我的手作文范例【15篇】

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的我的手作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的手作文1

　　我有一雙守門(mén)員的手。

　　有一次在足球比賽上我站在球門(mén)前，我的手又不大又不長(cháng)，但我這雙靈活的手卻撲住了很多顆球，裁判罰了任意球，射向球門(mén)的球速很快，但最終還是被我撲住了！

　　我的手很靈活，其實(shí)我的手最擅長(cháng)的是做家務(wù)。

　　有一次我做家務(wù)，在和我朋友一起洗碗，我和他比賽洗碗，他的手特別笨重，而我的手非常靈活，他洗碗只聽(tīng)“嘩，嘩，嘩”三個(gè)碗都掉地，碎了。我特別靈活，一個(gè)碗飛快的從中間掉下來(lái)，我反應快，馬上就接住了，他又摔碎了四個(gè)盤(pán)子，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩嘩，嘩嘩，嗶嗶，嘩嘩”，最后我贏(yíng)了，我也經(jīng)常洗鍋，我和奶奶還發(fā)明了一種工具，洗鍋可以手不油……

　　還有一次，我花了一個(gè)小時(shí)，洗了很多堆積如山的碗，盤(pán)子和鍋。我把每一個(gè)都洗的如金似玉的，一點(diǎn)污點(diǎn)都沒(méi)有，哪怕最大的污點(diǎn)都幾乎看不見(jiàn)，最小的也微不足道。

　　我的手能做很多事，它還能打籃球。

　　我在籃球場(chǎng)上，我玩得很溜。到最后我太累了，盡管我的.腿跑不動(dòng)了，但我靈活的手卻幫了我巨大的忙。我的手快速地幫我帶著(zhù)球，身體上的每一塊肌肉都緊張起來(lái)，我用盡吃奶的力氣向著(zhù)籃框投去，一下，一個(gè)三分球進(jìn)了，大棒了！

　　我的手真是一雙靈活的手！

我的手作文2

　　生活中，我往往也會(huì )退縮，但它是不準許的，它鼓勵我不能退縮，要一路向前走，也不能回頭，因為……

　　它每時(shí)每刻拉著(zhù)我的手，總不放棄。在失敗時(shí)，它安慰我；在哭泣時(shí)，它照看我；在程功時(shí)，它和我一起歡樂(lè )，一起舞蹈……無(wú)論我怎么樣，它時(shí)時(shí)刻刻拉著(zhù)我的手。

　　它拉著(zhù)我的手，已經(jīng)和我渡過(guò)了4000多日夜。

　　它那稚嫩的`手，拉著(zhù)我肉乎乎的手，陪伴著(zhù)我，我很喜歡它。

　　可是，它有時(shí)對我來(lái)說(shuō)，快；有時(shí)對我來(lái)說(shuō)，慢。因為態(tài)度不同，所決事就不同。

　　我馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，它會(huì )一直拉著(zhù)我的手，伴隨我到中學(xué)、高中、大學(xué)……

　　有一次，我做一件事情，只不過(guò)做得有些慢了，它拉著(zhù)我的手緊緊不放，告訴我：“做事兒要快一些，盡自己最大的努力來(lái)完成�！币驗椤�…

　　生活中，我也會(huì )有開(kāi)心的事情：考試得了滿(mǎn)分、做事做得很好……這時(shí)，它也會(huì )和我一起開(kāi)心，并告訴我：“這次做得很好，加油！但是你也不能驕傲哦！往后的日子還很長(cháng)很長(cháng)，這次雖然好，但是你永遠不知道明天、明年會(huì )怎么樣�，F在，你不可以驕傲，繼續努力，到后面，有可能勝利的就是你了�！�

　　它，一步一步地走著(zhù)，一步一步地引領(lǐng)我來(lái)到不驕傲、不攀比、學(xué)習好、品行好的神奇王國里。

　　其實(shí)，我每天有它陪伴我。我就很開(kāi)心、很滿(mǎn)足了！

　　生活中，它—時(shí)間，拉著(zhù)我的手，一步一步地走著(zhù)！

我的手作文3

　　母親啊，成長(cháng)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫做寬容。在放假期間我非常貪玩，記得有一次：我和同學(xué)出去玩，一玩，我可就忘了時(shí)間，和同學(xué)一直玩到了晚上十點(diǎn)多！當我回到家后，爸爸立刻大吼道：“你看看！都幾點(diǎn)了��？”我低著(zhù)頭不敢說(shuō)話(huà)。只見(jiàn)媽媽和爸爸說(shuō)了點(diǎn)什么，就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“飯熱好了，自己盛飯吃吧�！痹谀�的眼中閃出了一道光彩，我知道，那是寬容！

