把握的作文15篇[薦]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的把握的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

把握的作文1

　　命運是什么？命運等于宿命嗎？不，一定不是，因為命運是掌握在我們自己的手中，而宿命不是，宿命是我們不作為之后的命運，至少我是這樣認為的。

　　我看過(guò)一個(gè)故事，內容大致是這樣的：一個(gè)人懷著(zhù)對命運的疑問(wèn)去找禪師，禪師讓他看了他手上的線(xiàn)后讓他將手握緊，然后告訴他命運是在自己手中的，而不是在別人嘴里。雖然如此，可是有些人卻認為這是無(wú)稽之談，并對“命運是早已注定的”這一說(shuō)法深信不疑。我曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)夢(mèng)：在三十世紀，高科技已發(fā)展得十分普遍，所以要計算出地球何時(shí)毀滅也十分簡(jiǎn)單。根據可靠信息，人們計算出了地球爆炸的時(shí)間。得知這個(gè)消息的人，日后都十分沮喪，而不知道的人則十分快樂(lè )地生活著(zhù)。我見(jiàn)到的這一切好像電影一樣，我從一個(gè)旁觀(guān)者的角度看著(zhù)：一個(gè)窮人聽(tīng)到這個(gè)消息后笑了：“太好了，終于可以結束了，可以重來(lái)了……”他朋友問(wèn)他為什么，“地球爆炸了，一切就歸零了，窮人和富人就平等了�！边@就是他的回答。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)倒數著(zhù)，“十天，九天……十小時(shí)，九小時(shí)……十分鐘，九分鐘，八分鐘……”富人焦急而害怕，窮人開(kāi)心而淡定。終于兩極交替，海水倒灌，大地開(kāi)裂，颶風(fēng)掃蕩，火山爆發(fā)……地球毀滅了，爆炸時(shí)產(chǎn)生的震波及暴風(fēng)使得太陽(yáng)系一個(gè)個(gè)星球接連爆炸，太陽(yáng)系從此消失了……我猛然驚醒，看到了“毀滅中的地球”――一幅粘在墻上的畫(huà)飄落在臉上，這是一幅地球從綠色到爆炸的發(fā)展圖。

　　你會(huì )說(shuō)我自相矛盾吧，可是如果人們好好保護地球，不隨意透支地球有限的.資源，這樣的事情就不會(huì )發(fā)生，不是嗎？命運說(shuō)到底還是掌握在我們手中，就像禪師說(shuō)的：命運是我們手中緊握的線(xiàn)，別人想奪去，只要我們不松手，它還是屬于我們自己。

把握的作文2

　　或許只有機遇的來(lái)臨才是最幸福的吧！或許機遇都是來(lái)之不易的吧！也許機遇常常與我們插肩而過(guò)，但我們也終究不能放棄。因為我們要為了自己，為了夢(mèng)想，更要為了心中的守護。機會(huì )總是患得患失，我們也要好好把握，珍惜現在，珍惜眼前！做最好的自己！

　　機會(huì )

　　機會(huì )，也許機會(huì )對于現在的我們將會(huì )有很多的面對，選擇更多的選擇！也許青春就這樣，也許人生就這樣！或許只有把握自己的.命運才是最好的！機會(huì )往往是公平的，但卻是要看自己是否珍惜了，珍惜現在，珍惜未來(lái)！機會(huì )也將是平等的。我們要認真對待，坦然面對，相信，未來(lái)的某一天將會(huì )更好！

　　把握

　　把握，也許命運在于此，也許命運就在此時(shí)吧！也許把握了現在才會(huì )把握未來(lái)吧！機會(huì )，相信每個(gè)人都將擁有，但我們擁有的卻不同。因為每個(gè)人付出的不同。收獲的當然也不盡相同。所以，趁現在大好時(shí)光，趁青春依舊。我們把握現在，把握未來(lái)。相信明天的明天將會(huì )更加美好！命運靠把握，同樣的，時(shí)間更應該珍惜，因為失去了，就不再擁有！

　　機會(huì )要自己把握，如果失去了，就再也不在擁有了。也許現在的現在，我們還很迷茫。但請相信，為了命運，大膽去拼搏，也許成功，就在此時(shí)。也許成功就在彼岸！

