高中地理知識大全15篇[合集]

高中地理知識大全1

　　農業(yè)區位因素分析

　　【自然因素】

　　1.土地：地形、土壤

　　2.氣候：光照、熱量、降水、晝夜溫差

　　3.水源(灌溉水源)：

　　【社會(huì )經(jīng)濟因素】

　　1.市場(chǎng)：

　　2.交通：

　　3.國家政策

　　4.勞動(dòng)力

　　5.科技：農產(chǎn)品保鮮、冷藏等技術(shù)的發(fā)展

　　6.工業(yè)基礎

　　高中地理知識點(diǎn)總結：港口建設的區位條件

　　【自然條件(決定港口位置)】

　　1.水域條件：港闊水深(等深線(xiàn)密集，有利于停泊靠岸避風(fēng))

　　2.筑港條件：陸地地質(zhì)穩定、地形平坦、坡度適當(有利于安排建筑用地、港口設備)

　　【社會(huì )經(jīng)濟條件(影響港口興衰)】

　　1.經(jīng)濟腹地條件：經(jīng)濟腹地是否廣闊、客貨流量大小、腹地經(jīng)濟性質(zhì)(經(jīng)濟腹地的廣闊與否影響著(zhù)客貨流量;客貨流量影響著(zhù)港口的興衰;腹地經(jīng)濟性質(zhì)決定港口性質(zhì)<綜合港、專(zhuān)業(yè)港等>)

　　2.城市依托(交通便利;為港口提供人力物力財力的支持)

　　3.政策條件：對外開(kāi)放地區建成自由貿易港

　　高中地理知識點(diǎn)總結：評價(jià)河流的航運價(jià)值

　　【自然條件】

　　1.地形：平坦，流經(jīng)平原，水流平緩

　　2.氣候：降水豐富均勻，河流流量大，季節變化小,冰期短

　　3.河道：寬闊平直，水深

　　【社會(huì )經(jīng)濟條件】

　　流域內人口多，經(jīng)濟發(fā)達，聯(lián)系密集，運輸量大

　　高中地理知識點(diǎn)總結：治理原則

　　上游：調洪

　　中游：分洪、蓄洪

　　下游：泄洪、束水

　　高中地理知識點(diǎn)總結：治理措施

　　上游：修水庫、植樹(shù)造林

　　中游：修水庫，修建分洪、蓄洪工程

　　下游：加固大堤，清淤疏浚河道，開(kāi)挖河道

　　高中地理知識點(diǎn)總結：河流洪澇災害的成因

　　【自然原因】

　　1.水系特征(a.流域廣，支流多;b.含沙量大;c.平原河道彎曲，水流緩慢，水流不暢。)

　　2.水文特征(a.流經(jīng)濕潤地區，降水豐沛;b.干流汛期長(cháng)，水量大。)

　　3.氣候特征(該年份氣候異常，流域內普降暴雨，造成洪水泛濫。)

　　【人為原因】

　　1.植被破壞(a.過(guò)度砍伐，植被破壞嚴重，水土流失加劇，造成流域涵養水源、調節徑流、削峰補枯能力降低;b.泥沙入江、淤積抬高河床，使河道的泄洪能力降低。)

　　2.圍湖造田(泥沙淤積導致湖泊萎縮，湖泊調蓄洪峰能力下降。)

　　※某地區缺水原因的分析與解決措施：

　　※原因

　　【自然原因】

　　1.氣候：降水較少或不充沛、蒸發(fā)量大、季節分配不均

　　2.河流：地表徑流量較少

　　【人為原因】

　　1.用水量大：人口稠密、工農業(yè)發(fā)達

　　2.利用不合理：利用率低、污染浪費嚴重

　　高中地理知識點(diǎn)總結：解決措施

　　1.開(kāi)源：跨流域調水、修建水庫、沿海地區的海水淡化，以提高供水能力

　　2.節流：減少水污染、減少浪費、提高工農業(yè)水資源利用率、限制高耗能水工業(yè)發(fā)展、發(fā)展節水農業(yè)(如：噴灌滴灌)、制定法律法規，提高人們節水意識、實(shí)行水價(jià)調節

　　高中地理知識點(diǎn)總結：影響水庫壩址選擇因素

　　1.壩址在河流、峽谷處或盆地、洼地的`出口(口袋形區域有利于建壩：工程量小，造價(jià)低，庫區容量大)

　　2.選擇地質(zhì)條件好的地方，避開(kāi)喀斯特地貌、斷層

　　3.氣候水文條件：保證水量充足

　　4.考慮修建水庫是否需要移民，占地搬遷情況，盡量減少淹沒(méi)居民點(diǎn)

　　高中地理知識點(diǎn)總結：水庫的作用

　　1.調節氣候，改善生態(tài)環(huán)境

　　2.有利于發(fā)展水產(chǎn)養殖業(yè)

　　3.有利于發(fā)展旅游業(yè)

　　4.具有防洪作用

　　5.具有發(fā)電價(jià)值

　　6.具有灌溉功能

　　7.提高航運價(jià)值

　　鹽場(chǎng)形成的區位條件

　　1.氣候：氣溫高、降水少、多風(fēng)、日照強：有利于蒸發(fā)

　　2.地形：面積廣闊的平坦海灘、淤泥質(zhì)海岸

　　高中地理知識點(diǎn)總結：漁場(chǎng)形成的區位條件

　　1.地形：面積廣闊的大陸架(陽(yáng)光直射、光合作用強、餌料豐富)

　　2.溫帶海域：氣溫變化大、海水上泛

　　3.河口處：河流帶來(lái)豐富的營(yíng)養鹽類(lèi)

　　4.洋流：(交匯流或上升流)海水上泛，帶來(lái)海底營(yíng)養鹽類(lèi)，餌料豐富

　　衛星發(fā)射基地選址的區位條件

　　【自然條件】

　　1.氣象條件：需要天氣晴朗

　　2.緯度：地球自轉的線(xiàn)速度

　　3.地勢：平坦開(kāi)闊

　　【人文條件】

　　1.人口：?jiǎn)挝幻娣e人口密度低，地廣人稀

　　2.交通：交通便利

　　3.軍事：符合國防安全需要

　　高中地理知識點(diǎn)總結：隧道的選址條件

　　要選擇在背斜處(a.背斜巖層向上拱起，地下水向兩側滲流，不容易發(fā)生滲漏問(wèn)題;b.背斜為穹形構造，不易塌方。)

　　高中地理知識點(diǎn)總結：汽車(chē)站選址的區位條件

　　1.路況：周?chē)�道路寬�?/p>

　　2.與市內外交通聯(lián)系

　　3.工程量大小

　　航空港選址的區位條件

　　【自然條件】

　　1.地形：有平坦開(kāi)闊、坡度適當的地形，以保證排水

　　2.地質(zhì)：有良好的地質(zhì)條件

　　3.氣候：少云霧。

　　【社會(huì )經(jīng)濟條件】

　　1.交通條件：與市內有便利的交通聯(lián)系。

　　2.經(jīng)濟：建在經(jīng)濟發(fā)達的地區。

　　高中地理知識點(diǎn)總結：社會(huì )主義新農村的建設方向

　　1.注重生態(tài)環(huán)境建設：加大綠化，有計劃退耕還林還草，改善生態(tài)環(huán)境

　　2.控制人口數量，提高人口素質(zhì)

　　3.調整農村產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展多種農村經(jīng)濟(發(fā)展農產(chǎn)品加工業(yè)、商品農業(yè)等)，加大科技投入，提高農民

高中地理知識大全2

　　自從地理再次成為高考科目之一以后,高中地理的教學(xué)任務(wù)就明顯受到重視。而初中地理作為非考試科目,受中考指揮棒的影響,僅作為可有可無(wú)的“副科”出現在初中教學(xué)中,地理課往往遭受排擠,甚至被砍掉。即使正常開(kāi)設地理課,教師、學(xué)生也因它是“副科”而沒(méi)有給予足夠的重視。初中畢業(yè)生的地理基礎知識普遍薄弱,初、高中地理教學(xué)嚴重脫節。而在高中的地理教學(xué)中,初高中地理知識聯(lián)系十分密切,且高中地理與初中地理的要求明顯不同,難度上的跨度大,大部分學(xué)生初中地理知識嚴重缺乏,嚴重影響高中地理的正常教學(xué)。因此,在教學(xué)過(guò)程中做好初中與高中地理知識的銜接與融合非常重要。那么如何將初、高中地理知識有機的糅合在一起呢?下面淺談我的教學(xué)觀(guān)點(diǎn),與廣大地理教學(xué)同仁商榷、共勉。

　　一、學(xué)生學(xué)習方法的'銜接與融合

　　初、高中是學(xué)生成長(cháng)的兩個(gè)重要階段,這兩個(gè)階段跨度比較大。升入高中的學(xué)生在思維方式、學(xué)習態(tài)度和解決問(wèn)題的能力上都要有一個(gè)質(zhì)的飛躍,才能適應高中學(xué)習要求。因此教師要引導學(xué)生迅速轉變對知識學(xué)習的態(tài)度與方法,啟發(fā)、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習,引導學(xué)生從本質(zhì)上理解所學(xué)內容。

