二年級經(jīng)典故事
二年級經(jīng)典故事1
一、教材簡(jiǎn)說(shuō)
自1820xx年英國工程師斯蒂芬森發(fā)明并制造了世界上第一臺能使用的蒸汽機車(chē)到現在，不過(guò)100多年的時(shí)間，已經(jīng)發(fā)展到了現代化的磁懸浮火車(chē)。這是震撼世界的科學(xué)創(chuàng )舉。
本文是一篇介紹火車(chē)種類(lèi)的常識性課文，分別向我們介紹了蒸汽機車(chē)、內燃機車(chē)、電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē)，以及火車(chē)提速、修建青藏鐵路等有關(guān)我國鐵路建設的成就，展現了我國鐵路建設迅速發(fā)展的大好形勢，借以激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的興趣。
二、學(xué)習目標
1.認識“郊、列”等14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“名、發(fā)”等6個(gè)字。
2.正確流利地朗讀課文。
3.讀懂課文，簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車(chē)及它們的特點(diǎn)。
三、教學(xué)建議
(一)識字寫(xiě)字
提醒學(xué)生注意，“弄、創(chuàng )、夢(mèng)、名”四個(gè)字是后鼻音，“弄”字的聲母是n不是l，韻母是ong不是eng;“郊、斷、建、創(chuàng )”等字是三拼音;“建”的偏旁是“建之”，不是“走之”。
認記字形舉例：“�！肌�、“木—旦—查”、“林—夕—夢(mèng)”，“一人一豎短，折文右上邊，三撇在右下，此字認不難”(修)。
本課要求寫(xiě)的`六個(gè)字中，有兩個(gè)獨體字“發(fā)、成”，一個(gè)上下結構的字“名”和三個(gè)左右結構的字“晚、動(dòng)、新”。建議把重點(diǎn)放在獨體字的書(shū)寫(xiě)指導上�！鞍l(fā)”字可借助“友”的寫(xiě)法進(jìn)行指導�！俺伞弊忠攸c(diǎn)指導斜鉤的寫(xiě)法，要寫(xiě)得有點(diǎn)彎度，不能寫(xiě)直。
(二)朗讀感悟
建議在指導正確流利朗讀的基礎上，重點(diǎn)圍繞課文介紹的幾種火車(chē)(第三自然段)進(jìn)行教學(xué)。文中有些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)較難理解，可以作簡(jiǎn)單說(shuō)明，不必要求學(xué)生掌握。
下列詞語(yǔ)在教學(xué)中可引導學(xué)生簡(jiǎn)單理解：“飛馳”、“夕發(fā)朝至”、“創(chuàng )舉”。
(三)實(shí)踐活動(dòng)
創(chuàng )造設計：新型的高速火車(chē)
展開(kāi)豐富的想象，以小組為單位，合作設計一列新型火車(chē)，然后畫(huà)下來(lái)，準備交流。
四、教學(xué)設計舉例
(一)談話(huà)導入，初讀課文
1.揭題：從題目中我們知道課文是寫(xiě)什么的?火車(chē)會(huì )有什么故事呢?
2.借助拼音讀課文，畫(huà)出生字。
3.聽(tīng)錄音，標出自然段，想想課文講了火車(chē)的什么故事。
(二)聯(lián)系插圖，朗讀感悟
1.學(xué)習第一、二段。
(1)指名讀第一段，思考“飛馳而過(guò)”是什么樣的。把自己的手當作火車(chē)，演示一下“飛馳而過(guò)”的樣子。
(2)指導朗讀。
2.學(xué)習第三段。
(1)這段有幾句話(huà)?
(2)第一句講的是什么?(小明查了許多書(shū))
(3)第二句講的是什么?機車(chē)就是火車(chē)頭。指出第一幅圖上的機車(chē)。引讀：老師讀小明的問(wèn)題，同學(xué)們讀答案，讀出明白的語(yǔ)氣。
(4)讀讀第三到第六句，從中你知道了什么?
蒸汽機車(chē)(第二幅圖上的車(chē)頭就是蒸汽機車(chē)。它燒煤炭，從上面的煙囪冒出濃濃的黑煙。)
內燃機車(chē)(它燒汽油、柴油或煤氣，不會(huì )產(chǎn)生多少煙。)
電力機車(chē)(教師出示圖片并講解：電力機車(chē)的車(chē)頂上有電線(xiàn)。它行駛時(shí)，下面靠?jì)筛F軌，上面靠電線(xiàn)提供能量。)
磁懸浮火車(chē)(當今世界上最先進(jìn)的火車(chē)，速度快，接近普通飛機。這種火車(chē)只有中間一根鐵軌，最特別的是：它是浮在軌道上的。第三幅圖畫(huà)的就是磁懸浮火車(chē)。)
(5)指導朗讀，讀出夸贊的語(yǔ)氣。
3.學(xué)習第四段。
(1)指導學(xué)生理解“夕發(fā)朝至”：“夕”是晚上，“發(fā)”是出發(fā)，“朝”指的是早上，“至”是到。合起來(lái)就是──晚上出發(fā)，早上就到了。
(2)讀課文，想一想：你從課文中知道了什么?
