因為親近所以美好作文優(yōu)秀15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的因為親近所以美好作文，希望能夠幫助到大家。

因為親近所以美好作文1

　　能夠生長(cháng)在一個(gè)有著(zhù)厚重文化的國家，我覺(jué)得美好，覺(jué)得幸福。文化帶給我快樂(lè )，充實(shí)我的靈魂，而更觸動(dòng)心靈的是：漢字。

　　漢字的一橫一豎，一撇一捺，都帶給了我許多感悟：一筆斜橫，像陡曲的山坡，想象著(zhù)往坡上走，會(huì )感悟到，走向人生巔峰的路途并非那么平整，并非一步之遙，因為這條道路是坎坷的；筆直的一豎，能夠碰到“天”和“地”，就好似盤(pán)古開(kāi)天地。它告訴我，人一定要頂天立地，不要做無(wú)骨氣之徒；而尤其讓我欣賞的是捺。那鏗鏘有力的壓筆和完美的收筆，啟發(fā)了我：即使到人生的最后階段，也要活的快樂(lè )，活出精彩。

　　任何一個(gè)筆畫(huà)都有著(zhù)自己獨特的美，這些壁畫(huà)組合在一起，形成美麗的漢字。漢字像一片隨意的草地，雖然沒(méi)有規律，但是卻不失風(fēng)度；漢子像一塊無(wú)形的橡皮泥，既能端端正正，又富有曲線(xiàn)，漢字是一塊泡芙蛋糕，小小的漢字飽含深意與精神；漢字又像一條霸氣的飛龍，也似一只婀娜多姿的舞鳳……

　　然而最美的是由漢字組成的成語(yǔ)和詩(shī)句。它們是最有內涵的，不論被翻譯成哪國語(yǔ)言后，都大大失去美感。每一個(gè)字，都寄托著(zhù)作者的感情，都暗示著(zhù)作者的心情，一個(gè)成語(yǔ)，簡(jiǎn)單的幾個(gè)字擁有的意義，可以超越其他語(yǔ)言一長(cháng)串句子的含義。一句詩(shī)中的妙語(yǔ)，很多語(yǔ)言都無(wú)法比擬。

　　在書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)，它體現的是自己的性格�！白秩缙淙恕�，在字面上來(lái)看，是與人的相貌有關(guān)，而更深層的意義是比喻自己的性格。人如果剛正，寫(xiě)出的字便是端端正正的.；人如果細膩，寫(xiě)出的字富有曲線(xiàn)與美感；人如果認真，寫(xiě)出的字一筆一畫(huà)都會(huì )處理得非常細致；人如果隨意，則寫(xiě)出的字潦草，甚至殘缺……

　　博大精深的漢字，你獨特的美不僅給予了我心靈的養分，更給了我精神的財富。我們的祖先用他們的智慧創(chuàng )造出這樣的財富，而我們又時(shí)時(shí)刻刻離不開(kāi)你。我們天天看著(zhù)你、寫(xiě)著(zhù)你、說(shuō)著(zhù)你、聽(tīng)著(zhù)你。我們親近你、感受你，體會(huì )著(zhù)你的美好，享受著(zhù)你帶給我們的幸福與快樂(lè )。

因為親近所以美好作文2

　　親近，讓我們與事物近距離接觸，感受事物的美好，領(lǐng)會(huì )事物的內涵。那一次與大自然的親密接觸，讓我感觸頗深。

　　紅艷的楓葉展開(kāi)了一幅畫(huà)卷，金黃的菊花鋪滿(mǎn)了畝畝田野，空氣中彌漫著(zhù)丹桂的芬芳。我獨自一人漫步在爺爺家后山的樹(shù)林里，眺望遠處。不知從哪竄出幾只白鷺，向著(zhù)廣闊的藍天飛去，心中不禁蕩起一股激流，似有詩(shī)人劉禹錫的“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”之感。

　　隨著(zhù)清風(fēng)，在樹(shù)林深處，我尋到一片桂樹(shù)林。桂花一簇簇掛在枝頭，在風(fēng)中一搖一擺地舞動(dòng)著(zhù)，宛若翩翩起舞的嫦娥仙女。我走上前，低下頭，輕輕一聞，香甜的味兒直沁人心脾，令人心曠神怡。

　　突然，淅淅瀝瀝的雨悄然而至。雨珠仿佛迫不及待地想要撲入大地媽媽的.懷抱，從空中飛快地落下。不知怎地，這雨竟是淡黃色的，定神細看，原來(lái)是雨珠里鑲著(zhù)朵朵桂花��！我急忙伸出雙手，想要捧住這千年一遇的大自然恩惠。

　　不遠處，一只小小的蜘蛛在一張殘缺不齊的網(wǎng)中來(lái)回奔波。盡管費盡九牛二虎之力編織的網(wǎng)被風(fēng)雨一次次打破，但他總是樂(lè )此不疲，既不抱怨上天的不公，也不數落狂風(fēng)和急雨的無(wú)情。從不灰心，永不放棄，堅信自己一定可以編織好一張完整的蛛網(wǎng)。