　　母親啊，成長(cháng)的路上，您溫柔的雙手讓我懂得了什么叫做慈愛(ài)。有時(shí)，您見(jiàn)今天是陰天，叮囑我一定要拿傘，可我總是左耳進(jìn)，右耳出。到了半路，又想起來(lái)了，可是現在想起來(lái)了也沒(méi)有用呀！只能默默地祈禱：老天爺呀，幫幫忙，別下雨呀！可是，老天爺就像捉弄我一樣，上課的時(shí)候一點(diǎn)雨都不下，剛剛放學(xué)就立刻下起雨！見(jiàn)雨下得這么大，我只能勉強在學(xué)校中過(guò)一中午了！不過(guò)還好帶了點(diǎn)錢(qián)，可以買(mǎi)點(diǎn)零食當飯吃。突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影。��！是媽媽?zhuān)∶看挝覜](méi)有帶雨傘都是您給我送來(lái)！這次您說(shuō)：“真巧呀！我路過(guò)！”您揮動(dòng)手臂是這頭發(fā)上的雨水，我知道，那是慈愛(ài)！

　　母親啊，成長(cháng)的路上，您溫柔的'雙手讓我懂得了什么叫做勤勞。曾記得，天還沒(méi)亮，廚房里就有了噼噼啪啪的聲音，您一邊做飯，一邊洗衣服，等到我起床時(shí)，您已經(jīng)把家里打掃得干干靜靜了！我看著(zhù)您，在您頭上的汗水不斷往下掉，我知道，那是勤勞！

　　母親啊，你溫柔的雙手牽著(zhù)我走過(guò)美麗的人生！

我的手作文4

　　握手，這動(dòng)作在生活中已經(jīng)是隨處可見(jiàn)，可對我和叔叔來(lái)說(shuō)，卻是那么的艱難。

　　我的叔叔，擔任著(zhù)消防員的職業(yè)，消防員是一個(gè)非常危險，一不小心就會(huì )失去自己性命的職業(yè)。盡管如此，我的叔叔還是一次又一次地完成了任務(wù)！拯救了許多人。

　　可是，這一次的任務(wù)卻不是那么順利，我的叔叔為了救一群在被困在洪水中的人，不幸掉入河中，叔叔被河水沖走，無(wú)影無(wú)蹤，搜救隊搜救了幾個(gè)小時(shí)也沒(méi)找到叔叔的身影。

　　到了第二天，不好的消息傳來(lái)了，在堅持搜救了一個(gè)晚上后，在一個(gè)村子里找到了我的叔叔。但這時(shí)，我的.叔叔已經(jīng)不能在和以前一樣拍拍我的頭和我開(kāi)玩笑了，他只能躺在那，永遠地躺在那了。

　　他不在了，再也不在了。我想起，以前在老家，叔叔老是帶我出去玩，帶我滿(mǎn)山跑，把我抬得高高的……叔叔和我的回憶充滿(mǎn)在我每一個(gè)舊時(shí)回憶的角落。在離開(kāi)老家后，我已經(jīng)和叔叔很久沒(méi)有見(jiàn)面了，現在想握握他的手都已經(jīng)做不到了。

　　如果能對叔叔說(shuō)一句話(huà)，我會(huì )說(shuō)：“你是為了救援他人而犧牲的，你是一位英雄，我會(huì )永遠記得你的！”

