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四里小學(xué)“雙高普九”工作自檢自查
幾年來(lái)，學(xué)校堅持走：依法制校，以德立校，科研興校，特色榮校之路，基礎教育整體水平也有了明顯的提高，“雙高普九”工作取得了較好的成果，現將我校實(shí)施“雙高普九”工作匯報如下：
一、“雙高普九”各項主要指標達成情況
1、普及程度
�。�1）入學(xué)率
我校是全日制普通小學(xué)，學(xué)制六年，實(shí)現了普及九年義務(wù)教育，全校6--12周歲適齡兒童已經(jīng)全部入學(xué)，入學(xué)率100%。適齡流動(dòng)兒童90人，入學(xué)率100%。
�。�2）輟學(xué)率
我校學(xué)生無(wú)輟學(xué)，05屆畢業(yè)生44人，按時(shí)畢業(yè)率100%。
2、師資水平
�。�1）學(xué)歷提高比例
校長(cháng)一人，本科學(xué)歷。教師學(xué)歷達標率100%。專(zhuān)任教師大專(zhuān)畢業(yè)有13人，4人本科畢業(yè)，三人本科在讀。計算機一級合格率100%并有4人取得二級合格證書(shū)。
�。�2）教學(xué)能力
落實(shí)《基礎教育綱要改革課程》后，20余名教師經(jīng)過(guò)校本培訓，專(zhuān)任教師勝任率達100%以上；100%教師取得計算機省級一級合格證書(shū)。19%教師已獲得二級合格證書(shū)，并能經(jīng)常運用多媒體開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。部分教師利用假期自己制作課件，經(jīng)常應用到自己的課堂教學(xué)之中。
�。�3）師德水平
組織教師學(xué)習《中小學(xué)職業(yè)道德規范》和《公民道德建設實(shí)施綱要》，嚴格遵守職業(yè)道德規范，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻的優(yōu)秀教師典型。尊重學(xué)生的人格和學(xué)習的主體地位，高度重視學(xué)生健全人格和創(chuàng )新精神的培養。師生關(guān)系民主、和諧，在測評中99%以上學(xué)生對老師表示滿(mǎn)意。
�。�4）隊伍建設
實(shí)施教師資格認定制度和教師聘用制度，為教師創(chuàng )設公開(kāi)、平等、競爭、擇優(yōu)的教師管理機制；建立起完善的“以校為本，四位一體。課題牽動(dòng)，分科推進(jìn)，案例為主”的校本培訓制度，“十一五”期間擁有省、市、區課題研究，90%以上教師擁有研究課題，教師主動(dòng)探索的風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。
3、辦學(xué)條件
�。�1）教育設施：
�。�2）現代化教育條件：
我校有專(zhuān)職計算機教室，現有微機45臺，生機比達到7.7：1。
4、教育經(jīng)費
�。�1）生均教育經(jīng)費：
生均預算內教育事業(yè)費，保持逐年增長(cháng)。
�。�2）教師工資：
設立教師工資專(zhuān)戶(hù)，確保教師工資按時(shí)足額發(fā)放。
�。�3）家庭困難學(xué)生資助
每學(xué)期設立義務(wù)教育助學(xué)金，確保家庭經(jīng)濟困難學(xué)生享受義務(wù)教育，促使學(xué)生教育工作正常運轉。兩種方法確保完成:一是依靠政府,二是師生獻愛(ài)心資助.
