讀書(shū)的樂(lè )趣(優(yōu)秀)
讀書(shū)的樂(lè )趣1
文之思也，其神遠矣。故寂然凝然凝慮，思接千載；悄然動(dòng)容，視通萬(wàn)里；吟詠之間，吐納珠玉之聲；眉睫之前，卷舒風(fēng)云之色；其思理之致乎！幫思理為妙，神與物游。神居胸臆，而志氣統其關(guān)鍵；物沿耳目，而辭令管其樞機。樞機方通，則物無(wú)隱貌；關(guān)鍵將塞，則神有遁心。
古人把讀書(shū)與思考的關(guān)系描寫(xiě)得如此精采！頗有些令人心向往之。于是懷念起幼時(shí)的時(shí)光：那時(shí)候的我找到一本心愛(ài)的書(shū)就真的到了可以茶飯不思的.境地。每每合上書(shū)之后，整個(gè)人還不能從書(shū)中的情景中走出來(lái)。我真是嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣——讀一本好書(shū)，就好像和一位智者對話(huà)。從那一卷卷歷史中，從那一幕幕悲歡離合中，懂得了人生，參悟了道理。
每次拿到一本書(shū)，就象準備好一次旅游，內心里充滿(mǎn)了期待和想像�，F在，我對那種躍躍欲試的心情仍然體驗深刻——乃是因為自己現在很少有精力和心緒來(lái)讀大部頭的書(shū)了。合上書(shū)，常常意尤未盡，找一頁(yè)紙寫(xiě)上自己此時(shí)此景的感慨和聯(lián)想，留作今后閱讀的見(jiàn)證。我喜歡溫故知新，很多時(shí)候，翻開(kāi)自己當年讀書(shū)留下的感言，既感受到了提高又充滿(mǎn)了回味。這也是一件很令人愜意的事情呢。
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉空頭：青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！币恢币詾�，讀史的最佳寫(xiě)照，就是上面這一段。生命無(wú)非過(guò)程，我們只能痛苦并快樂(lè )地活著(zhù)。這好像是白巖松寫(xiě)的啊。
讀書(shū)的樂(lè )趣2
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的內容使人充實(shí)，使人快樂(lè )。古人說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽蚁矚g看各種各樣的書(shū)。
我喜歡看童話(huà)書(shū)，喜歡聽(tīng)灰姑娘與白雪公主的故事，童話(huà)的結局永遠是美好的，壞人得到了懲罰，好人則永遠幸福的生活在童話(huà)中，世界的一切那么美好，使人情不自禁的說(shuō)：“童話(huà)要是能成為現實(shí)，那該有多好呀！”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。我認為書(shū)中有快樂(lè )相伴。
我喜歡讀古詩(shī)文我喜歡與朋友一起分享歡樂(lè )；遍游徐州，與徐霞客一起周游列國，看奇山異石，與古代學(xué)者一起看朝代興盛衰敗。
讀書(shū)，是一件很有趣的事情，但是我們現在的人都不想讀書(shū)，一心只想玩，更本沒(méi)有在乎讀書(shū)那是因為他們沒(méi)有明白理解讀書(shū)的樂(lè )趣，當他們明白理解讀書(shū)的樂(lè )趣時(shí)，可能已經(jīng)后悔不已了，所以現在擁有眼前的一事一物一分一秒的人都要懂得去珍惜他們，不要讓他們從我們的眼前悄悄溜走。
我喜歡看各種各樣的書(shū)，因為書(shū)中的內容豐富多彩，并且使人充實(shí)，使人快樂(lè )。所以我們要像冰心所說(shuō)的`：“讀書(shū)好”“讀好書(shū)”“多讀書(shū)�！�
作文評語(yǔ)：“我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的內容使人充實(shí)，使人快樂(lè )。古人說(shuō)：‘書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蚁矚g看各種各樣的書(shū)�！遍_(kāi)篇點(diǎn)題，引起下文�！拔蚁矚g看各種各樣的書(shū)，因為書(shū)中的內容豐富多彩，并且使人充實(shí)，使人快樂(lè )。所以我們要像冰心所說(shuō)的：‘讀書(shū)好’‘讀好書(shū)’‘多讀書(shū)�！笔孜埠魬�，結構嚴謹。