　　要是再給我一次機會(huì )，我一定會(huì )重重地，長(cháng)久他握住你的手，將他永遠留在記憶里。

我的手作文5

　　當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我媽媽的手纖細嬌嫩，光滑潔白。每當我看到媽媽的手，我就期待著(zhù)小時(shí)候一次又一次地看著(zhù)它們，心想:“如果我長(cháng)大后有這么漂亮的綠色手，那該是多么令人羨慕的事情��！在上面涂上彩色指甲油，戴上閃閃發(fā)光的鉆戒，真是太棒了！”然而，雖然我強烈希望我的母親裝飾這些美麗的手，我母親的手一直是簡(jiǎn)單的。那時(shí)，我母親纖細的雙手抱著(zhù)我，教我走路。我摔倒了，她用溫暖的手扶我起來(lái)，這是我人生的第一步。在我的記憶中，我看著(zhù)這雙美麗的手，然后迅速跑過(guò)去緊緊握住相機，這讓我終生難忘。我從母親的手里感受到了溫暖，這在我的記憶中仍記憶猶新。

　　當我長(cháng)大后，我媽媽的手很粗糙。每天瑣碎的家務(wù)都壓在母親身上，這讓她一直很忙。為了更快地照顧我和吃熱食物，我媽媽一進(jìn)屋就必須在廚房做飯。我父親很晚才回家，下班后把所有的家務(wù)都交給了我母親，但我母親沒(méi)有抱怨，總是盡力撫養我。一季又一季，一年又一年，一雙無(wú)瑕的'手已經(jīng)長(cháng)出了幾道老繭，更多的皺紋又增添了一些滄桑。然而，我仍然覺(jué)得我媽媽的手是最美麗的，因為他們鼓勵我，陪我成長(cháng)，給我溫暖...這些手為我撐起一片藍天！

　　每當我母親在閑暇時(shí)間提到那一年，她都會(huì )輕輕地舉起雙手，放在眼前，自豪地說(shuō):“我當時(shí)不知道我的手有多白！”說(shuō)完，他又拍了拍我的手，有點(diǎn)調皮地對我說(shuō):“你的手，為什么不像我年輕時(shí)那樣？”聽(tīng)了這話(huà)，我的心會(huì )突然酸酸的。

　　這是母親的手，給我愛(ài)，給我天堂的手。

我的手作文6

　　我的手真能。在我六歲的時(shí)候，能寫(xiě)出一筆好的書(shū)法，從毛筆、鉛筆、鋼筆都是寫(xiě)的很好的，一級至四年級的時(shí)候，常被老師派去進(jìn)行書(shū)法比賽，獲得多次獎項，這點(diǎn)能表示我的'手的能處。自從到了五年級作業(yè)變多，我的字里再也沒(méi)有鈍筆、起筆、收筆。而是快速寫(xiě)的潦草字，快速寫(xiě)也能說(shuō)我的手挺能的，在日常生活里有許多的事情，都需要能手。玩電腦、電腦打字、玩PSP。都能發(fā)展出手的能處，例如說(shuō)，現在我超愛(ài)寫(xiě)作文，老師要求我們打到電腦上發(fā)給老師，這點(diǎn)又能表示我的手的能處，就是快和敏捷。

　　在老家過(guò)暑假時(shí)，我用我的能手包了一堆小巧玲瓏的餃子，也不能說(shuō)是小巧玲瓏，就是一個(gè)個(gè)肥胖的“將軍肚”，先是餃子將軍肚，我將餃子吃下后，我的能手變成了“肉手”，續變文靜將軍肚了！

　　當然不只是只有我有一雙能手，有許多大作家用能手寫(xiě)出了無(wú)數好作文，我希望我也能像肖復興和葉圣陶還有季羨林一樣用能手寫(xiě)出好的作文。

　　想到一些手殘疾了的殘疾人，我對他（她）們感到可憐，他（她）對我們感到羨慕。

　　而我們就要用我們的能手去幫助殘疾人。

我的手作文7

　　歲月冗長(cháng)，坎坷曲折，或悲或喜，總有一雙手，牽著(zhù)我，不離不棄。她是一葉不歇的扁舟，擺渡在我生命的渡口；她是一朵艷麗的鮮花，永久地開(kāi)放在我生命的花園；她是一座明亮的燈塔，永遠在黑暗中為我照明。

