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(通用)輕輕走過(guò)作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的輕輕走過(guò)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
輕輕走過(guò)作文1
那一刻，我們緊緊相擁......
記不清是什么時(shí)候，對于你已經(jīng)魂牽夢(mèng)縈�；蛟S，是李白“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的絕唱；亦或是黛玉“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的哀嘆；亦或是陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的安詳與恬淡。
提起你，我總是一臉的幸福。
詩(shī)詞明月——思念
“江畔何人初見(jiàn)月？”當你問(wèn)起是誰(shuí)在春江花月夜中第一個(gè)望見(jiàn)了月亮？我便想起了“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！钡那Ч沤^唱。那清冷的月光夜夜照亮無(wú)寐人的寂寞。我又怎不會(huì )明白，那托付明月、寄托愁心的'游子情懷呢？是你，勾起了我綿綿的思念。
詩(shī)詞美酒——消愁
是你，引得詩(shī)人紛紛舉杯邀明月；是你，讓我理解了“五花馬，千金裘，呼而將出換美酒�！钡暮狼�，只為消解那“萬(wàn)古愁”。你說(shuō)，三杯通大道，一斗會(huì )自然。人生如夢(mèng)，能醉得意幾何？不如，“一尊還酹江月”。我又怎不會(huì )明白，那古來(lái)圣賢者，“惟有飲者留其名”。是你，消解了我浩蕩的愁緒。
詩(shī)詞情愫——清高
一輪明月，一壺美酒，讓我懂得了“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。你不為粉雕細琢，不為沽名釣譽(yù)，滄海一聲笑，才華馥郁王朝。是你，踏遍故國山水，縱情天地之間；是你讓我釀出一口鐵血丹心，釀出一口豪氣萬(wàn)丈！
你告訴我，牛郎與織女有凄美的愛(ài)情，相信“兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”；是你讓我了解了“邊庭流血成海水，武皇開(kāi)邊意未已"正直與無(wú)奈；是你讓我知道了“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的不羈與豪邁；是你讓我明白了“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”的雄心與壯志。
有你在的日子，我不寂寞。
有你在的日子，詩(shī)到情處意更濃，詞到意時(shí)情更迫。
風(fēng)霜雨雪，寒來(lái)暑往，你從我身邊輕輕走過(guò)......
輕輕走過(guò)作文2
你是“兒童散學(xué)歸來(lái)找，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的快樂(lè )，你是“借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”的婉約，你也是“松下問(wèn)童子，言師采藥去”的恬然。帶著(zhù)絲絲留戀，你從我身邊輕輕走過(guò)。
——題記
光陰似箭，日月如梭。十二年的時(shí)光已悄然逝去，我才恍然發(fā)覺(jué)，童年與時(shí)光已從我身邊輕輕走過(guò)。
童年是快樂(lè )的，它在兒童的嬉戲中。
童年是婉約的，它在詩(shī)人的詞曲中。
童年是惆悵的，它在少年的`回憶中。
呵，童年，美麗如你，雖已逝去，仍令我留連忘返，愛(ài)不釋手。
童年從我身邊輕輕走過(guò)，帶著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )。還記得小時(shí)候我特別愛(ài)玩，爬樹(shù)，掏鳥(niǎo)窩……什么都玩。夏天，大人們都在午睡，只有知了聒聒地叫著(zhù)。我們從家里偷偷溜出來(lái)，一起相約去溪邊玩。洗個(gè)澡，往對方身上潑水……天地間回蕩著(zhù)我們的笑聲。一直玩到日落，渾身濕淋淋地偷偷溜回家，那是獨屬于我們的快樂(lè )時(shí)光。
