小學(xué)生日常行為規范【共15篇】
小學(xué)生日常行為規范1
一、填空。（每空2分，共64分。）
1、《小學(xué)生守則》第一條：熱愛(ài)（），熱愛(ài)（），熱愛(ài)（）。
2、《小學(xué)生守則》第四條：珍愛(ài)() ，注意()，鍛煉()，講究()。
3、《小學(xué)生守則》第九條：誠實(shí)（），言行（），知錯就改，有（）心。
4、《小學(xué)生守則》第十條：熱愛(ài)（），愛(ài)護（）。
5、《小學(xué)生日常行為規范》第6條：誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西（），答應別人的事（），做不到時(shí)表示（）�？荚嚥蛔鞅�。
6、《小學(xué)生日常行為規范》第10條：按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要（），放學(xué)后按時(shí)回家。參加活動(dòng)守時(shí)，不能參加事先請假。
7、《小學(xué)生日常行為規范》第13條：堅持鍛煉身體，認真做（）操和（）操，坐、立、行、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢正確。積極參加有益的（）。
8、《小學(xué)生日常行為規范》第16條：積極參加集體活動(dòng)，認真完成集體交給的任務(wù)，少先隊員服從隊的（），不做有損集體榮譽(yù)的事，集體成員之間相互（），學(xué)會(huì )（）。積極參加學(xué)校組織的'各種勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，多（），勤（）。
9、《小學(xué)生日常行為規范》第18條：遵守公共秩序，在公共場(chǎng)所不（），不（），禮讓他人。乘公共車(chē)、船等主動(dòng)購票，主動(dòng)給（）讓座。不做法律禁止的事。
10、《小學(xué)生日常行為規范》第20條：閱讀、觀(guān)看健康有益的圖書(shū)、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽(tīng)、收看內容健康的廣播電視節目。不（）、不（）、不（），遠離（），不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內的場(chǎng)所。敢于斗爭，遇到壞人壞事（）。
二、單項選擇題。（每小題2分，共16分。）
1、小華放學(xué)回到家，看見(jiàn)媽媽在打掃衛生，正需要人幫忙，他應該：()
�、� 立刻去寫(xiě)作業(yè)② 幫著(zhù)一起打掃③ 出去和同伴玩
2、小麗在大街上看見(jiàn)她以前的美術(shù)課劉老師，她應該：()
�、� 繞開(kāi)走，裝作沒(méi)看見(jiàn)② 主動(dòng)上前行禮、問(wèn)好
3、考試時(shí)，王軍有一道題一時(shí)想不出來(lái)，他應該：()
�、� 空著(zhù)不做 ② 自己動(dòng)腦筋思考 ③ 看書(shū)或看一眼同座的試卷
4、在教室里你發(fā)現地上有一張廢紙，雖然不是你值日，但你覺(jué)得()
�、偌皶r(shí)叫值日生來(lái)掃② 把它撿到垃圾箱里③ 不管它
5、當你在馬路上拾到錢(qián)而找不到失主時(shí)，你應該：()
�、� 自己留著(zhù)用② 交給家長(cháng)③ 交給老師或警察
6、星期天，學(xué)校組織去參加實(shí)踐活動(dòng)，你會(huì )()
�、� 向老師請假，在家做作業(yè)② 按時(shí)參加活動(dòng)③ 跟家長(cháng)去親戚家做客
7、放學(xué)后，他們誰(shuí)做得對？()
�、� 王明到游戲機室里去打游戲② 趙江到河里游泳③ 張強回家做作業(yè)
8、小紅突然發(fā)燒，全身抽搐，她媽媽?xiě)摚?)
�、� 叫小紅自己吃些藥② 到寺廟求神拜佛③ 把小紅送到醫院
三、下列行為對的打“√”錯的打“×”。（每小題2分，共8分。）
1、小華為了不遲到不洗臉就急匆匆去學(xué)校。（）
2、小明撿到一角錢(qián)都交給了值日老師。（）
3、體育課，小泉說(shuō)沒(méi)意思，坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。（）
4、小青天天穿得干干凈凈上學(xué)。（）
四、辨析題。（12分。）
小明經(jīng)常到校外買(mǎi)零食吃，而且經(jīng)常隨意倒掉剩飯，小華勸他不要這樣做，他說(shuō)：“這是我自己的錢(qián)，同時(shí)我家里種田，米有的是�！闭埬愀鶕缎W(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求說(shuō)說(shuō)小明說(shuō)的對不對。
小學(xué)生日常行為規范2
尊敬的各位評委、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好：
首先，我代表魯口鎮中心學(xué)校向大賽組委會(huì )的老師表示衷心的感謝，對前排就坐的參賽選手表示誠摯的祝賀，對參加今天活動(dòng)的同學(xué)表示親切的慰問(wèn)。
開(kāi)展中學(xué)生日常行為規范活動(dòng)是一項系統工程，今天的知識競賽只是表現形式之一，更多的還是看同學(xué)們在平常的學(xué)習生活中表現，它包括我們的服飾儀表、言談舉止、行為習慣、課堂紀律、尊敬師長(cháng)、社會(huì )責任等各個(gè)方面。希望今天的活動(dòng)只是一個(gè)起點(diǎn)——是掀起我們魯口中學(xué)文明創(chuàng )建和諧校園的`起點(diǎn)，希望我們每一位同學(xué)都能成為知禮、明義、勤學(xué)、守紀的好學(xué)生。
同學(xué)們，我們魯口中學(xué)有著(zhù)有良的傳統：教師敬業(yè)、學(xué)生勤奮；有著(zhù)光輝的歷史：原合肥一中下遷至此、近年來(lái)中考成績(jì)優(yōu)異；有著(zhù)美好的前景：辦學(xué)條件不斷改善、文體活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展。我們應該為自己是一名魯中人而驕傲、而自豪，大家說(shuō)是嗎？
本次活動(dòng)學(xué)校高度重視，得到了班主任老師的大力支持，更主要是全體同學(xué)的積極參與，相信這次活動(dòng)肯定能取得成功。
在比賽開(kāi)始之前，我想向大家提兩點(diǎn)希望和要求：
一、希望各位同學(xué)充分認識這次活動(dòng)的重要意義，不要為了競賽而競賽，要在平時(shí)互相學(xué)習，找到差距，提高自己，全面提升自身素養。