　　小時(shí)候，我非常喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。我愛(ài)用鮮艷的畫(huà)筆描繪出絢麗的世界，看到一幅幅作品出自我的'畫(huà)筆下，自豪和開(kāi)心總會(huì )在我心中洋溢。媽媽見(jiàn)我對我畫(huà)畫(huà)充滿(mǎn)興趣，就給我報了一個(gè)培訓班。起初，我見(jiàn)到素描這種畫(huà)法，心中充滿(mǎn)了新奇感。但后來(lái)越畫(huà)越無(wú)聊，發(fā)現只是用一根鉛筆臨摹物體而已，便不想去了。那天，媽媽見(jiàn)我坐在沙發(fā)上還紋絲不動(dòng)，于是提醒我道：“快走吧，該去培訓班了�！薄拔也幌肴チ恕蔽艺f(shuō)。她用冷冷的眼神看著(zhù)我，我剛才的理直氣壯立刻變得馬亂兵荒起來(lái)�！案墒裁炊及胪径鴱U，以后還能干什么大事！”她一語(yǔ)點(diǎn)醒了我。反思片刻，我又拿起畫(huà)夾，走向培訓班。

　　時(shí)間悄悄的來(lái)了，又悄悄的走了。眼，我已經(jīng)是一個(gè)和媽媽齊高的大女孩了，但在繁瑣的學(xué)習生活中，我仍無(wú)法獨自面對一些問(wèn)題，但她總是第一時(shí)間為我解難……

我的手作文8

　　今天，我異常的開(kāi)心，因為我不小心摔了一跤，為什么，我摔了一跤還很開(kāi)心呢？下面就讓我解釋一下吧！

　　星期一的下午，陽(yáng)光明媚�！扳忊忊彙�---上課了，這一節是我最最喜歡的體育課。不一會(huì )兒，體育老師來(lái)了，我們排好隊來(lái)到了操場(chǎng)，體育老師說(shuō)：“這一節課我們自由活動(dòng)，但是不要在跑道上玩，會(huì )妨礙別人跑步。好！解散�！痹�(huà)一說(shuō)完，大家都向操場(chǎng)四周散去。

　　我高興地跑向教材室，拿了根跳繩，準備和同學(xué)們一起來(lái)一場(chǎng)跳繩比賽。不幸的是，我不小心摔跤了，摔在了跑道旁邊，頓時(shí)，我感到天昏地暗，天黑沉沉的仿佛馬上就會(huì )壓下來(lái)，一切都是黑白的。我看著(zhù)落葉飄落，落到了我的腿上……“嘶”我的腿痛了起來(lái)，痛的讓我已經(jīng)無(wú)法站了起來(lái)，只能趴在跑道上，沒(méi)有人注意到我。

　　突然，一只手出現在了我的面前，我并不知道這是誰(shuí)，只是一把拉住她的'手站了起來(lái)，我一看，是一個(gè)高年級的姐姐。她滿(mǎn)頭大汗，應該是正在跑步的時(shí)候看到了我。我高興的說(shuō)：“謝謝你，姐姐�！彼�并沒(méi)有回答我，而是對我微笑了一下就走了。她一笑仿佛，陽(yáng)光都仿佛燦爛起來(lái)了，小花小草好像都跟著(zhù)艷麗了起來(lái)。

　　雖然我摔跤了，但是我卻覺(jué)得很幸福，我人與人之間就是這樣互相幫助��！

我的手作文9

　　雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)；夢(mèng)，漸行漸遠離去。走在田埂上，恍惚間，我又見(jiàn)到了你，我多么想握住你那雙溫暖的大手，永遠不再放開(kāi)。

　　還記得兒時(shí)，你拉著(zhù)我，我也緊緊握住你的手，就這樣：一老一少，一大一小，一高一矮，兩個(gè)身影在田埂上奔跑。這時(shí)，你那雙手很溫暖。

　　五六歲時(shí)，我禁不住眼饞，看到鄰居家的哥哥買(mǎi)了個(gè)新玩具，便想偷過(guò)來(lái)玩一玩，誰(shuí)知，半路上遇到了你，你看見(jiàn)了我手上的玩具，也明白了我的心思，兩個(gè)巴掌打在了我臉上。我哭了，你氣憤地對我說(shuō)：“不管怎樣，你都不可以去偷人家的東西�！蹦憔o拉著(zhù)我的手，逼著(zhù)我給鄰居道歉，并把玩具還給了他。從此，我再也沒(méi)有干過(guò)這樣的事。