童年從我身邊輕輕走過(guò)，帶著(zhù)朗朗的書(shū)聲。小時(shí)背誦的那些詩(shī)詞，如今我仍然記得�！颁z禾日當午，汗滴禾下土”，“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”�！拔冶车脑�(shī)詞多！”“我知道的名句多！”大家你一句，我一句，爭論不休，過(guò)后又一起背書(shū)。大人在一旁看著(zhù)，笑著(zhù)，其樂(lè )融融。那些日子，多么快樂(lè )。
童年從我身邊輕輕走過(guò)，帶著(zhù)少時(shí)的回憶。記得從前有一個(gè)朋友，我們一起笑過(guò)，哭過(guò)，一起經(jīng)歷過(guò)榮譽(yù)，蒙受過(guò)羞辱�？扇缃�，她也搬走了。時(shí)光流年，物是人非�！盁o(wú)可奈何花落去，似曾相識燕歸來(lái)”時(shí)光逝去，那么多的無(wú)奈，那么多的傷心、失落�？晌覀円琅f要在未來(lái)昂首挺立，勇敢向前，偶爾回憶童年的時(shí)光。
童年雖然短暫，卻十分美好。童年已逝，我們更要珍惜未來(lái)的時(shí)光，努力吧！未來(lái)的時(shí)光會(huì )更美好。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面……”一曲《童年》，我憶起了童年。童年，也從我身邊輕輕走過(guò)……
輕輕走過(guò)作文3
語(yǔ)文里濃縮著(zhù)中國幾千年的文化，記載著(zhù)邈遠的歷史，因此語(yǔ)文像浩瀚的大海；語(yǔ)文又像無(wú)垠的天空。十三年多了，語(yǔ)文悄悄地陪伴我長(cháng)大，讓我學(xué)會(huì )了很多，也懂得了很多。
語(yǔ)文，如生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的老師，教我們人生的道理。
“唧唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息�！�，“明日復明日，明日何其多，我生待明日……”“……天生我材必有用，千金三盡還復來(lái)”等等一些詩(shī)，在我兩歲的時(shí)候能夠背得滾瓜爛熟了。我本來(lái)以為，這是用來(lái)鍛煉我的記憶力的。然而，我如今才懂得其中所蘊含的道理，同時(shí)，這大多都成了我人生的座右銘。語(yǔ)文是我小時(shí)候的老師，教會(huì )了我要珍惜人生，讓我讀懂了生活。
語(yǔ)文，如泉水，滲透在每個(gè)科目中。
上了初中，一段“今有雞翁一，值錢(qián)伍；雞母一，值錢(qián)三；雞雛三，值錢(qián)一。凡百錢(qián)買(mǎi)雞百只，問(wèn)雞翁、母、雛各幾何”的文言文放到數學(xué)里，成了一道不定方程的應用題，讓我們逐字逐字分析�！办o以修身，儉以養德”放到政治中，便成了華夏的傳統美德，讓同學(xué)們摒除一切雜念。語(yǔ)文正是這樣的無(wú)處不在，在我們身邊輕輕地溜過(guò)。
記得有一次，我在小學(xué)做一道帶有一點(diǎn)文字游戲的應用題時(shí)，由于審題不清，沒(méi)有把單位統一，所以被數學(xué)老師狠狠地把我耳朵扭紅了。經(jīng)過(guò)很多類(lèi)似這樣的經(jīng)歷，我討厭語(yǔ)文，因為它把我可害慘了。
語(yǔ)文，如一塊芳醇的巧克力，值得細細品嘗。
《藤野先生》中，短短的三個(gè)字“日暮里”，就觸發(fā)了作者的憂(yōu)國之情，表示著(zhù)國家的衰落。我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，語(yǔ)文就像是音樂(lè )，可以慢慢的體會(huì )。他有著(zhù)獨特的'醫用功效，它能夠陶冶人的情操，會(huì )讓人思緒飛揚，會(huì )讓人沉醉其中。在我沉醉的時(shí)候，你從我身邊悄悄地走過(guò)。
語(yǔ)文，它真的很廣泛，他是我們人生中一個(gè)最好的伴侶。它告訴我生活的方式，告訴我保持自身的堅貞等等。
語(yǔ)文，無(wú)時(shí)無(wú)刻，在我的身邊走過(guò)。
輕輕走過(guò)作文4
