[熱門(mén)]門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文，希望對大家有所幫助。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文1

　　一扇開(kāi)著(zhù)的門(mén)，決定了千年帝國的滅亡，成就了一代英雄的赫赫威名。一扇開(kāi)著(zhù)的門(mén)，足以改變世界，足以改變一個(gè)人。

　　大意，能使關(guān)羽失荊州；大意，能毀滅一個(gè)帝國；大意，同樣能讓我們學(xué)生敗北。

　　我就是一個(gè)大意的人。

　　初中住校時(shí)期，開(kāi)學(xué)的`第一個(gè)晚上，老師就鄭重其事把門(mén)鎖交給我，叮囑我要最后一個(gè)離開(kāi)教室并鎖門(mén)。但隨后，我就直接拎起袋子，背上書(shū)包，鎖上了柜子，卻忘了鎖門(mén)。

　　門(mén)就這么一直開(kāi)著(zhù)，寒光傳送著(zhù)冷氣，鋪滿(mǎn)了未關(guān)的教室�？耧L(fēng)吹出無(wú)形的大手，狠力地抓住門(mén)，撞撞跌跌，震醒了整棟教學(xué)樓。

　　次天早上，一張鮮紅的扣分條放在講臺上，老師就一把奪走我的門(mén)鎖。從此之后，我在班上再也沒(méi)任過(guò)要職。

　　一扇開(kāi)著(zhù)的門(mén)，足以毀掉一個(gè)人的信譽(yù)，最終付出慘痛的代價(jià)。

　　一扇門(mén)，是隔擋兩個(gè)世界的屏障，它從來(lái)不會(huì )鎖上，卻會(huì )掛著(zhù)一把鎖。

　　一次數學(xué)考試，考生們在考場(chǎng)上展現出了千姿百態(tài)。決定高分的往往不是基礎，而總是最后的那道壓軸題。

　　那道題是一條高聳入云的分水嶺，有的人會(huì )忙著(zhù)去翻越，這往往毫無(wú)成效；有的人會(huì )思考如何去爬，這更無(wú)效果；只有少部分人，拉下了它高大的外表，找到了一條隱藏其中的隧道，輕松穿過(guò)。

　　以前我在考試時(shí)，看到壓軸題那么復雜那么長(cháng)，往往心中早已打下退堂鼓。題目還沒(méi)看完，就放棄去做了。但這次不一樣，這是一場(chǎng)極為重要的考試。如果敗北，后果將不堪設想。

　　我只好硬著(zhù)頭皮去解這把鎖，企圖打開(kāi)一扇門(mén)。

　　當我反復看清這道題目時(shí)，最終竟發(fā)現，一切只不過(guò)是表面罷了。結果是十分簡(jiǎn)單，我胸有成竹地寫(xiě)下答案。后來(lái)，我如愿以?xún)�，得到了極為滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　這道沒(méi)有上鎖的門(mén)，關(guān)住了兩個(gè)世界。這道門(mén)一直都開(kāi)著(zhù)，從未關(guān)上，只不過(guò)是要出推開(kāi)它罷了。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文2

　　人生在世，沒(méi)有人能夠一帆風(fēng)順。在通往成功的路上，總會(huì )遇到許多荊棘擋，就像一個(gè)個(gè)看似緊緊關(guān)閉的門(mén)，只要你懷著(zhù)勇氣和信心，推開(kāi)那扇虛掩的門(mén)，就能迎接美好的未來(lái)。

　　去年暑假，我隨父母回到了老家。那里一切新奇的事物無(wú)不吸引著(zhù)我。在離生活區幾里外的地方有一座不高的山峰，聽(tīng)父母說(shuō)，這座山有悠久的歷史，它最大的特點(diǎn)就是在階梯與峰頂的交界處有一塊巨大的巖石，但這塊巖石很危險，平時(shí)游客最多只在巖石下觀(guān)望罷下，只有少許上山采藥的'山民和一些貪玩的孩子爬上過(guò)山頂。

　　直到有一天，伙伴們悄悄告訴我，晚上他們決定去山上冒險，我很興奮，也隨他們去了。

　　月明風(fēng)清的夜里，我們一路歡笑著(zhù)來(lái)到了巨石前�；锇閭円粋�(gè)個(gè)矯健的跨上巨石，很在行的用他們爬山的經(jīng)驗捷足先登了，最后只剩下我一個(gè)人留在了這塊空地上，上面的一個(gè)孩子對我說(shuō)：“你先爬著(zhù)，我們去山上摘些果子�！蔽覄傁雽λ麄冋f(shuō)我不會(huì )爬，他們就已經(jīng)在我的視野中消失了。

　　當暮色染透了蒼穹，一輪孤月爬上天幕。下山的路漸漸模糊了，現在唯一的辦法只有爬上山頂和伙伴們從另一條較為平坦的小路一同回家。時(shí)間緊迫，如果再拖延恐怕他們已經(jīng)下山了。我嘗試著(zhù)邁出一步，卻感到頭暈目眩。我克制著(zhù)自己盡量不去看下面的懸崖，然后仔細尋找著(zhù)可攀的巖石。我緩緩地邁出右腳，把左腿搭在巨石上，一種無(wú)言的恐懼頓時(shí)包圍著(zhù)我，使我無(wú)法動(dòng)。鎮靜下來(lái)，左腳下意識地使勁向崖頂挪動(dòng)，卻不料忽然一滑，由于求生的本能，我抓住了崖壁旁的一捆草，將左腳重新放到巨石上，用力地蹬在了巨石上唯一一處有棱角的地方，一躍上了山頂。

　　驚魂未定，卻看到伙伴們正在山上焦急地尋找著(zhù)我，我心中漸漸平靜下來(lái)。走在山頂的密林里，聽(tīng)見(jiàn)小島和小蟲(chóng)競相鳴叫，心中的愉悅很快驅散了恐懼。

