�？匆�(jiàn)了許多奇奇怪怪的花。草。有的花紅的似霞，有的黃的似金，還有的白的似雪。它們各自舒展著(zhù)自己的身體，擺著(zhù)自己喜愛(ài)的造型，紛紛都向人們展示著(zhù)自己的美麗，訴說(shuō)著(zhù)自己的柔情！草也不甘落后喲！有一種草十分奇怪，它好似一位魔術(shù)師，直接聞它的身體感覺(jué)不香，可是，用手摸一摸，再聞，好香！
嘻嘻，你們知道叫什么名字嗎？我來(lái)告訴你們吧，它叫摸摸香！緊接著(zhù)，我們又去了侏羅紀公園，里面有古時(shí)候用的茅草房，我感覺(jué)真奇怪，因為用草做的房子，那不是很容易倒嗎？這是怎么回事呢？好奇心驅使著(zhù)我不由自主地向前走去，我摸了摸它。哦！原來(lái)，這個(gè)茅草屋用了幾層，并且每個(gè)角落都有一個(gè)支柱！我自豪極了，因為我自己解決了我的一個(gè)疑惑！于是，我蹦蹦跳跳地走出茅草屋�！把�，有蜘蛛！”不知是哪個(gè)同學(xué)驚慌的叫了一聲。我也害怕極了，我猛一抬頭，一看，“嗨！也不是多大事嘛，只是一個(gè)大大的假蜘蛛！”這真是有驚無(wú)險��！我們又去了一個(gè)花鋪，那里，有許多花。草，是可以賣(mài)的，于是，我仔仔細細地精心挑選，但是并沒(méi)有看見(jiàn)滿(mǎn)意的花。草，我又垂頭喪氣地尋找著(zhù)，可還是沒(méi)有看見(jiàn)滿(mǎn)意的'花。草，我急了，一氣之下，就走馬觀(guān)花。沒(méi)想到，還真看見(jiàn)了一朵美麗的花，它叫四季海棠。
白色的花瓣，包裹著(zhù)黃色的花芯，配著(zhù)是那樣協(xié)調、可愛(ài)。并且價(jià)格又不貴，所以我買(mǎi)下了它。我們又自由活動(dòng)了一會(huì )兒，就集合了。我們的春游之旅也在快樂(lè )之中結束了！我想，我已經(jīng)找到了春天，春天就在花兒的笑臉和爭奇斗艷中，在草兒的天真可愛(ài)之中，在一片生機勃勃中！
尋找春天的足跡作文 篇9
今天，我們的同學(xué)和老師從蔡穎美居小學(xué)乘公共汽車(chē)去了。香草世界。春游。
我們一下車(chē)，春風(fēng)就掃過(guò)我們的臉，我們排隊進(jìn)入香草世界的大門(mén)，門(mén)上掛著(zhù)“香草世界。令人眼花繚亂的四個(gè)字。我看見(jiàn)兩個(gè)堆滿(mǎn)花盆的假人，悠閑地坐在花中，周?chē)性S多彩色的花和植物。他們揮揮手，好像在對我們說(shuō):同學(xué)們，歡迎你們，你們尋找的春天就在這里！”當我們繼續走的時(shí)候，我們看到墻上掛著(zhù)一排排的紅色雨傘。他們像士兵一樣筆直地站著(zhù)，好像他們在躲避地上的小花和小草。
我和我的好朋友紫軒看到一只螞蟻在一個(gè)小土堆上，一大群螞蟻在草地附近。紫軒和我在玩螞蟻。我們輕輕地向他們吹氣。螞蟻跑得更快了。我們又喘了一口氣。螞蟻停下來(lái)，好像在告訴我們:我們很忙，請不要打擾我們的`工作，去找春天吧！”
我們來(lái)到天使花園，映入我們眼簾的是一片鮮花的海洋。薰衣草、墨西哥菊花、牽�；ê退徲性S多品種，其中許多都不能命名�；ㄏ銚浔嵌鴣�(lái)。學(xué)生們被美麗的花朵吸引住了。他們左手拿著(zhù)筆記本，右手拿著(zhù)鉛筆。他們在專(zhuān)心地觀(guān)察和記錄。我也被這些花吸引住了。嘆了口氣:哇，多漂亮的花��！有紅色、紫色、黃色和白色......有些花像蝴蝶，有些花像星星，有些像小喇叭，有些像人們的笑臉。風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，花兒快樂(lè )地搖擺著(zhù)，為美麗而奮斗。他們似乎在說(shuō):歡迎來(lái)尋找春天。春天來(lái)了。請迅速把它記在你的筆記本上。
老師也被這些花吸引住了。我們班的老師手里拿著(zhù)相機給花拍照。在春風(fēng)樹(shù)下，花兒們擺出各種姿勢，自信地說(shuō):我們在春天開(kāi)始�！�
蝴蝶在花叢中飛舞，忙著(zhù)采集花粉，蜜蜂也在忙著(zhù)采集花蜜。一些學(xué)生在追逐蝴蝶。蝴蝶說(shuō):“春天來(lái)了，我是最美麗的。蜜蜂似乎有點(diǎn)沮喪，說(shuō):孩子，你不要走開(kāi)，還陪我玩一會(huì )兒！”小曹和也搖晃著(zhù)她的身體說(shuō):同學(xué)們，春天來(lái)了，請不要傷害我們！”
午餐時(shí)間，我們坐在凳子上，聞著(zhù)花草的香味，津津有味地享受著(zhù)美味的午餐。學(xué)生們說(shuō)說(shuō)笑笑，交換和分享他們從家里帶來(lái)的食物。非常愉快。
該回家了。美麗的春游結束了。我們不情愿地離開(kāi)了香草世界。
尋找春天的足跡作文 篇10
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天……”我們唱著(zhù)春天的歌，沐著(zhù)三月的陽(yáng)光，在碧藍如洗的天空下，在花兒群中、草叢里、茂密的森林中、高山上，還有在花紅柳綠的池塘邊、鶯歌燕舞的屋檐下，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的大自然中，我們尋找春天。
啊!我們發(fā)現春天啦!看，河岸上的柳樹(shù)開(kāi)始露出淡淡的青色，抽出了嫩綠的新芽，嫩枝在微風(fēng)中輕輕地擺動(dòng)。田野開(kāi)始吐綠了，那斜斜的河岸，那廣闊的田間就像披著(zhù)一層透明的薄紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著(zhù)早春的生機。再仔細看看腳下，啊!一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的小草探著(zhù)頭，好奇地欣賞著(zhù)奇花異草，瞧著(zhù)在它看來(lái)無(wú)比巨大的參天大樹(shù)。
啊!那兒也有春天!瞧!在那又寬又高的墻上，一枝枝紅杏探出頭來(lái)張望著(zhù)那大千世界。我們進(jìn)了大院，草兒揉揉眼睛，花兒伸伸懶腰，嫩綠的葉子在陽(yáng)光的撫摸下，發(fā)著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒。許多綠葉聚集在剛復蘇的細長(cháng)的枝干上，湊成了一場(chǎng)無(wú)與倫比的“流星花園”。正像書(shū)上所說(shuō)，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像集似地聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。
咦!看!這邊的'春天多美呀!小鳥(niǎo)們試好嗓子，啼轉著(zhù)，在樹(shù)梢上跳動(dòng)著(zhù)，在天空盤(pán)旋著(zhù)，歡迎燕子和一群群從它們的息地經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉飛來(lái)的候鳥(niǎo)們。春姑娘也準備好了，讓它們吃蟲(chóng)，供它們飲水。而我們的少先隊員，也早就掛上了親手制作的鳥(niǎo)巢，鋪上了舒適的干草……鳥(niǎo)兒們在美麗的大自然里共同歌唱，歌唱著(zhù)那美好的人與自然和諧的幸福之歌!那美麗的鳥(niǎo)兒們是個(gè)天才演奏家，唱著(zhù)自己獨一無(wú)二的聲調，合成了一場(chǎng)美妙又龐大的合唱。燕子們可高興了，在微風(fēng)中，在陽(yáng)光中，它斜著(zhù)身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著(zhù)，有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開(kāi)去……
“春天在哪里呀，春天在哪里？”我們四處尋找著(zhù)。其實(shí)，春天就在我們小朋友的眼睛里!