5、教育質(zhì)量
我校從落實(shí)新課程、教學(xué)方式的轉變、德育實(shí)效性、學(xué)生學(xué)業(yè)水平、學(xué)生身體素質(zhì)五個(gè)層面抓起。
�。�1）落實(shí)新課程：
以國家《基礎教育課程改革綱要》為指南，以我區《基礎教育課程改革工作意見(jiàn)》為依據，通過(guò)新課改實(shí)驗啟動(dòng)，努力探索和建立符合實(shí)際的學(xué)校課程實(shí)施指導方案，促進(jìn)課堂改革實(shí)驗的各項工作有序高效地；從一年級開(kāi)始，全面普及英語(yǔ)教學(xué)，從4年開(kāi)始上微機課，3--6年開(kāi)設心理健康教育課、建立學(xué)生心理咨詢(xún)室，并有兼職教師輔導。
�。�2）教學(xué)方式的轉變：
充分發(fā)揮教研組作用，不斷改變教師的教學(xué)行為。突出表現在：a、開(kāi)放性；b、自主性；c、過(guò)程性。
�。�3）德育實(shí)效性
我校始終堅持“以德治校、以德育人、以德修己”的辦學(xué)宗旨，努力構建“學(xué)校主導、社區參與、家庭配合、活動(dòng)驅動(dòng)”的德育工作框架。拓寬德育渠道，形成我校獨特的德育工作理念和操作體系。
具體做法：以班級體建設為主陣地，增強針對性；以體驗教育為主抓收，增強自主性；以心理教育為突破口，增強實(shí)效性。
�。�4）學(xué)生學(xué)業(yè)水平：
畢業(yè)班學(xué)生成績(jì)合格率達到100%
�。�5）學(xué)生身體素質(zhì)：
明確“健康第一”的思想，全面落實(shí)國家《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，抓好體、衛工作，學(xué)校被授予省體育傳統學(xué)校先進(jìn)單位；做好“六病”防治工作和衛生知識宣傳工作，使學(xué)生健康知識知曉率達到95%以上；通過(guò)開(kāi)展課外和校本文體活動(dòng)、科技活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，使65%以上的學(xué)生有特長(cháng)。
6、教育質(zhì)量
�。�1）社區參與：
以社區為依托，完善家長(cháng)委員會(huì )，學(xué)校建立了社區活動(dòng)方案，成立了5個(gè)基地，加強三位一體教育網(wǎng)絡(luò )；利用節假日、雙休日到社區服務(wù)。
�。�2）辦學(xué)秩序：
注意交通安全教育，利用班會(huì )、觀(guān)看專(zhuān)題片,品德與生活課對學(xué)生進(jìn)行教育，通過(guò)開(kāi)展“平安家園”活動(dòng)，增強學(xué)生的安全意識，學(xué)校無(wú)重大交通事故發(fā)生。
�。�3）辦學(xué)環(huán)境
依法治校，學(xué)校無(wú)亂攤派、亂罰款、亂收費現象的發(fā)生；學(xué)校周邊環(huán)境得到治理，學(xué)生健康成長(cháng)。
�。�4）辦學(xué)特色：
學(xué)校在保證學(xué)科質(zhì)量的基礎上，在傳統體育、藝術(shù)教育方面發(fā)展有鮮明特色的教育項目。以現有的教育資源為依托，加大專(zhuān)用教室利用率.學(xué)生、寫(xiě)小楷、誦古詩(shī)、背名篇、寫(xiě)日記、辦手抄報，把語(yǔ)文課上的知識在課外得到了延伸。為了讓藝術(shù)啟迪人，感染人，鼓舞人，使人遠離種種低級趣味而成為心理健康，心靈純潔，行為高雅的人，達到以藝啟智、以藝健體、以藝輔德的作用，學(xué)校成立了校園舞蹈隊、合唱隊、乒乓球隊等。在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)。幾年來(lái)，先后獲得了遼陽(yáng)市籃球比賽團體第一名，遼陽(yáng)市長(cháng)跑比賽團體第六名，區十一屆全運會(huì )總分第二名，區長(cháng)跑總分第三名.