　　從那以后，每當遇到困難和挫折，我總會(huì )想起那天爬山的經(jīng)歷，它時(shí)刻激勵著(zhù)我，助我戰勝一個(gè)又一個(gè)困難。我漸漸發(fā)現，其實(shí)只要我們擁有勇氣和信心，在挫折中戰勝自我，超越自我，砥礪自我，通往成功之路的門(mén)就在不經(jīng)意間為你敞開(kāi)。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文3

　　我是掛在屋角里的一串風(fēng)鈴，自從被掛在著(zhù)，就在也沒(méi)有舞動(dòng)、歌唱過(guò)。仿佛這房間里凝固的空氣扼殺了我的靈性。我渴望有一扇敞開(kāi)的門(mén)，能放進(jìn)一串流動(dòng)的空氣，激活我僵硬的身體，融化我凍結的心靈。

　　第一天

　　我靜靜地等待著(zhù)，等待有風(fēng)吹來(lái)。日出，日落。時(shí)間一分一秒地試去，窗外也曾風(fēng)起，云涌，但這里始終是平靜的。夜深了，痛苦裝飾了期待，期待換來(lái)了失望，失望演變的痛苦沉淀在心底。只好入夢(mèng)去尋找快樂(lè )的舞動(dòng)，幸福的'放歌……。

　　第二天

　　天亮了，太陽(yáng)出來(lái)了。我依然相信我可以舞動(dòng)，可以放歌！只是缺少風(fēng)的支持。我對自己說(shuō)：“總有一天門(mén)會(huì )開(kāi)的，風(fēng)會(huì )光顧我這兒的�！庇谑怯忠惶熳⒍ū瘧K結果的等待開(kāi)始了………

　　夜幕漸漸降臨，又一天悄悄地過(guò)去了。

　　風(fēng)沒(méi)有來(lái)。

　　同樣的等待又持續到了第三天，第四天，第五天—………

　　一年后

　　我依然呆呆的掛在那兒，一切都沒(méi)有改變，只是我心中舞動(dòng)與放歌的愿望被時(shí)間無(wú)情的磨滅掉了，我甚至忘記了自己還是一只風(fēng)鈴。

　　一天， 一個(gè)天真可愛(ài)的小女孩出現在主人的房間。她睜著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛四處張望。忽然，她大聲喊到：

　　“看，多漂亮的風(fēng)鈴��！”

　　“是很漂亮，可惜無(wú)論吹多大風(fēng)它都不響，我正要把它扔掉，”主人說(shuō)。

　　“扔掉多可惜��！把它送給我吧！”小女孩懇求到。

　　我聽(tīng)到她們的對話(huà)，簡(jiǎn)直不敢相信曾經(jīng)有大風(fēng)吹過(guò)這個(gè)角落，更不相信她會(huì )為了我而請求主人把我送給她。當女孩用她嫩嫩的小手觸摸到我時(shí)，我發(fā)出了生命中的第一聲。聲音是那樣清脆、悅耳、動(dòng)聽(tīng)。這是生命中奏響的感激之音，更是對無(wú)知的自嘲：其實(shí)門(mén)一直都是開(kāi)著(zhù)的，只是我封閉了自己心中的那扇門(mén)。是我自己放棄了舞動(dòng)與歌唱，卻還傻傻的期待風(fēng)兒。我現在終于懂得了：只有敞開(kāi)心扉，才能盡情地舞動(dòng)與歌唱。

　　要響奏出心靈的音樂(lè )，就要敞開(kāi)自己的心靈之門(mén)。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文4

　　“快敲門(mén)，向老師報告！”我站在教室外為自己加油鼓勁，卻始終躊躇不前。

　　今天是個(gè)“黑色星期五”，早晨明明設置了鬧鈴卻還是睡過(guò)了頭，肯定是昨晚閱讀時(shí)間太長(cháng)導致睡眠時(shí)間不足。哎，都自身難保了還胡思亂想，趕緊面對現實(shí)，解決這燃眉之急。

　　我急得像一只抓耳撓腮的獼猴，不知所措。怎么在眾目睽睽之下神態(tài)自若地大步流星地走進(jìn)教室呢？可這是不可能的事呀！進(jìn)去？這可會(huì )使作為班長(cháng)我顏面盡失，以后在同學(xué)跟前抬不起頭，如何樹(shù)立威信。那老師的責備，同學(xué)的嘲諷，家長(cháng)的冷眼，不行不行，我這脆弱的小心靈可承受不起。不進(jìn)？這可會(huì )被當作逃學(xué)，萬(wàn)萬(wàn)不可。難道編一個(gè)繪聲繪色的謊言騙過(guò)老師？但老師可是修煉過(guò)“火眼金睛”的，讀心術(shù)強大得很。兩種想法在我腦海里打來(lái)打去，不曾停息，真叫我進(jìn)退兩難��！

　　這時(shí)，一位值周教師經(jīng)過(guò)走廊，詫異地打量著(zhù)我：“哎呀，這不是三好學(xué)生周遠航嘛，怎么，無(wú)聊了想體驗一下罰站的感受？”哼，盡說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，真是“龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽(yáng)被犬欺”，我的自尊心受到極大打擊，下意識地想去開(kāi)門(mén)�？煽謶謪s如夢(mèng)魘般放肆地吞噬著(zhù)我的.心，時(shí)間艱澀地流入我忐忑不安的心房，我的額頭布滿(mǎn)細汗。

　　門(mén)內的情景清晰如見(jiàn)，老師抑揚頓挫的語(yǔ)調那么熟悉，同學(xué)們配合得天衣無(wú)縫。如果，此刻我在里面，也是活躍得如魚(yú)得水啊。然而，此刻的心情卻是如此復雜，站在這里，時(shí)間似乎就在這一刻停止了，一切都變得詭異而不可思議。

　　突然，媽媽平時(shí)的諄諄教誨如濤濤江水般在我腦海里回蕩：“遠航，犯錯并不可怕，可怕得是沒(méi)有勇氣面對錯誤。勇于改過(guò)，就是好孩子�！�

　　對，亡羊補牢，為時(shí)不晚！我抑制住內心的恐懼，深呼吸，伸手，輕輕推開(kāi)透著(zhù)絲絲光亮的木門(mén)：“報告！我周遠航今天遲到了，愿接受一切懲罰�！�

　　“遠航，剛才的門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，你克服恐懼的過(guò)程大家有目共睹，以后可千萬(wàn)別遲到�！崩蠋熜牢康卣f(shuō)，同學(xué)們面帶微笑地看著(zhù)我。

　　老天啊，原來(lái)這是一場(chǎng)鬧��！

　　推開(kāi)那扇虛掩著(zhù)的門(mén)，我收獲了自信，收獲了快樂(lè )，更收獲了人生啟迪：做任何事，都要無(wú)所畏懼，勇往直前。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文5

　　門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)

　　成長(cháng)的那扇大門(mén)，其實(shí)一直在開(kāi)著(zhù)。

　　渴望成長(cháng)

　　望著(zhù)蔚藍的天空，我總在思考：什么時(shí)候才能長(cháng)成大人呢？個(gè)子長(cháng)高了一厘米，我會(huì )興奮地跑去告訴父母，我長(cháng)高了。那時(shí)，他們只是笑而不語(yǔ)，讓小小的我很不理解，這難道不是成長(cháng)嗎？

　　八歲

　　八歲那年，我上了一年級，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單算數，也認識了許多簡(jiǎn)單的漢字，我認為自己真的長(cháng)大了，學(xué)了好多的知識了��！可當我告訴媽媽時(shí)，她卻說(shuō)：“孩子，你成長(cháng)了一點(diǎn)兒，可還是沒(méi)有長(cháng)大呢！”我無(wú)助地望著(zhù)天空，大喊：“成長(cháng)的大門(mén)，你何時(shí)為我敞開(kāi)！”只能聽(tīng)見(jiàn)回聲，我更加郁悶。個(gè)子長(cháng)高不算成長(cháng)，知識增加不算成長(cháng)，成長(cháng)啊，你到底是什么呢？

　　十歲

　　十歲那年，因為學(xué)習任務(wù)過(guò)多，我早已把“成長(cháng)”忘在腦后了。直到有一天，我同媽媽和姐姐去購物。當我看到媽媽手上東西過(guò)多，而我手里一件東西也沒(méi)有時(shí)，我羞紅了臉。主動(dòng)上前搶過(guò)媽媽手中的東西，她很吃驚，我說(shuō)：“媽?zhuān)瑳](méi)事兒，一點(diǎn)兒都不沉�！彼�笑了，姐姐也笑了。只聽(tīng)她們在我身后說(shuō)：“看來(lái)真是長(cháng)大了呢！”說(shuō)得我又糊涂了，莫非“成長(cháng)”那個(gè)精靈走向了我，為我敞開(kāi)了大門(mén)嗎？

　　十四歲

　　考試成績(jì)著(zhù)實(shí)不理想。在經(jīng)歷朋友的背叛，作業(yè)的繁多，家長(cháng)的責罵后，我終于把自己鎖在了屋子里。墻上貼滿(mǎn)了鼓勵的話(huà)語(yǔ)，“累了就看一看自己的目標，”姐姐的話(huà)在我耳邊響起。是啊，“勝敗乃兵家常事，”勝不驕敗不餒才是真本領(lǐng)。我又開(kāi)始另一科的學(xué)習。當我忽然看到媽媽的背影時(shí)，卻眼淚盈眶。身體不再挺拔，手已變得粗糙，鬢角已經(jīng)有些白發(fā)。當我意識到我真的'長(cháng)大，而他們卻在逐漸變老時(shí)，我為自己為什么要努力學(xué)習找到了答案�？磥�(lái)，我真的長(cháng)大了。時(shí)光飛逝，我也不再幼稚，而他們教會(huì )了我成長(cháng)，讓我知道成長(cháng)意義的所在。

　　原來(lái)，成長(cháng)的大門(mén)其實(shí)一直為我開(kāi)著(zhù)�！芭惆槭亲铋L(cháng)情的告白，”感謝他們，教會(huì )我成長(cháng)，教會(huì )我愛(ài)。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文6

　　假設在你的眼前有一扇門(mén)，有一個(gè)青年去應聘。當時(shí)被錄取了，經(jīng)理告訴他，三樓第一間屋子不可進(jìn)�？夏旰芎闷妫簽槭裁床荒苓M(jìn)呢？第二天，他按捺不住好奇心，來(lái)到了那間屋外，發(fā)現門(mén)是虛掩的，進(jìn)去后，發(fā)現屋里空空如也，只是在桌上有一封信：速去市場(chǎng)部報道！他被任命為市場(chǎng)部經(jīng)理。在他之前，有很多人來(lái)，也知門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)。

　　門(mén)其實(shí)真的是開(kāi)著(zhù)的，每一個(gè)人都有各自的心愿，都期望實(shí)現它�？僧斘覀冞@些平凡人靠近我們各自的愿門(mén)時(shí)，卻往往看見(jiàn)大門(mén)深鎖，重重的鐵鏈正朝你發(fā)威。于是，一些人躲開(kāi)了，不愿去面對，都認為門(mén)正關(guān)著(zhù)。門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)！

　　還記貝多芬嗎？還記得海倫·凱勒嗎？還記得霍金嗎？貝多芬是一個(gè)音樂(lè )家，而音樂(lè )家最需要的是什么呢？沒(méi)錯，是健全的聽(tīng)覺(jué)，但他卻失去了。當時(shí)的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開(kāi)了自己音樂(lè )殿堂的門(mén)，因為，他有著(zhù)希望，是希望讓他跨進(jìn)門(mén)去，是希望讓他鼓起勇氣去推開(kāi)那扇其實(shí)開(kāi)著(zhù)的門(mén)！海倫·凱勒呢？一個(gè)集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個(gè)悲慘者，相反，她熱愛(ài)生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著(zhù)，仍然找到了自己的希望之門(mén)，輕輕一推，門(mén)徐徐打開(kāi)。嗬，門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)呀！霍金呢，他是個(gè)除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著(zhù)希望去實(shí)現了自己的理想了嗎？他不照樣打開(kāi)了自己的希望之門(mén)嗎？門(mén)其實(shí)真的開(kāi)著(zhù)！

