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曬曬我們班的牛人作文通用15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
曬曬我們班的牛人作文1
曬曬我們班的牛人，話(huà)說(shuō)我們班的牛人可真是不少啊，猶如漫天繁星點(diǎn)綴天空，猶如嬌滴叢花點(diǎn)綴草地，猶如白云朵朵點(diǎn)綴藍天，今天就讓我來(lái)好好曬曬吧！
文學(xué)才子
"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，這句詩(shī)用來(lái)修飾它，真的是當真當之無(wú)愧，他十分喜愛(ài)讀書(shū)讀的書(shū)也都是好書(shū)，比如說(shuō)四大名著(zhù)，詩(shī)經(jīng)，朝花夕拾等他都讀過(guò)記得那一次他獨自一個(gè)人坐在位子上，那時(shí)我們都去吃飯了，只有他一個(gè)人，我們總說(shuō)他是愛(ài)書(shū)如魔，已經(jīng)到了廢寢忘食的地步了，而他卻說(shuō)好的書(shū)籍就像一根不倒的常青藤，永遠煥發(fā)著(zhù)蓬勃的生機，好的書(shū)籍，就像不謝的鮮花，永遠散發(fā)著(zhù)馥郁的芳香，好的書(shū)籍就像豐腴秀美的佳人，任憑歲月的流逝依然俏靨盈盈……讀一點(diǎn)好書(shū)有了這種感覺(jué)，豈不美哉，我們都佩服的`五體投地，你說(shuō)他到底牛不牛？
憨豆先生
哈哈，一提到他真可謂是無(wú)人不知無(wú)人不曉，提到他的大名，"牛魔勇"所有人都會(huì )捧腹大笑，側頭35度傾斜著(zhù)，走路直僵僵的，遠看著(zhù)好像一個(gè)小老頭，他總是說(shuō)，哇哈哈哈哈哈，老子就這樣你能怎么的，聽(tīng)到這魔性的笑聲，我們怎能不哄堂大笑呢？你說(shuō)他到底牛不牛。
數學(xué)天才
說(shuō)到數學(xué)，他可真謂是數學(xué)天才，每次數學(xué)老師提出五星級的難度問(wèn)題，全班都鴉雀無(wú)聲，只有他一個(gè)人的手舉高在半空，而且每次都是正確的，這十分令我們敬佩，你說(shuō)他到底牛不牛。
我們班的牛人可真不少，有文學(xué)派，幽默派，學(xué)霸派……你也來(lái)曬一曬！
曬曬我們班的牛人作文2
我們班的牛人，無(wú)人不知無(wú)人不曉。他們就是：陳大寶、周妞妞和陳悅玥。
陳大寶是個(gè)淘氣牛人。上課淘氣、課間淘氣、聽(tīng)廣播淘氣，做眼保健操還淘氣。每次上音樂(lè )課，他都故意唱跑調。每次做眼保健操、聽(tīng)廣播時(shí)不是被老師點(diǎn)名，就是被罰站墻角。
周妞妞是個(gè)“飛毛腿”。她是我們班的跑步“牛人”，她跑的（得）像閃電一樣快。更驚人的是她跑短跑僅僅只用七秒！她長(cháng)跑也非常厲害，通過(guò)選拔，她進(jìn)入了全年級六百米的總決賽。決賽那天，她為班級勇得第一！
陳悅玥是個(gè)學(xué)貓“牛人”。她高興時(shí)學(xué)貓“喵喵”叫，不高興時(shí)也學(xué)貓“喵喵”叫，她不僅學(xué)貓叫，還畫(huà)小小的'貓，有躺著(zhù)的，有站著(zhù)的，還有坐著(zhù)的，可愛(ài)極了。更可愛(ài)的是，她讓我哥當她的毛線(xiàn)球，陪她這只小貓一起玩。