　　機會(huì )要自己把握，一旦失去了將永遠失去。請記得，為了自己，為了夢(mèng)想，大膽的拼下去！也許會(huì )有不同的收獲的！

　　機會(huì )要自己把握，請相信自己！

把握的作文3

　　人生需要把握自己，把握自己可以從各個(gè)方面戰勝自己，把我自己可以戰勝自己的懶惰去勤勞耕耘，把握自己�？梢詰饎僮约旱牟焕�的性格，去給別人一個(gè)微笑。

　　人生需要把握，努力學(xué)習是很累的，這需要自己嚴格要求自己，去戰勝學(xué)習中的懶惰。老師正在講課，你要認真聽(tīng)講，心無(wú)旁騖：晚上回到家里雖然很累，但也要完成作業(yè)，哪怕寫(xiě)到很晚，否則一次不寫(xiě)作業(yè)，將來(lái)會(huì )一事無(wú)成，人生需要把握，把握是走向成功的起點(diǎn)。所以現在作為中學(xué)生的我們，要把握住自己的時(shí)間，把握住自己的青春。

　　我們每個(gè)人可能都喜歡懶床，不是睡得晚，就是作業(yè)多，總之各種各樣的借口來(lái)對付老師我們?yōu)槭裁催t到的原因。然而這群人只不過(guò)是少數的，而能夠把握住自己的.人卻是多數的，我們也應在這個(gè)多數人群中。

　　陽(yáng)光溫暖清明；空氣清新干凈；鞠一捧水，亮徹甜美；挖一杯水，橙黃細碎。人生與地球，生于人世，世界萬(wàn)物，應學(xué)會(huì )把握自己，把握住自己的一言一行。

　　人生需要把握。�！�…叮，上課的鈴聲以響起，**同學(xué)急忙的跑回教室。他跑到我桌旁時(shí)，“啪“，我桌子倒在了地上，我的課前準備好的書(shū)本也躺了一地，我的氣騰的一下上來(lái)了。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉羞愧，哈下腰為我撿書(shū)，我只有憤憤地看著(zhù)，他無(wú)奈地對我說(shuō)抱歉，我把握住自己，寬容了他，我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系“。如果我沒(méi)有把握住自己，不但會(huì )惹鬧老師，還會(huì )和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。

　　人生需要把握，因把握自己，讓你永遠的處理好每一步成長(cháng)，乃走一生。

把握的作文4

　　前幾天，我讀了《如何敲響幸運女神的大門(mén)》這篇文章，他主要講了關(guān)于一位偉人發(fā)現化學(xué)元素的事情。其實(shí)，在此之前，就有一個(gè)人同時(shí)也在工地上發(fā)現了，他去敲幸運女神的大門(mén)，他連續地敲著(zhù)，然而當幸運女神準備去開(kāi)門(mén)時(shí)，那位無(wú)名氏卻走開(kāi)了�！皞ト恕边@個(gè)代號不是空的，當偉人去敲門(mén)時(shí)，他敲得很毅然，并不猶豫，直至幸運女神為他打開(kāi)這扇幸運的大門(mén)。

　　這樣的事情屢見(jiàn)不鮮，有一件就是關(guān)于恐龍化石的發(fā)現。在恐龍化石正式發(fā)現之前，有一位外國的史密斯先生在自家的后花園中曾發(fā)現過(guò)化石，可惜沒(méi)有做深入的調查，所以錯過(guò)了這個(gè)“最先的機會(huì )”。

　　讀了這則文章，我知道了機會(huì )是擺在每個(gè)人眼前的，就看你能不能牢牢地抓住他。有句話(huà)說(shuō)得好：“弱者等待機會(huì )，智者抓住機會(huì )，強者創(chuàng )造機會(huì )�！蔽覀円獣r(shí)刻注意眼前的機會(huì )，抓住了就不能讓他溜走，全力以赴。

　　另外我還知道了一點(diǎn)，你的成功是由別人為你鋪設的道路，你的光輝是由別人為你照亮了前面的路。

　　電話(huà)的發(fā)明者就是一個(gè)活生生的.例子，他只是在前人的基礎上將鋼絲多繞了6圈。

　　我有一次親身經(jīng)歷，六年級初，班主任說(shuō)了一下大隊部部長(cháng)選舉的話(huà)，我積極踴躍地報了名，沒(méi)想到演講來(lái)得那么快，我沒(méi)有準備，錯過(guò)了這個(gè)機會(huì )，我名落孫山。我雖然抓住了這么一次機會(huì )，卻沒(méi)有竭盡全力，我會(huì )以此為教訓，在以后的機會(huì )中脫穎而出。

　　最后，我想告訴所有的人們：機會(huì )人人都有，機會(huì )對每個(gè)人都很公平，只看你能不能抓住他，并且抓住之后要做深入的研究，可不能眼睜睜地看著(zhù)辛辛苦苦得到的機會(huì )就這樣振翅而飛了吧?

