[實(shí)用]勇于承擔責任

勇于承擔責任1

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，秋高氣爽的早晨。小紅，小黃，點(diǎn)點(diǎn)興高采烈，蹦蹦跳跳的在小區里踢足球。小紅使勁的飛跑，猛一踢，足球高高飛起，小黃跳起來(lái)舉起胳膊要去手球，可是仍沒(méi)有防住，點(diǎn)點(diǎn)高喊道：“踢得好�！毙〖t高興的蹦來(lái)蹦去，可是小黃則垂頭喪氣不想再踢了，小紅和點(diǎn)點(diǎn)急忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別再生氣了，我讓你來(lái)踢球�！毙↑S一下子破涕為笑。

　　小黃憋足勁，抬起腳，狠狠一踢，球飛了出去，小黃正得意洋洋地欣賞自己的杰作，“哐啷”一聲巨響，3個(gè)小朋友不知所措，他們眺望遠方，看見(jiàn)一戶(hù)人家的玻璃窗戶(hù)被砸碎了。

　　小黃抱上足球抓住點(diǎn)點(diǎn)和小紅的手，準備逃離現場(chǎng)，小紅和點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“不要逃避責任，既然人家的東西是我們打壞的，我們就應該主動(dòng)承擔后果�！�

　　終于，小黃被說(shuō)動(dòng)了，他們一起朝著(zhù)打碎玻璃的人家飛奔，雖然有些害怕，但是，還是鼓足勇氣，他們敲響了門(mén)，門(mén)開(kāi)了，里面住著(zhù)一位孤獨的'老人，他的頭發(fā)雪白雪白，雖然他看起來(lái)很蒼老，但他的心還在兒時(shí)的夏天里嬉戲奔跑，點(diǎn)點(diǎn)，小紅，小黃都一一向老人道歉，老人慢慢的臉上露出了甜蜜的微笑，老人摸著(zhù)他們三個(gè)的頭，直夸他們好娃娃。

　　我學(xué)到了，做任何事情都要勇于承擔。

勇于承擔責任2

　　1、生命和崇高的責任聯(lián)系在一起�！�—車(chē)爾尼雪夫斯基

　　2、當勞動(dòng)是一種責任時(shí)，生活就是奴役�！�—高爾基

　　3、歷史和哲學(xué)負有多種永恒的責任，同時(shí)也是簡(jiǎn)單的責任�！�—雨果

　　4、真正的責任是信自己�！�—佚名

　　5、對培養好幼兒具有高度的責任感�！�—徐待立

　　6、先生的責任是教人做人�！�—陶行知

　　7、友誼是一種責任�！�—紀伯倫

　　8、友誼永遠是一個(gè)甜柔的責任�！�—紀伯倫

　　9、提出目標是管理人員的`責任，實(shí)際上這是他的主要責任�！�—巴納德

　　10、這個(gè)社會(huì )尊重那些為它盡到責任的人�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

勇于承擔責任3

　　在這個(gè)世界上，每個(gè)人有責任，責任是與生俱來(lái)的，當我們來(lái)到這個(gè)世界，都肩負著(zhù)責任，對自己、對他人、對社會(huì )。每個(gè)人的身份不同，所擔任的責任也不一樣，但責任的意義卻是同樣重要的。它是危急時(shí)刻挺身而出的勇氣，是面對困難知難而上的動(dòng)力，是遇到災難毫不畏懼的堅決。

　　叔本華曾說(shuō)過(guò)：“上帝給我們一具肩膀，就是教你來(lái)挑擔子的�！碧乩偕�修女也曾說(shuō)：“我睡去，感覺(jué)生命之美麗；我醒來(lái)，感覺(jué)生命之責任�！弊鲆粋�(gè)有責任心的人，既是時(shí)代的需要，也是一個(gè)人最基本的要求之一。不同的身份承擔的責任也不同：贍養老人是子女的責任，撫養子女是父母的責任，保家衛國是軍人的責任，教書(shū)育人是教師的責任，建設國家是每一個(gè)公民的責任，保護地球是每一個(gè)人的責任。所以，“責任”的立意可大可�。捍蟮饺祟�(lèi)、國家的利益，小到家庭瑣事，個(gè)人為人處世。懂得責任、有責任心的人，社會(huì )尊重，人生積極而有意義。否則，處處碰壁，結局也可想而知。

　　20世紀初，一位美國的意大利移民，曾為人類(lèi)精神的歷史寫(xiě)下了光輝燦爛的一筆，他叫弗蘭克。經(jīng)過(guò)艱苦的努力，用自己的積蓄開(kāi)了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫導致了他的破產(chǎn)，儲戶(hù)也因此失去了存款。當他帶著(zhù)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數字般的存款。所有人都勸他：“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒(méi)有責任的`�！钡�他回答：“是的，這件事在法律上也許我沒(méi)有責任，但在道義上，我有責任，我應該還錢(qián)�！眱斶�的代價(jià)是30年的艱苦生活，當寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí)，他輕嘆：“現在我終于一身輕了�！彼�用一生的辛酸和汗水完成了他的責任，詮釋著(zhù)自己對責任的理解，給世界留下了一筆真正的財富。

　　無(wú)獨有偶，在我國也有這樣的典型例子。一名公交車(chē)司機在高速公路上行車(chē)時(shí)，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車(chē)輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強忍劇痛，換擋剎車(chē)將車(chē)緩緩停好，拉上手剎、開(kāi)啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙，而這名司機卻因搶救無(wú)效而停止了呼吸。他就是最美司機吳斌，所有的人都記住了他的名字。一個(gè)處于彌留之際的司機，還牢記著(zhù)自己肩上的責任，甚至不顧自己的生命，這需要何等的胸懷和毅力！責任讓吳師傅偉大，吳師傅令責任升華。