你輕輕的，慢慢地悄沒(méi)聲兒地從我身邊走過(guò)。你的輕你的慢你的無(wú)聲無(wú)息，以至于我像做一個(gè)夢(mèng)，你好像并沒(méi)有來(lái)過(guò)。但仔細想想你又確實(shí)來(lái)過(guò)。我讀你的文、背你的詞、頌你的詩(shī)。你的思想境界，是我努力的方向，我也要做一個(gè)與你一般灑脫的人。
你輕輕地從我身邊走過(guò)，似微風(fēng)拂過(guò)湖面，蕩起層層漣漪。初始你，只覺(jué)你是那樣樂(lè )觀(guān)、那樣熱愛(ài)生活。面對風(fēng)雨，你可以“莫聽(tīng)穿林打葉聲”，你還可以“一蓑煙雨任平生”。面對思念，你可以“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！泵鎸毫拥沫h(huán)境，你可以“玉骨那愁瘴霧，冰肌自有仙風(fēng)�！�
你的樂(lè )觀(guān)是我初始你的感覺(jué)，你的一生顛沛流離，你的才氣全都被黑暗的.統治社會(huì )所埋沒(méi)，你卻并沒(méi)有因此而頹廢，依舊笑看人生，雖然現實(shí)總是殘酷的。
你輕輕地從我身邊走過(guò)，似秋風(fēng)吹過(guò)落葉，葉子漫天飛舞，卻又無(wú)處落腳，只有伴著(zhù)秋風(fēng)浪跡天涯。
你因做一首詩(shī)，而被指控反對新政，因此險些慘被殺頭。最后幾經(jīng)周折，終于保住了一條命。你被貶黃州之后，并沒(méi)有過(guò)多的倦怠，仍舊樂(lè )觀(guān)，仍舊堅韌。盡管一貧如洗，錢(qián)要分成好幾份來(lái)用，即便無(wú)人作陪，你也可以樂(lè )觀(guān)地面對這一切，泛舟赤壁，吟詠著(zhù)“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物，故壘西邊”。深入你的生活，我看到了你的堅毅、勇敢。
你輕輕地從我身邊走過(guò)，似清泉流過(guò)山澗，叮咚作響。最開(kāi)始我認為，大丈夫就應該有淚不輕彈，然而讀到你的《江城子》我才明白，無(wú)情并非真男兒。在有些時(shí)候，動(dòng)情并非是一個(gè)女子才會(huì )發(fā)生的事。你悼念你的亡妻時(shí)說(shuō)過(guò)“縱使相逢應不識”。是呀！你我之間也是這樣，就算在輪回之中，我又遇見(jiàn)了你，我也應該認不出你吧！留在我心中的，也就只有你的情義、才干、樂(lè )觀(guān)、灑脫罷了。
你輕輕地從我身邊走過(guò)，不曾留下一絲印記。悄無(wú)聲息。卻給了我無(wú)盡的懷念。
輕輕走過(guò)作文5
語(yǔ)文，是我們中國文化的精髓，是一門(mén)藝術(shù)，一種精致的語(yǔ)言，一位多情的人兒。她是通向另一個(gè)世界的鑰匙，她是仙境中蜿蜒的小路，她是我們與別人交往的橋梁，她時(shí)常出現在我們的身旁。早已成為我們生活中不可割舍的一部分了。
我熱愛(ài)語(yǔ)文。在水花四濺的瀑布下，我真切地感受到了飛流直下三千尺，疑是銀河落九天的宏偉壯觀(guān)。望著(zhù)已至地平線(xiàn)的落日，心中不禁會(huì )有著(zhù)夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的感嘆。在夜里風(fēng)雨來(lái)襲時(shí)，就會(huì )有著(zhù)可惜和風(fēng)夜來(lái)雨，醉中虛度打窗聲的體會(huì )。正是這些文字表達出了我心中那難言的情感。它們的'世界是我們無(wú)法觸及的一種美，卻一直停留在我們生活中。
此時(shí)，語(yǔ)文正從我身邊輕輕走過(guò)，眼帶笑意。
可是，當老師布置背誦古文和古詩(shī)的作業(yè)后，我們又開(kāi)始齊聲抱怨作業(yè)太多，可曾想過(guò)它的感受？我們也定不會(huì )看見(jiàn)語(yǔ)文衰傷的表情，她在門(mén)外駐足時(shí)對我們的失望。你們拋棄了她。她不懂，自己為什么會(huì )被我們抱怨？她輕輕地走過(guò)，不帶一走一片云彩。
更寒了她的心的，或許是那些為了出國一直埋頭苦學(xué)英語(yǔ)的大學(xué)生吧！他們早已把她拋之腦后了。我相信在看到他們所作所為后，語(yǔ)文一定是頭也不回地悄悄走過(guò)，留下一個(gè)落寞的背影。她不懂，英語(yǔ)真的比自已還重要嗎？
語(yǔ)文，是我們五千年來(lái)的唯一�？蔀槭裁�，現在有越來(lái)越多的人把她拋棄，而轉去學(xué)習外國的文化呢？中國，是我們的祖國，是生我們養我們的地方，我們怎可以為了出國就將她放棄，遺忘？此時(shí)的語(yǔ)文不再是她，她代表著(zhù)中國，是中國五千年來(lái)歷史文明的見(jiàn)證。