　　漸漸，我長(cháng)大了，上小學(xué)了。每當考試失利時(shí)，你總會(huì )用那雙大手摸摸我的頭，輕聲對我說(shuō)：“沒(méi)事，再繼續加油吧！”我看向你，你握著(zhù)我的手，慈祥地朝我微笑，殊不知，這試卷已刺痛了你的心。

　　那天，也是個(gè)下雨天，你沒(méi)有來(lái)接我放學(xué)，而是媽媽來(lái)的'。媽媽眼睛紅腫，頭發(fā)也沒(méi)有打理好，蒼白的面孔讓我感到事情不妙。媽媽沒(méi)有多說(shuō)什么，而是直接帶我奔去醫院。您躺在病床上，看著(zhù)我，依然握著(zhù)我的手，接著(zhù)，如同一道閃電劈中了我，你倒下了，握著(zhù)我的那雙大手也松開(kāi)了。我放聲大哭起來(lái)。

　　外公，感謝你，是你教會(huì )我做人之道，是你告訴我失敗后不要氣餒，是你一直握著(zhù)我的手，一直給我力量。

　　是啊，日月如梭，光陰似箭，時(shí)間怎能走得那么快。這一次，可否換成我，緊握住你的手。

我的手作文10

　　老師說(shuō)要夸夸自己的手，我到底應當對自己的手有多少自豪感我不知道。但是我知道我有著(zhù)一只會(huì )惡作劇的手和一只有魔法的手，我對自己的手有著(zhù)奇怪的感覺(jué)。

　　我先說(shuō)我的左手吧——搞惡作劇的手。你知道它為什么是一只惡作劇的手呢？因為我的左手在每個(gè)愚人節都搞過(guò)惡作劇。比如，在我五歲的那個(gè)愚人節，把爺爺的鑰匙弄斷了，把爸爸關(guān)在房間里……這就是我的左手。我根本不敢相信我的手，特別是左手，怎么可能做到這些事情，我的左手令我不可思議。

　　再說(shuō)右手吧，我相信你們可能又會(huì )問(wèn)我：“為什么你的右手是一只有魔術(shù)并且靈巧的.手呢？”因為我的右手和右腳像連通的一樣，有一次我的右腳準備點(diǎn)球射門(mén)又不小心碰到球了，也踢進(jìn)了球門(mén)，裁判沒(méi)看清就算了，算進(jìn)了，但卻給我一張黃牌。對方守門(mén)員去撿球，他嚇壞了。原來(lái)球門(mén)上有一個(gè)大洞，我太用力，竟然把球踢到外面去了，這下就被給了張紅牌把我罰下場(chǎng)了，我心里想這個(gè)裁判真討厭，這又不是我的問(wèn)題，完全是手的問(wèn)題嘛。

　　至于靈巧吧，不曉得打籃球算不算，有一次打籃球，三個(gè)人來(lái)逼搶我的球，我看情況不好，直接往籃筐里扔，沒(méi)想到球進(jìn)了，而且還是一個(gè)三分球。

　　關(guān)于手的故事還很多，不過(guò)不用再說(shuō)了，因為你已經(jīng)知道了我手的特點(diǎn)。

我的手作文11

　　從我呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)到我長(cháng)大，一直在陪伴者我的人，是我的外婆。

　　外婆是一位很慈祥的老人，任憑你在她懷里撒嬌，她都不會(huì )厭煩；要打我的時(shí)候，總是外婆搶先一步把我報走，保護著(zhù)我。所以我小的時(shí)候就很奢侈地想:"外婆要是住在我們家就好了，這樣我就不怕挨打了。

　　我們四個(gè)中，外婆對我是最好了。每個(gè)星期六我便會(huì )回去一次，外婆隔三差五便會(huì )把我叫到她的房間去，給我塞上一張錢(qián)，其實(shí)我并不喜歡這種做法，但外婆還是依舊。

　　晚上，我特喜歡躺在外婆的被窩里，聽(tīng)姥姥講和小紅帽的'。長(cháng)大后聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候最難伺候了，吃飯時(shí)，外婆不喂不吃，可外婆喂了以后我還不吃，還要邊講故事邊喂我才吃。外婆肚子里的故事太多了，真是滿(mǎn)腹經(jīng)文，一天三頓飯，外婆能變花樣的給我講故事。

