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我的心情作文14篇[精品]
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的心情作文，希望對大家有所幫助。
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我的心情作文 篇1
今天，天空晴朗，天上泛著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)淺藍，白里透灰的云幾乎布滿(mǎn)天空，這天上少有的景象使我變得舒暢起來(lái)。經(jīng)過(guò)一個(gè)周末的休息，一個(gè)新階段的學(xué)習生活又開(kāi)始了，仿佛是一個(gè)新生命的起點(diǎn)。站在走廊邊上，望著(zhù)低年級的學(xué)弟、學(xué)妹們，聽(tīng)著(zhù)他們互相嬉鬧的歡聲，這時(shí)便勾起了對家鄉的回憶。記得十歲那年，我同哥哥、姐姐來(lái)到這風(fēng)景秀麗的`區區小村，但出藏對家鄉的印象反倒格外清新。嚴閉的心幕，慢慢的拉開(kāi)了……瞧，在山的那一頭，幫大人干完了活，就漫山遍野地“狂”。孩子們爭著(zhù)從來(lái)回的黃土高坡向下跳躍，蹦跳著(zhù)、狂歡著(zhù)，就象美國即將舉行的狂歡接似的。一雙雙黃土腳似一對對“小豆芽”（五線(xiàn)譜），在空中畫(huà)出一道快樂(lè )的狐線(xiàn)。男孩子就象沖鋒降臨的勇士，有猶如“人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(cháng)江”，吼著(zhù)、叫著(zhù)、笑著(zhù)、鬧著(zhù)，放開(kāi)手跳，甩開(kāi)腳奔。女孩子的儀表無(wú)影無(wú)蹤。
大自然的養育，一切嬌柔造作，人與人之間的恩怨都不見(jiàn)了。記得咱們還經(jīng)常從滿(mǎn)山盤(pán)繞的梯田上往下跳。很高，卻“拋棄”畏懼。從起跳至落地，黃土山邊托著(zhù)小身軀。太陽(yáng)要回家了，早唱起了“空城計”。農家的飯事實(shí)實(shí)在在，沒(méi)有縣成里的“豐富多采”。農家孩子端起飯碗就吃，有多少就吃多少，那象我們城里的小朋友……農歷7月14日那一天，我與爸爸媽媽又回到了這美麗的小村。一切都是那樣的熟悉，一切都是那樣難忘，一切都是那樣神往。
一路上，鄉親們的不斷招呼聲，使人感到那樣親切、欣慰�；氐匠抢锬�，我常會(huì )夢(mèng)到大山。孕育著(zhù)他們的大山的恩情是我們城里孩子無(wú)法體會(huì )到的。此時(shí)，再望一望天空，我發(fā)現灰云里透出了一絲光芒，我頓時(shí)感到無(wú)不舒暢，我的心情就象天空一樣，開(kāi)始明亮起來(lái)，這藍色心情使我穿越時(shí)空回到了那樸質(zhì)的大山里。
我的心情作文 篇2
緊張的考試終于結束了，我的心情很快樂(lè )，因為考完試沒(méi)有太多功課，我就像在花園坐著(zhù)欣賞著(zhù)美麗的風(fēng)景一樣的快樂(lè )，不過(guò)雖然有考試，我還是很喜歡上學(xué)，因為可以交好多朋友，也可以學(xué)到好多東西呢！
一聽(tīng)到要考試了，我很緊張也很害怕，我很想考100分，不過(guò)我沒(méi)信心，到了晚上睡前我許了一個(gè)愿望，就是我要考100分，正要閉眼睛的時(shí)候，媽媽跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“加油！加油！”當時(shí)我就說(shuō)：“嗯！我會(huì )考100分的”，我就帶著(zhù)這個(gè)愿望進(jìn)入夢(mèng)鄉了。
考試時(shí)，我一拿到考卷，臉色都發(fā)白了，因為我超緊張的`，開(kāi)始要寫(xiě)的時(shí)候，我想到老師說(shuō)要看清楚題目，而且媽媽送我來(lái)上學(xué)的時(shí)候又對我說(shuō)加油，所以看到題目 時(shí)，就想起考試時(shí)要注意的重點(diǎn)，也想起有人為我加油，我就又打起精神了，當時(shí)我感覺(jué)教室好安靜，我也安安靜靜的寫(xiě)著(zhù)考卷，“當！當！當！”鐘聲響起，我還 沒(méi)檢查完，只好緊張的交卷了。