讀書(shū)的樂(lè )趣3
古人云：“食不可無(wú)肉，居不可無(wú)竹，室不可無(wú)書(shū)”。生活，因讀書(shū)而美好；人生，因讀書(shū)而充實(shí)；生命，因讀書(shū)而永恒。在我們的成長(cháng)，發(fā)展過(guò)程中，有了書(shū)的引領(lǐng)與陪伴，我們的生活處處充滿(mǎn)陽(yáng)光，希望和情趣，處處洋溢著(zhù)歡笑。
大家都知道，一種思想播種一種性格，一種性格播種一種態(tài)度，一種態(tài)度決定一種命運，而改變人的思想的唯有書(shū)籍。所以，讀書(shū)不僅可以助我們成長(cháng)，更是開(kāi)啟成功之門(mén)的金鑰匙！從書(shū)籍中汲取知識和力量，是人生必需的精神營(yíng)養。每個(gè)人從一出生開(kāi)始，就必須不停地學(xué)習，吸收各種各樣有用的知識，以便將來(lái)在社會(huì )上更好地立足。
讀書(shū)是因為喜歡，讀書(shū)是源于興趣，有一句話(huà)說(shuō)的好：“閱讀不能改變人生的長(cháng)度，但它可以拓展人生的寬度�！闭亲x書(shū)，讓我們的生活豐富多彩。閑暇時(shí)，讀書(shū)是一種消遣；繁忙時(shí)，讀書(shū)是一種調節；高興時(shí)，讀書(shū)是一種享受；煩惱時(shí)，讀書(shū)是一種解脫。記得小時(shí)候經(jīng)常在吃飯時(shí)也手不離書(shū)，常常被父母責備，但不管怎樣，書(shū)，始終是我須臾不可離開(kāi)的良師益友。
“給別人一碗水，自己得有一桶水”，以書(shū)為伴，以書(shū)為友更應該是每位教師的選擇。學(xué)生想學(xué)有所得，學(xué)有所成，離不開(kāi)教師的正確引導與教誨。在當今這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變，知識不斷更新的時(shí)代，只有教師的思維開(kāi)闊了，知識積累豐厚了，課堂上才能有的放矢、游刃有余，學(xué)生才能學(xué)得快樂(lè )，學(xué)得輕松。學(xué)生成長(cháng)了，教育才有所發(fā)展，學(xué)生要成長(cháng)，首先教師要成長(cháng)，要不斷充電。而且，讀書(shū)也可以豐富我們的文化底蘊，使我們更具高遠眼光，讀書(shū)更為重要的價(jià)值在于能使教師的`內心變得開(kāi)放，鮮活，細膩和溫柔，使教師具有不斷增長(cháng)的分享的內在需要，從而克服長(cháng)期教學(xué)的職業(yè)倦怠感，使教學(xué)工作永遠充滿(mǎn)活力和內在的感染力。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀一本好書(shū)如同交一位良友，可以?xún)艋撵`，可以陶冶情操，可以提升一個(gè)人的綜合素質(zhì)。讀書(shū)的過(guò)程就是與世界進(jìn)行交往的過(guò)程，是一個(gè)人從狹隘走向開(kāi)闊的過(guò)程，是一個(gè)人與眾多為人做心靈對話(huà)的過(guò)程，它有利于提高人的精神品味，培養教師的讀書(shū)人的儒雅氣質(zhì)。平時(shí)即使工作再忙再累，我也要在繁忙間隙讓自己的心靈得到些許的休憩。拿起一本喜愛(ài)的書(shū)籍，就好像隨手推開(kāi)一扇窗戶(hù)，欣賞窗外美麗如畫(huà)的風(fēng)景，這風(fēng)景或粗獷豪放，或細膩委婉，或雄偉磅礴，或感人肺腑，令我全然忘卻了生活中的煩惱與不快，仿佛游走在青山綠水之間，呼吸著(zhù)清新的空氣，聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)語(yǔ)花香；宛如舒展著(zhù)思想的翅膀，翱翔于藍天白云之上，感受著(zhù)自由的美好；又好似欣賞著(zhù)高山流水曲，與知心朋友傾心交談……
我時(shí)刻銘記并踐行著(zhù)蘇霍姆林斯基的名言：“要天天看書(shū)，終生以書(shū)籍為友，這是一天也不能斷流的小溪，他充實(shí)著(zhù)思想的河流�！�
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我的人生充實(shí)而從容，悠閑而舒適，寧靜而豐富，讀書(shū)使我快樂(lè )，我將與書(shū)終生為密友！
讀書(shū)的樂(lè )趣4
圖書(shū)館是我快樂(lè )學(xué)習的地方。
