進(jìn)步作文【集合】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的進(jìn)步作文 ，歡迎大家分享。

　　進(jìn)步作文 篇1

　　是上學(xué)期的時(shí)候，有一天老師突然要我參加學(xué)校舞蹈團，回到家后我便對媽媽說(shuō)了，媽媽有些猶豫，因為我的業(yè)余時(shí)間已經(jīng)很滿(mǎn)了。但是這次我卻和媽媽說(shuō)我想參加，我覺(jué)得能參加學(xué)校的舞蹈團是件光榮的事。媽媽看我很有決心也就同意了。以后，每次學(xué)校舞蹈團的排練我都會(huì )準時(shí)參加。

　　今年我們學(xué)校的六一藝術(shù)節是在天橋劇場(chǎng)舉行的，我們表演了舞蹈—— 一下子長(cháng)大了 ，這個(gè)舞蹈受到了老師們同學(xué)們的好評。就是在平時(shí)有時(shí)同學(xué)也會(huì )對我說(shuō)，龍圣你舞跳得不錯啊。每每聽(tīng)到這些話(huà)時(shí)，我的.心里就會(huì )美滋滋的。也就是這樣，驕傲的情緒卻在不知不覺(jué)中悄悄地滋長(cháng)起來(lái)了……

　　它表現在舞蹈排練時(shí)，前些日子老師要我參加跳竹竿的表演。我聽(tīng)到我要參加跳竹竿舞蹈時(shí)，表面上并沒(méi)有表示什么，心里卻對這個(gè)舞蹈很不以為然，認為這個(gè)節目很簡(jiǎn)單，很容易，又很短。就是因為我的不屑一顧，學(xué)起來(lái)也就不是很認真，所以沒(méi)能很好地掌握它的節奏，結果竟被竹竿夾住了腳，而且還很疼。。。。。這一夾卻把我的狂妄驕傲給夾醒了。。。。我突然感到自己是多么的可笑，多么的微不足道。這一夾更使我深深地認識到，虛心的重要性，只有虛心才能使人進(jìn)步。凡是不會(huì )的東西都要認真去學(xué)習。尤其是我學(xué)習舞蹈才剛剛開(kāi)始，距離跳得好還相差得很遠很遠。有什么理由去驕傲呢。

　　從此在每次排練的時(shí)候，我都會(huì )認真地按照老師的要求一絲不茍地去做，認真反復地練習。我終于很好地掌握了這個(gè)舞蹈的節奏，再也沒(méi)有被夾了。周二我們就要在梅蘭芳大劇院進(jìn)行表演了，我很激動(dòng)。我相信通過(guò)這些日子的刻苦排練，我們的演出一定會(huì )獲得圓滿(mǎn)成功的。

　　進(jìn)步作文 篇2

　　前不久，班級開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，周老師選我做代表發(fā)言，因為我進(jìn)步了。

　　我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩�？墒窃谖夜郧傻耐獗硐�，卻有著(zhù)讓老師最頭疼的地方：上課喜歡開(kāi)小差、做小動(dòng)作；不管做什么事，都磨磨蹭蹭。

　　以前，我上課時(shí)小動(dòng)作很多，所有的文具用品都是我的玩具。有時(shí)，我玩筆、尺、橡皮，被老師沒(méi)收后，我的手指就變成了玩具。上課總是云里霧里，整天稀里糊涂。后來(lái)，周老師找我談話(huà)，告訴我上課開(kāi)小差的后果。周老師說(shuō)：“如果實(shí)在忍不住，可以稍微走下神，但要馬上回來(lái)；還可以左手壓住右手，右手壓住左手，兩只手互相控制�！蔽覈L試了一下，在我上課開(kāi)小差時(shí)，想到周老師的話(huà)，就馬上克制自己，認真聽(tīng)講。漸漸地，我發(fā)現認真聽(tīng)課后，跟著(zhù)老師的節奏思考問(wèn)題是那么有趣。我情不自禁地被課上生動(dòng)的內容所吸引，忘了做小動(dòng)作�，F在的我已經(jīng)能專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作了。

　　以前，我磨蹭得也很厲害，做任何事情都很慢，老師都叫我“何大仙”�？芍芾蠋煵灰粯�，她不斷提醒我，督促我，還鼓勵我。有一次作文課上，我們在謄寫(xiě)作文，周老師開(kāi)玩笑說(shuō)：“要是何明銘今天第一個(gè)寫(xiě)好，我就要昏倒了�！蔽衣�(tīng)了，奮筆疾書(shū)，因為我很想看周老師昏倒的樣子，結果我竟然第二個(gè)寫(xiě)完。周老師做出了一個(gè)半暈的姿勢，嘴里還說(shuō)“額！暈了！”逗得我們全班哈哈大笑�，F在我動(dòng)作越來(lái)越快了。上周作文時(shí)，不僅寫(xiě)完草稿，而且還在學(xué)校謄寫(xiě)完，周老師帶領(lǐng)同學(xué)們給我鼓掌，使我信心大增。

