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身邊的美作文15篇【精品】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的身邊的美作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
身邊的美作文1
“感恩的心，感謝有你……”每當這首歌在我耳邊回蕩時(shí)，不禁讓我想起身邊一些令我感動(dòng)的人和事。他們譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲樂(lè )章，描繪著(zhù)一幅幅使人感動(dòng)的畫(huà)面。
他不高大，皮膚黝黑，他見(jiàn)人總是笑瞇瞇的，把眼睛瞇成一條線(xiàn)。他就是我們的體育老師兼足球教練——麻老師。
每天下午放學(xué)的時(shí)候，不管冬日寒風(fēng)凜冽，還是夏日驕陽(yáng)似火，綠茵場(chǎng)上，總能看到麻老師和他的小隊員們奔跑的身影。有人說(shuō)，麻老師訓練時(shí)特別嚴厲，但是今年當我加入了足球隊以后，我發(fā)現這個(gè)傳言并不屬實(shí)。還記得剛加入足球隊的那一天，我看見(jiàn)老隊員們熟練地踢球，敏捷地傳球，快速地奔跑，忍不住又羨慕又擔心，麻老師好像看出了我的.心思，他走到我的身邊，輕輕地拍拍我的肩膀，對我說(shuō)：“你看他們的成績(jì)這么優(yōu)秀，都是艱苦訓練的結果，他們剛來(lái)的時(shí)候，和你們一樣，什么都不會(huì )，別緊張，慢慢來(lái)，只要肯下工夫，你們也會(huì )踢得這么好的�！币环�(huà)，讓我放下了包袱。以后的每次足球訓練，我都特別用心，麻老師教的一些腳法技術(shù)，我都記在心里。踢球的時(shí)候，也努力去拼，去奔跑，一場(chǎng)比賽下來(lái)，麻老師總是表?yè)P、鼓勵我們，每當這時(shí)，我就感覺(jué)心里甜蜜蜜的。正是麻老師一次次的鼓勵和肯定，讓我樹(shù)立起信心，我相信我一定能成為好球員。謝謝你，麻老師！
在我身邊，像麻老師這樣的老師很多，正因為有了你們無(wú)私地奉獻，我們的世界才變得那么美好。親愛(ài)的老師，我愛(ài)你們！
身邊的美作文2
尊老敬老是中華民族的傳統美德。我的身邊有很多的敬老的故事，值得人們學(xué)習！
有一次，我和幾個(gè)好伙伴有說(shuō)有笑地走在路上。突然看到前面一個(gè)衣衫襤褸的老奶奶摔倒在地上，她那發(fā)白的頭發(fā)亂七八糟的，手上還抓著(zhù)幾個(gè)破袋子，散發(fā)出一陣陣臭味。我想：她可能是個(gè)乞丐吧。我們都停止了說(shuō)笑，看著(zhù)老奶奶，而老奶奶也用無(wú)助的眼神望著(zhù)我們。正當我們想從老奶奶身邊繞過(guò)去時(shí)，突然，老奶奶有氣無(wú)力地說(shuō)：“好孩子，拉我一下好嗎，我站不起來(lái)了�！闭f(shuō)著(zhù)她伸出一只黑乎乎的手來(lái)，另一只手撐著(zhù)地想站起來(lái)。我們幾個(gè)你看看我，我看看你，誰(shuí)都不想伸手去拉那黑乎乎的手。這時(shí)，不知誰(shuí)大喊一聲：“乞丐婆，真臟！”接著(zhù)我們一哄而散，都跑開(kāi)了。
我們跑了十幾步，回頭想看熱鬧。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)打扮十分漂亮的年輕姑娘，伸出白凈的手，吃力地拉起了坐在地上的老奶奶，姑娘似乎一點(diǎn)兒也不嫌棄那黑乎乎的手，不但把老奶奶扶到了路旁，還去附近的商店買(mǎi)了一塊面包給她吃，然后便轉身走了。當看到這一幕時(shí)，我呆了，一股悔恨的`心情涌上心頭。心里默默地說(shuō)：“老奶奶，對不起！請您原諒我這不懂事的孩子吧！”而扶起老奶奶的姑娘那美麗背影，留在我的腦海中久久不能忘記。是啊，美不就是在我們身邊嗎？
