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我的班主任老師作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的我的班主任老師作文，歡迎大家分享。
我的班主任老師作文 篇1
在我們學(xué)校，我們八一班應該是無(wú)人不曉無(wú)人不知！榮譽(yù)夸贊不少，闖禍鬧事也很多。要說(shuō)幕后的神秘人，非屬我們的老班不可啦！
我班的班主任姓徐名慧莉。別看她個(gè)子不高，但那小小的身體中蘊藏著(zhù)無(wú)窮的力量，引領(lǐng)著(zhù)我們向前進(jìn)。人如其名，徐老師如她的名字一樣機敏睿智，是個(gè)不可多得的人才。她鼻梁上架著(zhù)一副細框的眼鏡，一雙眼睛透出靈動(dòng)的光來(lái)，優(yōu)雅而大方的笑容淡淡地掛在唇邊。整個(gè)人看起來(lái)安詳恬靜，卻又不失朝氣與活力。
徐老師是個(gè)干練的人。不僅從她的做事速度來(lái)看，從她的走路也能見(jiàn)曉。我與徐老師的家離得不是很遠，起得早的話(huà)，在路上偶爾會(huì )碰到她，一般在7點(diǎn)到7點(diǎn)05分左右的時(shí)間。有一次，我遇到徐老師，打過(guò)招呼后，我都會(huì )跟在她身后，像個(gè)小跟班一樣。徐老師步子跨得不大，卻很快。高跟鞋噔噔的聲音落在地面上，特別有節奏感。我和徐老師的'兒子得加快了腳步才能跟上她。她就像一場(chǎng)熱舞，讓全場(chǎng)的人都沸騰了起來(lái)，帶動(dòng)了我們，也與她一樣充滿(mǎn)活力。
徐老師是個(gè)細心的人。身為我們的班主任兼語(yǔ)文老師，她很細心。有時(shí)候，班級門(mén)口有垃圾，她會(huì )默默地拾起來(lái)；書(shū)櫥亂了，她會(huì )整理一下，就連在上課，哪個(gè)同學(xué)有沒(méi)有記筆記，打了幾個(gè)哈欠她都了解。翻開(kāi)徐老師的語(yǔ)文書(shū)，會(huì )發(fā)現她的書(shū)上都是密密麻麻的記錄。在教授給我們知識時(shí)，老師會(huì )提前認真負責地備課，從不馬虎。
徐老師是個(gè)善良的人，我們的遲到大王小華同學(xué)總是遲到，不管老師提醒了多少次，她依舊我行我素�？墒�，徐老師每次都狠不下心來(lái)罵她，每次看到她的眼淚后總是搖了搖頭，嘆口氣，走了。
徐老師是水手，劃動(dòng)著(zhù)我們這些船槳；徐老師是園丁，培育著(zhù)我們這些花朵；徐老師是白雪，保護著(zhù)我們這些青苗。
我的班主任老師作文 篇2
我現在四年級，在這漫長(cháng)的三年中，我以前一共經(jīng)歷了兩名班主任。
第一名老師---楊香妮，是我們一、二年級的班主任，我們經(jīng)常親切稱(chēng)呼她---香香、香香老師！她教學(xué)非常認真，對同學(xué)們又非常的親切，但是有非常的的嚴格！第二名老師叫---師蕾蕾，是我們三年級的班主任，我們稱(chēng)呼---師老師、師老師！今天，我要講的還是我想念的香香老師！
一年級時(shí)，一次語(yǔ)文課，我覺(jué)得這節課沒(méi)有意義，還覺(jué)得和幼兒園一樣，就和我的`好朋友李瑾寰逃課了，上課鈴一響，倆人像箭一樣的竄到了衛生間，李瑾寰小聲的對我說(shuō)：“我有點(diǎn)害怕！”我說(shuō)：“有我在害怕個(gè)啥！”正巧，剛出了衛生間的門(mén)，就被我們的班長(cháng)曹璟昆給逮了一個(gè)正著(zhù)，曹璟昆拉著(zhù)我們倆的手，大聲的說(shuō)：“走，和我到教室里去！”我和李瑾寰就乖乖的向教室走去，剛走到教室門(mén)口，就看見(jiàn)香香老師老師在門(mén)口，雙手交叉在胸前，瞪大圓圓的眼睛，緊閉的嘴唇，這就是想想生氣的表情嗎，我和李瑾寰同時(shí)渾身一顫，默默的說(shuō)：“這下子完蛋了！”
剛走到門(mén)口，香香老師就狠狠的把我們兩個(gè)拽進(jìn)了教室，首先問(wèn)我：“干嘛去了？”我哆嗦的不敢說(shuō)。直接用她那鋒利的指甲在我的脖子后面抓了三道��！瞬間，全班鴉雀無(wú)聲，我的兩行淚水刷的從眼睛里流了出來(lái)，全班沒(méi)有一丁聲音，只有我的哭泣聲......
