- 給媽媽寫(xiě)信 推薦度：
- 寫(xiě)信給媽媽 推薦度：
- 給媽媽寫(xiě)信 推薦度：
- 相關(guān)推薦
給媽媽寫(xiě)信15篇
給媽媽寫(xiě)信1
我從來(lái)沒(méi)有像今天這樣興奮過(guò)。我從抽屜里拿出一疊信紙，帶著(zhù)異佯的心情，認真地寫(xiě)下第一行字：“親愛(ài)的媽媽”。過(guò)幾天就是“三八婦女節了，我要給媽媽寫(xiě)一封信。
提到要寫(xiě)信給媽媽?zhuān)鸵v媽媽為祖國的教育事業(yè)作出的貢獻，這方面的內容真是多得不知從何寫(xiě)起。我想了又想，繼續寫(xiě)下去：“二十年來(lái)，您一心撲在工作上，為下一代的成長(cháng)任勞任怨、埋頭苦干。今天，我仔細地端詳了您一番，心里不覺(jué)一陣難過(guò)。您的頭發(fā)已有些白了。這根根白發(fā)，都是您為祖國辛助工作的見(jiàn)證�！�
寫(xiě)到這兒，我情不自禁地抬起頭來(lái)：媽媽就坐在對面，她在專(zhuān)心地備課。絲毫也覺(jué)察不到我在干什么。此時(shí)此刻，我覺(jué)得她是那么美，那么和藹可親。臺燈發(fā)出柔和的光，燈座上的花是那么婀娜多姿，似乎是特意獻給媽媽的。
“您從不要求什么，只求祖國的興旺發(fā)達�！恕澘斓搅�。然而，每年的‘三八’節，您何嘗停止過(guò)工作？就連晚上您還是和往常一樣，在燈下備課，似乎絲毫也不知道是‘三八’婦女節，是媽媽——您的節日！”
寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我只覺(jué)得眼睛有些濕潤，眼淚快要流下來(lái)了。我偷偷地望了媽媽一眼，幸好她沒(méi)有覺(jué)察到。我悄悄地轉過(guò)身，用手帕抹去了淚水。
想起兩年前的一件事：那是一個(gè)晴朗的早晨，當時(shí)正是上班時(shí)候，馬路上的汽車(chē)像一股潮流似的。媽媽正在過(guò)馬路，沒(méi)想到一輛自行車(chē)迎面沖來(lái)，媽媽摔倒在地，右手摔傷了，纏上了厚厚的'紗布。但是，媽媽您堅持上班，用那傷了的右手寫(xiě)出了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字。下班回來(lái)，我發(fā)現您的右手腫得很厲害，血把紗布都染紅了。我撫摩著(zhù)您的手，仿佛看到您在課堂上用顫抖的右手緊緊地抓住粉筆，一筆一畫(huà)地在黑板上寫(xiě)著(zhù)，豆大的汗珠從您的額上流下來(lái)，您只擦了擦汗，又繼續講課，您忍住了右手的痛，終于成功地上完一堂課。
往事歷歷在目，更使我覺(jué)得心中有許多話(huà)要說(shuō)。我激動(dòng)地拿筆，不用怎么思考，就又飛快地寫(xiě)起來(lái)：“敬愛(ài)的媽媽?zhuān)绬�？我心里是多么慚愧。作為女兒的我，幫您做了些什么呢？”
是呀，媽媽在學(xué)校里工作了一天，回到家里還要做家務(wù)。而我卻不懂得為媽媽分擔一些家務(wù)。< 古人說(shuō)得好：“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！眿寢尠阉康膼�(ài)毫無(wú)保留地給了我們，這是難以報答的。
我抑制著(zhù)激動(dòng)之情，繼續寫(xiě)下去；我要把自己對媽媽的尊敬、愛(ài)戴和感激全寫(xiě)出來(lái)，在“三八”婦女節那天，把這封信作為禮物送給我親愛(ài)的媽媽。
給媽媽寫(xiě)信2
親愛(ài)的爸爸、媽媽?zhuān)?/p>
您們好！
在我幼小的心里有許許多多的話(huà)一直沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。今天我要借此機會(huì )來(lái)抒發(fā)一下自己對你們的情感。
爸爸、媽媽你們兩個(gè)為了提高我們家的生活質(zhì)量，讓我過(guò)上更好的日子，可以說(shuō)是付出了百倍的努力。我覺(jué)得你們倆呀，可以用一個(gè)詞來(lái)形容，真是“起早貪黑”呀。