“喵喵，我要抓住你這個(gè)毛線(xiàn)球！”
“你抓不住我，抓不住我！”
“我抓住你了，喵！”
“��！你抓住我這個(gè)毛線(xiàn)球了，好吧！該我追你這只貓貓了！”
怎么樣？我們班的“牛人”是不是很特別？從一個(gè)淘氣包到一個(gè)跑步健將再到一只可愛(ài)的小貓，真是各種各樣，千奇百怪。
曬曬我們班的牛人作文3
我們班上有一位牛人，在我們班上是極少數學(xué)習好卻十分頑皮的人。
他每天上課時(shí)四處閑聊，下課了就去和別人瘋跑，絲毫沒(méi)有點(diǎn)好學(xué)生的樣子。上課時(shí)永遠是老師教育同學(xué)們的反面教材。
他英語(yǔ)學(xué)得很好，曾長(cháng)期擔任英語(yǔ)課代表，卻無(wú)所事事，一直未被撤職，直到某次考試，英語(yǔ)成績(jì)下滑才“下崗”。
說(shuō)到他的皮，也是眾人皆知。上課時(shí)有人回答問(wèn)題后加分，他總是會(huì )說(shuō)一句“假的吧！”最近學(xué)校準備開(kāi)展“籃球節”，他更是玩得不亦樂(lè )乎，在籃球場(chǎng)上總能看見(jiàn)他的身影。
起初，我以為他天天玩，學(xué)習肯定不好，可事實(shí)證實(shí)了我的想法是錯的。起先我以為他是課下預習充分，當我借到他的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，發(fā)現書(shū)上果然密密麻麻的`都是筆記�？墒俏以娇丛讲粚�，發(fā)現這些筆記許多都是抄原文在書(shū)上，有的把字詞注釋放上去濫竽充數，而且越往后翻越少。起先很認真，可能是換了語(yǔ)文老師，預習放松了。以前雷老師教的時(shí)候卻沒(méi)有過(guò)。唐老師曾這樣評價(jià)他，說(shuō)他下課和別人玩，回家自己卻拼命學(xué)習。
你知道他是誰(shuí)嗎？如果你知道他的學(xué)習方法，可以告訴我。
曬曬我們班的牛人作文4
我們班里，有各種各樣的同學(xué)，當然，他們也有不同尋常的綽號，有“籃球狂魔”“人工智能”等等，但令我印象最深刻的就是“笑話(huà)王”了。
他有些胖，但手腳靈活，稱(chēng)得上是“靈活的胖子”。他的眉毛時(shí)而飛揚，時(shí)而緊皺，收縮自入。眉毛下的眼睛不大，但總閃著(zhù)神秘的'光芒，讓人捉摸不透他。
他非常善于講笑話(huà)，聽(tīng)他講笑話(huà)的人，就算不能笑出眼淚來(lái)，也得笑個(gè)不停，他講的笑話(huà)并不粗俗，帶的是幽默，聽(tīng)完了還能收獲一些道理呢！
他講的笑話(huà)，不僅能娛樂(lè )，還有治傷。一節體育課，老師讓我們自由活動(dòng)。一個(gè)綽號叫“愛(ài)哭鬼”的同學(xué)被球砸到了，他嘴角朝下，大哭起來(lái)。
他呀，天天哭，現在又哭，但沒(méi)人能治得了他。我看著(zhù)他，心里很煩燥。他哭得那么傷心，好似死了爹娘一般，那么悲崔，那么凄涼，聽(tīng)得讓人雞皮疙瘩都起來(lái)了。
不忍心的“笑話(huà)王”走了過(guò)去，讓不小心用排球砸到“愛(ài)哭鬼”的人道歉，但“愛(ài)哭鬼”仍在哭，好像眼淚永遠都哭不干。
“笑話(huà)王”在“愛(ài)哭鬼”面前擠眉弄眼，又一本正經(jīng)地在他面前說(shuō)：“我是誰(shuí)？是外星人嗎？哦，應該是的。我幾歲？零歲吧，我特別老的�！薄皭�(ài)哭鬼”哈哈大笑，笑出了眼淚�！靶υ�(huà)王”又說(shuō)：“你不哭了是吧，給我一毛錢(qián)治療費�！爆F在我也笑了起來(lái)。