時(shí)常心里還是默默的想念我的香香老師，想她上課時(shí)聲情并茂、嚴肅認真的香香，課間活動(dòng)時(shí)和我們一起歡笑的香香。
從這件事情上我明白了：“放松是害，嚴厲是愛(ài)！”
我的班主任老師作文 篇3
某新聞：”某校家長(cháng)湊重金為老師買(mǎi)金條，以回報老師們的辛勤付出�！斑@便是別人所謂的”夸夸我的好老師“，夸夸我的好老師又何必以此”俗“的方式，還不如寫(xiě)一篇通俗的文章來(lái)夸老師，送金條給老師搞得世人皆知，這是對老師幾年來(lái)辛勤付出的侮辱與踐踏，這難道是那老師想要看到的嗎？老師所想看到的是自己的學(xué)生將來(lái)可以回學(xué)�？纯�，以自己能力憑自己做慈善事業(yè)，給學(xué)校建個(gè)操場(chǎng)圖書(shū)館什么的。而不是現在憑家長(cháng)的能力給老師校領(lǐng)導買(mǎi)幾根金條。正確的價(jià)值觀(guān)又是什么，或許他們沒(méi)有幾個(gè)清楚。
——題記
看看，那個(gè)操場(chǎng)上的帥小伙，正陪著(zhù)他們班的同學(xué)上體育課呢。個(gè)頭并沒(méi)有矮得離譜，也沒(méi)有瘦得一塌糊涂。他，正是我的初中班主任兼英語(yǔ)老師。
初高中都在一個(gè)學(xué)校上陪同學(xué)們運動(dòng)，喜歡喝牛奶，一有空閑去班級門(mén)口暗暗望望課，所以也能有機會(huì )隔三差五望見(jiàn)他，他也和以前一樣沒(méi)事。
自打小學(xué)剛接觸英語(yǔ)以來(lái)還是對英語(yǔ)蠻有興趣的'，但后來(lái)英語(yǔ)頻繁換老師，風(fēng)格又不一樣，小學(xué)生當然不喜歡枯燥的英語(yǔ)課。到了初中我倒挺喜歡我們老師上的英語(yǔ)課，挺合大眾胃口。初中我們班英語(yǔ)也是比較強的，所以我向來(lái)沒(méi)考過(guò)班一，不過(guò)我們老師倒一直記得我一次考了個(gè)98拿了班二，以此來(lái)鼓勵我。
他似乎就是我們的同齡人，他談到自己中考體育，以前一直不行，后來(lái)努力練習，最終拿了滿(mǎn)分的故事，不，是勵志故事。
幽默便是他的特點(diǎn)，初中也許是快樂(lè )的，他上的班會(huì )課也不錯，不過(guò)有時(shí)我們做得不好，他也可以用一節課的時(shí)間”講道理“，這種臨場(chǎng)發(fā)揮的本領(lǐng)不是一般人具備。
許許多多的老師在我的人生中留下了好得回憶，老師們無(wú)私付出了許多，為了讓學(xué)生走上前途光明的道路。真心感謝每一位老師，也真心祝愿我呆過(guò)最久的學(xué)�！闹心芘囵B出越來(lái)越多的棟梁之才。
我的班主任老師作文 篇4
如果你問(wèn)我，我最喜歡的老師是誰(shuí)？那我一定會(huì )脫口而出，我最喜歡我們的班主任薛老師。
薛老師梳著(zhù)短短的得頭發(fā)，大大的眼睛，帶著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
薛老師對我們非常負責，我們班有幾個(gè)基礎不好的同學(xué)，薛老師就經(jīng)常上課提問(wèn)他們，不讓他們溜號，把他們安排坐在前面。在薛老師的耐心輔導下，我們班級的成績(jì)在全學(xué)年總是名列前茅。我永遠忘不了有一次快考試了，薛老師發(fā)著(zhù)高燒依然堅持給我們上課，看著(zhù)她的身體一天比一天憔悴，我在心里默默的大聲高喊：“老師，媽媽?zhuān)∧量嗔�，我�?ài)你，我一定好好學(xué)習，不會(huì )讓你失望的�！�
有一次上課時(shí)，我和同學(xué)說(shuō)話(huà)，心想不會(huì )被薛老師發(fā)現的�？墒峭蝗谎蠋熃校骸巴跛己�！”。薛老師沒(méi)有說(shuō)我，但我從她的目光中認識到自己錯了，立刻和同桌停止了說(shuō)話(huà)。每當我上課不注意聽(tīng)講，她總是很?chē)绤柕呐u我。每當我取得一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績(jì)，她總是摸著(zhù)我的頭輕輕地說(shuō)：“你真棒�！�
我更記得，有一次我把累計本作完，媽媽看完后說(shuō)：“非常好！”可是第二天發(fā)下來(lái)后我居然得了個(gè)B。放學(xué)后我對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽低下了頭。我對媽媽說(shuō)：“我們老師要批五十多本作業(yè)，都發(fā)現了我的小小的錯誤，而我們卻沒(méi)有發(fā)現，這說(shuō)明我們的老師有多么的認真仔細�！�
在薛老師的`諄諄教誨下，我們班的同學(xué)都養成了自覺(jué)學(xué)習的好習慣。薛老師的愛(ài)像大海一樣寬廣，給了我們無(wú)盡的溫暖。在薛老師的關(guān)心與愛(ài)護下我們健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
我愛(ài)我的媽媽?zhuān)腋鼝?ài)我的班主任薛老師！
我的班主任老師作文 篇5
這學(xué)期雖然轉學(xué)了，但我永遠忘不了我那新建的美麗母�！p山小學(xué)，更忘不了只教我兩年的許老師。她，既是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
許老師是個(gè)二十多歲的女孩，她個(gè)子不高，肩上披著(zhù)又黑又直的長(cháng)頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一對溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；許老師的微笑，像鮮花般芬芳，我們在學(xué)校讀書(shū)，就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
記得五年級下學(xué)期，許多同學(xué)迷上了上網(wǎng)，有些男同學(xué)常上網(wǎng)吧玩游戲，有的還玩通宵，這對學(xué)習的影響非常大。班主任知道了，只見(jiàn)她眼里含著(zhù)淚花，臉上刻著(zhù)悲傷。后來(lái)班主任決定每天晚上去網(wǎng)吧，檢查同學(xué)們是否又在上網(wǎng)玩游戲了。有的同學(xué)還真被抓到了呢！可是許老師沒(méi)有在班里公開(kāi)點(diǎn)名批評，而是通過(guò)個(gè)別教育，希望同學(xué)們會(huì )自覺(jué)改掉毛病。她這樣做為學(xué)生留下了自尊，也讓我們都很感動(dòng)。老師用細致入微的愛(ài)和責任，杜絕了學(xué)生上網(wǎng)吧玩游戲。作為一個(gè)班主任，她就是這樣把一群少年有些俏皮，有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個(gè)同心圓，為我們的年少歲月譜下了一首無(wú)誨、真誠的曲子。在那個(gè)歲月里已經(jīng)在我們每個(gè)人的心里烙下了一生的印記，我們深深感念許老師的關(guān)懷與孜孜不倦的教誨。
啊，許老師我敬重您，您像一把大掃帚不停地掃去學(xué)生心里的`灰塵；您象一部推動(dòng)機，永遠推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)。記得快放暑假了，許老師還千叮萬(wàn)囑：“你們下學(xué)期就是畢業(yè)班了，暑假里作文還要好好練習練習，多看看課外書(shū)……”我心里想：班主任真要為我們負責一輩子呀！想著(zhù)，想著(zhù)，眼睛模糊了。
許老師，您把屬于我們的冬天留給了自己！您把屬于自己的春天留給了我們！從此我們走進(jìn)了春天，是一株春天的綠樹(shù)，沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光、雨露，在您的哺育下茁壯成長(cháng)；從此我們走進(jìn)了春天，是一只春天歡樂(lè )鳥(niǎo)，是您使我們的羽毛豐滿(mǎn)，自由自在地飛翔在廣闊的藍天…
我的班主任老師作文 篇6
嘿，大家好！你們想認識我們班性格“古怪”的班主任嗎？
我先來(lái)介紹一下她吧！性別：女，天天頂著(zhù)一頭毫無(wú)章法的亂發(fā)，遠遠看去好似一個(gè)雞窩，如果里面放幾只小雞，一定會(huì )成為名副其實(shí)的雞窩吧？哈哈！她有一張布滿(mǎn)皺紋的臉，可奇怪的是這張布滿(mǎn)皺紋的臉上，卻有一雙明亮有神的大眼睛和一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴。我跟你說(shuō)，如果她發(fā)怒了，會(huì )像一只張開(kāi)大口的獅子一樣兇。大眼睛瞪著(zhù)你的時(shí)候，你的雙腿一準會(huì )有些癱軟，甚至站不穩呢。有時(shí)，她卻溫柔得像一只小白兔端坐在你身旁，與你娓娓道來(lái)，說(shuō)的道理讓你心服口服。