　　那么我們中學(xué)生應該怎樣學(xué)會(huì )承擔責任呢？我認為，首先，要有責任意識，明白自己肩負著(zhù)的對國家、對家庭、對學(xué)校的責任；第二，要刻苦學(xué)習，努力鉆研，學(xué)好科技文化知識，為人生、為事業(yè)奠定良好的基礎；第三，鍛煉好身體，培養良好的心理素質(zhì)，爭取在德智體美勞等方面全面發(fā)展，將來(lái)成為國家的建設者；最后，對老師、同學(xué)和父母長(cháng)輩要有愛(ài)心和感恩的心。

　　稚嫩的肩膀需要責任的磨礪，只有承擔屬于自己的責任，肩膀才會(huì )變得厚實(shí)，人生才會(huì )變得精彩！所以，學(xué)會(huì )承擔責任也很重要。

勇于承擔責任4

　　學(xué)會(huì )承擔責任，做一個(gè)有責任心的人

　　自我們出生開(kāi)始，我們的身上，便承擔著(zhù)各種各樣的責任。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們慢慢成長(cháng)，進(jìn)入了初中、高中，這些成長(cháng)不僅意味著(zhù)年齡的增長(cháng)、心靈的成熟，更意味著(zhù)責任的擔當�；蛟S，成長(cháng)本身就是一種責任！

　　林肯說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界！”所以，我們就生活在各種各樣的責任中。

　　第一、學(xué)生的責任

　　身為學(xué)生，學(xué)習只是我們校園生活的一個(gè)組成部分。在昌樂(lè )二中更重要的是去成長(cháng)自我，成長(cháng)比成功更重要！在昌樂(lè )二中的社團活動(dòng)中，在各型各色的學(xué)生活動(dòng)中，記錄了我們活躍的身影，融入了我們進(jìn)步的點(diǎn)滴。正是有了這樣一個(gè)舞臺，我們才能更好地成長(cháng)，實(shí)現自身的價(jià)值。不知道大家在“感動(dòng)中國”中記不記得這樣一個(gè)人：對鄉親有最深的愛(ài)，所以才不眠不休；對生命有更深的理解，所以才不離不棄。鐵打的漢子，是廢墟上不倒的柱，不斷的梁。他沉靜的面孔，是高原上最悲。青海玉樹(shù)地震定格在20xx年，然而記憶卻會(huì )隨著(zhù)我們前行很久，在這記憶當中，有一個(gè)漢子的身影，我們不會(huì )忘，不想忘，也不能忘。他，叫才哇！他正是將自己本職工作的責任銘記在心，才得到了大家認可，得到了大家的尊敬！

　　第二、家庭的責任

　　我們不僅僅是學(xué)生，也是父母的孩子。那么，我們有沒(méi)有承擔起自己身為孩子的責任？父母將我們養育大，卻沒(méi)有對我們提出過(guò)多的要求。而我們當中的很多人，卻還像不懂事一樣，處處讓他們操心，我們寧可沉迷于網(wǎng)絡(luò )，也不愿意去幫父母做些家務(wù)；我們寧可走出家門(mén)，也不愿意和父母談?wù)勑�，說(shuō)說(shuō)話(huà)。身為一個(gè)孩子，究竟什么是我們的責任？我不敢說(shuō)我能代表你們，但我感覺(jué)，我做為一個(gè)孩子的責任就是陪伴著(zhù)他們，讓他們感覺(jué)快樂(lè )，讓他們享受幸福。我要用我的夢(mèng)想，承擔起他們的希望，我要用自己的.努力，回報他們的辛勞！我希望在這個(gè)大周，大家見(jiàn)到自己的父母之后，能多拿出自己的時(shí)間，來(lái)陪伴他們，沒(méi)有人比他們更疼愛(ài)我們，作為一個(gè)孩子，我們又怎么能不關(guān)心他們？我們又怎能讓他們失望？

　　第三、社會(huì )的責任

　　責任有大小、有輕重，社會(huì )關(guān)系中的每個(gè)成員都承擔著(zhù)相應的責任。電影《一個(gè)都不能少》中，那個(gè)為了不讓學(xué)生失學(xué)，而在城里到處尋找呼喚的小老師，承擔著(zhù)教書(shū)育人的責任；歌曲《一個(gè)真實(shí)的故事》中，那個(gè)為了救一只受傷的丹頂鶴，走進(jìn)沼澤地，再也沒(méi)有回來(lái)的小女孩，承擔著(zhù)保護自然的責任；在當時(shí)窮困不堪、受盡列強欺凌的舊中國，發(fā)出 “為中華之崛起而讀書(shū)” 宣言的周恩來(lái)，更承擔著(zhù)民族興亡的責任！為什么他們會(huì )被認可，為什么他們受人尊敬？正是因為他們勇敢承擔了那份屬于自己的責任。在我們身上，同樣也承擔著(zhù)強盛祖國的重任。這是時(shí)代交給我們的重任，也是我們每個(gè)人必須去承擔的重任。

　　丘吉爾說(shuō)過(guò)：“高尚、偉大的代價(jià)就是責任�！蹦切┦苋俗鹁吹娜�，那些被歷史銘記的人，正是承擔了自己的責任，才讓自己的名字留在了歷史的那棵碩壯的常青樹(shù)上。也許你曾經(jīng)選擇過(guò)逃避，也許你曾經(jīng)抱怨過(guò)不均，也許你曾經(jīng)忘記過(guò)決心。但是，現在并不算晚，只要我們敞開(kāi)胸懷，擔起重擔，從現在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，承擔自己的責任，就可以做一個(gè)有責任心的人，就可以做一個(gè)被認可的成功者！

勇于承擔責任5

親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好！最記得20xx年我還在重慶讀書(shū)的時(shí)候，四川汶川地區發(fā)生了8級強地震，那場(chǎng)512大地震的悲壯場(chǎng)面依然歷歷在目。地震中有一位母親，搶救人員發(fā)現她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著(zhù)，整個(gè)上身向前匍匐著(zhù)，雙手扶著(zhù)地支撐著(zhù)身體，身體被壓的變形了，在她的身體下面躺著(zhù)她的孩子，包在一個(gè)小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因為母親身體庇護著(zhù)，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著(zhù)。