“笑話(huà)王”，不僅笑話(huà)講得好，還懂得安慰別人，所以我到現在仍很佩服他呢！
這就是我們班的牛人——張方宇。
曬曬我們班的牛人作文5
“妙筆生花”的你，畫(huà)的人，是那樣栩栩如生，畫(huà)的花，也是那樣溫婉動(dòng)人。
你的短發(fā)，讓你看起來(lái)干練了許多，你眼眸中若隱若現的溫柔夾雜著(zhù)眉間的些許英氣，凝練出一種與眾不同的氣質(zhì)。談起古典名人，你總出口成章，對于詩(shī)賦五經(jīng)，你都略有所聞。無(wú)論你的文筆還是繪畫(huà)，都有著(zhù)似李清照般的細膩和清秀。 你的繪畫(huà)能力，是我可望而不可及的。就在這周你剛獲得了市藝術(shù)百佳僅九個(gè)名額的金獎。你的靈感隨處可見(jiàn)，你的課桌上總能看見(jiàn)些讓人為之驚嘆的畫(huà)作。那天不經(jīng)意間看到了你的桌子，一只很大的眼睛赫然出現在我眼前，轉瞬，是讓我無(wú)限的驚嘆，那是一張女人的臉，她的眼眸，有種令人著(zhù)迷的氣質(zhì)，自然上翹的睫毛撲朔著(zhù)，眼睛里似有盈盈眼波流動(dòng)著(zhù)，眼神迷離而堅定，生動(dòng)得好似真有一個(gè)人在看著(zhù)我，她的.眼睛里，似乎裝著(zhù)另一個(gè)世界，有一股魔力吸引著(zhù)我去探索，直叫人攝魂。難以置信她誕生于你的筆下，你的心靈該有多美才能創(chuàng )造出如此具有靈性的雙眼呢？ 你的文筆也的確很好，你的文章，字里行間中藏著(zhù)一股詩(shī)情畫(huà)意。你因此還獲得了“意林杯”比賽二等獎的殊榮。你的文字，給人一種清新自然的特殊感，像清晨的牽�；�，寫(xiě)出的文章是順著(zhù)文字舒展開(kāi)的曼妙枝葉和芳香沁人心脾的花朵。在你身上，環(huán)繞著(zhù)一縷飄忽的仙氣一般，稱(chēng)你為“畫(huà)仙”真的毫無(wú)違和感，但你有很隨和，仙靈般的氣質(zhì)仍阻擋不了你的親和力。
你是古典畫(huà)中走出的衣帶飄飄的仙人，是雨中撐傘漫步林間的詩(shī)人，是你——謝潤欣。
曬曬我們班的牛人作文6
要說(shuō)起我們班的牛人，那可是一天一夜也講不完。今天就讓我們來(lái)認識一下體育牛人張晨燁。
張晨燁是我們班的體育委員，讓我們看看他在體育場(chǎng)上的颯爽英姿。
他比較擅長(cháng)的是短跑，五十米跑步成績(jì)六秒多，一百米跑步十三秒左右。他的長(cháng)跑成績(jì)雖然不如短跑，但是在我們班還是鶴立雞群的。
據說(shuō)張晨燁的實(shí)心球和跳高也很厲害。在小學(xué)的'時(shí)候，他實(shí)心球推出了十五米的好成績(jì)，還破了學(xué)校的記錄；跳高，他跳了一米五的高度，破學(xué)校紀錄，奪得冠軍。
張晨燁的籃球才是最厲害的。在小學(xué)的時(shí)候，他是籃球隊的隊長(cháng)兼主力。今年的籃球比賽上，他率領(lǐng)著(zhù)新碶小學(xué)籃球隊殺進(jìn)了決賽，取得了第二名的好成績(jì)。
先放下張晨燁，讓我們來(lái)看看電腦牛人劉子豪。在電腦課上，老師剛講完，讓我們自由上網(wǎng)，我旁邊的同學(xué)就跟劉子豪單挑，我在一旁做看客。比賽開(kāi)始，劉子豪的手飛快地按著(zhù)，一連串的操作讓我眼花繚亂，這也太牛了吧！在幾輪高難度操作下，無(wú)疑劉子豪贏(yíng)了。