每當一進(jìn)入圖書(shū)館，一股股油墨清香撲面而來(lái)，那種香味彌漫了整個(gè)圖書(shū)館，引領(lǐng)我在知識的海洋遨游，引領(lǐng)我在成長(cháng)的路上找到了成功的方向，讓我愛(ài)上閱讀。
走進(jìn)那座現代化的、漂亮的圖書(shū)館，我就被書(shū)的世界包圍。圖書(shū)館陳列了許多有趣的課外讀物，有科技書(shū)，故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)等，學(xué)的我不亦樂(lè )乎。當我無(wú)趣時(shí)，一本好看的搞笑的書(shū)就向我招手，我會(huì )情不自禁的拿起它，來(lái)緩解我的無(wú)趣，有時(shí)我會(huì )笑的前翻后仰，有時(shí)笑的`冒出了眼淚……當我傷心的時(shí)候，心理科學(xué)會(huì )安慰我，幫助我……
書(shū)，給予我們知識，讓我懂得了許多人生哲理，如《小故事大道理》故事短小簡(jiǎn)單，但卻帶給了我深刻的道理；《聰明人比你會(huì )說(shuō)話(huà)》記敘了我們在生活中，工作中常見(jiàn)的40中愚蠢的說(shuō)話(huà)方法，教會(huì )你怎樣說(shuō)話(huà)；《一分鐘快速記憶法》是20位教師經(jīng)過(guò)20多年的研制，開(kāi)發(fā)孩子的大腦，幫助孩子記憶學(xué)習方法。
周六、周日，我一有時(shí)間久會(huì )去圖書(shū)館，享受書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
讀書(shū)的樂(lè )趣5
書(shū)籍是海，我是自由的魚(yú)兒，書(shū)籍是雨，我是幼嫩的花，書(shū)籍是土，我是茁壯成長(cháng)的幼苗，讀書(shū)帶給我的樂(lè )趣是無(wú)窮的，像天上的星星，數也數不完。
從小我就知道，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！庇谑俏易x書(shū)范圍非常廣，特別是那些充滿(mǎn)冒險精神又不失趣味的書(shū)籍。
媽媽也是想讓我走“書(shū)女”這條道，隔三差五的就帶我去買(mǎi)書(shū)，這不又帶我去了“林中圖書(shū)”城去買(mǎi)書(shū)了，高高的書(shū)架上放滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)本，看的我眼花繚亂，這次是滿(mǎn)載而歸，《中華人物的故事》、《淘氣包馬小跳》、《裝在口袋里的爸爸》、《查理九世》，媽媽看了看笑的媚眼彎彎，摸摸我的.頭說(shuō)：“媽媽就知道你會(huì )買(mǎi)這些書(shū)，咱們母女真是心有靈犀啊�！蔽乙残α�，在回家的路上，媽媽對我說(shuō)：“你這么愛(ài)看書(shū)，書(shū)都給你帶來(lái)了什么樂(lè )趣��？”我說(shuō)：“說(shuō)不上來(lái)，我只覺(jué)得這些書(shū)很有意思�！眿寢尩哪樢幌伦幼兊脟烂C起來(lái)對我說(shuō)：“那可不行，讀書(shū)可不是讓你看熱鬧的，讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，陶冶情操，書(shū)里還有好多好詞好句�！甭�(tīng)著(zhù)媽媽說(shuō)，我若有所思。
回了家，第一件事就是翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，在讀書(shū)便發(fā)現了很多不同，書(shū)中的文字好像有了生命，讀書(shū)的過(guò)程中就好像跟書(shū)中的精靈對話(huà)一樣，我從前看書(shū)不認真，而現在我是在用心的看，從而也體會(huì )到“讀書(shū)的樂(lè )趣”并樂(lè )在其中。
讀書(shū)的樂(lè )趣6
書(shū)給我打開(kāi)了知識的大門(mén)，豐富了我的生活，把我帶到了一個(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵慨斘掖蜷_(kāi)書(shū)，就像和每一個(gè)名人打交道。讀書(shū)，讓我感到了無(wú)限的樂(lè )趣。