　　(1)學(xué)習態(tài)度與方法的轉變

　　高一新生來(lái)自不同的初中,各初中地理教學(xué)情況不一,因此首先可通過(guò)各種方式了解學(xué)生初中地理學(xué)習的內容,掌握的程度,及對地理的認識與態(tài)度,尋找學(xué)生地理學(xué)習中普遍存在的問(wèn)題。同時(shí)要告誡學(xué)生遇到初中學(xué)過(guò)的知識,千萬(wàn)不要有 “輕敵”與“驕傲”情緒;要通過(guò)新課講解讓學(xué)生看到,新知識是怎樣在初中知識基礎上發(fā)展獲得的;通過(guò)對比使學(xué)生看到初、高中地理知識的不同要求與不同學(xué)習方法。如氣候知識,在初中只要求掌握主要氣候的主要的分布區域,而高中教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握這些主要氣候的特點(diǎn)、成因和分布規律,還要根據文字描述或圖表等相關(guān)資料,分析、判斷和推理氣候類(lèi)型、形成原因、怎樣分布等一系列問(wèn)題。教師要在原有基礎上適時(shí)對學(xué)生加以正確地引導,教給他們良好的學(xué)習思想和學(xué)習方法,協(xié)助學(xué)生找到正確的學(xué)習途徑,否則學(xué)生會(huì )漸漸感覺(jué)學(xué)習吃力,特別是剛進(jìn)入高中不久的學(xué)生,他們對于地理的學(xué)習,還處于一種摸索階段,如果能及時(shí)進(jìn)行適當的誘導和點(diǎn)撥,他們將很快適應高中知識的學(xué)習,并可能會(huì )受益終身。

　　(2)地理學(xué)習興趣的培養

　　地理知識不是孤立的,它與其他學(xué)科聯(lián)系交融,在講課時(shí)不僅要充分利用課本圖表、地圖冊、掛圖等,還要利用其他學(xué)科資源活躍課堂氣氛,創(chuàng )設身心愉快的學(xué)習氛圍。如講地形對氣候的影響時(shí),詩(shī)句“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”可用來(lái)印證;“正午太陽(yáng)高度角測量”,運用到相關(guān)的數學(xué)知識,“大氣熱力環(huán)流”,又涉及到物理理論;喀斯特地貌的形成原因可以用化學(xué)上的知識來(lái)解釋等。這些讓學(xué)生發(fā)現,原來(lái)各學(xué)科知識間有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,地理知識有著(zhù)如此豐富的內涵。

　　比起其他學(xué)科,地理更貼近我們的生活,許多地理現象與地理知識與我們的生活息息相關(guān),教師在課堂教學(xué)中,可以結合相關(guān)課本知識,多聯(lián)系社會(huì )實(shí)際,啟迪學(xué)生思維,開(kāi)闊學(xué)生視野。如教師在講到大氣逆輻射時(shí)候,可以結合早春的寒潮到來(lái)時(shí),如何防止作物凍傷等實(shí)例入手提出問(wèn)題,然后引導學(xué)生思考、分析、討論。這不僅能夠活躍課堂氣氛,掌握相關(guān)知識,還能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神,從而達到了培養能力、提高興趣的目的。

　　社會(huì )熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題經(jīng)常是地理試題的切入點(diǎn),也是調動(dòng)學(xué)生情感的調料,而熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題最終落腳點(diǎn)還是考查地理基礎知識和基本技能。因此,在平時(shí)的教學(xué)中,要關(guān)注與地理學(xué)科相關(guān)的社會(huì )熱點(diǎn),并切實(shí)將熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題與教材相結合,從中找出相關(guān)的地理素材,用學(xué)科知識去分析、闡釋和評價(jià)人類(lèi)面臨的諸多問(wèn)題,真正做到學(xué)以致用。例如講到“西北地區”時(shí),可聯(lián)系酒泉衛星發(fā)射基地的區位優(yōu)勢。這樣不僅有助于學(xué)生從地理學(xué)科的角度分析問(wèn)題,并能意識到本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系。一些傳統的熱點(diǎn)問(wèn)題,如合理開(kāi)發(fā)能源、優(yōu)化資源配置(南水北調、西氣東輸、西電東送)、“三峽工程”、“東北老工業(yè)基地的振興”、人類(lèi)與環(huán)境的協(xié)調發(fā)展、“生態(tài)農業(yè)”等問(wèn)題,在學(xué)習時(shí)要求教師適時(shí)引導學(xué)生將地理知識與這些生產(chǎn)生活中的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),引導學(xué)生從地理的角度去發(fā)現、解釋、解決這些問(wèn)題,不但能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣,提高學(xué)生學(xué)習能力,還能加強環(huán)保與發(fā)展意識。

高中地理知識大全3

　　1．西北地區荒漠化防治的地理背景

　　（1）干旱為主的自然特征

　　范圍：新疆維吾爾自治區、寧夏回族自治區、甘肅北部和內蒙古自治區大部

　　干旱原因：遠離海洋，加上高大山地，特別是青藏高原隆起對水汽的阻隔，導致本區成為全球同緯度地區降水時(shí)最少、干旱程度最高的地帶

　　景觀(guān)特征：水分條件自東向逐漸變干，自然景觀(guān)以草原和荒漠為主要特征

　　荒漠改造：地質(zhì)時(shí)期自然過(guò)程形成的原生沙質(zhì)荒漠和礫質(zhì)荒漠，水資源比較缺陷乏，改造難度大。人類(lèi)活動(dòng)形成的荒漠，其實(shí)質(zhì)是類(lèi)似于荒漠景觀(guān)的嚴重的土地退化，表現為土地下伏沙層裸露，原因固定的半固定的沙丘活化，例如烏蘭布和沙漠、科爾沁沙地等。這些荒漠的水分和植物條件相對較好，容易治理和利用

　　（2）荒漠化的發(fā)展

　　移民開(kāi)墾一方面促進(jìn)了民族融合和文化交流，另一方面，也帶來(lái)荒漠化問(wèn)題，其中與毛烏素沙地和科爾沁沙地最為嚴重

　　在半干旱的'旱農耕區周?chē)�，如科爾沁沙地和內蒙古后山地區，沙質(zhì)草原遭到過(guò)度農墾，或者固定沙丘在被開(kāi)墾后活化，土地荒漠化呈斑點(diǎn)狀及片狀分布

　　在半干旱的草原牧區、過(guò)度放牧造成草場(chǎng)退化。在呼倫貝爾草原和錫林郭勒草原等地，常�？梢砸�(jiàn)到這種斑點(diǎn)狀的土地荒漠化圈

　　在干旱的綠洲邊緣地區，主要是過(guò)度樵柴破壞固定沙丘的植被造成沙丘活化，例如塔里木盆地邊緣、古爾班通古特沙漠南緣和河西走廊等地區的綠洲周?chē)?/p>

　　在內陸河流和山麓沖積扇地區，由于水資源利用不當，使得河流下游或者扇緣植被缺乏水原而生長(cháng)衰退，加上樵柴破綠洲周?chē)�的固定沙丘，導致荒漠化的發(fā)生和發(fā)展。例如塔里木河下游和石羊河下游等地

　　近年來(lái)，在工礦開(kāi)展、居成點(diǎn)和道路等基本建設中，不重視環(huán)境保護破壞植被、污染水源、棄土棄渣等造成荒漠化發(fā)展迅速。這種荒漠化土地呈點(diǎn)、線(xiàn)狀、鄰過(guò)城鎮或者在礦開(kāi)發(fā)區，面積小而分散，但對人類(lèi)生活和生存環(huán)境危害較大。相參集中分布的地區如內蒙古的東勝和準格爾煤田等

　　2．荒漠化的原因與防治

　　（1）荒漠化的成因

　　從自然因素看，西北地區的地表除山丘陵外，平地覆蓋著(zhù)深厚的疏松沙質(zhì)沉積物，加上大風(fēng)日數多而且集中，這就為風(fēng)沙活動(dòng)提供條件

　　氣候因素特別是年降雨量的變化，往往影響著(zhù)荒漠化的進(jìn)程。多雨有利于抑制風(fēng)沙活動(dòng)，相反，持續干旱則促進(jìn)荒漠化的進(jìn)程，但并非決定性作用

　　人類(lèi)不僅是造成荒漠化的主要原因，也是荒漠化的受害者。人為因至素主要表現為過(guò)度樵柴、過(guò)度放牧、過(guò)度開(kāi)墾、水資源利用不當和工礦交通不注意環(huán)保等方面

　　（2）荒漠化的防治

　　核心：人與自然的協(xié)調

　　內容：一是預防具有潛在荒漠化危險的土地；二是扭轉正在發(fā)展中的荒漠化土地；三是恢復已經(jīng)發(fā)生荒漠化土地的生產(chǎn)力

　　整治模式：

　　首先有明確的整治目標，即貫徹國家環(huán)境和資源法規，建立既防治荒漠化，又促進(jìn)經(jīng)濟持續發(fā)展的防治體系，求得生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會(huì )效益的協(xié)調

　　其次，針對不同自然條件和各種外力作用的性質(zhì)，采取因地制宜的措施

　　第三，要有健全而完善的治理實(shí)施系統。這是因地制宜實(shí)施治理措施，完成荒漠化防治目標的基本保證

　　建立早期預警系統，是預防荒漠化發(fā)生和發(fā)展的重要手段。任何有效的防治荒漠化的戰略和對策都應以消除貧困為核心

　　（3）治理措施和經(jīng)驗

　　干旱、半干旱流沙地區飛機播種、設置沙障固沙、鉆孔深栽等造林技術(shù)世界領(lǐng)先

　　寧夏中衛沙坡頭采用草方格沙障。一方面可以增加地表粗糙度。削減風(fēng)力；另一方面能截留水分，提高沙層含水量，有利于固沙植物的存活

　　恢復自然植被是防治荒漠化的有效措施�；哪�植物一般具有強大的耐旱力，有的根系和地下莖特別發(fā)達，以便從土壤和巖隙間吸收水分；有的莖葉具有毛或細刺；或者退化無(wú)葉，以減少蒸騰；有的具有耐鹽特性

