我的名作文14篇(熱門(mén))

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的我的名作文，希望對大家有所幫助。

　　我的名作文 篇1

　　他非�？炭鄬W(xué)習，他曾經(jīng)完成了青蛙卵剝膜手術(shù)，轟動(dòng)了歐洲的生物學(xué)界。他，就是童第周，也是我最敬佩的一位名人。

　　我們很難想象到，這樣一位偉人，17歲才進(jìn)中學(xué)。第一學(xué)期他的成績(jì)平均分僅45分，校長(cháng)都勸他退學(xué)�？墒撬�并不想放棄，經(jīng)過(guò)他再三請求，校長(cháng)終于同意了他跟班再讀一學(xué)期。第二學(xué)期，童第周為了追上別的同學(xué)，更加刻苦的學(xué)習，每天天不亮，他就起床，在學(xué)校的路燈下學(xué)習外語(yǔ)，每天深夜他都在路燈下讀書(shū)，老師看到，關(guān)掉了路燈，讓他回去睡覺(jué)，他趁老師不注意又跑到廁所外的'路燈下學(xué)習。功夫不負有心人，終于迎來(lái)了期末考試，他的成績(jì)突飛猛進(jìn)，各科成績(jì)都不錯，教學(xué)還拿了滿(mǎn)分。

　　28歲時(shí)，童第周到比利時(shí)去留學(xué)，來(lái)到比利時(shí)留學(xué)的還有其他國家的學(xué)生，當時(shí)中國人在外國人的眼里地位非常低，童第周下定決心一定要為中國人爭氣。帶童第周的教授在做一個(gè)實(shí)驗，要把青蛙卵的外膜剝下來(lái)，他做了幾年也沒(méi)成功。童第周知道后刻苦鉆研，不怕失敗，一次又一次的嘗試，終于成功完成了這個(gè)手術(shù)，教授夸贊他說(shuō)：“童第周真行！”

　　他就是我國著(zhù)名的科學(xué)家，他擁有刻苦鉆研，不怕失敗的精神，世人將永遠銘記他的名字——童第周。

　　我的名作文 篇2

　　愛(ài)，是一滴水，滋潤了大地；愛(ài)，是一顆種子，在陽(yáng)光下發(fā)芽；愛(ài)，是一個(gè)耀眼的名字，包涵著(zhù)父母最真摯、最真心的愛(ài)。

　　我有一個(gè)獨一無(wú)二的名字：王莘妤。在我出生的那一天，爸爸翻破字典才誕生了這一個(gè)輝煌的名字。我的莘是淑女的意思，爸爸媽媽希望我是個(gè)文文靜靜的小公主，可我天天卻活蹦亂跳，歡天喜地的，活像個(gè)小神仙，天天因為公事忙不停，我可不想當淑女，做一個(gè)性格外向的小公主不很好嗎？真搞不懂大人是怎么想的。妤，聽(tīng)字典公公說(shuō)，姨妤可是古代一位妃子的`名字呢！又可愛(ài)，又美麗，又聰明，這名字透入出爸爸媽媽濃濃的愛(ài)��！它像一個(gè)甜甜的巧克力，融化到了我那充滿(mǎn)溫馨的名字里。

　　可那名字也給我帶來(lái)了不少煩惱。同學(xué)們仗著(zhù)我的名字給我起外號。一次，鄧瀟睿竟當著(zhù)我的面大聲說(shuō)：“我要吃烤金魚(yú)！”“受死吧！”“ ��！”一聲尖叫之后，我揚長(cháng)而去。算了，不說(shuō)姓鄧的慘樣，不僅給他留點(diǎn)臉面，還不損我莘字的市容。這就是得罪我的后果！

　　最雷人的名字搞怪登場(chǎng)了：一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我問(wèn)高老師一個(gè)問(wèn)題。高老師問(wèn)我的名字時(shí)，我自豪地拿起胸卡，給高老師看�！巴踺贰昂谩�？好獨特��！”倒！高老師，您老花眼了嗎？我的臉綻開(kāi)了花，可惜是一朵苦菜花。

　　這個(gè)名字，帶給我歡樂(lè )，同樣也把煩惱拉來(lái)了。但我依然愛(ài)這個(gè)名字，因為這名字里寄托著(zhù)爸爸媽媽對我至高無(wú)上的愛(ài)！