敬老是我們中華民族的傳統美德。每每想起這件事，我都告誡自己：我們要尊老敬老愛(ài)老，不光是嘴上說(shuō)說(shuō)而是要從身邊的小事做起、從我做起。這樣我們的生活中才處處都有美。
身邊的美作文3
“沙沙”那熟悉的聲音又傳到耳邊。這時(shí)，我會(huì )情不自禁地想：“啊，多么樸實(shí)無(wú)華的清潔工�！蔽視�(huì )這樣想，是因為上次看到的事情。
“嘟嘟”汽車(chē)在塵土飛揚的馬路上飛跑，每過(guò)一輛汽車(chē)都引起“滿(mǎn)天飛星”的灰塵，路邊的人都不由自主的.捂住鼻子。好不容易沒(méi)車(chē)了，人們都“快馬加鞭”地走過(guò)這段路，而清潔工卻跑到馬路中揚起那黃色的掃把，掃了起來(lái)。又來(lái)了一大群車(chē)，好不容易取得的成果又被“滿(mǎn)天飛星”給毀了。清潔工并沒(méi)有置之不理，而是等車(chē)子過(guò)去了，她又迅速地跑到路中央，速戰速決，把灰掃到路旁�！芭尽钡囊宦�，車(chē)上又“跳”出了五顏六色的“傘兵”，只能麻煩清潔工再掃一次了�！皳渫ā庇钟袔讉�(gè)“海軍”在水溝里“巡邏”，這下難住了清潔工。掃帚不能撈，怎么辦。清潔工毫不猶豫地用雙手抓捕了這“幾名犯人”。我震驚了，如果是我，那水溝里的水我是怎么也不會(huì )摸的�？粗�(zhù)這繁華的街道上，人來(lái)人往，川流不息，沒(méi)有一個(gè)人注意這名清潔工。這個(gè)清潔工在這里是多么地不顯眼，人們最多看幾眼，有些人還故意避開(kāi)了她。她什么也沒(méi)有說(shuō)，接著(zhù)又去掃地了。
啊，想到這里，我不禁會(huì )對她產(chǎn)生一絲崇敬。如果人人都像這位清潔工一樣的精神，城市不就美了嗎！
身邊的美作文4
美在哪里呢？多少人曾經(jīng)苦苦尋求。法國著(zhù)名雕刻家羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：美到處都是，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現美。
美的形式是多式多樣的，一個(gè)事物是否美，要看我們是否感覺(jué)的到美的存在，是否是用我們的心靈去觀(guān)察和接觸的`。
有人說(shuō)美在溪水中，飄落的花瓣和葉子是它的裝飾物；也有人說(shuō)美在深夜的星空中，閃爍的星星是它的眼睛……而我卻覺(jué)的美就在我們的身邊。
那天，我去商店買(mǎi)東西，正要回來(lái)時(shí)，雨突然從天而降，而且下的還挺大的。我望著(zhù)眼前的大雨，束手無(wú)策，嘆息不停？沒(méi)辦法了！誰(shuí)叫我出來(lái)時(shí)不帶雨傘呢？
“走吧，我有�！彪S著(zhù)一聲憨厚的召喚。我急忙掉頭瞧了瞧，原來(lái)是班上那個(gè)每天都不茍言笑的班長(cháng)——王夢(mèng)瑤。
“這——我遲疑著(zhù)，不敢向前。傘，雖然大，但我卻不敢和一個(gè)對于我不是很了解的人同撐一把傘。
“怕什么？快點(diǎn)！”一聲催促，使我抬起頭，向她投去感激的一瞥，這見(jiàn)她一臉友善，眼里折射出真誠無(wú)邪的光亮�！白甙�！”最終我扔下了那個(gè)“不敢”和她一同走進(jìn)雨中。雨越下越大，傘沿兒的水不斷地流下來(lái)滴濕了我們的衣服。路也在雨的沖洗下變的越來(lái)越滑。突然，“哧溜”一聲，我一不留神失去平衡，重重地摔在泥濘里�！安灰o吧？”伴著(zhù)一聲問(wèn)候，她連忙扶起我。過(guò)了一會(huì )兒，雨也善意地停了。我也到了家門(mén)口。我正準備對她說(shuō)聲：“謝謝”時(shí)，她已經(jīng)走遠了……。