　　我們中應該沒(méi)有比貝多芬、海倫·凱勒、霍金更悲慘的`吧，因為我們生活在陽(yáng)光下，沐浴在雨露中，快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，我們難道還比不上他們嗎？要相信，我們能行。只要勇敢地去推開(kāi)我們的希望之門(mén)，跨進(jìn)我們的希望之門(mén)，我們中就一定會(huì )產(chǎn)生第二個(gè)貝多芬、海倫·凱勒、霍金的，相信自己，我能行！

　　門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)！

　　眼前的一扇扇小門(mén)，跨過(guò)一道道陡峭的坎坷，終極之門(mén)——希望之門(mén)——成功之門(mén)就在眼前！

　　世界上有太多太多的門(mén)正在等待著(zhù)我們開(kāi)啟！一粒種子，就像是一蓬的花，一蓬的果，一蓬的幸福和美好！

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文7

　　“我說(shuō)過(guò)很多次了，上課時(shí)要積極發(fā)言，不要害怕�！泵看慰嫉貌缓脮r(shí)，老師總會(huì )逮著(zhù)我，不斷嘮叨這句話(huà)。

　　老師總是對我說(shuō)，有什么不懂的，可以隨時(shí)去問(wèn)。我聽(tīng)得耳朵都磨出繭了，為了讓老師不再失望，我暗自決定——一定要發(fā)一次言�？粗�(zhù)明天要講的課文，我認真做上了筆記。突然發(fā)現，以前的我從未如此用心，認真預習的感覺(jué)，似乎還不賴(lài)。過(guò)了一會(huì )兒，碰到了一處不太理解的知識點(diǎn)。想起老師說(shuō)的話(huà)，就打算過(guò)去問(wèn)問(wèn)，可我從沒(méi)這樣做過(guò)，心中還是有些膽怯。

　　先不管那么多，走到辦公室門(mén)口再糾結吧。一路上，我幻想著(zhù)待會(huì )兒的情形，不禁心頭顫了顫。邁著(zhù)沉重的步子，咬著(zhù)牙，終于到了辦公室門(mén)口，心里卻緊張起來(lái)。里面亮著(zhù)燈，老師一定在，只要推開(kāi)門(mén)，問(wèn)題定會(huì )迎刃而解。想得容易，哪有那么簡(jiǎn)單就能做到？深吸一口氣，緩緩抬起手，正要推開(kāi)，還是不爭氣地放下了。剛想再試一次，卻被同學(xué)拉著(zhù)離開(kāi)了。

　　做完回家作業(yè)后，我還在為沒(méi)有推開(kāi)老師的門(mén)懊悔不迭，也怪同學(xué)陰差陽(yáng)錯破壞了一次近在咫尺的機會(huì )。我只好上網(wǎng)查閱資料，囫圇吞棗，一頓亂記。最后，還是一知半解，只得懷著(zhù)一顆不安的心進(jìn)入夢(mèng)鄉……

　　“今天我們講解的'內容很重要，也請大家積極配合發(fā)言�！鞭D眼到了語(yǔ)文課，老師講解著(zhù)新課文，我仔細聽(tīng)著(zhù)，希望可以找到答案。昨天的情形又浮現在眼前——若推開(kāi)門(mén)，老師定會(huì )驚喜于我的改變。我不敢舉手回答，如果答錯了，同學(xué)們笑話(huà)我怎么辦？學(xué)習本不就是不斷犯錯不斷改正的過(guò)程嗎？但我還是沒(méi)有勇氣�？粗�(zhù)老師期待的目光，我不禁低下了頭，雙手握成拳，懊悔極了……

　　過(guò)了些天，老師又一次逮住我：“那天放學(xué)后，我一直在辦公室等著(zhù)你，就是遲遲不見(jiàn)你來(lái)�！�

　　這時(shí)，我才明白，那扇門(mén)其實(shí)一直開(kāi)著(zhù)，只要我輕輕一推，就推開(kāi)了一個(gè)自信的自己！

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文8

　　小時(shí)，年幼的我，由于淘氣，總逃不了挨打，這不，又因為打碎了茶杯而挨打。

　　那時(shí)，我正在沙發(fā)上蹦蹦跳跳，想象著(zhù)正在無(wú)拘無(wú)束地飛行，全身心投入到游戲中。不料，跳著(zhù)，跳著(zhù)，偏離軌跡，只覺(jué)腳下一滑，便從沙發(fā)上跌落，依舊雙手張開(kāi)，稍不留神，茶杯便被我從茶幾上掃落，掉到地上，只聽(tīng)“哐當”一聲，碎片便掉了滿(mǎn)地。所幸的是，我并未受傷。而媽媽聞聲趕來(lái)，不問(wèn)青紅皂白，便扇了我一巴掌。做了錯事的我，自然不敢出聲。媽媽收拾好，便回房間忙自己的.事。而我在客廳待著(zhù)，無(wú)所事事，不敢再玩耍。我們一直僵持著(zhù)。我明白，媽媽之所以會(huì )打我，是因為操心的事太多，才如此煩躁。雖然被挨揍，心里卻很明白，錯在我。我該向媽媽道歉，而我不敢貿然打擾媽媽?zhuān)�想跟媽媽道個(gè)歉，卻躊躇不前。

　　站在門(mén)口，恐懼感油然而生，說(shuō)不出的害怕，說(shuō)不出的壓抑，站在門(mén)口，僅有一門(mén)之隔，只是一句對不起，但我依舊沒(méi)有膽量，敲開(kāi)這扇門(mén)。我知道這扇門(mén)后有可能是打罵，因為媽媽正在氣頭上，也有可能是原諒，是安慰。