4.學(xué)習第五段。
(1)爸爸還說(shuō)了什么?指名讀，其余同學(xué)標出不懂的地方。
(2)“海拔”是什么意思?教師板畫(huà)幫助理解。
(3)青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那里海拔特別高，平均超過(guò)4 000米，是世界上的地區，被稱(chēng)為“世界屋脊”。
(4)指導朗讀，讀出贊嘆、佩服的語(yǔ)氣。
5.學(xué)習第六段。
(1)自由讀第六段，說(shuō)說(shuō)小明做了一個(gè)什么夢(mèng)。
(2)指導感情朗讀。
(三)讀全文，鞏固練習
1.朗讀課文。
2.教讀識字口訣，抽讀卡片，識記生字。
3.指導書(shū)寫(xiě)：動(dòng)、發(fā)、成。
(四)實(shí)踐活動(dòng)
你想象中的新型高速火車(chē)是什么樣的?展開(kāi)豐富的想象，以小組為單位，合作設計一列未來(lái)的火車(chē)，畫(huà)下來(lái)準備交流。
二年級經(jīng)典故事2
5.彩色的鴨子
有一只鴨子蹲在鴨巢里想著(zhù)：如果我有一堆彩色的蛋，就可以孵出一群彩色的鴨子，我就可以帶著(zhù)這群彩色的鴨子去旅行。
這只母鴨又想：只要我天天吃漂亮的花草和果實(shí)，只要我天天喝花汁做成的飲料，只要我天天看美麗的朝霞和晚霞，只要我天天用夕陽(yáng)染過(guò)的池水洗澡，只要我天天睡在鮮花鋪成的床上，我就會(huì )生出一堆彩色的蛋，我就會(huì )孵出一群彩色的鴨子，我就可以天天帶著(zhù)他們到處去旅行。
想著(zhù)，想著(zhù)，這只母鴨睡著(zhù)了她的夢(mèng)里，有彩色的.花，彩色的晚霞，彩色的湖水。還有一群彩色的小鴨子。
后來(lái)。母鴨真的生了一堆像雪一樣白的蛋。映著(zhù)夕陽(yáng)的光輝。那些蛋就像彩色的一樣，好看極了，母鴨也真地孵出了一群黃黃的小鴨子。
黃黃的小鴨子在夕陽(yáng)下游戲，好像染上了漂亮的色彩一樣，好看極了。
母鴨天天帶著(zhù)小鴨子，去看美面的朝霞和晚霞。去吃漂亮的花草和果實(shí)，去唱用花汁做成的飲料，天天到處去旅行。
二年級經(jīng)典故事3
4.小鹿煩惱的大角
有一頭小鹿，頭上長(cháng)得特別大的角。
“嗯，這一對大角好讓人心煩呀!”小鹿對自己說(shuō)。
是啊!特別大的角會(huì )有特別多的麻煩。
大家都到小兔家去做客，只有小鹿進(jìn)不去，因為他的角太大了。
他去街上玩，還沒(méi)走多遠，很多賣(mài)東西的就追上來(lái)，“喂!你這個(gè)小鹿怎么亂拿我們的東西啊!”原來(lái)小鹿一邊走一邊把人家掛著(zhù)的商品勾走了。
有一次，小鹿摔了一跤，大角插進(jìn)了泥地里，它四腳朝天躺在那里，直到朋友們來(lái)救他，才爬起來(lái)。
“大角真不好，他到處惹麻煩�！毙÷惯@么想著(zhù)傷心地哭了起來(lái)，哭著(zhù)哭著(zhù)，小鹿睡著(zhù)了。
小鹿醒來(lái)的時(shí)候，看到很多小伙伴圍著(zhù)他，開(kāi)心地朝他笑。
“你們是在笑我的大角嗎?小鹿說(shuō)，大家聽(tīng)了她的`話(huà)，笑得更厲害了，原來(lái)小鹿的角上晾著(zhù)很多東西，有小貓的蝴蝶結、小松鼠的圍巾、小兔的手帕、還有鼴鼠的手套、小猴的鞋子、小熊的小背心。
小貓拿出一面小鏡子給小鹿，“你自己看看吧!”
小鹿朝小鏡子里一看，驚奇地叫出聲來(lái)。
大家說(shuō)，“小鹿你的大角真有用，我們都需要它�！�
當然啦!小鹿的大角可不只是用來(lái)晾東西的。有一次兩只小鳥(niǎo)在小路的大角上做了個(gè)窩，他們說(shuō)，“以后你們到哪，我們也到哪!”
還有一次，天氣太熱了，小鹿在大角上撐開(kāi)一大塊布，小伙伴們都到小鹿身邊來(lái)乘涼。
最棒的一次是圣誕節，大家都往了他的大腳上系禮物，大角的禮物就叮叮當當響，小鹿覺(jué)得自己就像一棵圣誕樹(shù)，那種感覺(jué)真是好極了。
“現在我好喜歡我的大角呀!”小鹿對大家說(shuō)。
二年級經(jīng)典故事4
還有兩個(gè)小時(shí)，寵物大賽就要開(kāi)始了。
小冬很興奮，因為他也報了名，帶他的寵物去參加比賽。
小冬要帶鸚鵡去比賽。鸚鵡會(huì )說(shuō)很多話(huà)，一定會(huì )得獎。
他走到鸚鵡籠，想和鸚鵡練習說(shuō)話(huà)。怎料鸚鵡不說(shuō)話(huà)，只是啞啞叫，聲音沙又啞。
鸚鵡生病了，小冬很失望。
不如改帶白兔去比賽吧。白兔耳朵長(cháng)長(cháng)雪雪白，活潑又漂亮，也會(huì )得個(gè)奬。
他到后園找白兔，可是找不到。
小冬拉著(zhù)媽媽和他一起找。原來(lái)白兔跑到花槽上，正在啃咬媽媽心愛(ài)的花兒。
媽媽很生氣，連忙把白兔放到地上。
白兔的`嘴巴、臉兒和身上，都是黃黃的泥斑，怎麼可以參加比賽?