　　人生又何嘗不是如此呢？只有不懈努力，只有經(jīng)歷一番磨難和歷練，我們才能編織好自己最美最絢麗的人生之網(wǎng)，才有可能獲得成功。正所謂“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”！

　　因為親近，讓我領(lǐng)略了大自然的詩(shī)情畫(huà)意；因為親近，讓我讀懂了大自然蘊含的人生真諦；因為親近，所以美好！

因為親近所以美好作文3

　　因為親近，所以美好。因為了親近生活，所以懂得了世間的溫暖。

　　那是一個(gè)夏天，我獨自一個(gè)人坐在家中觀(guān)看新聞報道，報道說(shuō)：“近日，一名老人在過(guò)馬路時(shí)被撞倒在地，車(chē)主駕車(chē)逃走，一位大學(xué)生好心扶起，被老人誤認為是肇事者，遭老人譴責，指罵，被要求賠款，直到警察掉出監控，才化解此事�！�

　　我看完后，冷笑一聲，想著(zhù)：哼，你只需用漠視的態(tài)度對待社會(huì )就好，不然就是在自找麻煩。我的心緒隨著(zhù)一聲砰門(mén)打斷了。爸爸帶著(zhù)弟弟沖進(jìn)家門(mén)，“這是什么鬼天氣，外面像個(gè)蒸籠一樣，熱死我了�！卑职謿獯�吁吁地說(shuō)道，“就是就是，姐姐，你幫我去買(mǎi)些冰棒唄�！钡艿苡谩皯┣蟆钡恼Z(yǔ)氣說(shuō)著(zhù)，我無(wú)奈的搖了搖頭，慢吞吞地離開(kāi)了我的'“南極”去往了‘非洲’。

　　我大汗淋漓地來(lái)到人山人海超市，從大人的腋下擠了近去，忍著(zhù)時(shí)不時(shí)傳來(lái)的一陣陣酸臭來(lái)到了冰箱旁，吃力的從冰箱里拿出冰棒，又擠到了收銀臺前排隊，這時(shí)，一位大叔提著(zhù)電飯煲從我和老奶奶身前插了過(guò)去，老奶奶腳下一滑，跌倒在地，看到這一幕我習慣性的往后退，退到了排在我身后的大姐姐后面然后用冷漠的站在那，流露出一副不關(guān)我事的態(tài)度，姐姐回頭看了我一眼后便立馬跑了過(guò)去扶起了老奶奶，問(wèn)道：“您還好嗎？”“謝謝你哦，小姑娘，我沒(méi)事，你看我這一把老骨頭，唉！麻煩你了�！崩夏棠陶f(shuō)著(zhù)，“不麻煩�！�

　　姐姐笑著(zhù)說(shuō)道，又回頭對我說(shuō)：“小妹妹，你站過(guò)來(lái)吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，默默地排到姐姐前面，默默的站在那，身后傳一個(gè)溫柔的聲音，“世界并沒(méi)有你想的那么惡毒，生活中也有好心人，當你用一顆真摯的心去看待世界時(shí)，你就會(huì )改變你的看法了，就像，黑夜也有皎潔的月亮……”

　　我走出超市，心頭涌出一股熱浪，望著(zhù)那巨大的太陽(yáng)，心里暖暖的，因為——因為親近，所以美好！

因為親近所以美好作文4

　　九月，染紅了半指微涼，半指紅黃。那素白的記憶，被若水的時(shí)光染得七彩迷離。因為親近，所以懂得美好。

　　映著(zhù)明媚的陽(yáng)光，云沉淀在太陽(yáng)花的水晶瓶里，風(fēng)也顯得格外輕漫，走進(jìn)學(xué)校，一陣淡淡的花香撲面而來(lái)，早晨好清爽！放下書(shū)包，便像離弦的'箭一樣，飛奔向操場(chǎng)，祈禱著(zhù)，“堅決不能遲到，不能！”伴著(zhù)鈴聲，氣喘吁吁地跑著(zhù)，一個(gè)人站在那兒，威武的面龐，明亮的眼睛，粗大的眉毛，挺拔的身軀，他是我們的體育老師。嘶啞的吼聲傳來(lái)：“怎么遲到了這么多人？上個(gè)體育課很難嗎！去，都給我跑五圈�！蹦潜砬�，跟誰(shuí)欠了他五百萬(wàn)似的。剎那間，所有人直逼逼地望著(zhù)我，我的心好痛！老師，你有必要嗎？漸漸地，我慢了下來(lái)，一絲涼氣背后若隱若現，回頭一看，居然是體育老師，“你當這是散步呢，好，喜歡慢跑，在跑兩圈�！睆拇梭w育老師在我的記憶里揮灑不去。

