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神奇的硬幣作文(優(yōu)秀6篇)
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的神奇的硬幣作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神奇的硬幣作文1
“同學(xué)們，你們玩兒過(guò)魔術(shù)嗎？”今天，在快樂(lè )作文班里老師就為我們表演了一次魔術(shù)。
老師首先準備了三個(gè)紙杯和一個(gè)硬幣，然后老師說(shuō)：“無(wú)論你們把硬幣放到哪個(gè)杯子里，我都能猜出來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了半信半疑。
魔術(shù)開(kāi)始了，老師首先轉過(guò)去，背對著(zhù)我們。只見(jiàn)小助手大步流星走上講臺，拿起硬幣，毫不猶豫的放到了三號杯子里，然后老師問(wèn)：“小助手，放好了嗎？”“放好了”小助手應道。接著(zhù)老師轉過(guò)來(lái)走到杯子前，看了看，聞了聞，敲了敲每一個(gè)杯子�！敖酉聛�(lái)，就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻�！崩蠋煷舐曅�。說(shuō)完老師快速的掀起了三號杯子，硬幣正安靜的躺在那里。同學(xué)們都大吃一驚，有的說(shuō)老師作弊，有的說(shuō)老師是劉謙的師妹，還有的說(shuō)老師使了障眼法......
正在大家的'紛紛要求下，老師只好重新表演了一次�？蛇�是猜對了，同學(xué)們此時(shí)心服口服。
這真是一個(gè)有趣的魔術(shù)。
神奇的硬幣作文2
上課了，張老師走進(jìn)了教室，她拿出一個(gè)紅紅的盒子，讓我們猜盒子里面有什么？有的說(shuō)是汽車(chē)，有的說(shuō)是橡皮，有的`說(shuō)是杯子，還有的說(shuō)是玩具……張老師終于把盒子打開(kāi)了，哇！是硬幣！
接著(zhù)，張老師讓我們看硬幣。硬幣是圓的，1元是最大的，5角是老二，1角是最小的。1元和1角是銀色的，5角是金色的。1元正面有一個(gè)大大的“1”字，“1”里面有很多花發(fā)，旁邊也有一個(gè)“元”字，上面有6個(gè)字“中國人民銀行”，反面有一朵菊花，可漂亮了，下面還綻放著(zhù)兩片葉子，側面有“rmb”三個(gè)字母，張老師告訴我們它們代表“人民幣”的意思。
然后，張老師讓我們聽(tīng)硬幣。我們閉上眼睛，張老師把硬幣往上一扔，只聽(tīng)“砰”的一聲，有的說(shuō)是1角，有的說(shuō)是5角，張老師公布答案啦，原來(lái)是1角，說(shuō)1角的同學(xué)高興極了！
最后，張老師讓我們玩硬幣，有的轉硬幣，有的立硬幣……大家玩得可開(kāi)心啦！
這真是一節有趣的硬幣課��！
神奇的硬幣作文3
今天晚上，我拿上一張嶄新的百元大鈔，再加上一枚硬幣，你們知道我要干什么嗎?哈哈，我要去問(wèn)問(wèn)媽媽能否讓硬幣金雞獨立。
我一溜煙，跑到媽媽的面前，笑嘻嘻地問(wèn)：“媽媽?zhuān)憧次沂稚系腵百元大鈔和一枚硬幣，你能把硬幣平躺在百元大鈔的側邊上嗎?”
媽媽說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你以為你媽是啥呀!作文”只見(jiàn)媽媽直接將硬幣往百元大鈔上放，可硬幣卻并不給她面子，一次不行，兩次不行，第三次還是沒(méi)有成功。
媽媽丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，而在一旁的我卻哈哈大笑，說(shuō)：“媽媽你不會(huì )在吹牛吧!別吹了，再吹，鼻子就變長(cháng)了!哈哈哈!”
正中我下懷，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“那看好嘍!”我先將百元大鈔輕輕一折，小心地打開(kāi)讓兩條邊約成直角，再將硬幣放在對折處，最后我將百元大鈔慢慢、慢慢打開(kāi)，大功告成：硬幣雖然晃動(dòng)了幾下，但仍然金雞獨立成功!
我高興得跳了起來(lái)。你們看，這枚硬幣和百元大鈔是不是很神奇呀?其實(shí)這是我從今天的學(xué)院課上現學(xué)現賣(mài)的實(shí)驗呢，當紙幣漸漸被拉開(kāi)的過(guò)程中，會(huì )和硬幣之間產(chǎn)生摩擦，硬幣的重心隨之移動(dòng)，以保持平衡。當紙幣被拉成直線(xiàn)時(shí)，硬幣的重心也剛好落在這條直線(xiàn)上，所以就不會(huì )掉下來(lái)啦!
