高二化學(xué)知識點(diǎn)歸納大全
在日復一日的學(xué)習中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點(diǎn)，知識點(diǎn)也可以通俗的理解為重要的內容。相信很多人都在為知識點(diǎn)發(fā)愁，下面是小編為大家收集的高二化學(xué)知識點(diǎn)歸納大全，歡迎大家分享。
一、掌握必要知識點(diǎn)
落實(shí)每一個(gè)知識點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的自學(xué)，解決知識的覆蓋面，盡管高考試題考查的不是所有知識點(diǎn)，但常見(jiàn)的知識點(diǎn)是�？疾凰�，而且該考的知識點(diǎn)都考到位了。
高考以能力立意進(jìn)行命題，但是能力的考查，必須結合具體的知識點(diǎn)和技能點(diǎn)進(jìn)行，因此掌握必要的知識和技能是前提條件。以下是高考常見(jiàn)的考點(diǎn)：
1、阿伏加德羅常數;
2、氧化還原反應;
3、離子反應、離子方程式;
4、溶液、離子濃度及其轉化;
5、“位一構—性”，即元素在周期表中的位置、原子結構和性質(zhì)，核外電子排布，電子式
6、化學(xué)鍵、晶體類(lèi)型及性質(zhì)、特點(diǎn);
7、代表物質(zhì)的重要性質(zhì)——元素及其化合物;
8、化學(xué)反應速率、化學(xué)平衡——要求巧解;
9、陰、陽(yáng)離子的鑒定、鑒別——涉及實(shí)驗評估，物質(zhì)的除雜、凈化、分離、確認;
10、鹽類(lèi)水解——離子濃度關(guān)系(包括大小比較);
11、離子共存;
12、溶液的pH及其計算;
13、電化學(xué)：原電池、電解池;
14、有機化學(xué)思想：官能團化學(xué)、官能團的確定、同分異構、同系物;
15、有機物燃燒規律;
16、十大反應類(lèi)型——有機合成;
17、有機聚合體和單體的相互反饋及簡(jiǎn)單計算;
18、實(shí)驗儀器的洗滌;
19、實(shí)驗裝置(儀器組裝)、基本操作;
20、藥品的存放;
21、原子量(相對原子質(zhì)量)、分子量(相對分子質(zhì)量)、化合價(jià)的計算;
22、化學(xué)計算——注意單位和解題規范;
23、混合物的計算;
24、化學(xué)史、環(huán)境保護、能源、化工;
25、信息、新情景題的模仿思想。
二、培養實(shí)驗能力
重做課本中的演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗部分;實(shí)驗復習組成“三套專(zhuān)題”：①化學(xué)實(shí)驗的基本操作，常見(jiàn)物質(zhì)的分離、提純和鑒別;②常見(jiàn)氣體的實(shí)驗制備;③實(shí)驗設計與綜合實(shí)驗，包括實(shí)驗評價(jià);要注意實(shí)驗與基本概念原理、元素化合物知識、有機化合物知識、化學(xué)計算等方面的綜合。
三、學(xué)會(huì )處理信息題先看問(wèn)題再讀題
信息綜合題特點(diǎn)是：信息新、閱讀量大、隱蔽性強，一般提供的內容有：
1、匯總、概括元素及其化合物的結構和性質(zhì)等知識;
2、給出某些實(shí)驗現象、數據、圖表等;
3、敘述某些討論對象的合成路線(xiàn)、制取方法、發(fā)展史料、應用前景;
4、結合最新的科技動(dòng)態(tài)、社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題等與化學(xué)相關(guān)的內容。
對于大多數信息給予題而言，有用的信息一般隱含于其中，關(guān)鍵在于如何摘取、重組和加工，由于所給材料冗長(cháng)、陌生，從上到下逐字逐句讀完不僅費時(shí)耗力、主次不分，而且常常云里霧里前看后忘。
對于這種題目，建議先看問(wèn)題后看正文，做到每題心中有數，相關(guān)信息隨手畫(huà)出。全力尋找突破口，由點(diǎn)到面擴大成果，針對題目可能會(huì )給出的或平行或階梯形的信息，找出其中的聯(lián)系。
復習建議：
1、根據課本挖掘知識，總結規律。
2、適當給學(xué)生增加信息，使學(xué)生在解信息題時(shí)，心中有數，充滿(mǎn)信心。
3、注意媒體，如：中國科技的“十大”成就，神舟飛船，可燃冰，納米材料，水稻基因的檢驗等，讀懂圖表、資料也是解題的關(guān)鍵。
同時(shí)，掌握解答信息題的方法也是很重要的：
1、先看問(wèn)題后看正文;
2、針對問(wèn)題，全力尋找突破口;
3、由點(diǎn)到面，擴大成果，每一個(gè)信息給予題一般會(huì )提出若干問(wèn)題，它們彼此間或許是平行的，或許是階梯形的，有的可能是連環(huán)網(wǎng)絡(luò )式的，要看清題與題的關(guān)系，逐步攻克;
4、復檢結果和信息之間的相關(guān)矛盾，表達是否符合題意及一般規范，避免低級錯誤。
四、總對策
1、注重主干知識，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )化歸納復習;
2、適當降低難度，要多從學(xué)生的角度考慮;
3、控制講，加強練;
4、將主干知識組成專(zhuān)題;
5、不同層次的學(xué)生要用不同方法指導高考備考，夯實(shí)基礎面向大多數同學(xué)。建議：優(yōu)生采用引導的方法，教學(xué)復習中面向中等學(xué)生，對困難學(xué)生加強個(gè)別輔導和指導;
6、研究春季高考試題，進(jìn)行有目的的模擬訓練，培養學(xué)生的應試能力和應試技巧。
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