在我非常小的.時(shí)候，我就認識許多字了，書(shū)使我明白了什么上真善美，什么是假丑惡，書(shū)就成了我忠實(shí)的摯友。說(shuō)起我和書(shū)的故事啊，那還得從我二年級時(shí)說(shuō)起，有一天我非常無(wú)聊，媽媽就讓我看書(shū)，我就順手拿了四大名著(zhù)之中的《西游記》的繪本。我一翻開(kāi)，就被書(shū)中的趣味文字，鮮活有形的繪圖給深深地吸引住了——各種伸張正義人物，各路神仙，妖魔鬼怪一個(gè)個(gè)都被圖文并茂地描繪得栩栩如生。啊，原來(lái)書(shū)是那么的好看呀！我就開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)地細細體會(huì )，此時(shí)的我就像一只貪婪的餓狼一樣沉浸在這些神奇的文字之間。從此，我就和書(shū)有了不解之緣。我開(kāi)始嗜書(shū)如命，接著(zhù)看了《三國演義》、《水滸轉》、《海底兩萬(wàn)里》……
在以后的日子里，我與書(shū)已經(jīng)形影不離了，就連上衛生間都要看書(shū)。我在書(shū)的陪伴中一天一天地長(cháng)見(jiàn)識，我每天都要在書(shū)中學(xué)到非常多的知識，我可以做到三天不吃飯，但是我做不到一天不看書(shū)。因為書(shū)不僅教給我做人的道理，書(shū)還是我永遠的朋友！
書(shū)籍伴隨著(zhù)我一起成長(cháng)，是它，開(kāi)闊了我的眼界；是它，啟迪了我的智慧；是它，給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。我要感謝書(shū)，是它，為我插上理想的翅膀，飛向美好的明天……
讀書(shū)的樂(lè )趣7
讀書(shū)有讀書(shū)的樂(lè )趣，比如我在那一天發(fā)生的故事……
那一天是一個(gè)美好的晴天，我開(kāi)心地走在回家的路上。嘿嘿！要問(wèn)我為什么這么開(kāi)心？當然是因為：我終于借到王欣月的《我愛(ài)寫(xiě)作文》了！
回到家，我第一件事情就是：放下書(shū)包，拿出《我愛(ài)寫(xiě)作文》，直奔陽(yáng)臺。為什么要去陽(yáng)臺上呢？因為多心的老媽為了讓我好好寫(xiě)作業(yè)，偷偷的把我的書(shū)都藏起來(lái)了，真是太過(guò)分了！幸好我有妙招：借別人的書(shū)看，回家把書(shū)和自己藏到陽(yáng)臺上。（陽(yáng)臺上有窗簾）
“嘿嘿！”我邊看書(shū)邊笑。不料，被媽媽這個(gè)順風(fēng)耳給聽(tīng)見(jiàn)了。于是，她氣呼呼的把我和書(shū)從窗簾后面揪出來(lái)了！“完了，今天又看不了書(shū)了�！蔽倚睦锇蛋迪胫�(zhù)�！安恍�，明天書(shū)就要還給別人了，我可不能讓可惡的媽媽?zhuān)茐奈业淖x書(shū)計劃�！蔽肄D了一下眼珠子，一個(gè)妙計變從心里出來(lái)了。
我對媽媽做出一副生無(wú)可戀的表情。趁她不注意，趕緊溜！于是，我搶救出我的書(shū)，帶著(zhù)我和我的.書(shū)來(lái)到我房間里，把門(mén)反鎖。留下媽媽無(wú)可奈何地說(shuō)：“唉！這孩子，罷了，罷了，隨她去吧！”一聽(tīng)這話(huà)，我心里高興極了。我在心里宣告這此書(shū)之戰爭，完美勝利！
最后，我抱著(zhù)我的勝利果實(shí)——《我愛(ài)寫(xiě)作文》津津有味地讀了起來(lái)。
對我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不是死讀書(shū)，要有意思！才能真正的體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣！
讀書(shū)的樂(lè )趣8
暑假的一天，聽(tīng)朋友繪聲繪色地說(shuō)著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》中的趣事，搞得我心癢癢的，忍不住又想看了�？墒羌依锏陌姹咎土�，還是拼音版的，于是周末老媽帶我去書(shū)店淘書(shū)去了。這本書(shū)還真多呀，各種版本和出版社，我挑選了半小時(shí)，才勉強選出滿(mǎn)意的.。
一回到家，我立即打開(kāi)來(lái)看，精彩的情節立馬把我吸引住了，從下午一直看到晚上，晚餐也是馬虎地撥了幾口，直到老媽來(lái)催我睡覺(jué)，我才不情不愿地放下了書(shū)。我靈機一動(dòng)，假模假樣的爬上床，閉上眼睛，等老媽走開(kāi)，外面沒(méi)了動(dòng)靜，我立馬打開(kāi)小臺燈，又把被子罩在上面，開(kāi)始了地下工作。我一邊看一邊小心地聽(tīng)著(zhù)門(mén)外的動(dòng)靜，可是故事太有意思了，我被深深地吸引了，看到故事高潮時(shí)，我竟然忘乎所以，哈哈大笑，結果可想而知，作案工具全部被老媽沒(méi)收，我這才死了心。