　　我以前還是一個(gè)媽寶男。寫(xiě)作文一直要媽媽教，不然我就寫(xiě)得一塌糊涂。后來(lái)在周老師的'指導下，我漸漸地學(xué)會(huì )了寫(xiě)作文的方法。有一次，我自己主動(dòng)跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�今天的日記我能獨立完成�！眿寢屄?tīng)了，很開(kāi)心，特意給我關(guān)上房門(mén)。結果，那篇日記得了一個(gè)優(yōu)加，我開(kāi)心極了，因為是我獨立完成的。從那以后，我寫(xiě)作文就不再依靠媽媽了。

　　現在的我幾乎把壞毛病改掉了，所以我為我自己感到自豪！

　　進(jìn)步作文 篇3

　　每個(gè)人心中都有最渴望的東西，這個(gè)東西或許是你一直追求的，無(wú)比想要得到的、實(shí)現的，抑或是你一時(shí)想要的，是你心中的最大愿望，是夢(mèng)想……盡管這些渴望是那么地遙不可及，甚至有些離譜、奇妙，但這個(gè)心中的渴望一直指引著(zhù)我們前進(jìn)。

　　學(xué)習，是一個(gè)無(wú)休無(wú)止的過(guò)程，因為這個(gè)世界上的事物，知識都是沒(méi)有止境的。而身為一個(gè)學(xué)生的我，心中最渴望的，就是學(xué)習中的進(jìn)步了。

　　我為什么有這樣的渴望？這是因為在我剛剛步入初中的時(shí)候，成績(jì)是非常差的。我很不甘心，因為我小學(xué)的時(shí)候，數學(xué)以及其它科目都是比較優(yōu)秀的，可是到了初中，有許多以前小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)的'東西，現在卻是一塌糊涂，這樣巨大的落差給了我迎頭一棒，所以我極其不甘心，我不甘心就這樣失敗。

　　但是只是一味地渴望的話(huà)，終究是空夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)是會(huì )醒的，所以我不可只沉浸在自己的夢(mèng)中，我的做出一些措施來(lái)，這樣才能夠進(jìn)步。首先，我的改掉自身的一些毛病。例如：拖延癥。這個(gè)癥狀是許多學(xué)生都有的一種通病，這最明顯的就是表現在作業(yè)永遠不在學(xué)校做，總是留回家里做，我就是這樣的一個(gè)人，所以我一定要養成在學(xué)校課間時(shí)做一些作業(yè)，這樣回家才會(huì )很輕松，學(xué)習效率會(huì )提高，成績(jì)也自然會(huì )提升。其次就是我經(jīng)常不愿去把問(wèn)題弄明白，因為我比較害怕，害怕一道很簡(jiǎn)單的題目還不懂會(huì )惹怒老師，所以才會(huì )有這毛病。但為了進(jìn)步，我一定要去搞懂�！爸�之為知之，不知為不知，是知也�！比绻�不懂裝懂，那樣才是最可怕的。我認為只要我先達到這兩條，我的成績(jì)必會(huì )提升不少！

　　每一個(gè)人的渴望不同，夢(mèng)想也不同，但是只要你愿意努力，就一定可以實(shí)現你的渴望，實(shí)現你的夢(mèng)。

　　進(jìn)步作文 篇4

　　清代書(shū)法家翁方綱一生研究歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南的書(shū)法，講究筆筆有來(lái)歷，而另一書(shū)法家劉石庵在研究古人書(shū)法的基礎上，大膽創(chuàng )新，成就超過(guò)了翁方綱。當人問(wèn)翁方綱對劉石庵的看法時(shí)，他說(shuō)：“他哪一筆是古人的？”劉石庵問(wèn)后卻說(shuō)：“我有自己的書(shū)法，何須古人之筆？翁哪一筆是他自己的呢？”

　　“他哪一筆是古人的？”“他哪一筆是自己的？”我覺(jué)得兩句話(huà)問(wèn)得都好，因為他們最恰當不過(guò)地反映出翁方綱和劉石庵截然不同而又針?shù)h相對的觀(guān)點(diǎn)。劉石庵為什么成就超過(guò)了翁方綱？最根本的就是他在這一問(wèn)句中所體現的`思想，創(chuàng )新。無(wú)論什么事都要創(chuàng )新，萬(wàn)事萬(wàn)物要向前發(fā)展就必須創(chuàng )新，這是事物運動(dòng)的規律。沒(méi)有創(chuàng )新，那世界就只有今天，而沒(méi)有明天。