　　我的名作文 篇3

　　20xx年，我成為了一名科學(xué)家，在航空領(lǐng)域取得了很大成就，但我正在攻克幾個(gè)難題。

　　人類(lèi)想登上太空，自然少不了火箭的幫助，現在的火箭沒(méi)法靠燃料直接推上太空，只能靠分解登上一個(gè)又一個(gè)的星球。我研究出一種火箭，可以不用分解就直接登上星球，它的外部設有失重感應裝置，一旦出了大氣層，它就會(huì )與內部的防失重裝置相呼應。使火箭內的人感受不到失重。它還特別省燃料，一次加滿(mǎn)可以在地球和月球之間來(lái)往五六次呢！

　　人們在天空中穿行時(shí)，總是離不開(kāi)飛機，但我們在報紙上總看見(jiàn)小鳥(niǎo)撞飛機導致飛機墜毀。因此，我設計的這種飛機在機頭設置了一個(gè)電波發(fā)射器，電波發(fā)射器可以發(fā)出讓小鳥(niǎo)離開(kāi)飛機的.誘導電波。如果在機身處來(lái)了幾只小鳥(niǎo)的話(huà)，我們在機身處設置了防彈鉛板，這樣可以減少沖擊對飛機的損傷，還可以正常飛。如果是在機尾處來(lái)了小鳥(niǎo)，我們在機尾處設置了兩個(gè)渦輪風(fēng)扇，所產(chǎn)生的風(fēng)力會(huì )將小鳥(niǎo)吹走，這樣就沒(méi)有阻礙地前往目的地啦。

　　這就是我的未來(lái)，一個(gè)令人向往的未來(lái)，我一定要好好努力，不斷學(xué)習為實(shí)現我的未來(lái)的目標而奮斗。

　　我的名作文 篇4

　　每個(gè)人心中都有一個(gè)美好的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是當一名消滅犯罪分子、維護社會(huì )治安、保護人民幸福安定生活的好警察。

　　每當我看到警察叔叔的時(shí)候，他們穿著(zhù)漂亮的警服，腰里挎著(zhù)槍是多么的威武和帥氣呀！我從小就喜歡看警察抓罪犯的電視節目，每當看到犯罪分子被警察抓獲的時(shí)候，我就興高采烈，因為警察叔叔又除去了一個(gè)危害社會(huì )的壞蛋。

　　爸爸說(shuō)做一個(gè)警察是非常危險的，因為他要和犯罪分子做斗爭，在人民群眾的生命財產(chǎn)受到威脅的時(shí)候，警察是要第一個(gè)沖上去的，但是我不怕，因為這正是我想要去做的，媽媽說(shuō)做一個(gè)好警察必須要有一身的好本領(lǐng)，當和壞人做斗爭的時(shí)候才能制服他們。

　　我現在是一名小學(xué)生，我知道要當一名好警察不是件容易的事，所以要實(shí)現我當警察的夢(mèng)想就要從現在做起，首先我要好好學(xué)習，因為有了足夠的`知識才能具備做警察的條件，其次我要團結好同學(xué)，不打架，發(fā)現同學(xué)之間打架的時(shí)候要主動(dòng)的去勸說(shuō)他們，然后在平時(shí)我要養成樂(lè )于助人的好習慣，在別人需要幫助的時(shí)候主動(dòng)的去幫助他們。

　　我相信通過(guò)我的努力，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的！

　　我的名作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。在賣(mài)火柴的小女孩心中，夢(mèng)想是吃上烤鴨和奶奶溫暖的懷抱。在袁隆平爺爺的眼中，夢(mèng)想是讓雜交水稻長(cháng)得茂盛。

　　我的夢(mèng)想是，當一名醫生，讓愛(ài)撒滿(mǎn)大地。在我很小的記憶里，我的媽媽經(jīng)常生病，有時(shí)候還要忍著(zhù)病痛去上班。我希望自己能成為一名出色的醫生。那樣，我就可以治好媽媽的病。讓她不再受病痛的折磨，我還要去救治更多受病痛折磨的人，讓他們重新站起來(lái)，重新露出笑臉。

　　當我在電視上看到，武漢和來(lái)自全國各地支援醫療團隊的醫生都奔赴前線(xiàn)，爭分奪秒，和病毒賽跑，搶救生命。醫護人員夜以繼日地工作，在及其危險的情況下，吃簡(jiǎn)單的飯菜，困了就睡地板。為了不上廁所不脫防護服，渴了，也忍著(zhù)不喝水�？吹竭@一幕幕，我的夢(mèng)想更加堅定了，我下定決心長(cháng)大以后，也要像這些白衣天使一樣，哪里需要我，我就沖在哪里貢獻我的綿薄之力。

