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尊敬的貴公司領(lǐng)導：

　　您好！感謝你在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)閱讀我的簡(jiǎn)歷。

　　我是湖北經(jīng)濟學(xué)院法商學(xué)院會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)20xx屆專(zhuān)科畢業(yè)生。通過(guò)我對貴公司事業(yè)、業(yè)務(wù)的了解，并結合所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，我認為貴公司是我理想的選擇。因此冒昧地向您遞上了這封求職信，并真誠的希望能成為貴公司的一員，為貴公司的發(fā)展添磚加瓦，同時(shí)也獲得一個(gè)發(fā)展自我、完善自我的機會(huì )。

　　我在大學(xué)期間就意識到：現代競爭社會(huì )需要具備強綜合素質(zhì)的復合型人才。所以我在平時(shí)的學(xué)習生活中一直注重自身能力的培養。

　　在專(zhuān)業(yè)知識方面，我十分重視專(zhuān)業(yè)課、基礎課的學(xué)習，認真對待每一次課堂學(xué)習，社會(huì )實(shí)踐等。我掌握了較牢固的會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，積累了一定的實(shí)際操作經(jīng)驗，為以后的工作奠定了一定的基礎。同時(shí)，我并未滿(mǎn)足于現有的.知識水平，于是我參加了會(huì )計學(xué)專(zhuān)業(yè)獨立本科段的自學(xué)考試，來(lái)提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。

　　我還積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，做兼職、促銷(xiāo)，兩次參加學(xué)校組織的暑期三下鄉社會(huì )調查活動(dòng)并及寫(xiě)總結報告。對每一項的工作我都投入了100%的熱情和努力，從而得到同學(xué)、單位領(lǐng)導的肯定。由此，我的組織能力、溝通能力、表達能力都得到了充分的鍛煉。

　　在農村長(cháng)大的我從小就學(xué)會(huì )了自立，生活的歷練使我具備了肯吃苦耐勞的精神。我積極樂(lè )觀(guān)，敢于面對自身的不足，挑戰生活的挫折。如能有幸被貴公司錄用，我將盡力在短期內熟悉公司的工作環(huán)境和工作內容，了解企業(yè)業(yè)務(wù)，理解企業(yè)文化，盡早融入企業(yè)大家庭中，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量。

　　最后謹祝貴公司事業(yè)蓬勃發(fā)展！

　　此致

敬禮

　　求職人：祝剛興

　　20xx．11．20

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　　個(gè)人信息

　　簡(jiǎn)歷求職意向

　　工作履歷

　　教育簡(jiǎn)歷

　　語(yǔ)言能力

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　　一、實(shí)現表格內行列數據互換

　　對表格的行列數據做轉置處理，就能實(shí)現表格內行列數據互換。在word中做轉置處理困難，但在Excel中實(shí)現數據轉置比較容易。所以，可借助Excel實(shí)現Word表格內行列數據互換。具體操作步驟是：

　　第1步：在Word編輯環(huán)境下，選定欲操作的表格，執行剪切操作，將表格數據粘貼到剪貼板。

　　第2步：?jiǎn)��?dòng)Excel，執行粘貼操作，將剪貼板內的數據粘貼到當前數據表中;然后，選中全部粘貼來(lái)的數據，執行復制操作，并用鼠標單擊數據區外的某一單元格，執行“粘貼|轉置”命令，得到轉置后的數據;再選中轉置后的數據，執行復制操作。

　　第3步：切換到Word編輯中，執行“選擇性粘貼”命令，從彈出的對話(huà)框中選擇“無(wú)格式文本”，單擊“確定”按鈕。

　　第4步：選中新粘貼來(lái)的全部文本，執行“將文本轉換為表格”命令，在彈出的對話(huà)框中單擊“確定”按鈕或者選中“根據內容調整表格”并單擊“確定”按鈕，至此完成表格行列數據互換。

　　二、實(shí)現表格內數據任意縱橫排列

　　對一個(gè)表格內的'數據，可以按指定的表格列數重新編排并置于新的表格中，實(shí)現表格內數據任意縱橫排列。例如，將一個(gè)2×3表格數據重排后置于4×2表格內，或者重排后置于6×1表格內。

　　將Word的文字與表格相互轉換命令、替換命令配合使用，就能實(shí)現表格內數據任意縱橫排列。具體操作步驟如下：

　　第1步：將表格轉換成文本數據

　　選定表格，執行“表格轉換成文本”命令，在彈出的“將表格轉換成文本”對話(huà)框中選擇文字分隔符為“制表符”，單擊“確定”按鈕。這樣，原表格的表格線(xiàn)全部消失，各列數據用空格分隔。

　　第2步：用段落標記分隔全部數據

　　對轉換后的數據進(jìn)行處理，使數據之間用段落標記分隔，形成一列數據。具體操作是：①選中兩列數據之間的全部空格字符，執行復制操作;②選中全部數據，執行“替換”命令，在“查找內容”文本框內粘貼剛才復制的空格字符(即將光標置于文本框內，執行“粘貼”命令或按Ctrl+V組合鍵);③在“替換為”文本框內輸入段落標記(即光標置于文本框內，單擊特殊格式下的“段落標記”或直接輸入^p)，單擊“全部替換”按鈕;④檢查全部數據，替換或刪除多余的空行，保證兩個(gè)數據之間只有一個(gè)段落標記。