小冬急得眼淚也流出來(lái)了。
媽媽說(shuō)：“小冬不要哭，白兔可能肚子餓，不如給它吃青菜吧�！�
媽媽拿了一把青菜給白兔，白兔吃得很開(kāi)心。
小冬說(shuō)：“鸚鵡也可能肚子餓�！庇谑�，他拿了一些食物給鸚鵡。
鸚鵡吃飽了，十分高興，還對小冬叫：“乖、乖、乖、乖……”
小冬也很高興。原來(lái)鸚鵡只是肚子餓，并不是生了病。
小冬想起白兔身上的泥斑，想替白兔洗個(gè)澡。
媽媽也來(lái)幫他忙。
白兔洗得雪白雪白的，真的很漂亮。
小冬帶著(zhù)鸚鵡和白兔一起去比賽。
走到會(huì )場(chǎng)，小冬看到許多可愛(ài)的寵物：花貓啦，小狗啦，白兔啦，洋鼠啦……
……還有捧著(zhù)奬杯的小朋友，原來(lái)比賽已經(jīng)結束了。
小冬很難過(guò)，眼淚也流出來(lái)了。
媽媽說(shuō)：“小冬不要哭，明年再來(lái)參加比賽好了。不過(guò)，你要牢記遲到的原因，還有，不要讓寵物餓肚子�！�
小冬說(shuō)：“媽媽請放心，我一定記得喂牠們的。
二年級經(jīng)典故事5
3.小獅子理發(fā)
小獅子的頭發(fā)長(cháng)的太長(cháng)了，上面沾滿(mǎn)了灰塵。獅媽媽幾次要帶它去理發(fā)，可它怎么也不肯。它想，理發(fā)一定很不舒服。
不久，小獅子的頭皮開(kāi)始癢癢了。它用爪子撓，往樹(shù)干上蹭，可越撓越癢，越蹭越癢，難受極了!這下它可想去理發(fā)了。然后又不好意思跟媽媽開(kāi)口，只好自己去。
森林邊的小河旁，有一家“螃蟹理發(fā)店”。穿著(zhù)白大掛褂的螃蟹見(jiàn)到小獅子便熱情地迎了上來(lái)，請它坐在理發(fā)椅上。
對面墻上有一面大鏡子，小獅子從鏡子里看到自己�！把�，我的頭發(fā)太臟太亂了!怪不得媽媽說(shuō)我不衛生�！彼送�?chē)骸霸趺礇](méi)有理發(fā)的工具呢?”
螃蟹給小獅子圍上罩布，然后伸出兩只大蟹鉗，“咔嚓”、“喀嚓“，一會(huì )兒工夫就將它的長(cháng)頭發(fā)剪得整整齊齊。然后，螃蟹又并攏細長(cháng)的爪子，像梳子一樣梳著(zhù)它的頭發(fā)�！皧W，原來(lái)是這樣�！毙—{子從鏡子里看著(zhù)螃蟹理發(fā)，大開(kāi)了眼界。
該洗頭了。水池邊，小獅子看沒(méi)有肥皂，便對螃蟹說(shuō)：“我的頭發(fā)很臟的`，得擦些肥皂才能洗干凈�！�
螃蟹微笑著(zhù)說(shuō)：“你別著(zhù)急�！彼鼜目诶锿鲁鲆淮咨呐菽�，涂在小獅子頭上。然后再用爪子不輕不重地抓撓著(zhù)。小獅子癢癢的頭發(fā)被撓得舒服極了，頭發(fā)也洗得干干凈凈。
螃蟹請小獅子回到椅子上，用蟹鉗將它的頭發(fā)又仔細地剪了一遍，再并攏爪子梳梳整齊。然后說(shuō)：“好了�！毙—{子站了起來(lái)。它對著(zhù)鏡子左照右瞧，原來(lái)又臟又亂的頭發(fā)變得又整齊又干凈，可漂亮了!
小獅子滿(mǎn)意極了!它向螃蟹道謝后，高高興興地往家跑去。它想，這下媽媽一定會(huì )夸我是個(gè)講衛生愛(ài)干凈的好孩子。
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2.狐貍生病了
早晨，媽媽叫藍狐貍起床，藍狐貍說(shuō)：“我生病了�！�
媽媽摸摸藍狐貍的額頭，并沒(méi)有發(fā)燒，也沒(méi)有聽(tīng)到藍狐貍咳嗽、打噴嚏，問(wèn)他肚子疼不疼，他搖搖頭。
媽媽問(wèn)藍狐貍：“你哪兒不舒服呀?”
“我生病了�！彼{狐貍說(shuō)，“我不能起床，要躺在床上�！�
媽媽說(shuō)：“生病了要去看醫生，還有打針、吃藥�！�
藍狐貍說(shuō)：“我生病了不看醫生，也不要打針吃藥，我只要大家來(lái)看望我，給我送好吃的，還要送花�！�
媽媽笑起來(lái)。她明白了，昨天晚上帶藍狐貍到醫院去看生病的`山羊公公，藍狐貍看到大家都給山羊公公買(mǎi)好吃的東西，還送他鮮花，祝他早日康復，藍狐貍以為生病有這么多好處，就假裝生起病來(lái)。
媽媽說(shuō)：“那你好好躺著(zhù)吧，我可要忙去了�！�
波波蛙、紅葉鼠、綠草蛇和小白兔在外面玩，他們看到藍狐貍媽媽?zhuān)瑔?wèn)她：“藍狐貍媽媽?zhuān){狐貍怎么不出來(lái)玩呀?”
藍狐貍媽媽說(shuō)：“藍狐貍說(shuō)他生病了，這會(huì )兒正躺在床上呢�！�
大家聽(tīng)說(shuō)藍狐貍病了，很著(zhù)急，都要去看藍狐貍。波波蛙說(shuō)：“大人們去看病人的時(shí)候，都會(huì )帶禮物去，還會(huì )送花，我們給藍狐貍帶點(diǎn)什么呢?”
紅葉鼠說(shuō)：“我有一袋巧克力豆，是帶來(lái)給大家一起吃的�！�
小白兔說(shuō)：“我這兒有一塊胡羅卜糕，藍狐貍最?lèi)?ài)吃了�！�
綠草蛇和波波蛙說(shuō)：“我們沒(méi)有好吃的，我們到草地上采一把野花做禮物吧�！�
大家捧著(zhù)花兒，帶上禮物去看藍狐貍，藍狐貍非常高興。
他從床上跳下來(lái)，說(shuō)：“現在我的病好了，我們一起來(lái)吃巧克力豆和胡蘿卜糕吧�！�
二年級經(jīng)典故事7
教學(xué)目標：
1.知識與目標：認識18個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)6個(gè)。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容。
2.過(guò)程與方法：引導學(xué)生自主學(xué)文，拓寬知識面。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在學(xué)習中調動(dòng)大家學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的積極性。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解課文重點(diǎn)語(yǔ)句
教學(xué)準備：
火車(chē)的資料、教學(xué)課件。
教學(xué)時(shí)數：
2課時(shí)。
教學(xué)程序設計意圖備注
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
同學(xué)們，你見(jiàn)過(guò)火車(chē)嗎?說(shuō)說(shuō)你對他的了解。
今天，咱們一塊來(lái)學(xué)習有關(guān)火車(chē)的故事。(板書(shū)：火車(chē)的故事)齊讀課題
火車(chē)會(huì )有什么故事呢?
