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這就是我作文

時(shí)間:2024-02-21 18:53:42 好文 我要投稿
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這就是我作文(實(shí)用3篇)

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的這就是我作文,歡迎大家分享。

這就是我作文(實(shí)用3篇)

這就是我作文1

  我叫戴健,今年十三歲,個(gè)子不算高,也不算矮,我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴格管理,所以我很聽(tīng)話(huà),長(cháng)輩們都夸我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。在以后的日子里,我越來(lái)越感覺(jué)到我像是被一種模式固定住了,使我無(wú)法掙脫。

  日復一日,年復一年,我一天天長(cháng)大。漸漸地,我開(kāi)始有些管不住自己。放學(xué)后在街上騎車(chē)兜風(fēng)的隊伍里出現了我的身影。我不知不覺(jué)就成了兩個(gè)角色:在學(xué)校里,我很活躍,嬉笑怒罵無(wú)所顧忌;在家里,我大部分很聽(tīng)話(huà),做事小心翼翼,但有時(shí)會(huì )偷懶一會(huì )兒。

  十三歲很快就過(guò)去了,我的'臉上悄悄地出現了一些“青春豆”,聲音也突然粗了許多,我的兩個(gè)角色也依然沒(méi)有變,依然是兩個(gè)面孔,一個(gè)沉穩,一個(gè)活躍,好動(dòng),我都喜歡。

  有一天,我跟隨媽媽外出吃飯,剛出門(mén),碰上了隔壁的雷阿姨,雷阿姨夸耀我媽有這樣一個(gè)穩重的兒子。媽媽很高興,我覺(jué)連氣都不喘,以標準的姿勢站在媽媽的背后,我靈機一動(dòng),說(shuō):“媽?zhuān)以摶匦土暳!甭飞,我碰到幾位同學(xué),我們一起走著(zhù),時(shí)而高談活論,時(shí)而談笑風(fēng)生。我身上仿佛放下了千斤重的擔子,露大一雙雙帶著(zhù)一些不安和嘆息的眼光:“現在的學(xué)生呀,真是……”我們毫不顧忌,向學(xué)習大步走去。

這就是我作文2

  1996年6月14日,地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩,那就是我。

  乖乖女孩 在家長(cháng)面前,我很乖巧,特別是媽媽面前。那天,剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的媽媽。我燒了水,倒了一碗,拿了兩片藥,我顛著(zhù)腳小心翼翼地走過(guò)去。媽媽的耳朵很好,一聽(tīng)我來(lái)了,探出頭看了看,她的.眼里補滿(mǎn)了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上,再把兩片藥放在媽媽手心里,看著(zhù)媽媽服下了,才離開(kāi)。

  活潑女孩 在同學(xué)的面前,我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問(wèn)我認不認識“蘇醒”。我說(shuō)認識,他們不相信,就讓我說(shuō)哪個(gè)“蘇”?哪個(gè)“醒”?我風(fēng)趣地說(shuō):“‘蘇醒’的‘蘇’,‘蘇醒’的‘醒’呀!贝蠹夜笮ζ饋(lái)。

  緊張女孩 在老師面前,我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了,準備了一次又一次,可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時(shí)候還背錯,終于背到最后了,來(lái)了個(gè)急剎車(chē),不會(huì )了。

  這就是我,在不同人面前有不同表現的我。

這就是我作文3

  魔鏡,魔鏡,請你告訴我,這個(gè)世界上最聰明的人是誰(shuí)?這時(shí)鏡子里出現了一張天真的臉,這張臉的主人就是我。

  我叫劉家豪,今年九歲,在五馬路小學(xué)上學(xué),是一名三年級的小學(xué)生。

  我的個(gè)子不太高,和同齡人比,比他們矮一點(diǎn);長(cháng)得不胖不瘦,身材勻稱(chēng),但很有力氣。

  我留著(zhù)一頭短發(fā),四周短短的,可額頭留著(zhù)劉海,很帥氣。

  我有一張圓形的臉,就像一張大餅,臉上那一對平平的眉毛,如同數字“一”。眉毛下面是一雙又黑又亮的眼睛,好像天上的星星。我高高的鼻梁上架著(zhù)眼鏡,看上去像一個(gè)小博士。鼻子下面呢,就是那張不愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴。上課時(shí),我不是特別愛(ài)回答問(wèn)題。

  我最明顯的特點(diǎn)是我的鼻子上架著(zhù)一副深藍色的眼鏡,我長(cháng)得很像我的爸爸,我很高興,因為我的爸爸很帥氣。

  我是一個(gè)聰明的.小男生。

  有一次,老師在黑板上寫(xiě)了一道很難的題,教室里忽然安靜了,其他同學(xué)有的把頭低得很低,生怕老師叫到自己;有的假裝看書(shū),只有我認真思考,答對了問(wèn)題,這時(shí)老師表?yè)P了我。

  這就是我,一個(gè)聰明的小男生,你們認識我了嗎?