是��！這就是美。美就在我們的身邊。
身邊的美作文5
”美“在我們身邊無(wú)處不在，如果要發(fā)現”美“，就要有能發(fā)現”美“的眼睛。
我就有看見(jiàn)過(guò)這樣的事情，有一次在我和媽媽購物的時(shí)候，忽然聽(tīng)見(jiàn)了尖叫聲，一個(gè)女子在大聲的喊：”抓小偷啊，把錢(qián)包還給我，把錢(qián)包還給我�！把�(zhù)聲音望去，只見(jiàn)一個(gè)抱著(zhù)嬰兒的女子，追趕著(zhù)一個(gè)在前面跑的'男子。大家被這突如其來(lái)的尖叫聲鎮住了，有幾個(gè)人敏捷的跑到小偷的前面，把小偷圍住了，可因為人太少，小偷逃脫了，跑到了一條小巷里，在小巷里有個(gè)賣(mài)西瓜的老爺爺，老爺爺見(jiàn)此狀況，一把抓住了小偷，然后大聲喊：”大家快過(guò)來(lái)，小偷被我抓住了�！耙晃焕夏棠搪�(tīng)見(jiàn)了，也過(guò)來(lái)幫忙，可他們哪是小偷的對手，猛地一使勁，抽出手來(lái)，就給了老爺爺一拳，瞬間，老爺爺的鼻子就流出了血。狠心的小偷并沒(méi)有罷手，轉身又給了老奶奶一腳，老奶奶”哎呦“地叫了一聲，蹲了下來(lái)。雖然老爺爺的鼻子被打出血了，可是還死死的抓著(zhù)小偷不放。這時(shí)那個(gè)阿姨丟錢(qián)包的阿姨，和警察叔叔來(lái)了，把小偷帶走了。那個(gè)阿姨看到兩位老人都受了傷，就拿出了一些錢(qián)，當做老爺爺和老奶奶的醫藥費。他們堅持不收，說(shuō)：”路見(jiàn)不平，就應該拔刀相助�！� 阿姨實(shí)在過(guò)意不去，就帶兩位老人去了醫院。
這雖然是身邊的一件小事，但故事的中的每一個(gè)人都是最美的。我們要把”美“傳遞下去，讓這個(gè)世界變成”美“的世界。
身邊的美作文6
美麗，可能是富貴者眼中的雍容華貴，可能是贊美者眼中的鳳凰涅槃，也可能是豪邁者眼中的大鵬展翅。它以前在我的眼里是穿漂亮的衣服；扎漂亮的頭發(fā)；戴漂亮的首飾······但我現在才知道，美麗不僅僅是這些，它還是為別人付出，向別人回報。
在我認識美麗是什么的'那一天，我和爸爸媽媽正好從鎮江回家，也就是在那時(shí)，我認識了美麗是什么樣子······國慶節期間某一天下午四點(diǎn)左右的時(shí)候，我和爸爸媽媽精疲力竭的正在鎮江回家的路上。我快要昏昏欲睡的時(shí)候，看到一群交警在疏通道路，我的第一個(gè)反應就是：這些交警在這兒干嘛？不回家陪親人過(guò)節，跑這兒來(lái)瞎指揮！
我問(wèn)爸爸他們跑這兒來(lái)干什么？“他們是犧牲自己陪家人過(guò)節的時(shí)間，來(lái)梳理交通呢！”爸爸意味深長(cháng)的說(shuō)�！芭�，原來(lái)是這么回事，我錯怪好心幫我們梳理交通的叔叔阿姨們了！”
我在知道這一點(diǎn)后腦子又蹦出一個(gè)念頭：這些不遵守道路交通安全的人真不好，還老麻煩人家交警疏通道路。
我知道了，美麗就在我們的身邊。
身邊的美作文7
晨霧朦朧，林?zhù)B歡唱，每天，當我們迎著(zhù)晨曦邁入龍口市實(shí)驗小學(xué)的大門(mén)時(shí)，同學(xué)們，你們感受到我們母校的美了嗎？
看啊，法桐撐開(kāi)了綠色的大傘，月季花吐露迷人的芳香，薔薇怒放，一堵多么壯美的花墻！聽(tīng)，白楊樹(shù)嘩嘩地鼓掌，教室里書(shū)聲瑯瑯，歌聲飛揚，我們的校園生活多么歡暢！
可是，當到了課間的時(shí)候，你發(fā)現了我們身邊的不文明現象了嗎？有的同學(xué)把廢紙亂丟，有的同學(xué)把小食品的包裝袋兒亂扔，我們美麗的校園就像一位漂亮的姑娘穿上了一件臟衣裳，多么不協(xié)調��！
六一兒童節那天，我們中隊在老師的倡議下，走遍了校園的每一個(gè)角落，我們從冬青的枝杈里，從小竹林的縫隙中，從后操場(chǎng)的草坪上，撿起了許多垃圾。汗水流在了我們的臉上，垃圾臟了我們的手，但我們的行動(dòng)卻美化了我們的校園，凈化了我們的心靈。