二、希望各位同學(xué)要有大局意識、團隊意識，放下包袱、輕裝上陣，賽出風(fēng)格、賽出水平，充分展示魯中人的良好精神風(fēng)貌。
最后，預祝本次知識競賽取得圓滿(mǎn)成功，預祝參賽選手取得優(yōu)異成績(jì)！
謝謝大家！
小學(xué)生日常行為規范3
我校按照《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生日常行為規范輔導》的精神，從要求學(xué)生“學(xué)會(huì )關(guān)心、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )做人”的指導思想出發(fā)，以小學(xué)生日常行為規范的養成教育為基本線(xiàn)索，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生和在日常生活中的問(wèn)題，通過(guò)一個(gè)學(xué)年的活動(dòng)，取得了初步性地成果。為了更加長(cháng)期地規范學(xué)生的行為，使養成教育成為師生的一種自覺(jué)的行動(dòng)，現將我校的養成教育活動(dòng)總結如下。
一、抓組織，使工作責任到人
成立以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，明確任務(wù)，分工負責，并逐級細化工作內容。在領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由大隊部牽頭，堅持按學(xué)校要求對各班進(jìn)行檢查的監督，每周評比一次，實(shí)行流動(dòng)紅旗制度，學(xué)校設立行為規范評比欄，每周在升旗儀式上公布的同時(shí)，在評比欄上進(jìn)行公布。各班要在開(kāi)學(xué)前出一期以關(guān)于開(kāi)展日常行為規范養成教育活動(dòng)和法律法規宣傳為專(zhuān)題的黑板報。
二、抓動(dòng)員，讓各班全面啟動(dòng)
學(xué)校在20xx年10月，舉行了行為規范養成教育動(dòng)員大會(huì )，校長(cháng)黃清城同志在會(huì )上做了專(zhuān)題動(dòng)員報告，使師生提高了認識，統一了思想，達成了共識。學(xué)校少先隊和各班充分利用校園廣播站、黑板報、班級宣傳欄、校園文化櫥窗等陣地進(jìn)行廣泛地宣傳和發(fā)動(dòng)，使教師、學(xué)生明確了活動(dòng)的目的、任務(wù)、措施和此項活動(dòng)的重要性必要性。
大隊部和各個(gè)班級在認真學(xué)習的基礎上，舉行了不同形式的主題班會(huì )、中隊會(huì )，圍繞學(xué)生身邊發(fā)生的事情和在日常生活中遇到的問(wèn)題，如何讓學(xué)生解決和處理，進(jìn)一步提高了學(xué)生明辨是非和處理問(wèn)題的能力，從而逐步養成良好的行為習慣。
三、抓學(xué)習，讓學(xué)生曉之以理
深入學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》精神，各班組織學(xué)生認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范輔導》，重溫了《中小學(xué)生守則》。通過(guò)近一個(gè)月的學(xué)習，使學(xué)生對《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》《小學(xué)生日常行為規范輔導》達到會(huì )背、會(huì )講，并悟出道理，達到曉之以理的目的。
四、抓宣傳，營(yíng)造育人氛圍
1、校園“溫馨話(huà)語(yǔ)”隨處可見(jiàn)
為了讓每塊墻壁活起來(lái)，讓每個(gè)角落都充滿(mǎn)人文性，本學(xué)期我們在各樓層及校園內都設計、張貼了許多溫馨提示話(huà)語(yǔ)和名人佳句。如：“上下樓梯請靠右行”；“輕聲漫步過(guò)走廊”；“出門(mén)走好路，出口說(shuō)好話(huà)，出手做好事”；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”等。時(shí)刻警示學(xué)生如何從點(diǎn)滴小事中養成良好的文明、衛生習慣，從學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)來(lái)進(jìn)一步規范、導向，從細微處著(zhù)想，從小事中育人，從言行中培養。
2、文明安全宣傳欄內容豐富
結合上級“創(chuàng )建文明平安和諧校園”活動(dòng)的開(kāi)展，在開(kāi)學(xué)伊始，我校就設計、制作了的“文明安全”宣傳欄張貼就緒，其設計不僅色彩鮮明，而且內容豐富，具有較強的導向性和教育性。
五、抓引導，讓學(xué)生自查自糾
1、行為引導，反復訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當復雜的發(fā)展過(guò)程，小學(xué)生自制力和持久性差，因此，各班主任教師在向學(xué)生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還狠抓了行為的訓練過(guò)程，根據訓練內容進(jìn)行了專(zhuān)項訓練，做到整改一條，鞏固一條；再訓練一條，再鞏固更多。通過(guò)反復抓，抓反復，真正實(shí)現了學(xué)生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
2、相互學(xué)習、共同成長(cháng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(cháng)時(shí)刻以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為每一位教師都經(jīng)常反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？
六、抓關(guān)鍵，各方面形成合力
1、各班級高度重視，常抓不懈。小學(xué)生日常行為規范養成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì )的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長(cháng)期不懈的努力。
