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(精華)燒不壞的手帕作文
在學(xué)習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的燒不壞的手帕作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
燒不壞的手帕作文1
今天我們異常激動(dòng),因為今天的科學(xué)課我們要跟吳老師一起做實(shí)驗,名字叫作“燒不壞的手帕”。
吳老師手里拿著(zhù)一盞酒精燈,懷里抱著(zhù)一套實(shí)驗工具,邊走邊說(shuō):“同學(xué)們,今天我們一起來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗――燒不壞的手帕!
第一次試驗開(kāi)始了。吳老師先把酒精燈點(diǎn)燃,酒精燈燃起來(lái)啦!吳老師把浸在不知名液體中的'手帕拿起來(lái)稍微擰了一下,然后用鉗子夾起手帕放到酒精燈火焰上方,可是不知是因為手帕還沒(méi)有擰干,還是其他原因,一滴液體從手帕上滴下來(lái)把火焰澆滅了。我心生疑惑,同學(xué)們也個(gè)個(gè)探起了小腦袋,觀(guān)察這個(gè)奇怪的現象。吳老師獨自搗鼓了一陣子,想再次把酒精燈點(diǎn)燃,可是沒(méi)能成功。沒(méi)辦法嘍,只能換一套實(shí)驗工具了。
第二次試驗開(kāi)始了!吳老師這一次順利地點(diǎn)燃了酒精燈。他先把小手帕從無(wú)色液體中拿出來(lái),然后擠干上面的液體,再放在酒精燈上燃燒!皣W!”火寶寶像找到宿主一樣竄到了手帕上;過(guò)了幾分鐘,火已經(jīng)燃燒完了,照理說(shuō)手帕應該燒的只;一蛘呋叶疾皇0,但這一次手帕完好無(wú)損,吳老師接著(zhù)說(shuō):“同學(xué)們,手帕沒(méi)有被燒焦,是不是非常的神奇?”“是!”同學(xué)們答道!笆峙翛](méi)有被燒掉,一定跟那瓶無(wú)色液體有關(guān)!蔽以谛睦锵氲。
事后,吳老師又告訴我們:“其實(shí)手帕之所以會(huì )燃起來(lái)但是沒(méi)有燒焦是有它的科學(xué)道理的。酒精易揮發(fā),燃燒在手帕的表面進(jìn)行,而且我們用的是百分之七十的酒精,只要那百分之三十的水沒(méi)有被燒干,手帕是不會(huì )燒焦的!甭(tīng)了吳老師的話(huà),同學(xué)們個(gè)個(gè)恍然大悟,原來(lái)手帕不會(huì )燒焦的秘密竟然如此簡(jiǎn)單。
燒不壞的手帕作文2
今天,我們有一個(gè)特殊的科學(xué)課——手帕,不能燒掉。
在實(shí)驗開(kāi)始前,何老師對我們說(shuō):“你知道有什么保險嗎?”我們異口同聲地說(shuō),“是的!比缓,何老師神秘地說(shuō),“你聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘保險’手帕嗎?”我們搖搖頭。何老師說(shuō):“實(shí)驗已經(jīng)開(kāi)始了!蔽铱匆(jiàn)她從包里拿出一瓶酒,兩個(gè)“雙胞胎”盤(pán)子,和一塊上面有條紋的藍色方形手帕。他對我們說(shuō):“今天要做的實(shí)驗是一塊不能燒掉的手帕!痹谶@種情況下,每個(gè)人都在談?wù)撍。一些學(xué)生說(shuō):“不可能!币恍⿲W(xué)生說(shuō),“它肯定會(huì )燃燒!逼渌麑W(xué)生說(shuō),“不一定!”何老師給大家摸了摸手帕。這是一塊普通的手帕。我半信半疑地想:不!這樣一塊普通的手帕不能讓火燃燒嗎?何老師葫蘆里賣(mài)什么藥?接下來(lái),何老師把手帕放在盤(pán)子上,用打火機小心翼翼地點(diǎn)燃了火,然后用另一個(gè)盤(pán)子蓋住了火焰。何老師問(wèn):“猜猜現在手帕怎么了?”我們搖搖頭。大約20秒后,何老師說(shuō),“是時(shí)候見(jiàn)證奇跡了!碑敽卫蠋煷蜷_(kāi)盤(pán)子時(shí),我們都驚呆了。我們的嘴變成了一個(gè)大的O形。我們可以吞下一個(gè)雞蛋。盤(pán)子上的手帕完好無(wú)損。我覺(jué)得不可思議,心想:何老師會(huì )變魔術(shù)嗎?何老師笑著(zhù)說(shuō):“你想知道答案嗎?”我們大聲說(shuō),“是的!