爸爸，你還記得那天晚上嗎？你是一點(diǎn)多才回到家里的。你知道我和媽媽有多擔心你嗎？因為你開(kāi)著(zhù)車(chē)，生怕你出現意外�？墒�，天還沒(méi)亮呢，別人又打電話(huà)給你說(shuō)讓你和他一起去鄭州訂貨。這才睡了多長(cháng)時(shí)間呢？我聽(tīng)到這電話(huà)就覺(jué)得心都碎了。感到特別的心疼你。我妄想去阻止你，可一想你還是要工作，這一切都是為了我們的家呀！我那時(shí)心里在祈禱，上帝��！別讓我的家人這樣辛苦的工作就好了，能不讓我爸爸那么晚回來(lái)，又那么早就走，該多好！
媽媽?zhuān)阋彩且粯�。每天不�?點(diǎn)就上班去沒(méi)，直到晚上才回家。我幾乎很少看到你休息。尤其是放暑假的時(shí)候，我在睡夢(mèng)中根本不知道，等我醒來(lái)的`時(shí)候，你們兩個(gè)都已經(jīng)忙碌自己的工作去了，家里空空的。我更加的心疼你們，我真的不想讓你們這么的辛苦！
爸爸、媽媽?zhuān)f(shuō)了這么多心里感到舒暢了。實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，看到你們如此賣(mài)力的工作，給我創(chuàng )造了一個(gè)幸福而溫馨的家庭。我的內心也不甘落后，我對自己說(shuō)，現在一定要好好的學(xué)習，快快長(cháng)大，然后去好好的工作。幫助你們，再也不要你們這么的操勞了！
祝:
媽媽工作順利，健康美麗！
爸爸笑口常開(kāi)，生意興��！
您們的兒子
給媽媽寫(xiě)信3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！最近工作忙嗎？心情好嗎？如果您不介意，我想跟您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
我真不知道該怎么寫(xiě)，我想對您說(shuō)的話(huà)太多了，因為您為我付出了很多，這都是愛(ài)的表現。媽媽?zhuān)绬�？您的�?ài)在我心目中是綠色的。也許您會(huì )感到奇怪，愛(ài)也有顏色嗎？是的，綠色代表健康、安全，所以，在我眼中媽媽的愛(ài)是綠色的'。
記得有一次上英語(yǔ)興趣班，我第一次聽(tīng)寫(xiě)才得了20分，拖了整個(gè)小組的后腿。我再也控制不住自己的情緒，“哇”地一聲哭起來(lái)。這時(shí)您拉著(zhù)我的手走進(jìn)洗手間對我說(shuō)：“玥玥，沒(méi)有關(guān)系的，人要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，你必須冷靜下來(lái)，否則只會(huì )影響你的正常發(fā)揮�！蔽抑滥f(shuō)的有道理，可是眼淚還是像斷了線(xiàn)的珠子，止不住地往下流。您又說(shuō)：“來(lái)，洗把冷水臉，再對著(zhù)窗外深吸幾口氣，這樣會(huì )好些�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，重拾信心回到了課室，迎接第二次的聽(tīng)寫(xiě)。這次我得到了80分，我轉過(guò)頭去看著(zhù)您，回應我的是您那愛(ài)的微笑。這笑中有您的欣慰和對我的鼓勵。讓我感到媽媽的愛(ài)是那么溫暖。謝謝您，媽媽。
您還經(jīng)常教我怎樣在生活中尋找快樂(lè )，怎樣在快樂(lè )中生活。記得有一次，外面下著(zhù)大雨，不巧這場(chǎng)雨讓我們趕上了。我們本應該很狼狽，可您卻沒(méi)有，盡管我們的鞋已經(jīng)變成了“水鞋”，盡管我們身上被淋濕了，您還是領(lǐng)著(zhù)我在雨中唱歌、奔跑，我們的笑聲引來(lái)了一道道驚奇的眼光。媽媽?zhuān)野l(fā)現其實(shí)快樂(lè )不用刻意去創(chuàng )造，她就在你身邊。
我非常感謝您，媽媽?zhuān)悄屛襾?lái)到這里，看到五彩繽紛的世界。啊，媽媽?zhuān)鎮ゴ�。您就像園丁培育著(zhù)花朵，讓花朵展現出最燦爛的笑容。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的女兒：xx
二0xx年四月六日
xxx小學(xué)二年級:**
給媽媽寫(xiě)信4
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