尋找春天的足跡作文 篇11
今天，我們盈彩美居小學(xué)的同學(xué)們和老師們一起坐車(chē)去“香草世界”春游。
剛下了車(chē)，春風(fēng)拂面，我們排隊走進(jìn)了香草世界的大門(mén)，大門(mén)上掛“香草世界”耀眼的四個(gè)大字。我看見(jiàn)了用花盆堆成的兩個(gè)假人，休閑地坐在花叢中，假人身邊圍繞著(zhù)許多五顏六色的花草。它們揮著(zhù)手，好象在對我們說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們，你們要找的春天就在這里！”我們繼續往前走著(zhù)，又看見(jiàn)了在墻上掛著(zhù)一排排紅色的傘，它們像戰士一樣筆直地站在那兒，好像在為地上的小花兒小草兒遮風(fēng)擋雨。
我和好朋友子軒，在一個(gè)小土堆上看見(jiàn)了一只螞蟻，又在靠草叢的地方發(fā)現了一大群螞蟻。我和子軒在逗螞蟻玩，輕輕地朝著(zhù)它們吹了一口氣，螞蟻跑得快起來(lái)了，我們再吹了一口氣，螞蟻停了下來(lái)，好像在告訴我們：“我們非常忙，請不要打擾我們工作，你們快去尋找春天吧！”
我們來(lái)到了天使花園，躍入我們眼中的是一大片的花海。有熏衣草、墨西哥菊花，牽�；�，睡蓮等品種繁多，很多說(shuō)不出花的名字�；ㄏ銚浔�，同學(xué)們被美麗的花吸引住了，左手拿著(zhù)筆記本，右著(zhù)執著(zhù)鉛筆，在專(zhuān)注地觀(guān)察和記錄。我也被花吸引住了。感嘆道：哇，好美的.花��！有紅的、有紫的、有黃的、有白的……有的花像蝴蝶，有的花像星星，有的像小喇叭，還有的像人的笑臉。微風(fēng)輕輕吹著(zhù)，花兒們快樂(lè )地搖擺著(zhù)身體，爭奇斗艷，美麗極了。它們好像在說(shuō)：歡迎你們，來(lái)尋找春天，春天就在這兒，你們快點(diǎn)記錄在本子上吧！
老師也被花給吸引住了，我們班的老師手拿著(zhù)相機，在不停地給花兒們拍照，在春風(fēng)吹拂下，花朵們擺出各種姿勢，在自信地說(shuō)：“我們是春天里明星�！�
蝴蝶在花叢中飛舞，忙碌地采著(zhù)花粉，蜜蜂也在忙著(zhù)采花蜜。有些同學(xué)在追趕著(zhù)蝴蝶，蝴蝶在說(shuō)：“春天就在這里，我是最美的”蜜蜂顯得有些郁悶了，在說(shuō)：“小朋友們，你們別走開(kāi)啊，也陪我玩一會(huì )吧！”小草兒也搖擺著(zhù)身體說(shuō)：“同學(xué)們，春天就在這里，請不要把我們踩傷了！”
到午餐時(shí)間了，我們坐在凳子上，聞著(zhù)花花草草的香味，津津有味地享受著(zhù)美味的午餐，同學(xué)們有說(shuō)有笑，互相交換分享著(zhù)各自從家中帶來(lái)的食物，非常愉快。
回家的時(shí)間到了，美好的春游結束了，我們依依不舍地離開(kāi)了香草世界。
尋找春天的足跡作文 篇12
“冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底”“高柳夾堤，土膏微潤”，這就宣告嚴寒的冬日已離我們遠去了，一位新人來(lái)到了我們身邊。
她的足跡在風(fēng)中。不知何時(shí)，風(fēng)兒變得輕柔、溫和起來(lái)，吹在人臉上不再刮得人臉生疼，而給人一種“吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺(jué)。她在輕輕告訴你——春天來(lái)了。你瞧，她在調皮地與大地親近著(zhù)：吹亂了河堤旁剛吐綠抽芽的楊柳枝條，吹彎了剛冒出地面的嫩嫩的小草，吹融了前幾周還冰封著(zhù)的小河。楊柳在風(fēng)中婀娜地舞蹈、搖曳生姿；小草在風(fēng)中拼命地向上鉆著(zhù)，希望能感受到更多春的氣息；小河已經(jīng)準備好樂(lè )器，叮叮咚咚地唱著(zhù)贊歌。