　　“三北”防護林被稱(chēng)為世界生態(tài)工程之最

高中地理知識大全4

　　一、地形剖面圖

　　地形剖面圖是建立在等高線(xiàn)地形圖的基礎上繪制而成的，它表示沿地表某一方向垂直切開(kāi)的剖面圖形，用以表示地表起伏的形勢。通過(guò)它，可以更直觀(guān)地看出某條線(xiàn)上地面的起伏和坡度的陡緩，并且還有助于了解野外考察時(shí)觀(guān)察點(diǎn)的透視情況。地形剖面圖是繪制地質(zhì)剖面圖、土壤剖面圖、植被剖面圖、綜合剖面圖等各種剖面圖的基礎。剖面圖試題主要用來(lái)考查形象思維、抽象思維、動(dòng)手繪圖以及綜合分析問(wèn)題的能力。解答此類(lèi)試題，應該注意解題的步驟，學(xué)會(huì )將平面地形圖轉換為立體剖面圖。

　　1.地形剖面圖的繪制

　　在等高線(xiàn)地形圖上確定剖面線(xiàn)，如畫(huà)出剖面線(xiàn)AB，按AB的長(cháng)度繪一條水平線(xiàn)作為剖面基線(xiàn);確定剖面圖的水平比例尺和垂直比例尺(水平比例尺一般與等高線(xiàn)水平比例尺相同，垂直比例尺一般要比水平比例尺大，以便形象地看出地勢起伏情況，通常放大5至10倍。用等高線(xiàn)的高度作縱坐標);作基線(xiàn)的平行線(xiàn);在地形圖上沿剖面線(xiàn)AB量出相鄰兩條等高線(xiàn)的距離，如：A～1、1～2、2～3、3～4等的各段距離，并把它們標注在剖面基線(xiàn)上，為1′、2′、3′、4′等;通過(guò)基線(xiàn)上1′、2′、3′、4′等各點(diǎn)作基線(xiàn)的垂線(xiàn);將垂線(xiàn)與基線(xiàn)平行線(xiàn)的交點(diǎn)，用平滑曲線(xiàn)連接起來(lái);在圖上做出必要的注記，則剖面圖完成。

　　2.需要熟練掌握地形剖面圖

　　各大洲的地形剖面圖、中國地勢三級階梯地形剖面圖、我國西部沿87°30′E的地形剖面圖、美國地形剖面圖、沿0°緯線(xiàn)所作的非洲地形剖面圖、沿30°S某大陸附近地形剖面圖等。

　　3.判讀內容

　　沿某一條緯線(xiàn)，譬如南回歸線(xiàn)、北回歸線(xiàn)作非洲、南北美洲、大洋洲的地形剖面圖，就山脈、高原、平原、植被和自然帶、礦產(chǎn)、農業(yè)類(lèi)型及農作物、氣候類(lèi)型及成因等設計提問(wèn)。它能突出地形地勢的特點(diǎn)及其對氣候的影響;沿某一條經(jīng)線(xiàn)作某大洲、國家或地區的地形剖面圖，就相關(guān)的山脈、平原、高原、河流、植被、農業(yè)區、氣候類(lèi)型等設計提問(wèn)，這些提問(wèn)多半側重于自然地理特征等。

　　4.地形剖面圖的判讀步驟與應用

　　以我國沿32°N地形剖面圖為例：

　　(1)判讀剖面是沿什么方向做的：該圖注明剖面是沿32°N，即東西方向的垂直剖面。然后看坐標系：橫坐標代表經(jīng)度，此圖中經(jīng)度從西向東逐漸增加，因此一定是東經(jīng)。我國所跨經(jīng)度大約從73°E~135°E，緯度從4°N~53°N，因此一定是我國地形剖面圖。了解剖面的方向和位置，就能聯(lián)系地形圖，更好的理解剖面所表現的特征。

　　(2)根據地形剖面圖的彎曲狀況和高度，讀出沿線(xiàn)經(jīng)過(guò)地區的.海拔高度和地勢起伏情況。圖中西部地勢高，平均海拔在4000米以上，最高點(diǎn)接近7000米;向東海拔陡降，平均海拔1000米，內部起伏不大，東部山地海拔在20xx米左右;再向東海拔不足100米，地形平坦。

　　(3)讀出沿線(xiàn)地形分布特征：看剖面線(xiàn)，此圖明顯表示自西向東成三大階梯分布。第一階梯平均海拔4000米以上，第二階梯平均海拔20xx米左右，第三階梯海拔低于500米，甚至低于200米。所以，西部為我國海拔最高的第一階梯青藏高原;中部為我國第二階梯，主要地表區為四川盆地;東部為我國第三階梯長(cháng)江中下游平原。

　　5. 根據剖面圖確定剖面線(xiàn)：

　　其基本的思路是：

　　(1)可粗略地觀(guān)察剖面線(xiàn)與所經(jīng)過(guò)的大的地形部位與剖面圖是否一致。

　　(2)分析剖面線(xiàn)穿越的最高等高線(xiàn)、最低等高線(xiàn)與剖面圖上的垂直高度是否相符。

　　(3)觀(guān)察剖面線(xiàn)與等高線(xiàn)交點(diǎn)中的一些關(guān)鍵點(diǎn)，如起點(diǎn)、中點(diǎn)、終點(diǎn)等，看這些點(diǎn)在等高線(xiàn)圖上的高度與剖面線(xiàn)的高度是否相同。

高中地理知識大全5

　　1.抓“概念”重“消化”

　　復習時(shí)，要十分重視概念，要對所有的地理概念一一理解、消化、吸收，不留夾生飯。只有概念清楚了，判斷、推理問(wèn)題時(shí)才能正確無(wú)誤。要把那些特別容易混淆的概念羅列出來(lái)，一一對比其差異。諸如：天體、天球；日冕、日珥；近日點(diǎn)、遠日點(diǎn)；角速度、線(xiàn)速度；時(shí)區、區時(shí)；短波輻射、長(cháng)波輻射；氣旋、氣團；天氣、氣候；寒潮、寒流；礦產(chǎn)、礦床；巖溶、熔巖；生態(tài)系統、生態(tài)平衡；地質(zhì)作用、地質(zhì)構造；國土、領(lǐng)土等等。當然，概念教學(xué)不是孤立的，要在分析問(wèn)題中進(jìn)行。老師重視概念教學(xué)，學(xué)生對概念就特別留心，“扣”得很?chē)�。�?jīng)過(guò)長(cháng)期訓練后，學(xué)生分析、回答問(wèn)題時(shí)就嚴密多了。

　　2.抓“原理”重“理解”

　　從基礎知識抓起，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印地過(guò)“地理原理”關(guān)。如：地球表面熱量分布不均的原因；四季、五帶的產(chǎn)生和劃分的依據；海陸熱力差異形成的季風(fēng)與季風(fēng)氣候；氣溫與氣壓的關(guān)系；海拔與氣溫、氣壓的關(guān)系；空氣的水平運動(dòng)與垂直運動(dòng)的成因；水循環(huán)的動(dòng)力及其過(guò)程；內力作用與外力作用的發(fā)生及其變化機制；生態(tài)平衡的條件：光、熱、水、土對農業(yè)生產(chǎn)的影響；影響工業(yè)布局的因素；人類(lèi)與環(huán)境的對立統一等等。掌握了這些原理、法則，分析事物就有了說(shuō)服力。

　　3.抓“綜合”重“聯(lián)系”

　　綜合性即地理環(huán)境的整體性、統一性，就是地理環(huán)境各要素之間的內在聯(lián)系及其相互影響、相互制約的關(guān)系。例如：為什么亞馬孫河流域成為世界最大的熱帶雨林區？這不僅僅是緯度位置決定的，與大氣環(huán)流（氣壓帶、風(fēng)向）、地形結構、洋流影響也有密切關(guān)系。西歐為什么成為典型的溫帶海洋性氣候？影響因素也是多方面的。在多角度、多層次、全方位、綜合性分析問(wèn)題上，要作如下努力：

　�。�1）有計劃地做一批綜合性典型訓練題，學(xué)習從自然因素到經(jīng)濟因素全面考慮問(wèn)題的方法。如，上海為什么能發(fā)展成為我國最大的綜合性工業(yè)城市？這要從地理位置、交通條件、所處地形區、農業(yè)基礎、原料來(lái)源、歷史因素、技術(shù)力量等方面綜合評估。

　�。�2）地理環(huán)境是一個(gè)整體，各要素之間有密切的內在聯(lián)系，往往是一個(gè)環(huán)節出問(wèn)題，就會(huì )引起連鎖反應，破壞生態(tài)環(huán)境。這是從另一個(gè)角度來(lái)證實(shí)地理環(huán)境的綜合性特點(diǎn)。如：森林、草原遭到破壞，就會(huì )引起水蝕、風(fēng)蝕，加劇水土流失，導致氣候惡化。這些變化又會(huì )影響植被的恢復。這一惡性循環(huán)就是大自然對人類(lèi)的懲罰，也足以證實(shí)地理環(huán)境的整體性、綜合性的特點(diǎn)。

　　掌握了全面分析問(wèn)題的方法后，就可避免觀(guān)察事物時(shí)的單一性、片面性、簡(jiǎn)單化，從而認識地理事象的復雜性、整體性、內在聯(lián)系性。

　　4.抓“共性”重“個(gè)性”

　　地理事物既有共性，更具個(gè)性。每一區、一地都有自己的鮮明特色，就是同一區域內部也不會(huì )一模一樣。

　　如：為什么歐洲有溫帶海洋性氣候，亞洲卻沒(méi)有？為什么亞洲季風(fēng)盛行而歐洲卻沒(méi)有形成？這一問(wèn)題要從海陸位置、氣壓差異和所處的氣壓帶、風(fēng)帶上去思考，也只有從這里入手分析才能切中事物的要害。像這類(lèi)“個(gè)性”問(wèn)題還有很多，如：為什么地處北極圈的摩爾曼斯克港終年不凍？為什么地處副熱帶高氣壓帶的乞拉朋齊成為“世界雨極”？為什么緯度較高的吐魯番盆地成為全國夏季溫度最高的地方？