　　隨行的醫生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準備做些檢查，發(fā)現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你”，同學(xué)們這就是世界上最偉大的母愛(ài)，母親用自己的生命換來(lái)了孩子的平安無(wú)事，這位母親用生命來(lái)承擔起一個(gè)做母親的責任。

　　但是生活中有很多人忘記了自己的責任。今天，我就是想跟大家談?wù)勜熑�。我們應該怎樣承擔我們的責任�?/p>

　　古人有句話(huà)，天下興亡，匹夫有責。什么意思呢？行不行呢？比如校園很臟，你有責任嗎？有；我有責任嗎？有。那么誰(shuí)去打掃？你等我，我看你，結果都沒(méi)有去。原因就是都有責任。但是如何只有一個(gè)人負責呢？如果是我的責任，我就會(huì )毫不猶豫地上前去。就像吃飯一樣，你要吃飯就是你自己要吃，所以你毫不猶豫地吃了。我認為此處應該改為“天下興亡，我的責任”。

　　天將降大任于斯人也，每個(gè)人都是承擔了一份責任來(lái)的。為什么我們個(gè)個(gè)都要承擔責任，因為每個(gè)人都會(huì )有困難，有麻煩。古人說(shuō)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之”。意思是說(shuō)：愛(ài)護別人的人，別人也總是愛(ài)護他；恭敬別人的人，別人也總是恭敬他。同學(xué)過(guò)得好不好，我的責任。如果說(shuō)你不管我，我不管你，大家就很冷漠，你自己會(huì )孤獨，沒(méi)有一個(gè)朋友，很可悲的。如此簡(jiǎn)單的道理，可是有些人就是不懂得關(guān)心人，只知道自己的利益。只關(guān)心自己，結果給自己帶來(lái)了麻煩。我想，只要我們能都獻出一點(diǎn)愛(ài)，班級就會(huì )變成美好的班級，校園就會(huì )變成美好的校園。

　　同學(xué)好壞，我的責任。班級好壞，我的責任。學(xué)校好壞，我的責任�！叭恕弊值慕Y構就是互相支持，人與人互相關(guān)心，才會(huì )寫(xiě)好一個(gè)大寫(xiě)的“人”關(guān)心父母是我的責任。當我們消費時(shí)，想想父母的艱辛；當我們懶惰時(shí)，想想父母的期待。

　　我看到不少學(xué)生沒(méi)有認真讀書(shū)�？吹搅肆钊诵乃岬囊荒荒唬簽槭裁闯粤闶车娜丝偸潜葘W(xué)習的人多？為什么提生活意見(jiàn)的人總比提學(xué)習意見(jiàn)的`人多？為什么講究物質(zhì)享受的人總比講究理想追求的人多？為什么不惜花錢(qián)吃穿總比花錢(qián)買(mǎi)書(shū)的人多��？ 一些父母們，遠離親人，背井離鄉，為的就是供養孩子求得學(xué)識，有所出息，告別像他一樣的人生�？�，我們的一些孩子，就是拿著(zhù)父母以這種方式掙的錢(qián)肆意揮霍，通宵上網(wǎng)，玩游戲，吃零食、喝酒，抽煙，玩手機，穿著(zhù)高檔服裝，上課遲到，早退，甚至曠課，拿著(zhù)父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢(qián)去揮霍，難道我們這些同學(xué)在這樣花錢(qián)的時(shí)候，不感到臉紅，不感到有愧嗎？

　　孔子說(shuō)，德之不修，學(xué)之不講，是我憂(yōu)也。這句兩千年前圣人發(fā)出的感嘆在我心中回旋了多少次？也不知道今天我講出來(lái)你們作何等感想？你隨手丟掉的垃圾，考試遲到、早退、偷看作弊等行為玷污了教室這一知識的神圣殿堂，你的玩世不恭、出口成臟、打架斗毆毀壞了殿堂的尊榮�！巴妗弊钟猩钜�。有資格的人才可以玩。你不僅沒(méi)有錢(qián)玩，而且沒(méi)有本領(lǐng)�！皻v覽古今多少事、成于勤敗于奢”，想要游戲人生的人終將被人生游戲。做人應該有氣節，有追求，有理想，不能在貪欲中淹沒(méi)自己。請記住一句名言：播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；播下一個(gè)習慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一種命運。

　　同學(xué)們，要承擔責任，我們需要有積極的心態(tài)。學(xué)習好不好，我的責任。當埋怨生活時(shí)，人生熄滅了。林肯生下來(lái)就一貧如洗，終其一生都在面對挫敗，7歲時(shí)家人被趕出了居住的地方，他開(kāi)始幫助家里搬柴、提水、做農活，當過(guò)農場(chǎng)雇工、石匠、船夫等，9歲時(shí)母親去世，訂婚即將結婚時(shí)，未婚妻去世，精神完全崩潰，臥病在床6個(gè)月，經(jīng)商失敗，八次競選八次落敗。他卻在落敗后如是說(shuō)：此路艱辛而泥濘。我一只腳滑了一下，另一只腳也因而站不穩；但我緩口氣，告訴自己，"這不過(guò)是滑一跤，并不是死去而爬不起來(lái)。

　　縱觀(guān)林肯的一生，他怨天尤人，完全合情合理，同樣的生命，為什么非要他來(lái)承擔如此多的不幸呢？他可以責罵，可以憤怒，可以毫無(wú)情面的仇恨世道，但是他沒(méi)有。而是把眼光投射給自己，反省自己，想自己如何突破目前的困境，想自己還有什么能力可以站起來(lái)，想自己怎樣活得精彩，想自己如何才能成為強者。正是這種強烈鮮明的內省意識，使他成功了。

　　生活中的不幸其實(shí)是很多的，在不幸面前能夠成功的人也是很多的。海倫？凱勒（Helen keller）， 幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙目失明。然而，他沒(méi)有一味的責怪和憤怒，而是想到自己怎樣證明自己是生活的強者，于是她刻苦學(xué)習，終于成為美國盲聾女作家、教育家。貝多芬一生可以說(shuō)是落魄窮困，但是，他沒(méi)有埋怨命運的不公，在自己最痛苦的時(shí)候，耳朵又再次打擊他，耳朵聾了。面對不幸，他扼住命運的咽喉，向不公的命運挑戰。終于成為世界音樂(lè )大師。