　　那一日清晨，雖然仍是跑步，但我時(shí)刻都在提防老師，左看看右望望，突然，腳不知被什么拌了一下，狠狠地摔了一跤，雙腿都被劃破了，直流血，眼淚一行行落下，疼痛蓋過(guò)了一切，仿佛雙腳都不是我的。一道身影浮現在眼前，體育老師！他焦急地說(shuō)：“忍著(zhù)點(diǎn)，我背你去醫務(wù)室，來(lái)，上來(lái)�！蹦锹曇舨辉偎粏�，而是溫和又輕柔，他扶我起來(lái)，慢慢地把靠在背上。我聽(tīng)到了那砰砰砰的心跳聲，靠在那背上，覺(jué)得安心了許多。原來(lái)老師多么關(guān)心我們，只是我們未曾發(fā)現，那一刻，我不再討厭老師。因為親近，所以發(fā)現了美好。

　　黃昏，望著(zhù)天邊那一抹紅，回想往事，心中的情感如雨后清新的芬芳彌漫在心房，那個(gè)清晨，因為親近，所以才珍惜美好。

因為親近所以美好作文5

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)籍是美好的，只有親近書(shū)籍，親近文字，才能感受它們背后蘊藏的魅力。讀一本好書(shū)，就像與許多偉人、智者對話(huà)。讀書(shū)，能豐富我們的知識，培養我們的情操，升華我們的人格。

　　我喜歡讀書(shū)，并不是從小就開(kāi)始的，我小時(shí)候不愛(ài)閱讀，但有一天，我轉到一個(gè)新的班級，這是個(gè)書(shū)香班級，我受其侵染，免不了看幾頁(yè)書(shū)，從此便一發(fā)不可收拾。

　　讀了書(shū)我才知道文字的美好，《三國演義》劉關(guān)張三人的`情誼讓我知道了什么叫“兄弟”，《水滸傳》的一百零八好漢讓我知道了什么叫“俠義”，《紅樓夢(mèng)》中林賈二人的纏綿讓我知道了什么叫“愛(ài)情”，《西游記》中大圣腦天宮讓我知道了什么是“傲氣”。

　　不僅是這些，六年級的我，才真正親近了作者親近了書(shū)�！度龂�演義》獲勝的司馬懿的奸詐，《水滸傳》一百零八位情比金堅的好漢終四分五裂、生死離別，《紅樓夢(mèng)》中盛極一時(shí)的賈家腐朽無(wú)比，最終沒(méi)落下來(lái)不再輝煌，《西游記》中傲氣無(wú)敵的孫悟空終被如來(lái)佛祖一巴掌拍下天宮壓在五行山下。

　　我親近書(shū)籍，所以認為書(shū)籍是美好的。所有使人娛樂(lè )的，如電視節目，漫畫(huà)，戲劇，電影……都是由書(shū)籍演化而來(lái)。它不僅是讀者的寶物，更是作者的心血，文人的寄托。這就是數據，任何事物都代替不了的書(shū)籍。

　　讓我們融入到書(shū)籍中去吧！去到《三國演義》中與劉關(guān)張一同戰斗，去到《水滸傳》中與宋江對抗朝廷，去到《紅樓夢(mèng)》中見(jiàn)證林賈的愛(ài)情，去到《西游記》中與唐僧師徒一起斬妖除魔西天取經(jīng)。

　　因為親近了書(shū)籍，所以感受到了它的美好，讓我們一起努力吧。

因為親近所以美好作文6

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)，是全世界的營(yíng)養品�！眲⑾蛞舱f(shuō)：“書(shū)是良藥，善讀可以醫愚�！痹谀赣H的熏陶下，在老師的引導下，我從小就喜歡親近書(shū)籍，收獲了許多美好。

　　小時(shí)候，書(shū)籍就是我最好的玩伴，媽媽給我買(mǎi)了大量的漫畫(huà)和連環(huán)畫(huà)。有時(shí)候，我放學(xué)回來(lái)，躲進(jìn)書(shū)房，捧著(zhù)一本書(shū)，看得也是津津有味�？粗�(zhù)那些美麗的畫(huà)面，讀著(zhù)那些有趣的故事，我時(shí)常情不自禁地哈哈大笑。小時(shí)候，我初步體會(huì )到讀書(shū)帶給我的身心愉悅。

　　三年級時(shí)，作文起步了。語(yǔ)文老師鼓勵我們要多看作文書(shū)。老媽也算是積極響應老師號召，給我買(mǎi)了厚厚的一沓作文書(shū)，都可以用“箱”作為計數單位了。雖然作文書(shū)有點(diǎn)枯燥，但一想到可以提高寫(xiě)作水平，我就堅持每天閱讀。每一篇作文，都教給我一個(gè)寫(xiě)作方法；每一個(gè)好詞好句，都使我的詞匯量更加豐富；每一個(gè)小作者，都用他們獨特的方式給了我一個(gè)個(gè)寫(xiě)作啟示……漸漸地，我覺(jué)得自己能用不同的.修辭手法來(lái)寫(xiě)一句話(huà)了，懂得的道理也越來(lái)越多。