　　這個(gè)道理是很顯然的。就拿上面的例子來(lái)說(shuō)，就像翁方綱那樣“筆筆有來(lái)歷”，那書(shū)法永遠不會(huì )發(fā)展，書(shū)法就永遠是古人的書(shū)法。再進(jìn)一步說(shuō)，翁方綱所研究的書(shū)法是歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南的，而歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南之所以有成就，不就因為他們有創(chuàng )新，才形成了自己的風(fēng)格嗎？如果他們也筆筆是古人的，翁方綱還到哪里去研究歐陽(yáng)詢(xún)、虞世南的書(shū)法呢？

　　人類(lèi)要走向未來(lái)，就意味著(zhù)必須創(chuàng )新，沒(méi)有創(chuàng )新就沒(méi)有未來(lái)。

　　懂得這一道理之后，我們有志青年，要為社會(huì )、為人民作貢獻，怎么辦呢？那就是：創(chuàng )新。創(chuàng )新，我們是在為未來(lái)的發(fā)展而在今天做最有益的事，何樂(lè )而不為？況且，我們偉大的祖國正走向美好的明天，我們更要在今日的改革中做促進(jìn)派。

　　當然，創(chuàng )新也并非易事，它是無(wú)時(shí)無(wú)刻不同保守勢力對壘。斗爭中，失敗也是常事，要做一個(gè)堅定的革新者就要像歌德說(shuō)的那樣，“壯志與熱情是偉業(yè)的輔翼”，同時(shí)，還要特別注意“偉大的事業(yè)不是一蹴而就的”，要腳踏實(shí)地，勤勤懇懇，努力學(xué)習和繼承前人的經(jīng)驗和成果。

　　創(chuàng )新緊連著(zhù)未來(lái)，讓我們努力去創(chuàng )新，去開(kāi)拓更美好的未來(lái)吧！

　　進(jìn)步作文 篇5

　　俗話(huà)說(shuō)得好：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。世上畢竟沒(méi)有十全十美的人，但我們要爭取進(jìn)步，把更多缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。因為，進(jìn)步能讓人更追求上進(jìn)；進(jìn)步能讓人心里如吃了蜜一樣。

　　以前，我畫(huà)畫(huà)都是草草了事。就拿畫(huà)人來(lái)說(shuō)吧，不是火柴人，就是豬頭或者丑八怪。畫(huà)夠也是，畫(huà)出來(lái)的狗既不像狗，也不像豬，簡(jiǎn)直就是四不像�？傊�，畫(huà)任何東西，就像一團面粉一樣散散的、亂亂的，馬馬虎虎。

　　慢慢的，時(shí)間久了，每次看著(zhù)自己的畫(huà)，都會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)不好意思了。于是，我決定上課的時(shí)候認真聽(tīng)講，改掉這個(gè)不足。

　　現在，我畫(huà)畫(huà)的`技術(shù)急速上升，一點(diǎn)一點(diǎn)地把細節勾畫(huà)出來(lái)。畫(huà)花時(shí)，畫(huà)蝴蝶時(shí)，總是先慢慢地把整個(gè)輪廓用珍珠點(diǎn)勾一圈，再慢慢把中心到邊線(xiàn)畫(huà)上絢麗的花紋，使整個(gè)畫(huà)面充滿(mǎn)靈動(dòng)。畫(huà)人時(shí)，輕輕地用筆把頭發(fā)的輪廓勾出來(lái)，再若有若無(wú)地畫(huà)上一些頭發(fā)絲。把人的全身仔細地畫(huà)，最后在衣服上添加少許紋路嗎，點(diǎn)綴上小飾品。五官呢，發(fā)揮自己漫畫(huà)的功底畫(huà)出美麗的樣貌。

　　一次，我參加畫(huà)畫(huà)比賽，雖然有些緊張，但還是構思出來(lái)一個(gè)新穎的畫(huà)面：一個(gè)古裝少女在典雅的花的襯托下欣賞著(zhù)魚(yú)缸里幾條四處游動(dòng)的金魚(yú)。比賽開(kāi)始了，我緊張地吸了一口氣，開(kāi)始了這一幅畫(huà)的創(chuàng )作。先把花莖和葉畫(huà)出來(lái)。我完成了這個(gè)步驟之后，喝了口水才發(fā)現自己手心已經(jīng)出現了汗水，接著(zhù)，我把花朵綻放的樣子惟妙惟肖地畫(huà)了下來(lái)，然后，照剛才畫(huà)人的方法，一絲不茍地把古裝少女給畫(huà)下來(lái)。最后，再把幾條可愛(ài)的小金魚(yú)“請”到畫(huà)上，就完成了！看著(zhù)完成的作品，我高興地笑了。

　　進(jìn)步作文 篇6

　　教室里我們在進(jìn)步，圖書(shū)室里我們在進(jìn)步，微機室里我們在進(jìn)步，家里我們在進(jìn)步進(jìn)步跟隨著(zhù)你，只要你留心，進(jìn)步無(wú)處不在。

