竊讀記作文經(jīng)典【15篇】

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的竊讀記作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

竊讀記作文1

　　《竊讀記》讀后感：《竊讀記》這篇文章講述的是一個(gè)小女孩去書(shū)店竊讀，從書(shū)中得到了很大樂(lè )趣的事，她常常光顧書(shū)店，卻從不購買(mǎi)書(shū)，所以她想方設法地把自己隱藏起來(lái)。藏在人群中或者貼在一個(gè)大人身旁。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈也亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì )為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強烈的求知欲和對讀書(shū)的`渴望真令人感動(dòng)。

　　文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的！”仔細想想，這句話(huà)有著(zhù)很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂。對我們來(lái)說(shuō)，書(shū)籍和糧食同樣重要，因為書(shū)籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長(cháng)知識，豐富我們的精神世界�？梢�(jiàn)，讀書(shū)是多么重要啊

　　暑假期間，爸爸為了讓我多閱讀圖書(shū)還給我辦了一張圖書(shū)證，雖然我可以時(shí)時(shí)刻刻去圖書(shū)館借書(shū)看，但我就是堅持不下去，原來(lái)借幾的書(shū)我還看些，現在不知怎么就是看不下去。想一想小女孩要讀一本書(shū)有多困難，我要珍惜現在來(lái)之不易的讀書(shū)機會(huì )。

　　這篇《竊讀記》給我的啟發(fā)很大。我要養成讀書(shū)的好習慣。

竊讀記作文2

　　我的竊讀，常常被媽媽或家人發(fā)現，這是為什么呢？因為我準備得不夠充分，這回，我一定不要讓家人發(fā)現，猜猜后來(lái)又發(fā)生了什么呢？

　　今天讀英語(yǔ)的時(shí)候，我對媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)�今天我要自己回家，這天太熱了，你先回家吧！”媽媽幽默地看看我，說(shuō)：”今天你怎么了，怎么想自己回家？是不是有事情瞞著(zhù)我，快說(shuō)，怎么了？否則后果……”我看這個(gè)辦法不管用我就用上了我的必殺技——鬧娘娘腔。我說(shuō)：“我會(huì )在下午一點(diǎn)回來(lái)，我帶了公交卡，帶了錢(qián)可以吃完中飯再回來(lái)，我還帶著(zhù)作業(yè)，保證做完！”其實(shí)，我的書(shū)包里還帶著(zhù)一本書(shū)�！昂冒�，看在你可憐的'樣子上，我就讓你一個(gè)人回來(lái)，記得作業(yè)要做完！”說(shuō)完，她就走了。

　　英語(yǔ)課上完，我立刻買(mǎi)了方便面，吃完，我又買(mǎi)了一點(diǎn)零食坐上公交車(chē)馬上到了小區里，我找了一個(gè)空位，做完了作業(yè)，又開(kāi)始了我的“冒險”的旅程……我看得越來(lái)越入迷，直到看得雙耳失聰，沒(méi)感覺(jué)的時(shí)候，我看了看鐘，呀兩點(diǎn)了，回去又要被媽媽罵了�；氐郊�，媽媽把我的書(shū)包里的書(shū)沒(méi)收了。

　　唉！老天啊，為什么我的竊讀總是不成功��？

竊讀記作文3

　　四年級的一天，上課了，這是一節美術(shù)課�？晌矣譀](méi)帶用具，課上就不能做手工了，只能干自己的事，我也只好如此了。

　　前半節課，老師在講要點(diǎn)，我似懂非懂地聽(tīng)著(zhù)。反正一會(huì )兒我也做不了。老師一講完，同學(xué)們便馬上忙了起來(lái)，一會(huì )兒剪，一會(huì )兒貼。我無(wú)聊地坐著(zhù)，忽然我靈機一動(dòng)，想到了一件事——看書(shū)。

　　我身邊就是班級圖書(shū)柜。我悄悄地把手伸過(guò)去，眼睛環(huán)顧四周，快速地抽出一本書(shū)，幸好沒(méi)有被發(fā)現。老師也在看著(zhù)書(shū)，我便把書(shū)放入桌洞里，打開(kāi)看。我馬上便入了迷。書(shū)中的小魚(yú)好像就在眼前。但我也時(shí)不時(shí)地抬起頭看看老師，以免被發(fā)現。