把握的作文5

　　曾經(jīng)有一位諾貝爾獎獲得者，在被問(wèn)及是什么促使他成功時(shí)，他做了出人意料的回答：“我在幼兒園里學(xué)到了一生中最為重要的東西：要謙讓?zhuān)�講衛生，東西放整齊，做錯事要致歉，要仔細觀(guān)察事物�！�

　　“如此細小的東西，也值得去注意？如此微渺的細節，也能成就大業(yè)？”這是大多數人的想法�？晌蚁�，這也許就是大多數人為什么只是普通人原因吧�！安环e跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。我們現在正處于成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，想要形成良好的性格、習慣，為一生的發(fā)展打下良好的`基礎，就必須認真對待學(xué)習、生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的“小事”，不忽略每個(gè)細節。

　　古英格蘭有一首著(zhù)名的名謠：“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌，掉了一只馬掌，丟了一匹戰馬，丟了一匹戰馬，敗了一場(chǎng)戰役，敗了一場(chǎng)戰役，丟了一個(gè)國家�！边@是發(fā)生在英國查理三世的故事。查理準備與里奇蒙德決一死戰，查理讓一個(gè)馬夫去給自己的戰馬釘馬掌，鐵匠釘到第四個(gè)馬掌時(shí)，差一個(gè)釘子，鐵匠便偷偷敷衍了事，不久，查理和對方交上了火，大戰中忽然一只馬掌掉了，國王被掀翻在地，王國隨之易主�？梢�(jiàn)細節何等重要。

　　相信大家都有過(guò)這樣的體驗：一個(gè)標點(diǎn)的錯誤，可以使幾個(gè)通宵的心血白費；一個(gè)煙頭的失誤，可以導致一生的努力付諸東流，一生的命運徹底改變。這就是細節的重要，這就是細節的力量。

　　“勿以善小而不為”，撿一片廢紙，幫助一位殘疾人，奉獻一次愛(ài)心……“小事“是涓涓細流中的沙金，只有積少成多才能煥發(fā)光芒。

把握的作文6

　　“把握生命的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)，……不經(jīng)歷……把握生命的每一次……感動(dòng)”

　　這首歌，相信大家都并不陌生，當這熟悉的旋律重新?lián)P起耳畔時(shí)，你會(huì )想起什么？

　　生命的意義需要把握；時(shí)間的珍貴需要把握；機會(huì )的稀有需要把握……任何的一切都需要你的留心，你的努力，你的把握。

　　沒(méi)有去把握，邱吉爾也不過(guò)是皇家軍事學(xué)院中一名平庸的畢業(yè)生；

　　沒(méi)有去把握，歐·亨利可能始終是一名職業(yè)記者；

　　沒(méi)有去把握，貝多芬可能永遠是一名因為耳聾而失敗的普通音樂(lè )家。如果沒(méi)有把握，那么他們能夠成為里程碑嗎？能夠叱咤風(fēng)云，領(lǐng)袖群倫嗎？

　　把握只有垂青于善于抓住機遇的人，但是，這個(gè)世界又有多少人能夠做得到呢？或許，你把握住了今天，讓今天過(guò)得充實(shí)，那么明天呢，后天呢？你還會(huì )這樣做嗎？你還能夠這樣做嗎？時(shí)間來(lái)也匆匆，去也匆匆。你能把握住什么呢，你又能抓住西些什么呢？當你的.生命終止時(shí)，或許你會(huì )暗暗哭泣或許你會(huì )暗暗慶幸。這個(gè)世界你留下了什么讓人記得你？機會(huì )不是一直都有的，它同樣需要把握。在機遇出現時(shí)，你能夠把握住嗎？馬克吐溫曾說(shuō)過(guò)：“機遇給人的機會(huì )只有一次，但誘惑卻常常提供給我們更多�！蹦軌蜃プ�機遇的人往往是在背后經(jīng)過(guò)刻苦訓練的人，且比別人付出多一倍的人！