二、初讀課文
1.指生讀課文
2.學(xué)生自由讀課文，畫(huà)出生字，再讀兩遍。
3.師生開(kāi)火車(chē)讀課文。
4.學(xué)生評議
5.指名讀課文思考：看課文講了火車(chē)的什么故事?
三、細讀課文，讀中感悟
1.學(xué)習第一段
(1)指名讀第一段
(2)指導朗讀
2.學(xué)習第二段
(1)這段有幾句話(huà)?
(2)第一句講的是什么?
(3)第二句講的是什么?
(4)讀讀第二到第五句，從中你知道了什么?
(5)指導朗讀，讀出夸贊的語(yǔ)氣。
3.學(xué)習第三段
(1)理解朝發(fā)夕至
(2)爸爸還說(shuō)了什么?指名讀，其余同學(xué)標出不懂的`地方。
(3)“海拔”什么意思?板畫(huà)，幫助理解。
(4)青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路，那兒海拔特別高，平均超過(guò)40000米，是世界上的地區，被稱(chēng)為“世界屋脊。
(5)指導朗讀，讀出贊吧佩服的語(yǔ)氣。
4.學(xué)習第4段。
(三)讀全文，鞏固練習
四、課內升華，課外延伸。
第二課時(shí)
一、交流、匯報
1.小組為單位，把你設計的新型火車(chē)向大家匯報。
2.對設計進(jìn)行鼓勵，表?yè)P。
二、識字練習
1.開(kāi)展我是識字小能手活動(dòng)。
2.給字擴詞。
三、寫(xiě)字指導
1.說(shuō)明每個(gè)字在格中占什么位置。
2.教師范寫(xiě)。
3.學(xué)生仿寫(xiě)。
四、總結
培養學(xué)生的創(chuàng )新思維
二年級經(jīng)典故事8
學(xué)習目標：
識“郊、列”等14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)“成、晚”等6個(gè)字2正確流利地朗讀課文3簡(jiǎn)單了解課文介紹的幾種火車(chē)，感受我國鐵路建設的科技進(jìn)步
學(xué)習重點(diǎn)：
識字、寫(xiě)字，感受科技進(jìn)步
學(xué)習難點(diǎn)：
了解課文介紹的幾種火車(chē)
課前準備：
課件、生字卡片、投影。課時(shí)安排：2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程設計：
第一課時(shí)
一、圖片激趣導入;
1、課件出示四種類(lèi)型的火車(chē)(圖片下面有火車(chē)名稱(chēng)注釋)今天我們教室來(lái)了幾位新朋友，如果你認識他們就有禮貌地和他們打招呼吧!學(xué)生看圖有禮貌地打招呼。
2、學(xué)生認讀課題你們喜歡它們嗎?今天，讓我們一起來(lái)和它們交朋友!學(xué)習一篇故事!板書(shū)出示課題：火車(chē)的故事你能讀讀故事的題目嗎?
二、初讀課文，初步整體感知;
1、借助拼音讀課文要求：讀準字音，遇到難讀的字畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍學(xué)生自由讀課文，教師巡視了解學(xué)生認讀情況，并適當地給予幫助。
2、指名分自然段讀課文
要求：
�、倮首x的學(xué)生做到“四不”即“不錯字，不落字，不添字，不吞吞吐吐支支吾吾”
�、诼�(tīng)讀的學(xué)生當小老師認真聽(tīng)，按“四不”要求給朗讀的學(xué)生打分，錯一項扣一分。整篇課文朗讀完后，各位小老師反饋評價(jià)，說(shuō)說(shuō)讀錯的字音，老師相機貼出難讀的生字，全班同學(xué)認讀記憶。
三、自主學(xué)習生字、
1、過(guò)渡：故事中有14個(gè)生字寶寶，你能認出它們，正確讀出它們的名字嗎?課件出示本課的14個(gè)生字。 2四人小組合作學(xué)習生字;
�、賹W(xué)生在小組里說(shuō)說(shuō)哪些字難記，你有什么好方法記下這些生字
�、趯W(xué)生反饋學(xué)習情況，評選識字小能手3認讀詞語(yǔ)小火車(chē)
2、(郊游、弄明白、查書(shū)、提速、不斷、一列火車(chē)) (修建、世界、創(chuàng )舉、做夢(mèng)、一名學(xué)生)形式：學(xué)生男女賽讀，開(kāi)火車(chē)讀等
四、指導書(shū)寫(xiě);
1、出示要書(shū)寫(xiě)的6個(gè)漢字，認讀要書(shū)寫(xiě)的字
2、引導學(xué)生仔細觀(guān)察田字格里的范字，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)字難寫(xiě)，怎樣能寫(xiě)好。
�、賹W(xué)生在小組里交流自己的觀(guān)察發(fā)現
�、趯W(xué)生反饋，老師根據學(xué)生的發(fā)言補充或強調
3、學(xué)生觀(guān)察、書(shū)寫(xiě)兩個(gè)字“成、晚”，反饋后集體評價(jià)
�、賹�(xiě)字前提醒學(xué)生認真描紅一個(gè)，再仿寫(xiě)兩個(gè)
�、诶蠋熖暨x典型性的作業(yè)，學(xué)生集體評價(jià)
4、學(xué)生以正確的姿勢繼續描紅和臨寫(xiě)，老師進(jìn)行指導
第二課時(shí)
1、復習鞏固生字詞語(yǔ)認讀“我會(huì )讀”中的詞語(yǔ)。
2、精讀課文，讀中思考，讀中感悟
一、簡(jiǎn)單了解課文介紹的四種火車(chē)
1、學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題讀課文，用筆畫(huà)出答案《火車(chē)的'故事》里到底介紹了哪幾種火車(chē)?請大家讀讀課文，找出答案用筆畫(huà)出來(lái)。
2、學(xué)生反饋，師按順序貼出四種火車(chē)的名稱(chēng)：蒸汽機車(chē)→內燃機車(chē)→電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē)(貼在黑板)
3、學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題再讀課文，理解課文
�、購恼羝麢C車(chē)到內燃機車(chē)再到電力火車(chē)、磁懸浮火車(chē)，它們的進(jìn)步越來(lái)越大，其中有些火車(chē)還被稱(chēng)為“綠色環(huán)保型”火車(chē)呢!是哪些火車(chē)，請大家讀讀第3自然段，找出答案。
�、趯W(xué)生在精讀第3自然段，找出答案
�、蹖W(xué)生反饋，師相機引導學(xué)生得出“綠色環(huán)保型”火車(chē)的出現是科技進(jìn)步的結果(板書(shū))
二、感受?chē)一疖?chē)事業(yè)的科技進(jìn)步，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練
過(guò)渡：世界火車(chē)的發(fā)展是越來(lái)越進(jìn)步，我國的火車(chē)也有了很大進(jìn)步!