　　今年的病毒使我們無(wú)法出門(mén)。我曾多次幻想自己可以研究這種病毒，研制出疫苗，及時(shí)救治病人。

　　我相信，只要我努力學(xué)習，我的`夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現的。我相信，這不只是我一個(gè)人的夢(mèng)想，這也是許多中國人的夢(mèng)想，讓我們一起把夢(mèng)想的種子播撒在大地。

　　我的名作文 篇6

　　每個(gè)人心中都會(huì )有理想，它就像奮斗的源泉，就像沖鋒的戰旗，就像斬棘的利劍，有了理想，我們的生活才會(huì )變得多姿多彩，而我的理想則是做一位發(fā)明家。

　　其實(shí)我天生并不喜歡科學(xué)發(fā)明，認為那是在浪費時(shí)間，還十分危險�？勺晕覀儗W(xué)校舉行過(guò)科技藝術(shù)節，當我觀(guān)看過(guò)那一個(gè)個(gè)有趣、奇異的小發(fā)明后，我便開(kāi)始學(xué)著(zhù)做一些實(shí)驗，對科學(xué)發(fā)明的興趣越來(lái)越濃，隨后產(chǎn)生了當發(fā)明家的念頭。

　　“理想的`實(shí)現只有靠干，不靠空談”。雖然發(fā)明家這個(gè)夢(mèng)想對一個(gè)十一歲的小孩還是遙不可望，可我還是用行動(dòng)一點(diǎn)一滴的向夢(mèng)想靠近，有一節科學(xué)課上，我為了弄懂馬達電機電機的構造和轉動(dòng)的原因，便所買(mǎi)來(lái)的馬達拆開(kāi)，發(fā)現原來(lái)里面有一個(gè)電磁鐵，一通電就會(huì )有磁性，而兩邊各鑲著(zhù)一塊磁鐵，形成個(gè)磁場(chǎng)，當兩個(gè)磁場(chǎng)形成后就會(huì )形成磁場(chǎng)力，磁場(chǎng)力便讓電磁鐵轉了起來(lái)。發(fā)現了電機的原理后，我便更加被科學(xué)的神奇所吸引。于是我便經(jīng)常閱讀這一方面的書(shū)籍，一邊上課認真聽(tīng)講，為自己的理想而努力學(xué)習。

　　“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，我一定要像一只鳥(niǎo)兒，在科學(xué)的廣闊天空中努力學(xué)習，在科學(xué)的天空中努力翱翔，讓我離我的理想，近一步，再進(jìn)一步……

　　我的名作文 篇7

　　理想是一盞航燈，指引人們前進(jìn)的腳步；理想是一首歌曲，使人沉醉其中；理想是一眼甘泉，讓干渴的行人看見(jiàn)生的希望。每個(gè)人的理想各不相同，我的理想是當一名獸醫！

　　記得在去年的某一天，我和爸爸漫步在小巷。忽然，我看見(jiàn)前方有一只受傷的小鳥(niǎo)，我奔跑過(guò)去，捧起這只受傷的小鳥(niǎo)，發(fā)現它的翅膀受傷了，附近沒(méi)有獸醫醫院，我便和爸爸一起回家幫小鳥(niǎo)包扎傷口�；氐郊�，我拿出衛生紙把小鳥(niǎo)受傷的`胳膊粗略的包扎一下，便放在一個(gè)紙箱里，放上小鳥(niǎo)吃的時(shí)候，之后便沒(méi)有管他。幾天后，我驚訝地發(fā)現小鳥(niǎo)靜靜地“躺”在紙箱——它死了，這場(chǎng)景很凄涼，我的鼻尖有點(diǎn)發(fā)酸。小鳥(niǎo)為什么無(wú)緣無(wú)故地會(huì )死呢？爸爸說(shuō):“是小鳥(niǎo)的傷口發(fā)炎了，你之前的方法完全是錯的，如果你的方法有用，那么要獸醫有什么用？”原來(lái)只有獸醫才能治好小鳥(niǎo)，于是一種想法在我的心中萌生——我要當獸醫！