　　第3步：將文本數據轉換為表格

　　選中全部數據，執行“將文本轉換為表格”命令，在彈出的對話(huà)框中設置你所需要的列數(如：列數為2;列數為1，單擊“確定”按鈕后得到新的表格，至此實(shí)現了表格內數據任意縱橫排列。

　　另外，通過(guò)對新表格進(jìn)行簡(jiǎn)單的編輯，可得到不同用途的表格。例如，將表格的上面添加一行、右側添加三列，并輸入行標題和表頭，就得到考勤表);

　　將其左側增加一列，并輸入單位名稱(chēng)和表頭，就得到單位人員名冊表。

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　　標準的求職簡(jiǎn)歷主要由四個(gè)基本內容組成：

　　1、基本情況：姓名、性別、出生日期、民族、婚姻狀況和聯(lián)系方式等。

　　2、教育背景：按時(shí)間順序列出初中至最高學(xué)歷的學(xué)校、專(zhuān)業(yè)和主要課程。所參加的各種專(zhuān)業(yè)知識和技能培訓。

　　3、工作經(jīng)歷：按時(shí)間順序列出參加工作至今所有的`就業(yè)記錄，包括公司/單位名稱(chēng)、職務(wù)、就任及離任時(shí)間，應該突出所任每個(gè)職位的職責、工作性質(zhì)等，此為求職簡(jiǎn)歷的精髓部分。

　　4、其他：個(gè)人特長(cháng)及愛(ài)好、其他技能、專(zhuān)業(yè)團體、著(zhù)述和證明人等。

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尊敬的 老師：

　　您好!

我是____學(xué)院____級____專(zhuān)業(yè)____班學(xué)生，因為_(kāi)_________________ ，需要請假(時(shí)間) _______至_______ ，請假去向_______ ，請假期間有效聯(lián)系方式_________________

　　請假期間，本人保證個(gè)人人身和財產(chǎn)安全，請假期滿(mǎn)后，及時(shí)銷(xiāo)假，懇請您的批準，謝謝!

　　請假人：

　　請假日期：______年___月___日

　　批準人：

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　　Excel提供了14種標準的圖表類(lèi)型，每一種都具有多種組合和變換。在眾多的圖表類(lèi)型中，選用那一種圖表更好呢?根據數據的不同和使用要求的不同，可以選擇不同類(lèi)型的圖表。圖表的選擇主要同數據的形式有關(guān)，其次才考慮感覺(jué)效果和美觀(guān)性。

　　面積圖：顯示一段時(shí)間內變動(dòng)的幅值。當有幾個(gè)部分正在變動(dòng)，而你對那些部分總和感興趣時(shí)，他們特別有用。面積圖使你看見(jiàn)單獨各部分的變動(dòng)，同時(shí)也看到總體的變化。

　　條形圖：由一系列水平條組成。使得對于時(shí)間軸上的某一點(diǎn)，兩個(gè)或多個(gè)項目的相對尺寸具有可比性。比如：它可以比較每個(gè)季度、三種產(chǎn)品中任意一種的銷(xiāo)售數量。條形圖中的'每一條在工作表上是一個(gè)單獨的數據點(diǎn)或數。因為它與柱形圖的行和列剛好是調過(guò)來(lái)了，所以有時(shí)可以互換使用。

　　柱形圖：由一系列垂直條組成，通常用來(lái)比較一段時(shí)間中兩個(gè)或多個(gè)項目的相對尺寸。例如：不同產(chǎn)品季度或年銷(xiāo)售量對比、在幾個(gè)項目中不同部門(mén)的經(jīng)費分配情況、每年各類(lèi)資料的數目等。條形圖是應用較廣的圖表類(lèi)型，很多人用圖表都是從它開(kāi)始的。

　　折線(xiàn)圖：被用來(lái)顯示一段時(shí)間內的趨勢。比如：數據在一段時(shí)間內是呈增長(cháng)趨勢的，另一段時(shí)間內處于下降趨勢，我們可以通過(guò)折線(xiàn)圖，對將來(lái)作出預測。例如：速度-時(shí)間曲線(xiàn)、推力-耗油量曲線(xiàn)、升力系數-馬赫數曲線(xiàn)、壓力-溫度曲線(xiàn)、疲勞強度-轉數曲線(xiàn)、轉輸功率代價(jià)-傳輸距離曲線(xiàn)等，都可以利用折線(xiàn)圖來(lái)表示，一般在工程上應用較多，若是其中一個(gè)數據有幾種情況，折線(xiàn)圖里就有幾條不同的線(xiàn)，比如五名運動(dòng)員在萬(wàn)米過(guò)程中的速度變化，就有五條折線(xiàn)，可以互相對比，也可以對添加趨勢線(xiàn)對速度進(jìn)行預測。