我們班的牛人還有很多，如學(xué)習牛人曹清媛，美術(shù)牛人夏瑞穎，勞動(dòng)達人王可欣
我們班四十五個(gè)同學(xué)各有各的特點(diǎn)，點(diǎn)綴著(zhù)705班，使這個(gè)大家庭熠熠生輝。
曬曬我們班的牛人作文7
說(shuō)到“牛人”呀！我們班的楊旭肯定榜上有名，為什么呢？是因為他善長(cháng)用孫子兵法!（楊旭是因為對付老師才學(xué)的）他用孫子兵法在我們班他第二沒(méi)人敢說(shuō)第一！下面我就給你說(shuō)說(shuō)他是怎樣用孫子兵法的吧！
瞞天過(guò)海這一計是專(zhuān)們對付老師的。事例:楊旭因太懶，每次作業(yè)都寫(xiě)不完，只寫(xiě)一點(diǎn)就交上來(lái)了，最后老師也不細看，大致的看他和別人一樣所以也沒(méi)怎么察覺(jué)，可仔細一看就能看出來(lái)他與別人差很多，只是空了許多格而已根本不及別人的1/3，可是只要老師稍那么一點(diǎn)不細心楊旭就會(huì )鉆空子，所以楊旭很喜歡用這一招。
笑里藏刀這一計是專(zhuān)門(mén)對付不讓他抄作業(yè)的人。事例：楊旭因不愛(ài)學(xué)習所以許多題都不會(huì )，有是連最基本的`得知識都不會(huì )，所以只有求助同學(xué)了（雖說(shuō)是求助，但更多的是抄）可有很多同學(xué)都不原意讓他抄，所以他只有先給你個(gè)你喜歡的東西然后再抄作業(yè)，那時(shí)因為你拿了人家的東西，不好拒絕所以就只能讓他抄了。
金蟬脫殼這一計是專(zhuān)們對付老師留他補作業(yè)的。事例：楊旭因不寫(xiě)作業(yè)，所以許多老師都讓他留下補作業(yè)，可老師又不能一直看著(zhù)他，所以只要老師一離開(kāi)，他就收拾東西，背上書(shū)包，走人！
這就是我們班的牛人，可是只要把他一半偷懶的心用在學(xué)習上，我相信他一定會(huì )成為全校喜歡的人。
曬曬我們班的牛人作文8
秋風(fēng)蕭瑟，秋果飄香。隨著(zhù)一片清涼，我終于上初中了！在新學(xué)校里，我認識了很多朋友�？�！我的前桌是放在人群里都認不出來(lái)的那種，臉大個(gè)低小短腿，可是別看他其貌不揚，他的知識儲備量讓他注定不會(huì )平凡。他就是—陳墨涵。
他是一本行走的“百科全書(shū)”：不管是語(yǔ)文數學(xué)還是歷生地道，他都會(huì )，簡(jiǎn)直是上知天文，下知地理。上次，歷史老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，全班鴉雀無(wú)聲，那些“高手”們都低下了頭：有的翻看著(zhù)書(shū)好像看書(shū)中的內容；有的左看右看好像看不見(jiàn)（即使他坐在前排）；有的假裝筆掉了，去撿筆就再沒(méi)起來(lái)……這時(shí)，一只手像鶴立雞群高高的舉起來(lái)，他一本正經(jīng)、從容不迫、井井有條、不慌不忙、一字不落，一字不差、自信大方的說(shuō)出了答案。大家頓時(shí)像是水飛進(jìn)了油鍋一樣炸開(kāi)了，那些“高手”們哈哈大笑起來(lái)，把他的答案批評得一文不值，同學(xué)們交頭接耳，都把目光射向了歷史老師，歷史老師點(diǎn)了一下頭，那些人的笑聲卡在了喉嚨里，被老師的點(diǎn)頭狠狠地扇了一巴掌。后來(lái)在老師的.帶頭下，除了“高手”外，全班掌聲雷動(dòng)，而他不張不揚，緩緩坐下。