　　同學(xué)們，當我們學(xué)習不好時(shí)，還會(huì )埋怨別人么？當埋怨別人時(shí)，說(shuō)明你把責任推給了別人，也就在同時(shí)，忽視了自己的責任，原諒了自己的過(guò)錯，喪失了自己反省的機會(huì )，也就喪失了自己奮進(jìn)的機會(huì )。當你埋怨別人時(shí)，為什么不想想，有些人成功了？有些人甚至是殘疾，為什么也成功了。

　　孩子們，要承擔責任，我們還需要有一顆感恩的心。史蒂芬？霍金，運動(dòng)神經(jīng)無(wú)癥患者，《時(shí)間簡(jiǎn)史》的作者。他的書(shū)或許沒(méi)有多少人能看懂，但是你一看見(jiàn)他的照片就會(huì )明白，霍金不僅是智慧的英雄，更是人生的斗士。運動(dòng)神經(jīng)無(wú)證奪去了霍金絕大部分的行為能力。他20多年來(lái)被固定在輪椅上，不能說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字，僅靠三根手指敲擊鍵盤(pán)與外界交流。就在這種令人絕望的境遇下，成為了一名卓越的物理學(xué)家，用大腦破譯了上帝對整個(gè)宇宙的宏偉計劃，向人們展示出前所未見(jiàn)的關(guān)于宇宙創(chuàng )生、演變、發(fā)展的絕美的理論描述。

　　在一次采訪(fǎng)會(huì )上，有人問(wèn)霍金對自己的一生及取得的成就最大的感觸是什么，他的回答竟然是：幸運。

　　幸運？在場(chǎng)的人無(wú)不驚訝，似乎這個(gè)詞用在任何人身上都要比他更為合適。就在這時(shí)，霍金艱難地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，大屏幕上出現了他的解釋?zhuān)?/p>

　　我的手指還能活動(dòng)；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……一陣沉默之后，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。

　　但是我們呢？我們應該感謝生活，給了完美的身體，感謝父母，給了讀書(shū)的機會(huì )，感謝老師和同學(xué)，給予我們無(wú)私的幫助和家人的溫暖。當我們學(xué)習不認真時(shí)，你不要說(shuō)同學(xué)們都不認真，學(xué)習本來(lái)就是自己的事情，同學(xué)們都能認真當然好，至少有個(gè)好氣氛，雖然你改變不了同學(xué)，但是你可以控制自己，改變自己。我們一定要明白，改變不了別人，但是我能改變自己。我學(xué)習，我把握，我是我學(xué)習的主人。我的命運我主宰。我的責任我承擔。

　　每代人都有每代人的使命。你為什么會(huì )來(lái)到這個(gè)世界，因為你要承擔你的責任。人生在世，不同階段就要扮演好不同的角色，擔負起該擔負的責任。作為一名學(xué)生，我們要遵守校規校紀，學(xué)有所長(cháng)；作為子女，要懂得孝敬父母……人的身份有很多種，無(wú)論以何種身份出現，都要盡好身份責任。雖然身份責任不同，但做人的道理不變，要做一個(gè)正直的人、誠實(shí)的人、對社會(huì )有益的人，做一個(gè)有責任感的中國人。而這一切又決定于是否對自己負責，對周?chē)�人負責，對社�?huì )負責�！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤�！币粋�(gè)人無(wú)法十全十美，但只要有責任意識，就可以盡善盡美。

勇于承擔責任6

　　1、我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應盡的責任�！�—西塞羅

　　2、社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備�！�—易卜生

　　3、如果一個(gè)人有了責任心，那么他會(huì )努力把每一件事做得完美�！�—周姿延

　　4、人生須知負責任的苦處，才能知道盡責任的樂(lè )趣�！�—梁?jiǎn)⒊?/p>

　　5、每一個(gè)人都應該有這樣的信心：人所能負的責任，我必能負；人所不能負的責任，我亦能負。如此，你才能磨煉自己，求得更高的`知識而進(jìn)入更高的境界�！�—林肯

　　6、每個(gè)人都被生命詢(xún)問(wèn)，而他只有用自己的生命才能回答此問(wèn)題；只有以“負責”來(lái)答復生命。因此，“能夠負責”是人類(lèi)存在最重要的本質(zhì)�！�—維克多·費蘭克

　　7、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！�—歌德

　　8、責任感與機遇成正比�！�—威爾遜

　　9、如果上帝要人后退的話(huà)，他就會(huì )使人的腦后長(cháng)著(zhù)眼睛�！�—雨果

　　10、天下興亡，匹夫有責�！�—顧炎武

勇于承擔責任7

　　通過(guò)學(xué)習和品讀這篇課文，我的感想很深。

　　痛苦與快樂(lè )，是人類(lèi)永恒的話(huà)題。哲人志士有不少精彩的論述。這篇課文從什么是最苦、什么是最樂(lè )來(lái)談?wù)撊松�的責任，本文思想深刻嚴密、格調高雅、語(yǔ)言凝重，談到了除兩三歲的孩子外，人人都有責任，論證了一個(gè)讓我受益匪淺的道理：未盡責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂(lè )。因此，我們要做一個(gè)敢于承擔責任的人。