發(fā)考卷的時(shí)候，看到成績(jì)，我嘆了一口氣，就像失去了好朋友一樣難過(guò)，心里非常擔心媽媽會(huì )說(shuō)我考得很爛，當時(shí)彷彿有冷風(fēng)吹過(guò)，也好像買(mǎi)了不會(huì )中的樂(lè )透一樣， 我好沮喪，根本抬不起頭來(lái)，我覺(jué)得我寫(xiě)完應該要認真的檢查，不過(guò)我沒(méi)做到，真可惜，以后寫(xiě)完，我一定會(huì )好好的檢查。
我一回到家就給爸媽看考卷，媽媽竟然高興極了，媽媽說(shuō)：“這段時(shí)間因為你外婆過(guò)世了，大家都忙，可是你還可以考到語(yǔ)文95分、數學(xué)98分，真了不起�！碑� 時(shí)我好開(kāi)心，爸媽也替我開(kāi)心，我真沒(méi)想到爸媽不但沒(méi)怪我而且還稱(chēng)贊我，媽媽說(shuō)：“這么多次的考試，你這次是最棒的一次�！蔽衣�(tīng)了好開(kāi)心。
我的心情作文 篇3
我和他，曾是最要好的朋友，可后來(lái)，卻形同陌路，每次見(jiàn)面，想和他說(shuō)上一句，但話(huà)到嘴邊立即就被他那冰冷的眼神鎮住了；我以為，我們之間會(huì )一直存在著(zhù)這層厚厚的冰壁；然而，我想錯了，更令我沒(méi)有想到的是，那一粒小小的花籽竟讓我和他之間的冰壁徹底破裂融化，讓友誼之橋重新搭建在我和他之間。
那一天放學(xué)回家，我撿到一�；ㄗ�，那花籽看上去很熟悉，因為她曾跟我多次提到過(guò)這花籽，她說(shuō)她特喜歡這種花籽，只可惜后來(lái)她失去了它們。我要不要給她呢？我為什么要給她？我和她早已沒(méi)有來(lái)往，何必多此一舉，我矛盾了，最終我還是做出了一個(gè)決定。
第二天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，見(jiàn)她的桌上沒(méi)人，便將那早已用紙包好的花籽放入她的課桌里，然后悄悄地離去；可心中總覺(jué)得有點(diǎn)忐忑不安；但轉念一想：算了，不要想那么多。
下午放學(xué)，我剛準備走出教室，她卻突然出現在門(mén)口，攔住了我，問(wèn)：“那花籽是你放的'，是嗎？”我沒(méi)有作聲，因為我不想回答�！拔抑�，那一定是你放的，也只有你才知道我喜歡那種花籽，也只有你才經(jīng)常用那包花籽的紙，謝謝你！”我的心不禁顫抖了一下，因為她很少向人說(shuō)謝謝的，更何況是我這個(gè)“陌路人”�！拔覀冎貧w于好，好不好？”“什么？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵�！拔覀冊僮龊门笥�，行嗎？”她再一次問(wèn)我，而且眼里充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限期待�！爱斎豢梢�！”我興奮地對她說(shuō)，之后，我倆都露出了開(kāi)心的笑容。
幾個(gè)月后，我給她的花籽開(kāi)花了，她邀我一起去賞花；看著(zhù)那美麗的花朵，我突然想到：當初，我如果不經(jīng)意的將花籽給一個(gè)行同陌路的人啊，今日，我和她還能在一起欣賞這由不經(jīng)意的行為開(kāi)出的美麗的花朵嗎？人生，應該多做一些好事，只有這樣，人生才會(huì )開(kāi)出更多令人意想不到的花朵。
我的心情作文 篇4
如果說(shuō)我的心情有溫度，那么我心中就存著(zhù)一支溫度計，它不僅控制著(zhù)我的情緒，也紀錄著(zhù)我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
100c（極度興奮）
老師緩緩地走進(jìn)教室，將一張白紙貼在了墻上，剛一轉身，同學(xué)們便一窩蜂地涌到了紙前，爭先恐后地想一看究竟。哦！原來(lái)是這周的課程表，明天竟然有信息技術(shù)課，想起自己又可以酣暢淋漓地玩電腦，我的心中實(shí)在是有一點(diǎn)點(diǎn)小激動(dòng)呢！當晚，我翻來(lái)覆去地睡不著(zhù)覺(jué)，眼神中充滿(mǎn)了憧憬——明天將是多么美好的一個(gè)星期四啊……