　　5.抓“歸納”求“規律”

　　這是歸納推理的思維形式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過(guò)觀(guān)察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統后，根據分布和成因，可歸納出：（1）每個(gè)大洋都有完整的洋流系統；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時(shí)針?lè )较蜻\動(dòng)，南半球呈反時(shí)針?lè )较蜻\動(dòng)；（3）每個(gè)環(huán)流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過(guò)對三大洋流的分析后，推及出來(lái)的普遍規律。

　　6.抓“一般”推“特殊”

　　這是一種演繹推理的思維形式。摸透了地理事象變化、發(fā)展的一般規律后，就可推知個(gè)別的、特殊性地理事物的特征。如，從氣壓帶、風(fēng)帶和世界氣候圖上，可找出這樣一條規律：凡是南北緯40°—60°的大陸西岸，都屬于溫帶海洋性氣候。由此可知，英國、法國西部、美國和加拿大西部北緯40—60°的大陸西岸，同屬于溫帶海洋性氣候。智利西部南緯40°—60°的.地帶，同樣為溫帶海洋性氣候。

　　7.抓住“對比”找“異同”

　　用比較法學(xué)習地理是一種常見(jiàn)而且有明顯效果的方法。比較的范圍可大可小，比較的內容可多可少。即可綜合比較，也可單項比較；既可從自然條件方面比較，也可從經(jīng)濟條件方面比較；既可進(jìn)行縱向比較，又可進(jìn)行橫向比較；既可對同類(lèi)事象比較，又可對相關(guān)而不同的事象比較。通過(guò)比較找出它們的異同點(diǎn)。

　　8.抓“運算”促“智能”

　　地理計算在“雙基”中是一種不可忽視的能力。從各種考卷中，發(fā)現仍有不少學(xué)生計算不過(guò)關(guān)，因粗心大意或基礎太差，失誤很多，影響成績(jì)。

　　為了培養、提高學(xué)生的地理運算能力，要作以下分類(lèi)練習：

　�。�1）比例尺與圖距、實(shí)距換算。

　�。�2）地方時(shí)與區時(shí)的計算。

　�。�3）絕對高度、相對高度與等高線(xiàn)的計算。

　�。�4）垂直氣溫的計算。

　�。�5）太陽(yáng)高度角的計算。

　�。�6）恒星日與太陽(yáng)日的換算。

　�。�7）晝夜長(cháng)短的計算。

　�。�8）人口密度與人口自然增長(cháng)率的計算。

　�。�9）各種百分比的計算，等等。

　　通過(guò)反復練習，使學(xué)生熟練地掌握計算技巧。從計算的結果中，闡明地理事物的性質(zhì)、特征及其變化規律。

　　9.抓“讀圖”明“空間”

　　地圖具有形象、直觀(guān)的作用，可以培養觀(guān)察力、想象力，發(fā)展思維能力和記憶能力，可以進(jìn)一步明了地現事物的空間分布、空間聯(lián)系、空間組合。

　　為培養查閱、填畫(huà)地圖習慣，要求：

　�。�1）書(shū)上的圖必須一一理解，學(xué)會(huì )分析、應用。

　�。�2）充分利用填圖冊，按要求和規格填寫(xiě)地理事物。

　�。�3）無(wú)論是平面圖、立體圖，還是示意圖、景觀(guān)圖，要求學(xué)生會(huì )勾畫(huà)輪廓，以加深印象和記憶。

　�。�4）對于老師來(lái)說(shuō)，講課時(shí)要做到邊講邊畫(huà)。

　　10.抓“新知”拓“視野”

　　每年高考都要涉及一些教材以外的新知識。所以，對報刊上的“新聞”不可不留神。諸如：（1）國內外發(fā)生的重大事件。（2）國內外重大經(jīng)濟建設項目的開(kāi)工和竣工。（3）國內外嚴重的自然災害。（4）國內外新開(kāi)辟的自然保護區和旅游勝地。（5）地學(xué)新理論、新探索。（6）人類(lèi)面臨的問(wèn)題——資源、人口、環(huán)境。這些信息極大地拓寬了學(xué)生的視野，對他們靈活掌握地理知識很有幫助。

高中地理知識大全6

　　第一章 人口與環(huán)境

　　第一節 人口增長(cháng)模式

　　1、人口增長(cháng)模式：出生率-死亡率=自然增長(cháng)率

　　2.生條件，婦女就業(yè)狀況，婚姻生育觀(guān)，宗教信仰，風(fēng)俗習慣，戰爭，自然災害，人口政策等。

　　第二節 人口合理容量

　　自然資源是人類(lèi)生產(chǎn)生活資料的主要來(lái)源

　　自然資源是有限的：土地。礦產(chǎn)資源。森林 環(huán)境人口容量的制約因素：資源（成正比）、科技發(fā)展水平（成正比）、生活和文化消費水平（成反比）。 人口容量三個(gè)特點(diǎn)：臨界性。相對性。警戒性。

　　第三節 人口遷移

　　人口遷移的判斷：空間位移；變更居住地；永久性 人口遷移的類(lèi)型（按是否跨越國界）：國際遷移、國內遷移

　　人口遷移對遷入地和遷出地的影響

　　對人口遷出地：減少遷出地人口密度、緩解人口對環(huán)境的壓力

　　有人才、勞動(dòng)力的流失 對人口遷入地：人口增加，人才的流入，有利于經(jīng)濟發(fā)展

　　人口密度增加，人口對環(huán)境的壓力增加

　　影響人口遷移的因素

　　自然：氣候，土壤，水源，地形，資源 經(jīng)濟：發(fā)展水平，交通通訊發(fā)展

　　政治：政策。戰爭，政治中心變更，

　　第二章 城市與環(huán)境

　　第一節 城市空間結構

　　城市區位因素

　　自然：地形 平原，高原，山谷 氣候：中低緯（溫度）。沿海（降水） 河流，供水，運輸，軍事

　　人文：礦產(chǎn)。交通。旅游。政治。宗教�？萍�。

　　商業(yè)的付租能力受市中心距離的影響最大

　　工業(yè)的付租能力受市中心距離的影響最小

　　OA商業(yè)付租能力最強 AB住宅付租能力最強 BC工業(yè)付租能力最強

　　城市等級越大，數目越少，服務(wù)范圍越大，服務(wù)種類(lèi)越多，級別越高。

　　第二節城市化過(guò)程與特點(diǎn)

　　城市化的標志：城市人口比重上升。勞動(dòng)力從第一產(chǎn)業(yè)向第二.三產(chǎn)業(yè)逐漸轉移。城市用地規模擴大 發(fā)達國家的城市化：起步早，水平高，近期速度慢，開(kāi)始出現逆城市化現象。 發(fā)展中國家城市化：起步晚，水平低，尚未達到世界平均水平，但是發(fā)展快， 城市化的一般規律：城市化——郊區城市化——逆城市化——再城市化

　　第三章 區域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)

　　第一節 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的區位條件和區域聯(lián)系 生產(chǎn)協(xié)作聯(lián)系：工序—協(xié)作（布）工業(yè)聚集部件—生產(chǎn)（車(chē)）工業(yè)分散 商貿聯(lián)系：區域貿易。國際貿易

　　第二節 農業(yè)區位因素與農業(yè)地域類(lèi)型

　　農業(yè)區位因素：自然因素：氣候：熱量，光照，降水量。

　　地形、土壤，河流

　　科技：勞動(dòng)力，科技裝備，生產(chǎn)技術(shù)，種植方式，耕作制度

　　社會(huì )經(jīng)濟因素：市場(chǎng)，交通，政策。

　　種植水稻區位條件： ①氣候：季風(fēng)氣候（雨熱同期）

　�、诘匦危浩皆�地區，地勢低平 ③人口：人口稠密，勞動(dòng)力豐富 ④科技

　　特點(diǎn)： ①小農經(jīng)營(yíng)，人均耕地少。

　�、趩挝幻娣e產(chǎn)量高，但商品率低。

　�、蹤C械化和科技水平較低。 ④水利工程量大。

　　第三節 工業(yè)區因素與工業(yè)地域聯(lián)系

　　原料指向型工業(yè) 制糖業(yè)、水產(chǎn)品加工業(yè)、水果加工業(yè) 所需工業(yè)原料豐富的地區

　　市場(chǎng)指向型工業(yè) 瓶裝飲料業(yè)、家具制造業(yè)、印刷工業(yè) 接近產(chǎn)品消費市場(chǎng)的地區 動(dòng)力指向型工業(yè) 有色金屬冶煉工業(yè)、化學(xué)工業(yè) 能源供應充足的地區

　　廉價(jià)勞動(dòng)力指向型工業(yè) 普通服裝、電子裝配、包帶、制傘、制鞋工業(yè) 擁有大量廉價(jià)勞動(dòng)力的地區 技術(shù)指向型工業(yè) 集成電路、航天、航空、精密儀表 高等教育和科技發(fā)達的地區。 工業(yè)布局：1.遠離河流上游2.分布在盛行風(fēng)下風(fēng)向3.盛行風(fēng)垂直郊外4.最小風(fēng)頻上風(fēng)向 工業(yè)聯(lián)系（1）投入——產(chǎn)出（工序）（2）輕，薄，短，�。ú考�）

　　第四節 交通運輸布局及其對區域發(fā)展的影響 運輸方式 優(yōu)點(diǎn) 缺點(diǎn)