　　把握是信心和力量的表現，多一份努力，就多一份成功的把握。把握住今天，就會(huì )擁有燦爛的明天；把握住自我，就會(huì )擁有更美好的人生�！皺C不可失，失不再來(lái)”人生時(shí)時(shí)處處需要把握！

把握的作文7

　　青春是一個(gè)特殊的詞，青春是一段時(shí)光，一種記憶，一個(gè)寶藏。

　　初中的我們覺(jué)得青春是很長(cháng)的，但它其實(shí)很短，真的很短！短到只是從踏進(jìn)校園，走出校園而已。我們的青春都在校園中度過(guò)了，也許很多人會(huì )覺(jué)得這段校園的時(shí)光是對青春的消磨，但不是這樣的，校園里的這段青蔥歲月，將會(huì )成為以后我們無(wú)限懷念的珍寶。老師的訓誡，寫(xiě)不完的作業(yè)，被迫放棄的玩樂(lè )，這些種種也許現在是苦的，但只要你接受了這苦，未來(lái)它一定變成甜的`。

　　說(shuō)到學(xué)習和作業(yè)，大部分同學(xué)都是一臉愁容吧，從心底的不喜歡。其實(shí)這并不是你天生不喜歡學(xué)習，你只是不喜歡被“命令”去學(xué)習而已。作為學(xué)生，“學(xué)習”這兩個(gè)字圍繞著(zhù)我們的生活，揮不去，扔不掉。家人說(shuō)，老師說(shuō)，旁人說(shuō)，每天聽(tīng)到的都有“要好好學(xué)習”這5個(gè)字，家人和別人談?wù)摃r(shí)第一句提到你，肯定是與你的學(xué)習有關(guān)，你學(xué)習不好，你學(xué)習好，有關(guān)你的話(huà)題，總離不開(kāi)成績(jì)。于是，逆反心理就滋生了，那種無(wú)法抗拒的抵觸迫使你做出不寫(xiě)作業(yè)，抄作業(yè)，能混則混這樣的事。其實(shí)都明白的，這些行為都不對，所以面對老師的，家長(cháng)的批評，你才會(huì )一句話(huà)說(shuō)不出來(lái)。

　　我們要扼制這種思想，不能再讓自己產(chǎn)生更濃烈的厭學(xué)感覺(jué)，你是不是會(huì )奇怪，當你為了及格而慶幸時(shí)，那些因為拿到優(yōu)分而懊惱的人是怎么想的，很簡(jiǎn)單，他們只是接受了學(xué)習這件事對他們有好處這一觀(guān)念，并且知道這個(gè)觀(guān)念是對的罷了。都說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”，現在的汗水，換的將來(lái)的成功。

　　我們要抓緊時(shí)間，把握青春，這樣才能掌控我們的未來(lái)。

把握的作文8

　　時(shí)光不負，青春依舊！人生一次，尚且珍惜！把握自己，把握現在！展現現在，明天風(fēng)光依舊美好！只愿我們曾被這世界溫柔相待！為了自己，更為了夢(mèng)想及命運！命運的機會(huì )就在眼前！那就做好現在，做好襲擊！展現不同的風(fēng)格。展現未來(lái)的自己，把握自己，因為得而，失走。擁有仙子，把握未來(lái)明天！相信未來(lái)依舊有你！

　　把握現在

　　現在的現在，也許我們已經(jīng)感到后悔了，但是世界上沒(méi)有所謂的后悔藥！后悔藥也是無(wú)法用錢(qián)來(lái)買(mǎi)的。也許，做好現在也就無(wú)須有所謂的后悔！所謂的后悔也就是自己一手造成的！只怪當初的自己，當初的'自己為什么要那么的傻，也許，這就要問(wèn)一問(wèn)自己的內心了！因為自己是最了解自己的！沒(méi)有了后悔，也就沒(méi)有了現在！現在的下場(chǎng)就是當初自己行為！自己所賜！我們要為了我們的行為所負責！因為這就是我們的代價(jià)！除了這，我們別無(wú)它選。因此，做好現在，把握現在，現在屬于我們。就不要有什么怨言。都是我們所犯的錯，那就要敢于承擔！