　　本課的作者是梁?jiǎn)⒊�，他的�?zhù)作有《飲冰室合集》。作者在課文里寫(xiě)道：“人生最苦的事，莫過(guò)于身上背著(zhù)一種未了的責任�！钡拇_是這樣。誰(shuí)也無(wú)法預測你的未來(lái)會(huì )是怎樣，是苦還是樂(lè )，是喜還是憂(yōu)?只能如作者梁?jiǎn)⒊�所說(shuō)：“自然是責任完了，算是人生第一件樂(lè )事�！币粋�(gè)人在世間活一天，便有一天須做的事，一天須盡的責任。如果有一天須做的事沒(méi)有做完，一日應盡的責任沒(méi)有盡，如學(xué)習任務(wù)未完成、該做的事未做，那么到夜深人靜時(shí)你就會(huì )自責，今天的任務(wù)又未完成，明天又有新的任務(wù)出現，這樣就會(huì )越積越多，心頭的石頭就會(huì )越壓越重，這樣的日子最讓人痛苦。其實(shí)，我認為在人的一生中并沒(méi)有苦日子。貧、老、病、死，乃人生難免的事，但這些絕對算不上“最苦”，因為它有解脫的辦法。人生中最苦的是就是應盡的責任沒(méi)有盡，那么，你會(huì )受到良心的譴責，會(huì )體會(huì )到人們常說(shuō)的“苦”。實(shí)際上，這所謂的“苦”是你自己找來(lái)的。如果你處處、時(shí)時(shí)盡了責任，那種如釋重負之感是無(wú)法形容的，那種自責、那種壓在心頭的石頭還有嗎?當然沒(méi)有!正如作者說(shuō)得好：“處處盡責任，便處處快樂(lè );時(shí)時(shí)盡責任，便時(shí)時(shí)快樂(lè )�！逼鋵�(shí)，快樂(lè )就在我們身邊。只要我們做了應該做的事，盡了應盡的責任，你就會(huì )擁有屬于你的快樂(lè )。這種快樂(lè )是無(wú)法用語(yǔ)言表述的快樂(lè )，這是一種大境界;這種快樂(lè )也是對你辛苦勞作的`最好的回報!

　　每日，我們?yōu)閷W(xué)習、為工作、為生活不斷奔波，成千上萬(wàn)的事情想我們涌來(lái)，讓我們應接不暇。雖然如此的艱辛，但是我們仍日復一日，年復一年的完成眼前的任務(wù)。為什么呢?因為有一個(gè)沉重的鎖鏈無(wú)情地套在我們的身上——責任，我們承擔著(zhù)，并為之努力!

　　責任是誠信，勇于付出的表現。盡管它有苦有甜，但是，該承擔的我們都必須承擔。讓我們承擔起肩上的責任，做一個(gè)堅強的勇者!

勇于承擔責任8

　　你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事？一個(gè)醫生在做手術(shù)時(shí)，把手術(shù)用的剪刀忘在了病人的腹腔，導致病人疼痛難忍，危及生命，最后不得不再次入院手術(shù)。

　　你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事？一位公交車(chē)司機在工作時(shí)，把一位乘客卡在了中門(mén)上，導致乘客意外受傷。

　　你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事？某知名酒店將顧客吃剩后的菜品進(jìn)行回收，提煉出名噪一時(shí)的“地溝油”，再次用于制作“佳肴”，還美其名曰“這樣的火鍋味道特別香”。

　　你是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事？一位幼兒園的老師在學(xué)生調皮時(shí)，把他關(guān)到黑屋子里，結果時(shí)間一長(cháng)，幼師忘記了放孩子出來(lái)，導致晚上孩子窒息而亡。

　　這些頻頻見(jiàn)諸于媒體的新聞，一個(gè)個(gè)讓人感到觸目驚心。背棄責任的人，制造了讓人泣淚滴血的一個(gè)個(gè)“意外”。責任，這個(gè)最簡(jiǎn)單而又最沉重的東西讓我們魂牽夢(mèng)縈，久久不能釋?xiě)选?/p>

　　試問(wèn)人生在世，誰(shuí)人不擔職責？人在不同的階段，何時(shí)又沒(méi)有責任在肩？

　　人一出生，便意味著(zhù)責任。少年時(shí)，好好學(xué)習，鍛煉身體，增長(cháng)才干是他(她)的責任。長(cháng)大了，為社會(huì )奉獻，贍養老人，撫育孩子是他(她)的責任。人老了，為年輕人分憂(yōu)，含怡弄孫，給年輕人提供經(jīng)驗，為年輕人當表率是他(她)的責任。

　　人無(wú)論從事何種工作，都有某種不可推卸的責任。對于老師來(lái)講，熱心教學(xué)，培養學(xué)生德智體美是責任；對于醫生來(lái)講，盡職盡責，救死扶傷是責任；對于司機來(lái)講，語(yǔ)言得體，舉止文明，將每位顧客平安送達目的地是責任；對于解放軍來(lái)講，勤練戰術(shù)，保家衛國是責任；對于法官來(lái)講，匡扶正義，懲治犯罪是責任，對于我們學(xué)生來(lái)講，鍛煉身體，認真讀書(shū)，完善自我，傳承文明是責任……

　　由此可見(jiàn)，責任無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。對于每一個(gè)人來(lái)講，樹(shù)立良好的'責任感，承擔自己應盡的責任，是其修身齊家治國平天下的必要條件；對一個(gè)國家來(lái)講，有了全社會(huì )公民的責任感，有了盡職盡責的擔當，社會(huì )才能正常運行，國家才能繁榮昌盛�？梢哉f(shuō)，人民因盡責而幸福，社會(huì )因負責而繁榮，國家因承擔而強大。

　　責任不僅僅意味著(zhù)付出，責任一般是和權利相伴生的，責任也意味著(zhù)收獲。當一個(gè)人在履行職責時(shí)，其他人便在享受他所提供的便利，舒適，愜意和溫馨�！拔覟槿巳�，人人為我”，他(她)是你的顧客，你和我是合作伙伴，我是他(她)的服務(wù)對象，你我他(她)都在別人的責任感的籠罩下，友好相處，相融共生。這樣，當我們乘車(chē)時(shí)，能夠得到良好的駕乘服務(wù)；在購物時(shí)，能夠買(mǎi)到誠心如意的商品；在生病時(shí)，能夠得到安全及時(shí)的救治；在學(xué)習時(shí)，能夠學(xué)到豐富而有用的知識；在危機時(shí)，我們能感受到有人保衛的安全；在困難時(shí)，我們能感悟到“人間處處真情在”……