　　股價(jià)圖：是具有三個(gè)數據序列的折線(xiàn)圖，被用來(lái)顯示一段給定時(shí)間內一種股標的最高價(jià)、最低價(jià)和收盤(pán)價(jià)。通過(guò)在最高、最低數據點(diǎn)之間畫(huà)線(xiàn)形成垂直線(xiàn)條，而軸上的小刻度代表收盤(pán)價(jià)。股價(jià)圖多用于金融、商貿等行業(yè)，用來(lái)描述商品價(jià)格、貨幣兌換率和溫度、壓力測量等，當然對股價(jià)進(jìn)行描述是最拿手的了。

　　餅形圖：在用于對比幾個(gè)數據在其形成的總和中所占百分比值時(shí)最有用。整個(gè)餅代表總和，每一個(gè)數用一個(gè)楔形或薄片代表。比如：表示不同產(chǎn)品的銷(xiāo)售量占總銷(xiāo)售量的百分比，各單位的經(jīng)費占總經(jīng)費的比例、收集的藏書(shū)中每一類(lèi)占多少等。餅形圖雖然只能表達一個(gè)數據列的情況，但因為表達得清楚明了，又易學(xué)好用，所以在實(shí)際工作中用得比較多。如果想多個(gè)系列的數據時(shí)，可以用環(huán)形圖。

　　雷達圖：顯示數據如何按中心點(diǎn)或其他數據變動(dòng)。每個(gè)類(lèi)別的坐標值從中心點(diǎn)輻射。來(lái)源于同一序列的數據同線(xiàn)條相連。你可以采用雷達圖來(lái)繪制幾個(gè)內部關(guān)聯(lián)的序列，很容易地做出可視的對比。比如：你有三臺具有五個(gè)相同部件的機器，在雷達圖上就可以繪制出每一臺機器上每一部件的磨損量。

　　XY散點(diǎn)圖：展示成對的數和它們所代表的趨勢之間的關(guān)系。對于每一數對，一個(gè)數被繪制在X軸上，而另一個(gè)被繪制在Y軸上。過(guò)兩點(diǎn)作軸垂線(xiàn)，相交處在圖表上有一個(gè)標記。當大量的這種數對被繪制后，出現一個(gè)圖形。散點(diǎn)圖的重要作用是可以用來(lái)繪制函數曲線(xiàn)，從簡(jiǎn)單的三角函數、指數函數、對數函數到更復雜的混合型函數，都可以利用它快速準確地繪制出曲線(xiàn)，所以在教學(xué)、科學(xué)計算中會(huì )經(jīng)常用到。

　　還有其他一些類(lèi)型的圖表，比如圓柱圖、圓錐圖、棱錐圖，只是條形圖和柱形圖變化而來(lái)的，沒(méi)有突出的特點(diǎn)，而且用得相對較少，這里就不一一贅述。

　　這里要說(shuō)明的是：以上只是圖表的一般應用情況，有時(shí)一組數據，可以用多種圖表來(lái)表現，那時(shí)就要根據具體情況加以選擇。對有些圖表，如果一個(gè)數據序列繪制成柱形，而另一個(gè)則繪制成折線(xiàn)圖或面積圖，則該圖表看上去會(huì )更好些。

　　在EXCE中L允許這創(chuàng )建這樣的組合圖表，但如果想創(chuàng )建一種EXCEL不允許的組合圖表類(lèi)型，比如不可能將一個(gè)二維圖同一個(gè)三維圖表混在一起，這種組合是不可能的，系統就會(huì )顯示錯誤信息。

　　怎么建立混合圖表呢?單擊“圖表向導”按鈕，選擇“自定義類(lèi)型”選項卡，這里還躲著(zhù)二十種圖表類(lèi)型，也有各種組合形式。如果你對這些內部定義的形式還不滿(mǎn)意，就單擊“自定義”選項鈕，按照向導自己定義全新的圖表類(lèi)型。

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　　姓名：xxx

　　性別：女

　　民族：漢族

　　出生年月：1991年4月7日

　　證件號碼：xxxxxxxxxxx

　　婚姻狀況：未婚

　　身高：160cm

　　體重：49kg

　　戶(hù)籍：廣東湛江

　　現所在地：廣東湛江

　　畢業(yè)學(xué)校：廣東省揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　學(xué)歷：專(zhuān)科

　　專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：珠寶商貿與加工

　　畢業(yè)年份：20xx年

　　工作年限：三年以上

　　職稱(chēng)：其他求職意向

　　職位性質(zhì)：全職

　　職位類(lèi)別：文秘/翻譯/經(jīng)營(yíng)/管理/物流/貿易/采購

　　職位名稱(chēng)：經(jīng)理助理/培訓專(zhuān)員/助理/運營(yíng)專(zhuān)員

　　工作地區：湛江市

　　待遇要求：3000—5000元/月；不需要提供住房

　　到職時(shí)間：可隨時(shí)到崗

　　技能專(zhuān)長(cháng)語(yǔ)言能力：普通話(huà)標準

　　計算機能力：良好

　　綜合技能：在珠寶公司一直擔任市場(chǎng)銷(xiāo)售、運營(yíng)、技能培訓指導類(lèi)的工作，在這些工作中，熟練地掌握了本部門(mén)與其他各個(gè)部門(mén)之間的溝通與協(xié)作，上傳下達的工作經(jīng)驗；同時(shí)負責管理我管轄的店鋪，包括新店開(kāi)業(yè)的前中期的統籌工作與后期的`跟進(jìn)維護工作。熟練辦公軟件以及PPT的制作。