　　把握未來(lái)

　　也許，有人會(huì )說(shuō)，未來(lái)很長(cháng)。但仔細想一想。未來(lái)不過(guò)是幾年而已！幾年時(shí)光一晃就消失了！可惜我們卻永遠也會(huì )幫不到最初的自己！未來(lái)很長(cháng)，但卻已經(jīng)在走！珍惜現在的現在，未來(lái)離我們已經(jīng)越來(lái)越近了、只希望我們能夠把握！把握現在，把握最初！只有這樣，我們才能夠用心做好一切！愿時(shí)光安好！我們依舊初心！把握自己，把握現在！把握未來(lái)！明天將會(huì )更好！

　　把握自己，因為自己將是獨一無(wú)二的！那就做好現在，做好自己！唯有自己，才是最好！把握自己，把握未來(lái)！那將會(huì )更好！

把握的作文9

　　一位哲學(xué)家無(wú)意間在古羅馬的廢墟中發(fā)現了一尊雙面神像。這位哲學(xué)家雖然學(xué)貫中西，但對這尊神像卻很陌生。于是便問(wèn)：“請問(wèn)尊神，您為什么有兩副面孔呢?”

　　雙面神像回答：“只有這樣，才能一面察看過(guò)去，以吸取教訓;一面展望未來(lái)，給人以憧憬�！�

　　哲學(xué)家說(shuō)：“可是，您為什么不重視最有意義的現在呢?”

　　“現在?”雙面神一臉茫然。

　　“是啊，過(guò)去是現在的逝去，未來(lái)是現在的延續。你既然無(wú)視現在，即使對過(guò)去了如指掌，對未來(lái)洞察先機，又有什么意義呢?”

　　雙面神像先是一愣，繼而嚎啕大哭起來(lái)!原來(lái)，他就是因為沒(méi)有把握現

　　在，羅馬城才被敵人攻陷，他才被視為廢物，丟棄在廢墟中。

　　的確，昨日鮮花再鮮，都已成為過(guò)去;明日艷陽(yáng)再艷，也終究虛無(wú)縹緲。在自己手中牢牢掌握的，只有現在和當下。

　　把握現在，就不要癡想未來(lái)，老想著(zhù)明天的種種美好，現在的時(shí)光就會(huì )白白逝去;把握現在，就不要沉溺于過(guò)去，總記著(zhù)過(guò)去的一切，有限的精力就會(huì )被無(wú)端浪費。

　　把握現在，就要珍惜時(shí)間。魯迅將自己喝咖啡的時(shí)間用來(lái)讀書(shū)，富蘭克林認為時(shí)間是組成生命的`材料�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睙o(wú)數生動(dòng)的事實(shí)說(shuō)明：只有把握現在，珍惜當下，才能創(chuàng )造出價(jià)值。

　　把握現在，就要立刻行動(dòng)起來(lái)。心動(dòng)不如行動(dòng)，只有行動(dòng)才能讓現在創(chuàng )造出價(jià)值。生活不是守株待兔的空想，也不是亡羊補牢的沉湎，只有行動(dòng)才能決定人生的價(jià)值。

　　人生不是徘徊，人生不是等待，人生最美好的時(shí)光就是這寶貴的現在。把握現在，才能擁有未來(lái);放棄現在，必將如雙面神像一樣被人丟棄。

把握的作文10

　　人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不碰到各種大大小小的機會(huì )，而如何把握機會(huì )，已成為了每個(gè)成功人士必會(huì )思考的問(wèn)題。

　　機會(huì )如風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，但它卻經(jīng)過(guò)每一個(gè)人的身旁，就看你是否感覺(jué)的到。機會(huì )在每個(gè)人面前都是平等的，有的人總以為機會(huì )來(lái)臨時(shí)還要先打個(gè)招呼，這樣空等，不知錯失了多少機會(huì )，所以說(shuō)機會(huì )不是等來(lái)的。但是機會(huì )再等著(zhù)所有的人，所以機會(huì )需要主動(dòng)去尋找，我們需要正當第一個(gè)它等到的人。人一生之中能夠果斷堅定，把握機會(huì )，就可能會(huì )品嘗到成功的歡樂(lè )；優(yōu)柔寡斷，瞻前顧后，就可能會(huì )錯過(guò)很多機會(huì )，甚至留下永遠的遺憾，所以當發(fā)現機會(huì )時(shí)，我們必須立即行動(dòng)。