　　教室里，我們在進(jìn)步。我們認真聽(tīng)取每一堂課，認真完成每一次作業(yè)，認真聆聽(tīng)每一次教誨。每一天每一堂課我們都有不同的收獲，我們的思維也不斷活躍，思想不斷受到啟迪。課下和同學(xué)們的激烈爭論，即使爭得面紅耳赤，也是那么富有意義。我們在進(jìn)步。我和同學(xué)互相幫助，共同克服各種困難，我們在進(jìn)步。在友誼上團結友愛(ài)，互相關(guān)心，我們在進(jìn)步。我們尊重他人，我們在進(jìn)步；我們共同鍛煉，我們在進(jìn)步。

　　圖書(shū)室里，我們在進(jìn)步。我們閱讀了許多課外書(shū)籍，了解了不少偉人的'生平，知道了不少英雄事跡收獲極大。我們在偉人和英雄的事跡中進(jìn)步。他們激勵著(zhù)我們進(jìn)步，他們鼓舞著(zhù)我們進(jìn)步。我們開(kāi)始思考自己的人生。在這里，我們還讀到了許多人生警句，讓我們知道人該怎樣活著(zhù)，怎樣活著(zhù)才最有意義。每一次閱讀都是一種進(jìn)步。

　　微機室里，我們在進(jìn)步。我們懷著(zhù)新奇的心理，聆聽(tīng)著(zhù)老師的講解。癡迷地看著(zhù)電腦顯示屏，覺(jué)得它是那么神奇。慢慢地，不知不覺(jué)地我們懂得了WORD的基本知識，一些表格的繪制，也學(xué)會(huì )了查資料，上網(wǎng)我們在進(jìn)步。

　　家庭里，我們在進(jìn)步。當爸爸帶著(zhù)疲憊的面容歸來(lái)，我們給爸爸端來(lái)一杯熱茶。我們不再惹爸爸生氣，不再故意惹媽媽傷心。我們開(kāi)始學(xué)會(huì )做家務(wù)，開(kāi)始自己的事情自己做。開(kāi)始學(xué)會(huì )洗衣、疊被，收拾屋子。在爸爸媽媽驚訝的神態(tài)中我們知道了成長(cháng)的意義。我們在進(jìn)步。

　　有人在路途中摔倒，我們將他扶起來(lái)，我們在進(jìn)步；有人在寒冷與饑餓的生活，我們送去了一些衣物，捐上一些錢(qián)我們在進(jìn)步。

　　進(jìn)步在哪里？它就在我們的身邊。

　　我們在進(jìn)步嗎？我們在進(jìn)步。

　　進(jìn)步作文 篇7

　　謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一一題記我們在學(xué)習生活中，怎么樣才能進(jìn)步？學(xué)習雖然可以，但是如果死學(xué)，自己不會(huì )融會(huì )貫通，酒得不到一點(diǎn)提高，反而有可能退步�？家淮卧�，如果考好了，我十分驕傲，如果考好了，覺(jué)得自己很厲害，這次能考好，不代表下一次下，下次也能考好，所以說(shuō)我們要穩住心氣，驕傲使人退步，謙虛使人進(jìn)步。

　　在生活中努力奮斗，堅持不懈，不要因為有了一點(diǎn)小成就就十分的驕傲自大，要用平穩的心態(tài)來(lái)面對一切。在學(xué)校一次我十分驕傲，考到了傲人的成績(jì)，那次老師上課我認為自己什么都會(huì )，就是沒(méi)有聽(tīng)，就覺(jué)得自己分數高。玩了一節課。課后老師讓我找他，以為老師要夸獎我，可是跟我來(lái)了一個(gè)晴天霹靂。老師說(shuō)我觀(guān)察你一節課了，張牙舞爪了，不就考了一次滿(mǎn)分嗎？厲害什么的。難道你以后也能嗎？我聽(tīng)了這句話(huà)，十分的`羞愧，本來(lái)高傲的我。被羞辱的一敗涂地。

　　到家后，我和我父親講了這件事，已經(jīng)跟我說(shuō)，你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話(huà)，我說(shuō)的什么。聽(tīng)說(shuō)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，我說(shuō)聽(tīng)過(guò)，父親說(shuō)，我十分的驕傲，我不就是考了次滿(mǎn)分嗎？不能得寸進(jìn)尺，要謙虛，從此我就記住了這兩個(gè)字。

　　這次考試完后，很快又來(lái)了一次考試，我沉下心來(lái)，一筆一劃的寫(xiě)著(zhù)，每道題寫(xiě)完之后，我又仔細檢查了幾遍，但還有最后一期，我苦思冥想了好久，終于想出了這個(gè)答案，就是20。這一次也肯定還能再拿滿(mǎn)分，我十分的開(kāi)心，可是卷子一發(fā)過(guò)去了，99分沒(méi)有滿(mǎn)分，我一看，原來(lái)是我看錯了，這一題我竟然沒(méi)有寫(xiě)對。哦，我想起來(lái)了，是老師那天講的例子，我沒(méi)有認真聽(tīng)，所以才說(shuō)了現在的我懊悔不已，早知道就聽(tīng)進(jìn)去了，一聽(tīng)就會(huì )，我真的是快郁悶死了，從此之后我就要認真聽(tīng)講，老師講的都要記下來(lái)，期待著(zhù)下次滿(mǎn)分。