這是女兒第一次給您寫(xiě)信，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。以前我總是沒(méi)有勇氣敢對您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，今天就借這個(gè)機會(huì )向您敞開(kāi)我的心扉。給您提提意見(jiàn)，好嗎？
媽媽?zhuān)o我的母愛(ài)的確是無(wú)限的，您為我做可口的飯菜，幫我解決了學(xué)習上一個(gè)個(gè)難題。但我時(shí)常覺(jué)得您做的有些事讓我很難受，甚至很不滿(mǎn)。
在家里，我是您最寵愛(ài)的“小公主”。每天我在您和爸爸溫暖的懷抱中成長(cháng)，多么幸福！可您知道嗎？每件家務(wù)活都是由您一個(gè)人承擔，從不讓我干。我已經(jīng)十一歲了，可以自己解決問(wèn)題了，可是您是一百個(gè)不放心，一千個(gè)不同意。您還記得嗎？有一次，家里來(lái)了客人，您留他們吃飯，爸爸讓我端菜，半路上您卻大聲說(shuō)：“小孩子，怎么可以端菜呢？萬(wàn)一不小心……”媽媽呀媽媽?zhuān)@不是在這么多客人面前丟我的臉嗎？望著(zhù)客人個(gè)個(gè)抿著(zhù)嘴偷笑，我快羞死了，真恨不得找個(gè)縫隙鉆進(jìn)去躲躲。
媽媽?zhuān)依斫饽腵關(guān)心。我無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達我對您的感激�？赡脒^(guò)嗎？我干什么事都依靠您，長(cháng)大了我會(huì )干什么呀？我干起家務(wù)笨手笨腳，甚至連碗也不會(huì )洗。這樣下去，同學(xué)們會(huì )嘲笑我的。媽媽?zhuān)埬砰_(kāi)鳥(niǎo)籠，讓您的女兒像海燕一樣迎著(zhù)風(fēng)暴去展翅飛翔吧！媽媽您肯嗎？夜深了，您該歇歇了。就此擱筆。祝您天天開(kāi)心！
您的女兒
20xx年8月27日
給媽媽寫(xiě)信5
平常在日常生活里，我都沒(méi)機會(huì )對您說(shuō)“我愛(ài)您！”只能在信里對您說(shuō)：“我愛(ài)您！”
您每天一大早，為我燒飯；我傷心時(shí)，您安慰我；我失敗時(shí)，您鼓勵我；我遇到難題時(shí)，您總是不厭其煩的細心教導我……
您從小把我養大，我還來(lái)不及說(shuō)聲“我愛(ài)您！”
您打我時(shí)，我忍著(zhù)痛，心里一遍一遍的`想：媽媽也是愛(ài)我，才打我的。
媽媽?zhuān)乙院笠欢ú粫?huì )再惹您生氣！
親愛(ài)的媽媽?zhuān)覑?ài)您！
永遠愛(ài)您的女兒：xxx
日期：
給媽媽寫(xiě)信6
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
我非常地愛(ài)您。由于您給了我深刻的愛(ài)，您是那么愛(ài)我：您常常帶我到外面去玩耍；您總是替我檢查作業(yè)，還總是那么高興；媽媽?zhuān)慌驴�，不怕累，您體現出了自己的'愛(ài)。媽媽?zhuān)乙徒o您一幅畫(huà)來(lái)表達我對您的愛(ài)。
女兒：妞妞
日期：
給媽媽寫(xiě)信7
十年前的冬天，爸爸所在的學(xué)校經(jīng)過(guò)‘民主選舉’，決定將他定作右派，并且遣送農村，接受貧下戶(hù)農的監餐和改造。這場(chǎng)滑稽而又殘酷的政治風(fēng)暴，就是這樣趁我們沒(méi)有任何精神準備，碎然降臨到我們頭上，媽媽抱著(zhù)爸爸的腿哭了一夜，天明又按起我，發(fā)瘋似地親著(zhù)我凍得通紅的臉蛋，淚水不知多少次打濕了潔白的手帕。
然而一切都無(wú)濟于事，我和爸爸終于踏上了開(kāi)往北方某城市的一列客車(chē)(媽媽和妹妹留在城里)。
七天之后，我們在千里之外的一個(gè)僻靜角落安了家。
傍晚，放學(xué)了，冷風(fēng)在樹(shù)林上空盤(pán)旋著(zhù)，發(fā)出令人頤果的聲音。幾只歸巢的烏鴉“呱呱”叫著(zhù)。拉下幾泡鳥(niǎo)糞。我孤身一人，哪矚在林間小路上，肚子俄得咕咕叫喚，但是屋里沒(méi)有任何可吃的`東西，一種平生從沒(méi)有過(guò)的孤獨感襲上了我幼小的心靈......