當第一抹旭日的光輝播撒在我身上時(shí)，我睡意全無(wú)，一個(gè)激靈跳了起來(lái)，叼起美味的小面包，踩著(zhù)帥氣的小單車(chē)揚長(cháng)而去。一進(jìn)教室，我就又去看了一下課程表，發(fā)現信息技術(shù)課前竟是一節數學(xué)課！我頓時(shí)傻了眼——數學(xué)老師是最會(huì )拖堂的老師！
50c（緊張）
果然，如我所想，當下課鈴清脆地響起來(lái)時(shí)，老師便義無(wú)反顧地將它扼殺在搖籃里，繼續用喋喋不休的安眠曲為我們講解公式，終于，在信息技術(shù)課響鈴的那一瞬間，老師終于發(fā)出了天簌之音“下課！”大家趕緊在門(mén)外排隊，浩浩蕩蕩地向電腦教室進(jìn)發(fā)，這時(shí)，我感覺(jué)背后有一雙有力的大手，拉住了我的'衣服，硬生生地將我拖回了教室，我一回頭，發(fā)現一雙鷹一般的眼睛狠狠地盯著(zhù)我，正是我的班主任老李，他憤怒地吼道：“你怎么又沒(méi)有做作業(yè)？是不是不想學(xué)了？”我心中一凜，昨天興奮過(guò)頭了，連作業(yè)都忘記做了，我只好忍氣吞聲，獨自在教室里，此時(shí)，誰(shuí)又會(huì )知道，我的心正在傷心地哭泣。
0c（瞬間崩潰）
“呼！我長(cháng)吁一口氣，作業(yè)終于補完了，我沒(méi)有片刻猶豫，徑直走向老師辦公室，一進(jìn)門(mén)，我才意識到這是一個(gè)錯誤的選擇，四雙齊唰唰的眼睛向我投來(lái)，我低著(zhù)頭，走到了班主任面前，恭敬地將作業(yè)呈上，又被他訓了幾句，才快速地走了出來(lái)，剛沖進(jìn)電腦教室，一陣清脆的下課鈴聲響了起來(lái)，心情跌落谷底。
我的心里有一支敏感的溫度計，它裝著(zhù)我心中的喜怒哀樂(lè )，它是我生活中最好的伴侶。
我的心情作文 篇5
能擁有赤子之心的人，才能永保年輕。
很多人在社會(huì )上打滾久了，身上多了世故卻少了天真;處心積慮久了，臉上的表情也變得復雜起來(lái)了。雖然，人不可貌相，但是“相由心生”，人的容貌還是操之在己，每個(gè)人都應該為自己的長(cháng)相負責。
人的容貌除了五官之外，氣質(zhì)和神韻才是一個(gè)人真正的精神內在的表現，心機狡詐之人絕無(wú)可親的相貌;反之，具有赤子之心的人其容貌一定是清楚明朗。還有眼睛是不會(huì )騙人的，看一個(gè)人，從他的眼睛看起，內心不安定的人，眼睛一定是閃爍不定“眼睛是靈魂之窗”，所以，擁有天真美善之心的'人，他的眼睛一定是清澈明亮的。
擁有童稚之心，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)行起來(lái)卻是不容易，就好像世界上的道理一樣，聽(tīng)起十分簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻十分的困難。但是，凡事存乎一心，若能從心開(kāi)始，復雜就趨向簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單就趨向清澈。從世故到天真和從天真到世故，其實(shí)是一體兩面，就好像黑夜和白天，只有放下世故復雜面貌，才能回歸天真的本質(zhì)。
有位作家說(shuō)：一個(gè)人到了三十歲，飽受生活的滄桑，就會(huì )僵化、蒼老了，而佛又是怎么樣讓自己像個(gè)赤子呢?我們可不可以在心靈和形貌上保持像童子一樣呢?他說(shuō)，有一次讀《四十二章經(jīng)》，好像知悉了佛為什么可以像童子的秘密，佛說(shuō)：“吾視王侯之位如過(guò)隙塵，視金玉之寶如瓦礫，視統素之服如敝帛，視大千界如無(wú)上一訶子，視阿耨池水如涂足油，視方便門(mén)如化寶聚，視無(wú)上乘如夢(mèng)金帛，視佛道如眼前花，視禪定等如須彌柱，視涅如晝夕寤，視倒正如六龍舞，視平等為如一真地，視興化如四時(shí)木�！币苍S就是這種無(wú)所得的心，正是返老還童的秘方。
因為“天真”，人生才多點(diǎn)趣味，讓我們做個(gè)永保赤子心的人，在生活中多點(diǎn)純真，少一點(diǎn)匠氣，三十歲以后，每個(gè)人都應該對自己的容貌負責，讓我們做個(gè)純真而成熟的人。
我的心情作文 篇6