又過(guò)了幾天，我和老媽去買(mǎi)菜，老媽問(wèn)我：“兒子，今天想吃什么？”“老媽?zhuān)阕鲲執量嗔�，今天隨便，就吃沒(méi)刺的海參吧！”“��？！”老媽被嚇到�！扒颇銍樀�，老媽?zhuān)瑳](méi)刺的海參就是香腸�！�
再次讀《海底兩萬(wàn)里》，讓我和尼摩船長(cháng)這個(gè)熱情善良的老朋友再次相遇，暢游大海，真是受益匪淺��！更重要的是，讓我明白，一本好書(shū)會(huì )帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )。
讀書(shū)的樂(lè )趣9
許多人都喜歡讀書(shū)，我也不例外。
書(shū)帶給我無(wú)限的樂(lè )趣，書(shū)教會(huì )我怎樣做人。書(shū)的字里行間，蘊含著(zhù)無(wú)限樂(lè )趣和豐富知識。我可以盡情的遨游，可以與偉人促膝長(cháng)談，我可以放松身心……在每天晚上睡覺(jué)前，我總喜歡先到知識的海洋遨游一番，讓辛苦了一天的身心，放松一下。
在我看來(lái)讀書(shū)是還最有效的的心情調和劑。在我心中煩急時(shí)，拿來(lái)一本書(shū)，我竟然會(huì )奇跡般的`快樂(lè )起來(lái)。我細細的品味著(zhù)，思索著(zhù)，我明白了，因為書(shū)就像一位良師益友。
既長(cháng)的知識，又有快樂(lè )。這就是讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)的樂(lè )趣10
我特別喜歡讀書(shū)。讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè )，一種成長(cháng)
我還愛(ài)煮書(shū)。煮書(shū)并不是把書(shū)放進(jìn)鍋里煮，而是把書(shū)讀透了、讀熟了，像煮一樣吸取知識。書(shū)是精神食糧，讀到好笑的地方時(shí)，心里比喝了蜜還甜；品出悲傷時(shí)，好似吃了苦膽。
讀一本好書(shū)，如同和一位知己談心，會(huì )受益匪淺；翻開(kāi)一本好書(shū)，就像打開(kāi)一扇窗戶(hù)，可以看到外面的世界。要好讀書(shū)，讀好書(shū)，因為讀書(shū)好。
書(shū)也是我的伙伴，陪伴我從小到大。讀一本書(shū)，就如同交了一個(gè)朋友。從小學(xué)起，我已經(jīng)交了成百上千個(gè)書(shū)朋友，它們統統擺在書(shū)架上，我也非常非常地喜愛(ài)它們�！渡衿嫘＼�(chē)》教我科學(xué)的知識，《哈利·波特》讓我了解魔法學(xué)校，《我的.寵物是恐龍》使我知道了雞蛋孵出恐龍的神奇故事
我在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，我在書(shū)的世界里摘取知識的果子，我乘著(zhù)書(shū)舟在大海上航行。
我一會(huì )兒騎著(zhù)飛天掃帚去霍格沃茨，一會(huì )兒配制小喬治的神奇魔藥，一會(huì )兒去奧茲國旅行，一會(huì )兒又養巨型跳蚤書(shū)使我插上幻想的翅膀，自由旅行。
書(shū)是我成長(cháng)和進(jìn)步的階梯。正如杜甫說(shuō)的，"讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神"，愛(ài)讀書(shū)的我不但學(xué)到了許多知識，還獲得了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)的樂(lè )趣11