　　為了這個(gè)理想，我要好好學(xué)習，雖然我現在還小，但是我要為自己的理想打好基礎。當然，成為獸醫這個(gè)理想離我很遠，但是我不會(huì )放棄，因為我知道如果我沒(méi)有堅持的恒心，我將一無(wú)所成。我相信成功來(lái)自于我的堅持和努力！

　　如果我成功地當上了獸醫，我會(huì )用自己的雙手拯救一條條動(dòng)物的生命，使受傷的動(dòng)物恢復健全的身體，使生病的動(dòng)物恢復健康。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，”目標不倒，努力不泄。我將在磨煉意志的同時(shí)將理想實(shí)現。

　　我的名作文 篇8

　　步入了邙山一中，就意味著(zhù)，我，是一名初中生了。

　　當上一名初中生以后，周?chē)�肯�?huì )有一些不認識的同學(xué)，但是，認識了新同學(xué)可以交朋友，彼此認識對方，成為好朋友，從對方的身上吸取優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短。

　　當然，上初中之后主課會(huì )增多。小學(xué)的時(shí)候，只有語(yǔ)數外是主課。到了初中之后，主課翻倍增多，語(yǔ)數外，地理，生物，歷史，數不盡的科目。我們上初中之后要更加努力，最好心思都用在學(xué)習上，成績(jì)會(huì )更好。

　　我已經(jīng)擔任了兩項重任，既要當值日小組長(cháng)，又要當語(yǔ)文課代表。我覺(jué)得這樣也很好，可以提高我的.膽量，會(huì )對我的人生做出很大影響。所以這點(diǎn)，我是很感謝老師的。

　　初中，要學(xué)會(huì )獨立，不能像以前像爸爸媽媽撒嬌了。我們已經(jīng)長(cháng)大了，要把我們自己當大人來(lái)看待。上課時(shí)注意聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。下課時(shí)，不懂的要向老師問(wèn)。掃地時(shí)，把別人指揮好，自己也干點(diǎn)，才能當一個(gè)好的值日組長(cháng)，一個(gè)頗為尊重的好組長(cháng)。

　　初中，不能再像小學(xué)時(shí)那樣頑皮，厭學(xué)了。初中是人生起點(diǎn)必須要經(jīng)過(guò)的一道坎。因為初三要參加中招考試，絕對不能馬虎。高三要參加高考，所以上初中以后一點(diǎn)都不能松懈。每一根神經(jīng)都要緊繃起來(lái)，好好學(xué)習。

　　初中，要勤奮好學(xué)，爭取做最好。

　　我的名作文 篇9

　　我想當一個(gè)醫生，一個(gè)名副其實(shí)的醫生，有畢業(yè)證，在正規醫院上班的醫生。

　　我從很小就想當醫生，小時(shí)候的我心里浮動(dòng)著(zhù)幼稚的幻想：當了醫生可以給小朋友打針，發(fā)了工資可以買(mǎi)棒棒糖，買(mǎi)自己喜歡的玩具……時(shí)光荏苒，我想當醫生的愿望絲毫沒(méi)有動(dòng)搖。跟著(zhù)母親去大醫院檢查的時(shí)候，真恨不得把對面醫生的白大褂脫下來(lái)給自己穿上，讓他從椅子上起來(lái)，自己坐上去，當然，那是不敢了，不知道的還以為我是瘋子呢。

　　一向害怕打針的我有一次跟著(zhù)母親去打疫苗，到了醫院之后，看著(zhù)那些為了打針而哇哇大哭的小孩子們，心里也充滿(mǎn)了恐懼……“亞南，該你了�！薄芭��！遍_(kāi)始打了，我不敢看針頭，扭過(guò)頭來(lái)沒(méi)有開(kāi)始了我的幻想之旅：我長(cháng)高了，穿著(zhù)一件白大褂，坐在高高的椅子上，對面坐著(zhù)一位病人，病人后面排了一條長(cháng)龍似的'隊伍，我在心里竊喜：嘻嘻，想不到我的醫術(shù)這么高明呀……“好了�！焙�(jiǎn)單的兩個(gè)字打破了本小姐美好的“夢(mèng)”，“可以走了�！蓖坂�，打針好快呀，我都想問(wèn)問(wèn)母親到底打沒(méi)打針但是不好意思去問(wèn)，就這樣，一路上“夢(mèng)游”的我，“夢(mèng)游”到了家里。