　　我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了。我剛看了十多頁(yè)，下課鈴就響了，我忽地一下子回到了課堂中。再回想，怎么也不知道剛才那半小時(shí)我怎么過(guò)的。這種竊讀的滋味，就像穿越時(shí)間和空間一樣地神奇。

　　以后，每當我讀書(shū)時(shí)，都會(huì )想起這次竊讀。慢慢地，書(shū)讓我得到了快樂(lè )，我也愛(ài)上了讀書(shū)。這也讓我明白了為什么林海音《竊讀記》里的那句話(huà)：“我們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的.”。因為書(shū)籍所帶來(lái)的，是成長(cháng)中的真理。

竊讀記作文4

　　上完興趣課，我邁著(zhù)匆匆的步伐，跑過(guò)一條小巷，穿過(guò)一幢幢高樓大廈，眼前又是那家熟悉的書(shū)店。

　　我迫不及待地走了進(jìn)去，在那排花花綠綠的書(shū)里東找找，西找找，終于找到了那本我夢(mèng)寐以求的書(shū)—《狼王夢(mèng)》。我悄悄地找了一個(gè)地方坐下來(lái)，東瞧西看生怕被老板發(fā)現了。我像一個(gè)嬰兒一樣吮吸著(zhù)書(shū)中的精彩片段。

　　當看到母狼紫嵐失去了三個(gè)狼子時(shí)，我為紫嵐感到悲傷；當紫嵐為了兒子雙毛而不惜犧牲一只腿時(shí)，我為他母愛(ài)的偉大而感動(dòng)；當紫嵐為了完成他丈夫黑桑的遺愿而放棄對男友卡魯魯的愛(ài)時(shí)，我對她的深明大義感到由衷地敬佩！

　　我的'腿有些麻木，抬頭望了望墻上的鐘，時(shí)間不早了，我要回家了。

　　我吸了一口氣，依依不舍地合上這本精彩絕倫的書(shū)，我把書(shū)放回書(shū)架，走出書(shū)店。

　　抬頭望望快要落山的夕陽(yáng)，望著(zhù)街上行色匆匆的人們，我帶著(zhù)滿(mǎn)足的笑容加快了回家的腳步…

竊讀記作文5

　　晚上，月亮像玉盤(pán)一樣嵌在黑色的夜幕中，星星在空中朝我眨眼睛。哎，已經(jīng)十點(diǎn)了，我卻怎么也睡不著(zhù)。咦，要不，我來(lái)看會(huì )兒書(shū)吧！

　　我悄悄下了床，踮起腳尖，靜悄悄地走到房門(mén)前�！芭椤�，啊，一不小心把書(shū)包碰到了地上！我咬緊牙根，屏住了呼吸，千萬(wàn)別被發(fā)現呀！看到門(mén)外沒(méi)有任何動(dòng)靜，便松了一口氣，幸好媽媽睡得熟沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我踮起腳尖，大步跨向書(shū)房門(mén)口。一個(gè)轉身溜進(jìn)了書(shū)房，挑了一本我最?lèi)?ài)看的書(shū)，再飛快地沖進(jìn)房間。

　　我躺上了床，拿起一盞手電筒，津津有味地看起來(lái)，時(shí)不時(shí)觀(guān)察一下外面的動(dòng)靜�！斑诉诉恕�…”我豎起耳朵仔細聽(tīng)，原來(lái)是媽媽來(lái)查房了。怎么辦？我趕緊把書(shū)塞進(jìn)了被窩里，心驚膽戰地裝睡。媽媽?zhuān)�你快點(diǎn)走吧！我還沒(méi)看過(guò)癮呢！

　　終于，那個(gè)聲音漸漸遠去，我便又開(kāi)始讀了起來(lái)，正讀到精彩的部分，又是那陣腳步聲。我只好又趕緊裝睡。媽媽走了進(jìn)來(lái)，沒(méi)有發(fā)現異樣，連手電筒沒(méi)關(guān)都沒(méi)注意。等媽媽走了，我又看了起來(lái)……