我們應該把語(yǔ)文好好的守護，將它永遠銘記在心里，一代一代地傳承下去。我們守護的不僅是語(yǔ)文，更是我們中國上下五千年的歷史傳承。
是我們不懂，語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，我伸出手遮挽，可是，僅僅我一個(gè)人，還不夠。
輕輕走過(guò)作文6
我時(shí)常呆呆地望著(zhù)窗外的枯葉，望著(zhù)它們有氣無(wú)力的從枝頭飛落下來(lái)，我覺(jué)得那是一種美，一種凄涼的美。母親總喜歡擋在窗口，她不喜歡我看消極的東西。但是有什么關(guān)系呢？我那失敗的友誼不正像枯葉飄零，一去不復返嗎？
我的確是個(gè)不善交往的人，所以我沒(méi)有真正的友誼，盡管我不斷追尋。白天的我故意表現的快樂(lè )、陽(yáng)光，同一些熟悉的“陌生人”嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，但是誰(shuí)又曾想過(guò)一個(gè)快樂(lè )孩子心中的寂寞與孤獨呢？夜晚的我喜歡看著(zhù)天空發(fā)呆，如果一顆星代表一份真誠的`友誼，那么我的那顆星在哪兒呢？我一直在不斷的尋找，但總也找不到，因為我心里明白，那顆星早已墜落，不復存在了。
也許我是有過(guò)真正的朋友的。那是暑假，我有幸與她成為朋友，與她無(wú)話(huà)不談，我總喜歡將心中的不滿(mǎn)吐露給她，她也總能安慰我，告訴我一些自己的事情逗我開(kāi)心，我一直把她當作我的知心朋友。那段時(shí)間我十分快樂(lè )，我將我的網(wǎng)名改為“明月”，因為我覺(jué)得有人給我孤獨的心靈帶來(lái)了光明。她也曾對我說(shuō)： “我們永遠做朋友好嗎？”永遠？我不解，我對她說(shuō)：” 我們本來(lái)就是朋友嘛�！币魂嚦聊�，她告訴我說(shuō)： “不，我指的是真正的朋友，真正的�！币窃缰牢覀z的友誼會(huì )像如今這樣支離破碎，我當時(shí)就不會(huì )答應的那么爽快、那么瀟灑，這是我一輩子也不能原諒自己的事。后來(lái)，開(kāi)學(xué)后，我才發(fā)現我倆的性格原來(lái)相差如此之大，她喜歡平淡，我喜歡刺激；她喜歡與世無(wú)爭，而我喜歡鶴立雞群……總之，我們有太多的區別。漸漸的，我們的交往開(kāi)始淡化，就像當初建立時(shí)的神不知鬼不覺(jué)，我心里明白：我的友誼已經(jīng)從我身邊輕輕走過(guò)�，F在，我的網(wǎng)名叫“殘月”，它所包含的不止是思念與哀傷！
秋天到來(lái)，寒風(fēng)呼嘯，我的友誼像那枯葉，隨風(fēng)飄零。
輕輕走過(guò)作文7
那份友誼從我的肩頭擦過(guò)，它告訴我，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )永遠陪著(zhù)誰(shuí)，我們都會(huì )在下個(gè)路口遇見(jiàn)新的朋友。
——題記
友誼是一捧甘甜的泉水，滋潤了我們干涸的心田；友誼是一束明艷的鮮花，點(diǎn)綴了我們乏味的生活；友誼是一盒彩色的鉛筆，絢爛了我整段青春年華。
是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，上蒼給人的每一次相遇都是來(lái)之不易的緣分？如果是的話(huà)，那么我們的相遇就是我收到的最有意義的一份禮物。我們的友誼就是我人生中開(kāi)得最旺盛的那一棵花樹(shù)，它所散發(fā)的幽香，芬芳了我整段青春。
早春的街頭彌漫著(zhù)淡淡的清香，我們牽手走過(guò)那個(gè)寂靜的巷口，聞那朵微香的牽�；�，在蒙蒙的細雨之中感受早春的脈搏；盛夏的陽(yáng)光總是那么強烈，但這絲毫擋不住我們追求快樂(lè )的腳步，你握著(zhù)手里”流淚”的雪糕，說(shuō)什么”我們去馬路上找個(gè)地方炒雞蛋”的糊涂話(huà)；秋風(fēng)蕭瑟，帶走了盛夏一季的夢(mèng)，樹(shù)葉在微風(fēng)中搖曳，我們挽著(zhù)彼此的衣袖，靠在楓樹(shù)邊欣賞秋天獨有的韻味；冬天是我們最期盼的時(shí)候，外面呼呼的北風(fēng)幾乎要把小樹(shù)連根拔起，而這卻遮蓋不了我們內心的火熱，我們偷偷地跑出來(lái)，藏到某個(gè)不為人知的街角，堆起了半米高的小矮人……