　　我想聽(tīng)完這個(gè)故事就知到了什么讓人進(jìn)步，沒(méi)錯，那便是謙虛，我以后就是要做這種人，愿我前程似錦，歸來(lái)仍是少年。

　　進(jìn)步作文 篇8

　　有一天遇到以前的同學(xué)，問(wèn)起近況，他感嘆別人的順風(fēng)如意，自己則不能成功。后來(lái)他總結一句，現在明白有些遲了。

　　我也不知道說(shuō)些什么，因為當時(shí)面臨選擇時(shí)，我也為這些問(wèn)題困擾過(guò)，但經(jīng)過(guò)反復思量，還是覺(jué)得能夠繼續學(xué)習更好。有時(shí)候我們會(huì )聽(tīng)到有些人說(shuō)，上大學(xué)沒(méi)有什么用，畢業(yè)等于失業(yè)，但是我總是堅信，你的努力和付出必定會(huì )有收獲的。直到現在我依舊這么認為，不過(guò)我也不否認其他人選擇的生活方式，畢竟每個(gè)人都有自己選擇的權利，但是你做的每一次選擇，你就必須承受這個(gè)選擇所給予你的一切，畢竟世界上沒(méi)有后悔藥吃。不是有句話(huà)說(shuō)“自己選的路，跪著(zhù)也要走完“。

　　很多時(shí)候會(huì )覺(jué)得喪氣，但是總是不能放棄的，因為你永遠都不知道，比你優(yōu)秀的人或許比你更加努力。我們可以拿時(shí)間放松，但是對于對的東西不要輕易放棄。

　　我很敬重一位老師，他學(xué)習的是古代哲學(xué)，現在已經(jīng)是一位博士了，當然我并不是因為他的.學(xué)歷而敬重他。因為我可以在這位老師身上看到一種叫進(jìn)步的東西。像我的爸爸就不同意我去學(xué)習哲學(xué)，他說(shuō)這樣虛無(wú)縹緲的東西學(xué)來(lái)做些什么。但是老師他就堅持學(xué)了下來(lái)，他申請舉辦”讀書(shū)會(huì )”，他用他自己的方式感染著(zhù)我們這些想要進(jìn)步的人。這是一種強大的力量，以至于我每每想到，有許多和你一樣理想的人，就頓時(shí)充滿(mǎn)了力量。

　　我始終相信，我們不辜負自己的生命，生命就自然不會(huì )辜負你。當遇到挫折，就告訴自己，自己很強大，沒(méi)有什么會(huì )打到我們�；蛟S是因為以前做的不夠好，讓現在的你很窘迫。那么告訴自己現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )改變，學(xué)會(huì )進(jìn)步，越來(lái)越好，那以后的年華自然會(huì )明媚起來(lái)。只要是行動(dòng)，什么時(shí)候都不晚。

　　進(jìn)步作文 篇9

　　我的學(xué)習成績(jì)在班級里是排在后面的，老師和同學(xué)都沒(méi)有人會(huì )去關(guān)注我，都是覺(jué)得我是可有可無(wú)的，我也就這樣被老師忽視了，然而在我的心里非�？释麑W(xué)習成績(jì)好，于是我就試著(zhù)學(xué)習。

　　學(xué)習的道路并沒(méi)有那么容易，我剛開(kāi)始學(xué)習的時(shí)候有很多的東西都是看不懂的，可是我又沒(méi)有人好求助，于是只能自己一個(gè)人在那里自學(xué)，這樣的日子真的是很累。這樣的日子一天天的過(guò)去了，我的'心情也變得浮躁起來(lái)，有很多的東西我都還是看不懂，這個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得有一點(diǎn)想放棄了。這個(gè)時(shí)候我的耳邊想起了媽媽以前和我說(shuō)過(guò)不論遇到什么困難都不要放棄，于是我就繼續硬著(zhù)頭皮堅持下去學(xué)習了。很快我們班級便迎來(lái)了第一次期中考試，成績(jì)出來(lái)之后，我的成績(jì)仍然排在后面，這個(gè)時(shí)候我有點(diǎn)泄氣了，開(kāi)始有點(diǎn)抱怨了。我感覺(jué)自己是不是就不適合學(xué)習，可是自己卻硬著(zhù)頭皮去學(xué)習，結果把自己搞成這樣，心里有點(diǎn)難過(guò)了，于是晚上我背著(zhù)書(shū)包，無(wú)精打采的回家了。