有一次上語(yǔ)文課時(shí)，兩位同學(xué)拿書(shū)遮住頭，在書(shū)后小聲聊天，可是最終沒(méi)有逃過(guò)老師的火眼金睛，最后這兩位同學(xué)被老師罰站在教室最后面。我長(cháng)嘆了一口氣，為這對“苦命”同桌的命運感到難過(guò)。果不其然，一下課老師就把他們領(lǐng)到講臺前，苦口婆心地教育他們。我想如果他們這次的'表現被他們父母知道了，回家一定不會(huì )有“好果子”吃吧！不過(guò)，我也知道，我們的班主任是不會(huì )輕易叫家長(cháng)的，也許過(guò)一會(huì )兒他們就會(huì )平安無(wú)事的。事實(shí)也確實(shí)如此，一會(huì )兒功夫，又見(jiàn)他們在操場(chǎng)上活蹦亂跳的了。
還記得那是一個(gè)星期五的下午，我留下來(lái)打掃衛生，無(wú)意間發(fā)現老師沒(méi)有走，而是站在窗外看著(zhù)我們打掃衛生。本來(lái)我們打掃衛生就很慢，可老師硬是堅持看完我們打掃完衛生才肯走，生怕我們打掃衛生時(shí)不認真或者是誰(shuí)受傷。等我們打掃結束，老師才松了一口氣，放心地離開(kāi)了班級……
這就是我們班性格“古怪”的班主任。她姓陳，我們叫她陳老師，別的老師叫她陳姐。上課時(shí)她總喜歡帶一杯茶，口渴時(shí)喝上一口，我們很喜歡看她喝水時(shí)的樣子。咱們的陳老師有時(shí)溫柔，有時(shí)嚴厲，但總體上來(lái)說(shuō)還是一位和藹可親的好老師。同學(xué)們，你們喜歡這樣的一位老師嗎？
我的班主任老師作文 篇7
我有一個(gè)愛(ài)搶課的班主任，她現在已經(jīng)五十多歲了，有了一個(gè)孫女，自從她有了孫女之后開(kāi)始對我們和藹了，也少搶課了，有時(shí)愛(ài)對我們開(kāi)玩笑。
以前，三年級的時(shí)候，我們一學(xué)期最多只上了3節體育課，美術(shù)10節不到，反正不是主課，她都會(huì )去爭奪這節課的時(shí)間，來(lái)給我們上語(yǔ)文課，所以我們全班的'語(yǔ)文都很好，大多數人都是95分以上，學(xué)習差的也有85分以上，我不知道她是好還是壞，她不上我們運動(dòng)，不讓我們畫(huà)畫(huà)，但卻讓我們的語(yǔ)文成績(jì)變得很好我無(wú)語(yǔ)了。
現在我們六年級了，我們的班主任開(kāi)始變的對我們“松”了，但又出現了一個(gè)新毛病，“說(shuō)話(huà)不算數”，這又讓我們失去信心，我們學(xué)校里每周都有評比周冠軍和月冠軍，那次我們沒(méi)選上，老師先批評了我們一頓，然后告訴我們，這周如果得了周冠軍，就給我們獎勵，買(mǎi)零食，但一周過(guò)去了，我們選上了，她卻沒(méi)有再提那件事，我們以為是她忘記了，有可能等下次我們得了月冠軍，她會(huì )很高興，會(huì )給我們獎勵的，但我們得了月冠軍之后，她表?yè)P了我們，但她卻仍然沒(méi)有提獎勵的事，這讓我們對她很失望，從而我們有一半的同學(xué)失去了信心，然而也包括我，所以這周我們沒(méi)有得周冠軍，班主任的失信我們非常生氣，我們全班人都想換一個(gè)班主任，這都是全班的心聲。
她，教了我們六年，我們叫了她六年的“張老師”她，雖然有很多的缺點(diǎn)，但對我們有恩，如果沒(méi)有她，我就不會(huì )有這么好的語(yǔ)文成績(jì)，我很感謝這位“嘮叨我們”六年的班主任，她的面容，永遠刻在我的心中。
我的班主任老師作文 篇8
我的班主任姓黎，名叫黎玲玲。大家親切地稱(chēng)她為“黎老師”。
黎老師卷卷的短發(fā)，鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡，顯得很和藹。黎老師從一年級開(kāi)始到現在都擔任我們語(yǔ)文，所以我們大家也都跟老師建立了深厚的感情。
我的班主任黎老師工作特別的認真。為了區分學(xué)生每次作業(yè)的“檔次”，老師著(zhù)實(shí)費了不少心血，只要你做得又對字跡又工整，作文或日記寫(xiě)得精彩，老師總會(huì )獎給我們一個(gè)“優(yōu)”字，為了激勵我們，三個(gè)優(yōu)字可以換一顆星，十五顆星換一張免作業(yè)卡，看著(zhù)老師細心的`批改作業(yè)，我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作業(yè)了。
