觀(guān)生命因你而動(dòng)聽(tīng)有感

　　看完一部經(jīng)典作品以后，這次觀(guān)看讓你心中有什么感想呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇觀(guān)后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好觀(guān)后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的觀(guān)生命因你而動(dòng)聽(tīng)有感，歡迎大家分享。

　　學(xué)期末，所有事情都已完成，在多媒體教室靜靜的觀(guān)看《生命因你而動(dòng)聽(tīng)》這部影片，我的心里洋溢著(zhù)溫情與感動(dòng)。父子親情，師生之情，不斷地沖擊著(zhù)我們日益麻木的心靈。而城市的喧囂與浮躁，卻在這短短的瞬間，被如陽(yáng)光般溫暖的影所洗滌殆盡，留給我的是無(wú)限的回味，無(wú)盡的反思。

　　影片的主角霍蘭德先生酷愛(ài)音樂(lè )，他曾擁有一支自己的樂(lè )隊，他有一個(gè)宏偉的夢(mèng)想――創(chuàng )作屬于自己的交響樂(lè )。為了養家糊口，也為了還可以留有空余時(shí)間創(chuàng )作自己的音樂(lè )，已步入中年的他解散了樂(lè )隊去學(xué)校教書(shū)，同時(shí)用課余時(shí)間繼續進(jìn)行交響樂(lè )創(chuàng )作。在成為一名中學(xué)音樂(lè )教師之后，他逐漸從開(kāi)始的把教育單純的作為職業(yè)，迫于無(wú)奈而以上完課便匆匆離校，到后來(lái)的主動(dòng)利用課余時(shí)間為學(xué)生補課、開(kāi)小灶；從開(kāi)始的迫于生存需要而草草了事，到后來(lái)的兢兢業(yè)業(yè)，把教育作為一種事業(yè)并熱愛(ài)上教育事業(yè)而不忍結束教育生涯的發(fā)展歷程。

　　我也從中看到了教育教學(xué)需要的一些技巧知識�？v觀(guān)霍蘭德先生的音樂(lè )課前后不同的風(fēng)格，我覺(jué)得教育不應該是一成不變的，而要有創(chuàng )新，要講究方法。片中霍蘭德先生起初采取的是傳統的灌輸式教學(xué)法，一味地向學(xué)生灌輸高深的經(jīng)典音樂(lè )知識，得來(lái)的卻是學(xué)生在迷茫中昏昏睡到，音樂(lè )科目的成績(jì)自然也是慘不忍睹。后來(lái)他順應時(shí)代特征，把古典音樂(lè )與時(shí)下流行的搖滾樂(lè )聯(lián)系起來(lái)傳授。這樣既拉近了自己與學(xué)生的距離，也讓學(xué)生漸漸愛(ài)上了古典音樂(lè )課，提高了學(xué)生的音樂(lè )課成績(jì)，同時(shí)也使自己獲得了傳道的幸福感！這一切都來(lái)源于霍蘭德先生那種敢于打破規則的勇氣，敢于創(chuàng )新的精神！片中霍蘭德先生對緊張自卑的凌小姐采取的方法是以讓她想象她喜歡的美景――晚霞，在感受生命的美中，放松心情，使凌小姐吹出了晚霞，然后霍蘭德先生又及時(shí)地鼓勵她，使她收獲信心。而對那一位自以為有料的驕傲的高材生，霍蘭德先生則是嚴格要求，以高要求促其上進(jìn)，還把他帶到了黑人路易斯的葬禮上，告訴他，即使是被人認為并不聰明的黑人男孩――路易斯能做到的許多事，他卻未必可以做到，讓他真正認識自己。

　　霍蘭德先生用音樂(lè )改變了學(xué)生的命運，更重要的是，他教會(huì )了他們什么是音樂(lè )之美，使生命不再是一個(gè)枯燥乏味的循環(huán)，而是閃爍著(zhù)音樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)燭光。生命如歌，如果說(shuō)美也可以被教授和傳承，霍蘭德先生告訴了我們其中的一個(gè)原因：憑著(zhù)愛(ài)。

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