　　鐵路運輸 當代最重要的運輸方式之一。運量大，速度快，運費較低，受自然因素影響小，連續性好 修筑鐵路造價(jià)高，消耗金屬材料多，占地面積廣，短途運輸成本高

　　公路運輸 發(fā)展最快、應用最廣、地位日趨重要的運輸方式。機動(dòng)靈活，周轉速度快，裝卸方便，對各種自然條件適應性強 運量小，耗能多，成本高，運費較貴

　　水路運輸 歷史最悠久的運輸方式，運量大，投資少，成本低 速度慢，靈活性和連續性差，受航道水文狀況和氣象等自然影響大

　　航空運輸 速度快，運輸效率高，是最快捷的現代化運輸方式 運量小，能耗大，運費高，且設備投資大，技術(shù)要求嚴格。

　　第四章 人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展

　　第一節 人類(lèi)面臨的主要環(huán)境問(wèn)題

　　部分資源短缺趨于枯竭，人均資源擁有量減少 生態(tài)破壞，生物多樣性受損 環(huán)境污染，人類(lèi)生存環(huán)境質(zhì)量下降

　　第二節 人地關(guān)系思想的演變

　　古代 地理環(huán)境決定論→人定勝天→天人合一

　　現代 地理環(huán)境決定論→可能論→適應生態(tài)和和諧論→可持續發(fā)展論（20世紀80s）

　　第三節 可持續發(fā)展的.基本內涵

　　可持續發(fā)展：它既滿(mǎn)足其當代人的需求，而又不損害后代人滿(mǎn)足其需求的能力。 發(fā)展的觀(guān)念，公平的觀(guān)念，環(huán)境的觀(guān)念，權利的觀(guān)念 第四節協(xié)調人地關(guān)系的主要途徑 1. 控制人口規模 2. 轉變發(fā)展模式

　　3. 自然資源的可持續利用

　　4. 協(xié)調人地關(guān)系，從我做起

高中地理知識大全7

　　1.比例尺圖上距離與實(shí)際距離之比(文字式.數字式.線(xiàn)段式)

　　2.方向①上北法②指北法③經(jīng)緯法

　　3.圖例和注記①符號②文字與數字

　　4.等高線(xiàn)地形圖的判讀①山脊與山谷②陡坡與緩坡③斷崖

　　5.地形剖面圖的作圖法①建立橫座標②建立縱座標③畫(huà)出交點(diǎn)④連接成線(xiàn)

　　6.疆域的四至點(diǎn)漠河(53°N).曾母暗沙(4°N).帕米爾(73°E).烏蘇里江(135°E)

　　7.陸疆和陸上鄰國20000多千米.鄰國15個(gè)(朝俄蒙哈吉塔阿巴印尼錫不越老緬)

　　8.大陸海岸線(xiàn)18000多千米.鴨綠江口至北侖河口.

　　9.隔海相望的國家日本.韓國.菲律賓.馬來(lái)西亞.文萊.印度尼西亞

　　10.領(lǐng)海和內海從海岸基線(xiàn)向海上延伸到12海里的海域.渤海.瓊州海峽.

　　11.主要島嶼和半島臺灣島.海南島.崇明島.山東半島.遼東半島.雷州半島.

　　12.三級行政區的劃分省(自治區.直轄市).縣(自治縣)和鄉(鎮)三級.

　　13.省級行政區的名稱(chēng).簡(jiǎn)稱(chēng).省會(huì )及位置23個(gè)省.5個(gè)自治區.4個(gè)直轄市.港澳是特別行政區.

　　14.中國人口數量12.95億(20xx年11月1日第五次人口普查).13億(20xx年1月6日)

　　15.中國人口的突出特點(diǎn)①人口基數大②人口增長(cháng)快

　　16.中國民族特點(diǎn)大雜居.小聚居

　　17.地形的主要特征地形多種多樣.山區面積廣大.地勢西高東低.呈階梯狀分布.

　　18.主要山脈及其分布東西走向.東北-西南走向.西北-東南走向.南北走向.

　　19.四大高原青藏(高寒).內蒙古(平坦).黃土(黃土).云貴(崎嶇)

　　20.四大盆地塔里木(最大).準噶爾(最北).柴達木(最高).四川盆地

　　21.三大平原東北平原.華北平原.長(cháng)江中下游平原

　　22.主要丘陵遼東丘陵.山東丘陵.江南丘陵.東南沿海丘陵

　　23.地形對我國地理環(huán)境的影響①氣候②交通③水力

　　24.我國的溫度帶熱帶.亞熱帶.暖溫帶.中溫帶.寒溫帶.青藏高原高寒區.

　　25.冬.夏季氣溫分布的總特點(diǎn)①南熱北冷.南北溫差大.②南北溫差小.全國普遍高溫.

　　26.年降水量的分布特點(diǎn)東南沿海向西北內陸逐漸減小.200mm.400mm.800mm.1600mm.

　　27.雨帶的推移與降水的季節變化

　　5月(南嶺).6月(長(cháng)江流域).78月(華北.東北).9月回撤.

　　28.我國的干濕地區濕潤區.半濕潤區.半干旱區.干旱區.

　　29.季風(fēng)區與非季風(fēng)區夏季風(fēng)影響的地區.大興安嶺-陰山-賀蘭山-巴顏喀拉山-岡底斯山

　　30.我國的'氣候特征及其成因氣候復雜多樣.大陸性季風(fēng)氣候顯著(zhù).幅員遼闊.地形復雜.

　　31.我國的災害性天氣旱災.洪澇.寒潮.臺風(fēng).

　　32.我國的外流區域和內流區域的界線(xiàn)

　　大興安嶺-陰山-賀蘭山-祁連山(東端)-200mm年等降水量線(xiàn)

　　33.主要內流河塔里木河

　　34.主要淡水湖鄱陽(yáng)湖(贛).洞庭湖(湘).太湖.洪澤湖(蘇).巢湖(皖)

　　35.主要咸水湖青海湖(青).納木錯(藏)

　　36.河流的水文特征水位.流量.含沙量.結冰期

　　37.長(cháng)江的源流概況源頭(唐古拉山).上中下游劃分(宜昌.湖口)

　　38.長(cháng)江主要支流岷江.嘉陵江.烏江.漢江.湘江.贛江.黃浦江

　　39.長(cháng)江的開(kāi)發(fā)利用葛洲壩.三峽.黃金水道

　　40.黃河的源流概況源頭(巴顏喀拉山).上中下游劃分(河口.舊孟津)

　　41.黃河的主要支流汾河.渭河

　　42.黃河的開(kāi)發(fā)利用龍羊峽.李家峽.劉家峽.三門(mén)峽.小浪底

　　43.珠江水系西江.北江.東江

　　44.京杭運河六省市(京.津.冀.魯.蘇.浙).五大水系(海黃淮長(cháng)錢(qián))

　　45.主要運輸方式及其特點(diǎn)鐵路.公路.水運.航空.管道(運量.運速.運價(jià))

　　46.主要鐵路干線(xiàn)5縱3橫(京滬.京九.京廣.焦柳.寶成-成昆.京包.隴海.浙贛-湘黔

　　47.主要鐵路樞紐北京.鄭州.株洲.徐州.上海.商丘.南昌.洛陽(yáng).寶雞.昆明等

　　48.長(cháng)江對外貿易港宜賓.重慶.宜昌.武漢.九江.蕪湖.南京.張家港.南通.上海

　　49.沿海十四個(gè)開(kāi)放港口城市大秦天.煙青連.南上寧溫.福廣湛北.

　　50.主要的商業(yè)中心上海.北京.天津.沈陽(yáng).武漢.廣州.重慶.西安.

　　51.主要的旅游資源自然風(fēng)光.文化寶藏.革命圣地.民族風(fēng)情.

高中地理知識大全8

　　水土流失及其防治（以黃土高原為例）：

　　1．黃土高原水土流失的地理背景

　　脆弱的環(huán)境:快速增長(cháng)的人口，對土地資源的壓力很大。人口增加解決吃飯問(wèn)題開(kāi)墾陡坡、林地、草地等，造成生態(tài)、經(jīng)濟的惡性循環(huán)。

　　2．水土流失的治理

　　水土流失的自然因素：

　　土質(zhì)疏松、垂直節理發(fā)育、暴雨的沖刷

　　人為因素是形成現代水土流失的主要原因：

　　植被的破壞；

　　不合理的耕作制度，輪荒使原來(lái)的林草植物被破壞殆盡，地法恢復；

　　開(kāi)礦。露天煤礦的`建設，大面積挖開(kāi)原生地面，破壞了植被，使礦區土壤抗蝕能力降低，形成水土流失新的物源和觸發(fā)機制，河道灘地開(kāi)礦使大量泥黨小組直接進(jìn)入河道，增加河流泥砂

　　3．水土保持的基本措施

　　壓縮農業(yè)用地，挖掘水資源潛力，用現代農業(yè)技術(shù)措施提高土地生產(chǎn)率，建成高產(chǎn)農田，這是做好水土保持工作的基本前提

　　擴大林、草地面積，實(shí)施退耕還林、還草工程

　　改善天然草場(chǎng)和植被：確定合理的載畜量，加強放牧管理，實(shí)行輪封輪牧、保護草場(chǎng)，保持水土

　　4．小流域的綜合治理

　　小流域：是指相當于坳溝或河溝的溝道流域，可以看作為一個(gè)完整的地域單元。從泥沙的生產(chǎn)到輸水輸沙，均在小流域內完成�？梢岳�用小流域的經(jīng)驗，進(jìn)行更大流域的治理。

　　重點(diǎn)：保持水土開(kāi)發(fā)利用水土資源，建立有機、高效的農林牧業(yè)秤體系。在小流域綜合治理中工程措施、生物措施和農業(yè)技術(shù)措施三者并用，有機結合效益互補。工程見(jiàn)效快，工程養林草，林草治根本，林草固工程；提高土地生產(chǎn)率，農業(yè)技術(shù)是關(guān)鍵