這時(shí),何老師溫柔地告訴我們答案:“酒精含有70%的.酒精和30%的水。當打火機著(zhù)火時(shí),紅色和藍色的火焰燃燒酒精。手帕不會(huì )燃燒,因為它受到30%的節水保護!
雖然被“保險”的手帕并不是真正的“保險”,但它們也讓我知道科學(xué)是多么神奇!
燒不壞的手帕作文3
下午的作文課,岳老師面帶微笑地對我們說(shuō):“今天我們來(lái)做個(gè)燒不壞手帕的實(shí)驗!蔽覀円宦(tīng),都七嘴八舌地議論開(kāi)了,哪里有不怕燒的手帕?大家你看看我,我看你,都半信半疑。
岳老師從褲子的口袋里掏出一塊布做的花手帕,對我們說(shuō):“這塊手帕我施了魔法,它不怕火燒!”并把手帕遞下講臺,讓我們每個(gè)人都檢查檢查。緊接著(zhù),岳老師又從抽屜里拿出一個(gè)玻璃盤(pán)子、一瓶醫用酒精、一盆清水和一個(gè)打火機。我們看到這些物品更是疑惑不解,迫不及待地想讓老師趕快做實(shí)驗!
終于要做實(shí)驗了,首先,岳老師把手帕放到清水中浸濕,拿出來(lái)擰干;其次把手帕疊好在玻璃盤(pán)里,并在盤(pán)子里倒些酒精;我們立刻聞到了刺鼻的酒精味道,同學(xué)們個(gè)個(gè)捂住鼻子,不敢呼吸。接著(zhù),岳老師用打火機把盤(pán)子里的`手帕點(diǎn)燃,頓時(shí),一團藍色的熊熊烈焰呈現在我們的眼前。我們被眼前的一切嚇呆了!火苗在盤(pán)子里熊熊燃燒著(zhù),我們最擔心的手帕卻靜悄悄在躺在盤(pán)子里!一動(dòng)也不動(dòng),好像還很享受這樣的烈焰浴一樣。然后,岳老師端起盛清水的盤(pán)子蓋在燃燒的盤(pán)子上,那熊熊的烈火一下子就熄滅了。最后,岳老師取出手帕,展開(kāi)。我們發(fā)現手帕竟然安然無(wú)恙,毫發(fā)未損,真是不可思議。
岳老師看出了我們一臉的茫然,說(shuō):“手帕沾上了酒精,燃燒的時(shí)候,燒的是手帕上的酒精,而且時(shí)間不長(cháng),所以手帕才不會(huì )被燒壞!”我們聽(tīng)了老師的話(huà),這才恍然大悟。我們一定要努力學(xué)習,掌握更多的知識與技能去探索與研究更多的奧秘。
燒不壞的手帕作文4
你聽(tīng)過(guò)有燒不壞的手帕嗎?今天就跟著(zhù)我去見(jiàn)證一下吧!
今天,老師神秘兮兮地走進(jìn)教室,從盒子里拿出一塊手帕,說(shuō):“這是一塊神奇的手帕,是一塊燒不壞的手帕!蓖瑢W(xué)們都瞪大了眼睛,我也不例外?墒俏以趺纯,它都是一塊普普通通的手帕。同學(xué)們有的說(shuō)不可能燒不壞,有的直直地盯著(zhù)手帕,懷疑是不是動(dòng)過(guò)手腳,還有的半信半疑。我想:不就是塊手帕嘛,怎么可能燒不壞呢!
實(shí)驗開(kāi)始了,老師拿出材料,把酒精倒進(jìn)杯子里,用一把鉗子把手帕夾起放進(jìn)杯子里,還攪了攪手帕。手帕好像喝足了水,變得沉甸甸的.。同學(xué)們目不轉睛地盯著(zhù)老師,生怕一不留神,就錯過(guò)了最精彩的時(shí)刻。老師把手帕夾起來(lái),拿來(lái)打火機,“啪”的一聲點(diǎn)燃手帕,只見(jiàn)藍色的火苗越燒越猛,在手帕上歡快地跳躍。
這時(shí)的同學(xué)們有的害怕地將探出的腦袋縮了回去,緊張得抱在了一起;還有的很興奮,嘰嘰喳喳地講個(gè)不停。而我卻提心吊膽的,擔心手帕燃成灰燼;鹑剂艘环昼,漸漸熄滅了。老師把手帕展開(kāi),它竟奇跡般的完好如初。同學(xué)們都覺(jué)得不可思議。老師看我們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦的樣子,就告訴了我們實(shí)驗原理:手帕燃燒時(shí),水在外面形成了一層保護膜,燒著(zhù)的是外面的酒精。水和酒精在一塊燒,手帕是燒不壞的。我們這才恍然大悟。
科學(xué)可真神奇!