你陪我走過(guò)的時(shí)光，每分每秒我都銘記在心，從未遺忘。我們一起抄過(guò)的歌詞，一起追過(guò)的明星，一起啃過(guò)的面包，一起奔跑過(guò)的小路，一起瞎哼過(guò)的歌謠……這些都像是一顆顆閃亮的星星，掛在我心頭的那片天空，照亮了我前進(jìn)的.方向。
可是這份幸福終究敵不過(guò)時(shí)光，就在那個(gè)下著(zhù)小雨的夏天，你把我一人留在這座學(xué)校，而你跟著(zhù)父母走向了另一座陌生的城市，從此我們失去了聯(lián)系，奔走在自己的生活圈里。漸漸的，那些有關(guān)過(guò)去的回憶，被時(shí)光一而再，再而三的沉淀到我們腦海的深處。我們，各自天涯，形同陌路。
我曾多次幻想著(zhù)和你久別重逢的畫(huà)面，我們都笑得甜甜的，眼角掛著(zhù)晶瑩的淚珠，那是幸福的眼淚�？墒侨缃裎也坏貌怀姓J，世間萬(wàn)物都抵不過(guò)時(shí)光，那份我們都曾以為永恒的友誼，早已從身邊走過(guò)，頭也不回。
輕輕走過(guò)作文8
語(yǔ)文是一門(mén)獨特的學(xué)科，獨特在它的難，它的深，它的活。語(yǔ)文就像空氣一樣，人們置身其中，無(wú)法感覺(jué)到它卻又時(shí)時(shí)在用它，它充盈著(zhù)我們的生活，套用那句話(huà)講：“生活中不是不存在語(yǔ)文，而是缺少發(fā)現語(yǔ)文的眼睛！”
早春時(shí)節，萬(wàn)物復蘇，大地重新顯現出綠的生機。草兒長(cháng)高了，花兒變香了，大樹(shù)也抽芽了，不禁讓我想起來(lái)這么一幅畫(huà)面：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙�！贝藭r(shí)此刻，我仿佛又看到了韓愈“草色遙看近卻無(wú)”的疑惑，仿佛又聽(tīng)到了孟浩然“處處聞啼鳥(niǎo)”的鳥(niǎo)鳴聲，仿佛又聞到了“一枝紅杏出墻來(lái)”的香味。啊，我發(fā)現了語(yǔ)文在春天的花籃內！
盛夏時(shí)節，大雨傾盆，池塘中的荷花在雨中亭亭玉立，左右搖擺，似彎非彎……此情此景，不正應了楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”嗎？暴雨洗禮過(guò)的蓮，更像周敦頤所說(shuō)的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！焙苫�，荷葉，真是完美的配合，雙方互相映襯，正所謂“唯有綠荷紅菡萏，卷舒開(kāi)合任天真�！卑�，我發(fā)現了語(yǔ)文在夏天的芙蓉中！
晚秋時(shí)節，落葉飄零，大地陷入紅與黃的世界，樹(shù)葉漸漸枯黃，可是那楓葉卻更為紅火，也不枉杜牧“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的感慨。秋季的.晚霞，那氣勢，只見(jiàn)西方紅彤彤的一片，自南向北，一點(diǎn)都沒(méi)有間斷，就像滔滔江水一樣一瀉千里，一下就占據了半邊的天空，正映證了王勃那千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！卑�，我發(fā)現了語(yǔ)文在秋天的火紅中！
暮冬時(shí)節，白雪皚皚，銀裝素裹，飄落的雪花覆蓋在地面上，真成了“北國風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，倒給人一種“獨釣寒江雪”的韻味，雪詩(shī)純潔無(wú)暇的，看著(zhù)它們，不免有點(diǎn)“雪影空人心”的感受，覺(jué)得自己仿佛也被凈化了一樣，什么都不愿再想，只希望靜靜地看著(zhù)那令梅花也遜色三分的白雪，啊，我發(fā)現了語(yǔ)文在冬天的潔白中！
語(yǔ)文啊，你無(wú)處不在，你早已融入了世間萬(wàn)物，你是都么神奇獨特，使人們的心跟隨著(zhù)你自由地飄飛，翱翔！
輕輕走過(guò)作文9
她是誰(shuí)？
徜徉在故鄉的小橋流水邊，望著(zhù)兩岸嫩嫩的綠色垂柳，她悄悄地來(lái)了�！安恢毴~誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！比缫魂囷L(fēng)在我耳邊飛過(guò)，輕悄悄的，只留下一句詩(shī)，一陣縹緲。