1、感悟第4自然段，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練
�、僦该x第4自然段
�、趯W(xué)生自由說(shuō)出不明白的地方，全班針對問(wèn)題，進(jìn)行討論，老師引導理解、感悟
�、壅f(shuō)話(huà)訓練課件顯示“我國的火車(chē)不斷提速”和“現在從北京到上海，可以夕發(fā)朝至”兩句話(huà)，讓學(xué)生用“因為……所以……”把兩句話(huà)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
2、感悟第5自然段，進(jìn)行說(shuō)話(huà)訓練過(guò)渡：我國的鐵路建設還有一個(gè)了不起的創(chuàng )舉，這就是我國的青藏鐵路。
�、僬n件展示青藏鐵路緊張修建的圖片，背景音樂(lè )是韓紅的《天路》。
�、谡f(shuō)話(huà)訓練，說(shuō)說(shuō)自己看圖后感受
�、蹖W(xué)生質(zhì)疑，走進(jìn)文本找答案a課件出示：“這真是一個(gè)了不起的創(chuàng )舉!” b學(xué)生說(shuō)說(shuō)不明白的地方c學(xué)生讀第五自然段，找出關(guān)鍵詞語(yǔ)，幫助理解d師總結，引導學(xué)生讀出高興、自豪的感情
三、課外拓展及作業(yè)
1、你心目中的新型火車(chē)是什么樣的?學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，以小組為單位，合作設計一列未來(lái)的火車(chē)。
2、學(xué)生回家把心目中的火車(chē)整理畫(huà)出來(lái)
四、板書(shū)設計
火車(chē)的故事
蒸汽機車(chē)
↓
內燃機車(chē)
↓
電力火車(chē)
磁懸浮火車(chē)
二年級經(jīng)典故事9
1.沙漠運動(dòng)會(huì )
一年一度的沙漠運動(dòng)會(huì )即將在秋季舉行了。大家都知道，沙漠上鴕鳥(niǎo)跑得比汽車(chē)還快，不過(guò)這次還有一個(gè)跑步能手也來(lái)參加跑步比賽。對，它就是獵豹。獵豹是從報紙上聽(tīng)說(shuō)的，它認為自己跑得很快，忍不住也想跟鴕鳥(niǎo)一決高下。
在沙漠運動(dòng)會(huì )那天，鴕鳥(niǎo)早早地起了床，趕去參加比賽。在路上，鴕鳥(niǎo)遇見(jiàn)了鴇，鴇說(shuō)：“你怎么不去參加飛行比賽呢？”鴕鳥(niǎo)說(shuō)：“我又不會(huì )飛，怎么參加飛行比賽�！兵r鳥(niǎo)喃喃地說(shuō)：“難道我跑得不夠快嗎？”
鴕鳥(niǎo)到的時(shí)候，很多動(dòng)物都已經(jīng)在了，其中它還看見(jiàn)了獵豹，鴕鳥(niǎo)趕緊跑到自己的跑道上，準備起跑。裁判說(shuō)：“各就各位，預備跑�！眲�(dòng)物們撒腿就跑，獵豹跑在第一位，鴕鳥(niǎo)在第二位，獵狗在第三位。漸漸地，獵豹和獵狗的體力都不行了，落在了鴕鳥(niǎo)的后面，鴕鳥(niǎo)以每秒50公里的速度，輕易的贏(yíng)得了冠軍。
鴕鳥(niǎo)樂(lè )滋滋地走上了頒獎臺，但是裁判的一句話(huà)立刻往鴕鳥(niǎo)身上澆了一盆冷水。裁判說(shuō)：“這塊金牌不能給你�！兵r鳥(niǎo)奇怪地問(wèn)為什么？裁判說(shuō)：“參加跑步比賽的必須是哺乳動(dòng)物，而你是鳥(niǎo)類(lèi)�！�
鴕鳥(niǎo)覺(jué)得自己很委屈，但又不是沒(méi)有道理，所以獵豹得了第一名，而鴕鳥(niǎo)卻垂頭喪氣的往家里走去。
小朋友，做任何事情都要在弄清楚的情況下去做。這樣才不會(huì )前功盡棄，白費功夫空歡喜一場(chǎng)。
2.守洞待鼠
一天,一只老貓正在一棵樹(shù)洞邊的石頭旁睡大覺(jué),一只老鼠從洞中急沖沖地跑出來(lái),看見(jiàn)老貓,驚慌失措轉錯方向,一不小心撞到石頭上,昏了過(guò)去。貓被驚醒了，它抓起老鼠，大吃起來(lái)�！拔兜勒婷��！崩鲜笙耄喝绻姨焯煸谶@等著(zhù)，不天天都有老鼠吃嗎？于是，它天天守在洞口睡大覺(jué)。
其實(shí)剛才那只老鼠是被派出來(lái)引走貓的，沒(méi)想到太慌張，竟犧牲了。見(jiàn)貓守在門(mén)口，老鼠們可急了，鼠王也沒(méi)轍了，只好召開(kāi)“鼠民代表大會(huì )”，請大家獻計獻策。鼠將軍說(shuō)：“組成一支敢死隊，出去把貓干掉，不就一了百了�！贝蠹叶颊f(shuō)好，派誰(shuí)去呢？老鼠們你看看我，我看看你，誰(shuí)也不敢再去了。
接著(zhù)大家又提一些方案，輪到派誰(shuí)執行，便沒(méi)鼠敢應了。最后，鼠軍師說(shuō)：“反正我們洞里糧食充足，不如我們在洞里不出，看誰(shuí)更有耐心�！�
三天過(guò)去了，貓餓得頭昏眼花，只好灰溜溜地走了。
3.梧桐樹(shù)生病了
寧靜的夏天，沒(méi)有一絲風(fēng)在一望無(wú)際的大森林里回蕩。太陽(yáng)像一個(gè)大火球，沐浴著(zhù)大地。一棵梧桐樹(shù)站立在森林里，他的枝干高大挺拔，伸向四面八方。他的葉子綠油油的，陽(yáng)光照在葉子上，葉子就變得金光閃閃�？蛇@幾天，這棵梧桐樹(shù)覺(jué)得身上癢癢的，但他并沒(méi)有在意。