　　模式：見(jiàn)第二冊選修課本P63頁(yè)

　　治理方針：保塬、護坡、固溝

高中地理知識大全9

　　一、自然資源

　　1、氣候資源：特點(diǎn)（共同點(diǎn)、獨特之處）、開(kāi)發(fā)利用（農業(yè)與種植制度、日照與街道方位、風(fēng)與城市規劃、交通線(xiàn)的選址、飛機場(chǎng)的選址）

　　2、海洋資源：海洋生物資源與漁業(yè)生產(chǎn)（大陸架生物資源豐富的原因、五個(gè)漁業(yè)地區和四個(gè)漁場(chǎng)及成因）、海底礦產(chǎn)資源與油氣開(kāi)發(fā)（大陸架礦產(chǎn)資源與開(kāi)發(fā)、深海錳結核、海洋能源）、海洋空間利用（港口腹地、港口建設的陸域和水域條件、世界石油運輸線(xiàn)、圍海造田的利與弊）、海洋的權益和聯(lián)合國海洋法公約、海洋環(huán)境問(wèn)題（海洋污染和生態(tài)破壞）

　　3、陸地資源：四個(gè)特點(diǎn)、能源資源（常規資源和新能源）、陸地資源與人類(lèi)社會(huì )的'關(guān)系（尤其是能源資源與社會(huì )進(jìn)步）

　　二、自然災害

　　1、氣象災害：臺風(fēng)（氣旋）、暴雨洪澇、干旱、寒潮（源地是冷高壓、冷空氣南下形成冷鋒）、干熱風(fēng)（對華北農業(yè)的影響）

　　2、地質(zhì)災害：主要地質(zhì)災害：地震、火山噴發(fā)、滑坡和泥石流（泥石流產(chǎn)生的三個(gè)條件）、地質(zhì)災害的關(guān)聯(lián)性、地質(zhì)災害的防御。

高中地理知識大全10

　　⑴ 鹽度最高的是紅海，原因：

　�、� 地處副熱帶海區，降水稀少，蒸發(fā)旺盛.

　�、� 周?chē)�是熱帶沙漠地區，缺少大河注入.

　　⑵ 鹽度最低的.是波羅的海，原因：

　�、� 地處較高緯度，氣溫低，蒸發(fā)弱。

　�、� 周?chē)�是溫帶海洋性氣候區，有淡水注入.

　�、� 巴爾喀什湖東咸西淡的原因：

　�、� 東部：地處內陸，降水稀少，蒸發(fā)旺盛;缺少河流注入.

　�、� 西部：有河流注入，起稀釋作用.

　　巴爾喀什湖中部窄，不利于兩邊水體交換，造成兩側鹽度差異較大。

　　⑷ 世界表層海水鹽度的水平分布規律：

　　從南北半球的副熱帶海區分別向兩側的低緯度和高緯度遞減。

　　⑸ 判斷某洋流性質(zhì)為寒(暖)流，判斷理由是：

　　溫度方面：洋流流經(jīng)海區溫度較同緯度其他海區低(高)，

　　方向方面：由較高(低)緯度流向較低(高)緯度。

高中地理知識大全11

　　高中地理知識點(diǎn)總結：如何描述地形特征

　　1.地形類(lèi)型(平原、山地、丘陵、高原、盆地等)

　　2.地勢起伏狀況

　　3.(多種地形條件下)主要地形分布

　　4.(剖面圖中)重要地形剖面特征

　　高中地理知識點(diǎn)總結：影響氣溫的因素

　　1.緯度(決定因素)：影響太陽(yáng)高度、晝長(cháng)、太陽(yáng)輻射量、氣溫日較差，年較差(低緯度地區氣溫日、年較差小于高緯度地區)

　　2.地形(高度、地勢)：陰坡、陽(yáng)坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地(如：谷地盆地地形熱量不易散失，高大地形對冬季風(fēng)阻擋，同緯度山地比平原日較差、年較差小等)

　　3.海陸位置：海洋性強弱引起氣溫年較差變化

　　4.洋流(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕)

　　5.天氣狀況(云雨多的地方氣溫日、年較差小于云雨少的地方)

　　6.下墊面：地面反射率(冰雪反射率大，氣溫低);綠地氣溫日、年較差小于裸地

　　7.人類(lèi)活動(dòng)：熱島效應、溫室效應等

　　高中地理知識點(diǎn)總結：影響降水的因素

　　1.氣候：大氣環(huán)流(氣壓帶、風(fēng)帶、季風(fēng))

　　2.地形：迎風(fēng)坡、背風(fēng)坡

　　3.地勢(海拔高度)：降水在一定高度達最大值

　　4.海陸位置(距海遠近)

　　5.洋流(暖流：增溫增濕;寒流：降溫減濕)

　　6.下墊面：湖泊、河流、植被覆蓋狀況

　　7.人類(lèi)活動(dòng);改變下墊面影響降水

　　高中地理知識點(diǎn)總結：描述河流的水文特征

　　1.流量：大小、季節變化、有無(wú)斷流(取決于降水特征、雨水補給、河流面積大小)

　　2.含沙量：取決于流域的植被狀況

　　3.結冰期：有無(wú)、長(cháng)短

　　4.水位：高低、變化特征(取決于河流補給類(lèi)型、水利工程、湖泊調蓄作用)

　　5.水能：與地形(河流落差大小，流速快慢)、氣候(降水量的多少，徑流量的大小，蒸發(fā)量的大小)有關(guān)

　　高中地理知識點(diǎn)總結：描述河流的水系特征

　　1.長(cháng)度

　　2.流向

　　3.流域面積大小

　　4.落差大小(水能)

　　5.河道曲直情況

　　6.支流多少

　　7.河流支流排列形狀(扇形、樹(shù)枝狀)

　　高中地理知識點(diǎn)總結：影響太陽(yáng)輻射的因素

　　1.緯度(決定正午太陽(yáng)高度、晝長(cháng))

　　2.海拔高度(海拔高，空氣稀薄，太陽(yáng)輻射強)

　　3.天氣狀況(晴天多，太陽(yáng)輻射豐富)

　　4.空氣密度

　　高中地理知識點(diǎn)總結：影響雪線(xiàn)高低的因素

　　1.降水(當地氣候特征情況;迎風(fēng)坡降水多，雪線(xiàn)低)

　　2.氣溫(陽(yáng)坡雪線(xiàn)高于陰坡;不同緯度的溫度變化、0℃等溫線(xiàn)的海拔的高低)

　　高中地理知識點(diǎn)總結：影響山地垂直帶譜的因素

　　1.緯度：.山地所處的緯度越高，帶譜越簡(jiǎn)單

　　2.海拔：山地的`海拔越高，帶譜可能越復雜

　　3.熱量(即陽(yáng)坡、陰坡)：影響同一帶譜的海拔高度

　　高中地理知識點(diǎn)總結：影響城市的區位因素

　　【自然因素】

　　1.地形(a.地勢平坦、土壤肥沃，便于農耕，有利于交通聯(lián)系，節約建設投資，人口集中;b.熱帶地區城市分布在高原上;c.山區城市分布在河谷、開(kāi)闊的低地)

　　2.氣候(中低緯地區溫暖，沿海地區濕潤)

　　3.河流(供水、運輸功能)

　　4.資源條件

　　【社會(huì )經(jīng)濟因素】

　　1.交通條件

　　2.政治因素

　　3.軍事因素

　　4.宗教因素

　　5.科技因素

　　6.旅游因素

　　高中地理知識點(diǎn)總結：商業(yè)中心、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)形成的區位因素

　　1.便利的交通條件(設立原則：交通最優(yōu)<環(huán)路或市區邊緣，公路沿線(xiàn)>)

　　2.較強的商品生產(chǎn)能力、穩定的商品來(lái)源

　　3.廣闊的市場(chǎng)或經(jīng)濟腹地(設立原則：市場(chǎng)最優(yōu))

　　高中地理知識點(diǎn)總結：交通運輸線(xiàn)路的選線(xiàn)原則

　　【自然方面】

　　1.地形(a.平坦：對選擇限制少;b.起伏大：若需開(kāi)山、筑洞、架橋，工程難度大，若沿等高線(xiàn)延伸，延長(cháng)里程;c.河流湍急：不利航運)

　　2.地質(zhì)(a.喀斯特地貌：防塌陷、滲漏;b.地質(zhì)不穩定：加固地基、避開(kāi)斷層)

　　3.氣候(a.公路、鐵路：防暴雨、洪澇、凍土、泥石流;b.水運、航空：防大霧、大風(fēng))

　　4.土地(少占耕地，尤其是良田)

　　【社會(huì )經(jīng)濟方面】

　　1.人口(盡量多地通過(guò)居民點(diǎn)、鐵路車(chē)站、碼頭等，使更多人受益。<適用于：地方公路>)

　　2.里程和運營(yíng)時(shí)間(盡量修筑橋梁、隧道，縮短里程，以節省運營(yíng)時(shí)間;適當照顧沿線(xiàn)重要經(jīng)濟點(diǎn)。<適用于：國道>)

　　3.其他(盡量遠離重要文物古跡、注意生態(tài)環(huán)境保護)

　　高中地理知識點(diǎn)總結：交通線(xiàn)路修筑的積極意義

　　1.完善了當地的交通網(wǎng)絡(luò )，使交通便利通達

　　2.加快了物資流通，促進(jìn)當地經(jīng)濟發(fā)展

　　3.政治：鞏固國防、保持穩定、促進(jìn)區域繁榮

　　高中地理知識點(diǎn)總結：工業(yè)區位因素分析

　　1.地理位置

　　2.資源因素：原料、燃料

　　3.農業(yè)因素

　　4.交通因素(包括交通便捷程度和信息網(wǎng)絡(luò )的通達度)：便于物資、人員、信息交

　　5.市場(chǎng)因素

　　6.科技因素

　　7.勞動(dòng)力因素：勞動(dòng)力價(jià)格、素質(zhì)