書(shū)是知識的源泉；是科學(xué)的階梯；是生命的搖籃，是人生的咖啡。若生活沒(méi)有書(shū)，猶如世界沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我是一只“小書(shū)蟲(chóng)”。每天晚上，我都會(huì )拿起一本，津津有味的讀起來(lái)，我讀過(guò)的書(shū)好似夜空的繁星一樣，數不勝數，如《簡(jiǎn)愛(ài)》、《再見(jiàn)了，螢火蟲(chóng)小巷》、《優(yōu)秀女孩的'100個(gè)故事》等等。當我讀到曹文軒的丁丁當當走失后的兄弟倆，我會(huì )為他們擔憂(yōu)。當我讀到楊紅櫻的女探長(cháng)游戲，孟小喬變成了一名女探長(cháng)，追捕“愛(ài)心殺手”時(shí)，我又會(huì )感到心正在“砰砰”地跳動(dòng)。當我讀到《沒(méi)有尾巴的狼》中，狼為了錢(qián)，將“狐尾”賣(mài)掉時(shí)，我會(huì )覺(jué)得狼很貪婪愚蠢！書(shū)就像一個(gè)五味瓶，可以讓我苦、讓我樂(lè )、讓我憂(yōu)、讓我迷、讓我笑，這難道不是讀書(shū)的樂(lè )趣么？
著(zhù)名作家歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)�！弊x書(shū)就似品一杯茶，如《上下五千年》，細細體會(huì )，發(fā)現什么是丑，什么是善，什么是真，什么是假，什么樣的人生是有價(jià)值的人生，什么樣的感情才是美好的感情。
書(shū)，讓我學(xué)到這么多知識，它使我們把一切煩惱拋開(kāi)，把一切傷心遺忘�？磿�(shū)，有時(shí)快樂(lè )，有時(shí)心驚，有時(shí)高興，有時(shí)仇視，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣，你的樂(lè )趣是什么呢？
讀書(shū)的樂(lè )趣12
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄盁釔�(ài)書(shū)吧——這是知識的源泉！”“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@些名言都是愛(ài)讀書(shū)之人留下的千古名句。從這些名句中，難道我們還不能領(lǐng)略讀書(shū)的重要性嗎？
記得我幼小時(shí)，不愛(ài)讀書(shū)，媽媽就用一種“殘酷”的方法，在我的臥室里貼許多報紙，讓我每天面壁讀報兩小時(shí)。前兩天，我寧肯閉著(zhù)眼也不愿學(xué)，到了第三天，我突然覺(jué)得閉著(zhù)眼還不如好好看呢。于是，看著(zhù)看著(zhù)，發(fā)現里面的故事很好看，我就讀了起來(lái)。
印象最深的是一篇《演講的題目》，里面講的是：小吉克想和爸爸玩，因爸爸很忙，就故意把一張撕碎的地圖丟給他，讓他拼好。僅僅幾分鐘的時(shí)間，小吉克就拼好了。爸爸很奇怪，就詢(xún)問(wèn)他原因。小吉克說(shuō)：“我把地圖反面的人物畫(huà)像拼好，反過(guò)來(lái)，地圖不就拼好了嗎？”爸爸聽(tīng)了說(shuō)：“太好了，兒子，我終于找到演講的題目了�！边@篇文章告訴我們，要從不同的角度看問(wèn)題。讀書(shū)，讓我明白一個(gè)人生哲理，難道這不是樂(lè )趣嗎？
在沒(méi)有愛(ài)上讀書(shū)之前，我的成績(jì)在班里20名后，愛(ài)上讀書(shū)后，我的成績(jì)提高到班級前10名。同學(xué)們驚訝于我的'變化，紛紛跑來(lái)問(wèn)我原因。得知是讀書(shū)的緣由后，他們也開(kāi)始喜歡讀書(shū)了，我們還一起辦了借書(shū)證。讀書(shū)，讓我遇到了志同道合的朋友，一起收獲了友誼，難道這不是樂(lè )趣嗎？
讀的書(shū)多了，積累的好詞好句就多了。記得有一天晚上，突然有了靈感，我一下子從床上跳起來(lái)，顧不得穿外套，徑直跑到書(shū)房，一口氣寫(xiě)了一篇文章。媽媽幫我投稿給某微信平臺，居然通過(guò)審核并發(fā)表了。這便是我的處女作《書(shū)緣》。之后，在緊張的學(xué)習間隙，我的《幽默的回答》又相繼發(fā)表，我別提多開(kāi)心了！讀書(shū)，讓我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，還有一種成就感。這難道不是樂(lè )趣嗎？
讀書(shū)，可以增長(cháng)智慧；讀書(shū)，可以開(kāi)闊視野；讀書(shū)，可以讓人把所有孤獨寂寞的時(shí)光都變成巨大的享受。這便是讀書(shū)的樂(lè )趣！
讀書(shū)的樂(lè )趣13
書(shū)，就像一把神奇的鑰匙，為我打開(kāi)了知識的大門(mén)。書(shū)，讓我走進(jìn)了知識的樂(lè )園，也讓我體會(huì )到讀書(shū)的樂(lè )趣。