第二天，梧桐樹(shù)覺(jué)得很難受，他想：“一定是老毛病犯了，別管他�！钡谌�，梧桐樹(shù)的葉子黃了，慢慢地，葉子一片片落下來(lái)。第四天，梧桐樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)了小洞，樹(shù)干變得干枯了。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，趕快飛到了醫院，讓啄木鳥(niǎo)醫生給老梧桐樹(shù)治病。啄木鳥(niǎo)醫生飛到梧桐樹(shù)的身上，它仔細地看了又看，又認真地聽(tīng)了又聽(tīng)，不一會(huì )兒，啄木鳥(niǎo)醫生就看出來(lái)梧桐樹(shù)身上生了蟲(chóng)子，又找到了蟲(chóng)子的位置，然后，啄木鳥(niǎo)醫生用他尖尖的嘴巴啄開(kāi)樹(shù)皮，然后，把小蟲(chóng)子吃到了肚子里，還有的小蟲(chóng)子被甩到一邊，就這樣，小蟲(chóng)子不一會(huì )兒就被啄木鳥(niǎo)醫生啄光了。
最后，梧桐樹(shù)的病終于被啄木鳥(niǎo)醫生治好了。梧桐樹(shù)為了報答啄木鳥(niǎo)醫生的恩情，就讓啄木鳥(niǎo)醫生在這棵梧桐樹(shù)上建了個(gè)巢。
4.啄木鳥(niǎo)治大樹(shù)
一天，天氣晴朗，森林里召開(kāi)大會(huì )。有人說(shuō)：“最近，有一棵千年老樹(shù)身體里有了一些害蟲(chóng)，我們應該把大樹(shù)身體里的害蟲(chóng)趕出來(lái)�！毙●R說(shuō)：“誰(shuí)會(huì )有這么大的本事呢？”小蜜蜂說(shuō)：“叫青蛙來(lái)吧！”大家聽(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭。青蛙一到，聽(tīng)別人說(shuō)要它幫大樹(shù)治病，它搖搖頭說(shuō)：“我不會(huì )治大樹(shù)的病�！贝蠹覀X筋了，青蛙又說(shuō)：“叫啄木鳥(niǎo)來(lái)治吧！”大家聽(tīng)了異口同聲地說(shuō)：“好！我們怎么沒(méi)想到呢？”
啄木鳥(niǎo)聽(tīng)了，很有自信地說(shuō)：“治大樹(shù)的病嗎？我還以為治黃鼠狼的��！”
啄木鳥(niǎo)說(shuō)著(zhù)就飛到大樹(shù)的身上，正準備給大樹(shù)治病的時(shí)候，大樹(shù)說(shuō)：“你想干什么？我可是一棵千年老樹(shù)��！”啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“那又怎么樣？我來(lái)給你治病�！贝髽�(shù)聽(tīng)了吃驚地說(shuō)：“真的？我的病青蛙也治不了，你會(huì )治？”
啄木鳥(niǎo)認真地說(shuō)：“當然了！所有的`樹(shù)都是我治好的！”大樹(shù)相信了。它忍著(zhù)一陣陣巨痛。啄木鳥(niǎo)把大樹(shù)里的蟲(chóng)子一只一只地捉了出來(lái)。大樹(shù)的病好了，它連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”大樹(shù)的病好了，小動(dòng)物們很高興！
5.小小探險家
兒童節的前一天，學(xué)校的小朋友已經(jīng)在準備兒童節的東西了。森林里的小動(dòng)物也在忙碌著(zhù)，他們每年都會(huì )開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。聯(lián)歡會(huì )上，每只小動(dòng)物都要表演節目，它們有的唱歌，有的跳舞，還有的成語(yǔ)接龍……
兒童節到了，小動(dòng)物們都表演了節目，小松鼠跳舞、小貓唱歌……忽然，小兔子發(fā)現了一個(gè)袋子，把袋子解開(kāi)后，發(fā)現里面有許多氣球，小兔子咬住了氣球的線(xiàn)飛了起來(lái)，大家見(jiàn)了，咬住氣球也飛了上去。
大家來(lái)到了森林星球，星球中間有一棵很大很高的樹(shù)，他的歲數已經(jīng)有100歲了，而且還會(huì )講話(huà)。大樹(shù)對小動(dòng)物們說(shuō)：“你們到我嘴巴里，我把你們送到我肚子里，讓你們去玩一玩我肚子里的探險隊�！贝蠹叶颊f(shuō)：“好�！庇谑�，大家來(lái)到大樹(shù)的肚子里子，它們看見(jiàn)有一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“魔鬼地帶”可它們不怕，向前走去。小動(dòng)物們走到一半，聽(tīng)見(jiàn)陣陣哭聲，一會(huì )兒，出現了一個(gè)女孩，她披頭散發(fā)，牙齒尖尖的，笑瞇瞇地向小動(dòng)物走來(lái)。大家毛骨怵然，而小螞蟻卻很鎮靜，它悄悄地跑到女孩身后發(fā)現有一個(gè)小孔不停地在吸氣，它連忙找來(lái)一個(gè)很大很大的石頭，放在小孔上，這樣小孔再也不能吸氣了，而在漏氣，一會(huì )兒，女孩消失了，大家繼續向前走，一會(huì )兒就到了出口處，門(mén)前有一大堆禮物，大家各拿了一份，往出口處走去。一會(huì )兒又回到了大森林里。