　　不知不覺(jué)就看到了凌晨12點(diǎn)多，雖說(shuō)看了很久很過(guò)癮，但心里總有點(diǎn)不舒服的感覺(jué)。外面的`星星的眼光像失望的眼光，樹(shù)葉的沙沙響也像一陣陣罵喊聲，我對星星顫抖地說(shuō)：“我不這樣了，我不這樣了……”

竊讀記作文6

　　相信我們大家都讀過(guò)《竊讀記》吧，從題目看，單單一個(gè)“竊”字就可以讓我們體會(huì )到作者對讀書(shū)的喜愛(ài)和恐懼，就讓我們一起去文中去領(lǐng)略竊讀的滋味吧！

　　這篇文章講述了作者因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)就偷偷跑去書(shū)店看書(shū)。作者很快樂(lè )，也很懼怕，因為這是一種竊讀的滋味。作者怕被書(shū)店老板發(fā)現，因此每一次都要把自己隱藏在顧客眾多之中。作者最喜歡下雨天，因為她便有充足的理由待下去。為了看書(shū)，作者會(huì )想盡千方百計進(jìn)入書(shū)店，開(kāi)始津津有味的閱讀書(shū)籍。從文中，我體會(huì )到作者對讀書(shū)的如饑似渴，對讀書(shū)的喜愛(ài)是無(wú)法形容的，給我們留下一定要珍惜一切機會(huì )好好讀書(shū)的'啟示。

　　作者沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，但作者卻去書(shū)店偷偷看書(shū)，這一點(diǎn)精神更加值得我們學(xué)習�，F在我們家家戶(hù)戶(hù)的日子一天比一天好，但是大多數的時(shí)間都沒(méi)有花在讀書(shū)身上，現在就讓我們大家一起發(fā)奮努力學(xué)習吧！

竊讀記作文7

　　讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書(shū)的情感讓我感到無(wú)比的敬佩！作者每天放學(xué)后都急匆匆地趕到書(shū)店，她很快樂(lè )，也很懼怕�？鞓�(lè )的是作者學(xué)到了很多書(shū)上的知識，而懼怕的是因為自己要被書(shū)店的老板發(fā)現的話(huà)，以后就不能來(lái)看書(shū)了，所以，作者用各種方式來(lái)掩護書(shū)店的老板：作者為了能看書(shū)，她會(huì )貼在一個(gè)大人的身邊，仿佛她是大人的'小妹妹或小女兒，書(shū)店老板就不會(huì )知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書(shū)店，老板總不好意思趕我走吧？作者在讀書(shū)是忍受饑餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，反而還覺(jué)的很值得。我們小學(xué)生正處成長(cháng)階段，讀書(shū)與我們的學(xué)習、生活息息相關(guān)，讓我們記住《竊讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)生活中多讀書(shū)，靈活運用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習和生活中發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力！

竊讀記作文8

　　高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句名言帶給我很大的感受。

　　一次，我在晚上看著(zhù)沈石溪寫(xiě)的.《狼王夢(mèng)》，可時(shí)間飛快的流逝著(zhù)，媽媽一會(huì )就喊我去睡覺(jué)了，我非常不舍得，所以懇求媽媽在讓我看十分鐘�？墒�分鐘很快的就過(guò)去了，媽媽又來(lái)喊我睡覺(jué)了，我只好知趣的放下書(shū)，上床睡覺(jué)了。

　　可我實(shí)在睡不著(zhù)，腦袋里就有一個(gè)新的計劃，我決定拿著(zhù)手電筒偷偷的躲在被窩里面看書(shū)。

　　計劃開(kāi)始了，我從門(mén)縫看到，媽媽正在看電視，爸爸正在洗澡。好，太棒了，這下我可以安心的執行計劃了。我悄悄的走到客廳，打開(kāi)柜子，拿出手電筒，這時(shí)爸爸看見(jiàn)了就喊一聲：“干什么呀？這么晚了，還不睡覺(jué)？”我當時(shí)嚇了一跳說(shuō)：“我發(fā)現個(gè)足球，所以我把他放回來(lái)�！卑职终f(shuō)一聲哦，就沒(méi)這么在意了。

　　現在這個(gè)時(shí)候我把手電筒拿回了房間，回到房間我就松了一口氣，我把手電筒拿到被窩里看了起書(shū)來(lái)。

　　過(guò)一會(huì )爸爸就進(jìn)來(lái)了，我就拿出一張紙，假裝在撿東西的樣子。爸爸問(wèn)我干什么？我回答在撿東西，爸爸看見(jiàn)我拿著(zhù)一張紙，也就沒(méi)有在意。