今天，是世界環(huán)保日，環(huán)保的話(huà)題我們天天掛在嘴邊，那么從現在起，就讓我們落實(shí)到行動(dòng)中吧！從愛(ài)護我們的校園環(huán)境做起：請大家多走兩步路，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱；請大家彎彎腰，撿起地上的'廢紙；請大家放慢腳步，別大吵大叫，驚動(dòng)在地上覓食的小鳥(niǎo)；請大家繞個(gè)彎兒走路，別踩著(zhù)綠油油的小草……
親愛(ài)的同學(xué)們，我們作為畢業(yè)班，即將離開(kāi)母校，我們會(huì )懷念這里的一草一木和老師的諄諄教導，我們更想在記憶中留下同學(xué)們美的行為。舉手之勞，會(huì )營(yíng)造美好，就請我們共同努力，讓校園里的美麗常駐我們身邊吧！
身邊的美作文8
"謝謝您 ，阿姨。"這句話(huà)一直是在我心中默默地對那位不知名的阿姨所說(shuō)的。時(shí)間雖然過(guò)去了很久，但那位阿姨和那件事情卻依然在我腦海里清晰的閃現。
事情從今年的國慶節說(shuō)起。國慶節那天，媽媽決定帶我坐飛機去上海，滿(mǎn)足我夢(mèng)寐以求坐飛機的愿望。當時(shí)我高興得想飛起來(lái)，心里比吃了蜜還要甜。去機場(chǎng)的路上，我的腦海里不斷幻想著(zhù)坐飛機看到的藍天、白云，還有下面的'"小王國"的情景。盼星星、盼月亮，終于盼到了登機時(shí)刻，我和媽媽迫不及待地來(lái)到機艙內，對號入坐，找到了我們的座位，大事不妙的是我們的座位不靠窗戶(hù)，我小聲地對媽媽說(shuō)："你怎么不買(mǎi)靠窗戶(hù)的座位呢？我很想看外面的風(fēng)景。"那位靠窗戶(hù)的、四十多歲短發(fā)齊耳的阿姨好像看出了我的心思，溫柔地對我說(shuō)"孩子，你坐這兒。"她說(shuō)完站起來(lái)，輕輕地把我拉到她的座位上，又對媽媽說(shuō)："你挨著(zhù)孩子坐吧！"媽媽連忙說(shuō)："那怎么能讓你坐外側。"那位阿姨說(shuō)"我不用了，讓孩子開(kāi)闊一下眼界吧！"那時(shí)我激動(dòng)的不知對那位善解人意的阿姨說(shuō)什么好。
通過(guò)這件小事，我從那位阿姨身上發(fā)現了美時(shí)刻就在我們身邊。
身邊的美作文9
羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上其實(shí)并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！痹谖覀兊纳磉�，確實(shí)存在著(zhù)不少美，正等待著(zhù)我們用一雙慧眼去發(fā)現它并發(fā)揚它。
那一天，白白的云朵就像嫦娥姐姐晚上給我們做好的棉花糖，太陽(yáng)似乎厭煩了每天都要值班，干脆拖來(lái)一大片云朵在睡覺(jué)。我也照常起了床，讓朦朦朧朧的雙眼清醒一會(huì )兒，再帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)懶癮走向學(xué)校，準備一天的學(xué)習生活。
隨著(zhù)“叮鈴鈴”的響聲，上課了�？墒�，我們班的一位女同學(xué)突然嘔了。那嘔吐物到處都是，我們旁邊的人都感到異常的惡心，紛紛捂著(zhù)鼻子，有的甚至還戴上了自己的口罩。但也有一些人馬上在老師的指揮下拿來(lái)了清理嘔吐物的工具。班長(cháng)走到那位女同學(xué)的位置旁不斷地拍她的背，好讓嘔吐物盡快嘔出來(lái)，也好讓她舒服一點(diǎn)兒。其他人則在熱火朝天地清理著(zhù)嘔吐物。只見(jiàn)勞動(dòng)委員把鏟來(lái)的沙子倒在嘔吐物上，然后再用掃把把它掃干凈，最后再用拖把把那塊地板拖了一下。我們班的`“小肥仔”還打來(lái)了一杯溫水給她喝。我看著(zhù)這一切，心里可感動(dòng)了，我真佩服他們，才不像那一些人，明明離女同學(xué)的位置很遠都還要戴口罩。那些幫忙清理嘔吐物的人的形象在我心中頓時(shí)高大起來(lái)，他們的精神真值得我學(xué)習。