這六一兒童節真有趣！
二年級經(jīng)典故事10
1.小猴子找食物
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，猴子媽媽告訴小猴子：“顯然，去幫你 媽媽撿些水果和蔬菜做午餐�！薄昂玫腵�！睙釔�(ài)奔跑的小猴子高興地答應了。
母猴要求小猴子拿一根棍子。小猴子找到了一根棍子，但棍子太重了。小猴子覺(jué)得棍子很重，他仍然沒(méi)有拿走。他以為：華華喜歡幫助別人，我可以去找她。
因此，小猴子輕快地唱歌，下樓找食物。
小猴子立即來(lái)到華化的房子，敲了敲華化的房子的門(mén)，但沒(méi)有人打開(kāi)門(mén)，華化也不在家。小猴子只能繼續獨自在地面上行走。
步行并看到一片麥田，小猴子一個(gè)接一個(gè)地摘了玉米。撿起幾只之后，小猴子怎么可能不把它們全部抓住，所以當他聰明的舉動(dòng)時(shí)，他可以把它放到“褲子口袋”中，于是就在他的褲兜里左，右放玉米，最后可以繼續尋找其他食物。
二年級經(jīng)典故事11
畫(huà)眉鳥(niǎo)和烏鴉
森林里住著(zhù)一只漂亮的畫(huà)眉鳥(niǎo)和一只特別丑的烏鴉。森林里的小動(dòng)物特別喜歡和畫(huà)眉鳥(niǎo)作朋友，討厭和小烏鴉作朋友。
有一天，小黑兔到畫(huà)眉鳥(niǎo)家做客。小黑兔對畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“畫(huà)眉鳥(niǎo)姐姐，我們一起出去玩吧�！碑�(huà)眉鳥(niǎo)目不轉睛地盯著(zhù)小黑兔，然后說(shuō)：“我是絕對不會(huì )和你出去玩的，黑黑的毛會(huì )弄臟我漂亮的衣服的�！边^(guò)了一會(huì )兒，烏鴉大嬸也來(lái)到了畫(huà)眉鳥(niǎo)的家，對畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“畫(huà)眉鳥(niǎo)，你唱歌這么好聽(tīng)，能不能教教我呀?”畫(huà)眉鳥(niǎo)說(shuō)：“好吧，不過(guò)你要唱一首歌給我聽(tīng)�！睘貘f剛唱幾聲，就被畫(huà)眉鳥(niǎo)打斷了，說(shuō)：“這聲音太難聽(tīng)了，我才不會(huì )教你呢�！�
無(wú)鴉大嬸剛走出去，小山羊就帶畫(huà)眉鳥(niǎo)家來(lái)了，它說(shuō)：“姐姐，我們一起做游戲好嗎?”畫(huà)眉鳥(niǎo)看見(jiàn)小山羊的毛白白的，就說(shuō)：“好吧�！边^(guò)了一會(huì )兒，畫(huà)眉鳥(niǎo)玩累了，想喝口水。就對小山羊說(shuō)：“當我倒杯水來(lái)�！毙∩窖虻沽怂�，就急沖沖地跑來(lái)，突然，杯子里的水把畫(huà)眉鳥(niǎo)的衣服弄濕了。畫(huà)眉鳥(niǎo)生氣地說(shuō)：“你把我的衣服弄濕了，快出去�！本瓦@樣，小山羊被畫(huà)眉鳥(niǎo)趕出來(lái)了。
小烏鴉同畫(huà)眉鳥(niǎo)就不一樣了，它時(shí)常幫助別人。一天，小烏鴉在河邊散步，突然看見(jiàn)小猴過(guò)橋時(shí)不小心摔在河里了，它拿著(zhù)一根棍子，說(shuō)：“小猴，快抓住棍子，我把你拉上來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )兒，小烏鴉把小猴子救上來(lái)。小烏鴉還常常幫狗熊大嬸洗碗，幫猴子阿姨看家。
就這樣，小烏鴉的朋友越來(lái)越多，畫(huà)眉鳥(niǎo)的朋友越來(lái)越少。
胖小豬的耳朵
森林里來(lái)了一只胖小豬，胖小豬搖著(zhù)一對藍色的大耳朵說(shuō)：“看我的大耳朵多漂亮!”一天，胖小豬和小松鼠、小猴子、小白兔一起坐著(zhù)汽車(chē)去游 行。胖小豬把頭伸出車(chē)窗，“咕嘎”一聲，耳朵被樹(shù)枝鉤走了。
小伙伴們急忙把小豬送進(jìn)了動(dòng)物醫院，熊貓醫生檢查了胖小豬的耳朵，發(fā)現了胖小豬是一只機器豬，耳朵上裝有控制開(kāi)關(guān)，熊貓醫生叫小伙伴們把胖小豬送到鐘表店去修理。
鐘表店的河馬大伯在胖小豬的耳朵的位置上裝了一根鬧鐘發(fā)條，“嘀呤呤”，裝上鬧鐘發(fā)條的胖小豬在原地不停地轉著(zhù)圈。河馬大伯忙給胖小豬拆下鬧鐘發(fā)條，叫小伙伴們把胖小豬送到玩具修理店去修理。
玩具修理店里沒(méi)有藍色的'耳朵，棕熊大叔挑了一只桔黃色的耳朵，小心翼翼地給胖小豬裝上。胖小豬眨巴眨巴眼睛，變成了一只跳舞豬，迪斯科跳個(gè)不停。棕熊大叔修不好胖小豬，只好叫小伙伴們把胖小豬送到科研所去。
科研所的山羊博士從實(shí)驗室里取出一只藍色的耳朵給胖小豬裝上，胖小豬又和原來(lái)一樣了，會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )唱歌，會(huì )和小伙伴們一起玩了!