　　爸爸走了，我卻累死了。有了這次經(jīng)歷，我才感受到林海音竊讀的滋味。

竊讀記作文9

　　晚上，在媽媽的嘮叨聲中，我依依不舍地放下了我還未看完的偵探小說(shuō)《課外偵探組之兒童劇場(chǎng)靈異事件》，我躺在床上，睡意全無(wú)，腦海中總是不停地浮現出課外偵探組中的情節與故事后續。

　　于是，我決定起床，繼續看我那本心心念念的偵探小說(shuō)。我直起身子，踮起腳尖，來(lái)到老媽老爸的房間，我瞇起眼睛，看見(jiàn)燈已熄，于是我躡手躡腳地走回房間，借著(zhù)月光找到了我的`海豚小夜燈和這本偵探小說(shuō)，就如一匹餓狼，貪婪地讀起來(lái)。

　　“咔嚓”一聲，我仿佛聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)的聲音，我立刻動(dòng)作飛快地合上書(shū)，關(guān)了燈，在床上裝睡，過(guò)了一陣子，卻不見(jiàn)動(dòng)靜，原來(lái)是我聽(tīng)錯了，接著(zhù)，我又把書(shū)打開(kāi)，心驚膽戰地開(kāi)始閱讀，不知不覺(jué)忘記了時(shí)間，忘記了四周……忽然，啪的一聲，燈亮了，我清醒過(guò)來(lái)，右邊是爸爸嚴肅的臉，左邊是老媽瞪的大眼睛……

　　結果可想而知，我被大刑伺候……

竊讀記作文10

　　昨天，我讀了一篇題目叫做“竊讀記”的文章，使我深有感觸。

　　文章講的是一個(gè)小女孩，她非常喜歡讀書(shū)，并想方設法的多讀些書(shū)。有時(shí)她為了看完一本書(shū)要到好幾家書(shū)店才能讀完，因為害怕被書(shū)店的老板發(fā)現她偷偷地讀書(shū)，所以她不得不放下未讀完的書(shū)再走進(jìn)另一家書(shū)店。令她最開(kāi)心的是下雨天，因為這樣她就有充足的理由在書(shū)店待下去，有時(shí)看得入迷竟忘記了時(shí)間。

　　說(shuō)到讀書(shū)我平常想要什么書(shū)爸爸媽媽就會(huì )給我買(mǎi)，有時(shí)候花錢(qián)買(mǎi)來(lái)的書(shū)我只看到一半就不想看了。而文章中的小女孩為了看完一本書(shū)卻要想盡一切辦法堅持看完。與她相比，我無(wú)地自容。

　　還有一些窮人家的孩子他們很珍惜自己的書(shū)，有時(shí)一本書(shū)可以看很多遍都不覺(jué)得厭煩，因為他們在認真地讀、仔細的看，看作者用了什么寫(xiě)作手法、書(shū)中的`好詞好句……真是百看不厭。而我們有優(yōu)越的生活條件卻不珍惜自己的書(shū)，看完一遍就不再看第二遍了，而這樣我們就失去了一次寶貴的學(xué)習機會(huì )。

　　歷史上還有很多關(guān)于讀書(shū)的例子，比如：“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”、“懸梁刺股”……讀了《竊讀記》后我深刻的感觸到一定要珍惜現在擁有的，多多讀書(shū)長(cháng)大以后報效祖國。

竊讀記作文11

　　望著(zhù)美麗的星空上嵌著(zhù)那一點(diǎn)明亮的月光，再看看爸爸媽媽熟睡的面孔，我偷偷暗喜，回到了自己的房間，拿著(zhù)一個(gè)手電筒，翻開(kāi)了我最最喜歡的《小飛人卡爾松》津津有味的讀著(zhù)，突然，一個(gè)小聲音被我保持著(zhù)高度警惕的耳朵給捕捉到了，我急忙放下書(shū)，拿著(zhù)手電筒，我放慢了腳步，輕輕推開(kāi)了爸爸媽媽的`房門(mén)，“哎，還好，還好只是翻了一下身�！�

　　我自言自語(yǔ)的說(shuō)著(zhù)，我又回到了房間，繼續讀著(zhù)書(shū)，當讀到了搞笑的片段小學(xué)生作文，我忍不住要笑一笑，當讀到令人感動(dòng)的地方是，我還是會(huì )鼻子一酸，眼眶里都是淚水，讀了將近一個(gè)小時(shí)后，我已困的眼皮都抬不起來(lái)，結果一看手表，已經(jīng)凌晨3點(diǎn)多了，最終我還抵不住睡意的猛烈進(jìn)攻，放下書(shū)后倒頭就睡了。

　　雖說(shuō)吃飯是對每個(gè)人必不可少，但如果一個(gè)人只吃飯，不看書(shū)，一個(gè)人就變成了一個(gè)飯桶，所以課文里的一句話(huà)對我的感悟很深，那就是：你們是吃飯長(cháng)大的，也是讀書(shū)長(cháng)大的。

竊讀記作文12

　　竊讀是一件不容易的事情，現在來(lái)說(shuō)說(shuō)我的竊讀記。

　　開(kāi)始，是在幼兒園到一年級的時(shí)候。那時(shí)，家長(cháng)只要我把一天的.任務(wù)完成，就可以讓我自由地看書(shū)，想什么時(shí)候看，就什么時(shí)候看，想看多久就看多久。當時(shí)，我最?lèi)?ài)看漫畫(huà)書(shū)了，什么《七龍珠》《多啦A夢(mèng)》之類(lèi)的我都愛(ài)看�？墒呛髞�(lái)，父母開(kāi)始對漫畫(huà)書(shū)有反對了，開(kāi)始對我看漫畫(huà)書(shū)有限制了，甚至不讓看了。怎么辦，如果我不看，我就日夜所思，就連做夢(mèng)也是漫畫(huà)。

　　沒(méi)辦法，只能竊讀了。有一天，我拿著(zhù)一本《漫畫(huà)世界》藏在門(mén)后，怕發(fā)現，在左右看看。哈，沒(méi)人。我迅速地奔向廁所，然后把書(shū)藏在廁所門(mén)后，以免被發(fā)現。在迅速地把門(mén)給鎖上。之后就坐在馬桶上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，要是有搞笑的時(shí)候，我就咬住舌頭，忍住笑出來(lái)。等到媽媽對我喊：“你怎么上個(gè)廁所上個(gè)那么久��？”這時(shí)我才知道我已經(jīng)看了不久了。我馬上說(shuō)：“快好了”然后把書(shū)藏進(jìn)廁所的倉庫里，然后再沖一下水，減少懷疑。

　　這就是我的竊讀記。

竊讀記作文13

　　讀書(shū)雖然好，可是如果你選錯地點(diǎn)和時(shí)間，就算這本書(shū)再好，也不能幫你，反而會(huì )害了你。

　　最近我喜歡上了一本書(shū)，名字叫《宇宙未解迷》。果然，看著(zhù)看著(zhù)就入迷了，一天到晚都抱著(zhù)那本書(shū)看。有一天上數學(xué)課，所有的題我都會(huì )做，我覺(jué)得非常無(wú)聊，于是我把數學(xué)書(shū)立起來(lái)以免讓數學(xué)老師發(fā)現，然后我左看看，右看看，很好，沒(méi)有人發(fā)現，我裝著(zhù)什么事都沒(méi)有似的把那本書(shū)立在數學(xué)書(shū)后面，津津有味地看著(zhù)。這時(shí)我的心怦怦亂跳，好像要跳出來(lái)似的！

　　正當我看的入迷時(shí)，一聲“范嘉欣”把我從浩瀚的“宇宙”拉到課堂上來(lái)。我趕緊把數學(xué)書(shū)關(guān)上，回答老師的`問(wèn)題。我坐下來(lái)了，想：“真煩呀！為什么老點(diǎn)我回答問(wèn)題，怎么不是別人呀！”我繼續看那本書(shū)，看了一會(huì )，我又聽(tīng)到了沉重的腳步聲，接著(zhù)是手拍桌子的聲音。我抬頭一看，老師一臉怒氣地對著(zhù)我說(shuō)：“剛才點(diǎn)你回答問(wèn)題是警告你不要再看課外書(shū)了。結果你坐下去了還看。你知不知道上課不允許看課外書(shū)呀？”我的臉紅通通說(shuō)：“我知道了，下次我不看了�！睆哪谴我院笪乙膊豢茨潜緯�(shū)了。