有人說(shuō)過(guò)：在一萬(wàn)片雪花中沒(méi)有一片是一樣的。其實(shí)，人也是一樣，一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)想法，一萬(wàn)種不同的心情。我的心情也是一樣變化多端的。
有首歌怎么唱來(lái)著(zhù)？心情就像藍天白云，晴空萬(wàn)里突然暴風(fēng)雨。我的'心情那可是說(shuō)變就變。有一次，我在下課時(shí)和幾個(gè)同學(xué)聊天，正聊得高興時(shí)，突然有個(gè)人找我借書(shū)，我的性格是在班上算相當好的，口碑也不錯�？蓡�(wèn)題是，找我借書(shū)的不是班上的調皮鬼，也不是我們班上的“蝴蝶，”而是我們班上的同學(xué)“粘皮糖”，出了名的怪人一個(gè)。只見(jiàn)他臉上露出詭異的笑容，還沒(méi)等他開(kāi)口，我就要吐了，剛才還開(kāi)開(kāi)心心的我，心情來(lái)了個(gè)急轉彎，一點(diǎn)都笑不起來(lái)了。我趕緊躲開(kāi)，回來(lái)時(shí)，頭上仿佛還有幾朵陰云在盤(pán)旋。最后，我還是把書(shū)借給了他，因為我要有個(gè)好心情。
當然，心情也要有快樂(lè )的時(shí)候，如果天天都生氣，那該有多累��！我開(kāi)心時(shí)，好像世界上所有的優(yōu)點(diǎn)都跑到我身上了。不像平時(shí)我腦子一發(fā)熱做錯事，被老師給罰得不要不要的。我的心情其實(shí)是跟著(zhù)我所做的事情而變化的。我考了好分數，我會(huì )為自己而高興；做了錯事，我會(huì )反省，會(huì )為自己為什么要做錯這件事而生氣；還會(huì )惹媽媽生氣批評我。我也會(huì )在傷心之余感到后悔，心情像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸啥味都有。
我有時(shí)想想：心情還真不能隨便變化。你的行為會(huì )因為你的心情讓你吃苦，會(huì )讓你開(kāi)心，所以，我們在做一件事之前要好好思考后果，考慮下別人的心情和感受，你就能躲開(kāi)人生道路上的坑。躲開(kāi)傷心，擁抱開(kāi)心，擁有好心情！
我的心情作文 篇7
我們生活在和平年代，我們衣食無(wú)憂(yōu)，我們的日子再平常不過(guò)了�？删驮谝患匠５纳钚∈轮�，我們同樣有著(zhù)心靈的洗禮，我們在一天天地成長(cháng)。那天，就有一件小事使我深有感悟，讓我的心情特別好。
那是一件小得不值一提的事�？赡羌聟s使我心情變得異樣的興奮。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我坐在公交車(chē)上，打開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)襲來(lái)，真是心曠神怡。
車(chē)子飛快地開(kāi)著(zhù)，車(chē)上很快擠滿(mǎn)了人。我看到一位年過(guò)古稀的老爺爺柱著(zhù)拐杖吃力地爬上車(chē)，用滿(mǎn)是皺紋的.手從衣兜里掏出一張老年證來(lái)給司機看了一眼。這時(shí)我頭腦中冒出一個(gè)想法：“給那位老爺爺讓座吧”可我又想：“我昨天摔傷的膝蓋到現在還在疼呢!”“但如果不給那位老爺爺讓座，那位老爺爺肯定會(huì )摔跤的�！本驮谖要q豫不決的時(shí)候，車(chē)子突然停了下來(lái)，那位老爺爺的身子搖搖晃晃，他險些摔倒。
難道你硬要看到一位老爺爺被摔倒?這時(shí)一股正氣直沖我腦門(mén)。我站起來(lái)，對那位老爺爺說(shuō)：“老爺爺請您坐這兒吧�！蹦俏焕蠣敔敾位斡朴频刈哌^(guò)來(lái)，摸摸我的腦袋，笑著(zhù)對我說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽倚πφf(shuō)：“沒(méi)什么，您快坐好”。這時(shí)，車(chē)上有人說(shuō)：“這小女孩，真有愛(ài)心!”旁邊還有人附和著(zhù)。我站在公共汽車(chē)上，感到周?chē)某丝蛯ξ疫溥湫χ?zhù)。我的臉頓時(shí)紅了，一股暖流從我心頭淌過(guò)。一直到下車(chē)，我的心情都異樣高興，