　　8.歷史因素

　　9.政策因素：國家、地區政策扶持

　　10*.軍事因素：國防安全需要

　　11*.個(gè)人因素：個(gè)人偏好情感

　　高中地理知識點(diǎn)總結：工業(yè)區經(jīng)濟綜合整治措施

　　1.調整工業(yè)布局，發(fā)展新興工業(yè)及第三產(chǎn)業(yè)，改造傳統產(chǎn)業(yè)，保證各業(yè)平衡發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟結構多樣化

　　2.因地制宜，合理開(kāi)發(fā)各類(lèi)資源

　　3.消除污染，整治美化環(huán)境;搞好區域規劃，加強生態(tài)建設

　　4.發(fā)展交通，完善交通網(wǎng)絡(luò )

　　5.發(fā)展科技，提高生產(chǎn)水平，繁榮經(jīng)濟社會(huì )地理3

高中地理知識大全12

　　備戰高考高中地理知識點(diǎn)總結：工業(yè)區

　　1、工業(yè)區位選擇的一般規律：

　�。�1）、從經(jīng)濟因素看，要考慮土地成本、原材料、運輸、消費市場(chǎng)、勞動(dòng)力價(jià)格等因素分析；

　�。�2）、從環(huán)境因素看，需要考慮風(fēng)向、河流流向等因素，大氣污染嚴重的工廠(chǎng)布局時(shí)應選擇在城市主導風(fēng)向的下風(fēng)向或與冬夏季風(fēng)垂直的郊外或城市最小風(fēng)頻的上風(fēng)地帶；水污染嚴重的工廠(chǎng)則要考慮污水排放口遠離水源地及河流上游；固體廢棄物污染嚴重的工業(yè)則要遠離農田和居民區。

　　2、區域工業(yè)發(fā)展條件分析

　　(一)分析思路

　　某地發(fā)展工業(yè)的條件，一般從以下幾方面來(lái)加以分析：地理位置；資源條件；農業(yè)基礎(農業(yè)可以為工業(yè)提供糧食、副食品、原料、勞動(dòng)力等)；交通條件；市場(chǎng)條件；勞動(dòng)力條件；技術(shù)條件；歷史條件；政策條件等9個(gè)大的方面。

　　注：

　�、僭诜治瞿车毓�業(yè)發(fā)展條件時(shí)，不需要把每個(gè)方面都分析到，要抓住當地特色，前面提供的只是分析角度；

　�、诜治鰰r(shí)應從有利條件和不利條件兩個(gè)大的方面去分析。

　　(二)舉例

　　例l:分析我國沿海四大工業(yè)基地發(fā)展工業(yè)的條件是：

　　(1)均位于我國東部沿海，海運方便，有利于對外開(kāi)放，鐵路、公路、水運、管道運輸連接國內各地，便于物資、人員、信息交流；

　　(2)當地及鄰近地區資源或原料豐富，如，遼中南地區的鐵、石油，京津唐地區的煤、鐵、石油、海鹽、棉花等；

　　(3)京津唐和滬寧杭地區科技力量雄厚，遼中南地區工業(yè)基礎好，珠江三角洲靠近港澳臺和東南亞，為僑鄉，有吸引外資、先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗的優(yōu)勢；

　　(4)四大基地中有不少的開(kāi)放城市和經(jīng)濟特區，享有發(fā)展經(jīng)濟的優(yōu)惠政策。

　　例2：上海建立大型鋼鐵企業(yè)的有利條件是什么？

　　上海無(wú)煤無(wú)鐵，缺乏原料、燃料，它之所以能發(fā)展鋼鐵工業(yè)具有以下有利條件：

　　(1)位置優(yōu)越，交通便利。上海位于長(cháng)江人海處，居我國大陸南北沿海航運中點(diǎn)，京滬、滬杭兩條鐵路在此相接，是水陸交通樞紐�？梢岳�用便利海運、廉價(jià)的河運從內地和國外輸入煤鐵，發(fā)展臨海型鋼鐵工業(yè)。

　　(2)接近消費市場(chǎng)。上海市是全國最大的'綜合性工業(yè)基地，上海所在的長(cháng)江三角洲工業(yè)區又是我國最大的綜合性工業(yè)區，各種工業(yè)的發(fā)展需要消耗大量鋼鐵，建立鋼鐵企業(yè)，可以就地消費，減少運輸費用，降低成本。

　　(3)工業(yè)用水方便。上海位于長(cháng)江人�？�，大型現代化寶山鋼鐵聯(lián)合企業(yè)就建立在長(cháng)江之濱，工業(yè)用水極為方便。

　　(4)技術(shù)力量雄厚。上海工業(yè)的發(fā)展有悠久的歷史，是我國沿海地區老工業(yè)基地，知識技術(shù)密集，高等教育、科學(xué)技術(shù)都很發(fā)達，能為我國生產(chǎn)高、精、尖、新的產(chǎn)品，為全國鋼鐵企業(yè)培養和輸送高級技術(shù)和管理人才。

　　3.傳統工業(yè)區與新興工業(yè)區興安嶺以西及長(cháng)城以北的廣大地區主要以游牧業(yè)為主。

高中地理知識大全13

　　1、水循環(huán)：

　�、侔雌浒l(fā)生領(lǐng)域分為海陸間大循環(huán)、內陸循環(huán)和海上內循環(huán)。

　�、谒�循環(huán)的主要環(huán)節有：蒸發(fā)，水汽輸送，降水，徑流。

　�、鬯�的重要意義在于：使淡水資源不斷補充、更新，使水資源得以再生，維持全球水的動(dòng)態(tài)平衡。

　　2、陸地水體的相互關(guān)系：

　�、僖杂晁�補給為主的的河流其徑流的變化與降雨量變化一致：a地中海氣候為主的河流，其流量冬季最大;b季風(fēng)氣候為主河流，流量夏季最大;c溫帶海洋性與熱帶雨林氣候河流流量全年變化小;

　�、谝员�雪補給為主的河流其徑流變化與氣溫關(guān)系密切：冰川融水補給為主的河流，其流量夏季最大.

　�、酆恿魉�地下水之間可相互補給，湖泊對河流徑流起調蓄作用。

　　3、我國河流補給的差別：

　�、傥覈鴸|部河流以降水補給為主(夏汛型，東北春季有積雪融水)

　�、谖覈�西北地區河流以冰雪融水補給為主(夏汛型，冬季斷流)

　　4、海水等溫線(xiàn)的判讀：①判斷南北半球(越北越冷是北半球)

　�、谘罅髁飨蚝秃Ｋ�等溫線(xiàn)凸出方向一致：高溫流向低溫是暖流，反之是寒流。

　　5、影響海水溫度因素——太陽(yáng)輻射(收入)、蒸發(fā)(支出)、洋流

　　6.洋流的形成:定向風(fēng)(地球上的風(fēng)帶)是形成洋流最基本的動(dòng)力，風(fēng)海流是最基本的洋流類(lèi)型。

　　7.洋流的`分布(畫(huà)一畫(huà)右面洋流分布模式圖)：

　�、僦械途暥妊罅魅Ρ卑肭虺薯槙r(shí)針?lè )较�、南半球呈反時(shí)針?lè )较颉?/p>

　�、诒卑肭蛑懈呔暷鏁r(shí)針?lè )较蜓罅魅?/p>

　�、勰习肭�40—60度海區形成西風(fēng)漂流

　�、鼙庇《妊笮纬杉撅L(fēng)洋流，冬季逆時(shí)針，夏季順時(shí)針。

　　8.洋流對地理環(huán)境的影響：

　�、儆绊憵夂�(暖流—增溫增濕，寒流—減溫減濕)

　�、谟绊懞Ｑ笊�物—-漁場(chǎng)

　�、塾绊懞胶�

　�、苡绊懞Ｑ笪廴�

　　9.世界主要漁場(chǎng)：北海道、北海、紐芬蘭漁場(chǎng)---寒暖流交匯;秘魯漁場(chǎng)上升流

　　10.海洋漁業(yè)集中在大陸架的原因：

　�、龠@里陽(yáng)光集中，生物光合作用強;

　�、谌牒：恿鲙�來(lái)豐富的營(yíng)養鹽類(lèi)，浮游生物繁盛，魚(yú)餌豐富。

　　11.海洋災害是指源于海洋的自然災害： 海嘯和風(fēng)暴潮。

　　12.海洋環(huán)境問(wèn)題指源于人類(lèi)活動(dòng)的海洋生態(tài)破壞：海洋污染、海平面上升、赤潮

高中地理知識大全14

　　一、太陽(yáng)輻射：太陽(yáng)以電磁波的形式向宇宙空間放射的能量。

　　1、能量來(lái)源：太陽(yáng)中心的核聚變反應（4個(gè)氫原子核聚變成氦原子核，并放出大量能量）；

　　2、特點(diǎn)：太陽(yáng)輻射是短波輻射，能量主要集中在波長(cháng)較短的可見(jiàn)光部分；

　　3、意義：維持地表溫度，地球上大氣運動(dòng)、水循環(huán)和生命活動(dòng)等運動(dòng)的主要動(dòng)力，人類(lèi)生產(chǎn)和生活的主要能源。