我的成長(cháng)離不開(kāi)老師的精心培育。記得有一次上品德與生活，老師提了一個(gè)問(wèn)題，許多同學(xué)想好問(wèn)題紛紛舉起了手。我平時(shí)總是怕回答錯誤，很少舉手發(fā)言，雖然心中有答案，但我還是穩坐在座位上。黎老師朝同學(xué)們放眼望去，目光停留在我身上。我從她的目光上讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫著(zhù)。黎老師仍在看著(zhù)我，我便大膽地舉起了手。聽(tīng)完我的回答，老師用贊許的目光看著(zhù)我，似乎在對我說(shuō)真棒��！以后繼續努力，大膽發(fā)言！
黎老師不僅教會(huì )我們知識，還教會(huì )我們怎樣做人。我和鍶崎、雅穎三個(gè)是好朋友，我們班有一個(gè)男同學(xué)經(jīng)常欺負我們，我們很生氣，決定報復他。有一天，我們三個(gè)把他的語(yǔ)文書(shū)偷藏起來(lái)，上課時(shí)他沒(méi)有書(shū)，結果被老師批評；還有一次，我們又把他的文具盒偷偷地扔掉。結果這一切被老師發(fā)現。我想：這下可慘了。我們三人都被“請”到講臺前，我的心一直撲通撲通地跳。只聽(tīng)老師說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì )犯錯，但有錯就要改。你們三個(gè)都是好學(xué)生，老師相信你們以后不會(huì )再發(fā)生類(lèi)似這種事�！痹诶蠋煹慕陶d下，我們誠懇地改正了錯誤。
從四年前一個(gè)年幼無(wú)知的孩童，到現在成長(cháng)為一名四年級的學(xué)生，我要由衷地感謝我們黎老師，因為她對我的幫助最大。
我的班主任老師作文 篇9
時(shí)光如流水，轉眼間六年的光陰就這樣流逝。來(lái)到了新的學(xué)校，我結識了新的老師與同學(xué)。其中一位老師讓我對初中生活產(chǎn)生了興趣，她就是我們的班主任——胡敏老師。
胡敏老師身材不高，齊耳短發(fā)，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡。她教我們數學(xué)，是一個(gè)非常負責任的好老師。我感覺(jué)用嘔心瀝血，循循善誘，教導有方等詞已形容不了她的“好”。
那是一個(gè)大課間，學(xué)生有的跑出去瘋玩了；有的在教室里認真的寫(xiě)作業(yè)；還有的在教室里追逐打鬧。殊不知，有一個(gè)“危險”已悄悄的.降臨在我們身邊……“仝子赫，梁淇然拖地！”好熟悉的聲音！我把頭機械般的扭轉到后面，發(fā)現數學(xué)老師竟早已無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到班級的后面，觀(guān)察我們良久。我就很懷疑班主任腳下是不是有“肉墊”？走路怎么一聲不響？但后來(lái)，我轉念一想：課后，老師應該在辦公室改作業(yè)，但她為什么卻來(lái)管理班級，難道不是想讓我們有一個(gè)良好的學(xué)習習慣？可見(jiàn)，她是多么盡責任呀！
數學(xué)老師雖然很?chē)绤�，但�?jīng)常鼓勵我們。那是開(kāi)學(xué)的第二節數學(xué)課，由于對這個(gè)班級不熟悉，我上課回答問(wèn)題也不敢舉手，生怕回答錯誤，被同學(xué)笑話(huà)�！昂�，練一練第一小題，我找一個(gè)人來(lái)回答�！崩蠋熣f(shuō)完，掃視我們，我心里像踹了一只野兔，怦怦直跳，生怕老師叫到我�！澳俏煌瑢W(xué)，你起來(lái)回答�！崩蠋煹氖种赶蛭�。同學(xué)們的目光全都看向我。��！為什么偏偏是我，我的眼睛不敢與老師對視，緩緩的從位子上站了起來(lái)，“呃……”老師看著(zhù)我，“應該是88�！睆乃难凵裰薪o予我的信任和鼓勵，我知道我的那個(gè)問(wèn)題回答對了。到了放晚學(xué)時(shí)，老師竟說(shuō)：“今天我要表?yè)P一位同學(xué)，那就是魏凡童，他上課聽(tīng)講認真，回答問(wèn)題準確率很高�！敝�，我更加自信了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”你就如那春蠶，不圖回報，任勞任怨。胡老師，請相信我，我一定會(huì )把學(xué)習搞好，不辜負您的期望！