　　教育培訓教育經(jīng)歷：

　　時(shí)間所在學(xué)校學(xué)歷20xx年9月— 20xx年7月

　　廣東省揭陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)科20xx年9月— 20xx年7月

　　吳川市覃巴高中高中20xx年9月— 20xx年7月

　　吳川市博鋪中學(xué)初中

　　培訓經(jīng)歷：20xx年3月— 20xx年3月考到GTC廣東省珠寶玉石貴金屬檢測中心鉆石分級初級技師證

　　工作經(jīng)歷所在公司：深圳市金福生珠寶有限公司

　　時(shí)間范圍：20xx年9月— 20xx年1月

　　公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)

　　所屬行業(yè)：其他

　　擔任職位：督導培訓

　　工作描述：

　　1。開(kāi)發(fā)企業(yè)PPT培訓課程，同時(shí)針對客戶(hù)的需求開(kāi)發(fā)新課程。

　　2。協(xié)助品牌經(jīng)理簡(jiǎn)寫(xiě)文案。

　　3。對所有新加盟的店鋪進(jìn)行三天的專(zhuān)業(yè)培訓指導。

　　4。對所負責的店鋪進(jìn)行遠程跟蹤及管理，解決客戶(hù)的問(wèn)題。

　　5。定時(shí)調研周邊競爭對手的經(jīng)營(yíng)模式、市場(chǎng)活動(dòng)等，對我品牌產(chǎn)品銷(xiāo)售作出調整方案。

　　6。跟進(jìn)店鋪的銷(xiāo)售情況，務(wù)必完成每月銷(xiāo)售額。

　　離職原因：xxxxx

　　所在公司：深圳市正品世家珠寶有限公司

　　時(shí)間范圍：20xx年8月— 20xx年9月

　　公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)

　　所屬行業(yè)：計算機/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子

　　擔任職位：運營(yíng)督導

　　工作描述：

　　1。負責直營(yíng)店新店開(kāi)業(yè)前的統籌工作，貨品、物料道具、活動(dòng)方案、人員招聘等跟進(jìn)工作。

　　2。帶店工作：管理及規范店面的形象，服務(wù)銷(xiāo)售流程，庫存安全管理，保證新開(kāi)店面的有效運營(yíng)。

　　3。維護及跟進(jìn)店面的日常經(jīng)營(yíng)事務(wù)管理及跟進(jìn)改善。

　　4。每月合理分配各個(gè)店鋪銷(xiāo)售指標，并每周分析銷(xiāo)售數據，了解銷(xiāo)售情況。

　　5。策劃并跟進(jìn)節日促銷(xiāo)活動(dòng)的落實(shí)及效果，完成指定銷(xiāo)售額。

　　離職原因：xxxxxx

　　所在公司：深圳峰匯珠寶首飾公司

　　時(shí)間范圍：20xx年7月— 20xx年8月

　　公司性質(zhì)：民營(yíng)企業(yè)

　　所屬行業(yè)：計算機/互聯(lián)網(wǎng)/通信/電子

　　擔任職位：銷(xiāo)售代表工作描述：

　　1。協(xié)助業(yè)務(wù)經(jīng)理進(jìn)行客戶(hù)接待

　　2。定期做貨品銷(xiāo)售分析，聽(tīng)取客戶(hù)建議，解決客戶(hù)的問(wèn)題；

　　3。每月按領(lǐng)導安排的銷(xiāo)售量完成銷(xiāo)售額；

　　4。維護與開(kāi)擴新老客戶(hù)

　　5。定期做市場(chǎng)調查考察熱銷(xiāo)產(chǎn)品

　　6。根據客戶(hù)需求進(jìn)行網(wǎng)上下單

　　7。完成每日進(jìn)銷(xiāo)存賬目的管理

　　離職原因：xxxxx

　　自我評價(jià)：社會(huì )簡(jiǎn)歷：從事珠寶行業(yè)工作，做過(guò)銷(xiāo)售業(yè)務(wù)的工作，更多從事運營(yíng)督導工作，熟識新店開(kāi)張流程及員工培訓工作。熟練掌握word、Excel辦公軟件，制作開(kāi)發(fā)精美的PPT課件。

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　　word插入表格后，輸入序列號，怎么快速調節表格順序呢？方法很簡(jiǎn)單，快來(lái)學(xué)習一下吧。