　　期中考試結束之后，我很長(cháng)一段時(shí)間里都是失望的，覺(jué)得自己一點(diǎn)用都沒(méi)有，后來(lái)我在回家的路上聽(tīng)到別人說(shuō)一個(gè)人想要進(jìn)步是需要付出很多的努力的。于是晚上回到家里之后我就繼續開(kāi)始學(xué)習了，這一次我學(xué)習的是非常的認真，我一遍遍的思考著(zhù)，思考著(zhù)自己的想法，思考著(zhù)問(wèn)題。我還在做習題，有的時(shí)候一道題目沒(méi)有想出答案，我就一直思考著(zhù)，直到想出了答案為止。就這樣我開(kāi)始了真正的學(xué)習，很快我迎來(lái)了期末考試。這一次的成績(jì)出來(lái)了，我一下子進(jìn)步了幾十名。從班級里的倒數，一下子跑到了班級里的中等。

　　這是我的第一次進(jìn)步，不過(guò)我是不可以驕傲的，我以后仍然要繼續好好學(xué)習，要讓自己的學(xué)習成績(jì)始終保持在班級前列。我以后要做一個(gè)好學(xué)生，雖然這一次進(jìn)步這么大我很開(kāi)心，但是這只是剛剛開(kāi)始，以后的學(xué)習道路還很長(cháng)，我絕對不能半途而廢，我要一直學(xué)習下去。

　　進(jìn)步作文 篇10

　　上周，謝老師提出了一個(gè)想法：每次上完政治、歷史、地理、生物課后，讓我們都要把這節課所學(xué)的或復習的知識點(diǎn)，以錄音的方式發(fā)到新成立的“講書(shū)“”群里。

　　聽(tīng)完這番話(huà)后，我整個(gè)人都是拒絕的，什么是講“書(shū)”？合上書(shū)在大腦中自己回顧一遍，然后邊講邊說(shuō)，其中除了思維導圖外，不借助任何有關(guān)資料一氣呵成，這對于我和大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)都是極大的考驗！因為我在社會(huì )實(shí)踐開(kāi)營(yíng)儀式演講時(shí)出現了小失誤，從此便對“演講”產(chǎn)生了恐懼。

　　但過(guò)了一會(huì )兒，我的腦中又產(chǎn)生了另外一種想法：既然講書(shū)對我來(lái)說(shuō)是一種不小的考驗，那更要欣然接受它，并做好它。這對我來(lái)說(shuō)不僅是一種考驗，更是一種提升自我的機會(huì )。應該感到慶幸，因為這種機會(huì )十分寶貴，而不是把它當成一種負擔，更不該當做一種甩不掉的壓力。帶著(zhù)這種想法，我的心情也有些轉變，甚至還有些小期待。

　　第一次講“書(shū)”，因為有些激動(dòng)和緊張，難免不太流暢，中間暫停過(guò)也重來(lái)過(guò)，我并沒(méi)有因此放棄，因為它是我進(jìn)步的階梯。聽(tīng)到只有短短兩分鐘的錄音作品，但我的心里仍充滿(mǎn)成就感！

　　經(jīng)過(guò)了幾次的'“講書(shū)”，我還發(fā)現了一個(gè)訣竅：“講書(shū)”要放在寫(xiě)作業(yè)之前，尤其要放在謝政治、歷史、地理、生物作業(yè)前面，因為講述的知識點(diǎn)肯定與作業(yè)的內容是一樣的，在此之前，講一遍就相當于又深入地回顧了一遍，不光講述速度會(huì )有所提升，效率和正確率自然也會(huì )直線(xiàn)上升。

　　再與我個(gè)人的“每日一默”相結合，效果肯定比以往還好。這是我“講書(shū)”的最大收獲。講述的收獲，會(huì )在以后的學(xué)習中慢慢顯現出來(lái)，希望“講書(shū)”會(huì )為我的成功奠定厚實(shí)的基礎！

　　進(jìn)步作文 篇11

　　在快期末考試的時(shí)候，由于我心情浮躁，所以我所有科目的成績(jì)都像滑滑梯一樣的往下滑。

　　在一次數學(xué)的模擬考試中，我腦子里一點(diǎn)也沒(méi)有重視，就了了草草地做完了題，根本就沒(méi)有檢查就交卷了，過(guò)了一段時(shí)間，老師發(fā)卷了，等老師發(fā)到我的時(shí)候，扯著(zhù)大嗓門(mén)對我說(shuō)：“武云棟，你這些題會(huì )不會(huì )呀，拿走�！蔽一氐阶�位一看，呀！79分，看到這個(gè)分數，開(kāi)始我動(dòng)起了歪念頭，一放學(xué)，我直奔小賣(mài)部，買(mǎi)了一卷膠條和一枝紅筆，然后又跑回了學(xué)校的廁所里，把卷子上的叉號改對號，最后，我又把79分改成了99分，等回到家把卷子給爸爸看時(shí)，爸爸笑了，他說(shuō)：“我相信我的兒子最棒的！”我聽(tīng)了以后心神不安的笑了，我飛快地跑進(jìn)書(shū)房反反復復的想剛才爸爸說(shuō)的話(huà)，我越想越不舒服，剎時(shí)眼淚奪眶而出，我暗暗的下定決心，在期末考試中一定取得好成績(jì)。