　　責任是充盈于世界的一張“互聯(lián)網(wǎng)”。

　　責任是聯(lián)系著(zhù)社會(huì )的一座橋。

　　責任是人間最樸實(shí)而又最美麗的一種思想。

勇于承擔責任9

　　今天，我讀了《做錯事要勇于承擔責任》這篇文章之后，深受感觸。這篇文章的作者劉墉先生是一位電視記者，有一次，他接到一個(gè)任務(wù)，領(lǐng)導讓他到外國采訪(fǎng)。當他好不容易辦完所有出國手續之后，把文件交給電影協(xié)會(huì )一位先生。

　　當劉墉再次回公司準備出國事宜的時(shí)候，公司卻告訴他少了一份文件。劉墉聽(tīng)了很感意外，立馬找代辦事情的先生，而這位先生卻表示沒(méi)有接到他的文件，兩人發(fā)生了不愉快的爭執。對方口氣強硬而且肯定地說(shuō)沒(méi)見(jiàn)到劉墉要的文件，氣得劉墉渾身有些發(fā)抖。吵歸吵，劉墉知道，事到如今多說(shuō)也無(wú)益。

　　盡管重新辦理文件是一件復雜而又困難的工作，劉墉還是無(wú)奈的準備重新補辦文件，正當劉墉著(zhù)手重新準備文件時(shí)，接到那位先生的電話(huà)，原來(lái)是剛才那位先生打電話(huà)過(guò)來(lái)道歉的，說(shuō)文件找到了，并解釋說(shuō)當時(shí)由于他的粗心大意，把文件放到別人的`文件夾去了。并連聲說(shuō)自己不是人，還表示馬上要把文件送還劉墉。這使劉墉很是感動(dòng)。

　　我讀完這篇文章之后，感觸與啟發(fā)并存，想起了自己經(jīng)歷過(guò)的一件往事。很久以前的一天，表弟向我借一盒拼圖，那可是我最喜歡的拼圖啦。面對表弟，我不好意思拒絕他。一個(gè)星期后，表弟把拼圖還給我的時(shí)候，還說(shuō)了一句：“這拼圖太難拼了，我真佩服你能把它拼完�！�

　　我聽(tīng)了，很是得意，為了證明我的拼圖速度和準確率高，我馬上給表弟來(lái)一個(gè)“實(shí)戰教程”�？墒�，拼了很長(cháng)的時(shí)間，老是覺(jué)得不對勁。仔細一清點(diǎn)，發(fā)現少了幾塊拼圖。我馬上朝表弟發(fā)火，責怪表弟把我的拼圖弄丟了不少。表弟卻顯得一臉委屈和無(wú)奈，再來(lái)一個(gè)沉默不語(yǔ)，之后悶悶不樂(lè )的表示回去找找。

　　見(jiàn)表弟一副可憐摸樣，我有些不忍心，平時(shí)活潑可愛(ài)的他讓我發(fā)了一頓火，馬上就變了樣，再想到他那委屈的表情，難道其中有什么原委。我想這里，急忙整理一下柜子，發(fā)現那“丟失”的幾張拼圖隱藏一本小人書(shū)下面，當我那開(kāi)小人書(shū)的一瞬間，那幾小塊拼圖仿佛在嘲笑我自己粗心大意還冤屈了表弟。我馬上給表弟打了電話(huà)，向他表示道歉。表弟聽(tīng)了如釋負重地說(shuō)：“是人都會(huì )有疏忽的時(shí)候，別太自責，有在就好�！�

　　我覺(jué)得，犯錯誤不可怕，怕的是死不承認錯誤才可怕，我們要做有責任感的人，要勇于承擔責任。

勇于承擔責任10

　　有人說(shuō)：“世上有兩種人最痛苦，一種是走在最前面的人，一種是走在最后面的人�！边@兩種人也許都在羨慕對方，然而卻不知道對方的痛苦絕不遜于自己。走在前面的人承擔巨大的責任，走在后面的人也同樣有他的使命。

　　木秀于林，風(fēng)必吹之；土堆于岸，水必湍之；行高于人，人必非之。這類(lèi)人的一舉一動(dòng)都有人盯著(zhù)，他們必須得承受來(lái)自各方各面的壓力，因為他們責任重大。

　　“我是一只小小小小小小鳥(niǎo)，想要飛呀飛呀卻飛不高”，這句歌詞無(wú)疑是另一類(lèi)人的寫(xiě)照。他們活在底層，拼命地向前爬，可是他們再怎么掙扎也是無(wú)濟于事，他走在后面也是痛苦的。

　　其實(shí)人生就像釘釘子，上端不斷承受著(zhù)錘子敲打的痛苦，下端被逼得無(wú)路可走，兩頭都是痛苦的，但最容易彎曲的卻是中間。

　　在上，我們就應該承擔起天下為己任的責任，在下就應該加強自身修養，做好自己的角色，不論前方的路多難走，我們都應該勇于承受痛苦，敢于承擔責任。

　　孟子說(shuō)過(guò)，“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”。西文哲人奧斯其艾爾也說(shuō)過(guò)“今天你所承受的痛苦，乃是為了你甚至更多人以后不再承受痛苦”。他們共同提出了人應該要勇于承受痛苦，敢于承擔責任。

　　西漢末年，王莽篡漢，民不聊生，百姓流離失所，此時(shí)，劉秀擔當起天下為己任的責任，振臂一呼，大舉義旗，起兵對抗王莽，面對王莽大軍的壓迫，面對將士戰死沙場(chǎng)，面對內外憂(yōu)患的隊伍，他因著(zhù)討伐王莽恢復漢室的重大責任，把這些痛苦當成了美味，他勇于承受痛苦，敢于承擔責任，為漢室開(kāi)創(chuàng )了另一片新天地。

　　周武王頂著(zhù)不孝不仁的罵名興兵討紂，承擔起救黎民于水火的重大使命，勇敢地承受著(zhù)各種痛苦，最終為周朝開(kāi)創(chuàng )了八百年的.歷史，還黎民百姓一個(gè)太平。