當晚，我做了個(gè)可怕的夢(mèng):媽媽站在門(mén)前的石級上，將目光投向育山和夕陽(yáng)銜接的遠方。她一會(huì )兒招手，一會(huì )兒呼喚，我在沒(méi)有盡頭的原野上奔跑著(zhù)，奔跑著(zhù)……最后，我摔倒了。腿上滲出殷紅的血跡……。
我醒了，淚水將枕頭浸濕了一大片。爸爸還沒(méi)有回來(lái).我瑟縮地點(diǎn)上了煤油燈，對著(zhù)孤影呆呆地發(fā)愣。遠處隱隱傳來(lái)幾聲雞鳴。我終于摸出一張白紙和半截鉛筆，向故鄉的媽媽傾訴起我不幸的遭遇—
媽媽?zhuān)遗�，我要回去�?/p>
爸爸天天晚上呆在學(xué)校，從不回來(lái)和我作伴;我是紅小兵，可是大胡子王老師不叫我參加紅小兵活功;陳老師不叫我寫(xiě)日記，還要沒(méi)收您給我買(mǎi)的熊貓日記本……媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙厝ァ?/p>
半個(gè)月后，我收到了媽媽的回信，她沒(méi)有安慰，役有哄勸，好象我已經(jīng)是個(gè)大人，無(wú)須再叫別人可憐。她只給我講了一個(gè)‘三歲而孤，五歲奔讀’(現在尋思可能是指范仲淹)的孩子的故事，最后要我作出保證:每星期一定給她寫(xiě)一封信。我的眼睛濕潤了，最后竟……哇”地一聲哭了出來(lái).淚眼中，漸漸現出故鄉美麗的桂花樹(shù)和樹(shù)梢上胖胖的月亮……，我不理解媽媽當時(shí)的心情，更不知道她為什么對一個(gè)不滿(mǎn)十歲的孩子提出這樣的要求，但我還是照辦了……
給媽媽寫(xiě)信8
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
現在我才看到您寫(xiě)給我的`那封信，我知道丟鑰匙是我的責任，可是我也不想丟，由于那天時(shí)間太緊張，正好鑰匙又找不到，我也沒(méi)辦法。有時(shí)候我自己就管不了自己就惹您生氣了，我不知道您能原諒我嗎？以后我不惹您生氣了，我要做個(gè)好孩子。
愛(ài)您的寶貝
日期：
給媽媽寫(xiě)信9
孩子：
中考之后，你色彩斑瀾的青春將毫無(wú)疑問(wèn)安放在高中，在這關(guān)鍵時(shí)期，爸媽一直想對你說(shuō)，在閑睱的這段時(shí)間，除了享受放松之后的快樂(lè )，還有幾件需要彌補的事件去完成，這些事情雖然很小，但關(guān)系重大，那就是：
一、感恩。這不是要求你對我們感恩，而是一種人世間的正氣與回饋。感恩老師，他們在盡一份責任的同時(shí)，付出的遠遠比你想象的多，教知識的同時(shí)，教你做人，排一個(gè)時(shí)間去學(xué)�？赐麄円幌掳�;感恩同學(xué)，同學(xué)是學(xué)伴、玩伴，是今后人生不可或缺的朋友，是人生記憶中的財富，排一個(gè)時(shí)間去好同學(xué)家走一走;感恩我們家的老人，爺爺、奶奶，去為他們做點(diǎn)什么，你的探望是我們難以替代的另一種愛(ài)與關(guān)懷，他們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)你。
二、運動(dòng)。好好地運動(dòng)一下吧，不要辜負大好春光，運動(dòng)的快樂(lè )是你我共知的，打打籃球，打打乒乓球，打打網(wǎng)球，散散步，只要你愿意，我們能用有限的精力來(lái)陪你，或者讓你的同學(xué)一起運動(dòng)，而不要大量時(shí)間宅在家里，盯著(zhù)電視，玩著(zhù)電腦。讓你的身體在學(xué)習之余動(dòng)起來(lái)，這才是青年人。
三、練字。每天練字半小時(shí)，你的精神面貌以及給你帶來(lái)的收獲遠不止書(shū)法漂亮這么簡(jiǎn)單，上學(xué)期你的字跡逐漸端正，已有小收獲，能夠在書(shū)法上進(jìn)步是一件愜意的事，如果你愿意，我們可以與你一起練。
四、家務(wù)。承擔必要的家務(wù)是你的責任，加上高中你可能要去學(xué)校住宿，必要的洗滌能力、衛生能力是不可缺少的。因此，力所能及的家務(wù)需要你承擔起來(lái)，自己的房間衛生每日打掃，鋪蓋疊整齊，自己的鞋子開(kāi)始洗起來(lái)，自己的衣服洗一下，動(dòng)手燒兩個(gè)菜，這些你都能干，不是嗎?