她的足跡在雨中。那綿綿密密的雨，不似冬天般嚴肅冰冷，不似夏天般驕縱狂暴，不似秋天般憂(yōu)愁連連，反倒有些歡快與興奮。她用雨去敲打大地的窗，冰封已久的大地開(kāi)始松動(dòng)變軟，感謝她的到來(lái)；她用雨去拍打迎春花的雅閨，花兒便靜靜打開(kāi)自己的房門(mén)，迎接我們這位客人的.拜訪(fǎng)；她用雨敲打了所有動(dòng)物的房門(mén)，一個(gè)又一個(gè)生命從沉睡中復蘇，是時(shí)候起床來(lái)迎接新時(shí)代的到來(lái)。
她的足跡在鳥(niǎo)兒聲聲啼叫中。剛起的鳥(niǎo)兒，在窩中細細地梳理自己的羽毛，高興了便嘰嘰喳喳地唱上兩句，好像是發(fā)現了春的存在，扭頭看了幾眼，繼而飛到空中，與春天打招呼去了。電線(xiàn)桿這邊已在舉辦大型演奏會(huì )了，一排排的鳥(niǎo)停在電線(xiàn)上，遠遠望去到，還真成了一幅五線(xiàn)譜。鳥(niǎo)兒們歌唱著(zhù)，合唱著(zhù)春之舞曲；櫻花樹(shù)也不堪示弱，換了一身粉色舞衣來(lái)獻舞一曲。片片櫻花落，只只鳥(niǎo)兒鳴，花鳥(niǎo)相間，就似一幅中國花鳥(niǎo)畫(huà)，別有一番韻味。
她的足跡還在哪兒？在匆匆流淌的小河中，在嫩黃的花蕊中，在歡快躍起的魚(yú)兒中，在……
春風(fēng)習習，櫻花片片，蟲(chóng)鳥(niǎo)和鳴，春天的足跡，在我們心中。
尋找春天的足跡作文 篇13
周末老師布置了一篇作文《尋找春天》。當聽(tīng)到這個(gè)題目的時(shí)候，我就不由自主地在心中唱起了：“春天在哪里呀，春天在哪里?春天在那小朋友的眼睛里，那里有紅花呀， 那里有綠草，還有那會(huì )唱歌的小黃鸝……”可是看看窗外，沒(méi)有一點(diǎn)綠意，去哪里尋找春天呢?
清明這幾天媽媽早出晚歸的加班，沒(méi)有時(shí)間去看望姥爺和姥姥。周四晚我們的家庭會(huì )議提前一天，媽媽讓爸爸周五去陪奶奶吃飯，讓我代替她去陪陪姥姥和姥爺。
周五一早，我打車(chē)來(lái)到姥姥家，吃過(guò)午飯陪姥姥嘮了一會(huì )兒嗑，直到姥姥上樓午睡去了，我才悄然離開(kāi)，準備去尋找春天。
來(lái)到離姥姥家最近的植物園，溜了一大圈，園里有一幫一伙徒步的叔叔阿姨，還有三三兩兩的遛彎兒的老人。我仔細地看呀看，小木橋下面的冰，一臉嚴肅地沒(méi)有融化的意思，那些樹(shù)都還在睡懶覺(jué)沒(méi)有發(fā)芽，小草們也害羞地躲在泥土里不肯露出頭來(lái)，春天在哪里呀?
我走累了，坐在園里的小亭子里歇息片刻，起身準備回家了。沒(méi)走多遠，感覺(jué)身后有人在跟著(zhù)我!我嚇得不敢回頭，加快腳步往前走，可是身后的腳步，也在加快地跟上來(lái)!我害怕得厲害，正準備跑的時(shí)候，身后的腳步停住了“姑娘，你的手機!”我回頭看見(jiàn)，一個(gè)挺著(zhù)瘦弱的身軀，一頭花白頭發(fā)的老爺爺，伸開(kāi)一雙布滿(mǎn)老繭的大手，手里抓著(zhù)的是，我坐在小亭里歇息時(shí)，一不留神從褲兜里溜走了的'手機，還有那零散的二十幾塊錢(qián)。
“姑娘，我一直喊你，你就是聽(tīng)不見(jiàn)!”還沒(méi)等我說(shuō)話(huà)，爺爺又說(shuō)：”現在的衣服呀，兜特別淺，下次出來(lái)背個(gè)包包，不丟東西!“說(shuō)完手機和錢(qián)一起遞給我。
我嘴里說(shuō)著(zhù)謝謝爺爺，雙手接過(guò)，并向老爺爺鞠了一躬�！笨熳甙晒媚�!“說(shuō)完爺爺轉身向園內走去，我站在原地，望著(zhù)爺爺的背影，內心久久不能平靜。爺爺那布滿(mǎn)老繭的手，不停地在腦海里閃過(guò)，我猜想爺爺可能是這園里的園丁或者清潔工吧!