　　沉思，進(jìn)門(mén)，雖有可能被打罵，但如果不叩開(kāi)這扇門(mén)，就只有讓時(shí)間原諒我。而叩開(kāi)了這扇門(mén)，說(shuō)明，我已戰勝了自己，爭取到了機會(huì )�？晌乙琅f無(wú)法說(shuō)服自己。翻書(shū)，是一本勵志故事：杰克是一名小伙子，去應聘，并無(wú)學(xué)歷，依舊敲開(kāi)了主管的大門(mén)，并娓娓道來(lái)，主管給了他一次機會(huì )。釋然，自信感油然而生。

　　我叩開(kāi)了門(mén)，訴說(shuō)自己的錯誤，與媽媽來(lái)了一次心與心的交談。當時(shí)，媽媽多么激動(dòng)，她眼里喊著(zhù)淚光，我知道，媽媽見(jiàn)我懂事了，非常欣慰。她原諒了我。

　　其實(shí)，那扇門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，等著(zhù)我叩開(kāi)。當我叩開(kāi)那扇門(mén)時(shí)，一切都變得如此豁然開(kāi)朗，好比撥開(kāi)了烏云見(jiàn)到了明媚的陽(yáng)光。

　　門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，只是等待人叩開(kāi)它。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文9

　　蝸居在教室的死角，臉緊緊地貼在旁邊的墻上，刺刺地涼意侵蝕著(zhù)我的大腦，無(wú)力的睜開(kāi)眼睛，模模糊糊的黑板上密密麻麻的公式再次刺疼我的雙眼。數學(xué)老師有板有眼的講幾何分析，我無(wú)奈的看著(zhù)手表，數著(zhù)下課的倒計時(shí)。周?chē)�的同學(xué)活躍的舉著(zhù)手，回答著(zhù)復雜的問(wèn)題，神采飛揚的臉頰上得意洋洋的光芒在一同跳躍。

　　惟獨我坐著(zhù)，呆滯著(zhù)空洞的目光。無(wú)意間被老師鎖進(jìn)了心的死角，鐵門(mén)上有一把牢固的鎖。

　　冰涼的下午，趴在桌子上，擺弄著(zhù)手中的.數學(xué)試卷，拼命的回想所學(xué)過(guò)的內容，卻一片空白。望著(zhù)四周的同學(xué)奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著(zhù)�！八⑺ⅰ钡陌l(fā)出我渴望而不可及的聲音，埋下頭,我憂(yōu)傷的嘆著(zhù)氣。

　　惟獨我拿著(zhù)僵硬的筆。無(wú)意間被數學(xué)的精靈鎖進(jìn)了無(wú)救的深淵，鐵門(mén)上有把牢固的鎖。

　　下課了，又聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們聚在一起探討數學(xué)答案。聽(tīng)見(jiàn)某個(gè)同學(xué)因為正確的結果而興奮的大叫，聽(tīng)見(jiàn)有辯解的同學(xué)為自己的倫理爭辯不休。

　　惟獨我一直安靜。我被無(wú)意間關(guān)進(jìn)了自己內心的死角，鐵門(mén)上有把牢固的鎖。

　　于是，我封閉了數學(xué)的世界。我會(huì )在面對數學(xué)題的時(shí)候，沒(méi)有戰勝的欲望；會(huì )在發(fā)考試卷的時(shí)候，充滿(mǎn)平淡的表情。我告訴自己，數學(xué)永遠不屬于我的思維。

　　期中考試臨駕校園，同學(xué)們緊張不已。這時(shí)，鄰坐的男同學(xué)半笑的問(wèn)我：“喂，你準被還是拿那些少的可憐的分數來(lái)應付數學(xué)嗎？這可真夠慘��！”

　　不只為什么，我猛的一驚，側過(guò)頭望著(zhù)他�！案蓡�？”他一愣。不知道自己在想什么，突然覺(jué)得自己好傻好傻。我——竟忘了數學(xué)。忽然風(fēng)陣陣吹來(lái)，我無(wú)意間捏緊拳頭，在他驚呀的目光中說(shuō)：我行！”原來(lái)我的生活中還有數學(xué)的存在。

　　之后，便是努力的復習。習題、分析、提問(wèn)，反反復復。

　　考試那天，我握著(zhù)筆，望著(zhù)四周的同學(xué)又望望自己手中的筆。我突然想到，數學(xué)并不是不屬于我。于是我笑了，嘴角有了新月的弧度。

　　我試著(zhù)開(kāi)啟那道門(mén)，那道門(mén)也在漸漸打開(kāi)。

　　聽(tīng)著(zhù)分布下的成績(jì)。我分明看見(jiàn)同學(xué)們驚呀的微笑，同樣的微笑也在老師的臉上綻開(kāi)。

　　原來(lái)，那許許多多的鎖并不是不能打開(kāi)。其實(shí),不能打開(kāi)的只有自己的心.

　　在這微笑的夜晚中我才明白：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文10

　　當你感到生活的不公，將你一切出路盡皆堵死時(shí)，你感到自己的弱小與無(wú)辜——為什么命運總拿你開(kāi)刷？如果你真這么想，你便輸了。因為生活從來(lái)就沒(méi)公平過(guò)。當然，他也正在考驗你，在折磨得你生不如死后，打開(kāi)一扇門(mén)，露出一絲門(mén)縫，你若沉浸在悲傷與迷茫之中，被其蒙蔽了雙眼，就將永遠困在這個(gè)房間里。你若重振旗鼓，重新嘗試，這條門(mén)縫后的光明便會(huì )治愈你心靈上的傷口。

　　天將降大任于斯人也就是這個(gè)道理。

　　我曾陷入一個(gè)怪圈——傷心→消沉→寡言→朋友疏離→傷心→消沉……我曾以為就這樣了放棄了。后來(lái)一次偶然讓我發(fā)現不是朋友疏遠了我，反之，是我排斥了朋友。這是我才發(fā)現，所有你以為是他人的錯，其實(shí)往往都是自己熄滅了希望。門(mén)一直開(kāi)著(zhù)，你手中照明的火把使你殘存的希望，最后它滅了，你以為是風(fēng)帶走了，其實(shí)是你吹滅了。