讀書(shū)，可以讓我們在知識的海洋里盡情遨游；讀書(shū)，可以讓我們與高尚的人暢快對談；讀書(shū)，可以陶冶我們的品德和情操。
我愛(ài)讀書(shū)，無(wú)論詩(shī)歌、散文還是小說(shuō)，都同樣吸引著(zhù)我。我對書(shū)一向都是來(lái)者不拒，每天去學(xué)校時(shí)，我都會(huì )從幾家書(shū)店旁路過(guò)，用眼睛掃一遍，看有沒(méi)有新到的好書(shū)；偶爾買(mǎi)筆時(shí)，我會(huì )在書(shū)店里逗留一會(huì )兒，仔細搜索著(zhù)有沒(méi)有我想要看的書(shū)。一旦我發(fā)現有我喜歡的好書(shū)時(shí)，我的心就像熱鍋上的螞蟻，有種不將它搞到手，誓不罷休的樣子。我會(huì )想盡一切辦法獲得那本書(shū)，一旦得到，我就會(huì )似一匹餓狼，狼吞虎咽地“啃”著(zhù)這本書(shū)；我又似一頭駱駝，反復“咀嚼”著(zhù)胃里的知識“食物”。
我陳舊的書(shū)架上擺放著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)，打開(kāi)我閱讀之窗的那本叫《唐詩(shī)300首》，那是爸爸送給我的禮物，也是爸爸很喜歡的一本書(shū)，于是我們倆經(jīng)常坐在院子里開(kāi)心地讀著(zhù)。其中讓我記憶猶新的兩句詩(shī)，一是“黃河遠上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山�！蔽耶敃r(shí)年紀小，不大懂得詩(shī)情詩(shī)義，但是書(shū)中的插圖讓我看見(jiàn)了那幅動(dòng)人的畫(huà)面：浩浩蕩蕩的黃河之水奔騰而來(lái)，好像是從天上飛流而下的。一座座孤城坐落在群山之中。真是不必出門(mén)眼看，就可“目睹”黃河的壯觀(guān)奇景��！再如“國破山河在，城春草木深”，其中“破”“深”二字，先使人觸目驚心，繼而又讓人滿(mǎn)目凄然。也讓我“目睹”盛唐的衰亡史。讀書(shū)之樂(lè )，讓我輕松地了解了歷史。
自從讀《唐詩(shī)300首》后，我又開(kāi)始關(guān)注歷史類(lèi)的書(shū)籍。真是功夫不負有心人，爺爺從外地回來(lái)，給我帶了本《資治通鑒》，這是一本記錄中國古代封建社會(huì )時(shí)期，朝代更迭、權力游戲的歷史巨著(zhù)，也是古代帝王鑒于往事、資于治道的必讀史書(shū)，標準的.“治國之書(shū)”。沒(méi)想到這樣一本好書(shū)竟使我與爸爸發(fā)生了爭執。我爸爸也是個(gè)歷史迷，他也喜歡這本書(shū)，于是我們倆擠在一起讀一本書(shū)。我囫圇吞棗讀得很快，爸爸則慢悠悠細細品嘗，有時(shí)在那兒發(fā)愣，似乎在思考什么。每當我翻頁(yè)時(shí)，他總是止住，批評道：“讀那么快有什么用，給我慢慢地讀！”爸爸的批評是有道理的，自此我讀書(shū)不再囫圇吞棗了。書(shū)中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事情節，讓我再三回味；一個(gè)個(gè)有作為的帝王，使我敬佩不已。
在睡覺(jué)之前，我總喜歡到知識的海洋里遨游一番。讓學(xué)習了一天的我，放松一下，同時(shí)吸取一點(diǎn)課外知識。走近書(shū)柜，拿出一本《伊索寓言》，靠在床上，和著(zhù)床頭燈舒舒服服地讀著(zhù)。每個(gè)故事都蘊含著(zhù)深刻的寓意：《山羊與驢》這個(gè)故事說(shuō)明了凡是策劃作惡的人，必自食其果�！赌寥伺c�！犯嬖V人們從患難中能得到學(xué)問(wèn)�！锻米雍瞳C狗》說(shuō)明了每個(gè)人或動(dòng)物都具有各自生存的本領(lǐng)，這個(gè)本能蘊含著(zhù)巨大的能量。讀著(zhù)讀著(zhù)，我不知不覺(jué)進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
讀書(shū)的日子里不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )惆悵，不會(huì )迷茫。書(shū)伴著(zhù)心靜如水的我，在平淡的日子里品味人生。
讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )融融；讀書(shū)之樂(lè )，樂(lè )陶陶。讓我們一起享受這讀書(shū)之樂(lè )吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣14