縫補月亮的小灰鼠
小灰鼠一刻也不閑著(zhù)，不是問(wèn)這個(gè)，就是想那個(gè)。
今天，他又坐在門(mén)檻兒上，對著(zhù)月亮發(fā)起呆。原來(lái)，他在想一個(gè)很深的問(wèn)題：月亮為什么少了一塊?小灰鼠百思不得其解。有了，縫補月亮，把少得那塊給月亮補圓。想到這兒，眉頭緊鎖的小灰鼠笑了。
小灰鼠起早貪黑忙起來(lái)，今天到百花園采集醉人的花香，明天到百草園收集讓人清爽的綠丹素，后天踩著(zhù)天梯采摘松柔飄香的云朵，大大后天到天池洗去身上沾得灰點(diǎn)點(diǎn)，再用芳草園里的千韌草擰成細繩，將浸有花香染有綠丹素的松軟云朵縫補得結結實(shí)實(shí)。
云朵縫好了，小灰鼠小心地把它揣進(jìn)懷里，他要用它把少了一塊的月亮補圓。
看著(zhù)天天變小的月亮，小灰鼠急得滿(mǎn)頭大汗，每次站到樹(shù)頂，都離月亮差一大截，只有找到林子里的樹(shù)，夠到月亮，才能進(jìn)行縫補。他找了14天也沒(méi)長(cháng)到，可月亮已經(jīng)小得幾乎看不到啦!
功夫不負有心人，小灰鼠繼續在森林時(shí)找著(zhù)，終于找到了的望天樹(shù)。他興奮地跑過(guò)去，趁著(zhù)月亮還沒(méi)出來(lái)，早早地爬上樹(shù)梢，只等月亮露面了，縫好那塊缺口。
看著(zhù)漸漸下山的太陽(yáng)公公，小灰鼠送走了晚霞，迎來(lái)了繁星點(diǎn)點(diǎn)的黑夜，他盼著(zhù)月亮快點(diǎn)出來(lái)。
一顆流星擦亮夜空，小灰鼠急忙問(wèn)：“請問(wèn)月亮什么時(shí)候出來(lái)?”流星一閃而過(guò)，根本沒(méi)聽(tīng)清小灰鼠說(shuō)什么。
整整一個(gè)晚上，小灰鼠連月亮的影子都沒(méi)看到。
天蒙蒙亮，小灰鼠仍在尋找月亮，直到太陽(yáng)公公醒了又落下，這才發(fā)現一彎細細的月牙掛在天上。他高興地從懷里掏出那塊縫補結實(shí)的云朵，為月亮補圓，困極了的小灰鼠再也睜不開(kāi)眼了，還沒(méi)來(lái)得及合上眼皮，躺在樹(shù)梢就睡著(zhù)了。
愛(ài)占便宜的小豬
“夏季大酬賓！蘋(píng)果買(mǎi)一斤送2斤啦！快來(lái)買(mǎi)呀！”狐貍拿著(zhù)大喇叭叫賣(mài)著(zhù)。
小豬經(jīng)過(guò)這里，聽(tīng)到狐貍的蘋(píng)果這么便宜，就問(wèn)：“你的蘋(píng)果怎么這么便宜��？”
狐貍笑嘻嘻的說(shuō)：“我不是說(shuō)了嗎？夏季大酬賓，為了回饋大家的活動(dòng)嘛！一次，錯過(guò)了可就沒(méi)有啦！”
小豬不疑有他，就說(shuō)：“既然這么便宜，那就給我來(lái)10斤！”
“好好好！”狐貍一聽(tīng)小豬要10斤，高興的不得了，連忙給小豬稱(chēng)了10斤，加上送的20斤，小豬拖著(zhù)30斤蘋(píng)果歡天喜地的回家去了。
邊走邊說(shuō)：“哈哈，今天真是撿到大便宜啦！”
回到家，小豬拿起一個(gè)蘋(píng)果高高興興的吃了起來(lái)，可是剛一咬開(kāi)，它就傻了眼，蘋(píng)果里面都是空心的，還生了蟲(chóng)！
小豬生氣極了，拿起蘋(píng)果就來(lái)找狐貍理論，可是狐貍早就已經(jīng)逃走了，不知道下一個(gè)買(mǎi)蘋(píng)果的又會(huì )是誰(shuí)呢？
長(cháng)發(fā)妖怪
一場(chǎng)春雨過(guò)后，森林里的蘑菇愈發(fā)大了，小兔拎著(zhù)籃子，來(lái)采蘑菇。
看到遍地的蘑菇，小兔子興奮極了，它采呀采，采呀采，不知不覺(jué)，天都黑了。
黑暗籠罩著(zhù)整個(gè)森林，小兔子找不到回家的路了。
大風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，小兔子別提多害怕了。
突然，小兔子看見(jiàn)前方有一個(gè)長(cháng)長(cháng)頭發(fā)的黑影，��！妖怪！
小兔子邊喊邊跑，拼命的跑出了森林。
呼！幸好幸好，長(cháng)發(fā)妖怪沒(méi)有追來(lái)。
小兔子回家對媽媽說(shuō)了這件事，兔子媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“傻孩子，你的膽子真是太小啦！那不是什么妖怪，一定是大樹(shù)的影子！”
小兔子聽(tīng)了，不好意思的笑了。
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