　　到了現在，孤陋寡聞的我決定以多讀課外書(shū)的方式來(lái)充實(shí)自己。于是，我開(kāi)始讀一些名家名著(zhù)。那些名家名著(zhù)非常引人入勝，我常常讀得愛(ài)不釋手。有一件事說(shuō)出來(lái)不怕你笑話(huà)——有一天，我正在讀《西游記》，正讀到三打白骨精這個(gè)故事，媽媽突然喊我吃飯。喊了幾次不見(jiàn)我來(lái)，就一只手抓著(zhù)我拖到飯桌上。我央求媽媽讓我邊看邊吃。結果，爸媽都吃完了，我的飯還沒(méi)動(dòng)，被老媽罰去洗碗。就這樣，我沉浸在書(shū)的海洋中，成了一個(gè)徹頭徹尾的“小書(shū)蟲(chóng)”。日久天長(cháng)，我開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。從中明白了什么是真善美，什么是假惡丑，什么才是有價(jià)值的人生。

　　讀書(shū)，我能與古人對話(huà)，感受古人的智慧；讀書(shū)，我能陪作家一同喜怒哀樂(lè )、悲歡離合。我因為親近書(shū)籍，所以收獲美好。

因為親近所以美好作文7

　　一直以來(lái)，父親在我心里是非常嚴肅的，不像別人的父親那么溫和、慈愛(ài)，他似乎對我總是不太滿(mǎn)意，即便是老師表?yè)P我時(shí)，他亦只會(huì )淡淡地說(shuō)一句“下次繼續努力”。在我的印象里，他總是奔波在繁忙的工作和應酬之間，對我的關(guān)心少之又少，我一直以為父親根本就不愛(ài)我。

　　直到考上廣益上初中后，父親每個(gè)周末奔波于家與學(xué)校兩地之間，不知不覺(jué)也讓我慢慢的走近了父親，了解了父親，也真實(shí)的感受到了父愛(ài)如山。

　　因為媽媽有孕在身不能長(cháng)途跋涉，這樣，周末來(lái)學(xué)校陪伴照顧我的任務(wù)全部壓在父親一人身上。每個(gè)星期六的清晨，我的父親便早早起了床，去菜市場(chǎng)買(mǎi)了我最喜歡吃的菜，坐上最早的客車(chē)，來(lái)學(xué)�？次�，辛苦工作了五天的他本可以像其他的父親一樣閑暇地度過(guò)周末，他卻為了我每周不辭勞苦趕來(lái)長(cháng)沙。為了讓我補充營(yíng)養，在家從不做菜的他，很努力的翻閱美食書(shū)，收尋百度，想盡辦法把伙食做好。晚上我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，父親一人呆在臥房，一針一線(xiàn)在校服和被子上仔細的繡上我的名字，我看到笨手笨腳的他好幾次被針扎到，那手忙腳亂的樣子著(zhù)實(shí)讓我想笑，但都怎么也笑不出口，反而不自主的掉下了眼淚……這一針一線(xiàn)縫織的都是父親對我的愛(ài)��！

　　我懊悔自己以前的狹隘、自私、不理解父親，自此以后，我便敞開(kāi)心扉，與父親如朋友一般，在學(xué)校開(kāi)心不開(kāi)心的事情，我都會(huì )與父親交談，而父親一直是我忠實(shí)的聽(tīng)眾，與我一起開(kāi)心，給我解答疑惑……就這樣，慢慢地，我與父親越走越近，原來(lái)嚴肅的父親竟也是這般的.慈愛(ài)可親！

　　每周離別后，望著(zhù)父親的背影，忽然覺(jué)得他好像學(xué)校的那棵大樟樹(shù)，在夕陽(yáng)的余暉下，頑強的挺立著(zhù)，為樹(shù)蔭下的小草提供了一片安心的庇護所。

　　雖然，異地求學(xué)在空間上拉開(kāi)了我和父親之間的距離，但我們的心卻更靠近了。我能清淅的感受到父親對我的愛(ài)，這一切就如午后陽(yáng)光般溫暖，和諧和美好！

　　原來(lái)，愛(ài)，親近了，才知道；

　　原來(lái)，愛(ài)，親近了，才更加美好！

因為親近所以美好作文8

　　陽(yáng)光的羽毛輕輕飄落，階前的青草綴滿(mǎn)昨夜露珠的清香。抬頭望去，遷徙的大雁匆忙飛過(guò)，轉眼間，已是夏去秋涼。

　　老家四合小院的菊花開(kāi)了，明艷燦燦，團團簇簇，像靈動(dòng)的小精靈，在草叢間舞蹈。唯有墻角的一株還在風(fēng)中沉睡，我以為它不會(huì )開(kāi)花了，所以就沒(méi)有理睬它。