二、實(shí)施“雙高普九”工作是“兩基”鞏固提高的必然要求，是基礎教育的必然選擇，是實(shí)施科研興校，建設高標準、高質(zhì)量學(xué)校的奠基工程。
為了營(yíng)造實(shí)施“雙高普九”工作的良好環(huán)境和氛圍，我們通過(guò)學(xué)習“遼陽(yáng)市高水平高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育法規和文件”，利用宣傳欄、廣播等媒體廣泛宣傳“雙高普九”的重要性、緊迫性，使“雙高普九”能與“兩基”一樣成為我校教師使用頻率較高的一個(gè)詞。
我校實(shí)施“雙高普九”工作的目標：創(chuàng )一流學(xué)校、建一流隊伍、育一流人才。
1、加強組織領(lǐng)導，完整保障制度
我校把“雙高普九”工作列入規劃和發(fā)展目標中，建立、健全教育工作的制度和保障機制。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，書(shū)記為副組長(cháng)，教導主任、工會(huì )主席、大隊輔導員等成員的實(shí)施“雙高普九”工作領(lǐng)導小組，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，研究“雙高普九”實(shí)施工作，建立“雙高普九”責任制，各口密切配合，為我�！半p高普九”工作提供了有利的保證。
2、突出工作重點(diǎn)，落實(shí)“雙高”責任。
�。�1）、把好“三關(guān)”，保證適齡兒童受教育的權利。
一是學(xué)額鞏固關(guān)。學(xué)期初、末學(xué)校做好學(xué)生的統計工作，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，走訪(fǎng)、談心和“手拉手、一幫一”
等形式，動(dòng)員即將流失的學(xué)生返校。二是把好入學(xué)關(guān)。至建校以來(lái)，每學(xué)期組織教師對適齡兒童進(jìn)行挨家挨戶(hù)走訪(fǎng)，學(xué)生進(jìn)行免費培訓，對特困學(xué)生解決入學(xué)學(xué)習費用。三是把好畢業(yè)關(guān)。讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長(cháng)，畢業(yè)率100%，全部升入上一級學(xué)校。
�。�2）激活教師隊伍，提高教師素質(zhì)
一是根據“雙高普九”的要求制定目標管理考核辦法，把任務(wù)、要求細化到每位教師。期末通過(guò)民主測評，家長(cháng)、學(xué)生打分，全面考評教師的各項工作。對落聘的教師進(jìn)行培訓學(xué)習。二是加強教師師德師風(fēng)建設。學(xué)校與教師職務(wù)年度考核，評先評優(yōu)、職務(wù)評聘掛鉤。三是加強教師繼續教育。通過(guò)自考、函授、遠程教育等形式，提升學(xué)歷層次。先后有7名教師進(jìn)修了本科課程。四是建立教師表彰制度。近幾年，學(xué)校有1人獲市級表彰。多人獲得區級表彰。
�。�3）全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施新課改
一是精心組織，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革。對一年級的各學(xué)科教師進(jìn)行全員培訓；充分利用電視臺開(kāi)設《空中課堂》、專(zhuān)題欄目，組織教師進(jìn)行通識培訓；二是改進(jìn)和加強德育工作。以育人為本，努力把學(xué)校建成精神文明的陣地。三是抓教科研。我校先后有省級科研課題《音樂(lè )與探究性學(xué)習教育的研究》和三項市級課題正在運作中、省級科研課題《閱讀教學(xué)如何培養學(xué)生的創(chuàng )新能力》通過(guò)驗收。90%教師參與課題研究。
�。�4）強化教學(xué)管理
努力做到教學(xué)有要求，行為有規范，考核有標準，管理有制度，實(shí)踐有約束，空間有范圍。以創(chuàng )“雙高普九”為契機，抓好教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)教學(xué)工作上新的臺階。
三、存在的問(wèn)題及解決措施
我校在實(shí)施“雙高普九”方面做了大量的工作，取得較好的成績(jì)，各項主要指標基本達到“雙高普九”的要求。但我們也清楚的看到，目前仍存在一些困難和問(wèn)題，主要表現在：一是辦學(xué)條件仍待改善，沒(méi)有室內運動(dòng)館、游泳館。。二是目前小班化問(wèn)題無(wú)法解決。30人以上班級有6個(gè)班。三是校園環(huán)境建設還差，育人意識不濃，無(wú)標志性建筑，無(wú)雕塑等。
面對存在的困難和問(wèn)題，我們將認真研究落實(shí)，進(jìn)一步完善學(xué)校管理。一是改善辦學(xué)條件，增加教育設施。二是提高師資隊伍建設。突出抓好骨干教師、學(xué)科帶頭人和“名師”的培養工作，啟動(dòng)“名師”工程發(fā)揮其示范、輻射作用。三是抓好學(xué)生質(zhì)量。提升學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，我們要依法治校，從實(shí)際出發(fā)，更新教育觀(guān)念，深化教育教學(xué)改革，切實(shí)解決“雙高普九”工作中遇到的困難和問(wèn)題，把我�！半p高普九”工作推向新的水平。
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