2、目標要一致。行為規范養成教育是一項系統工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調一致，班級的要求與學(xué)校的要求要一致；任課教師的要求與班主任的要求要一致；低年級與高年級的要求要一致；家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話(huà)，學(xué)生就會(huì )無(wú)所適從。
3、家校配合，形成合力�！凹彝ナ橇晳T的學(xué)校，父母是習慣的教師�！蓖ㄟ^(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，建立家校聯(lián)系手冊的`方式，指導和督促家長(cháng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對孩子的教育，形成了家校合力、齊抓共管的局面。本次發(fā)放調查問(wèn)卷108份，通過(guò)調查問(wèn)卷的形式向各個(gè)家長(cháng)征集了對學(xué)校、教師教育教學(xué)等各方面的評價(jià)以及家校聯(lián)系方式與學(xué)校工作方面的建議。各位家長(cháng)積極認真地參與了此次調查問(wèn)卷活動(dòng)，活動(dòng)共收到調查問(wèn)卷108張。此項活動(dòng)加強了學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，拉近了教師與家長(cháng)的關(guān)系，征集了到家長(cháng)們對學(xué)校的眾多寶貴的意見(jiàn)和建議，對我校的進(jìn)一步發(fā)展起到很大的促進(jìn)作用。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，我們對教師在教育教學(xué)中的情況得到進(jìn)一步的了解，并能對存在的極少數問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)的解決。這種活動(dòng)的開(kāi)展，起到了推波助瀾的作用。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我校學(xué)生在日常行為規范方面有了可喜的進(jìn)步，但作為學(xué)校，沒(méi)有放松，要常抓不懈，讓每個(gè)孩子都真正地成為一個(gè)講文明，講禮貌，講衛生，守紀律的好孩子。
七、抓檢查，使學(xué)生行為規范
由少先隊大隊部牽頭，每天安排學(xué)生值日，一天三檢查，一周一總結。表現好的就在行為習慣評價(jià)表中加一顆紅色標志，表現不好的，就加一顆藍色標志，對各班繼續執行流動(dòng)紅旗制度。這樣一來(lái)，班風(fēng)、校風(fēng)顯著(zhù)改善。每天堅持晨讀、中午集體唱歌、每天堅持練字、寫(xiě)日記，以點(diǎn)帶面，使每個(gè)學(xué)生形成靜心學(xué)習的習慣，把學(xué)校真正建設成“書(shū)聲瑯瑯、歌聲瑯瑯、笑聲瑯瑯”的樂(lè )園，形成了良好的學(xué)習氛圍和文明的生活環(huán)境。
七、抓評比，讓學(xué)生感受快樂(lè )
注重體驗，激勵帶動(dòng)。養成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。通過(guò)引導學(xué)生開(kāi)展“爭當優(yōu)秀三好生”、“爭當優(yōu)秀少先隊員”、“告別零食”、“小手牽大手，共創(chuàng )清潔園”等活動(dòng)，引導學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評與合作競爭，從而自覺(jué)遵守規范。與此同時(shí)，組織開(kāi)展“學(xué)、比、評、查、獎”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進(jìn)。
通過(guò)評比，黃思敏等12名同學(xué)被評為行為規范養成教育標兵，六年級被評為行為規范養成教育活動(dòng)先進(jìn)集體。
八、抓特色，使活動(dòng)色彩紛呈
在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，各班級呈現了各具風(fēng)格的不同特色。五年級將《小學(xué)生日常行為規范》的部分條款改編成了校園童謠，學(xué)生讀起來(lái)瑯瑯上口，背起來(lái)輕松快捷，他們在每堂課前都要背誦一首童謠。這種方法，收效很大。在五年級的帶動(dòng)下，全校各個(gè)班級都紛紛地編起了行為規范校園童謠，全校說(shuō)童謠、唱童謠蔚然成風(fēng)，到目前為止，全校各班已經(jīng)編寫(xiě)了近30首童謠，極大地促進(jìn)了行為規范養成教育活動(dòng)向縱深方向發(fā)展。六年級的師生演講別具特色，有關(guān)于在家做個(gè)好孩子的，有關(guān)于在校做個(gè)好學(xué)生的，有在社會(huì )上做個(gè)好公民的。另外，六年級還利用結對子的方式，對新鮮、衛生等行為習慣不良的學(xué)生分別結成不同類(lèi)型的幫扶對子，使行為不良的學(xué)生發(fā)生了很大的轉變。四年級采取講故事的方式，讓學(xué)生充分理解小學(xué)生日日常行為規范，并在背誦、理解的基礎上，進(jìn)行自查自糾，取得了較好的效果。
三年級采取家校合作的方式，充分利用各種載體和資源對學(xué)生進(jìn)行行為規范養成教育，班主任和家長(cháng)每隔兩天進(jìn)行一次溝通，了解學(xué)生在家的表現，同時(shí)，將學(xué)生在校情況及時(shí)反饋給家長(cháng)。在此基礎上，班主任充分調動(dòng)家長(cháng)規范學(xué)生行為的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，將家長(cháng)的一些好做法、好措施、好經(jīng)驗通過(guò)家長(cháng)會(huì )等方式及時(shí)地推薦給其他的家長(cháng)，規范學(xué)生的行為，從點(diǎn)滴做起，從家長(cháng)做起，從教師做起，從學(xué)生的自我做起，收到了令人滿(mǎn)意的效果。
通過(guò)各個(gè)班級的共同努力，我們看到了學(xué)生行為的深刻變化，看到了學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)在明顯好轉，看到了一個(gè)個(gè)文明、向上、奮進(jìn)的班集體，看到了家長(cháng)由衷地笑容，聽(tīng)到了家長(cháng)、社會(huì )的一致好評和贊揚，得到了學(xué)生精神面貌和學(xué)習成績(jì)提高的雙豐收。