燒不壞的手帕作文5
“哇!好厲害!”知道我們?yōu)楹稳绱伺d奮嗎?那是因為今天我們作文教室來(lái)了一位大魔術(shù)師,想知道她是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯,她就是我的作文老師——羅老師。想知道為什么嗎?那大家就和我一起去看看吧!
今天,我來(lái)到星語(yǔ)學(xué)校,羅老師說(shuō)要給我們變一個(gè)魔術(shù)叫——神奇的手帕,怎么樣,聽(tīng)名字都不錯吧!羅老師首先拿出了魔術(shù)用的道具:兩個(gè)盤(pán)子。打火機。一個(gè)手帕。酒精。老師在變魔術(shù)之前問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題,如果在盤(pán)子里倒入酒精,再放手帕,然后用打火機把他點(diǎn)燃,手帕會(huì )不會(huì )壞呢?我當時(shí)想到:這肯定會(huì )嘛!就算不加酒精也會(huì ),更何況還加了酒精,就更會(huì )了呀!
魔術(shù)開(kāi)始了,只見(jiàn)羅老師拿出一個(gè)盤(pán)子,倒入酒精,很多同學(xué)都懷疑羅老師倒進(jìn)去的不是酒精而是水,羅老師見(jiàn)大家不相信,就請了幾個(gè)同學(xué)上去聞了聞,讓他們說(shuō)這里面是不是酒精,那幾位同學(xué)聞了之后都說(shuō)是酒精。聞完之后,羅老師小心翼翼的'將手帕放入盤(pán)子里,羅老師拿出打火機,將它點(diǎn)燃了,火燒的旺極了,羅老師又拿出一個(gè)盤(pán)子,將他放在了火上面,我的心情激動(dòng)不已。忐忑不安。老師拿開(kāi)了盤(pán)子,我愣住了!火滅了,并且手帕完好無(wú)損。
羅老師說(shuō)了這其中的奧秘,那是因為在羅老師的酒精中,只有百分之七十是酒精;水占百分之三十。只有等水份燒完了,才有可能燒到手帕。
!科學(xué)真奇妙,真神奇!
燒不壞的手帕作文6
今天,老師在黑板上寫(xiě)了“燒不壞的手帕”幾個(gè)大字。我疑惑不解:手帕不是一燒就壞嗎哎!老師,您吹牛了吧,到時(shí)候簡(jiǎn)直是搬塊石頭砸自己的腳,不要怪我沒(méi)有提醒您呀!
這時(shí)候,老師開(kāi)口說(shuō)話(huà)了:“這塊手帕是保過(guò)險的,它有金剛不壞之身!蔽倚睦锛{悶,這怎么可能呢老師您的牛皮肯定會(huì )吹破的!我就等著(zhù)看老師您出洋相啰!
只見(jiàn)老師把一塊斑馬紋布放在盤(pán)子上,再在“布”的全身灑了酒精,正要拿起打火機時(shí)。我擔心起來(lái):老師要干什么不會(huì )要引起“火災”吧!只見(jiàn)老師正小心翼翼地將打火機一步步地靠近布旁,打了半天的火,就是點(diǎn)不著(zhù)。我想:哈哈,老師真是個(gè)膽小鬼。嘿!火終于點(diǎn)起來(lái)了,熊熊大火在燃燒著(zhù)。有的同學(xué)站起來(lái),有的同學(xué)站在桌子上,而有的同學(xué)直接跑到前面去。而我在心里為那小手帕默默擔心著(zhù)!“小手帕,你現在可好呀”我仿佛看見(jiàn)小手帕在火中掙扎,還不時(shí)地哀求:“火大哥,饒我一命吧!”