生活中的美，無(wú)處不在。讓我們一起用一雙慧眼去尋找它，去發(fā)揚它，讓我們的世界充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)和美吧！
身邊的美作文10
涼風(fēng)習習的午后，我合上一本剛看完的小說(shuō)，放進(jìn)書(shū)柜里。望著(zhù)窗外的美景，雖然很美，但我沒(méi)心情去觀(guān)賞。因為，明天就是繪畫(huà)比賽了。我很喜歡繪畫(huà)，但我害怕自己沒(méi)實(shí)力。
爸爸打開(kāi)我的房門(mén)，溫柔地對我說(shuō)：“敏薇，你明天不是有繪畫(huà)比賽嗎？我帶你去看壁畫(huà)吧，肯定對你的比賽有幫助！”“是真的嗎？好耶，我這就收拾收拾�！蔽掖虬缫环�，背起背包坐在爸爸的'車(chē)子上出發(fā)了。
我看到了許許多多關(guān)于我國歷史和職業(yè)的壁畫(huà)，更驚訝的是這道小巷已經(jīng)擠滿(mǎn)了人群。除了有壁畫(huà)之外，還有一些攤子賣(mài)著(zhù)我國著(zhù)名的一些小食；也有一些人跟著(zhù)一些人用一些我沒(méi)看過(guò)的樂(lè )器演奏現在流行的歌曲跳著(zhù)街舞，好不熱鬧。
轉身后，看過(guò)去另外一條小巷。我看到墻壁上貼滿(mǎn)了照片，一些人站在小巷拍照�！鞍职�，為什么他們不拍壁畫(huà)而站在那空無(wú)一物的小巷里拍照呢？”充滿(mǎn)好奇心的我又開(kāi)始問(wèn)問(wèn)題了�！澳阕屑毿┛��！卑职诌@么一說(shuō)我還真沒(méi)注意到呢。
他們竟然站在了一個(gè)正方形的格子里，只要在特定的位置拍照，就會(huì )看到自己站在一個(gè)立體的格子里。而墻上的照片則是上次的人拍了后貼在墻上當作紀念的，里頭也有外國人拍照留下的照片。
回答家后，我更有信心地等待隔天的比賽了。隔天，我把昨日在小巷里看到的一一畫(huà)了下去。沒(méi)想到竟然得了第一名，我恍然的發(fā)現美，其實(shí)就在每個(gè)人的左右，只要用心觀(guān)察你就會(huì )發(fā)現每一個(gè)人、事、物等的美。
身邊的美作文11
下雨了，打開(kāi)窗戶(hù)，聞著(zhù)雨后泥土新鮮的氣息，煩惱瞬間煙消云散�！岸ｂ忊彙蓖瑢W(xué)打電話(huà)來(lái)，邀我一起去散步，我爽快地答應了。隨后理了理學(xué)習凌亂的頭緒，出了門(mén)。
下過(guò)雨的空氣更加清新，鳥(niǎo)兒又跑出來(lái)開(kāi)著(zhù)音樂(lè )會(huì )，空氣混雜著(zhù)花兒、雨露的芳香，好快活！當然雨后的小道也是非常泥濘的，害得我們將鞋子都脫掉，徑直拎著(zhù)走，伴隨同學(xué)的'叫聲，我戰栗了一下，仔細一看才知道——有一只蝴蝶陷在濕漉漉的泥土中，動(dòng)彈不得。
那是一只黑色的蝴蝶，黑得像一塊寶石，黑得發(fā)亮。它撲了撲翅膀，卻還是無(wú)動(dòng)于衷，同學(xué)正要伸手幫助一下時(shí)，蝴蝶突然飛快地張開(kāi)翅膀，以更快的速度，超越自己的極限，“撲棱、撲棱”，奇跡出現了，它掙脫了泥土的束縛，飛向高空，飛向屬于自己的自由領(lǐng)地。
我看到一只頑強的生命，盡全力想重獲自由；當它的翅膀脫離泥土的那一刻，就如煙火一樣美麗，那是生命綻放的美！一個(gè)弱小的生靈，沖上云霄，突破極限，這一瞬間，震撼到了我，蝴蝶的積極樂(lè )觀(guān)，對生的追求，堅定的信念……我堅信那是內心的美麗。