　　夢(mèng)是翅膀，帶著(zhù)自己飛翔，飛到想去的地方……

　　我的名作文 篇10

　　忙碌緊張的學(xué)習生活中，寫(xiě)作文是常伴我們身邊的一位摯友。不知道同學(xué)們有沒(méi)有在日常的學(xué)習生活中，擠出一點(diǎn)時(shí)間，深思自己的夢(mèng)想呢？我猜大部分同學(xué)與我一般，想過(guò)。而大家都夢(mèng)想各式各樣，我呢，只想做一個(gè)普普通通的作家。

　　作家，應該是一個(gè)大家所熟知的詞。相信大家都喜歡看小說(shuō)吧！言情，驚悚，懸疑，武俠各式各樣成功的小說(shuō)背后都有一個(gè)日夜碼字的作家。在作家的筆下，鮮活靈動(dòng)的人物躍然紙上，而其中的虛擬世界也成為了我們心中的“桃花源”。相信癡迷于小說(shuō)的'同學(xué)們的心里都埋藏著(zhù)一個(gè)自己最喜愛(ài)的人物吧，是內心深處喜歡又遙不可及的“白月光”。

　　對待在學(xué)校的一次次寫(xiě)作，我一直都抱著(zhù)一絲不茍的態(tài)度來(lái)對待。因為我明白，我懂的這每一次寫(xiě)作，是我每一次文筆的錘煉，也是讓我朝著(zhù)心中發(fā)著(zhù)光的人物前進(jìn)的一次次機會(huì )。我渴望成為一名作家，因為心中有信仰！也希望大家努力往自己的夢(mèng)想奮力前進(jìn)，滿(mǎn)懷希望就會(huì )所向披靡，讓我們一同加油，一同努力吧！往心中的理想一步步前進(jìn)，不達目的誓不罷休，讓我們一同拼搏吧！

　　我的名作文 篇11

　　大家好！我的名字叫施少聰，我的這個(gè)名字很有講究。聽(tīng)說(shuō)我一生下來(lái)我爸請了個(gè)會(huì )算命的風(fēng)水先生給我起這個(gè)名字。

　　風(fēng)水先生說(shuō)我是很聰明的，但太聰明了反而會(huì )被聰明誤，要少些聰明，但叫“少（shǎo）聰”不好聽(tīng)，就取了“少”的.第二個(gè)讀音（shào）──少年的“少”。所以就給我起了這個(gè)名字──施少（shào）聰，姓施，名少聰，也有少年聰明之含義。

　　但是近日聽(tīng)老師講，古人不僅有姓和名，成人后，還給自己添加一個(gè)“字”。其中“字”大多都是和名相近、相對或是名的延伸等。比如，三國時(shí)的關(guān)羽，姓關(guān)，名羽，字云長(cháng)；張飛，姓張，名飛，字翼德；趙云，姓趙，名云，字子龍；諸葛亮，姓諸葛，名亮，字孔明等。

　　我聽(tīng)后，覺(jué)得很有意思。心想，如今我也是六年級的學(xué)生了，已經(jīng)長(cháng)大了，不再是小孩子啦，那我也要給我自己添加個(gè)“字”。我想：我的“聰”字，意為聰明、聰慧�！奥敗焙汀盎邸弊窒嘟�，可我平時(shí)很淘氣，不文靜，老愛(ài)說(shuō)話(huà)，所以應該文靜一點(diǎn)兒，就加一個(gè)“文”字。其中也包括希望自己講文明、有文化的內涵，也提醒自己時(shí)時(shí)不忘爸媽的期望�；畚�，這個(gè)字不錯吧──聰明又智慧，文明又安靜，更含有文武雙全之意。多么有深意的名字��！

　　我──中華之少年，姓施，名少聰，字“慧文”，以后大家也可以多多叫我“慧文”喲！希望成為你的朋友。

　　我的名作文 篇12

　　媽媽說(shuō)我很聰明，但我卻馬虎，在考試中很少得第一名，為此媽媽經(jīng)常生氣。

　　昨天，我考了第一名了，也有了一件對我來(lái)說(shuō)如同金銀珠寶一樣的勝利品。我的勝利品是什么？我怎么勝利了？我在那方面勝利了等等問(wèn)題，你們一定很想知道吧!那就請往下看吧!