她仿佛永遠是飄渺不定的。佇立在甲板上，看著(zhù)滾滾大江東去，浪拍打在船身，伴著(zhù)迸濺的水珠，她又出現了，“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我愕然，她帶著(zhù)微笑，消失在洶涌的江水中。
她比誰(shuí)都了解我的心情。秋風(fēng)吹動(dòng)我的衣襟，眺望著(zhù)地平線(xiàn)上金色的落日，夕陽(yáng)，我又看見(jiàn)了她�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯�！鼻俾曈挠�，可我的思念，也許，只有她才懂。
她才是我真正的知己。
握一片雪花在掌心，再張開(kāi)，她已成了一滴晶瑩的.水珠。她又來(lái)到我的身邊，“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”我仰頭看著(zhù)她，她淡淡笑著(zhù)，有種說(shuō)不出的美麗。然后，她轉身走入雪中，等我反應過(guò)來(lái)，她已消失了。她總是這樣來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，捉摸不定。
又是一年春天，漫步在漫山遍野的桃花林中，我忽然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，是她！她背對著(zhù)我，“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)�！彼従從钪�(zhù)。
“你是誰(shuí)？”我問(wèn)。
“我是你的朋友�！痹�(huà)音未落，她已經(jīng)消失，只留下我呆在原地。
她究竟是誰(shuí)？
美麗，神秘，捉摸不定。
一次次，我與她擦肩而過(guò)，一次次，她對我回眸一笑百媚生，我卻一直不知道她的身份、來(lái)歷和名字。
她究竟是誰(shuí)？
純樸，古老，流傳久遠。
一次次，她吟詠出一篇篇千古佳句，她漫步在大自然的芬芳秀美之中，她是中華的古老傳統，卻又如此青春秀氣，生機勃勃。
她究竟是誰(shuí)？
活潑，清新，優(yōu)美自然。
一次次，我看到他的影像在書(shū)中出現，我看到多少名家為她寫(xiě)真，她是莘莘學(xué)子的摯友，伴隨他們度過(guò)一生。
她，名字叫做語(yǔ)文。
輕輕走過(guò)作文10
她是一位美麗的姑娘。那一夜，她走入我的夢(mèng)中，牽引著(zhù)我的夢(mèng)魂，帶我進(jìn)入一個(gè)古老的宮殿。只見(jiàn)殿前一塊大大的匾額上寫(xiě)著(zhù)——“語(yǔ)文”。
步入前殿，是晶瑩剔透的水晶宮，是吳承恩的想象建筑了它。孫行者曾在這里取走定海神針，鬧得天翻地覆。天馬行空是孫行者的神力，承載著(zhù)的是取經(jīng)路上的艱辛。
宮殿左側是一間書(shū)房，里邊堆放的，是厚厚的兵法。右邊是一間茅廬，孔明的茅廬，玄德的心結。羅貫中造就了這間屋，這茅草房別具一格。沒(méi)有喧囂，只有寧靜。記得孔明曾在《出師表》上寫(xiě)道：“鞠躬盡瘁，死而后己�！彼x開(kāi)了，墨香卻永遠留下了。
踱步穿殿，來(lái)到后花園。這便是華麗的大觀(guān)園了。大觀(guān)園里住著(zhù)是賈府的上上下下，一家老小。黛玉園中葬花的情景使我刻骨銘心，湘云醉臥青石的嬌態(tài)揮之不去�！皾M(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚”，紅樓里的是是非非，隱藏在背后的真相，是曹雪芹留下的永遠的深思。
花園里有一座山——梁山，那真是絕妙的一處，別樣世界。那里有一百零八將，那里的故事妙趣橫生。施耐庵一直守護著(zhù)這樣的一座山坡，在那里風(fēng)風(fēng)火火，在那里流傳著(zhù)的一個(gè)又一個(gè)好漢子的傳說(shuō)。
后花園的有一堵圍墻，是方塊字堆成的藝術(shù)，那是一卷彩畫(huà)。卷頭是荊軻在易水之濱慷慨悲歌：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還�！币鞒腵還是視死如歸的心，帶走的是他的生命，留下的是亙古不變的赤誠忠心。
緊接著(zhù)的是杜甫的老淚漣漣，只聽(tīng)哀嘆：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！睜肯抵�(zhù)他對家的渴望，對國的期盼，和深沉的愛(ài)。