自那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那只帶給我感觸的蝴蝶，有些惋惜，但有一種莫名的沖動(dòng)和熱情支撐著(zhù)我，積極樂(lè )觀(guān)地面對生活，我內心清楚，這是來(lái)自于蝴蝶身上美的，它傳遞給我，我十分受益。要知道，但蝴蝶在未成為蝴蝶時(shí)，它要經(jīng)歷等待、磨練和痛苦。
蝴蝶的美，成長(cháng)的美，生命的美……美就在我身邊，我真的被震撼了！
身邊的美作文12
美是什么？可能是蔚藍的天空，可能是碧綠的青草，可能是鮮艷的花朵……但是有的人還嫌這些不夠美，總是挑三揀四。他們認為：天空不夠蔚藍，青草不夠碧綠，花朵不夠鮮艷……其實(shí)大自然的一切都是美的，美，就在我們的身邊。
春天來(lái)了！清晨，我推開(kāi)窗戶(hù)，微風(fēng)吹來(lái)，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息撲面而來(lái)，春天里的植物都換了一套綠色的衣服。柳樹(shù)披上了一頭碧綠的長(cháng)發(fā)，在微風(fēng)中搖曳著(zhù)，那柔美的身軀讓人浮想聯(lián)翩。春雨綿綿，灑在院子里的楊樹(shù)上，“沙沙沙”地響，像音樂(lè )家輕輕地撥動(dòng)琴弦。��！春雨！您給了大自然這么神奇的力量，給予我們無(wú)限的美，讓我們陶醉，令我們憧憬。
一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，有的人立即到屋檐下避雨。有一個(gè)小姑娘也沒(méi)有帶雨傘，她用書(shū)本遮著(zhù)頭，快速地跑著(zhù)。這時(shí)，從店里出來(lái)一位面目和善、慈祥的.老人，他蹣跚著(zhù)，迅速地追上小姑娘，為小姑娘撐起傘。我想：小姑娘的臉肯定像綻開(kāi)的花朵一樣美麗。這一老一少走在雨幕中，形成一道美麗的風(fēng)景。美，可能就是一把雨傘。
我要大聲地對那些埋怨生活的人說(shuō)：知足吧！美，就在我們的身邊，讓我們用心去感受身邊的美吧！
身邊的美作文13
高尚是一種美德，她是黎明出升的太陽(yáng)，像黃昏一抹明陽(yáng)，夜空中發(fā)亮的星星。生活中有很多人，都具備這種高尚的品質(zhì)。如日日無(wú)阻的城市美容師，勤勞的勤儉工。還有平凡的教師。
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先任務(wù)是學(xué)習，那么，為了我們的學(xué)習，是誰(shuí)在默默無(wú)聞的付出著(zhù)呢？是與我們朝夕相處的教師，教師他總是一絲不掛的對待自己的工作，教師的一身都奉獻給了講臺。
我覺(jué)得教師就像我們的親身父母，當我們裝著(zhù)沉甸甸的果實(shí)的時(shí)候，對教師又添加了一份崇拜。我們從最基本的`ABC到能寫(xiě)出生動(dòng)的文章，我們從最基本的一加一到能做到九十九乘九十九乘九，這都是教師精心的教導，春纏到死思方盡，蠟炬成灰淚始干。教師默默點(diǎn)燃著(zhù)他人，卻在默默燃燒自己。
如果把我們比作幼苗，花朵，小樹(shù)等，而培育我們的就是教師，他們用汗水，澆灌著(zhù)園子里每一株幼苗，使他們枝繁葉茂。教師，您用世界上最溫暖的東西愛(ài)――播種希望，播種夢(mèng)想……（大家如果覺(jué)得我寫(xiě)的好，加我微博，微博名：邱甜兒謝謝大家了）
有人說(shuō)，教師是春日里的陽(yáng)光，照樣我們，給予我們溫暖，有人說(shuō)，教師是雨，滋潤著(zhù)我們，讓我吮吸甘甜的雨露，我卻說(shuō)，教師是一顆大樹(shù)，歷盡滄桑，依然挺拔，我們在他們的庇護下成長(cháng)！也許幾十年后，我會(huì )忘記小學(xué)，忘記那間熟悉的教室，但教師溫暖的目光我永遠不會(huì )忘記，或許她認為她做的利索應當，但我覺(jué)得這就是一種高尚，一種無(wú)形的美。難道不是嗎？