　　那年我學(xué)業(yè)不順，考試失利，心中滿(mǎn)是悲傷與痛苦。學(xué)業(yè)繁重，于是想親近大自然，來(lái)排遣內心的不快。來(lái)到老家散心，走到小院里，只看到一個(gè)月前還在盛開(kāi)的花朵已經(jīng)全部凋謝，往日的美景已經(jīng)成過(guò)眼云煙，地上滿(mǎn)是殘枝敗葉，就連枝干也垂下了腦袋。我望著(zhù)地上零碎的花瓣，星星點(diǎn)點(diǎn)，像我心中的憂(yōu)愁，揮之不去。本想親近自然，在大自然中尋找到一絲慰藉，沒(méi)想到，它卻如生活一般，給我沉重的'打擊。

　　突然，我看到了墻角的那株菊花竟然冒出了幾片綠芽，軟軟的，平滑的，像嬰兒的手掌。我被它頑強的生命力驚訝到了，原來(lái)，它不是不開(kāi)花，而是等待其他花藏寒于嚴冬的夢(mèng)中，唯有它芬芳旺盛。

　　我又重新回到了緊張的學(xué)習生活，充滿(mǎn)信心和希望，投入并勤奮。我又一次回到了小院滿(mǎn)懷期望，看看那朵令我振作的花。走到小院里，鼻尖縈繞著(zhù)一絲淡淡的清香。遲到了兩個(gè)月的花期，卻更迷人。一片片細長(cháng)柔軟的花瓣，層層包裹著(zhù)花蕊，像迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)鈴，搖出陣陣歡快的笑聲。我看著(zhù)她婀娜的身姿在風(fēng)中輕輕搖擺，多么美好。那一抹坦然的黃令我陶醉。我靜靜地坐著(zhù)，它不看我，我不問(wèn)它什么，它也不回答我什么。但我知道我們都在微風(fēng)中含著(zhù)笑，笑對生命的困難，笑對人生中的起伏笑對自然中的美好。

　　在每個(gè)九月，不論時(shí)光讓我走到哪里，我都會(huì )停一停，陪著(zhù)這朵花默默綻放。因為親近大自然，發(fā)現了花的密語(yǔ)，所以才能領(lǐng)略到堅持的美好！

因為親近所以美好作文9

　　離開(kāi)小學(xué)，雖然已經(jīng)過(guò)去了四個(gè)月。在小學(xué)生活中，有一位與我非常親近的老師，他就是我的數學(xué)老師鐘老師。

　　鐘老師是一位非常嚴厲的老師，他的眼睛里總是透露著(zhù)兇光，高高的'鷹溝鼻顯得十分突兀，可怕的是他的腋下總是夾著(zhù)一把鐵尺，并且大部份的副課都是他的。所以，我對鐘老師沒(méi)有什么好印象，甚至數學(xué)有疑難的問(wèn)題也不問(wèn)他。真正給我莫大震動(dòng)的，是一件小事。

　　四年級的時(shí)候，我與我的‘好兄弟’組成‘二人幫’，在班上制造‘八卦報紙’，上課也不認真聽(tīng)講，導致成績(jì)直線(xiàn)下滑。剛開(kāi)始鐘老師也沒(méi)有留意，后來(lái)我一次數學(xué)小測試時(shí)只打了85分時(shí)，已經(jīng)一發(fā)不可收拾了。鐘老師把我叫到他辦公室找我談話(huà)。

　　‘歐羿江啊，你怎么能這樣呢？你在數學(xué)方面這么有天賦，可要好好珍惜�？�，這道題足足有6分，是我前天才講過(guò)的，還說(shuō)了是必考題型，怎么都錯了呢？’聽(tīng)到這，我的心猛然被一支大手揪起，那時(shí)，我不是正在想怎么制造誹聞嗎？

　　鐘老師喝了口水，繼續說(shuō)：“再看看這些題，哪些是沒(méi)有講過(guò)的？我把數學(xué)課代表一職交給你，是希望你能起到帶頭的責任�！蔽衣�(tīng)了，心里頓時(shí)像炸開(kāi)了一枚核彈。于是我放下了‘八卦報紙’，開(kāi)始了努力學(xué)習，鐘老師也幫我補上了我落下的課程，終于，在期末考試時(shí)我數學(xué)考了滿(mǎn)分。

　　時(shí)隔二年，我坐在電腦桌面前，又想起了那件小事，想起鐘老師慈愛(ài)地摸了摸我的頭，我也敬佩地看著(zhù)他，望時(shí)光永遠都停留在那一刻，永恒。

　　那一天，因為親近了鐘老師，才感覺(jué)到那位看似嚴厲的老師背后的慈愛(ài)。我要帶著(zhù)他的期望，成為一名優(yōu)秀的學(xué)子。

　　因為親近，所以美好！

因為親近所以美好作文10

　　以前，我不喜歡挑戰，不喜歡很刺激的游樂(lè )項目，但在一次的游玩中，我改變了我的想法，開(kāi)始親近挑戰。

　　小時(shí)候，我不知道為什么特別怕高，所以，在游樂(lè )場(chǎng)玩耍的時(shí)候，我從來(lái)不敢玩過(guò)山車(chē)之類(lèi)的.游樂(lè )項目。甚至在乘坐電梯的時(shí)候，也不敢靠在電梯的最邊緣。