　　有一次我不小心將同學(xué)的書(shū)從窗戶(hù)外面扔了下去。第一個(gè)反應是——砸沒(méi)砸到人，會(huì )掉到哪，如果掉在學(xué)校門(mén)口的地上我是不是可以放學(xué)后下去撿回來(lái)。我太佩服我當時(shí)了，我如今再回想，可能只有一個(gè)：老師發(fā)現會(huì )怎么樣？會(huì )不會(huì )懲罰我？后來(lái)，放學(xué)后，沒(méi)有在校門(mén)口找到。我回想一下當時(shí)力度很輕，貼窗戶(hù)很近，一定是掉到臨臨街店的招牌上了。我抬頭看，教學(xué)樓三樓離的很近。我對同行的同學(xué)說(shuō)：“明天到三樓那個(gè)班，從窗戶(hù)外面看看，如果能找到，就用掃把或者夾子把它推下去或夾上來(lái)。夠不到的話(huà)，可以再找一個(gè)掃把，用紅領(lǐng)巾綁在一起，這樣就變得更長(cháng)了。最好找一個(gè)咱班手長(cháng)的'同學(xué)來(lái)。如果找不到，我也會(huì )讓書(shū)丟的那位同學(xué)把答案寫(xiě)到紙上，這樣扣的分遠比沒(méi)有書(shū)扣得少。盡量讓扣的分值降到最低�！�

　　后來(lái)，三樓還是有點(diǎn)遠，沒(méi)有拿到。但我也做好了后備的準備，讓那位同學(xué)把答案寫(xiě)到了紙上，扣的分少了一半。我試想一下，如果按那天與我同行的那位同學(xué)的想法“先考慮一下如何向老師和家長(cháng)交代，如何將體罰降到最低，如何活過(guò)今天”的話(huà)——雖說(shuō)的確要做好最壞的打算，但我覺(jué)得消極解決不了任何事情——我覺(jué)得事情的結果就是另一個(gè)樣子了。

　　因為與其蜷縮在陰暗的房間角落里瑟瑟發(fā)抖，倒不如點(diǎn)亮火把，尋找門(mén)在哪。最后你會(huì )發(fā)現，門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，你只是無(wú)法逾越心中的鴻溝，擺脫消極的困擾。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文11

　　原來(lái)的我，總有淡淡的揮之不去的憂(yōu)愁與煩惱，總覺(jué)得生活中的那扇“快樂(lè )之門(mén)”把我關(guān)在門(mén)外，我獨自徘徊，顧影自憐，可自從記日記開(kāi)始，我便漸漸發(fā)現了生活中的快樂(lè )，我發(fā)現：快樂(lè )，無(wú)處不在，我明白：自己，就是快樂(lè )的源泉。

　　當毛毛蟲(chóng)尋尋覓覓的時(shí)候，她會(huì )是多么的孤獨、寂寞，但恰恰相反，她充足而又快樂(lè )，因為她始終相信：在不久的將來(lái)，她將破繭而出，蛻變成一只美麗、驕傲的蝴蝶，昂起頭，在空中翩翩起舞，瞧！她嘴角溢出一絲快樂(lè )而又欣慰的微笑。我發(fā)現：快樂(lè )，無(wú)處不在。

　　在丑小鴨受人嘲笑、欺負，虐待時(shí)，他不抱怨，當他看到美麗高潔的白天鵝時(shí)，他不自卑，他努力地學(xué)著(zhù)白天鵝的叫聲，盡管叫得嘶啞難聽(tīng)，他盡力地學(xué)著(zhù)白天鵝飛翔的姿態(tài)，盡管無(wú)法展翅翱翔，但他畢竟用力地為自己的理想——有一天變成一只白天鵝，而快樂(lè )地努力著(zhù)，當我看到他舉起潔白的翅膀在空中翱翔，越過(guò)大山，穿過(guò)大海，在水塘里游來(lái)游去時(shí)，我發(fā)現：快樂(lè )，無(wú)處不在。

　　當我和平凡、卑微、矮小、丑陋，從小失去父母，寄養在舅母家的`簡(jiǎn)·愛(ài)交朋友，我覺(jué)得她雖命運坎坷，但她從不抱怨命運的不公，相反，她懷揣著(zhù)對夢(mèng)想的渴望、對人生的追求，快樂(lè )的向前走著(zhù)、走著(zhù)……我發(fā)現：快樂(lè )，無(wú)處不在。

　　我遇到出生在阿拉巴馬州的海倫·凱勒后，猛然明白：原來(lái)自己所擁有的健全的肢體就是幸運，就是快樂(lè )，在和她“談天”后才知道：在她出生后的第十九個(gè)月，一場(chǎng)疾病奪走了她的視力和聽(tīng)力，在常人難以想象的黑暗與寂寞生活中，她不但活著(zhù)，并且快樂(lè )地活著(zhù)，她在良師益友的幫助下，戰勝了自身缺陷，投入到“助殘”事業(yè)當中，并快樂(lè )地為此奮斗終生，向世人證明了：“殘疾，不等于無(wú)能！”我發(fā)現：快樂(lè )，無(wú)處不在。

　　當我明白了：自己是快樂(lè )的源泉時(shí)，我鼓起勇氣去推開(kāi)那扇“快樂(lè )之門(mén)”，剛觸到門(mén)面時(shí)，它“吱”一聲開(kāi)了，我吃了一驚，忽然明白：門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)，只是我一直沒(méi)有勇氣去推開(kāi)它。

　　原來(lái)，我一直游走在快樂(lè )的左邊；

　　原來(lái)，門(mén)，一直開(kāi)著(zhù)……

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文12

　　當你覺(jué)得前方無(wú)路可走，通向另一頭的大門(mén)鎖的死死的時(shí)候，門(mén)其實(shí)還開(kāi)著(zhù)，只是你放下了想跨過(guò)門(mén)檻的渴求而已。

　　現實(shí)之門(mén)

　　“妮兒，別寫(xiě)了，和我出去賞賞景吧。"這是在這個(gè)寒假里，我媽在我耳邊重復最多的話(huà)，而我總是以忙著(zhù)趕作業(yè)為由拒絕了她，其實(shí)說(shuō)白了就是懶得出去，寧可心甘情愿地窩在小小的家里辦點(diǎn)兒事，也不想費著(zhù)神跑出去玩。