五、溝通。溝通很重要，父母愿意和你良好地溝通，首先在聽(tīng)清楚我們意見(jiàn)的基礎上，才表達自己的意見(jiàn)。我們也一樣，傾聽(tīng)很重要。只要合理合情，只要有規矩與尊重，我們會(huì )尊重你的意見(jiàn)，同樣，我們的意見(jiàn)與要求最好在第一時(shí)間答應與行動(dòng)，我們之間不要有第二、第三乃至無(wú)數次的催促，這中間會(huì )消耗掉我們之間的信任、耐心，從而產(chǎn)生不必要的負面情緒，你說(shuō)呢?
以上是我們的希望，請予考慮，最重要的是落實(shí)在行動(dòng)中，可以制訂一份計劃。這里面需要你的自律，至于我們的監督，你懂的。希望你能體會(huì )我們的深意，以一份積極的'、開(kāi)放的心態(tài)對待這些要求與希望，并度過(guò)一個(gè)快樂(lè )、有意義的假期。
開(kāi)考第一天，爸媽的心態(tài)是平和的，細究之下，反而有一種淡淡的傷感，傷感的是孩子一天一天長(cháng)天，他振翅欲飛，我們一天一天衰老，他的青春每時(shí)每刻映照著(zhù)我們的白發(fā)，寶貝將逐漸離開(kāi)我們的懷抱，我們準備好了沒(méi)有?他準備好了沒(méi)有?我們這一份忐忑的心從來(lái)沒(méi)有安放過(guò)，請你理解，愿你自醒，前途珍重。
愛(ài)你的媽媽
20xx年XX月XX日
給媽媽寫(xiě)信10
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
其實(shí)我有很多話(huà)想跟您說(shuō)，但我不敢當著(zhù)面跟你說(shuō)，所以，我用寫(xiě)信的方式告訴您，在這里讓我說(shuō)說(shuō)我的感受吧！
我知道媽媽您是一個(gè)偉大的母親，您把世上最好的愛(ài)給我一母愛(ài)。但在您的.高壓嚴厲下，讓我喘不過(guò)氣，雖然您生活上關(guān)心包容我，我提出的要求盡可能滿(mǎn)足我，但會(huì )被您嚴厲所掩蓋，因此，我常同您頂嘴，惹你生氣。
記得有一次，我剛把作業(yè)寫(xiě)完了，想玩一會(huì )兒，可您說(shuō)馬上期末考試了，讓我趕緊好好復習，我心里就非常不情愿，唉聲嘆氣，心中憤憤不平，心里自言自語(yǔ)，總是讓我不停的學(xué)習，使我休息，玩的時(shí)間幾乎被您剝奪了，您對我過(guò)于嚴苛。我也知道，您的辛苦付出是為我好，想讓我長(cháng)大有出息，父母都是望子成龍，但是望您別給我壓力，在您的高壓下讓我窒息。能給我一點(diǎn)自由的空間，現在老師說(shuō)我學(xué)習成績(jì)也有了進(jìn)步，完成作業(yè)也能積極完成，完成的時(shí)間也不像之前那么長(cháng)、拖拉了。
媽媽?zhuān)蚁雽δf(shuō)：＂讓我放松一下吧！給我自由一點(diǎn)吧！同時(shí)我也會(huì )努力學(xué)習來(lái)報答您的養育之恩。＂
此致
敬禮
兒子：xxx
20xx年12月6曰
給媽媽寫(xiě)信11
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
今天是3月8日“婦女節”，我想對您說(shuō)一聲謝謝。這是為什么呢？當然是因為您對我的恩情了。首先，你生我，養我，若不是您和爸爸，我也許不會(huì )出現在這個(gè)世上，我也許就不會(huì )見(jiàn)識到如此多的美景，也體會(huì )不到友誼的快樂(lè )……。第二，您為了我和家里的生活，和爸爸一起東奔西走，我還記得照片上您那明媚的笑容，無(wú)限的活力，現在已經(jīng)被時(shí)間消磨得無(wú)影無(wú)蹤，疲憊時(shí)常伴隨著(zhù)您！您的黑發(fā)，已有了幾絲銀色，謝謝你們！
媽媽?zhuān)乙灿胁婚_(kāi)心的時(shí)候。最近，我被弟弟弄得煩不勝煩，您說(shuō)了，要包容弟弟，所以，我聽(tīng)您的話(huà)�？墒�，我越是包容他，他越是變本加厲地煩我。晚上回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他總是影響我，就說(shuō)昨天吧，您剛把我們送回家，就出去工作了。弟弟馬上開(kāi)始看電視，玩手機，還都把聲音調得很大。我聽(tīng)您的.話(huà)，我努力試著(zhù)理解，給他找理由，可是，這理由連我自己都不相信。我只能拿來(lái)耳機，插上手機，聽(tīng)歌。聽(tīng)得正開(kāi)心時(shí)，弟弟又來(lái)?yè)屛业亩鷻C，您說(shuō)，我們是不是太縱容他了呀！我理解他，您能理解我嗎？