　　于是，我每一天不但要完成老師留的家庭作業(yè)以外，還要自己在輔導書(shū)上做2至4頁(yè)的練習題，在學(xué)校里上課的時(shí)候，精神一直都聚集在老師講的`內容上，作業(yè)完成后還要反反復復的檢查，每一次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不但寫(xiě)的好、寫(xiě)的正確，還一定要寫(xiě)的快。

　　時(shí)間過(guò)的很快，期末考試馬上就開(kāi)始了，期末考卷發(fā)下來(lái)了，我飛快的寫(xiě)完，準備交卷的時(shí)候，可我又想起了爸爸的話(huà)，我認真的檢查起來(lái)，過(guò)了幾天，成績(jì)下來(lái)了，我以數學(xué)100、語(yǔ)文99、英語(yǔ)100的高分應驗了我沒(méi)有白白練習�；氐郊液�，我如實(shí)地把上次改分數的過(guò)程向爸爸說(shuō)了，并真誠地承認了錯誤，又把這學(xué)期的成績(jì)獻給爸爸，爸爸臉上笑成了一朵花。我想：“多虧了爸爸對我說(shuō)的那11個(gè)字——讓我進(jìn)步�！�

　　進(jìn)步作文 篇12

　　由于年級重新分班，來(lái)自不同班級的學(xué)生匯集到了我們這個(gè)大家庭。因為生疏，教室里沒(méi)有了以往接到新班時(shí)議論紛紛的場(chǎng)面。感覺(jué)所有的孩子都那么可愛(ài)、懂事，如何將這種狀態(tài)帶進(jìn)學(xué)習中，讓孩子們都能努力拼搏，各方面都有所進(jìn)步呢？我開(kāi)始了新的嘗試。

　　“同學(xué)們，有人說(shuō)，人生就像一張白紙，你在白紙上留下的是色彩斑斕的圖畫(huà)，還是臟亂不堪的涂鴉，完全取決于你的言行舉止，你們愿意畫(huà)好這幅畫(huà)嗎？”“愿意�！薄澳敲�，從今天起，老師將用眼睛記錄下你們在學(xué)習中的每一張畫(huà)面，張貼在這張白紙上，咱們比一比，看誰(shuí)的畫(huà)畫(huà)得更出色，更精彩�！�

　　激勵讓每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)了拼搏的.勁頭。一段時(shí)間的努力，一些孩子的優(yōu)缺點(diǎn)都暴露了出來(lái)，此時(shí)，最佳的教育時(shí)機到了，我嘗試了兩種方法，收效不錯。

　　1、 公開(kāi)場(chǎng)合放大優(yōu)點(diǎn)，找準時(shí)機提出缺點(diǎn)：

　　對表現好的學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)：寫(xiě)字工整的、善于思考的、回答問(wèn)題聲音洪亮的、作文優(yōu)美的、繪畫(huà)出色的……不一而足，讓每個(gè)孩子都能聽(tīng)到自己的名字，當他們缺點(diǎn)暴露時(shí)再委婉地指出，期待他們的共同進(jìn)步。

　　2、 針對缺點(diǎn)課下交流，主動(dòng)支招解決問(wèn)題：

　　課下是與孩子們交流的最佳時(shí)機，根據孩子們存在的不同問(wèn)題，或群體找出解決問(wèn)題的辦法，或私下給孩子提出好建議，拉近了師生之間的距離，效果很不錯，孩子們干勁足了許多。

　　德國教育家第斯多惠說(shuō)：“教學(xué)的藝術(shù)不僅在于傳授本領(lǐng)，而更重要的是善于激勵、喚醒和鼓舞�！北M管班里有相當一部分孩子性格內向、膽小，但經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的共同努力，絕大多數學(xué)生都能積極投入到課堂中，認真完成每一項任務(wù)，從他們身上，我逐漸看到了第斯多惠教育藝術(shù)萌發(fā)的活力，它鼓舞著(zhù)我帶領(lǐng)全班不斷向新的起點(diǎn)邁進(jìn)！