　　萬(wàn)里長(cháng)征不知使多少人獻出了寶貴的生命，這一路上不知流了多少血與淚，但這支從血淚里爬來(lái)的隊伍堅強地走了過(guò)來(lái)，只因為他們每一個(gè)人都承擔著(zhù)救國救民的巨大責任，而我們作為華夏文明的一份子，也擔負著(zhù)復興中華的偉大使命。我們肩上的責任重大，這就需要我們在心里修建一道永遠不倒的長(cháng)城，對各種痛苦置之一笑。

　　人生就像一場(chǎng)馬拉松，我們每一個(gè)人都應該極力跑到最前面去，哪怕前面的路再難走，哪怕我們將要承受的痛苦再大，只因我們要承擔的責任重大，與其痛苦地落在后面，還不如痛苦地跑到前面。

　　痛苦，勇敢地承受，責任，勇敢地承擔，使命，勇敢地接受。

勇于承擔責任11

　　成熟的標志是勇于承擔責任

　　成長(cháng)是一個(gè)過(guò)程，成熟則是這一過(guò)程中最香甜的果實(shí)，而責任，則是灌溉這一果實(shí)的清泉。

　　杜鵑鳥(niǎo)是美麗的，它的歌聲是婉轉的，然而，它卻永遠也不會(huì )成熟�；▋褐x了，懂得用盡全力保護自己的種子，讓生命得以延續。然而杜鵑鳥(niǎo)，卻從未享受到這一過(guò)程中的喜悅。它未曾盡過(guò)一個(gè)父母該盡的責任，它的善舉就是把孕育著(zhù)孩子的蛋踢到別人的窩里。孩子剛出生時(shí)的新奇探望的目光，餓了時(shí)嗷嗷待哺的期待，飛翔時(shí)縱身一躍的展翅，它都未見(jiàn)過(guò)。作為一個(gè)父母，這些本應是它們記憶中最美好的珍藏。然而在杜鵑鳥(niǎo)的腦海里，這是一片空白�？v然它的后代能夠延續，但這延續卻因為逃避責任而失去了很多生命中應有的意義。

　　流星卻是成熟的最快的。在它劃破夜空時(shí)，它就已經(jīng)成熟。在來(lái)到地球之前，它就得知了自己的責任。即使知道過(guò)程的艱辛，它還是無(wú)怨無(wú)悔地出現在眾人的'期待中。雖然最后，他是那樣慘重地跌入谷底。也許，都是因為背負了太多的心愿，流星才會(huì )跌得那么重。但正因為這太多的心愿，流星才能在空中有那么耀眼奪目的一個(gè)飛躍。它的快樂(lè )，就是看到人們閉上眼睛許愿時(shí)的誠心誠意，人們睜開(kāi)眼睛時(shí)的泰然若是，人們的心愿得以實(shí)現時(shí)的心滿(mǎn)意足。誠然，這樣它也就能安然地躺下。

　　責任，是生日蛋糕上一年年增加的蠟燭，是現實(shí)生活中一次次不得不做的事情，也是心靈中一次次為之鼓舞的成功……

　　勇?lián)�責任，是一個(gè)人走向成熟的標志！

勇于承擔責任12

　　在家里，孩子絆倒了，母親教孩子罵“凳子是個(gè)壞壞”;吃飯時(shí)，孩子把桌上的碗碰翻了，媽媽忙怪自己沒(méi)放好;孩子漏做了數學(xué)題，媽媽怨爸爸光顧了看報紙，沒(méi)檢查孩子功課;孩子學(xué)校春游，媽媽一個(gè)晚上醒三次，怕誤了喚孩子早起。

　　西方一位兒童心理學(xué)家針對中國存在的這些現象曾說(shuō)：“我不能理解父母們?yōu)槭裁匆�教育他們的孩子推卸責任。一個(gè)不懂得承擔責任的人是不會(huì )有任何出息的!”

　　我們做父母的應該懂得，從孩子呱呱墜地那天起，他就是一個(gè)獨立的人。作為一個(gè)獨立的人，他的成長(cháng)不僅是身體和智力方面的，還有很重要的一點(diǎn)是人格和人品方面的。父母應該為孩子的成長(cháng)提供各方面的條件以及正確的引導，使其成為一個(gè)完整意義上的人。

　　因而，父母要有意識的讓孩子為自己的行為負責。比如，當孩子摔倒時(shí)，只要他有能力自己爬起來(lái)就不要輕易去幫助他，而應該鼓勵他自己站起來(lái)拍拍灰，并且為他的勇敢而較好;當孩子打碎了東西，先告訴他要愛(ài)惜東西下次小心，然后讓孩子參與收拾，拿掃帚簸箕抹布之類(lèi)沒(méi)有危險性的器具;當孩子與人發(fā)生爭執或沖突時(shí)，一定要弄清事情的原委才可表態(tài)，一味的袒護或責罵自己的孩子以及“和稀泥”的辦法，對培養孩子的責任心是非常不利的。

　　培養孩子的責任心是從很小的事情做起的。記得兒子小時(shí)候很愛(ài)坐兒童樂(lè )園的轉椅、小火車(chē)、宇宙飛船等，每次我都帶他買(mǎi)一次票坐一次。經(jīng)一位兒童教育學(xué)家的指點(diǎn)，為了培養兒子的責任心，一次，我一下子買(mǎi)了許多票，交給他保管，我只負責帶他到入口處。結果，他坐完轉椅后卻找不到其余的票了。

　　我至今仍忘不了他看著(zhù)我時(shí)的那種期冀的`眼神，如果重新買(mǎi)票也不過(guò)幾元的事，而且孩子會(huì )很高興，但是為了讓他學(xué)會(huì )承擔責任，我沒(méi)有去買(mǎi)票，而是故作輕松地說(shuō)：“找不到就不坐了，媽媽今天帶的錢(qián)是買(mǎi)今天的票的。下次要把票放好啊�！蔽覜](méi)有責怪他，因為讓一個(gè)才六歲的孩子保管票還是第一次，他還沒(méi)有經(jīng)驗。