回到家，我把這件事和媽媽描述了一遍。媽媽說(shuō)：”你已經(jīng)找到春天了呀!這不就是心靈的春天嘛!“是啊，我找到春天了，沒(méi)有一絲浮塵的”心靈的春天“。
尋找春天的足跡作文 篇14
春天，柳樹(shù)展開(kāi)千萬(wàn)條嫩嫩綠色的柳絲，花兒綻開(kāi)了笑臉，小草從地下探出頭來(lái)，看看春天是不是已經(jīng)來(lái)臨，野花悄悄把頭露出，等待人們來(lái)挖，大樹(shù)長(cháng)出嫩綠色的葉子，準備為人們撐開(kāi)大傘。
星期六，陽(yáng)光明媚，春光燦爛，我們在“新教育螢火蟲(chóng)”宋老師和陳老師的組織下，進(jìn)行了一個(gè)“挖野菜”活動(dòng)。下午媽媽帶著(zhù)我和妹妹去了大堤上準備挖野菜。一路上，我倆興奮得不得了，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。當我們到了那里，其他人已經(jīng)到了，“新教育螢火蟲(chóng)”的老師帶著(zhù)我們去了挖野菜的地方，那里風(fēng)景優(yōu)美、景色宜人。
我們下了大堤，像一群脫韁的野馬，跑得到處都是。老師說(shuō)：“開(kāi)始挖野菜了�！蔽夷闷鹦＄P子，準備和野菜打架---挖野菜�？墒俏覀儾徽J識野菜，于是讓“野菜專(zhuān)家”老師來(lái)講解不同的野菜，經(jīng)過(guò)她的講解，我們認識了各種各樣的野菜，有刺兒菜、地黃苗、白蒿……我和楊鑫坤一組，拿著(zhù)鏟子左挖一下，右挖一下，挖的很累，可是很開(kāi)心。
后來(lái)，我們準備用野菜做飯，我們馬上變得精神百倍，幫助老師拾柴火燒鍋，不一會(huì )兒，在老師和媽媽們的共同努力下，香噴噴的面條就做好了。這時(shí)我們圍在老師的.身邊爭著(zhù)搶著(zhù)，老師這時(shí)用上了獅吼功：“馬上排隊，誰(shuí)不排隊就別想吃到飯！”聽(tīng)到后，同學(xué)們立刻排成一條長(cháng)龍，老師們?yōu)橥瑢W(xué)們一個(gè)一個(gè)盛飯�？墒秋埐粔蛄�，后來(lái)教師們陸陸續續做了好鍋。
我們吃飽了，老師讓我們做了一個(gè)游戲，游戲規則是：1、每人身上貼上5角或者1元錢(qián)。2、老師唱“我在馬路邊撿到一些錢(qián)”，學(xué)生問(wèn)“撿了多少錢(qián)”？老師說(shuō)多少錢(qián)學(xué)生就得抱在一起湊成多少錢(qián)。3、沒(méi)有人抱在一起湊錢(qián)的被淘汰……游戲開(kāi)始了，我們每個(gè)人都特別緊張，生怕第一個(gè)被淘汰，后來(lái)掌握了訣竅，我和姬藝恒、趙鑫杰等人共同努力配合，始終沒(méi)被淘汰，而有些同學(xué)陸續從戰場(chǎng)上被人“抬”下來(lái)-----走來(lái)。
太陽(yáng)漸漸落山了，讓我想起了“夸父逐日”，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得真快，又讓我想起了“時(shí)間都去了哪兒了”這首歌。我們在大家的告別聲中悄悄地散去了。我真希望“新教育螢火蟲(chóng)”團隊能夠多舉行一些這樣的活動(dòng)。我們可以在這些活動(dòng)中認識許多朋友，學(xué)到許多知識，享受和大家在一起的快樂(lè )！
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