身邊的美作文14
黑夜給了我們黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋找光明！不錯，其實(shí)生活到處都有美，只要認真去發(fā)現，就能發(fā)現找到它。像歲月所說(shuō)的：我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現的眼睛。
——題記
生活就像一滴水，在陽(yáng)光的照耀下，折射出七彩的光芒化作一道道彩虹。如果你細細品味，就會(huì )發(fā)現生活是豐富多彩的，很多美的事物就在我們身邊。
在公園里，五顏六色的花，朵朵盛開(kāi)。望著(zhù)是那樣的美麗，旁觀(guān)者就會(huì )情不自禁的贊嘆。在大街上某店用音響播放音樂(lè )。那一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符和優(yōu)美的旋律，領(lǐng)人心醉。在小路上，一位小姑娘穿得多漂亮，扎起了小辮子，穿著(zhù)美麗的花蕾邊裙子，是多么美��！這一切都是美的'，是外在的物美。但在我們身邊又一泛內在心靈的美！
那是一個(gè)菊花盛開(kāi)的季節。在寬闊的班馬路上，一個(gè)愛(ài)跑步的大哥哥聞名馬上問(wèn)老奶奶是誰(shuí)搶了她的錢(qián)包。老奶奶指著(zhù)一位正在逃跑的小偷。那位大哥哥如虎添翼一樣的跑了過(guò)去。我望著(zhù)那大哥哥向小偷逃走的方向跑去。大哥哥抓了小偷，把錢(qián)包拿過(guò)來(lái)還給了老奶奶。把錢(qián)包還給了老奶奶的的大哥哥就走了。他就是助人為樂(lè )合為一體的化身。他和秋菊一樣，擁有純潔高尚的品質(zhì)，他內心的美，令我為之震撼。
我發(fā)現，我身邊的景物美，人更美�，F代化城市的風(fēng)貌和人們美好的心靈，使我由忠發(fā)出感嘆：美就在身邊。
身邊的美作文15
桌上擺了一堆未做完的作業(yè)，一個(gè)小男孩坐在桌前，盯著(zhù)平板電腦。窗外，晨光微露。
這個(gè)小男孩就是我。
那天是星期六，媽媽臨走前囑咐我：“快點(diǎn)做作業(yè)，做完作業(yè)，我帶你去動(dòng)物園玩�！�
反正時(shí)間多了去了，媽媽又不在家，正是玩平板的大好機會(huì )��！原本我打算玩30分鐘，再寫(xiě)作業(yè)的�？墒怯螒蛱猛媪�，我沉浸其中，無(wú)法自拔。
正當我玩得津津有味之時(shí)，媽媽突然出現在我旁邊。
媽媽滿(mǎn)臉兇光，眼神仿佛要殺了我似的：“你作業(yè)寫(xiě)好了嗎？誰(shuí)當初答應得好好的？”
“沒(méi)……沒(méi)做完�！蔽夷憫鹦捏@，聲音小得像蚊子叫。
“你說(shuō)說(shuō)，該怎么辦？”媽媽的話(huà)讓我心里特虛，比打我罵我還難受。
“加……加作業(yè)�！蔽倚÷曕止局�(zhù)。
“好，那就加作業(yè)。媽媽“爽快”地答應了。
于是，媽媽給我加了“一大堆“作業(yè)。有媽媽在我旁邊監督，我哪里敢浪費時(shí)間？當然不敢，只得拼命寫(xiě)。
俗話(huà)說(shuō)“說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難”。其實(shí)不然，這次作業(yè)有一大半是口頭的，我10分鐘便做完了。另一半書(shū)寫(xiě)作業(yè)，我在30分鐘內就寫(xiě)完了。
看到我如此神速寫(xiě)完了作業(yè)，媽媽臉上嚴厲的神情消失了，取而代之的.是甜甜的微笑。我突然發(fā)現，微笑的媽媽真美。