彩畫(huà)卷尾是魯迅的愛(ài)恨情仇：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！奔挠璧氖撬麑θ嗣駨娏业膼�(ài)和對敵人強烈的憎，它就像一聲驚天動(dòng)地的雷鳴，響徹天際。
眼前忽而豁然開(kāi)朗，她——語(yǔ)文的形象開(kāi)始清晰起來(lái)。
那夜，她輕輕走過(guò)我的身邊，我的思緒，我的情感，永駐我心。
輕輕走過(guò)作文11
時(shí)如一陣清風(fēng)，拂面無(wú)痕；時(shí)如一首樂(lè )曲，沁人心脾；時(shí)如一句警言，引人深思�；蛟S有時(shí)只是不經(jīng)意間的擦肩而過(guò)，卻總令人受益匪淺，原來(lái)是你——語(yǔ)文。
——題記
看，大千世界之美
穿越那古樸的愛(ài)晚亭，望楓林如火般燃燒的紅艷，曾幾何時(shí)，唐代大詩(shī)人杜牧為你而頌的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”流傳千古？
漫步那西子湖畔斷橋邊，望荷花碧葉滿(mǎn)湖間，含苞待放，婀娜多姿，曾幾何時(shí)，人們?yōu)槟愕摹敖犹焐徣~無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”而沉醉？
流連于洞庭湖畔，望碧水蕩漾，掬一捧月光，曾幾何時(shí)，詩(shī)人劉禹錫為你的“遙看洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”而贊嘆？
啊，我看到了你的身影，帶著(zhù)芬芳從我身邊走過(guò)，從我指尖飄走，指留余香，是你嗎，語(yǔ)文？
聽(tīng)，四季旋律之歌
春邁步而來(lái)，我聆聽(tīng)到了，一枝紅杏綻放的聲音；“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”，幾聲悅耳的鳥(niǎo)鳴又拉開(kāi)了春的序幕。
夏接踵而至，我聆聽(tīng)到了，一片嫩葉變?yōu)榫G的聲音，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，夏荷滿(mǎn)塘，見(jiàn)證著(zhù)夏日的到來(lái)。
秋翩翩而至，我聆聽(tīng)到了，一片枯葉悄然落地的聲音，人們思鄉的`渴望，“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，秋代表著(zhù)事物的終極，秋凄卻月滿(mǎn)，勾起縷縷思鄉情。
冬姍姍而來(lái)，我聆聽(tīng)到了水滴變?yōu)楸鶋K的聲音，梅花綻放的聲音，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”，雪花，埋藏著(zhù)冬的祝福。
啊，我聽(tīng)見(jiàn)了你的聲音，帶著(zhù)清脆從我身邊走過(guò)，從我耳邊飄過(guò)，天籟之音，那是你嗎，語(yǔ)文？
品，千古名句之韻
李白對月飲酒：“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”；王安石對月懷人：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”還有賀知章對柳抒懷：“不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
千古風(fēng)流人物層出不窮，絕代佳句韻味無(wú)窮無(wú)盡。
啊，我感受到了，如咖啡般純厚，令人回味無(wú)窮，那是你嗎，語(yǔ)文？
那是你，如清風(fēng)，如美樂(lè )，如警言；那是你，令人指留余香，令人余音繞耳，令人回味無(wú)窮；啊，那就是你，從我身邊輕輕走過(guò)的——語(yǔ)文。
輕輕走過(guò)作文12
當它像微風(fēng)一樣，臉上沒(méi)有一絲痕跡；時(shí)間就像一首音樂(lè )，讓人耳目一新；作為警示，是發(fā)人深省的�？赡苡袝r(shí)候只是不經(jīng)意的路過(guò)，但總是受益匪淺。原來(lái)是你的——中文。
——銘文
看，大千世界之美
透過(guò)古雅的愛(ài)情夜亭，可以看到如火如荼的楓林。曾幾何時(shí)，唐代大詩(shī)人杜牧曾夸你“夜泊坐愛(ài)楓林，霜葉紅二月”。