　　在五年級的那一次秋游，學(xué)校組織到游樂(lè )場(chǎng)去玩，我看到了很多人擠在一塊，便以為那里發(fā)生了什么事情，我好奇地靠了過(guò)去。原來(lái)是在排隊，我看到是過(guò)山車(chē)，便想努力往外擠，想沖出這個(gè)排隊的隊伍，可這一些人都太瘋狂了。我很快來(lái)到了最前面。

　　我坐上了過(guò)山車(chē)，我的心怦怦直跳，手抖的我自己也快沒(méi)了知覺(jué)，過(guò)了2分鐘，項目開(kāi)始了，我慢慢的閉上了眼睛。車(chē)先緩緩地往后上升，我以為快要結束了，心松了一口氣，我的那一口氣還沒(méi)松完，就感覺(jué)車(chē)被一只大手用力地推了出去，自己的身體都感覺(jué)不是自己的了，過(guò)山車(chē)慢了下來(lái)，我以為結束了，但又有什么不對。��！我們還在天上，這讓我感到很不舒服，車(chē)子忽然又飛快地開(kāi)了起來(lái)，又來(lái)回跑了幾回，就停下來(lái)了。

　　過(guò)山車(chē)只有幾分鐘，對于我來(lái)說(shuō)，感覺(jué)有幾個(gè)世紀一般，下了過(guò)山車(chē)之后，我感覺(jué)天旋地轉的，走起路來(lái)就像喝了酒一樣，過(guò)了很久才能夠正常走路，但我好像沒(méi)有那么害怕了。

　　玩了那一次后，我認為做過(guò)山車(chē)對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，我發(fā)現我并沒(méi)有那么怕高了。從那時(shí)我才發(fā)現，挑戰并沒(méi)有我想象的那么難，挑戰帶給我刺激和快樂(lè )。

　　我感覺(jué)自己親近了，挑戰了，讓我不再害怕挑戰，挑戰帶來(lái)了美好。

　　因為親近，所以美好。

因為親近所以美好作文11

　　高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵珴蓶|說(shuō)過(guò)：“覺(jué)可一日不睡，飯可一日不吃，書(shū)不可一日不讀�！笔堑�，書(shū)是與智者的對話(huà)。因為親近閱讀名著(zhù)，所以我們才能用更加陽(yáng)光的心態(tài)感受這個(gè)世界的美好。

　　一二年級，我對書(shū)籍還是懷著(zhù)一種冷漠的心態(tài)。每當媽媽催促我捧書(shū)閱讀時(shí)，我總是囫圇吞棗得隨便過(guò)一遍，摘抄的句子大多也不怎么樣。但三年級的有一次，改變了我對書(shū)籍的心態(tài)。

　　那時(shí)，我像往常一樣拿起了書(shū)本。也許是我心情好，讀到一半時(shí)，我發(fā)現有一段寫(xiě)得特別有趣。那是沈石溪的《給大象拔刺》。作者把大象的痛苦，以及治療成功后大象的`開(kāi)心都寫(xiě)得活靈活現。大象的神情，動(dòng)作，都像展示在你眼前一般，越看越著(zhù)迷。以至于不管花多長(cháng)時(shí)間都不愿意放下書(shū)本。這是我第一次認識到書(shū)籍的美好，也讓我初識修辭手法。而且，讀完一本書(shū)后，你發(fā)現你的大腦里有一種多了一分知識的感覺(jué)。我對書(shū)籍認識開(kāi)始由冷漠轉到熱愛(ài)。

　　此后，我開(kāi)始轉經(jīng)典名著(zhù)。什么《童年》啦、《稻草人》啦……凡是出名的書(shū)本，包括中國的四大名著(zhù)，我幾乎都會(huì )讀一遍，再回味一下剛才所認識到的新境界。也由“閱讀”變成“悅讀”。我親近書(shū)籍，因為書(shū)籍給我的生命添加養料。我親近書(shū)籍，因為書(shū)籍給予我生活的色彩。我親近書(shū)籍，因為書(shū)籍帶給我這個(gè)世界的美好。我與書(shū)籍的關(guān)系變得一天比一天融洽。一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。書(shū)籍已成為我生命中不可或缺的一部分。

　　因為親近書(shū)籍，所以才讓我們的世界不像不毛之地般死死的。因為親近書(shū)籍，所以才讓我們的世界變得更加美好。

因為親近所以美好作文12

　　在我的印象中，安化是在山溝溝中的一座貧窮的小城。真正讓我改變這個(gè)看法的，卻是那一次親近大自然的旅程。

　　初到安化，只覺(jué)得那的山水和普通的風(fēng)景地相差不遠。直到我親近了資江，才感受到安化獨特的美麗。

　　這條綠的如翡翠的大河就是資江了。從遠處看，資江并沒(méi)有什么特色。道旁的古木參天，蒼翠欲滴。資江就像一條綠色的綢緞纏繞在綿延的青山腳下，一切都是綠色，反而有點(diǎn)叫人看得厭煩。