　　昨天早自習的時(shí)候，趙老師拿著(zhù)好多禮品和一些喜報走進(jìn)教室，臉上掛著(zhù)一絲微笑。

　　我想：什么是讓趙老師那么高興呢？這時(shí)，趙老師清了清嗓子，大聲地說(shuō)：“在第一單元測試中，有以下同學(xué)進(jìn)入了前十名，李澤、韓子怡……”我也在其中，我心里很高興。

　　可是老師說(shuō)完分數后，讓念到的同學(xué)上臺領(lǐng)喜報。趙老師手里的喜報都發(fā)完了，也沒(méi)有我和覃明楠的。我也進(jìn)了前十名，為什么沒(méi)有我和覃明楠的?我們的分數可是全班并列第一的。

　　我疑惑不解，心里萬(wàn)分焦急。

　　這時(shí)，老師又從講臺上拿來(lái)兩張大喜報發(fā)給了我倆，而且發(fā)給其他同學(xué)每人一個(gè)笑臉橡皮，以資鼓勵；發(fā)給我和覃明楠一人一個(gè)漂亮的相框。

　　我心里比吃了蜜還甜，真想像孫悟空那樣翻一個(gè)跟頭，把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽。

　　手拿著(zhù)老師獎給我的精美禮品，自己的勝利品，我心里無(wú)比自豪。

　　我非常珍惜我的.勝利品，并把它好好的保存了起來(lái)，因為這是我第一的獎勵，也是我不馬虎的見(jiàn)證。在以后的學(xué)習中爭取得更好的成績(jì)，讓我的學(xué)業(yè)“更上一層樓”！

　　我的名作文 篇13

　　我將一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力工作。

　　我相信有一天我的理想會(huì )實(shí)現。每個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想都不一樣。合在一起，它變成了一個(gè)五彩繽紛的天空空，我的理想是天空中的一朵小云空。我的理想是成為一名演員。演員并不神圣，但他能給人們帶來(lái)歡樂(lè )和悲傷。劇中的人物混合在一起，劇中的任務(wù)又輕又重，劇中的情節混合著(zhù)快樂(lè )和悲傷。人們開(kāi)心的時(shí)候會(huì )笑。當人們悲傷時(shí)，他們會(huì )痛苦地哭泣。我真的很欣賞演員的表演技巧，他們的表演方式和他們完美的表演能夠影響我們的情感:讓我們哭，讓我們哭，讓我們笑，讓我們笑。我們也可以從電視劇中看到一些真相。因此，演員給我們帶來(lái)了豐富多彩的生活。對于演員來(lái)說(shuō)，世界上有更多的世俗智慧，這就是為什么我想成為一名演員。我想成為一名優(yōu)秀的演員。我想演很多喜劇，給成千上萬(wàn)的家庭帶來(lái)歡樂(lè )和笑聲。我想演那些有很大影響和教育意義的電影。這樣，我演的電視劇將會(huì )非常吸引人。我想演那些特別有趣的`人，所以收視率會(huì )更高。我也想演那些古老的神話(huà)和傳說(shuō)的電視劇，因為那里的情節驚險刺激，我也想嘗試一下“飛”的感覺(jué)。

　　有了這個(gè)理想，我就有了奮斗的目標，我的生活也會(huì )變得更好。我將一直朝著(zhù)這個(gè)方向努力工作。我相信有一天我的理想會(huì )實(shí)現。

　　我的名作文 篇14

　　每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當醫生，去救死扶傷，有的人想當企業(yè)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富……而我的理想是當一名老師。

　　教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話(huà)說(shuō)得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。

　　如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師�！案咝�率”是指教出的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學(xué)生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì )誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì )在老師背后，罵老師，說(shuō)老師壞話(huà)。而我不會(huì )，我不會(huì )做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自?xún)刃姆Q(chēng)贊的老師。

　　如果我是老師，我會(huì )熟悉每篇課文，我會(huì )認真地備課。在課堂上，我會(huì )用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每個(gè)孩子的`心。我會(huì )用自己獨特的教書(shū)方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著(zhù)參考書(shū)“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì )讓我的課堂充滿(mǎn)活力，樂(lè )趣，使我的學(xué)生能積極參與

　　如果我是老師，我不會(huì )布置很多作業(yè)，我會(huì )讓孩子多讀一些課外書(shū)，增長(cháng)一些知識面。

　　我的夢(mèng)想是當一名老師，因為老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！

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