　　太陽(yáng)常數：表示太陽(yáng)輻射能到達大氣層上界的能量指標，大小為8。24焦/cm2。分。

　　二：太陽(yáng)活動(dòng)對地球的影響

　　1太陽(yáng)的外部結構：指太陽(yáng)的大氣結構，從里到外分為光球、色球和日冕三層

　　2對地球的`影響：（太陽(yáng)黑子是太陽(yáng)活動(dòng)強弱的標志，周期約為11年）

　　新人教版高一地理必修一第一章重點(diǎn)解析：太陽(yáng)對地球的影響1

　　【同步練習題】

　�。�20xx秦皇島期末）太陽(yáng)能是一種清潔的新能源，目前人們對其利用越來(lái)越廣泛。據此回答1～2題。

　　1、下列屬于人類(lèi)對太陽(yáng)能的間接利用的是（）

　　A、太陽(yáng)灶B、太陽(yáng)能熱水器

　　C、太陽(yáng)能發(fā)電D、煤炭

　　【解析】A、B、C三項屬于人類(lèi)對太陽(yáng)能的直接利用。

　　【答案】D

　　2、下列地區，最適合用太陽(yáng)灶做飯的是（）

　　A、低緯度、太陽(yáng)高度角大的海南島

　　B、降水少、晴天多的吐魯番

　　C、海拔高、空氣稀薄、光照強的青藏高原

　　D、地廣人稀的東北平原

　　【解析】青藏高原是我國太陽(yáng)能豐富的地區。原因就在于緯度較低，太陽(yáng)高度角較大；晴天多，平均日照時(shí)間長(cháng)；海拔高，空氣稀薄，大氣的削弱作用小，到達地面的太陽(yáng)輻射能多。

　　【答案】C

　�。�20xx？江蘇南通檢測）讀太陽(yáng)黑子與溫帶喬木年輪相關(guān)性曲線(xiàn)圖，完成3～4題。

　　3、圖中年輪寬度與太陽(yáng)黑子相對數之間的關(guān)系是（）

　　A、正相關(guān)B、負相關(guān)

　　C、成反比D、沒(méi)有相關(guān)性

　　【解析】由圖可以看出，太陽(yáng)黑子相對數越多，樹(shù)木年輪寬度就越大，二者呈正相關(guān)。

　　【答案】A

　　4、此圖所反映的問(wèn)題是（）

　　A、太陽(yáng)活動(dòng)能影響地球氣候

　　B、太陽(yáng)活動(dòng)發(fā)射的電磁波能擾動(dòng)地球的電離層

　　C、太陽(yáng)活動(dòng)時(shí)，拋出的帶電粒子流擾動(dòng)地球磁場(chǎng)，產(chǎn)生“磁暴”現象

　　D、太陽(yáng)活動(dòng)時(shí)，太陽(yáng)風(fēng)使兩極地區出現極光，從而影響中、高緯度地區樹(shù)木的生長(cháng)

　　【解析】此圖說(shuō)明了太陽(yáng)黑子相對數的變化對樹(shù)木生長(cháng)的影響，而地球氣候是影響樹(shù)木生長(cháng)的主要因素。

　　【答案】A

　　20xx年2月15日和3月9日，地球軌道衛星兩次檢測到“X級”太陽(yáng)耀斑。3月7日，太陽(yáng)以2200公里/秒的速度向外噴發(fā)出數十億噸的等離子云。3月10日，北極光越過(guò)加拿大邊境，蔓延到美國的威斯康星州、明尼蘇達州和密歇根州。據此完成5～6題。

　　5、太陽(yáng)活動(dòng)（）

　　A、有規律可循的，但尚無(wú)法預報

　　B、與地球上的旱澇災害有一定的關(guān)系

　　C、發(fā)生在太陽(yáng)的內部

　　D、對人類(lèi)的生產(chǎn)生活影響可忽略

　　【解析】太陽(yáng)活動(dòng)是太陽(yáng)大氣發(fā)生的大規模運動(dòng)，主要包括黑子和耀斑，其活動(dòng)是有規律的，題干信息顯示出太陽(yáng)活動(dòng)是可預報的；太陽(yáng)活動(dòng)對地球的影響很大，與地球上的旱澇災害有一定的關(guān)系。

　　【答案】B

高中地理知識大全15

　　名詞解釋

　　1、遙感：遙感即遙遠感知，是在不直接接觸的情況下，對目標或自然現象遠距離探測和感知的一種技術(shù)。一般指的是電磁波遙感。p1

　　2、電磁波：根據麥克斯韋電磁場(chǎng)理論，變化的電場(chǎng)能夠在它的周?chē)�引起變化的磁�?chǎng)，這個(gè)變化的磁場(chǎng)又在較遠的區域內引起新的變化電場(chǎng)，并在更遠的區域內引起新的變化磁場(chǎng)。這種變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)交替產(chǎn)生，以有限的速度由近及遠在空間內傳播的過(guò)程稱(chēng)為電磁波。p1

　　3、干涉：有兩個(gè)（或以上）頻率、震動(dòng)方向相同，相位相同或相差恒定的電磁波在空間疊加時(shí)合成的波振幅為各個(gè)波的振幅矢量和。因此會(huì )出現交叉區域某些地方震動(dòng)加強，某些地方震動(dòng)減弱或完全抵消的`現象成為干涉。P2

　　4、衍射：光通過(guò)有限大小的障礙物時(shí)偏離直線(xiàn)路徑的現象成為光的衍射。P2

　　5、電磁波譜：不同電磁波由不同波源產(chǎn)生，如果按照電磁波在真空中傳播的波長(cháng)或頻率按遞增或遞減的順序就能得到電磁波譜圖p2

　　6、絕對黑體（黑體）：如果物體對于任何波長(cháng)的電磁輻射都全部吸收，則這個(gè)物體是絕對黑體。P4

　　7、基爾霍夫定律：任何物體的單色輻出度和單色吸收之比，等于同一溫度絕對黑體的單色輻出度。

　　8、太陽(yáng)常數：太陽(yáng)常數指不受大氣影響，在距離太陽(yáng)的一個(gè)天文單位內垂直于太陽(yáng)輻射方向上，單位面積黑體所接受的太陽(yáng)輻射能量。P6

　　9、太陽(yáng)光譜輻照度：指投射到單位面積上的太陽(yáng)輻射通量密度，該值隨波長(cháng)不同而異。

　　10、散射：電磁波在傳播過(guò)程中，遇到小微粒而使傳播方向發(fā)生改變，并向各個(gè)方向散開(kāi)，稱(chēng)為散射。P10

　　11、米氏（Mie）散射：如果介質(zhì)中不均勻顆粒與入射波長(cháng)同數量級，發(fā)生米氏散射。P10

　　12、瑞利散射：介質(zhì)中不均勻顆粒直徑a遠小于電磁波波長(cháng)，發(fā)生瑞利散射。P10

　　13、無(wú)選擇性散射（均勻散射）：當微粒的直徑比輻射波長(cháng)大得多時(shí)所發(fā)生的散射。符合無(wú)選擇性散射條件的波段中，任何波段的散射強度相同。P10

　　14、大氣屏障：遙感所能使用的電磁波是有限的，有些大氣中電磁波很小，甚至完全無(wú)法透過(guò)電磁波，稱(chēng)為大氣屏障。P10

　　15、大氣窗口：有些波段的電磁輻射通過(guò)大氣后衰減較小，透過(guò)率較高，對遙感十分有利，這些波段通常成為大氣窗口p10

　　16、熱慣量：熱慣量是物體阻礙其自身熱量變化的物理量，它在研究地物尤其是土壤時(shí)特別重要。P15

　　17、鏡面反射：鏡面反射是指物體反射滿(mǎn)足反射定律。P16

　　18、漫反射：如果入射電磁波長(cháng)不變，表面粗糙度h逐漸增加，直到h與λ同數量級這是整個(gè)表面均勻反射入射電磁波，入射到此表面的電磁輻射按照朗伯余弦定律反射。P16

　　19、反向反射：實(shí)際地物由于地形起伏，在某個(gè)方向上反射烈，這種現象稱(chēng)為方向反射。它是鏡面反射與漫反射的結合。P16

　　20、反射率：物體的反射輻射量與入射輻射量之比ρ=Eρ/E。這個(gè)反射率是在理想的漫反射下整個(gè)電磁波長(cháng)的反射率。P16

　　21、光譜反射率：實(shí)際上由于物體的固有的物理特性，對不同波長(cháng)的電磁波有選擇的反射，因此定義光譜反射率為ρλ=Eρλ/Eλp16

　　22、反射波譜：反射波譜是某物體的反射率（或反射輻射能）隨波長(cháng)變化的規律。P17

　　23、反射波譜特性曲線(xiàn)：反射波譜是某物的反射率（或反射輻射能）隨波長(cháng)變化的規律，以波長(cháng)為橫坐標，反射率為縱坐標，所得的曲線(xiàn)即成為該物體的反射波譜特性曲線(xiàn)。P17

　　24、時(shí)間效應：地物光譜特性一般隨季節時(shí)間變化，稱(chēng)為時(shí)間效應。P18

　　25、空間效應：處于不同地理區域的同種地物具有不同的光譜效應，稱(chēng)為空間效應。P18

　　26、地物波譜特性：地物波譜也成為地物光譜。地物波譜特性是指各種地物各自所具有的電磁波特性（發(fā)射輻射或反射輻射）p21

　　27、遙感平臺：遙感中搭載傳感器的工具通稱(chēng)為遙感平臺。按照距離地面的高度大體上可以范圍三類(lèi)：地面平臺、航空平臺、航天平臺。P24

　　28、地面遙感平臺：指用于安置遙感器的三腳架、遙感塔、遙感車(chē)等高度在100米一下。P24

　　29、航空平臺：指用于安置遙感器的三腳架、遙感塔、遙感車(chē)等高度在100m以上，100km以下，用于資源調查、空中偵察，攝影測量平臺。P24

　　30、航天平臺：指用于安置遙感器的三腳架、遙感塔、遙感車(chē)等高度在240km以上的航天飛機和衛星等。其中高度的GMS所代表的靜止衛星。P24

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