　　我大概三四歲的時(shí)候，外婆回去探親。當外婆和外公坐上開(kāi)往的車(chē)時(shí)，我望著(zhù)遠去的，邊跑邊嚎啕大哭起來(lái)，可是我沒(méi)跑幾步，就被媽媽報走了。

　　今年，外婆老是生病。每次，我去看望外婆，就淚流滿(mǎn)面，總是想起她對我的好！

　　到了周六，外婆便會(huì )給我打個(gè)電話(huà)：“回來(lái)不？婷婷�！薄班�！”我答應到。到外婆家，她都會(huì )留我住下陪我玩。我還在一天天的長(cháng)大，外婆會(huì )牽著(zhù)我的手伴我長(cháng)大，我也會(huì )一直牽著(zhù)外婆的手，到老，到老……

我的手作文12

　　一轉眼，一個(gè)學(xué)期就要結束了，我們迎來(lái)了六月。不過(guò)讓大家開(kāi)心的就是——六一兒童節。

　　早在今天之前，我們的班主任張老師就告訴我們：“請大家都做一些拿手好菜，在六月一日兒童節里把它們都帶到學(xué)校里來(lái)和大家分享自己的美味佳肴�！币虼�，許多同學(xué)也包括我都在放假期間練習了許多遍，終于把這些食物做到了爐火純青、鬼斧神工的地步。為了它的口感更加好，更加脆，許多同學(xué)都選擇了早點(diǎn)起床，在早上就把它燒好了，這樣也就保存了它的新鮮。就連我這種特別、非常、無(wú)敵、十分不愛(ài)早點(diǎn)起床喜歡偷懶的'人也選擇了--早起，為了好評，也只能犧牲一下自己了。

　　到了第二天，我6：30就起床了，刷牙洗臉后，拿起來(lái)我的拿手好戲——-手抓餅，它可是早飯中不可缺少的哦。

　　首先，為了滿(mǎn)足大家47人的量，我特意準備了三個(gè)餅來(lái)煎哦，不過(guò)要分三次，不然中間的那一個(gè)可就煎不到了。這個(gè)餅說(shuō)有技術(shù)含量嗎？是有的。別瞧它只需要翻來(lái)翻去地隨意煎，但是中間的時(shí)間一定要拿捏得非常好，而我就做到了，雖然中間有一些不順利，餅有時(shí)候翻皺了等等，不過(guò)我都用筷子把它們一一解決了。最后燒了三個(gè)完美的手抓餅。

　　雖然在中午的時(shí)候銷(xiāo)量不高，但是這是我燒的，讓我很有成就感。

我的手作文13

　　我的手不像鋼琴家的手那么修長(cháng)和細膩，也不像運動(dòng)員的手那么厚實(shí)而有力，我的手就是一雙普普通通的手。

　　我雙手皮膚的顏色是白里摻雜一點(diǎn)淡黃色，手掌上布滿(mǎn)了一條條縱橫交錯的紋路，手指頭的指紋是弓形紋路，指關(guān)節處有一個(gè)個(gè)小疙瘩。

　　我的手雖然普普通通，但它們卻非常靈巧。有一次，我給我的樂(lè )高機器人組裝一個(gè)關(guān)節，那是一個(gè)球型關(guān)節，小球幾乎和那個(gè)插口一樣大。我使勁把那個(gè)球型關(guān)節往插口里邊按，但幾次下來(lái)都沒(méi)有成功。這次，我用手緊緊握住那個(gè)球型關(guān)節，用盡九牛二虎之力再次把它按進(jìn)插口，一陣寂靜之后，只聽(tīng)到咔嗒一聲——組裝成功，我心里那塊石頭終于落了下來(lái)。這就是我那雙普普通通的手的杰作。

　　還有一次，我覺(jué)得自行車(chē)的.座椅太低了，我在調座椅的時(shí)候，發(fā)現調座椅的扳手被我爸動(dòng)過(guò)，他把扳手擰得太緊，現在很難擰動(dòng)了。我緊緊地握住扳手，用力向左邊擰，扳手終于松動(dòng)了。然后我使勁把座椅往下按，把它調到適合我的高度時(shí)，我把扳手再次擰緊。我終于把自行車(chē)的座椅調好了。

　　啊，我的這雙手雖然普普通通，但正是這雙普通的手創(chuàng )造了這些輝煌的杰作。我喜歡這雙手，我相信它們將來(lái)還會(huì )給我帶來(lái)無(wú)限的寶藏。