老師將火熄滅,將手帕在手中抖來(lái)抖去,安然無(wú)恙!我如釋重負。我想:這怎么可能呢難道這塊布有法力嗎不可能,一定是我看錯了。
老師講解了其中的奧秘:原來(lái),老師的'酒精含了百分之七十的濃度,另外百分之三十是水,酒精遇火燃燒,放出熱量,使酒精和水大量揮發(fā),帶走部分熱量。左右搖晃手帕時(shí)可散去大量熱。這樣火焰的溫度被降低,不能達到手帕的著(zhù)火點(diǎn),所以手帕就燒不壞了。原來(lái)如此!
要想打開(kāi)科學(xué)的鑰匙,毫無(wú)疑問(wèn)是要帶上一個(gè)大大的問(wèn)號!
燒不壞的手帕作文7
中午,王老師走上來(lái)了。只見(jiàn)她手上拿著(zhù)并不是語(yǔ)文參考書(shū)和課本,而是兩只盤(pán)子和一塊手帕,還有一杯紅色的液體放在了講臺上。真不知道王老師葫蘆里賣(mài)得什么藥?我們像是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
王老師叫我們安靜下來(lái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。王老師拿著(zhù)手帕說(shuō):“這塊手帕多美呀!看,在綠草如茵的草地上,可愛(ài)的小熊威尼在玩一個(gè)粉紅的氣球。我給這塊手帕買(mǎi)了一份保險,可燒不壞的哦!”話(huà)一說(shuō)完,教室里議論紛紛,都在說(shuō)王老師在吹牛皮。只見(jiàn)王老師把手帕放在一只盤(pán)子里,把紅色的液體倒在手帕上,用打火機一點(diǎn),火一下子變得很猛了,猶如熊熊烈火,同學(xué)們有的站了起來(lái),有的一眨不眨地盯著(zhù)手帕,我坐在前排,聞到一股很濃的酒精味,難道那杯紅色液體是酒精?王老師用另一只盤(pán)子小心翼翼地放在那只盤(pán)子上,火滅了,同學(xué)們都異口同聲地說(shuō):“手帕燒破了!”王老師把盤(pán)子打開(kāi),意想不到的是,手帕完好無(wú)損、安然無(wú)恙,這讓同學(xué)們感到吃驚!王老師眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“怎么樣初中,我的保險好吧!”我想:“這其中一定有玄機。
原來(lái),小手帕之所以燒不壞有它的科學(xué)道理。在自然科學(xué)學(xué)到過(guò),酒精燃燒時(shí),火焰的溫度極高,底部的.溫度低。王老師用的是70%的濃度的酒精。酒精易揮發(fā),燃燒總在盤(pán)子的表面進(jìn)行,小手帕浸在這30%的水里,只要水不干,手帕是不會(huì )燒壞的。
手帕并沒(méi)有保險,是王老師在逗我們。同學(xué)們,現在知道手帕燒不壞的原理吧!科學(xué)知識真是神奇吧!
燒不壞的手帕作文8
今天科學(xué)課上,吳老師給我們做了個(gè)實(shí)驗,做完了我們很驚訝。這個(gè)實(shí)驗叫“燒不壞的手帕”。
課前,吳老師拿出一盞酒精燈、一塊手帕、一杯無(wú)色透明的液體和一個(gè)打火機走進(jìn)了教室。吳老師先告訴我們,今天實(shí)驗的名稱(chēng)叫“燒不壞的手帕”。同學(xué)們一聽(tīng),都來(lái)了勁兒,七嘴八舌地在下面議論開(kāi)了。
開(kāi)始做實(shí)驗了,他先把酒精燈點(diǎn)燃,再把手帕在液體里浸一會(huì )兒拿了出來(lái),輕輕地擰掉一些手帕上的液體。然后,吳老師把手帕放在酒精燈上方想把手帕點(diǎn)燃,可是手帕不但沒(méi)點(diǎn)燃,從上面滴下的液體還把火給滅了,吳老師的實(shí)驗失敗了。但他毫不氣餒,跟同學(xué)們說(shuō)了一句:“實(shí)驗失敗是常事,我們再來(lái)一次!彼秩(shí)驗室準備了一下,然后信心滿(mǎn)滿(mǎn)地來(lái)給我們進(jìn)行第二次實(shí)驗。這一次的操作方法跟第一次一樣,只不過(guò)把手帕稍微擰干了一些。就在吳老師把被液體浸濕的手帕放到酒精燈火苗的上方時(shí),手帕上驟然間閃現出一道火光,手帕上方燃起了一團熊熊的火焰。也許是吳老師的手被熱氣熏著(zhù)了,他急忙放開(kāi)手,手帕掉在了地上,但是火沒(méi)有熄滅,還在不停地燃燒。同學(xué)們全都蜂擁而上,看著(zhù)手帕被燒著(zhù)全都看傻了眼。過(guò)來(lái)一會(huì )兒,火熄滅了,吳老師從地上撿起手帕給同學(xué)們看,同學(xué)們都一眨不眨地盯著(zhù)手帕,居然還完好無(wú)損。
后來(lái),吳老師跟我們說(shuō):“其實(shí)手帕之所以不會(huì )被燒壞是有它的`科學(xué)道理的:我們的手帕是浸在70%濃度的酒精中,酒精易揮發(fā),手帕點(diǎn)然后,燃燒總在手帕表面進(jìn)行,手帕浸透在另一個(gè)30%的水中,只要那30%的不燒干,手帕是不會(huì )被燒壞的!甭(tīng)了老師的講解,同學(xué)們無(wú)不驚嘆科學(xué)的神奇!