　　但在媽媽永無(wú)休止的勸告下，我終究還是妥協(xié)了，慢吞吞的打扮好自己，和媽媽一起跨出了家門(mén)。

　　外面的世界著(zhù)實(shí)讓我入了迷，天高云淡，晴空萬(wàn)里，春風(fēng)習習，溪流復生。初春的清新氣息撲面而來(lái)。

　　門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，通的過(guò)的是風(fēng)景與靈氣，通不過(guò)的是狹小與封閉。

　　親情之門(mén)

　　“為什么要冤枉我？明明是鄰居家的小孩碰碎的花瓶！”我心頭燃著(zhù)怒火，沖媽媽無(wú)禮地喊了一句，便不顧一切、眼含淚水，沖出家門(mén)，留下了心中五味雜陳的媽媽。

　　蹲在小區旁的一棵樹(shù)下，秋風(fēng)瑟瑟地吹落枯黃的樹(shù)葉，也吹醒了我的.理智。我漸漸冷靜下來(lái)，沉住了氣，想想自己剛剛那么魯莽，真的很不應該，我越想越心生愧意，又走回了家，沒(méi)想到家門(mén)仍然為我敞開(kāi)著(zhù)。

　　我深吸一口氣，跨進(jìn)家門(mén)，走到一臉擔心的媽媽前，深深地鞠了一躬：“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，是我不對，我不應該那么大聲喊你�！?/p>

　　我和媽媽又重回了相處的溫馨。

　　門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，通的過(guò)的是和睦與包容，通不過(guò)的是寂冷與縱容。

　　求學(xué)之門(mén)

　　“你考的真好啊，羨慕�！边@一學(xué)期我取得了理想的成績(jì)，不僅感嘆這背后要付出多大的艱辛��？每天起早貪黑的早讀、練習，每次絞盡腦汁的思考，每張力求完美的作業(yè)，都揮灑了我的汗水。但我知道，它十分值得！它給予了我滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，它告訴我，我需要更加努力。

　　而不知學(xué)習重要的學(xué)生還在虛度年華，無(wú)所事事。

　　門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)，通的過(guò)的是成就與希望，通不過(guò)的是頹廢與狂妄。

　　門(mén)其實(shí)為每個(gè)人敞開(kāi)著(zhù)，只是我們懼怕了前行中的艱難險阻與荊棘。殊不知，下定決心鼓起勇氣，披荊斬棘，門(mén)的另一面迎接你的是籠罩在身的光明。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文13

　　那天，那件事，那扇門(mén)，都告訴了我一件事：當你認為門(mén)關(guān)著(zhù)的時(shí)候：其實(shí)，它開(kāi)著(zhù)。

　　“砰”的一聲，門(mén)拼命的搖晃了起來(lái)，然后，有“砰”的關(guān)上了。接著(zhù)，從昏暗的樓道里飛奔出一個(gè)落魄的身影。

　　華燈初上，行人們都匆匆奔向各自溫暖的家，只有我一人獨自站在路上，低著(zhù)頭，狠狠的踢著(zhù)腳下一塊石頭，任憑路旁的人用奇異的目光看著(zhù)我。

　　“爸爸，你吹��！”

　　“好，看爸爸吹——”

　　“哦，風(fēng)車(chē)又轉嘍！”

　　一位年輕的的父親抱著(zhù)年幼的女兒從我身邊走過(guò)，他臉上被滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與喜悅所填充，聽(tīng)著(zhù)那小女孩銀鈴般的笑聲，我心中的那一段記憶又彌漫開(kāi)了：

　　“你看看你，成績(jì)都成這樣了，還看這種書(shū)！”說(shuō)著(zhù)，爸爸把那本書(shū)砸向地板，震得整塊地板都顫了起來(lái)！而我此時(shí)的心中，怒火早已覆蓋了原本，什么冷靜、禮貌、尊重長(cháng)輩、誰(shuí)對誰(shuí)錯統統都拋出了九霄云外，思想被熊熊烈火吞噬，控制不住自己的嘴巴：“我看這本書(shū)怎么了，我就是要看看，你能把我怎么樣！”說(shuō)完，眼淚便在眼眶打轉，飛似的摔門(mén)的去，留下了呆若木雞的爸爸。

　　想到這兒，我的淚水再次決堤了。我重重的向燈柱倒去，再向下滑·，蹲在地上，捂著(zhù)臉低低的哭泣。也不知道過(guò)了多久，一陣凜冽的.風(fēng)使我打了一個(gè)寒顫，又不自覺(jué)的望向那個(gè)高樓林立中的窗口，我問(wèn)自己，回去嗎？還是等燈熄了再回去吧。

　　街上的行人越來(lái)越少，窗口里的燈火一站一站的熄滅。過(guò)了好久，只剩下稀稀寥寥的幾盞燈，而其中有一盞，特別亮，似乎在等誰(shuí)。

　　時(shí)間過(guò)得很慢，似乎有一個(gè)世紀。終于，燈熄滅了。

　　我嘆了口氣，抬起麻木的腳，向家中走去。我來(lái)到了家門(mén)口，嘆了口氣，掏出鑰匙，準備開(kāi)鎖掉的門(mén)門(mén)�？墒�，還沒(méi)有轉動(dòng)鑰匙，門(mén)就開(kāi)了。

　　��！原來(lái)我一直認為鎖住的門(mén)，其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文14

　　其實(shí)在很多時(shí)候都存在“你在門(mén)里，我在門(mén)外”的現象。當你想打開(kāi)這扇門(mén)時(shí)，卻總是在觸碰的那一刻退縮，猶豫，卻不成想到——門(mén)其實(shí)是開(kāi)著(zhù)的。

　　指針在一步步旋轉，時(shí)間在一滴滴流逝。我們在逐漸長(cháng)大，父母也在慢慢變老。自從進(jìn)入初中后，我與父母之間的交流越來(lái)越少，我甚至都想不起來(lái)最近與母親的談話(huà)是在哪一天。