這件事使我終于深深地體會(huì )透了這句名言——“送人玫瑰，手有余香�！痹瓉�(lái)，幫助一個(gè)人是那么的快樂(lè )。
那天，我心情特別好。
我的心情作文 篇8
心情是內心深處感受的延伸，是你的一張與眾不同的明信片，要好好把握它。
每天都要面對新的一天，心情也是不同的，因為無(wú)法預料會(huì )發(fā)生什么。遇到其他人，心情或許就是你的名片，代表你的狀態(tài)，傷心的心情，別人總會(huì )安慰你，開(kāi)心心情，別人也會(huì )受到感染。我的心情，就像一張名片，給人的'感覺(jué)一定要舒暢這樣才是比較好的。
心情像天藍色sky里的云朵，肯定是不單調的，姿態(tài)顏色都不一樣，為大家遮陽(yáng)的云朵就像溫暖的心情，比較令人舒適;晚霞時(shí)的云朵很唯美，就像甜蜜的心情;下雨時(shí)的陰云就是傷心的心情，就不討人喜歡了，可能還會(huì )感染別人，也正是有這么多種的心情，才構成我的心情的多樣性。
在生人面前，我的心情總是平靜的，不會(huì )隨便的發(fā)脾氣，給人一種安穩的感覺(jué)，但那是表面的，在熟人面前，我心情總是活潑的，給人積極的印象，在父母面前，我心情就是坦然的了，在每個(gè)人面前，心情也是不同的，給人感覺(jué)也是不一樣的。
心情顧名思義就是內心的感情，這種感情是質(zhì)樸的，也是真實(shí)的，每個(gè)人都有這種感情。我的心情有那么多，唯獨喜歡微笑的心情，因為它可以感染更多人，是別人開(kāi)心起來(lái)。記得一次烈日炎炎，街上行人都是大汗淋漓啊，我頂著(zhù)個(gè)大太陽(yáng)走路回家，別提多累了，突然間，一位邋遢的乞丐大叔坐在路旁，旁邊的行人似乎沒(méi)有注意到他，那位大叔表情好像很傷心，我對他給予了一個(gè)微笑，因為我希望我的心情能感染到他，幫助到他。乞丐似乎體味到了，回我一個(gè)微笑，這樣，我們兩人都快樂(lè )起來(lái)了。
我的心情豐富多樣，令我感到很充實(shí)，愿心情永遠快樂(lè )。
我的心情作文 篇9
提起心情它是一個(gè)很抽像很難以形容和解釋的東西。也許有人認為心情就是一個(gè)人的快樂(lè )和憂(yōu)愁，也許有的人認為心情就是內心當中的一種感情流露或者自己心靈的一種切身體會(huì )和感受。而我認為心情就是一個(gè)人的情緒，一個(gè)人的心智和心境。其實(shí)每個(gè)人都有心情不好的時(shí)候，只不過(guò)有的人多而已，有的人少而已。
其實(shí)所謂的心情跟這個(gè)的'修養結受教育程度都有很大的關(guān)系。其實(shí)所謂心情它還跟天氣，氣候溝通交匯方式以及理解能力有非常大的關(guān)系。我之前就是一個(gè)容易沖動(dòng)和激動(dòng)，被心情所掌控的人，關(guān)于我得心情是什么樣子，其實(shí)都寫(xiě)在臉上了，只要我滿(mǎn)臉笑意大家就知道我此時(shí)的心情一定特別好，只要我一語(yǔ)不發(fā)，悶悶不樂(lè )，緊皺眉頭把臉拉得老長(cháng)，大家一看就知道我又不開(kāi)心了，又不高興了。之前在我心情不好的時(shí)候，我總是沉默不語(yǔ)，不跟任何人說(shuō)話(huà)，我把怒火憋在自己心里，氣得我咬牙都咯咯的響。我要是真的承受不住了，我就攥緊拳頭狠狠的敲擊桌子，掀倒桌子和椅子砸東西仍東西，或者偷偷的找個(gè)沒(méi)人看見(jiàn)的地方，默默的流眼淚�，F在的我，可不是這樣啦！因為我年齡也大了經(jīng)歷的事也多了，我發(fā)現我之前的做法都是錯誤的，并不能從根本上解決問(wèn)題。而是使問(wèn)題越來(lái)越嚴重，越來(lái)越惡化，使我的心情越來(lái)越糟糕。
現在的我在心情不好的時(shí)候，我的做法是聽(tīng)一些能讓我開(kāi)心快樂(lè )的歌，聽(tīng)一些能讓我心靈放松和舒心的樂(lè )曲，或者我一個(gè)人出去旅旅游爬爬山放松一下，回到大自然當中，這樣我就能使我的心情變得好一些，或者我約上幾個(gè)好朋友一起去KTV唱個(gè)歌飆個(gè)歌，把不滿(mǎn)和壞情緒都發(fā)泄出去。也或者我可以找我的知心好朋友，我跟她他說(shuō)說(shuō)話(huà)聊聊天，把我的不開(kāi)心不快樂(lè )跟他她分享，讓他她幫我排憂(yōu)解難。