　　如果使他因感到受委屈而想法推卸責任，那么這次教育就失敗了。我也沒(méi)有再去買(mǎi)票，因為票已經(jīng)交到他手中就應該由他負責，他需要承擔責任。

　　這次經(jīng)歷無(wú)疑對培養他的責任心很有用處。此后，無(wú)論交給他什么東西保管，他都沒(méi)有遺失過(guò)。他很小就自己整理書(shū)包和抽屜，不會(huì )因為家長(cháng)的疏忽而回家取作業(yè)本或滿(mǎn)世界找不到她要的東西。

　　有位兒童教育學(xué)家說(shuō)：“孩子都是好孩子，就看你怎樣引導他。沒(méi)有不稱(chēng)職的孩子，只有不稱(chēng)職的父母�！睆哪撤N意義上說(shuō)，沒(méi)有培養出一個(gè)大學(xué)生并不說(shuō)明是父母的失職;而若教養出一個(gè)人格低下的人，才是父母在教育上的最大失敗。因此，培養孩子的責任心，首先父母要懂得自己所擔負的在品質(zhì)和人格方面的教育責任。

勇于承擔責任13

　　1、責任到此止步�！�—杜魯門(mén)

　　2、無(wú)論這會(huì )使別人喜歡或厭惡，那不是我的事情。我知道文字一旦發(fā)表了就會(huì )自動(dòng)流傳。我充滿(mǎn)希望地把它們播種在血腥的泥土中。收獲的季節會(huì )來(lái)到的�！�—羅曼羅蘭

　　3、對我們幫助的`，并不是朋友們的實(shí)際幫助，而是我們堅信得到他們的幫助的信念。――伊壁鳩魯

　　4、提出目標是治理職員的責任，實(shí)際上這是他的主要責任�！�—巴納德

　　5、責任就是對自己要求往做的事情有一種愛(ài)�！�—歌德

　　6、員工能力與責任的提高，是企業(yè)成功成功之源�！�—IBM公司

　　7、溫順的青年人在圖書(shū)館里長(cháng)大，他們相信他們的責任是應當接受西塞羅，洛克，培根發(fā)表的意見(jiàn)；他們忘了西塞羅，洛克與培根寫(xiě)這些書(shū)的時(shí)候，也不過(guò)是在圖書(shū)館里的青年人�！�—愛(ài)默生

　　8、那些把燈背在背上的人，把他們的影子投到了自己前面�！�—泰戈爾

　　9、我把小小的禮物留給我所愛(ài)的人——大的禮物留給所有的人�！�—泰戈爾

　　10、讓我們到處追求真理，讓我們找到真理的花朵或種籽的地方把它揀起來(lái)，找到了種子，就在風(fēng)中播揚吧�！�—羅曼羅蘭

勇于承擔責任14

　　“人生所有的履歷都必須排在勇于負責的精神之后�！庇掠诔袚�責任，我們便能感受到責任的力量。

　　1920年，有個(gè)八歲的美國男孩踢足球時(shí)，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠125美元。這么龐大的數字足以買(mǎi)下125只母雞！闖了大禍的男孩向父親承認錯誤。父親拿出錢(qián)說(shuō)：“錢(qián)可以借給你，但一年后要還給我�！蹦翘熘�后，男孩開(kāi)始省吃?xún)�用。轉眼間一年過(guò)去了，男孩終于攢夠了125美元還給了父親，這位男孩就是后來(lái)的美國總統羅納德.里根。只有勇于承擔責任，知錯能改，我們才會(huì )更好地成長(cháng)。

　　短道速滑賽場(chǎng)上，面對勁敵——三位韓國隊選手同時(shí)進(jìn)入決賽。在所有人都認為金牌肯定會(huì )收入韓國隊的囊中時(shí)，中國隊的周洋卻奇跡般地創(chuàng )造了中國隊的歷史。孤軍奮戰，難免會(huì )感到膽怯，是什么讓周洋在如此危險的情況下一鼓作氣、勇往之前的呢？是為國家爭光的責任，是愛(ài)國的心。國家永遠跟我們的心連在一起，而我們要做的僅僅是扛起自己的責任，勇敢地向前邁進(jìn)，奔向夢(mèng)想的終點(diǎn)。正是因為他勇敢地肩負起自身的責任，他才能在強者如林中脫穎而出，為國爭光。

　　一位大連的公交車(chē)司機在行車(chē)途中突發(fā)心臟病。在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘；將車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē)；將發(fā)動(dòng)機熄火，確保了乘客，車(chē)和行人的安全。他做完之后，安詳地趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。這名司機叫黃志全，所有的.大連人都記住了他的名字。黃志安勇于承擔起自己的責任，保證了乘客的安全，這不正是負責的力量嗎？

　　“堅毅而崇高的思想方式，能夠使一個(gè)人建立起生活目的和認識自己生活的職責�！绷蟹颉ね袪査固┑倪@句話(huà)激勵了無(wú)數人勇于承擔責任。勇于承擔責任，我們將會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的力量，從而積極地為夢(mèng)想和事業(yè)努力奮斗。

勇于承擔責任15

　　1、責任和權利是雙生兒，想要享受權利，那么就勇于承擔責任吧�！�—洪敏麗

　　2、有許多東西，只要我們對它們陷入盲目性，缺乏自覺(jué)性，就可能成為我們的包袱，成為我們的負擔�！�—毛澤東

　　3、一人做事一人當，男子漢應該有的就是責�！�—朱成偉

　　4、一個(gè)人越敢于擔當大任，他的.意氣就越風(fēng)發(fā)�！�—班斯騰·班生

　　5、一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責任心�！�—列夫·托爾斯泰

　　6、一個(gè)人能承擔多大的責任，就能取得多大的成功！——心有睛天

　　7、要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔一種責任是最有效的辦法�！�—毛姆

　　8、我們應該不虛度一生，應該能夠說(shuō)：“我已經(jīng)做了我能做的事�！薄�—居里夫人

　　9、我們?yōu)樽鎳�服�?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應該按照資稟，各盡所能�！�—歌德

　　10、我們的地位向上升，我們的責任心就逐步加重。升得愈高，責任愈重。權力的擴大使責任加重�！�—雨果

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