燒不壞的手帕作文9
今天,我做了一個(gè)小小的實(shí)驗,他叫燒不壞的手帕。說(shuō)到這大家就該想到一個(gè)小小的問(wèn)題了,手帕怎么會(huì )燒不壞呢?因為這之中有一個(gè)小小的科學(xué)道理。具體的實(shí)驗過(guò)成是這樣的:
先拿來(lái)一只盤(pán)子和一個(gè)鑷子還有適量的.水和酒精當然最主要的還是手帕了。做好準備工作后將手帕放進(jìn)盤(pán)子里面去倒上70%的酒精和30%的水,要注意的是水不要過(guò)多,一但超出了預定的量這個(gè)實(shí)驗就會(huì )失。ㄎ揖褪×2次5555),還有酒精要后倒上去,先倒水再倒酒精,這樣水就會(huì )先把手帕給弄濕了那樣子酒精倒上去了才不會(huì )把手帕給弄濕了,這樣燒起來(lái)的時(shí)候酒精才會(huì )在外部燃燒。
做完這些工作后我把打火機拿來(lái)一點(diǎn),果然跟老師講的一模一樣,手帕在酒精燃燒時(shí)并未有跟著(zhù)一起燒起來(lái),時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了火也慢慢的小了起來(lái),手帕還是沒(méi)有事,可正當我暗自高興的時(shí)候,手帕突然著(zhù)了起來(lái),心一下子冷了下來(lái),因為隨著(zhù)手帕的燃燒也就意味著(zhù)我再一次的失敗了!心里暗罵到:我都已經(jīng)失敗N次了,為什么賊老天還要整我呀,555555、再過(guò)了1小時(shí)后我總算是完成了這個(gè)不可能完成的任務(wù)。(真為我自己高興)
現在再回想一下真覺(jué)的我當時(shí)有點(diǎn)傻,為什么要讓手帕燃燒這么長(cháng)時(shí)間呢?燃燒的時(shí)間少點(diǎn)我不就完成任務(wù)了嗎?唉,可現在后悔都來(lái)不及了。
通過(guò)這次實(shí)驗我不但懂得了一個(gè)科學(xué)道理(雖然早就就懂了,但是也得裝個(gè)樣子說(shuō)我自己不懂)。
燒不壞的手帕作文10
你相信一塊干燥的手帕遇上它的克星火,不會(huì )結束自己的生命嗎?不相信!好吧,待會(huì )兒就知道啦!
看,老師拿出了酒精、手帕、盤(pán)子、碗、鑷子,小心翼翼地放到桌子上。哎?這是做什么?還沒(méi)等我思考完,老師就對同學(xué)說(shuō):同學(xué)們,這個(gè)手帕已經(jīng)被我施了魔法,無(wú)論用什么火來(lái)燒,它都不會(huì )燒壞,你們相信嗎?怎么可能?我不相信!手帕是那樣干燥,遇到火一定會(huì )燒起來(lái),老師肯定又在吹牛了。
沒(méi)想到老師剛說(shuō)完,就要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明了!老師拿出他的秘密武器火柴,刷點(diǎn)燃了,一扔,手帕著(zhù)火啦!哇!手帕真的著(zhù)火啦!它肯定會(huì )燒的.尸骨無(wú)存,哎,心疼手帕一秒!不過(guò)奇怪的是為什么火焰是藍色的,而不是紅色的呢?