我國當代教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育？就簡(jiǎn)單的說(shuō)，一句話(huà)，就是要養成良好的習慣�！辈シN好習慣，收獲好品質(zhì)。良好習慣的培養，會(huì )使學(xué)生在日常行為中表現出的“德行”逐漸累積為思想品德。行為習慣一旦形成，就成為一種內在的自律需要，就會(huì )變?yōu)橐龑Ш图钗覀冃枰木窳α�。光德中小的這些舉措，使全校學(xué)生深深受益，也將推動(dòng)學(xué)生的全面健康成長(cháng)和學(xué)校的健康發(fā)展，推動(dòng)光德鎮小學(xué)教育事業(yè)的全面進(jìn)步。
小學(xué)生日常行為規范4
小學(xué)生行為規范：簡(jiǎn)單來(lái)講就是告訴我們在日常生活中什么樣的事情可以做，什么樣的事情不能做。為我們每一個(gè)小學(xué)生的日常行為作出了明確的規定。
“升國旗，要敬禮，唱國歌，要肅立”，中華人民共和國的成立是由無(wú)數個(gè)革命先烈用生命換來(lái)的，五星紅旗是先烈們用自己的鮮血染紅的，我們生在新中國，長(cháng)在紅旗下，一定要尊敬這些革命烈士，熱愛(ài)我們的國家。每當升國旗奏國歌的時(shí)候，我都會(huì )熱血澎湃，熱淚盈眶，高唱著(zhù)激動(dòng)人心的國歌，莊嚴地向鮮艷的五星紅旗行少先隊員隊禮。
參照小學(xué)生日常行為規范的要求，我也有做的不到位的'地方。比如愛(ài)整潔這項我就做的不好。我的書(shū)桌非常亂，每次做完作業(yè)就把書(shū)本隨手一扔，雜亂無(wú)序，每次找東西的時(shí)候都要找好半天，媽媽每次都批評我，但是我總是忘記。
古人說(shuō)：要三省吾身。我也要參照《小學(xué)生日常行為規范》的要求每天來(lái)審視自己是否達到要求，有則改之無(wú)則加勉，做一個(gè)合格的小學(xué)生。
小學(xué)生日常行為規范5
讀行為規范，做文明學(xué)生。這幾天在老師的引導下我們學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》這一套讀本。這套讀本詳細地列舉了小學(xué)生應該做到的和不應該做的.各種行為�！缎W(xué)生日常規范》共有20條，每一條都讓我得到了深刻的感受。當我讀到第四條“尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重***，尊重他人的民族習慣”時(shí)，我不由得想到了有一次跟著(zhù)媽媽坐公交車(chē)時(shí)的情景。當車(chē)子停車(chē)時(shí)，上來(lái)了一群人，有小孩子、有老人、有抱著(zhù)孩子的人……等等。但是他們上來(lái)以后，都沒(méi)有人給他們讓座位，我覺(jué)得車(chē)上的年青人做的不對，我們不能像他們一樣。我們應該主動(dòng)的給老人和抱孩子的人讓位。我們要尊老愛(ài)幼，平等待人�！缎W(xué)生日常規范》使我懂得了很多做人的道理，在以后的學(xué)習生活中，我一定嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規范》做一個(gè)文明、優(yōu)秀的好學(xué)生。
小學(xué)生日常行為規范6
新學(xué)期的第一天，陽(yáng)光燦爛，同學(xué)們高高興興的走進(jìn)校園，今天班主任老師又一次領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》。通過(guò)這次學(xué)習，印象最深的是第七條：專(zhuān)心學(xué)習別人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，不妒忌別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。
古人就曾有“三人行，必有我師”。每個(gè)人都有自己的.長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，我們每個(gè)人不可能都是全才，對各個(gè)方面的知識都了解，但是我們可以通過(guò)學(xué)習別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的不足，全方面的提高自己。
在學(xué)習的過(guò)程中，總是會(huì )遇到這樣那樣的困難，只有戰勝一個(gè)又一個(gè)困難，我們才能進(jìn)步、成長(cháng)。困難就想爬山一樣，無(wú)論前面的山有多高、多陡，都要堅定信心，努力克服各種困難，我們就一定會(huì )越過(guò)這座山的。
我一定認真按照《小學(xué)生日常行為規范》來(lái)規范自己的一言一行，爭做一個(gè)德、美、勞綜合發(fā)展的小學(xué)生。
小學(xué)生日常行為規范7
活動(dòng)目的：
1、教育學(xué)生以《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發(fā)展的創(chuàng )新型小學(xué)生。
2、提高學(xué)生的道德修養，牢固樹(shù)立規范意識，增強自覺(jué)性。培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規范的好學(xué)生。
活動(dòng)重難點(diǎn)：人人參與，活動(dòng)有序，有聲有色，能讓《小學(xué)生日常行為規范》得到更好地貫徹實(shí)施。
活動(dòng)準備：
1、查找有關(guān)材料，出一期規范的手抄報
2、布置組織各小隊隊員排練有關(guān)規范方面的節目，要求人人參與。。
3、“規范學(xué)生”達標章若干個(gè)，光榮花若干朵。
活動(dòng)過(guò)程：
行為是人與人之間交流的橋梁，規范是公民道德的基本要求，講規范是現代社會(huì )文明的基石和標志，講文明是做人的基本準則。文明規范是一塊金子，擁有的人，他的人生便會(huì )閃閃發(fā)光。文明規范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財富�！皩W(xué)規范，見(jiàn)行動(dòng)”主題班會(huì )主要從知識竟答、節目表演、表彰先進(jìn)三個(gè)方面進(jìn)行的。
第一版塊：知識竟答（5分鐘）
親愛(ài)的同學(xué)們，你對《小學(xué)生日常行為規范》知道多少呢？歡迎你參加“規范知多少”競答活動(dòng)。（老師抽出參加竟答活動(dòng)的同學(xué)。各小隊抽二名。）