　　步驟

　　1、首先打開(kāi)word空白文檔。

　　2、點(diǎn)擊插入-表格，插入表格后輸入內容。

　　3、然后選中一行，例如3向下移動(dòng)的話(huà)，按住快捷鍵shift+alt+下箭頭即可。

　　4、發(fā)現確實(shí)移動(dòng)了一行。

　　5、想要上移的話(huà)，要按住shift+alt+上箭頭即可。

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　　通過(guò)前面的介紹，我們應當能做出一個(gè)漂亮的wps表格文件了，但wps表格的強大功能遠未表現出來(lái)，下面我們再介紹一下wps表格的強大的編輯功能。

　　一、wps表格文件的保存

　　當我們打開(kāi)wps表格后，默認的新建了一個(gè)wps表格文件，該文件的名稱(chēng)叫做“book1.et”,如果我們再建立一個(gè)，那么第2個(gè)的名稱(chēng)默認為“book2.et”,我們可以根據自己的需要給新建的wps表格文件起個(gè)名字，如“0801考試名單”等自己容易記住的名稱(chēng)。另起文件名的方法很簡(jiǎn)單，點(diǎn)擊菜單文件―>另存為就行了。

　　二、wps表格多文檔間的切換

　　Wps表格能打開(kāi)多個(gè)wps表格文檔，打開(kāi)后，這些wps表格文檔名稱(chēng)都顯示在表格上面部，

　　當我們需要操作“0801考試名單.et”時(shí)，我們點(diǎn)擊上表格中第1個(gè)標簽，當我們需要編輯“餐廳固定資產(chǎn)表.xls”時(shí)，我們點(diǎn)擊第2個(gè)標簽。如果大家不習慣這種切換方式的話(huà)，還可以采用任務(wù)欄式的切換方法。

　　操作方法：點(diǎn)擊菜單視圖―>文檔切換方式―>任務(wù)欄，那么打開(kāi)的各個(gè)文檔都顯示在任務(wù)欄上。如果想換回文檔標簽的切換方式，點(diǎn)擊菜單視圖―>文檔切換方式―>文檔標簽即可換回。

　　三、工作表的編輯

　　1.添加工作表

　　在前面，我們提到過(guò)，一個(gè)wps表格文件相當于一個(gè)賬本，這個(gè)賬本有64頁(yè)，wps表格文件創(chuàng )建時(shí)默認的是有3頁(yè)，在實(shí)際應用中，如果覺(jué)得3頁(yè)不夠，我們還可以再根據需要添加，點(diǎn)擊菜單插入―>工作表，打開(kāi)插入工作表對話(huà)框，輸入要插入的數目，然后點(diǎn)擊確定即可，通過(guò)以上方法，我們可以插入很多個(gè)工作表，最多是64個(gè)。

　　2.修改工作表的名稱(chēng)

　　工作表的默認名稱(chēng)是sheet1,sheet2,sheet3....。如果覺(jué)得這個(gè)名稱(chēng)不好，我們可以給它另起一個(gè)。右擊要重命名的工作表的標簽(如sheet1這幾個(gè)字母處)，從彈出菜單中選擇“重命名”，當我們點(diǎn)擊“重命名”后，sheet1這幾個(gè)字母變?yōu)榭尚薷牡�，我們輸入自己喜歡的名稱(chēng)即可，如“成績(jì)表”，此處的重命名與windows中文件的.重命名相似。

　　3.移動(dòng)工作表的位置

　　與移動(dòng)紙牌游戲中的紙牌一樣，點(diǎn)擊要移動(dòng)位置的工作表的標簽，點(diǎn)擊后按下鼠標左鍵別松手，左右移動(dòng)即可，該頁(yè)隨著(zhù)鼠標的移動(dòng)而移動(dòng)。

　　4.刪除工作表

　　右擊要刪除的工作表，從彈出菜單中選擇“刪除”即可。

　　5.工作表顏色

　　從右擊彈出的菜單中選擇“工作表標簽顏色”項，我們可以很方便的設置工作表標簽的顏色。

　　四、查找與替換

　　查找替換是一個(gè)很常用的功能。在表格中的數據特別多時(shí)，我們需要查找某條內容，如果用肉眼一行挨一行的看是很費力氣的，此時(shí)我們可以用查找功能來(lái)實(shí)現。

　　假如我們要查找“鮑瑞”，點(diǎn)擊菜單編輯―>查找，打開(kāi)查找對話(huà)框，在查找內容欄中輸入“鮑瑞”，然后點(diǎn)擊按鈕查找下一個(gè)，即可查找到鮑瑞的內容，替換的功能是不但要找到查找的內容，而且還要將其替換為其它內容。然后點(diǎn)擊查找下一個(gè)按鈕，那么表格中的光標將移動(dòng)到“鮑瑞”所在的單元格中，點(diǎn)擊替換按鈕，那么“鮑瑞”將被“牛璐璐”替換掉。如果表格文件中有多個(gè)“鮑瑞”，并且想將他們全部用“牛璐璐”替換掉，那就干脆點(diǎn)擊全部替換按鈕，一下子就全部替換完成。

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　　1.體系進(jìn)修掌握好，以講義為基礎使用好課本。