但是,看著(zhù)這一團團火焰,我似乎看到了一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,在那歡快的舞蹈著(zhù),遠遠還聞到了一股腐爛味,哎,可憐的手帕!還有幾個(gè)同學(xué)上去摸,看他們的表情,一定很燙吧?過(guò)了好一會(huì )兒,老師把碗啪的一聲,掩蓋住了大火。同學(xué)們都屏住了呼吸,睜大了眼睛,想看看手帕有沒(méi)有被燒焦。老師用鑷子夾出了手帕,天吶!手帕居然完好無(wú)損地站在我面前,太神奇了吧?
原來(lái),老師用了70%的酒精,而剩余的30%是水,酒精比水輕,燃燒的時(shí)候火在上面燒,而下面30%的水在保護著(zhù)手帕,只要那30%的水分還在,手帕就不會(huì )被燃燒。
我終于懂了,原來(lái)這就是手帕燒不壞的秘密呀!
燒不壞的手帕作文11
“燒不壞的手帕?”相信你一定會(huì )大吃一驚,手帕怎么可能燒不壞呢?別著(zhù)急,讓我們來(lái)見(jiàn)證奇跡吧。
上課了,老師將揣在懷里的一個(gè)鼓鼓囊囊的小包放在椅子上,在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字:燒不壞的手帕。然后拿出了一塊小手帕,神秘地說(shuō):“這塊手帕可是有魔力的它不會(huì )被火燒壞!睙粔牡氖峙?我心中冒出了一個(gè)大問(wèn)號。按理來(lái)說(shuō),火是衣服、絲織品的天敵,肯定會(huì )被燒成灰的。我們皺著(zhù)眉頭,紛紛表示不相信!澳俏覀兙陀脤(shí)驗來(lái)證明吧!
說(shuō)著(zhù),老師從包里拿出了兩個(gè)鐵碗和一瓶酒精,還有一個(gè)打火機,小心翼翼地把酒精倒在手帕上,然后又用筷子把手帕來(lái)回翻轉,讓它浸透酒精!胺帕司凭,被燒壞的幾率就更大了!蔽倚闹邪迪。激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!老師輕輕地拿起放在桌角的打火機,慢慢移向導火索手帕一角,我目不轉睛地注視著(zhù)打火機,心幾乎要跳出嗓子眼兒了!芭!”隨著(zhù)一聲清脆的聲響,手帕一角上燃起了一簇藍色的小火苗,火苗慢慢移向盆子中心,然后“呼”的`一下整條手帕都燃了起來(lái);鹧嬖谂柚行奈璧钢(zhù),跳躍著(zhù),就像一條火龍在翻滾。我們的嘴因為驚訝張成了O形,眼里映射著(zhù)火苗耀眼的光芒。有些同學(xué)甚至上臺想用扇子扇滅火苗,可是無(wú)功而返,火持續燒了好一會(huì )兒。該滅火了,老師將另一個(gè)盆子蓋了上去,火苗熄滅了。老師提起了手帕,隨之抖動(dòng)了一下。我們驚訝地發(fā)現,手帕竟然沒(méi)有被燒壞!坝捎诰凭珒群行〔糠值乃,它可以保護手帕!崩蠋熚⑽⒁恍,“而火在燃燒時(shí),水變成了水蒸汽蒸發(fā)了,隨即帶走了一部分熱量,就像保護罩一樣保護了手帕,手帕就不會(huì )被燒壞了!蔽衣(tīng)了,恍然大悟。
這次實(shí)驗,讓我明白了手帕“燒不壞”的秘密,科學(xué)的知識真是博大精深!