　　牛頓當年在蘋(píng)果樹(shù)下休息，一顆蘋(píng)果掉落砸中了他，牛頓是一個(gè)善于思考的人，經(jīng)過(guò)他努力的探索、研究，終于發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。這可以說(shuō)明牛頓把握住了這個(gè)機會(huì )，這個(gè)機會(huì )造就出了這位受人敬仰的科學(xué)家。如果當年休息的不是牛頓，那么那個(gè)人可能會(huì )不屑一顧，甚至大聲咒罵。

　　“只有愚者才等待機會(huì )，而智者則造就機會(huì )�！迸喔�的這句話(huà)也在啟發(fā)著(zhù)我們，機會(huì )還需要我們去創(chuàng )造�？梢耘e一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，我們做幾何題時(shí)總會(huì )添加幾條輔助線(xiàn)，做了輔助線(xiàn)的.圖形看起來(lái)一目了然，使人茅塞頓開(kāi)。這種作輔助線(xiàn)的方法可以看作是我們在為自己造就機會(huì )。

　　由此看來(lái)想要把握機會(huì )，首先需要尋找機會(huì )，尋找不到的時(shí)候需要自己去創(chuàng )造機會(huì )。遇到機會(huì )后，一定“先下手為強”，才能抓住機會(huì )；如果非要深思熟慮、經(jīng)過(guò)大腦的嚴密思考再作決定，那么失去機會(huì )也不能怨天尤人了。

　　所以，對于機會(huì )，自己要有足夠的信心去判斷，也要有足夠的勇氣承擔判斷錯誤所帶來(lái)的后果，畢竟凡事有成功也必定會(huì )有失敗。但是，如何抓住機會(huì )，把握機會(huì )，是成功的第一要素。

把握的作文11

　　曾有這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人意外地獲得一顆碩大而美麗的珍珠，然而遺憾的是，那顆珍珠上有一個(gè)小小的斑點(diǎn)。他想要把這個(gè)斑點(diǎn)去掉，就狠下心來(lái)削去了珍珠的表層，可斑點(diǎn)還在；他又削了一層，那斑點(diǎn)仍然在。他不斷地削了一層又一層，最后，斑點(diǎn)沒(méi)有了，珍珠也不復存在了。那人心痛得因此臥床不起。臨終前，他懊悔地對家人說(shuō)：“如果當時(shí)我不去計較那一個(gè)斑點(diǎn)，現在我的手里還會(huì )攥著(zhù)一顆美麗的珍珠��！”

　　其實(shí)，現在生活中，有許許多多這樣的事。人們常常為了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的“斑點(diǎn)”，從而失去自己最寶貴的東西。最后，才追悔莫及。這又何苦呢？就像故事當中的主人公，只因為一個(gè)小小的斑點(diǎn)而失掉整個(gè)珍珠。珍珠原本就是很珍貴的，即使有斑點(diǎn)，也毫不影響它的'價(jià)值，何必要“因小失大”？

　　也許，就是從讀過(guò)這則故事的那一刻起，我才領(lǐng)略了幸福的真正含義。

　　真正的幸福，其實(shí)并不是讓我們冒著(zhù)背上一生遺憾的危險，去剔除對方身上的那一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，而是我們要把握好自己手里那一顆實(shí)實(shí)在在的珍珠，學(xué)會(huì )寬容與珍惜，然后，才可以從彼此心靈的和弦中感受到真正的幸福！

　　雖然一顆珍珠有瑕疵，但它是無(wú)價(jià)的；盡管人生有許多不盡如人意的地方，但它也是真實(shí)的。在現實(shí)的人生里，把握一顆珍珠的幸福，把握我們一生的幸福！

把握的作文12

　　曾讀過(guò)這樣一個(gè)故事：哲學(xué)家先哲無(wú)意間在古羅馬城的廢墟發(fā)現了一尊雙面伸神像。于是問(wèn)：“請問(wèn)尊神，你為什么一個(gè)頭，兩副面孔呢?”