我的心情作文 篇10
記得三年級的時(shí)候，老師叫我們寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文，這可是我最不會(huì )寫(xiě)的一類(lèi)文章了。突然，我想到一個(gè)主意：不如我抄一篇文章交上去，反正我家的作文書(shū)多得是。
回到家，我馬上拿了幾本寫(xiě)景作文書(shū)，閱讀了很多篇，我選了一篇最好的，抄了上去，一字不差。我心里樂(lè )滋滋的，想著(zhù)老師會(huì )怎么表?yè)P我。
到了學(xué)校，我把作文本交了上去。
過(guò)了兩天，作文改完了，老師鄭重的說(shuō)：“寫(xiě)作文啊，第一，不要抄襲，如果抄作文的話(huà)，你就是很傻的人了，即使作文寫(xiě)得不好，也要用自己的實(shí)力寫(xiě)，做人最怕的是不誠實(shí)，作文最怕的就是不真實(shí)。這次作文，我發(fā)現有的在我心目中一向優(yōu)秀的同學(xué)居然也抄襲作文了�！�
聽(tīng)完老師這番話(huà)，我就知道老師在說(shuō)我，不由的臉一紅，低下了頭。老師公布同學(xué)們這次作文的等級，我想我的`肯定會(huì )得“D”的，而且評語(yǔ)里一定會(huì )有“抄襲”、“不誠實(shí)”之類(lèi)刺眼的詞句。沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“郭依涵，“A+”�！蔽耶敃r(shí)驚訝極了，我只好硬著(zhù)臉皮上去接過(guò)本子。我不敢抬起頭，不敢看老師，生怕老師批評我。老師突然說(shuō)：“你下課到我辦公室來(lái)�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我心里更加不安，整節課都沒(méi)心思聽(tīng)課。心里總在設想著(zhù)老師會(huì )怎么說(shuō)我。
下課鈴響了，我提心吊膽地來(lái)到辦公室，老師叫我過(guò)去，她握著(zhù)我的手，溫柔的說(shuō)：“寫(xiě)作文不要照抄，抄了也是白抄，你這是自己騙自己啊，不能認為得了‘A+’就很好。知道嗎？”我眼里涌出悔恨的淚水�！耙院蟛灰u作文了，不要讓老師失望。好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
回家后，我重新寫(xiě)了一篇作文交給老師，老師說(shuō)我寫(xiě)得很好。
我覺(jué)得老師說(shuō)得很有道理，直到六年級，我還深深記著(zhù)老師的話(huà)，再也沒(méi)抄襲作文了。
我的心情作文 篇11
周末，完成所有作業(yè)，難得可以放松放松，放牧一下我的心情。
下午，約上幾個(gè)同學(xué)，一起出去打球。在我看來(lái)，這是再好不過(guò)的了。吃完午飯，出了門(mén)，在門(mén)口與同學(xué)匯合。我就興致勃勃地去學(xué)校打球。
一路上我們有說(shuō)有笑，聊聊自己的初中老師，聊聊自己的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn)……
在路上，遇到一個(gè)流浪漢，在房子底下乘涼，看樣子似乎非�？诳实臉幼�。我們一人“捐”出五角錢(qián)，給他買(mǎi)了一瓶水。他很感謝我們，當然，我們也很開(kāi)心，感覺(jué)自己做了好事。
慢慢地，我們走到了學(xué)校，跑到操場(chǎng)上，開(kāi)始打球。我已經(jīng)好久沒(méi)有打球了，所以這次格外期待。接著(zhù)，我們分了組球賽就算開(kāi)始了。我拿到了球認真的一投，球連框邊都碰不到，畢竟我受傷剛痊愈。我恢復了一下自己的狀態(tài)，雖然技術(shù)大不如前，但比起那些新手，我的`球技也還是過(guò)得去呢！
過(guò)了不久，又有一群人來(lái)了，他們問(wèn)我們：“要不要一起打？”人多才有意思，于是我們就答應了。我們雙方論實(shí)力和技術(shù)都差不多，相信這是一場(chǎng)激烈的比賽。我們打的是全場(chǎng)，特別刺激。