設計意圖：通過(guò)知識竟答活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，并能敞開(kāi)心扉，談出自己的真實(shí)想法。
第二版塊：節目表演（25分鐘）
1、小品《大姐姐》：
情節：幾個(gè)小朋友正在開(kāi)心地玩耍，有個(gè)小妹妹摔倒了，一位姐姐走過(guò)來(lái)，將小妹妹扶起來(lái)，拍去小妹妹身上的塵土，安慰小妹妹別哭。小妹妹笑了。
設計意圖：愛(ài)護小弟弟小妹妹、幫助弱小是一種美德，也是《規范》對我們的要求。希望同學(xué)們都能向這個(gè)大姐姐學(xué)習。
2、小品表演《碰撞以后》
第一場(chǎng)：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B走過(guò)身旁時(shí)，正好A轉身，無(wú)意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來(lái)。此時(shí)，班長(cháng)瞧見(jiàn)，批評雙方，才得以和解。
設計意圖：在日常生活中，類(lèi)似這種因小事而導致事態(tài)擴大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。通過(guò)次事例來(lái)提高學(xué)生的認識，加強德育修養。
如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì )是如何呢？請大家看第二場(chǎng)。
第二場(chǎng)：A碰撞B后，A先微笑地說(shuō)：“對不起！”B再微笑地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”禮貌和解。
設計意圖：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場(chǎng)，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語(yǔ)言，從而化干戈為玉帛，可見(jiàn)我們日常生活中的“微笑”和“文明禮貌”是何等的重要。
那么，我們如何做一個(gè)文明的學(xué)生呢？
�。▽W(xué)生暢所欲言，談出自己的想法）
3、童謠《小小學(xué)生守規范》
同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規范》，全員參與來(lái)讀。
設計意圖：要做規范學(xué)生，少先隊員就得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的.言行，從一點(diǎn)一滴做起。再次提升他們的規范意識。
4、游戲《沿著(zhù)紅軍的足跡》
設計意圖：讓孩子們時(shí)時(shí)刻刻用《小學(xué)生日常行為規范》《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的行為，讓我們的集體成為一個(gè)和睦的集體，溫馨的集體，團結的集體。
主持人采訪(fǎng)：你覺(jué)得這個(gè)游戲好玩嗎？你認為取得勝利的關(guān)鍵是什么？
設計意圖：使學(xué)生明確在游戲中大家要團結協(xié)作，心中有他人，要給同伴提供幫助，只要大家一條心，都能取得最后的勝利的意識。
主持人：茫茫人海，我們能相聚在三年（3）班，一同學(xué)習，一同游戲，一同成長(cháng)，是多么不容易��！
設計意圖：在班級這個(gè)大庭里，讓學(xué)生養成互相關(guān)愛(ài)，互相幫助，團結友愛(ài)的好品質(zhì)。
第三版塊：表彰先進(jìn)（5分鐘）
規范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊做起，從小事做起，從舉手投足的細微之處做起。二個(gè)多月以來(lái)，很多同學(xué)在遵守規范方面取得了很大進(jìn)步，還涌現出很多好人好事，在今天的主題班會(huì )上，要對在行為規范方面表現突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。老師宣讀“規范章”獲得者名單和獲獎理由，并給這些同學(xué)頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
設計意圖：通過(guò)表彰先進(jìn)來(lái)激發(fā)學(xué)生的信心，真正能從學(xué)規范中升華自己的思想，并從具體的行動(dòng)中綻放出來(lái)。
班主任總結：今天的班會(huì )就要結束了，通過(guò)這次活動(dòng)，你們有了一定的收獲吧。要做一個(gè)創(chuàng )新型的小學(xué)生，必須用《小學(xué)生日常行為規范》嚴格要求自己，爭取全面和諧發(fā)展，你們愿做這樣的小學(xué)生嗎？（愿意）那么，在明媚的春光里，愿你們戴上春的花冠，披上春的彩衫，亮起春的笑顏，在操場(chǎng)、在溪畔，在山巔，在校園，去迎接更加美好的明天吧。最后在《咱們從小講禮貌》的歌聲中結束班會(huì )。
小學(xué)生日常行為規范8
在學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》后，我明白了很多道理。作為一名少先隊員，我更應該遵守《小學(xué)生日常行為規范》。我會(huì )在奏唱國歌時(shí)，對國旗行注回禮，并行對禮。我也會(huì )誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)，借人東西會(huì )及時(shí)歸還，答應別人的事努力去做到，做不到時(shí)表示歉意�？荚嚥蛔鞅�。虛心學(xué)習別人的長(cháng)處，不嫉妒別人。遇到挫折不輕易放棄，要去勇敢面對并想辦法解決。我要尊重父母、長(cháng)輩，多為他們考錄，主動(dòng)為家庭做些力所能及的事，聽(tīng)從他們的`教導，外出或回家會(huì )主動(dòng)打招呼�！缎W(xué)生日常行為規范》令我印象深刻，我一定要好好學(xué)習，嚴格要求自己。
小學(xué)生日常行為規范9
班會(huì )主題：
小學(xué)生日常行為規范教育
上課教師：
寧玉欣
活動(dòng)的目的：
為了更好使學(xué)生養成良好的日常行為規范
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月19日
地點(diǎn)：
一年級2班教室
教具準備：
課件圖片及文字
活動(dòng)內容：
1.導入：師生上課行禮還禮引出互尊互敬，懂禮講禮既是尊敬他人也是尊敬自己。
2.禮儀的內涵及定義。
3.“行”既指出行，也指日常品行，從而導出交通規則與校園禮儀。