“百科全書(shū)”是一個(gè)可以說(shuō)話(huà)的教科書(shū)，他教給我許多知識，讓我知識增多，希望他可以看更多的書(shū)，讓他的名號繼續！
曬曬我們班的牛人作文9
在我們七二班的大集體中，好多同學(xué)都有不同的特長(cháng)和技能，真可謂牛人輩出，不信？你瞧！
學(xué)霸老洪
老洪是我們班的驕傲，回回考試都是年級第一，他自然也就成了全班同學(xué)的偶像。每次看到他的成績(jì)單，同學(xué)們都會(huì )感嘆一句：我的.媽呀�。ǔ绨莸囊馑迹�。
他雖然學(xué)習一級棒，但是一點(diǎn)也不死板，完全沒(méi)有想象中的書(shū)呆子形象。和他成為同桌后，他常常對我說(shuō)：你看過(guò)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的直播嗎？特別好看！你玩過(guò)什么什么游戲嗎？特別好玩！
他的話(huà)每次都讓我很吃驚，我還以為他在家里拼命刷題，沒(méi)想到他也愛(ài)看直播，玩游戲。我也只能笑笑，承認老洪的實(shí)力了。
體委小張
說(shuō)到牛人小張同學(xué)，不得不說(shuō)在學(xué)校精氣神鍛造時(shí)他的豐功偉績(jì)了。
別看小張同學(xué)胖胖的，憨憨的�？伤鹌饋�(lái)可真有一嗓子，絲毫不比秦腔演員遜色。在精氣神鍛造匯報演出中，他鏗鏘有力的指令，使我們班脫穎而出，一舉奪魁。
小張同學(xué)也有可愛(ài)的一面。有一次，我們在教室鍛造精氣神，大家個(gè)個(gè)精神抖擻，就等他領(lǐng)誦。誰(shuí)料，他竟張口就來(lái)了一句：《沁園春·雪》，李白哈哈哈哈哈教室里頓時(shí)笑成一片，小張同學(xué)的臉立刻成了紅蘋(píng)果，憨厚的樣子顯得更加可愛(ài)。
我們的班級中，還有許許多多的牛人：讀書(shū)迷袁浩棋，演說(shuō)家張家緣，大管家張婷他們帶給我們無(wú)盡的快樂(lè )，也讓我們的七二班在歡聲笑語(yǔ)中乘風(fēng)破浪，勇往直前！
曬曬我們班的牛人作文10
�。⑾鼗蕽h武，略輸文采。唐宗宋伹，稍遜風(fēng)騷。＂這是我最喜歡一首詞，想知道為什么嗎？因為這里面有一句話(huà)，俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。＂這個(gè)人才輩出，臥虎藏龍的班級來(lái)說(shuō)，再合適不過(guò)了，想知道為什么嗎？且聽(tīng)我細細道來(lái)。
一．智慧與美貌并存的語(yǔ)文課代表。
談到學(xué)習誰(shuí)學(xué)的最好？在我的心目中那就是高嘉彤了！她的成績(jì)一直保持在前五名。讓我介紹一下她吧！她，個(gè)子很高卻有驚上的思考力，好奇心很強，看到一道很難的題，她總是要死扣到底。她有著(zhù)一個(gè)俏皮且又可愛(ài)的小辮子，她又大方又平易近人，每次和她一起探討難題，她總是會(huì )耐心的教導我，有一種非常親近的感覺(jué)！
二、博覽群書(shū)的`讀書(shū)迷