　　2.擬定好，短、耐久籌劃。

　　3.學(xué)會(huì )調整，要有一個(gè)試用期。

　　4.學(xué)會(huì )進(jìn)修別人。

　　5.思索題目留意歸納。

　　6.做好預習，賣(mài)力聽(tīng)課，劃出重點(diǎn)。

　　7.題目多想幾遍，只管用自己全部的資本去解答。

　　8.學(xué)會(huì )剖析考試成績(jì)；錯誤。

　　9.做好預習，復習。

　　10.不能僅范圍于冊本，要多看奧賽……要普遍涉獵，以拓展自己的知識面，讀書(shū)要透徹語(yǔ)文：

　�、胖v義是統統進(jìn)修的基礎看課后詞語(yǔ)，下面解釋?zhuān)�課后資料，作好每道課后訓練題；

　�、普n文必要，接洽期間靠山，及上下文語(yǔ)境，一再讀，把課文讀透徹，并且簡(jiǎn)樸寫(xiě)上自己的感受；

　�、怯靡槐竟P記，隨時(shí)摘抄精彩剎時(shí)（喜好的.歌詞），精彩的文章，可背下來(lái)，留意考察生計，感悟生計，寫(xiě)有感而發(fā)的漫筆；

　�、榷嘧x書(shū)讀報數學(xué)：

　�、哦噘|(zhì)疑，勤思索，好下手，重歸納，客氣，留意應用；

　�、朴浐脭祵W(xué)/物理筆記（對概念的領(lǐng)略，數學(xué)/物理規律）；

　�、亲鲱}要有針對性（如計較差，做簡(jiǎn)樸的計較題，磨煉思想做困難）；

　�、日{整心態(tài)（做好基礎性的標題）

　�、榷鄬�公式舉辦推導，探求其他辦理方法。

　　造作業(yè)的時(shí)辰先用鉛筆做;解答題想好再做。

　　英語(yǔ)：多說(shuō)，多聽(tīng)，多寫(xiě)，多讀（背單詞，詞組，課文）

　　政治：多看書(shū)汗青：記清晰人物/時(shí)刻/地點(diǎn)/靠山/過(guò)程，效果，記清晰相干的圖，多讀，多背。

　　生物、地理：記清晰相干的圖，多讀，多背物理：依賴(lài)例題來(lái)相識定理，運用好公式。記著(zhù)格式。

　　電學(xué)，力學(xué)是重點(diǎn)化學(xué)：記著(zhù)公式考試時(shí)按原定的戰術(shù)去作答。

表格模板13

　　入團志愿書(shū)是青年入團的登記與審批表，入團申請人必須認真、忠實(shí)地填寫(xiě)，具體要求是：

　�。ㄒ唬┤雸F志愿書(shū)由申請人用鋼筆或毛筆填寫(xiě)，字跡要清楚。在填寫(xiě)前，支部應將表內項目向本人解釋清楚。

　�。ǘ�）入團志愿書(shū)中“入團志愿”一欄，主要填寫(xiě)為什么要入團和今后努力的方向。

　�。ㄈ�）“籍貫”應按父親的籍貫，填寫(xiě)到縣（市、旗）。 （四）“本人簡(jiǎn)歷”一欄，從上小學(xué)開(kāi)始填寫(xiě)。

　�。ㄎ澹�“入團介紹人意見(jiàn)”一欄，由介紹人認真負責地如實(shí)填寫(xiě)被介紹人的思想品德、學(xué)習、勞動(dòng)、工作等方面的優(yōu)缺點(diǎn)和自己的'意見(jiàn)。

　�。�六）“支部大會(huì )決議”一欄，由團支部填寫(xiě)。主要是綜合支部大會(huì )對申請人優(yōu)缺點(diǎn)和努力方向的意見(jiàn)；寫(xiě)明出席大會(huì )的團員人數，表決結果；如有的團員不同意，還要簡(jiǎn)要寫(xiě)上不同意者的人數和意見(jiàn)。

　�。ㄆ撸�“上級團委審批意見(jiàn)”一欄，要寫(xiě)明審批時(shí)間、結果，加蓋團委公章。

　　團支部在申請人填寫(xiě)好人團志愿書(shū)后，應及時(shí)履行人團手續，召開(kāi)支部大會(huì )討論，不應該拖延。如果因故未能及時(shí)開(kāi)支部大會(huì )討論通過(guò)，只要所填寫(xiě)的人團志愿書(shū)基本上能反映申請人目前的情況，雖已過(guò)了較長(cháng)時(shí)間（如半年），也可以不重新填寫(xiě)，如果已不能反映申請人目前的實(shí)際情況，則要重新填寫(xiě)入團志愿書(shū)。

　　接收青年入團，是不是必須經(jīng)過(guò)團小組討論通過(guò)？要不要開(kāi)“預備會(huì )”？

　　《團章》規定，接收新團員必須經(jīng)過(guò)團支部大會(huì )討論通過(guò)。團小組會(huì )議可以對接收新團員提出初步意見(jiàn)，以利于開(kāi)好支部大會(huì )，但不作為必須履行的手續