4.交通規則常識交流，反向思維違反規定的情況，穿插師生表演違規情節，引導學(xué)生意識到血淋淋的現實(shí)，并重點(diǎn)體現刑罰處理只是手段，并非目的，根本的目的`是要杜絕悲慘事件的發(fā)生，從而引向學(xué)生討論自己如何做起。以交通規則條例作結。
5.日常校園禮儀交流，反向思維違反規定的情況，穿插師生表演違規情節，顯露危害。細節引入《弟子規》借人物，及時(shí)還；人借物，有勿慳等日常交往禮儀。以校園禮儀規則作結。
教后反思：課堂節奏把握前松后緊，使得后面時(shí)間緊張，細節方面處理不夠好，留下了沒(méi)能使最接近我們的日常行為規范滲入到學(xué)生的思想中去的感覺(jué)。今后應該在班會(huì )課節奏上有所調整及改進(jìn)。
小學(xué)生日常行為規范10
活動(dòng)目的：為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《小學(xué)生日常行為規范》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把規范的要求內化為自己自覺(jué)的行動(dòng)，做一個(gè)文明守紀、誠實(shí)守信、勤奮向上的學(xué)生。
活動(dòng)準備：比畫(huà)題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
活動(dòng)過(guò)程：
主持人語(yǔ)：
甲：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開(kāi)展開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次班隊活動(dòng)，我想，咱們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不知道大家對小學(xué)生日常行為規范是否有所了解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對這個(gè)問(wèn)題舉辦一次班隊活動(dòng)。
【活動(dòng)一】
乙：下面我們進(jìn)行第一個(gè)活動(dòng)——《是對是錯》。
一。 判斷：（10）分
�。�1） 不滿(mǎn)13周歲的孩子不能在道路上騎車(chē)。這是交通規則規定的。（╳）
�。�2） 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳。（ √ ）
�。�3） 評三好生只需思想品德好和主課好就行了……（ ×）
�。�4） 體檢時(shí)要做到；（1）不能弄虛作假（2）不嘻嘻哈哈。（ × ）
【活動(dòng)二】小品
甲：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過(guò)有句話(huà)說(shuō)精彩還在后頭，一點(diǎn)也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的.風(fēng)波》
【活動(dòng)三】《比劃猜猜猜》
乙：這個(gè)小品可真夠有意思，前面的節目都是一個(gè)人當角兒，這次我們可不一樣，這個(gè)活動(dòng)需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽(tīng)規則：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據主持人手里的題卡內容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動(dòng)作或者語(yǔ)言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同字請保持安靜，違規者倒扣50分�！�
1.小偷小摸； 2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追逐喧嘩； 6.鼓掌。
【活動(dòng)四】歌曲欣賞
甲：時(shí)間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家帶來(lái)的一首歌——《熱愛(ài)地球媽媽》，掌聲有請。
【活動(dòng)五】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏(yíng)取小獎品）
一、填空題
1、（ ），（ ） ， （ ），（ ），（ ） 姿勢要正確。
2、乘公共汽車(chē)，主動(dòng)（ ） 。給 （ ），（ ），（ ），（ ），（ ）及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應在教室門(mén)口喊 “ ” ，經(jīng)（ ） 同意后再進(jìn)教室。
4、讀書(shū)、寫(xiě)字眼離書(shū)本（ ） ，胸離桌（ ），雙手捧書(shū)。
5、出操集隊時(shí)要做到（ ）、（ ） 、（ ） 。
6、學(xué)生要做到（ ）、（ ），男生不留（ ），女生不穿（ ）。
7、誠實(shí)謙虛，有錯（ ）。
8、按時(shí)到校，不（ ），不（ ），不（ ）。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長(cháng)_______,教師檢查紀律后答坐下。
�。ˋ） 喊“起立”“敬禮” （B）喊“敬禮” “起立” （C）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要_____
�。ˋ） 喊“報告”允許后進(jìn)入 （B）輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入
�。–）喊“報告”或輕敲門(mén)，允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有_____
�。ˋ） 思想好、學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好
�。˙）學(xué)習好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)
�。–）學(xué)習好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到______
�。ˋ）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。˙）不隱瞞病史，遵守秩序