神奇的硬幣作文4
放學(xué)后我寫(xiě)完作業(yè)上床睡覺(jué)了。
我來(lái)到了硬幣王國。我是硬幣5角。我是硬幣家族最特別的。因為我是金黃色，其它硬幣成銀白色我看到這里和地球大有不同。
我帶著(zhù)強烈的好奇心向前走，我碰到了硬幣家族中最老的一分爺爺，我熱情的.向一分爺爺打招呼說(shuō)：“一分爺爺您好呀�！币环譅敔斆嗣有α艘幌抡f(shuō)：“你好呀五角孩子�！蔽液蜖敔斣僖�(jiàn)了......
我繼續向前走，碰到了1元媽媽?zhuān)瑡寢屢豢匆?jiàn)我就氣呼呼的叫：“五角，你太不聽(tīng)話(huà)了，上課這么不認真�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)趕緊溜走了。
我今天可倒霉了，剛剛逃出媽媽的視線(xiàn)。愛(ài)打小報告的弟弟1角又來(lái)了。它見(jiàn)我偷偷摸摸的準沒(méi)好事，想回去告訴媽媽�？杀晃野l(fā)現了，我用了10根棒棒糖才了事。不過(guò)我摸了弟弟的手，冰冰涼涼、滑滑的真舒服。我想，用10根棒棒糖換回這么舒服的感覺(jué)值了。
神奇的硬幣作文5
晚飯后，媽媽對我說(shuō)她小時(shí)候做過(guò)一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗，問(wèn)我想不想看，我迫不及待的拍手贊成。
只見(jiàn)媽媽拿起一個(gè)空啤酒瓶，還有一個(gè)一元的硬幣，她把啤酒瓶放在地上，在瓶口滴上幾滴水，然后把硬幣放在瓶口上。媽媽說(shuō):“注意哦，別眨眼拉�！彼秒p手輕輕捧住啤酒瓶，我一動(dòng)不動(dòng)地盯著(zhù)，過(guò)了十幾秒鐘，硬幣竟然“撲”的跳了起來(lái)，我大驚失色，情不自禁的抖了一下，媽媽笑咪咪地說(shuō)：“好不好玩啊，膽小鬼！”我不相信地說(shuō)：“不可能的.，肯定是動(dòng)了手腳，我要親自來(lái)試一試�！眿寢尠哑孔舆f給了我，讓我用雙手捧住瓶子。我聚精會(huì )神地盯著(zhù)瓶口的硬幣，心想我就不信了，過(guò)了不一會(huì )兒，硬幣竟然在我的眼皮底下，明目張膽地跳起來(lái)了，這回我真的相信了，真是太神奇了。
我好奇地問(wèn)媽媽到底是怎么回事啊，媽媽說(shuō)因為人的雙手有熱量，用手把熱量傳遞給瓶身，瓶子里的空氣受到了熱脹冷縮的原理，就能頂開(kāi)硬幣，跳起舞來(lái)了。我意猶未盡，覺(jué)得這個(gè)小實(shí)驗又有趣，又神奇，趕緊拿起啤酒瓶，向小伙伴們演示去了，他們一定會(huì )很開(kāi)心哦！
神奇的硬幣作文6
這兩天我們玩了神奇的硬幣這個(gè)游戲，我一聽(tīng)到這個(gè)名字，心里就在想硬幣有什么神奇的，如果這個(gè)硬幣真的很神奇，那它的神奇之處在哪兒呢？現在我就帶著(zhù)我腦子里的疑問(wèn)進(jìn)入到這個(gè)游戲當中吧！
它的規則是：魔術(shù)師要請一位同學(xué)當助理，助理看著(zhù)操作硬幣的人，不能做讓操作的人作弊。第一輪開(kāi)始了，上場(chǎng)的是彭藝婷，魔術(shù)師是梁老師，這時(shí)我便帶著(zhù)半信半疑的.心走到講臺上看魔術(shù)師變魔術(shù)，只見(jiàn)她手里拿了一個(gè)杯子，一拿開(kāi)，哇！硬幣真的在那個(gè)杯子里，這時(shí)我便不再半信半疑，已經(jīng)完全信任魔術(shù)師這個(gè)人了。
終于到我上場(chǎng)了，這時(shí)我想了一個(gè)對策，能讓這位魔術(shù)師挖空心思也猜不中，一開(kāi)始，我把硬幣放在一號杯子里，到了換位置的時(shí)候了，我便開(kāi)始換來(lái)?yè)Q去，這樣好打亂她的心里的思緒，這時(shí)我便叫魔術(shù)師來(lái)猜了，這時(shí)她不知道是哪個(gè)杯子了，這時(shí)不知她神經(jīng)兮兮跟杯子玩起來(lái)剪刀石頭布，玩著(zhù)玩著(zhù)她的手就伸向一號杯子了，這時(shí)我心里七上八下的，很緊張生怕被她猜中了，可她的手又伸向三號杯了，這時(shí)我的心便平靜下來(lái)了，就在這一秒，開(kāi)了三號杯子，她就輸了！
在這次游戲當中，我還真發(fā)現了硬幣的神奇，如果你們想知道這中間的奧妙就來(lái)快樂(lè )作文找我吧！