我們先發(fā)了球，不緊不慢地進(jìn)攻。球到了我的手上，順手一投，球就進(jìn)了，我們都覺(jué)得不可思議，對手也鼓了掌。接著(zhù)，我們越打越順利，全身放松，放開(kāi)了打，隨著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)球，我們都很開(kāi)心。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們一直打到了下午四點(diǎn)半。這是最開(kāi)心、最快樂(lè )的一場(chǎng)球賽，我們大家都銘記在心。之后，我們就在校門(mén)口分手，大家都希望下次還能夠一起打球。
初中生活學(xué)習雖然辛苦，但只要注意調節自己，偶爾也放牧一下自己的心情，做一些快樂(lè )、開(kāi)心的事，勞逸結合，這樣就能夠更好地學(xué)習。
放牧我們的心情，順便做做好事，為自己的未來(lái)學(xué)習、鍛煉兩不誤。
我的心情作文 篇12
“時(shí)光還在不停流蕩，每一份回憶都是用心收藏，長(cháng)大后我們一起仰望，曾經(jīng)的畫(huà)面還是未趕上……”
眼看20xx年快要過(guò)去了，嶄新的20xx即將到來(lái)，當想起20xx我的故事，既悲催，又快樂(lè )。這件事讓我回味無(wú)窮，雖然過(guò)去許久，但是故事情節與我想象的截然不同。
我和我所在的班級有四位同學(xué)喜歡畫(huà)漫畫(huà)，我也在內，其中一個(gè)叫菲菲的，一旦畫(huà)了什么，就會(huì )拿給我看，與我分享，這一天，我畫(huà)了一副簡(jiǎn)稱(chēng)“完美”的漫畫(huà)，把它當成我的得意之作，下課鈴響了，我把我的畫(huà)拿給菲菲看，菲菲嘆：“哇塞，太酷了，我要拜你為師！“我尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“下節是美術(shù)課，你教我畫(huà)唄！”菲菲說(shuō)�！编�，當然可以，你先準備好畫(huà)冊，和鉛筆吧�！蔽覍λf(shuō)。她滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上課鐘響了，老師讓我們自由發(fā)揮，說(shuō)完就走了。菲菲乘機跑來(lái)了，說(shuō)：“開(kāi)始！”
約莫過(guò)了十分鐘，菲菲頭型畫(huà)的非常好，這是她的.強項��！“不對啊，非常不對！我的孤線(xiàn)畫(huà)得和你說(shuō)的不一樣��！還有啊，我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)孤線(xiàn)畫(huà)成這樣的�！胺品票г沟��！安皇前�，你的孤線(xiàn)沒(méi)有畫(huà)錯，是你沒(méi)有掌握好��！“我解釋�！鞍�，你快教我啊�！胺品普f(shuō)�！熬褪沁@樣畫(huà)啊�！拔曳磽��！蹦闶遣皇桥挛耶�(huà)的比你好啊，不服啊，不會(huì )的，你就快教教我唄！“菲菲說(shuō)�！睕](méi)有啊，就是這樣的�！拔艺f(shuō)�！膀_子！不教就算了�！狈品谱吡�。我委屈得很。
數天后，菲菲終于搭話(huà)了。
“哎，對不起，我上次誤會(huì )你了，回家電腦一搜才知道，我沒(méi)有掌握好基礎�！胺品频狼傅��！安徊徊�，是我沒(méi)有分析清楚啊�！拔疫B忙揮手�！蹦�，你再教我唄！”菲菲興趣又來(lái)了�！翱梢园�！”我爽快地答應了。
上課鈴響了，只見(jiàn)透過(guò)窗的第一縷陽(yáng)光，照射在畫(huà)冊上，一路，只留下了美麗的孤線(xiàn)……
我的心情作文 篇13
夜晚，當你抬頭仰望星空，發(fā)現星空的景色是那樣迷人，又令你留連不舍，那么你便擁有了一份難得的財富。使你心曠神怡，如夢(mèng)初醒、陶醉在屬于你的世界。
——題記
好心情能帶給你歡樂(lè )，讓你去完成你想做的事；好心情能帶給你幸福，讓你去感受你擁有的美好時(shí)光；好心情能帶給你無(wú)限思絮，讓你去回味以往那段難忘的記憶。