�。–）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿(mǎn)_____周歲的孩子，不能在道路上騎車(chē)。
�。ˋ）11周歲 （B）12周歲 （C）13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦時(shí)_____- 。
�。ˋ） 與他吵一架 （B）耐心地交談，化解矛盾 （C）不理對方
7、上下樓梯，靠_____走。
�。ˋ）左 （B）右 （C）中間
8、下課后，值日生要負責擦黑板，整理教室，_____。
�。ˋ）開(kāi)窗 （B）清掃 （C）倒垃圾
活動(dòng)小結：
本次主題班會(huì )活動(dòng)內容豐富，形式多樣，貼近實(shí)際，寓教于樂(lè )，我們全班同學(xué)積極參與，表現出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們全體同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)，牢記《小學(xué)生日常行為規范》的要求，并把“規范”變?yōu)樽约鹤杂X(jué)的行動(dòng)，處理好道德、紀律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會(huì )上做一名好公民。
小學(xué)生日常行為規范11
各位老師、同學(xué)：
早上好！今天我國期下演講的題目是：《規范行為習慣，自覺(jué)遵紀守法》。 哲學(xué)家威廉·詹姆斯說(shuō)：“播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生�！笨梢�(jiàn)，習慣在很大程度上決定著(zhù)一個(gè)人的命運。
大家一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣的故事：20世紀60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓，為什么加加林能脫穎而出，起決定作用的是一個(gè)偶然事件。原來(lái)，在確定人選前一個(gè)星期，主設計師羅廖夫發(fā)現，在進(jìn)入飛船參觀(guān)前，只有加加林一個(gè)人把鞋脫下來(lái)，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細節，一下子贏(yíng)得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說(shuō)：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛(ài)惜它的人，我才放心�！彼约蛹恿值某晒�，得益于他良好的習慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō)：成功從脫鞋開(kāi)始。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們：好的習慣能夠給人帶來(lái)更多成功的機會(huì )，壞的習慣往往使你在不知不覺(jué)之中走向失敗。 學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養程度。然而，在校園中出現的一些不文明不道德現象值得我們重新進(jìn)行思考。
比如：在校園里騎自行車(chē)；亂扔亂拋廢紙雜物；在宿舍吃東西不將放在紙簍；你有沒(méi)有高聲的唱國歌唱校歌，有沒(méi)有認真地向國旗行注目禮，有沒(méi)有認真吟誦校銘呢？ 也許有人認為，你說(shuō)的這些都只是小事，完全可以隨心所欲，其實(shí)也就是這些身邊的所謂“小事”，往往成為一個(gè)人塑造人格和積累誠信的關(guān)鍵。有這樣一個(gè)故事，一位留英學(xué)生曾講述過(guò)這樣一段經(jīng)歷，在他出國留學(xué)期間，遇到一家非常和善的房東，他們就像對待親兒子一樣解除他所有后顧之憂(yōu)讓他安心學(xué)習�？墒沁@位留學(xué)生每晚回家都使勁關(guān)門(mén)、劈劈啪啪的走路、大聲咳嗽，引起了房東的不滿(mǎn)，房東多次善意提醒都未能奏效，在萬(wàn)般無(wú)奈得情況下將他逐出家門(mén)。而且因此，留學(xué)生一連遭到了六家房東的拒絕，他最終領(lǐng)悟了老房東那句意味深長(cháng)的話(huà)“良好的習慣和修養是人的第二身份”。 為了進(jìn)一步規范言談舉止，提升思想境界，培養良好的學(xué)習與生活習慣，適應終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來(lái)“德業(yè)雙馨，成名成家”，報效祖國，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅實(shí)的基礎。作為邗中學(xué)子，最基本的就是應該遵守《邗江中學(xué)學(xué)生行為規范細則》，從自身的儀表儀容、言談舉止、生活起居、學(xué)習行為、與人交往等方面來(lái)進(jìn)一步養成良好的習慣。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“心里知道該怎樣，
未必能養成好習慣；必須親自去做，才可以養成好習慣�！焙昧晳T不是說(shuō)出來(lái)的，而是從實(shí)踐中體現出來(lái)的。作為中學(xué)生，遵守校紀校規，對于我們養成良好的習慣就至關(guān)重要。
現在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(cháng)時(shí)期，我們這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們的綜合素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的綜合素質(zhì)，幫助我們完善自身的道德品質(zhì)，所以，我們首先應該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才。