祝身體健康，永遠漂亮！
您的女兒：XXX
20xx年3月8日
給媽媽寫(xiě)信12
活動(dòng)目標：
1、激發(fā)愛(ài)媽媽的情感及想給媽媽寫(xiě)信的愿望。
2、學(xué)用圖畫(huà)、符號、文字等形式表達想法和情感。
3、復習、鞏固寫(xiě)信的基本格式。
4、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
5、培養幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準備：
1、采訪(fǎng)媽媽光盤(pán)、家長(cháng)來(lái)信、自備字卡、白紙、畫(huà)筆。
2、回顧以前為媽媽過(guò)節的情景、對“三八”婦女節的認識。
3、采訪(fǎng)媽媽?zhuān)私鈰寢屜矚g的顏色、媽媽愛(ài)吃的食物、媽媽的生日和媽媽的心愿。
4、“三八”婦女節，幫媽媽制訂節日計劃。
5、了解媽媽的心愿、掌握寫(xiě)信格式。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)觀(guān)看錄像和傾聽(tīng)家長(cháng)的來(lái)信，激發(fā)孩子們感激媽媽、愛(ài)媽媽的情感。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶采訪(fǎng)媽媽的內容。
說(shuō)一說(shuō)你的媽媽愛(ài)吃什么、喜歡的顏色、生日、心愿……
2、觀(guān)看錄像。
(1)觀(guān)看媽媽辛苦做事的錄像。
聽(tīng)聽(tīng)她們都說(shuō)了些什么?
(2)觀(guān)看后討論。
(3)讀家長(cháng)來(lái)信。
3．幼兒寫(xiě)信。
(1)復習寫(xiě)信的.基本格式(開(kāi)頭、結尾簽名、日期、每段前空兩格)。
(2)討論怎樣寫(xiě)信。
我們還不會(huì )寫(xiě)字，可以用什么方法來(lái)寫(xiě)信呢?
還可以用圖畫(huà)、符號來(lái)表示。
(3)幼兒寫(xiě)信。
(4)交流自己寫(xiě)好的信。
4、小結。
活動(dòng)延伸：
制作信封。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)始終以情感為主線(xiàn)，首先觀(guān)看媽媽的錄像和傾聽(tīng)媽媽來(lái)信，激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感與給媽媽寫(xiě)信的愿望，在此基礎上幼兒通過(guò)信的方式將自己對媽媽的情感轉化為書(shū)面語(yǔ)言，幼兒在活動(dòng)中不僅學(xué)會(huì )一種新的情感表達方式，同時(shí)進(jìn)一步增強了親子關(guān)系。新穎、適宜的活動(dòng)形式，有效地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性。計劃性較強，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、到位，使整個(gè)活動(dòng)非常流暢和有序。在愛(ài)的教育中，抓住情感調動(dòng)，便抓住了教育的關(guān)鍵。直觀(guān)的看、聽(tīng)方式讓孩子們感受媽媽的愛(ài)，并激發(fā)了孩子們想表達愛(ài)媽媽的情感。
不足之處：
討論過(guò)程中，應該注意充分調動(dòng)幼兒自身的原有經(jīng)驗和想法，豐富他們的討論內容。使幼兒在活動(dòng)過(guò)程中得到多方面的發(fā)展。
小百科：信封，一般是指人們用于郵遞信件、保守信件內容的一種交流文件信息的袋狀包裝，信封一般做成長(cháng)方形的紙袋。
給媽媽寫(xiě)信13
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