　　接收新團員不必召開(kāi)“預備會(huì )”。支部大會(huì )是一次審查討論青年人團的民主大會(huì )，也是一次教育團員的大會(huì )。會(huì )上，團員要對申請人的思想、工作、表現以及對團的認識等發(fā)表意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，明確努力方向。申請人可以陳述自己的意見(jiàn)和回答大家提出的問(wèn)題，了解團組織對自己的意見(jiàn)和要求，從而受到教育。因此，這樣的會(huì )議是不能用“預備會(huì )”來(lái)代替的。

表格模板14

　　各位領(lǐng)導、老師，大家好！今天我講的課題是：《3.2表格信息的加工與表達》，主要從教材分析、學(xué)習目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)等十個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。

　　一、教材分析

　　1、本節的作用和地位

　　采用圖表方式分析數據、發(fā)現數據規律并直觀(guān)形象地表達統計結果，在日常工作、生活和學(xué)習中經(jīng)常用到，而熟練使用圖表處理工具軟件加工表格信息表達意圖是用計算機進(jìn)行信息處理的幾種基本方法之一，是每個(gè)人必須掌握的基本技能。本節課內容對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是對義務(wù)教育階段學(xué)習的概括與提高。

　　2、本節主要內容介紹

　　本節課分為兩課時(shí)，在第一課介紹了需求分析和利用Excel軟件的建立和利用數值計算分析數據，本課時(shí)將利用圖表的方式從不同角度對同一組數據進(jìn)行分析并呈現分析結果，形式上即有文本的操作，也有圖形的處理，還有對文字和表格有機的結合；即鍛煉了學(xué)生多角度分析問(wèn)題的能力，也提高了學(xué)生的信息素養。

　　二、學(xué)習目標：

　　1、知識與技能：（1）學(xué)會(huì )利用圖表呈現分析結果。

　�。�2）學(xué)會(huì )利用數據圖表形成報告。

　　2、過(guò)程與方法：（1）通過(guò)教學(xué)演示、探究，體驗數據與圖表間的轉化，能根據需求從多方面、多角度對數據進(jìn)行處理；

　�。�2）經(jīng)歷挖掘數據內涵的過(guò)程，學(xué)習合作探究的方法，學(xué)會(huì )利用圖表研究數據。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：利用圖表呈現分析結果；圖表數據的轉置操作以及數據統計操作，根據圖表寫(xiě)出分析報告。

　　2、難點(diǎn)：根據任務(wù)需求，利用合適的圖表處理工具軟件加工表格信息，并以恰當的方式呈現。

　　四、教學(xué)方法：

　　教師演示、小組活動(dòng)、探究。

　　五、教學(xué)媒體：

　　網(wǎng)絡(luò )教室、CAI教學(xué)軟件。

　　六、教學(xué)過(guò)程：

　　1、創(chuàng )設情境

　　以圖片《地區產(chǎn)品庫存量三維柱形圖》為引入，說(shuō)明利用三維柱形圖使數據展示具體清晰的優(yōu)點(diǎn)，并對圖片提出問(wèn)題：從圖中你能得到什么信息？目的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，快速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。之后列出本節課的知識目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　2、新課

　　1、表格數據轉換為圖表

　　任務(wù)4：將各周的數據轉換成反映各班之間的各項評優(yōu)指標情況的圖表。

　　說(shuō)明：在第一課時(shí)，學(xué)生經(jīng)過(guò)教師的指導已經(jīng)能夠完成P 51任務(wù)2和P 51任務(wù)3，所以在本節課當中，教師經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單指導后要求學(xué)生獨立完成，做完后教師總結各班之間各項評優(yōu)指標比較情況。

　　2、圖表數據的轉置

　　老師經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單指導后要求學(xué)生獨立完成，完成后教師對學(xué)生結果進(jìn)行點(diǎn)評：同一組數據，進(jìn)行不同的統計任務(wù)后，圖表表達的信息卻完全不同。由此可見(jiàn)，對于同一組數據，我們如果從不同角度、不同側面和不同目標來(lái)審視和挖掘數據之間的關(guān)系，就會(huì )得到不同方面的結果，這就是利用圖表加工信息的價(jià)值所在。

　　4、圖表類(lèi)型的靈活運用

　　任務(wù)6：將評優(yōu)活動(dòng)各總成績(jì)表使用折線(xiàn)圖表表達出來(lái)。分析該圖表，提取有價(jià)值的信息。

　　5、小組活動(dòng)：參照“任務(wù)6”的方法，分別對紀律、衛生和禮儀三個(gè)方面的數據進(jìn)行分析統計，看看各個(gè)單項各班成績(jì)的發(fā)展狀況。

　　方法：（1）建立一個(gè)新表格，選中A1，B1，C1，D1，E1，右鍵選擇“設置單元格格式”，在對齊選項卡中選中“合并單元格”，單擊“確定”。并在合并后的單元格內輸入“一班各項目評比情況分析”。