這個(gè)＂讀書(shū)迷＂的稱(chēng)號就是屬王俏俏莫屬了！她不管是走著(zhù)坐的，還是下課或上體育課，她的懷是總是揣著(zhù)一本書(shū)。我特別好奇，她讀書(shū)為何會(huì )那么認真，那么專(zhuān)注。如果和我相比，就別想了！人家看書(shū)仔細的很，而我看書(shū)走馬觀(guān)花，看完之后都不道這本書(shū)寫(xiě)得什么，她的大腦好像承包了一家圖書(shū)館！唉，真是讓我羨慕又欽佩��！
每個(gè)班上或多或書(shū)都有幾個(gè)＂牛人＂，他們給我們展現的不僅僅是才能，還有他們身上那難能可貴的精神，值得我們去贊賞和敬仰！
曬曬我們班的牛人作文11
每個(gè)學(xué)校，每個(gè)班級都有那么幾個(gè)牛人，或是學(xué)習讓人觸不可及，或是速度快到不行，或是能“一鳴驚人”，或是有一雙靈巧的手弄出一些漂亮的東西，或是能逗人笑的“笑星”。
學(xué)習“牛人”
我們班的學(xué)習牛人非班長(cháng)李曉冉莫屬，班長(cháng)同學(xué)是我們班的學(xué)習擔當，一直就是NO。1居高不下，讓人遙不可及，年度“最佳別人家的孩子”獎，非她莫屬。
體育“牛人”
我們班的體育牛人，就是我那個(gè)別方面惹人煩的同位徐佳小帥，盡管有的時(shí)候他有點(diǎn)惹人煩，但是在體育方面是真的很“�！比ツ晷＿\動(dòng)會(huì )上，徐同學(xué)一舉拿下好多第一，于是，我們班的團體總分也是第一名。
模仿“牛人”
我們班的這位模仿牛人，善于模仿各種各樣的動(dòng)物，模仿得惟妙惟肖，栩栩如生，讓人身臨其境，仿佛你的面前真的有那么一只動(dòng)物，這個(gè)人不用說(shuō)都知道是我們班的.生物課代表之一的潘光澤同學(xué)。
巧手“牛人”
我們班的巧手牛人有兩位，一是美術(shù)課代表劉暢同學(xué)，寫(xiě)的一手好字，我們班的課表都是劉暢同學(xué)寫(xiě)得，讓人看了賞心悅目。另一位是地理課代表王亦君同學(xué)，她畫(huà)的動(dòng)漫人物，十分靈動(dòng)，尤其是點(diǎn)睛之筆，好像畫(huà)里的人要和你訴說(shuō)些什么。
搞笑“牛人”
每個(gè)班都有班逗一名，我們班也少不了，有那么一個(gè)自帶喜感的同學(xué)叫逄校東，逄同學(xué)總是可以讓他周?chē)氖澜绯錆M(mǎn)歡笑。
這便是我們班的牛人，他們身上有許多值得我們學(xué)習的地方，相互取長(cháng)補短，讓每個(gè)獨一無(wú)二的人變得更加優(yōu)秀。
曬曬我們班的牛人作文12
要屬我們班的牛人，我最看好兩位，這兩位就是坐在我前面的暖暖和我的小老師陳老師。
春日的傍晚，夕陽(yáng)西下，伴著(zhù)這暖暖的微風(fēng)和陽(yáng)光，我走到操場(chǎng)的看臺上，坐下。遠遠地，看到一個(gè)慢跑著(zhù)的影子，哦，那不是暖暖嗎？原來(lái)她是為了五一的輪滑馬拉松比賽在練習。
我答應過(guò)她會(huì )在電視上看她的比賽。5月1日，直播。我的目光緊緊跟隨著(zhù)她的身影，與前兩名的激烈競爭，已讓她汗流浹背，但仍與第二名緊追不放。最終，我們家暖暖��！不負眾望，以第二名的好成績(jì)，沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)。不愧是我們班的體育健將啊。被稱(chēng)為牛人，當之無(wú)愧。