　　當我們到了渡江口時(shí)，我才發(fā)現資江獨特的魅力。

　　資江是變幻莫測的，江水時(shí)而寬時(shí)而窄；時(shí)而湍急時(shí)而平穩。平穩時(shí)靜的像一面鏡子，碧澄澄的`。流的急了，水花飛濺，如飛珠滾玉，在一片綠色的影子中顯得分外好看。鳥(niǎo)兒呼朋引伴的賣(mài)弄著(zhù)自己清脆的喉嚨，與嘩嘩的流水聲應和著(zhù)，仿佛在唱一曲贊美這山山水水的歌謠。

　　上了船，我站在船鉉邊，輕風(fēng)像母親的手撫摸著(zhù)我的臉。船飛速的行駛著(zhù)，像一把剪刀要將這綠色綢緞剪成兩段。江水中浮動(dòng)著(zhù)一些水藻。水藻真綠啊，把終年貯蓄的綠色全拿了出來(lái)。為資江增添了一抹神秘的色彩，讓我不禁地想：在這江底，是否生活著(zhù)一群美人魚(yú)，他們遠離城市的喧囂，遠離一切繁忙。整天在江底，自由自在的與魚(yú)兒嬉戲，與青山為伴，與鳥(niǎo)兒為友，與日月共生……

　　我想著(zhù)想著(zhù)，一瞬間，似乎與大自然融為一體。我小心地捧起江水，江水冰涼冰涼的，將它拍在臉上，頓時(shí)精神了許多。我望著(zhù)江水，江水仿佛也笑著(zhù)望著(zhù)我。它與我分享綠色，分享涼爽。因為分享，所以愉悅，因為親近，所以美好……

　　在這美好之中，不知不覺(jué)，我們來(lái)到了江對岸，回頭一望兩岸都是沒(méi)有盡頭的青山和綠水，只覺(jué)得綠意撲眼，讓人心曠神怡。

　　��！美麗的資江，原來(lái)你如此美好！

因為親近所以美好作文13

　　在書(shū)的海洋里，我的世界是美好的

　　——題記

　　捧一本好書(shū)，端一杯清茶，斜倚在陽(yáng)臺的沙發(fā)上，午后金色的陽(yáng)光傾瀉在我的身上。沉浸在閱讀的世界里的我，是如此的美好！從孩提起母親總是喜歡抱來(lái)一堆繪本，溫和的對我說(shuō)：“婧怡，看書(shū)嘍看書(shū)嘍�！笨墒钦�在樂(lè )此不彼玩芭比娃娃的我，亦或正沉浸在動(dòng)畫(huà)片中的我，總是蠻恨的把手一推家媽媽手中的書(shū)撒落一地。母親總是搖搖頭，嘆了口氣，默不作聲地將書(shū)一本本拾起，默默地走開(kāi)。

　　上小學(xué)了，之前刁蠻的小公主終于得端坐在課桌前，跟老師呀呀學(xué)文。老師讀一句，我也讀一句。讀著(zhù)讀著(zhù)，眼前的文字竟像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的精靈，走進(jìn)我的眼中，我的口中，我的心中。哦，原來(lái)世間還有這么美好的.東西——書(shū)本。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸長(cháng)大，認識的字也越來(lái)越多，讀的文章也越來(lái)越長(cháng)，越來(lái)越多。在老舍的《貓》里，我感受到了小貓的可愛(ài)與淘氣，更感受到了大貓的克盡職守；在豐子愷先生的《白鵝》里，我讀到了一只高傲的派頭十足的鵝，是那么可笑，又是那么可愛(ài)；在林海音的《竊讀記》里，我看到了一個(gè)小女孩——英子，她對書(shū)的渴求，為了讀書(shū)，她不惜走過(guò)一條條街，從人家腋下擠去，不惜饑腸轆轆。

　　后來(lái)媽媽給我請了一位家庭老師，她是一位愛(ài)書(shū)狂人，她引領(lǐng)著(zhù)我走向了更廣闊的閱讀天地�！稅�(ài)的教育》里，讓我讀到了真善美；《孩子，你慢慢兒來(lái)》，讓我讀到了一位母親對兒子至真至純的深?lèi)?ài)；成功的花兒，人們只驚羨她現時(shí)的明艷，當初她的芽?jì)�，灑遍了犧牲的血雨”；冰心的《繁星春水》里，我讀到了奮斗的美好；《朝花夕拾》里，我讀到了魯迅童年的無(wú)奈；甚至，我迷上了唐詩(shī)，宋詞。在“戚戚慘慘凄凄切切中”，我讀到了李清照的寂寞，在《水調歌頭》中，我想到了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的真諦！至真至美，就是兄弟情啊……