　　媽媽知道了說(shuō)：“喜歡讀書(shū)是好的，可是你要分清時(shí)間和地點(diǎn)，不然什么都是空的�！眿寢尩脑�(huà)讓我受益匪淺。

竊讀記作文14

　　回到家，來(lái)到房間，打開(kāi)書(shū)包，拿出了作業(yè)，做了起來(lái)。我邊做邊想，昨天讀到什么地方了？那本書(shū)放在那里？左邊第三排，不錯……

　　我拿出了那本書(shū)，暗喜沒(méi)被發(fā)現。我輕輕翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)兩頁(yè)。我像在沙漠里發(fā)現了一塊“綠洲”，也似餓狼般的讀了起來(lái)。

　　我恐慌被媽媽發(fā)現，就會(huì )踮起腳尖，慢慢地一步兩步，在門(mén)口仔細張望。每當她轉過(guò)身時(shí)，我會(huì )偷偷的躲在門(mén)后面望著(zhù)媽媽。發(fā)現當時(shí)媽媽沒(méi)有注意到我時(shí)，我會(huì )知趣的關(guān)上門(mén)，繼續回到書(shū)桌旁看起來(lái)。我認真的'看著(zhù)，仿佛身臨奇境。周?chē)�一片寂靜我一個(gè)人走在路上，看見(jiàn)五彩的煙花，真是美不勝收！

　　這時(shí)我也不免做個(gè)白日夢(mèng)，要是真的能一邊看書(shū)獲取著(zhù)知識，一邊聽(tīng)著(zhù)這響炮喜慶又悅耳的聲音那也是極好。

　　突然媽媽走了進(jìn)來(lái)，我用最快的速度把書(shū)藏進(jìn)了柜子里，幸好媽媽沒(méi)有發(fā)現。我長(cháng)嘆了一口氣，腦子里繼續在思考下一次的竊讀記。

　　書(shū)是我們的朋友，他會(huì )帶給你歡樂(lè )。他也是你的教師，為你補充知識上的難題。他還是你的精神食糧，帶給你充足的知識……，一起讀書(shū)，一起收獲吧！

竊讀記作文15

　　開(kāi)學(xué)的第一周，我們愉快地學(xué)習了第一單元的4篇課文。這4篇課文寫(xiě)得都是作者讀書(shū)時(shí)的故事。其中，《竊讀記》這篇課文使我感觸非常深刻。

　　這篇課文生動(dòng)地為我們描繪了作者林海音童年時(shí)的'讀書(shū)故事，表現了作者對知識的無(wú)比渴望。當我讀到：“最令人開(kāi)心地是下雨天，越是傾盆大雨我越高興，這時(shí)我便有充足的理由在書(shū)店待下去”這句話(huà)時(shí)，我就體會(huì )到，林海音對書(shū)的感情有多么的濃厚，就像饑餓的人找到面包一樣�？吹竭@里，我就想到了我自己，雖然有機會(huì )在書(shū)的海洋里遨游，卻沒(méi)有珍惜，想到林海音阿姨對書(shū)如饑似渴，我真有些慚愧。當我讀到“當飯店飄來(lái)一陣菜香時(shí)，我已餓得饑腸轆轆，那時(shí)我也不免要做白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好!去吃一碗熱熱的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著(zhù)看。我的腿真酸呢，不得不交替著(zhù)用一條腿支撐著(zhù)，有時(shí)又靠在書(shū)柜旁，以求暫時(shí)地休息”這句話(huà)時(shí)，我就被林海音寧可忍著(zhù)饑餓和勞累，也要讀書(shū)的可貴精神感動(dòng)了�？吹竭@里，我又想到了我自己，平時(shí)看一會(huì )兒書(shū)就打不起精神，更何況像林海音這樣忍著(zhù)饑餓和勞累還能看書(shū)呢!

　　同學(xué)們，就讓我們用書(shū)這把鑰匙，去打開(kāi)知識的大門(mén)吧。

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