特別的人作文精選(5篇)

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家整理的特別的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

特別的人作文1

　　清晨醒來(lái)，幽深小徑。一股涼風(fēng)吹向她的臉龐，拂動(dòng)那一縷絲發(fā)。一本書(shū)《歁墨》是對她的寫(xiě)照。冷艷高貴是她的真實(shí)，親切友善是她的態(tài)度。有時(shí)她讓人不懂，有時(shí)她讓人疼惜。

　　她是一束散不去的陽(yáng)光。

　　熙熙攘攘，熱鬧街市。你會(huì )看到她靈活可愛(ài)，活潑開(kāi)朗。她不是高高在上的牡丹，她只是為你獨放的瑰麗。笑容是她帶來(lái)世界最美好的事物，會(huì )快樂(lè )的，一起。

　　她是憂(yōu)愁忘不掉的丁香。

　　大火熄滅不了的愛(ài)情，也許這才是最凄美可憐的。每次她都是煩惱的'源泉，只怪她是孤獨的，不想靠近你。人生會(huì )有幾個(gè)這樣的她，偏偏出現在了你最善良的年紀。

　　她是一離不再回的錯愛(ài)。

　　在你最懵懂無(wú)知的年紀，她給予你甜甜的滋味。不想那是錯是對，你在年輕的面前應該犯些美好的愛(ài)情錯覺(jué)。這是人生的插曲，也是一段舍不棄的記憶。

　　她是最特別的她。

　　記憶中的各種美好與清純，有種蠢蠢欲動(dòng)，有種哀怨心傷。為了不得到，更為了不失去。她只能在心里特別。最好的，也是最近的，遠遠朦朧的視線(xiàn)。

　　她，她們。在抑或不在，都是最美的風(fēng)景。

特別的人作文2

　　相信母親大都希望自己的孩子健康成長(cháng)，擁有美好的未來(lái)，但是有時(shí)候上天也會(huì )開(kāi)一些玩笑，就像是在捉弄人一樣，把一些不幸的命運降臨到孩子身上。

　　小的時(shí)候我家的小區里面就住著(zhù)一個(gè)21三體綜合征的患者，那時(shí)候我還不明白這么復雜的概念，而且身邊的人也不會(huì )這樣說(shuō)，他們都說(shuō)那個(gè)大叔是先天愚。

　　我對這種事情沒(méi)有太深的概念，那時(shí)候也只是似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，按照家里面人的'要求，不去和那位大叔說(shuō)話(huà)，不過(guò)大叔似乎也不是很在意，他每天都帶著(zhù)笑呵呵的面容。天氣不冷的時(shí)候，他就會(huì )拿著(zhù)一臺錄音機和一個(gè)音箱以及電源插座到院子里面之后開(kāi)始放音樂(lè )，院子里面的一些中老年人就會(huì )隨著(zhù)音樂(lè )去跳舞，那就是現在的廣場(chǎng)舞。當音樂(lè )響起來(lái)的時(shí)候，他似乎也特別高興，也會(huì )加入跳舞的人群，笑呵呵地跟著(zhù)走來(lái)走去。

　　如今我已經(jīng)離開(kāi)曾經(jīng)居住的小區，也不知道那位大叔是否還健在，記得當時(shí)他是40多歲，而如今我也已經(jīng)知道，21三體綜合癥患者的生存年限并不長(cháng)，其平均年齡只有十幾歲，像他活到40多歲，在患者當中就已經(jīng)算是高齡了。生來(lái)就得了先天性的疾病對于他來(lái)說(shuō)也是無(wú)可奈何的事情。因為這種疾病的患者往往智商低下，或許他不明白自己和別人的區別。身邊人都記得記得他臉上總是帶著(zhù)笑容。

　　沒(méi)有人知道他到底是幸福還是不幸呢�；蛟S有人問(wèn)過(guò)他這樣的問(wèn)題，而他也只是一如既往笑一笑。

特別的人作文3

　　在我們班里，有一位同學(xué)叫孫藝寧。一年級時(shí)，我就和她成了好朋友。

　　孫藝寧個(gè)子高高的，彎彎的眉毛下面一雙眼睛又大又亮，鼻子挺挺的，嘴巴象彎月亮。最特別的還是她那一頭又黑又短的頭發(fā)，總是直直順順地披在頭上，真是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小可愛(ài)。

　　孫藝寧是個(gè)愛(ài)思考愛(ài)學(xué)習的人。上課時(shí)，老師提出了問(wèn)題，其他同學(xué)還在看書(shū)思考，她就已經(jīng)積極舉手了。她的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)也常拿滿(mǎn)分，作文更是常常受到老師的表?yè)P。

　　最讓我佩服的還是她的數學(xué)成績(jì)，遇到難題時(shí)，她總能講得頭頭是道。有一次，老師岀了一道拓展題，許多同學(xué)都放棄了，只有她托著(zhù)下巴，嘴里叼著(zhù)筆，手不停地敲著(zhù)腦門(mén)。經(jīng)過(guò)努力，答案終于被她做出來(lái)了。