我的班主任老師作文 篇10
即將送走我的初一生活，回頭望望，經(jīng)歷了太多的人，太多的事，可都隱隱約約的記得。
那是去年的九月一日，我滿(mǎn)心歡喜的踏進(jìn)了我的初中。
懷著(zhù)忐忑的心來(lái)到分班牌前，心中的歡喜被一絲的失望所代替，因為在這個(gè)班我認識的女生一個(gè)人也沒(méi)有。去寢室整理東西時(shí)，便邂逅到了您。在我人生的扉頁(yè)上，初一會(huì )被烙在上面，原因不是我完成了小學(xué)到初中的跨越，而在于我認識了您——我的老師。你讓我感受到學(xué)校里一種全新的風(fēng)采。
身材魁梧，雙眸炯炯，衣著(zhù)樸素，舉止飄逸，言談風(fēng)趣，不拘小節——這些粗線(xiàn)條便可以勾勒出您依稀的輪廓，可真正讓人儲存在記憶里的的，又豈止是這簡(jiǎn)單的輪廓？
您的和善常常讓我覺(jué)得是在和一個(gè)朋友相處。有些淘氣的學(xué)生會(huì )仗著(zhù)這些來(lái)“欺負”您，譬如直呼您的名字，在您不經(jīng)意間的一個(gè)小錯誤上諷刺甚至挖苦您……而您，卻總是樂(lè )呵呵的滿(mǎn)含笑意。然而最終，班上所有的'學(xué)生都成了您的粉絲。因為您的和善，您的淵博，您的幽默，您的大丈夫氣概……具有太大的殺傷力！
我所不能忘懷的，還有這么一個(gè)鏡頭：一個(gè)烈日炎炎的下午，我們正上體育課，您則站在那主席臺前，翹首觀(guān)望。本以為您只是站在那兒看一會(huì )兒，竟沒(méi)想到您卻看完了全過(guò)程，您那額頭上的汗珠，恰似夏日里的一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們從心底覺(jué)得涼爽了許多。
青春的歲月匆匆的前行，然后卻將一切肆意更改——美好的初一生活即將結束，也不知道您是否還會(huì )是我的老師。
記憶的絲縷牽扯著(zhù)已逝的時(shí)光，可已逝的時(shí)光終究不會(huì )再回來(lái)。也許，幾個(gè)月后，看見(jiàn)您親切的和別的同學(xué)談話(huà)時(shí)，也定會(huì )輕輕憶起某個(gè)午后，我也曾站在您有身旁聽(tīng)您教給我做人的道理。
很想就一直坐在您的講壇前，聽(tīng)您細細的教我們怎樣面對人生。
很想就這樣與您同行，走完我的初中生涯，可那是否會(huì )成為一種奢望？
我的班主任老師作文 篇11
班主任劉老師也是我的語(yǔ)文老師，她自然樸實(shí)，那燦爛的笑容給人一種親近感，她有一個(gè)優(yōu)秀的兒子，入學(xué)第一天，劉老師獎給我們的玩具就是大哥哥代她去買(mǎi)的，那個(gè)可愛(ài)的玩具讓我對小學(xué)有了特殊的感情，感覺(jué)整個(gè)教室都是暖暖的。從此，我們就像那個(gè)幸福的大哥哥一樣，成了劉老師疼愛(ài)的孩子。
劉老師是我讀書(shū)的引路人。那時(shí)候我還是個(gè)懵懵懂懂的小孩，是劉老師告訴我“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”、“最是書(shū)香能致遠”、“知識是靠讀書(shū)積累的”，從此我就愛(ài)上了讀書(shū)。在劉老師的指導下，我讀了《西游記》、《楊家將》、《岳飛傳》等圖書(shū)。在讀《西游記》的時(shí)候，劉老師組織我們班進(jìn)行了比賽，經(jīng)過(guò)過(guò)關(guān)斬將我成了班里讀故事說(shuō)故事名的擂主。劉老師為鼓勵我更加努力讀書(shū)，還讓我在一年級家長(cháng)會(huì )上進(jìn)行了展示，這次閱讀活動(dòng)讓我對讀書(shū)的興趣更濃厚了，學(xué)習上有了更大的動(dòng)力和信心。
我是一棵小樹(shù)，劉老師就是啄木鳥(niǎo)。劉老師說(shuō)，小樹(shù)上的枯枝和蟲(chóng)子就是我們的`壞習慣，她要幫我們剪掉枯枝，趕出蟲(chóng)子來(lái)，改掉我們的壞習慣。自一年級起，劉老師就像啄木鳥(niǎo)一樣對我們50多個(gè)孩子逐一診斷，然后對癥下藥。劉老師發(fā)現我有粗心大意的毛病，便告訴我，做什么事都要認真專(zhuān)一，“差之毫厘，謬以千里”，要有工匠精神，做到精益求精，才會(huì )有大的進(jìn)步。她不僅在課堂上引導我往細處思考，平時(shí)的活動(dòng)中也給我很多鍛煉的機會(huì )，通過(guò)參與“開(kāi)講了”等一系列活動(dòng)，讓我變得認真執著(zhù)專(zhuān)一了，我這棵小樹(shù)迎著(zhù)陽(yáng)光長(cháng)得更健康了。