燒不壞的手帕作文12
今天,我們在班上做了一個(gè)神奇的實(shí)驗,實(shí)驗的名字叫“燒不壞的手帕”。
上課了,老師拿來(lái)兩個(gè)盤(pán)子,一個(gè)酒精燈和幾條手帕。首先,老師在盤(pán)子里分別裝上水和酒精,然后點(diǎn)燃了酒精燈,準備做實(shí)驗。只見(jiàn)老師把手帕先在裝水的盤(pán)子里浸濕后,再用老虎鉗夾住手帕放入裝滿(mǎn)酒精的盤(pán)子里蘸一下,然后再把手帕放在酒精燈上去燒。此時(shí),我心里想:這么漂亮的手帕萬(wàn)一被燒壞了多可惜呀。只見(jiàn)藍色的大火在手帕的周?chē)S著(zhù),可好看了!巴!多么漂亮的火焰啊!币粫(huì )兒,手帕上的火焰慢慢地熄滅了,但被火燒過(guò)的手帕卻完好無(wú)損,實(shí)驗成功了。
之后,老師讓同學(xué)們輪流做這個(gè)實(shí)驗。雖然實(shí)驗的內容很簡(jiǎn)單,但同學(xué)們的動(dòng)作卻大不相同,導致實(shí)驗的結果也各不一樣。有的.同學(xué)實(shí)驗失敗了,有些失望;有的同學(xué)實(shí)驗成功了,有些得意;還有的同學(xué)有點(diǎn)怕火,動(dòng)作顯得十分笨拙,有一個(gè)同學(xué)做實(shí)驗時(shí)火焰躥得很高,她害怕了,一下子就把手帕扔到了盤(pán)子里,頓時(shí),盤(pán)子里就燒起了熊熊大火……成為這次實(shí)驗的小插曲。
我一直在想被大火燒過(guò)的手帕為什么會(huì )完好無(wú)損呢?實(shí)驗結束了,老師才給我們講實(shí)驗的原理:“浸泡酒精的手帕里包含酒精和水。手帕上的火焰先把手帕表面的酒精燃燒完,即使某個(gè)區域的酒精燃盡了,由于手帕中的水在高溫下會(huì )蒸發(fā),始終維持著(zhù)手帕表面的溫度,使它不會(huì )達到燃點(diǎn),所以,雖然手帕在火焰中待了很長(cháng)時(shí)間,但卻不會(huì )被燒壞!蔽覀冞@才恍然大悟。
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗。
燒不壞的手帕作文13
今天,我讓爸爸將給大家做一個(gè)實(shí)驗,實(shí)驗就叫“燒不壞的手帕”。
只見(jiàn)爸爸風(fēng)塵仆仆地走進(jìn)書(shū)房,手里還拿著(zhù)一些做實(shí)驗的器具。爸爸在書(shū)桌上碰碰這個(gè),擺擺那個(gè),當她抬起頭時(shí)我們知道“萬(wàn)事具備,只欠東風(fēng)”了。
爸爸神秘地說(shuō):“你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)有燒不壞的手帕嗎?”“沒(méi)——有”我和媽媽不相信會(huì )真有這種事,特意拉長(cháng)了聲音說(shuō)。這時(shí)候爸爸拿出一塊手帕說(shuō):“我用點(diǎn)魔法,它就不怕燒了!蔽覀兇蠹沂煮@奇,原來(lái)爸爸會(huì )魔法。我一點(diǎn)也不相信,但還是目不轉睛地瞪著(zhù)講臺看。
爸爸開(kāi)始做實(shí)驗了。他把一塊手帕平放在盤(pán)子里,我細細地看著(zhù),生怕有一個(gè)細節沒(méi)看到,同學(xué)們也瞪著(zhù)驚樣的目光看著(zhù)講臺!斑@是酒精”爸爸邊說(shuō)邊做,“它是一種可以燃燒的液體,和酒精燈里的液體是一樣的!敝灰(jiàn)爸爸把酒精倒入盤(pán)內,直到盤(pán)子里的手帕浸透了,然后他拿出火柴,“嗤”的.一聲火柴著(zhù)了,接著(zhù)“轟”的一聲盤(pán)子里騰起熊熊烈火,我們大家都嚇了一跳。
十多分鐘過(guò)去了,爸爸說(shuō):“我要施魔法了!”只見(jiàn)他在盤(pán)子旁比劃了幾下,然后用一只大碗往盤(pán)子上一蓋,火滅了,當爸爸把蓋在盤(pán)子上的大碗拿開(kāi),奇跡出現了,手帕一點(diǎn)也沒(méi)有燒壞。
原來(lái)酒精燃燒時(shí)頂部火焰溫度高,底部溫度低,而且這次實(shí)驗用的酒精是用70%的濃度,只要其余30%的水不燒干,手帕就不會(huì )燒壞。
自然科學(xué)真是奇妙無(wú)窮!