在我的眼中，您是世界上最偉大的人，您讓我降臨到這個(gè)世上，給了我生命，給我了力量，給我了濃濃的愛(ài)。您用最無(wú)私的愛(ài)，為我遮風(fēng)擋雨，為我指引正確的方向。在我悲傷難過(guò)的時(shí)候，你就像黑暗中的一支蠟燭，點(diǎn)亮我的心房，帶給我溫暖和光明。
媽媽?zhuān)�記得嗎？在我還剛剛讀二年級的時(shí)候的一次圣誕節，我的朋友都收到了圣誕禮物，而我卻沒(méi)有收到，然后我就一直哭，一直哭，哭了三天左右吧，您就給我買(mǎi)了�，F在我回想一下，那時(shí)的我肯定給您帶來(lái)了不少麻煩，對不起，當時(shí)我太不懂事了。
還有一次，我發(fā)高燒，燒到近四十度，我渴了，您就給我倒水喝，我餓了，您就給我拿吃的，我難受時(shí)，您會(huì )在一旁安慰我。晚上睡覺(jué)時(shí)，您怕我燒壞，我估計您幾乎一夜都沒(méi)合眼吧？幾天后我病好了，您很高興，簡(jiǎn)直比自己的病好了還要高興，當時(shí)我還小，不知道感謝您，現在我長(cháng)大了，懂事了，我要誠懇地對您說(shuō)一聲：“謝謝！”。
您給我的`愛(ài)是純潔的，是無(wú)窮無(wú)盡的，比喜馬拉雅山還高，比大海還深。您給了我無(wú)窮的母愛(ài)，使我感受到了溫暖和幸福，謝謝您，我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
祝身體健康，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
20xx年x月x日
給媽媽寫(xiě)信14
活動(dòng)目標：
1、了解寫(xiě)信的基本結構及基本格式。
2、會(huì )用繪畫(huà)的方式給自己的父母寫(xiě)封信。
3、知道信件是屬于私人物件，不能隨意開(kāi)啟。
4、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備：
1、以文字和圖畫(huà)的形式寫(xiě)給本班幼兒的信各一封。
2、以繪畫(huà)的形式寫(xiě)給其它班級小朋友的信一封。
3、信紙、勾線(xiàn)筆、油畫(huà)棒等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、老師出示三封信，引起幼兒興趣。
[此環(huán)節教師出示信件，以神秘的口吻提問(wèn)，可以調動(dòng)幼兒想研究的興趣，教師也可以借此機會(huì )初步了解班級幼兒對信件的相關(guān)經(jīng)驗有多少。我們班大部分小朋友不知道這是信件�，F在通訊方式十分先進(jìn)發(fā)達，信件往來(lái)已經(jīng)極少出現，對21世紀的小朋友來(lái)說(shuō)很陌生。]
二、判斷信件寫(xiě)給誰(shuí)，知道不能隨便開(kāi)啟別人的信件。
1、請幼兒來(lái)判斷這三封信是寫(xiě)給誰(shuí)的？
[在此環(huán)節教師給幼兒創(chuàng )造猜想的空間，讓幼兒憑借自己的經(jīng)驗來(lái)觀(guān)察判斷。幼兒通過(guò)看圖一目了然的先發(fā)現并說(shuō)出兩封繪畫(huà)形式的信件是寫(xiě)給本班小朋友和大三班小朋友的。個(gè)別認識漢字的小朋友能夠說(shuō)出另一封文字形式的信件也是寫(xiě)給本班小朋友的，但是大多數幼兒看不出是寫(xiě)給誰(shuí)的。]
2、小結：有的小朋友說(shuō)對了，這兩封是寫(xiě)給我們班小朋友的，而這一封是寫(xiě)給大三班小朋友的。
[總結幼兒的猜測，明確幼兒的答案，同時(shí)為下一個(gè)環(huán)節鋪設伏筆。]
3、這封寫(xiě)給大三班小朋友的信我們可不可以看一看呀？
[以提問(wèn)的方式詢(xún)問(wèn)幼兒，引發(fā)幼兒思考別人的信件可不可以看呢？當我班大部分小朋友還在猶豫的時(shí)候，個(gè)別幼兒已經(jīng)迫不及待地告訴我不能看，并且信誓旦旦的說(shuō)：因為那不是你的東西不能動(dòng)]
4、小結：信件和其它物品一樣，不是你的就不能拆開(kāi)來(lái)看。那么這封信怎么辦呢?(送給大三班)
[通過(guò)肯定幼兒的回答，明確別人的信件不能拆開(kāi)來(lái)看，進(jìn)行禮貌教育，同時(shí)引導幼兒正確對待別人的信件]