你是否發(fā)現，當你慢步在路邊，望見(jiàn)一株野花時(shí)，這如果是在平時(shí)，你也許只會(huì )漫不經(jīng)心地對它一掃而過(guò)，隨后，在你的腦中，它便消逝了影跡。但如果是在你帶著(zhù)好心情悠閑地經(jīng)過(guò)它的身邊時(shí)，你也許會(huì )停下腳步專(zhuān)注地凝視它。這時(shí)，你會(huì )感悟到生命的真諦和自然界中存在的奇跡、無(wú)以抗懼的生命力量。你的腦中會(huì )閃過(guò)一個(gè)弱小而堅強的`身軀在風(fēng)雨中斗爭、反抗！你感悟到的給予你生命的啟示，這激你奮進(jìn)，為你今后的人生預定了目標。
擁有好的心情，能夠使你陶醉在多彩多姿的生活中。生活中的喜怒哀樂(lè )，你都能以好的心情去認識它，去感受它，快樂(lè )會(huì )成為你生活的調味品，哀愁和憤怒會(huì )成為你生活的插曲，使你的憂(yōu)傷進(jìn)一步被化解、交融，你又會(huì )因此而得到一個(gè)結論——生活永遠是美好的！
這就是你的好心情為你創(chuàng )造出的世界，在這個(gè)世界里，你可以盡情享受，感悟、發(fā)揮、娛樂(lè )。做一個(gè)快樂(lè )的自我，而后，你可以高呼：誰(shuí)要是快樂(lè )，誰(shuí)就能笑，誰(shuí)要是做，誰(shuí)就能成功，誰(shuí)要是尋找，誰(shuí)就能得到！
好心情是一面鏡子，你可以從中看到一個(gè)真正的自我，好心情是一杯熱茶，你可以品味到無(wú)窮的香醇。好心情，你將時(shí)刻擁有它，因為：擁有它就等于擁有了你自己。
我的心情作文 篇14
轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段初中生活。開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即
轉眼間，我的人生第一個(gè)學(xué)習階段在不知不覺(jué)中結束了，又開(kāi)始了我人生的第二個(gè)階段——初中生活。開(kāi)學(xué)第一天，緊張、開(kāi)心、激動(dòng)的心情促使我迫不及待地想早點(diǎn)來(lái)到學(xué)校，來(lái)到我即將要生活三年的學(xué)�！菛|中學(xué)。邁進(jìn)校門(mén)的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄云外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說(shuō)話(huà)聲，那玩耍聲……校園的'一切都是那樣陌生，但這陌生的環(huán)境卻又充滿(mǎn)“誘惑”，讓我渴望去了解它。 我來(lái)到107班——我在教室坐下后，周?chē)囊磺杏侄际悄菢幽吧�，好像是兩個(gè)不同世界的。但我堅信，我和她們一定會(huì )成為好朋友。在小學(xué)時(shí)，常聽(tīng)老師們說(shuō)，初中的老師是最“殘暴”的，動(dòng)不動(dòng)就“鞭打”學(xué)生�？墒�，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的學(xué)習，我發(fā)現所有的老師并非都是“學(xué)生殺手”，相反，我發(fā)現他（她）們個(gè)個(gè)都是平易近人。特別是語(yǔ)文老師講課十分生動(dòng)，朗讀課文的時(shí)候也十分有感情。面對陌生環(huán)境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發(fā)言，語(yǔ)文老師常常鼓勵我們，使我們對這個(gè)陌生的環(huán)境漸漸熟悉起來(lái)。第三個(gè)星期的星期二下午，我班進(jìn)行了班干部評選。在小學(xué)的我，一直擔任著(zhù)副班長(cháng)和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得“一官半職”吧�？上ЫY果是那樣殘酷，那樣無(wú)情——我“名落孫山”了。我很傷心，但我不會(huì )因此而氣餒。我相信，在往后的日子里，我一定會(huì )“金榜題名”。
初中生活，一定會(huì )豐富多彩，同學(xué)們，你們說(shuō)對嗎？
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