劉老師，您是那么辛苦，就是生病了也堅持在工作崗位，您是那么敬業(yè)，每天給我們授課，把我們當孩子般的呵護。
教師節快到了，我祝您節日快樂(lè )，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，我們永遠愛(ài)您！
我的班主任老師作文 篇12
她，是一個(gè)平凡的人，是一名人民教師，是我親愛(ài)的班主任——王老師。王老師個(gè)子不高，戴著(zhù)眼鏡，臉上總是帶著(zhù)微笑，寫(xiě)得一手好字，給人一種說(shuō)不出的親切感。
三年級剛轉學(xué)的時(shí)候，我的字很丑，硬邦邦的，就像用木棍搭的一樣�？山�(jīng)王老師的多次指點(diǎn)后，我寫(xiě)的字有了很大的進(jìn)步。這個(gè)學(xué)期，王老師還給我機會(huì )參加錢(qián)老師的練字小組，希望我更上一層樓。記得王老師一直和我們說(shuō)，提筆即練字，字寫(xiě)得漂亮了，人就更自信了！
我愛(ài)王老師，王老師也愛(ài)我們班上47個(gè)笑臉的每一個(gè)，她時(shí)時(shí)刻刻給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。記得有一次，我眼珠子嗗嚕一轉，起了壞心思，偷偷地靠近了同學(xué)，迅速地伸出手，猛地推了他一下，然后頭也不回地轉身就跑�；艁y中，我的腳不知被什么東西拌了，“撲通”一聲摔倒在地。我的左膝蓋率先著(zhù)地，磕破了皮。一眨眼間，我身邊圍滿(mǎn)了同學(xué)，隨即王老師也立即趕到教室，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我，感覺(jué)如何要不要緊，并厲言聲色地查詢(xún)是誰(shuí)推了我，還派同學(xué)扶我去醫務(wù)室，涂藥水，叮囑我以后要小心……。那一刻我真的很后悔，后悔自己為什么要去推同學(xué)，后悔為什么讓王老師那么擔心，著(zhù)急。晚上，王老師還特意打電話(huà)給媽媽關(guān)心我的情況，就像對自己的孩子一樣。
王老師總是那么的細心，每次布置家作和放假前后，總會(huì )耐心的.提醒大家別忘記。除此之外，王老師也很關(guān)心我的寫(xiě)作，有時(shí)會(huì )讓我讀我寫(xiě)的作文給大家聽(tīng)，記得四年級時(shí)我的一篇作文是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是當一名作家，王老師讓我大膽的在班級里讀出來(lái)，給了我很大的鼓勵。在王老師的耐心指導下，我的寫(xiě)作水平有了很大的提升。如今，我已經(jīng)是班里的“小作家”了。
您用寶貴的青春，點(diǎn)燃我們前進(jìn)的燈塔；用辛勤的汗水，滋潤我們幼小的心靈。這就是我親愛(ài)的班主任——王老師。感謝老師的教誨之恩！您如一縷縷明媚的陽(yáng)光，深入了我的心，豐富了我的知識，讓我懂得了做人的道理！謝謝您，謝謝一路有您的陪伴！
我的班主任老師作文 篇13
剛入婺外的我一無(wú)是處、桀驁不馴，是個(gè)瘋癲的男孩子，小學(xué)班主任見(jiàn)我的名字，臉上會(huì )呈現出鄙夷的神色。我曾以為我會(huì )一直這樣墮落下去，可是后來(lái)遇到了您，沈老師。
踏入中學(xué)的校門(mén)，望著(zhù)一張張來(lái)來(lái)往往的陌生面孔，心中有著(zhù)一股不安寧，來(lái)到教室選擇一個(gè)相對旁邊的位置，想著(zhù)班主任是是怎么樣的呢。
沒(méi)想到，您沖進(jìn)門(mén)，向大家笑。我心中那個(gè)黑暗的夜晚，突然放起了五彩繽紛的煙火，望著(zhù)眼前的`老師，心中的冰不禁化了，竟讓我有了一顆向善向學(xué)的心。
于是我開(kāi)始認真聽(tīng)講，認真做筆記，還要當社會(huì )課代表，我心中默默想著(zhù)要變好。沈老師，您有一雙慧眼賞識了班里的許多同學(xué)，我沒(méi)有想到有人會(huì )賞識我、重用我