　　現在我最好的朋友便是書(shū)籍，在書(shū)的世界里，我的世界是如此美好！

因為親近所以美好作文14

　　親近，是一個(gè)微妙的詞。親，始于近；近，出于親。兩者交融錯雜，衍生出令人難以捉摸的美妙情感。真正的美好，是始于陌生，終于親近的。

　　天陰沉沉的，初秋的冷風(fēng)還是略微有點(diǎn)刺骨的�？粗�(zhù)窗外簇簇緩緩飄落的火紅的“火苗”，到地上便消失了蹤影。如曇花一現，便埋沒(méi)在了層層疊疊的枯枝落葉當中。哎，今天又是一個(gè)平淡無(wú)奇的日子，我毫不經(jīng)意的想�？粗�(zhù)蕭瑟的秋天，手中的書(shū)本粗糙的質(zhì)感狠命的刺激著(zhù)我的手指，一切的一切都讓我感到心煩意亂。隨手將書(shū)丟到一旁，慢悠悠的渡到門(mén)前，輕輕的帶上了門(mén)鎖。仿佛我也是空氣的一份子，悄悄地，毫不起眼的。

　　風(fēng)仍冷冷的刮著(zhù)，如尖利的刀口從我的身旁擦過(guò)。就算我竭盡全力的包裹住全身，也抵擋不住徹骨的寒冷。我搖了搖頭，打算回去了。突然，一點(diǎn)金黃映入了我的眼簾——一朵金黃的菊花正迎著(zhù)風(fēng)怒放！我的心震動(dòng)了，這凄冷的秋天似乎也因為它，變得親近而美好了起來(lái)。啊，好像這秋天沒(méi)這么平淡啊，我轉念一想。這鮮艷的菊花似乎是這寒秋中的王者一般，唯它在瑟瑟的秋風(fēng)中挺立。我的心漸漸的'暖和了起來(lái)。

　　風(fēng)越來(lái)越大了，掀起一片片枯葉。我不得不回到家中，但心里卻仍牽掛著(zhù)那朵菊花。我矗立在門(mén)口，看著(zhù)那朵菊花——它傲然挺立在狂風(fēng)之中，絲毫沒(méi)有折斷的跡象，反而還在狂風(fēng)怡然自樂(lè )地點(diǎn)起了頭。我的心被深深地震撼了，心里暖和和的……

　　風(fēng)停了，地上的積葉又厚了一層，寒冷的余韻還在，但我卻絲毫感受不到。只要看到那朵菊花，我的心里遍會(huì )涌出一股感動(dòng)與溫情。

　　因為親近，所以美好。因為親近了寒冷的秋天，所以我才能感受到這獨特的美好。

因為親近所以美好作文15

　　離外公逝世，已經(jīng)過(guò)去了十年。十年光陰，如指間流水，飛轉即逝。

　　在我的印象里，外公總是臉上掛著(zhù)一副笑臉，特別喜歡我。經(jīng)常抱著(zhù)我去逛公園。后來(lái)，外公因為一場(chǎng)大病，永遠地閉上了眼。但是那時(shí)的我還小，并不懂這意味著(zhù)什么，只是看見(jiàn)媽媽不停的哭。外公躺在一個(gè)大箱子里，再也沒(méi)有帶我玩。

　　慢慢地，我長(cháng)大了，媽媽告訴我，我一直很喜歡看外公寫(xiě)字。外公寫(xiě)的字，濃墨蒼勁，威武中又不失一絲清秀，很是好看。我也喜歡學(xué)著(zhù)寫(xiě)，說(shuō)是寫(xiě)，其實(shí)只是在紙上畫(huà)幾個(gè)圈圈罷了，外公經(jīng)常因為我而哭笑不得。

　　一個(gè)沉重的紅木箱里，躺著(zhù)一卷外公寫(xiě)的《蘭亭序》。緩緩展開(kāi)畫(huà)卷，映入眼簾的是一行行蒼勁有力，霸氣飄逸的字：“當其欣于所遇，暫得于己，怏然自足，不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣！”豈不痛哉……”讀到這里，嘴里積攢著(zhù)一股酸酸的味道，這一行行的字似乎變得充滿(mǎn)柔情起來(lái)。我開(kāi)始懷念外公的笑，懷念他對我的好……

　　我坐在書(shū)房里，兩眼無(wú)神地望著(zhù)這幅字，眼眶漸漸濕潤起來(lái)。抬頭望著(zhù)外公的相片，相片中的外公漸漸消瘦，可我卻覺(jué)得他是那樣慈祥，那樣溫柔。一切仿佛都回到十年前，外公抱著(zhù)我在公園里看迎春花，看見(jiàn)花兒迎著(zhù)春天爭相開(kāi)放，我開(kāi)心地笑了，外公也笑了。

　　正是因為我親近了外公，親近了他的《蘭亭序》，才感受到了一位一生艱苦奮斗的老人心中的萬(wàn)丈柔情。感受到了他對兒女子孫的關(guān)心、疼愛(ài)，以及這美好的'親情。

　　外公的笑，在我的腦中不�；噩F。外公的笑，激勵著(zhù)我繼續朝著(zhù)夢(mèng)想的方向前行，感受這世間美好！

　　因為親近，所以美好。