　　雙面神回答：“因為這樣才能一面察看過(guò)去，以記取教訓;一面瞻望未來(lái)，給人以憧憬�！薄翱墒�，你為什么不注視最有意義的現在呢?”，先哲問(wèn)�！艾F在?”雙面神茫然。先哲說(shuō)：“過(guò)去是現在的逝去，未來(lái)是現在的延續，你既然無(wú)視現在，即使對過(guò)去了如指掌，對未來(lái)洞察先機，又有什么意義呢?”雙面神聽(tīng)了，突然號啕大哭起來(lái)。原來(lái)，他就是沒(méi)有把握現在，羅馬城才被敵人攻陷，因此他被視為敝履，遭人丟棄在廢墟中。故事中的雙面神，是否就是我們自己?在歲月的長(cháng)河中，昨天已變成永久的歷史。

　　明天尚屬未來(lái)，是一抹渾然的無(wú)知�？晌覀兛偸窍矏�(ài)穿梭于過(guò)去和未來(lái)之間，不能實(shí)實(shí)在在地抓住現在，到頭來(lái)與雙面神一樣的可悲。所以，把握現在，珍惜今日，就顯得尤為重要�；蛟S你昨日的故事還沒(méi)有寫(xiě)好，剛剛有了開(kāi)頭就失去了結尾;也許你昨日的故事絢麗輝煌，正沉醉其中津津樂(lè )道，但昨日的天空已不在，悲哀與歡樂(lè )都是枉然�；蛟S你等待著(zhù)明天，盼望著(zhù)明天會(huì )有一片燦爛，那么憧憬未來(lái)，你是否該把今日的天空擦得清清朗朗，是否該為明天留一份沉甸甸的.積累。

　　與其徘徊與過(guò)去和未來(lái)之間，不如把今天的土地，融入辛勤的汗水，你確能把握的只有今天，抓住今天才是走向成功與輝煌的起點(diǎn)。

把握的作文13

　　在生活中，我們會(huì )不可避免地遇到許多困難，面對很多任務(wù)。這時(shí)，我們如何才能有效地克服困難、完成任務(wù)呢?

　　古代戰爭時(shí)常說(shuō)的“擒賊先擒王”一直沿用至今，它說(shuō)明了克敵制勝的有效方法。雙方開(kāi)戰，如果你能擒住或者消滅敵軍將領(lǐng)，敵軍自然潰敗，因為它們六軍無(wú)主嘛!這可謂點(diǎn)到點(diǎn)子上了，我們在面臨問(wèn)題時(shí)，就需要找到問(wèn)題的關(guān)鍵，然后就能輕松地解決問(wèn)題。

　　能找到問(wèn)題的關(guān)鍵的人往往事半功倍，相反就會(huì )事倍功半。劉邦和項羽爭霸，但他們的勝敗早就注定了。各路義軍分路進(jìn)攻秦都，項羽天生神力，勇猛無(wú)比，率領(lǐng)軍隊戰無(wú)不勝，他一座城池一座城池地攻打，雖然悉獲成功卻耗去不少時(shí)間和力量。而劉邦雖然沒(méi)有項羽的勇猛，卻懂得用心計，他一路收買(mǎi)人心，避強就弱，還有不少敵軍投降。劉邦不費吹灰之力直逼關(guān)中，首先入關(guān)，推翻了秦王朝。劉邦找到了事情的.關(guān)鍵，雖然力量不如楚霸王，卻先一步入關(guān)，最終爭霸時(shí)取勝，也是意料之中的事。

　　近代也有類(lèi)似的例子。解放戰爭時(shí)期，國民黨胡宗南指揮幾十萬(wàn)大軍圍攻延安，因為中共中央就在延安�？上�他沒(méi)有成功，因為主動(dòng)撤離延安，讓胡宗南撲了個(gè)空。但共產(chǎn)黨卻成功了，他們集中力量吃掉敵人的精銳，剩下的雜牌軍或潰敗或投降，很快使得全國解放。

　　在我們的學(xué)習中，要想成功同樣要把握住關(guān)鍵，多思考，多總結，多反思，這樣才能以不變應萬(wàn)變，取得好成績(jì)。相反，如果只講用功，一味地延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，用題海戰術(shù)而不講效率，沒(méi)有重點(diǎn)，缺少思考，即使做再多的題，面對千變萬(wàn)化的試題也無(wú)計可施，只能是事倍功半了。