　�。�2）在A(yíng)2中輸入“評比項目”，A3中輸入“紀律”，A4中輸入“衛生”，A5中輸入“禮儀”，A6中輸入“合計”，在B2中輸入“第一周”，在C 2中輸入“第二周”，在D2中輸入“第三周”，在E2中輸入“合計”。

　�。�3）用“復制—粘貼”的形式從填入各單元格所表示的數據并統計數據。（4）（2）單擊“圖表向導”按鈕，選擇“圖表類(lèi)型”中的“折線(xiàn)圖”，然后按“完成”按鈕。

　�。�5）“一班各項目評比情況分析”和“一班各項目評比情況分析”用“一班各項目評比情況分析”的方法進(jìn)行。

　　老師點(diǎn)評：用復制、粘貼的方法進(jìn)行對表格的加工與處理，既是對§3.1文本信息的加工與表達的復習，也是對§3.2表格信息加工與表達

　�。ㄒ唬┑闹�識擴展，通過(guò)紀律、衛生和禮儀三個(gè)方面的數據分析統計后，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠獨立完成課堂任務(wù)。

　　6、交流：幾種圖表的用途及特點(diǎn)分析

　　請同學(xué)們打開(kāi)圖表工具中圖表向導按鈕，對柱形圖、條形圖、線(xiàn)形圖和餅形圖進(jìn)行比較并交流。同學(xué)交流完成后，教師演示：柱形圖、條形圖、線(xiàn)形圖和餅形圖的類(lèi)型、具體用途和使用特點(diǎn)，教師做總結。

　　7、形成報告

　　教師講解：用圖表來(lái)加工數據并展示結果，確實(shí)有很大的'優(yōu)點(diǎn)。但要完成一份報告，不能只是單純地使用圖表，還應根據實(shí)際情況附加附上一些相關(guān)的文字說(shuō)明，并進(jìn)行修飾，從而豐富報告的形式，以方便閱讀、突出重點(diǎn)。

　　小組活動(dòng)：根據數據圖表處理結果，配上相關(guān)的文檔，參照P55圖3-21評優(yōu)活動(dòng)分析報告參考圖的形式，做成簡(jiǎn)短的分析報告。在各組完成后，組與組之間要進(jìn)行互評，并對優(yōu)秀的作品進(jìn)行全班演示，這樣做的目的是讓同學(xué)們互相學(xué)習，提高完成多媒體作品的效率。

　　8、課堂總結：

　　(1)、根據任務(wù)需求完成不同的表格。

　　(2)、學(xué)會(huì )從不同角度、不同側面來(lái)審視和挖掘數據之間的關(guān)系。

　　(3)、能夠根據圖表情況進(jìn)行分析，配上相關(guān)的文字說(shuō)明，形成報告。

　　9、作業(yè)：

　　page56練習：對某國能源消費構成表進(jìn)行分析，并得出結論

　　10、教學(xué)反思：

　　通過(guò)本節課的學(xué)習，同學(xué)們能利用Excel軟件自主完成表格信息的加工和表達的過(guò)程，小組活動(dòng)活躍了課堂氣氛，不足之處就是面對具體問(wèn)題時(shí)有的學(xué)生“臨摹意識”很強，缺乏獨立解決問(wèn)題的能力。

表格模板15

　　學(xué)習目標

　　1、識記生字詞和相關(guān)常識。2、體會(huì )有關(guān)語(yǔ)句運用比喻、擬人等修辭手法的好處。3、體會(huì )寓情于景、情景交融的寫(xiě)法。

　　學(xué)習

　　重難點(diǎn)

　　1、揣摩文中準確而生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子，體悟作者語(yǔ)言表達的巧妙。

　　2、體會(huì )比喻、擬人等修辭手法的特點(diǎn)和作用。

　　學(xué) 習 過(guò) 程

　　說(shuō) 明

　　預習板塊

　　1、給黑體字注音：醞釀（ ）宛轉（ ）應和（ ）烘托（ ）薄( )煙 醞釀（ ）抖擻（ ）清脆（ ） 黃暈（ ）斗笠（ ）薄酒（ ）胳膊（ ）

　　2、填空：《春》的作者是 ，字 。詩(shī)人、散文家、學(xué)者、民主戰士。散文代表作有《背影》、《綠》、《荷塘月色》等。這是一篇優(yōu)美的 ，全文可分為 、 、 三個(gè)部分。

　　探究板塊

　　桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿(mǎn)了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�(zhù)甜味兒；閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著(zhù)，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的`，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　1．賞析畫(huà)線(xiàn)句的特點(diǎn)和妙處�！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”排列順序能否顛倒？為什么？

　　2．“閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿(mǎn)是桃兒、杏兒、梨兒”，這句中表現作者在進(jìn)行想像的詞語(yǔ)有：

　　3．“鬧”字寫(xiě)出了怎樣的情景？你能寫(xiě)出有同樣情味的一句古詩(shī)來(lái)嗎？

　　4．最后一句寫(xiě)野花“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，作者在這里寫(xiě)了本段中未直接寫(xiě)的景物，它們是： 。

　　5．這段文字寫(xiě)春花，寫(xiě)景的順序是： 。