　　進(jìn)步作文 篇13

　　隨著(zhù)科技的發(fā)達，時(shí)代的變遷，人們的生活也發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　以前，人們的生活十分困難，用一個(gè)詞來(lái)形容就是“一貧如洗”。他們從小就得奮力地干活，每天天還沒(méi)亮，他們就得強忍著(zhù)睡意，背上竹簍，提著(zhù)斧頭，翻過(guò)崇山峻嶺，涉過(guò)一條條河流，砍柴，采野果，撿牛糞。到了傍晚，再原路返回，以此來(lái)勉強維持生計。到了晚飯時(shí)間，一家老小圍著(zhù)一張木桌子，桌上放著(zhù)一盆飯和一堆碗筷，盆里的“飯”就是一盆鹽水和幾粒米，每人舀一勺，就是晚飯了。如果有人舀到幾粒米，那就會(huì )樂(lè )得一蹦三尺高。晚上睡覺(jué)的'時(shí)候，四個(gè)人擠在一張小木床上，蓋著(zhù)單薄的被子，夏天要忍受蚊子的“騷擾”，冬天，一上床就會(huì )凍得瑟瑟發(fā)抖，只能幾個(gè)人擠在一起取暖。最麻煩的要數出門(mén)了，路就是坑坑洼洼的泥濘小道，出門(mén)得坐三輪車(chē)。晴天還好，可是一到下雨天，路就會(huì )變得更加泥濘，出門(mén)一趟都得提心吊膽，時(shí)刻擔心會(huì )不會(huì )滑倒。那是一個(gè)衣不蔽體、食不果腹的年代。

　　而現在，一座座高樓大廈拔地而起，街上車(chē)水馬龍，老人個(gè)個(gè)衣著(zhù)光鮮，孩子們玩著(zhù)五花八門(mén)的新奇的玩具。不僅吃得飽，穿得暖，吃的還要講究營(yíng)養、合理、健康，穿的講究時(shí)尚、光鮮、有個(gè)性。如果要出門(mén)一趟，也有飛機，火車(chē)，動(dòng)車(chē)，高鐵為我們代步。餓了，只要打一通電話(huà)，發(fā)一個(gè)微信，即使足不出戶(hù)也能吃到美味的食物。有了手機、電腦，就可以隨時(shí)隨地地知道發(fā)生在各種地方的各種各樣的事。逢年過(guò)節，就有琳瑯滿(mǎn)目的衣服讓我們隨意挑選，飯桌擺著(zhù)大魚(yú)大肉，全是以前想都不敢想的珍饈，這一切都在宣布:時(shí)代進(jìn)步了!

　　科技在進(jìn)步，人類(lèi)也在進(jìn)步，在這個(gè)嶄新的時(shí)代，讓我們努力學(xué)習，奮發(fā)向上，以自己的努力，來(lái)報效社會(huì )，報效祖國吧!

　　進(jìn)步作文 篇14

　　這個(gè)學(xué)期的我相比上學(xué)期的我已經(jīng)進(jìn)步了很多，比如對待父母的愛(ài)、對待老師的尊敬、和同學(xué)間的友好，這些方面我都比上個(gè)學(xué)期進(jìn)步了很多，按我媽媽的說(shuō)法，我是脫胎換骨式的成長(cháng)。

　　小學(xué)起我就并非資優(yōu)生，也不是績(jì)優(yōu)生，因為我的懶惰已經(jīng)深入骨髓，屬于認了第二就沒(méi)有人會(huì )認第一的那種，結果就是：各科的成績(jì)都很寒磣，沒(méi)有體驗過(guò)考高分的成功。我很憧憬考高分帶給我的是什么樣的喜悅感?很慶幸的是，進(jìn)入初中起，特別是這個(gè)學(xué)期，我開(kāi)始有了一些覺(jué)悟，越來(lái)越讓自己付諸實(shí)踐，也終于有了些許成功的體驗，原來(lái)提升自我并不是那么難。

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中也有一件十分幸運的事情，就是我遇到了一群好老師。先說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師，她也是我們的班主任——她雖然人很嬌小，但是她的氣場(chǎng)很強、也十分有責任心�？偸菚�(huì )拼盡全力給予我們鼓勵，當然我們犯了錯也逃不過(guò)她犀利的雙眼，她總是會(huì )及時(shí)的點(diǎn)醒自滿(mǎn)的我們。按她的.說(shuō)法，現在她給我們澆一盆冷水總好過(guò)今天在社會(huì )被別人扇耳光;我們的數學(xué)老師上課把題目講的非常細致，上次開(kāi)放日我爸爸來(lái)聽(tīng)了數學(xué)課后回家一直在對我說(shuō)：“你們的數學(xué)老師上課講解的這么細致，你們班每一位同學(xué)的數學(xué)成績(jì)是不是都很好”?

　　還有我們的外語(yǔ)老師，她很有心，給我們上課都會(huì )有一些活動(dòng)，讓我這個(gè)英語(yǔ)基礎薄弱的人也會(huì )想參與進(jìn)來(lái)。還有幾位副科老師也非常良苦用心的教我們，我們成長(cháng)路上有這么多的良師益友真的是一件很幸福的事，為什么要提到他們呢?因為此刻我的成長(cháng)離不開(kāi)他們的付出，而且我也一直心懷感恩。

　　想想七年級就快結束了，只剩下一個(gè)多月了，在這一個(gè)多月的時(shí)間里我一定要上課認真，課后用心復習，我要用好的成績(jì)來(lái)回報父母和老師對我的關(guān)愛(ài)。

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