燒不壞的手帕作文14
今天,我和媽媽?zhuān)有鄰居希希一起做了一項有趣的實(shí)驗——燒不壞的手帕。
一開(kāi)始,我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗不可思議:“手帕怎么能不被燒壞呢?難道是特別的手帕?”想必希希的想法和我一樣,于是,我倆悄悄地議論開(kāi)了。
這時(shí),媽媽仿佛猜透了我們的心思。她拿出了一些材料:一瓶酒精,一個(gè)杯子,兩把夾子,一塊小手帕和水,還有一個(gè)打火機。
開(kāi)始做實(shí)驗了!我和希希都伸長(cháng)了脖子,睜大了眼睛,盯著(zhù)媽媽的每一個(gè)動(dòng)作。只見(jiàn)媽媽往杯子里倒入半杯酒精,又加入了一點(diǎn)水。然后她把手帕放在杯子里浸泡,接下來(lái)把手帕拿出來(lái)并輕輕地擠掉一些液體。我心想:就這么一點(diǎn)點(diǎn)水能撲滅大火嗎?
正想著(zhù),媽媽讓我和希希站在兩邊,各拿一個(gè)夾子,分別夾住手帕的'兩個(gè)角。媽媽笑著(zhù)對我們說(shuō):“現在我要點(diǎn)火了,你們準備好了嗎?”我和希希屏住了呼吸,輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),媽媽打開(kāi)了打火機,我的心正在飛快的跳動(dòng);鸢咽峙咙c(diǎn)燃了,火很快就燒旺了,我拿著(zhù)夾子的手,能感覺(jué)到跳動(dòng)的火苗帶來(lái)的熱度,不禁為手帕的安全感到擔憂(yōu)。
火燒了差不多四分鐘,開(kāi)始漸漸地變小了,媽媽才迅速的揮動(dòng)手帕把火給滅了。等火完全滅了以后,我驚奇地發(fā)現:手帕竟然完好無(wú)損!再摸摸手帕,發(fā)現涼涼的!
為了得到答案,我上網(wǎng)查了原因。原來(lái),酒精很容易從手帕中揮發(fā)出來(lái),而大部分水卻留在手帕上,保護了手帕;另外一些水分蒸發(fā)成水汽,帶走了一部分熱量,降低了手帕的溫度,從而達不到手帕的燃點(diǎn),所以手帕就燒不壞了!
這次實(shí)驗真有趣呀!科學(xué)真奧妙呀!
燒不壞的手帕作文15
教室里,我們正在做實(shí)驗——燒不壞的手帕。手帕怎么燒不壞呢?別著(zhù)急,聽(tīng)我娓娓道來(lái)。上課了,老師胸有成竹地說(shuō):“今天帶大家做個(gè)試驗!”看大家迷惑不解的樣子,老師笑瞇瞇地解釋著(zhù):“我們要給手帕‘毀容’!”這讓我們更不解了!澳銈兌嫉胶竺鎭(lái)!”老師說(shuō)道。老師準備了許多道具:一根鐵棒、一塊手帕、一張紙和一瓶酒精,還有一盆裝滿(mǎn)水的盆。首先,老師把手帕放到水里,泡了泡,擰了擰,鋪到地上。老師問(wèn):“大家看到手帕上有什么?”大家七嘴八舌道:“有兩輛小汽車(chē)!”“不對,是火車(chē)!”“嗯,是火車(chē)!崩蠋熣f(shuō),“小火車(chē)是怎樣的表情?”有同學(xué)喊:“微笑著(zhù)的,喲,還有兩個(gè)小紅臉蛋!”“好,那么一會(huì )兒要一直關(guān)注小火車(chē)的表情!闭f(shuō)著(zhù),老師從口袋里摸出打火機。我心想:天哪,老師要損失了這塊手帕!可是喉嚨太癢,還把這句話(huà)說(shuō)出來(lái)了。接著(zhù),我還“傻乎乎”地為小手帕祈禱!芭尽,一股火苗躥了出來(lái),燃著(zhù)了紙,扔到了灑滿(mǎn)酒精的手帕上,老師拿來(lái)小鐵棒挑了挑,火苗立刻變大了,有人擔心地說(shuō):“會(huì )不會(huì )把地面燒壞了?”老師讓小火車(chē)的.正面沖向我們,“咦,怎么小火車(chē)還笑呀?”老師一直沉默著(zhù),沒(méi)有回答我們的問(wèn)題!皽缌,滅了!”“怎么回事?火苗怎么突然滅了?原來(lái),附著(zhù)在手帕上的有水和酒精,酒精和水比起來(lái),它密度小,易揮發(fā),燃燒的是酒精,所以一會(huì )就滅了。神秘的科學(xué)等著(zhù)我們探索,但只要熱愛(ài)科學(xué),科學(xué)就在我們身邊?茖W(xué)的種子描繪出一張張探索奧秘的尋寶圖。