生活中，有的同學(xué)喜歡追逐嬉戲，有的同學(xué)喜歡體育運動(dòng)，有的同學(xué)喜歡唱歌跳舞。我則喜歡讀書(shū)。
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟”。在書(shū)的花園里，綻放著(zhù)一朵朵嬌艷的鮮花，它們浸潤著(zhù)智慧的汁液，吐露出知識的芬芳，使我陶醉，令我流連忘返。
我讀書(shū)的'方法是粗讀、精讀、誦讀。每拿到一本書(shū)，我首先是粗讀一遍，對書(shū)的內容有個(gè)大致的了解；然后再精讀一遍，仔細品味書(shū)中的精華；最后再誦讀一遍，將好詞好句牢牢地記在腦海中。每天，我至少抽出１小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)時(shí)，我常常廢寢忘食，仿佛置身于書(shū)的世界，盡情地享受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。
我之所以愛(ài)讀書(shū)，是因為書(shū)讓我懂得了做人的道理。比如：《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我懂得了做人要學(xué)會(huì )堅強；從《十萬(wàn)個(gè)為什么》懂得了大自然的各種奧秘……，通過(guò)讀書(shū)，還使我的寫(xiě)作水平得到了提高。
書(shū)，是我們忠誠的伴侶，它就像一架宇宙飛船，帶領(lǐng)我們體驗宇宙的浩瀚和奧秘；它就像一雙耐磨的鞋子，陪伴我們走遍天涯海角；它就像一把智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)知識的寶庫。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，體味讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)的樂(lè )趣15
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有了書(shū)，才能使人們的知識更加的豐富，才能使人們品味閱讀時(shí)美好的時(shí)光，才能使我們拉近與作者之間的距離。還能使我們的眼界更加寬廣，由此看來(lái)，讀書(shū)的`樂(lè )趣以及作用還是很大的。
為什么讀書(shū)那么重要呢？因為讀書(shū)就相當于一次虛擬的旅行，在這次虛擬的旅行中，我們可以飽覽無(wú)限的風(fēng)光，接觸更多的人，品嘗世界各地的美好風(fēng)光，了解人生的真諦，可謂是受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)：“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！睆摹稅�(ài)蓮說(shuō)》這首詞中，我讀到了蓮花不被外界所干擾的高貴品質(zhì)，然而我們是怎么做到呢？就是“近朱者赤，近墨者黑�！苯裉煸缟蟻�(lái)到了學(xué)校，我們沒(méi)有認真地讀書(shū)，雖然包括我和一些同學(xué)都想盡情去讀書(shū)，但還是抵擋不住外界的頻頻干擾�；叵氲�90多年前，我們偉大的領(lǐng)導人毛澤東主席就在鬧市上讀書(shū)，以此來(lái)考驗自己的專(zhuān)注力。是啊，由此看來(lái)，讀書(shū)是多么的重要，讀書(shū)可以使人進(jìn)步、可以使我們做好每一件事情、離成功的殿堂更進(jìn)一步。因此我們一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，以此提高自己的專(zhuān)注力，不被外界所干擾，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆猶如神�！弊x書(shū)能使我們的寫(xiě)作水平得到提高。讀一本好書(shū)，就是在與一個(gè)有素質(zhì)的人進(jìn)行一次深刻的談話(huà)，讀書(shū)還能使我們?yōu)槿伺e止變得更加文明，由此我們便可以深刻的了解到讀書(shū)的樂(lè )趣。
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