　　面對生活中各種各樣的復雜問(wèn)題，我們應該找準問(wèn)題的關(guān)鍵，學(xué)會(huì )用巧力，這樣才能做到事半功倍。

　　請記�。喊盐贞P(guān)鍵，輕松成功。

把握的作文14

　　曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇報道：河北省石家莊的劉明因從小身患不治之癥——小兒麻痹癥，而臥床不起，但他不甘命運如此，毅然握筆認字讀書(shū)，終于在他19歲時(shí)寫(xiě)成了一本有關(guān)他自己童年的書(shū)。起先看這篇報道，感覺(jué)有些不可思議，一個(gè)患小兒麻痹癥的人竟然能夠出書(shū)？后來(lái)仔細想了想，答案只有一個(gè)——由于他具有堅強的毅力。

　　作為一個(gè)正常的人我感到很自責、慚愧。平時(shí)一遇到煩心的事，受到挫折時(shí)，我便會(huì )一把鼻涕、一把眼淚地埋怨老天的不公。然而在身邊周?chē)�，還有許多人比我更不幸，但他們又是怎樣挺來(lái)的來(lái)呢？

　　人不能預知明天，但人可以把握今天。你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。你不能決定生命的長(cháng)度，但你可以拓展生命的寬度。

　　的確，在挫折、逆境中的`人不可悲�？杀�的是他們沒(méi)有一顆戰勝挫折困難的決心。倘若一個(gè)人在受挫之后，一蹶不起，感到生命因此暗淡無(wú)光，從此萎靡不振，那么他將是最可悲的人。正如前幾天跳樓自殺的著(zhù)名歌星張國榮，如果他能夠想開(kāi)些，將煩惱的事進(jìn)行分析、解決，那么他還會(huì )跳樓自殺么？我想他如果不去干那種傻事，或許現在贏(yíng)得的成功會(huì )更多，香港頒獎晚會(huì )也會(huì )多一個(gè)耀眼的明星�？伤�也真是太可悲了！

　　反之，假如一個(gè)人有了決心將一件事干好，那么他便會(huì )加倍努力地去實(shí)現這個(gè)目標。等待他的結果將是成功，即使失敗，那也會(huì )應了這句古話(huà)：“失敗是成功之母”。

　　朋友，讓我們一同努力，將自己的命運牢牢地把握在我們自己的手里吧！

把握的作文15

　　把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢(mèng)。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便的成功。這是歌曲《真心英雄》中的一段歌詞。這是一句多么有教育意義的話(huà)語(yǔ)��！既然上天給予了我們生命，我們就應該去珍惜它，去維護它，而不是去浪費它，破壞它！在我們的心中，都有著(zhù)將要去追逐的夢(mèng)想，而我們都為著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想去努力！

　　記得在一次臨近期末考時(shí)，我只復習了一會(huì )兒，就經(jīng)不住外界的誘惑，想出去玩了，爸爸看見(jiàn)我這樣子語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“你呀就是這樣子，做什么事都沒(méi)有耐心，等到了考試時(shí)才“臨時(shí)抱佛腳”這有什么用呢？”可我總嫌爸爸嘮叨，給我講的一大通大道理，左耳朵進(jìn)右耳朵出唄！可偏偏在最后一次的小測驗中，還真應了這句話(huà)“臨時(shí)抱佛腳，沒(méi)用”可又有什么辦法呢？嗨！都怪我這不聽(tīng)話(huà)的'耳朵呀！怎么就不給我爭口氣呀！我只好先把會(huì )做的做完，不會(huì )做的絞盡腦汁的想，可卻怎么也想不出來(lái)呀！我只好亂做一氣。果然，不出乎我意料之中，沒(méi)取得好成績(jì)。

　　得到這次教訓，我引以為戒，開(kāi)始我發(fā)奮讀書(shū)的生活。到了期末考那天，我先有點(diǎn)緊張，沒(méi)想到題目卻是那么的簡(jiǎn)單，我一口氣把試卷做完，然后仔細的檢查了一遍，最后滿(mǎn)意的把試卷交了上去。果然取得了好成績(jì)。

　　“沒(méi)有人能隨隨便便的成功”這句話(huà)一直回蕩在我耳邊。是呀！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹。人的一生中需要嘗試，只有嘗試過(guò)苦澀，才能擁有真正的甘甜！