第二位牛人，就是我的陳老師。辯論大師一枚。記得那次歷史課，老師剛剛說(shuō)出一個(gè)問(wèn)題：“戰爭，是好還是不好�！碑敶蠹叶荚谒伎紩r(shí)，一句：“我認為好�！泵摽诙�。大家用驚呆的眼神看著(zhù)陳芯妍。聽(tīng)著(zhù)她那振振有詞的論證，就像潮水一般涌向對手。有一位對手是不見(jiàn)棺材不落淚��！看樣子是要與陳老師死磕到底��！最終，果不其然，敗了，敗的那叫一個(gè)慘啊。同學(xué)們由驚呆到發(fā)出陣陣贊嘆，鼓掌。
我曾經(jīng)經(jīng)常會(huì )想，到底是什么樣的.努力和信念才能讓她們這么優(yōu)秀�，F在我給了曾經(jīng)的我一個(gè)答案，堅持，自信，毅力，不放棄。
每個(gè)班都是平凡的，人也是平凡的，但在這平凡的人身上中，定有閃光點(diǎn)，擇其善者而從之。
曬曬我們班的牛人作文13
是他，是他，就是他，我們班的小牛人。
他是宋小寶的小傳人，無(wú)論在哪一個(gè)方面都和宋小寶有90%的相似度。特別是他的皮膚，可以用網(wǎng)上很流行的一句話(huà)來(lái)說(shuō)：“黑么黑，非洲第一白�！�
他是我們班男生中的一朵奇葩。他對女生的'東西很感興趣，口紅、指甲油、睫毛膏、BB霜這一類(lèi)女孩子用的東西令她愛(ài)不釋手，魂牽夢(mèng)繞。
他雖是一個(gè)男生，卻有一顆少女心。記得，有一次他在教室里化妝——先在臉上涂上一層BB霜，變白了許多；又在嘴上涂上女王紅，唇色頓時(shí)變得紅艷艷的；他還在手指甲上涂上了指甲油，使指甲變得亮閃閃的�；陫y后，他用他那娘娘腔的氣勢，擺著(zhù)蘭花指，在我們的眼前揮來(lái)舞去，博人眼球。
“土逗”“土逗”，又土又逗。他說(shuō)話(huà)時(shí)總喜歡用方言，還喜歡用他那火星思維。記得，一次上美術(shù)課，馬老師問(wèn)他：“小朋友你從哪里來(lái)呀？”他回答說(shuō)：“老師我從火星來(lái)，火星上沒(méi)有飯，我來(lái)地球上討飯�！彼�(huà)逗得全班同學(xué)哈哈大笑。
還有一次上生物課，他和生物老師搭臺唱大戲。當老師說(shuō)到肉，他就蹦出一句：“東坡肉�！碑斃蠋熣f(shuō)魚(yú)，他就跳出一句：“紅燒魚(yú)�！壁A(yíng)得全班同學(xué)的哈哈大笑。后來(lái)生物老師找終于受不了，就把他們組扣了十分。最后他們組成了倒數第一名，得到一個(gè)大獎——表演節目。
他真是我們班的“開(kāi)心果”，總是讓乏味的校園生活充滿(mǎn)樂(lè )趣。有時(shí)候真羨慕他可以活得這樣恣意。希望他永遠這樣幽默，并把開(kāi)心帶給更多人。
曬曬我們班的牛人作文14
生活是平淡的，生命是平凡的，當一個(gè)人歷盡艱辛而無(wú)悔時(shí)。會(huì )發(fā)現，這就是幸福！
教學(xué)樓里，她奔跑的身影，早已被同學(xué)們銘記。每逢有惑，定會(huì )找老師加已詢(xún)問(wèn)求以解惑，求以答案。孜孜不倦是她的精神，這樣的精神早已刻入她的骨髓，沁入她的心靈。有時(shí)，當一個(gè)老師的講解，沒(méi)有使她理解時(shí)，她會(huì )再找老師，每逢解答完畢，都會(huì )有禮貌的致謝！并不忘說(shuō)一句“再見(jiàn)”，在她的'身上，我明白了學(xué)習要主動(dòng)，要堅持，更要努力。