我的手作文14

　　青春，我想握住你陽(yáng)光而又溫暖的手。

　　青春總是美好的，青春，是一個(gè)人一生中最燦爛的時(shí)光。無(wú)論身在何處，心在何方，也無(wú)論是否年華老去，只要一提到青春，嘴角便會(huì )向上揚起。那些我與伙伴嬉戲的畫(huà)面，那些我在課堂學(xué)習的畫(huà)面，那些我與摯友一起生活的畫(huà)面。青春，印證了我的成長(cháng)足跡，刻下了我生活的痕跡。我喜歡青春時(shí)期的張揚、大膽、無(wú)拘無(wú)束；我喜歡青春時(shí)期的`奮發(fā)向上；我喜歡青春時(shí)期的活力四射。青春，我想握住你的手。

　　青春，我想握住你沉重而又厚實(shí)的手。青春，并不是完美無(wú)缺的，每個(gè)人的成長(cháng)道路都會(huì )犯錯誤，都會(huì )有坎坷�？v使在我們的青春里并不都是多么的美麗，但黑暗的青春，是那致命而又唯美的傷痛，在我們的人生旅途中，亦是值得珍惜的一段時(shí)光。

　　譬如我自己，在過(guò)去的一段時(shí)光，我迷茫，我害怕，我手足無(wú)措。如同我孤身一人彳亍在荒蕪的大沙漠中。寒風(fēng)凜冽，吹打著(zhù)我的衣角，飛沙拍打著(zhù)我原本稚嫩的臉龐，刺痛我的心。

　　但是我想，人應活在當下，活在燦爛的青春里。于是我便努力尋找方向，克服困難。終于，我找到了陽(yáng)光，見(jiàn)到了光明。

　　你看，坎坷的青春之路，歷練了我，教會(huì )了我如何在逆境中生存。亦使我懂得如何珍惜青春，熱愛(ài)青春。

　　青春正好，風(fēng)頭正旺時(shí)，快樂(lè )激昂也好，坎坷迷茫也罷，終究都是美好的。

　　我想，當我滄桑得足以飽覽人生軌跡之時(shí)，我亦會(huì )銘記我的青春時(shí)候。

　　青春��！我想握住你的手，與你共度每個(gè)秋末。

我的手作文15

　　廚房里，那個(gè)忙碌的身影是誰(shuí)的？燈光下，那個(gè)細心幫我輔導作業(yè)的身影是誰(shuí)的？夜里，那個(gè)躡手躡腳到我房間幫我蓋被子的身影是誰(shuí)的？那個(gè)為了家，總是說(shuō)：”不累“的人是誰(shuí)？她就是我的'母親。

　　小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)，是您，不厭其煩的教我：”鋤禾日當午，汗滴禾下土�！啊贝睬懊髟鹿�，疑是地上霜……"就是您，為我小小的心靈播下了智慧的種子。

　　再大些，我上小學(xué)初年級了，我經(jīng)常不做作業(yè)，搗亂，老師拿我沒(méi)辦法。期中過(guò)后的家長(cháng)會(huì )，老師狠狠地批評了我。您回家后，一把拿起了衣架，毫不留情地打在我弱不禁風(fēng)的小身子板上，我哭著(zhù)求饒，而您卻如沒(méi)聽(tīng)到一樣。

　　之后，您就每次陪我做功課到深夜，還經(jīng)常打電話(huà)給老師咨詢(xún)我的學(xué)習情況。后來(lái)，我變成了老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的開(kāi)心果。是您，讓我的基礎變得更扎實(shí)。

　　現在，我上初中了，您和父親為了維持家里的經(jīng)濟到外地打工，不經(jīng)�；貋�(lái)，但是您經(jīng)常打電話(huà)問(wèn)我的身體情況，學(xué)習情況，生活情況。你還和我說(shuō)過(guò)：”我和你爸人在他鄉，心在家��！“是您，為了我們而辛。

　　我想對您說(shuō)：您牽掛的孩子長(cháng)大了，不會(huì )再讓您操心了。

　　謝謝您，媽媽?zhuān)�我�?huì )用我最好的成績(jì)報答您這些年為我所做的一切。我愛(ài)您！