　　每個(gè)人都曾有過(guò)一段桀驁不馴的叛逆——青春期。也正是在這一時(shí)期，我與媽媽發(fā)生了一次前所未有的激烈爭吵，她面色沉沉的出去了，我也怒氣沖沖的坐在床上。但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的理智也慢慢的恢復了。我認識到是我錯了，不該這樣說(shuō)她。但隨著(zhù)天氣越來(lái)越暗，我也越來(lái)越焦急，我終于忍不住沖出去尋找。深冬，天氣又陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)我的大衣里，嗚嗚的響，從家向外一望，人們的神情冷漠、無(wú)助，家家戶(hù)戶(hù)門(mén)可羅雀，沒(méi)有一絲生氣。我像無(wú)頭蒼蠅一般漫無(wú)目的的尋找，終于，天暗了。我像掉進(jìn)了永無(wú)止境的.黑暗中，孤獨和無(wú)助像帶刺的荊棘將我纏繞。母親，你在哪？混混沌沌的我如行尸走肉般走回了家，抱著(zhù)那僅存一點(diǎn)的希望注視著(zhù)窗外。

　　一陣冷吹來(lái)，吹開(kāi)了我的頭發(fā)，也吹冷了我的心。母親不會(huì )出事了吧？我急忙地拿出手機，顫抖的撥了號碼：“對不起，您撥打的號碼無(wú)人接聽(tīng)�！蔽孀∽�，踉踉蹌蹌的坐下來(lái);淚已落。打了不知幾個(gè)電話(huà)，只是那一聲聲令人心寒的聲音卻一聲聲響起。母親，快回來(lái)！

　　呆呆的坐在窗前，淚水早已麻痹了大腦。是��！我曾多次與母親交流。其實(shí)，你們或許不知道，我一直在關(guān)注著(zhù)你們�？吹礁赣H發(fā)鬢上的白發(fā)，母親眼角的魚(yú)尾紋時(shí);我感受到時(shí)光的殘忍。我像和你們一起說(shuō)話(huà)，談笑;但在觸碰的那一刻時(shí)卻又退縮。我好恨，恨自己懦弱，膽小。此時(shí)的雨打在臉上，不知是雨還是淚。

　　“孩子，干什么哭？”一聲溫柔的聲音在耳邊響起。母親，對不起！沖上去，緊緊地抱住她。心中的石頭也落了地，母親淡淡的提箱圍繞在身。是你的氣息。淚痕猶在，可嘴角的笑卻怎么也忍不住。

　　有時(shí)候，不要總是患得患失。給自己一劑勇氣，推開(kāi)那扇門(mén)，迎著(zhù)陽(yáng)光，踏著(zhù)朝露;面向明天！

門(mén)其實(shí)開(kāi)著(zhù)作文15

　　漫不經(jīng)心地從影院走出，我的視線(xiàn)便被熙熙攘攘的人群所遮住。埋頭追著(zhù)一塊塊大理石板，我摸索著(zhù)向前，大理石板上混亂的倒影令人眩暈。

　　停在一塊狹小的空間辨別方向時(shí)，我無(wú)意間瞥見(jiàn)了樓道的環(huán)保員，他穿著(zhù)鮮亮的制服，很是顯眼。在行色匆匆的人流中，他一手拎著(zhù)垃圾袋，一手提著(zhù)掃帚，左右忙碌，時(shí)而因散亂的人群欲掃又止。慢慢的，我靠近了他，一眼便注意到他的手背蒙著(zhù)灰，有如粗糙的.木屑落于深色的布面，非常顯眼。

　　我試著(zhù)從他邊上擠過(guò)，我剛一側身，他便敏捷地撇過(guò)身子，迅速往后退了幾步，我也因而得以快速地穿過(guò)人堆。但我扭頭回看時(shí)，看到了他怯怯的樣子——和剛才給我讓路時(shí)一般，他正不時(shí)地為其他行人退避，我略有所知地走開(kāi)了。

　　我轉過(guò)街角，經(jīng)過(guò)兩邊形形色色的門(mén)面繼續往前。狹小的道路上，依然匯聚著(zhù)一支支人流。我穿梭在其中，如無(wú)槳小舟在水中飄浮，任憑水流左右。我拉緊衣角，埋頭趕路……一股濃郁的香水味刺激了我的鼻息，我抬頭一望，迎面而來(lái)的是一位時(shí)尚女郎。我有些怯懦，試圖退讓。一陣匆忙中，她還是瞥見(jiàn)了我。厚厚的胭脂涂抹在她的臉龐上，兩道咄咄逼人的目光與她耳垂上的藍寶石耳環(huán)交相輝映。我變得更加慌亂，快步繞到一邊，匆忙離去。

　　我慢慢地，慢慢地意識到了：人與人之間都存在距離，就仿佛隔了一扇門(mén)。在一身雍容華貴的裝扮下，遠去的女郎可能擁有著(zhù)一身虛榮，我還是友好地錯開(kāi)身子，怯怯走開(kāi)。這如同保潔員對我一般，只身退讓。也許我們會(huì )交流，但內心卻還是將自己關(guān)在房間里。房間里的人，敢于闊步直面所謂卑賤的人，卻在所謂虛榮華貴的人跟前，怯懦地埋下頭。

　　面前，綠柳如蔭，百鳥(niǎo)和鳴。我不禁心生羨慕：瞧，不管是身披灰羽，還是擁有艷麗斑斕的羽毛，每一只鳥(niǎo)兒都可以隨心所欲地歡唱，它們才是真的敞開(kāi)心門(mén)，樂(lè )享生活。

　　我漸漸地，漸漸地明了：人其實(shí)可以和這些生靈一樣，自信地審視自己，高貴低賤不會(huì )作為標記貼在每個(gè)人的胸前，只要自己心意自在，人與人之間就可以敞開(kāi)“房門(mén)”。

　　因為——門(mén)，其實(shí)開(kāi)著(zhù)。