她熱愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)文字，每篇文章都會(huì )字句斟酌。改了又改，一個(gè)字都會(huì )使她更改許久。直到完美，直到極致。這樣的美文又怎么離得開(kāi)生活和閱讀呢？我�？吹剿焉顚�(xiě)在筆記本上，這是她的日常，也是習慣。這不僅鍛煉了寫(xiě)作，也使她了解了生活，記住了生活。她更愛(ài)閱讀，捧起書(shū)，眉頭緊鎖，拿著(zhù)筆，再由感受的地方做好旁批，遇到好句也會(huì )摘抄。原來(lái)這樣，才是品味書(shū)籍。
“成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎�！笔撬臑槿��！凹热皇虑橛辛私Y局，再說(shuō)，又有什么意義呢？”我聽(tīng)她這樣說(shuō)。她總是包容我的不足，從不使我陷入難堪。在她口中，從未聽(tīng)過(guò)哪個(gè)人不好�！皝�(lái)說(shuō)是非者，便是非人�！蔽蚁嘈胚@句話(huà)。她不負時(shí)光，不負友誼，不負真情。因為她喜歡圓月，所以她喜歡缺月——那本是一個(gè)月亮。我也應如此，“責人之心責己，恕己之心恕人�！�
我在黃昏中的微笑，為你綻放。
曬曬我們班的牛人作文15
我們班有這么一個(gè)人，他身材高大，體型粗胖，他因為這一點(diǎn)也經(jīng)常被我們班的同學(xué)戲謔，但這并不是重點(diǎn)，他的過(guò)人之處在于他的舉一反三的能力比常人大，待我細細道來(lái)。
之所以說(shuō)他舉一反三的能力大是因為這家伙是因為他十分愛(ài)問(wèn)題，在其他不怎么“特殊”的老師的課上，像這種“打破砂鍋問(wèn)到底”本來(lái)也不是什么很特別的的特點(diǎn)。問(wèn)題是在數學(xué)課上他也愛(ài)這么做，這可是個(gè)壯舉了。下面讓我來(lái)個(gè)大家舉個(gè)例子。
某年某月某日數學(xué)課上，數學(xué)老師正在講一道數學(xué)題，講完后，此人問(wèn)：“哦——那X老師，那如果……”此話(huà)說(shuō)完，全場(chǎng)瞬間陷入鴉雀無(wú)聲狀態(tài)，繼而數學(xué)老師會(huì )說(shuō)：“你傻的呀！那要是……我看你……有毛病的嘞。下次想好了再問(wèn)！”
從這大家可以看出此人是多么地擅長(cháng)舉一反三，其膽子是多么的大，當然，也有的老師喜歡他這種作風(fēng)。下面我再來(lái)舉個(gè)例子。
某年某月某日科學(xué)課上，科學(xué)老師正在講新課，講完后，此人問(wèn)：“X老師，那如果……這樣子的話(huà)，那不就……”然后科學(xué)老師會(huì )說(shuō)：“你這個(gè)問(wèn)題可以用一個(gè)方法來(lái)解決，你只要……然后再……最后……就行了。XXX同學(xué)這種愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的'性格還是值得鼓勵的�！�
各科老師對他的評價(jià)雖說(shuō)褒貶不一，但這個(gè)愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)的成績(jì)也是十分優(yōu)異，總算也體現出了愛(ài)問(wèn)問(wèn)題的好處。
該同學(xué)極其愛(ài)問(wèn)問(wèn)題，成績(jì)優(yōu)異，有上進(jìn)心，也算是我們班的一大牛人吧！