　　孫藝寧雖然是女孩子，但她并不缺乏男孩子的勇敢和樂(lè )觀(guān)。有一次我們玩球，鄭昊把球扔得高高的'，孫藝寧為了抓到這個(gè)球，用力向前沖，由于用力過(guò)猛摔倒了，胳膊和膝蓋都摔破了。我馬上跑過(guò)去扶起她，可是，她卻搖搖手，一邊忍著(zhù)疼痛一邊笑著(zhù)向我們說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！苯形覀儾灰獡�心。

　　這就是特別的人——孫藝寧，一個(gè)愛(ài)思考的人，一個(gè)勇敢樂(lè )觀(guān)的人。

特別的人作文4

　　晨曦中，薄霧籠罩著(zhù)沉睡的校園。噢，他來(lái)了------你走進(jìn)教室第三排第三桌，便會(huì )看見(jiàn)一張可愛(ài)的臉，那張十分愛(ài)說(shuō)笑，逗得全班同學(xué)合不攏嘴的嘴。

　　他就是本班的陳磊同學(xué)同學(xué)，人稱(chēng)電視劇陳雷，用閩南話(huà)講就是打雷。陳磊同學(xué)留著(zhù)一個(gè)平頭，中等的個(gè)子，一對濃濃的眉毛下面‘壓’著(zhù)一雙時(shí)時(shí)出神的.眼睛，鼻梁顯得高高翹翹的，那張‘四不像’的嘴總是嘟得老高，讓我笑了好幾個(gè)星期。

　　陳磊同學(xué)這同學(xué)說(shuō)正經(jīng)也沒(méi)多正經(jīng)。認識他是在六年級上學(xué)期，陳磊同學(xué)轉來(lái)了六。3班，坐在我前排，剛上課時(shí)，老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他總是很小聲，或者音標不準，同學(xué)們總是在一旁笑，老師卻說(shuō)∶“他是你們的新同學(xué)，可能還不適應環(huán)境吧！你們不要笑，好歹也是自己同學(xué)，放尊重點(diǎn)�！鄙险n進(jìn)了班級，陳磊同學(xué)就操著(zhù)外地的鄉土音說(shuō)∶“報----告！”弄得同學(xué)們不識哪根蔥。他經(jīng)常惹我和朋友上去，所以我就‘欺負’他！

　　陳磊同學(xué)做人還算不錯。有一次放學(xué)，他還邀請我去他家！我來(lái)到他家，看到的是租屋，里面裝修的還不賴(lài)∶墻壁刷白了，房間裝飾還好。他給我倒了杯茶，說(shuō)∶“喝吧！”我高興認識這個(gè)新同學(xué)。他還告訴我明年就要回家鄉了，現在先在這里‘磨練’一下，打好基礎。我真佩服，小小年紀竟有如此想法。

　　這就是陳磊同學(xué)，那個(gè)與眾不同的男孩！雖然我們都畢業(yè)了，但至今我還忘不了他。六。3，六。3，非同一般！

特別的人作文5

　　晨曦中，薄霧籠罩著(zhù)沉睡的校園。噢，他來(lái)了------你走進(jìn)教室第三排第三桌，便會(huì )看見(jiàn)一張可愛(ài)的臉，那張十分愛(ài)說(shuō)笑，逗得全班同學(xué)合不攏嘴的嘴。

　　他就是本班的陳磊同學(xué)，人稱(chēng)電視劇陳雷，用閩南話(huà)講就是打雷。陳磊留著(zhù)一個(gè)平頭，中等的個(gè)子，一對濃濃的眉毛下面‘壓’著(zhù)一雙時(shí)時(shí)出神的眼睛，鼻梁顯得高高翹翹的`，那張‘四不像’的嘴總是嘟得老高，讓我笑了好幾個(gè)星期。

　　陳磊這同學(xué)說(shuō)正經(jīng)也沒(méi)多正經(jīng)。認識他是在六年級上學(xué)期，陳磊轉來(lái)了六。3班，坐在我前排，剛上課時(shí)，老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題，他總是很小聲，或者音標不準，同學(xué)們總是在一旁笑，老師卻說(shuō)∶“他是你們的新同學(xué)，可能還不適應環(huán)境吧!你們不要笑，好歹也是自己同學(xué)，放尊重點(diǎn)�！鄙险n進(jìn)了班級，陳磊就操著(zhù)外地的鄉土音說(shuō)∶“報----告!”弄得同學(xué)們不識哪根蔥。他經(jīng)常惹我和朋友上去，所以我就‘欺負’他!

　　陳磊做人還算不錯。有一次放學(xué)，他還邀請我去他家!我來(lái)到他家，看到的是租屋，里面裝修的還不賴(lài)∶墻壁刷白了，房間裝飾還好。他給我倒了杯茶，說(shuō)∶“喝吧!”我高興認識這個(gè)新同學(xué)。他還告訴我明年就要回家鄉了，現在先在這里‘磨練’一下，打好基礎。我真佩服，小小年紀竟有如此想法。

　　這就是陳磊，那個(gè)與眾不同的男孩!雖然我們都畢業(yè)了，但至今我還忘不了他。六。3，六。3，非同一般!