“不以規矩無(wú)以成方圓”，每一個(gè)國家都有自己的法律，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常的運行。也許有些人對此會(huì )不以為然，認為自由是由自己來(lái)決定的'。做為一個(gè)社會(huì )人，不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個(gè)社會(huì )里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì )擁有自由。有了法律，社會(huì )才有和平和秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情��！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。點(diǎn)滴小事，積累成山。養成遵紀守法的好習慣，要從身邊一點(diǎn)一滴的小事做起。不要小看每一件小事，它正是你素質(zhì)修養的體現，或許在不經(jīng)意間你就做了一個(gè)好公民，也或許在不經(jīng)意間你就違反了規章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，當你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴格按照交通規則呢？“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規定你有沒(méi)有銘記在心呢？
一個(gè)人的成功與否與他的行為習慣息息相關(guān)，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀的學(xué)生，祖國的未來(lái)，一定要規范自己的行為習慣，自覺(jué)遵紀守法。就讓我們從現在開(kāi)始，播下好習慣，收獲絢麗人生吧！我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)寧靜、有序、有著(zhù)良好學(xué)習環(huán)境的美麗校園。謝謝大家。
小學(xué)生日常行為規范12
小學(xué)生日常行為要做到哪些呢，下面我們就來(lái)看一看。
一，尊敬國旗國徽會(huì )唱國歌，升降國旗奏唱國歌，脫帽行注目禮少先隊員行隊里。
二，尊敬父母關(guān)心父母身體健康，主動(dòng)為家庭做力所能及的事情，從父母和長(cháng)輩的教導外出或回到家要主動(dòng)打招呼。
三，尊敬老師見(jiàn)面行李，主動(dòng)問(wèn)好接受老師的教導與老師交流，尊老愛(ài)幼，平等，待人同學(xué)之間，友好相處互相關(guān)心，先互相幫助，我不欺負弱小，不戲弄他人，尊重殘疾人尊重他人的'民族習慣。
四、待人有禮貌，說(shuō)話(huà)，文明講普通話(huà)會(huì )用禮貌用語(yǔ)不罵人不打架，到他人房間先敲門(mén)，請允許再見(jiàn)說(shuō)不隨意翻動(dòng)別人的惡，先不打擾別人的工作學(xué)習和休息。
小學(xué)生日常行為規范13
最近，學(xué)校開(kāi)展了以培養學(xué)生良好行為習慣為主要內容的《小學(xué)生日常行為規范》教育活動(dòng)。結合這次活動(dòng)，我認真閱讀了這次學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生日常行為規范》，發(fā)現我有做得好的地方，也有做不好的地方。
我們現在大多數是獨生子女，有爸爸媽媽爺爺奶奶寵著(zhù)，很少干家務(wù)活，有時(shí)候老師要求我們回家做家務(wù)我才會(huì )主動(dòng)做，自從學(xué)了第四條“主動(dòng)幫助父母做事”，我才反思到自己的缺點(diǎn)，從此以后我要多幫家里干活，只要我力所能及的我都會(huì )主動(dòng)去做，減輕家長(cháng)的`負擔，做一個(gè)孝順的孩子。
以前我吃飯的時(shí)候，米�？偸菚�(huì )掉到桌子上，媽媽說(shuō)我我還不以為然，學(xué)了第八條“愛(ài)惜糧食”，我意識到自己以前浪費了不少糧食，雖然每次只是掉幾粒米，但是日積月累也是不小的數目，農民種地那么辛苦，我以后要改掉這個(gè)壞習慣。
總之，《小學(xué)生日常行為規范》就是一面鏡子，時(shí)刻照出我行為中不恰當的地方，指導我做一個(gè)好孩子
小學(xué)生日常行為規范14
作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我們不應該只注重學(xué)習，日常的行為習慣也非常重要，所以《小學(xué)生日常行為規范》中的二十條條例，我們都要牢記在心。
想要成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我們應該做到以下幾點(diǎn)：
1、在任何時(shí)候都要尊敬長(cháng)輩。
2、每天上學(xué)前需整理好自身的穿著(zhù)。
3、與他人交流時(shí)使用文明用語(yǔ)。
4、虛心接受別人提出的建議。
5、誠實(shí)守信，不說(shuō)謊話(huà)。
6、在公共場(chǎng)所內應禮讓他人。
7、愛(ài)護公物，不隨意破壞公共財產(chǎn)。
8、課前主動(dòng)預習，課后認真復習，按時(shí)完成作業(yè)。
9、上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極發(fā)言。
10、不隨意亂扔垃圾，隨手撿起地上的垃圾紙屑。
11、每天堅持鍛煉，認真做廣播體操和眼保健操。
12、團結同學(xué)，積極參加少先隊的集體活動(dòng)。
13、遵守交通法規，不在馬路上嬉戲打鬧。
14、平時(shí)多閱讀書(shū)籍，增加知識量。
15、勤儉節約，不浪費水、電、氣等寶貴的.資源。
讓我們遵守以上的要求，一起做優(yōu)秀的小學(xué)生吧！
小學(xué)生日常行為規范15
今年的國慶節是我頗有收獲的一個(gè)節假日，因為在這個(gè)假期里我學(xué)習了一個(gè)好的'文件，那就是《鄭州市文明行為促進(jìn)條例》。
通過(guò)《鄭州市文明行為促進(jìn)條例》的學(xué)習，我覺(jué)得作為一名小學(xué)生我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂丟垃圾，垃圾丟入垃圾桶；
2、幫助老人過(guò)馬路；
3、不隨地吐痰；
4、不能從樓上往下扔東西；
5、尊老愛(ài)幼；
6、不大聲喧嘩；
7、不摸電線(xiàn)；
8、不自己拆電瓶；
9、不闖紅綠燈；
10、不在沒(méi)有大人看護下游泳；
11、不做爬高上低的危險行為；
12、不在大庭廣眾之下大小便；
13、不學(xué)習抽煙喝酒。
在以后的學(xué)習和生活中，我將會(huì )按照所學(xué)習的條例要求做一個(gè)好學(xué)生，做一個(gè)愛(ài)護地球的人，因為愛(ài)護地球是我們每個(gè)人的使命。
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