三、讀信，了解寫(xiě)信的基本結構及格式。
[通過(guò)再次讀信首先明確繪畫(huà)的方式寫(xiě)信的優(yōu)點(diǎn)，其次知道寫(xiě)信的基本結構、信里內容的`基本要素，書(shū)寫(xiě)的固定格式。]
1、這兩封信里寫(xiě)了些什么？請小朋友來(lái)讀一讀？
2、小結：老師分別讀出兩封信的內容。
[通過(guò)小朋友和老師分別嘗試讀兩種形式的信件，引導幼兒發(fā)現還是繪畫(huà)形式的信件適合小朋友，能夠看的懂。]
3、請小朋友來(lái)再次讀一讀畫(huà)出來(lái)的信，看看這封信是怎么畫(huà)出來(lái)的？
提問(wèn)：這是寫(xiě)給誰(shuí)的信？是誰(shuí)寫(xiě)的信？你是從那里看出來(lái)的？[知道寫(xiě)信首先要寫(xiě)什么，最后要寫(xiě)什么？要寫(xiě)在哪里？]
信里的小手是什么意思？[知道要先打招呼，握手表示你好的問(wèn)候]
是誰(shuí)？在什么時(shí)間？地點(diǎn)？要做什么？[知道寫(xiě)信的基本要素]
四、寫(xiě)信，用繪畫(huà)的方式表現自己對父母的想說(shuō)的話(huà)。
[用繪畫(huà)的方式給爸爸媽媽寫(xiě)信，不僅鞏固幼兒對信件基本要素的理解，也向幼兒傳遞信件也可以表達自己對父母的關(guān)心。首先請幼兒先思考要說(shuō)些什么，才可以用繪畫(huà)的方式來(lái)表達。]
1、請幼兒思考：我想對爸爸媽媽說(shuō)些什么？啟發(fā)幼兒說(shuō)出自己在幼兒園或在家中快樂(lè )的事情。告訴爸爸媽媽自己很愛(ài)他們。
2、引導幼兒看清格式，用繪畫(huà)的方式給爸爸媽媽寫(xiě)封信。
3、分享自己寫(xiě)給爸爸媽媽的信。
延伸活動(dòng)：
怎樣才能把這封信寄給爸爸媽媽呢？
[請小朋友查找相關(guān)新資料，引導思考關(guān)于信封、郵票、郵筒郵局等相關(guān)事件，進(jìn)行一系列教學(xué)活動(dòng)。]
活動(dòng)反思：
在這次活動(dòng)再設計中，我注重了活動(dòng)目標及活動(dòng)過(guò)程的層次性和重點(diǎn)突出兩方面，注意選擇合適的方法進(jìn)行不同環(huán)節的教育。以繪畫(huà)形式寫(xiě)信為中心,將目標的制定為三個(gè)方面，重難點(diǎn)一目了然。通過(guò)猜猜、讀讀、寫(xiě)寫(xiě)等形式完成目標的達成，運用了比較、觀(guān)察等方法引導幼兒猜想、判斷、分析達到最終的教育目的。
給媽媽寫(xiě)信15
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好！
你每天都在辛苦工作，好久都沒(méi)有出去好好看過(guò)風(fēng)景，今天我想給您介紹一個(gè)美麗的地方——響水湖公園。
響水湖公園是個(gè)美麗的.地方。從遠處看，廣場(chǎng)上掛著(zhù)一串串美味的冰糖葫蘆，走近看，原來(lái)是一串串喜慶的紅燈籠。走完燈籠廣場(chǎng)就會(huì )來(lái)到一座石拱橋，石拱橋像一條彎彎曲曲的神龍，平鋪在水面上。走上石拱橋，你就會(huì )看到水草坐在水底下。魚(yú)兒在水里快樂(lè )地游來(lái)游去，水鴨將軍正在帶著(zhù)水鴨士兵巡邏它們的領(lǐng)地。
走完充滿(mǎn)一片歡樂(lè )的石拱橋，就會(huì )來(lái)到一片花海，那里四季充滿(mǎn)了各式各樣的花。春天有各種玫瑰花，夏天水中有荷花，秋天有漂亮的菊花，冬天那里有抗寒的梅花兒。蟲(chóng)兒們更快樂(lè )，蝴蝶在花的海洋快樂(lè )地飛來(lái)飛去，而蜜蜂已經(jīng)換上工作服，在辛勤的采蜜。
媽媽?zhuān)阆矚g這個(gè)地方嗎？
祝
身體健康，萬(wàn)事如意，不要疲勞工作！
兒子：李垣衡
20xx年11月6日
【給媽媽寫(xiě)信】相關(guān)文章：
給媽媽寫(xiě)信03-01
寫(xiě)信給媽媽03-02
給媽媽寫(xiě)信[集錦15篇]03-01
第一次給媽媽寫(xiě)信11-13
寫(xiě)信的作文09-13
寫(xiě)信的作文03-10
給長(cháng)輩寫(xiě)信03-02
第一次給媽媽寫(xiě)信范例2篇12-18