班主任總是找我談話(huà)，相信辦公室的老師都認識我了，于是我就把心放開(kāi)，而沈老師也總能指出我的不足，這次期中考似乎令她失望了，只考29名。但沈老師并沒(méi)有批評我的意思，我似乎又有一股學(xué)習的動(dòng)力，下課去問(wèn)問(wèn)題，想把弱勢的那一門(mén)給補上。跑步是我們班一直在堅持的事情，但我感覺(jué)大家跑得不是很好，每天跑，每天亂。體育委員也不知道怎么管，老師卻說(shuō)我們有進(jìn)步。這些鼓勵如甘露滴在了我們這干燥的心田上，心中劃過(guò)莫名的感動(dòng)。
班主任會(huì )給所有同學(xué)指出他們的弱項，要求他們改正，沈老師喜歡用講故事的方式來(lái)給我們講道理，天氣炎熱叫我們穿短衫，天氣冷叫我們添衣服。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)心滋潤了我原本傷痕累累、不思進(jìn)取的心靈�，F在的我，有時(shí)會(huì )站在高處，或者坐在那，看著(zhù)自己腳下快樂(lè )的時(shí)光的碎片。
老師，您的愛(ài)不像父愛(ài)那么嚴厲，也不像母愛(ài)那么溫和、細膩，您的愛(ài)有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫和，關(guān)心我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。您的愛(ài)像太陽(yáng)照亮了我們的心，也讓我們大汗淋漓。
我的班主任老師作文 篇14
“光陰似箭，日月如梭�！睍r(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間，一個(gè)快樂(lè )美好的暑假結束了，迎來(lái)了一個(gè)新的開(kāi)始。我的小學(xué)生活結束了，現在開(kāi)始初中生活。當我第一步踏進(jìn)新的學(xué)校，我感覺(jué)四處周?chē)己苣吧�，就像我剛入小學(xué)一年級的時(shí)候，那時(shí)的我很愛(ài)哭，在踏入新的中學(xué)生活，讓我回想起小學(xué)一年級的班主任——王老師。
到現在我還會(huì )想起老師的樣子，一張慈祥、和藹可親的臉，臉上有一雙明亮的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，臉上布滿(mǎn)了皺紋。
在我剛入小學(xué)的校園中，我覺(jué)得四周對我來(lái)說(shuō)是如此的陌生，媽媽把我送進(jìn)校園，叮囑我說(shuō)：“在這里等老師，不要亂跑……”然后急匆匆地去上班了。我自己一個(gè)人呆呆地站著(zhù)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)小朋友的身邊都有自己的爸爸媽媽陪伴著(zhù)，而我卻自己一個(gè)人孤苦伶仃的，望著(zhù)四周陌生的環(huán)境，我真想哭出來(lái)。
忽然，有一個(gè)溫柔的背影從我身邊走過(guò)，啊，是一位阿姨，她好溫柔好和藹。她在我面前蹲下來(lái)，抹去我眼角的淚水，溫柔地對我說(shuō)：“我們是中國人，中國人是很堅強的`�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我感覺(jué)不怎么害怕了，她慢慢地領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)課室。后來(lái)才知道她就是我們的班主任——王老師。
我還記得那次體育課，體育老師讓我們每人跑兩圈，輪到我跑了，我還沒(méi)跑完一圈就“撲通”一聲腳打滑摔了一大跤。當時(shí)，我覺(jué)得很痛，又覺(jué)得很無(wú)助，體育老師還不知情。我的膝蓋蹭破了皮，嘩嘩流血。忽然一個(gè)熟悉的背影又出現在我的眼前，用一塊紙巾輕輕擦去我膝蓋上的血。��！我這才反應過(guò)來(lái)，原來(lái)是王老師。王老師滿(mǎn)臉微笑地對我說(shuō)：“沒(méi)事吧，你很堅強，是我們中國人的驕傲�！鳖D時(shí)，我鼓起勇氣，忍著(zhù)痛繼續跑下去，心里一直想著(zhù)王老師說(shuō)的那句話(huà)。
在那段日子里，王老師特別照顧我但我上了三四年級就再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)她了，現在我還真想見(jiàn)她。無(wú)論王老師在哪兒，我都會(huì )記得她，王老師就是我最尊敬、最難忘的老師。
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