沿著(zhù)西湖邊的斷橋漫步，看荷葉，盛開(kāi)著(zhù)，姿態(tài)優(yōu)美。曾幾何時(shí)，人們被你“荷葉無(wú)限，荷葉曬紅”的想法陶醉了？
徜徉洞庭湖，望著(zhù)清澈的湖水，捧著(zhù)一捧月光，曾幾何時(shí)，詩(shī)人劉禹錫稱(chēng)贊你“遙望洞庭山水，銀盤(pán)青螺”？
啊，我看見(jiàn)你的身影，帶著(zhù)芬芳從我身邊走過(guò)，飄離我的指尖，指著(zhù)那余香。是你嗎，中國人？
聽(tīng)，四季旋律之歌
春天來(lái)了，我聽(tīng)到了杏花盛開(kāi)的聲音；“春天的這個(gè)早晨，我心情愉快地醒來(lái)，我周?chē)教幎际区B(niǎo)兒的歌唱”，幾只悠揚的鳥(niǎo)兒拉開(kāi)了春天的序幕。
夏天來(lái)了一個(gè)又一個(gè)，我聽(tīng)到了一片嫩葉變綠的'聲音�！靶『沃宦冻黾饨�，蜻蜓早就站在他頭上了�！毕奶斓暮苫M(mǎn)塘，見(jiàn)證著(zhù)夏天的到來(lái)。
秋天來(lái)了，我聽(tīng)到了一片枯葉悄然落地的聲音，人們對鄉愁的憧憬，“知兄弟登高之處，每次都有一個(gè)人失蹤”，秋天代表著(zhù)事物的終極，但秋天是充實(shí)的，勾起了鄉愁。
冬天來(lái)了，我聽(tīng)到水滴變成冰塊的聲音，梅花盛開(kāi)的聲音，“不是遠方知雪，是隱隱香來(lái)”，雪花被冬天的祝福掩埋。
啊，我聽(tīng)到你的聲音，帶著(zhù)清脆的聲音從我身邊走過(guò)，飄在我耳邊，天籟之音，是你嗎，中國人？
品，千古名句之韻
李白在月上飲酒：“明月幾時(shí)，向天問(wèn)酒”；王安石愛(ài)民如月：“春風(fēng)綠，江南岸綠。明月幾時(shí)歸我？”還有懷中的何對劉說(shuō)：“我不知道是誰(shuí)剪的好葉子，二月的就像剪刀�！�
千古風(fēng)流人物層出不窮，美句韻味無(wú)窮。
啊，我感覺(jué)到了。它像咖啡一樣稠。很難忘。是你嗎，中國人？
那是你，如清風(fēng)，如樂(lè )美，如警告的話(huà)語(yǔ)；那是你，那是余香，那是余音，那是難忘；啊，就是你，從我身邊走過(guò)的——中國人。
輕輕走過(guò)作文13
或許是受文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”不屈精神的影響，或許是從《水滸傳》中，我看到了梁山好漢的忠和義，又或是受李白“仰天長(cháng)嘯出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的感染……記不清是什么時(shí)候，我對語(yǔ)文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
語(yǔ)文，是一門(mén)浪漫而富有深意的學(xué)科。我自認為語(yǔ)文學(xué)習不可能一蹴而就，需要一步步地積累沉淀，就像是一杯濃烈而香醇的老酒，時(shí)間長(cháng)了，它就越發(fā)的清香醇厚。
午后的陽(yáng)光透過(guò)潔凈的窗戶(hù)，灑了一地。校園幽深，好似盛滿(mǎn)柔和，靜謐。那絲絲縷縷的陽(yáng)光，漏過(guò)繁密茂盛的枝葉，在腳下鋪出了參差不齊的樹(shù)影，竟也有幾分綠意，透出淡淡的慵懶。教室里也很安靜，只有粉筆在黑板上偶爾發(fā)出沙沙聲。老師一手持著(zhù)書(shū)，一邊在行間里踱著(zhù)步，讓我們提煉文章的主要思想。老師話(huà)聲剛落，我們便按照要求閱讀全文，帶著(zhù)問(wèn)題看文章，這種方法是我們常用的。還沒(méi)有看幾段，我的注意力便開(kāi)始有些不集中，小字都化成了兩三行重疊的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，耳根有些發(fā)癢，我忍不住打了個(gè)哈欠。誰(shuí)知，嘴巴還沒(méi)有閉起來(lái)，就被老師那雙銳利的眼睛發(fā)現。老師就喊我回答這個(gè)問(wèn)題，自然我是沒(méi)有回答出來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)哄笑一片，我的臉火辣辣的，渾身都好像要燃燒起來(lái)了。以后上課，我都會(huì )努力集中精神，除了完成老師提出的問(wèn)題，我還會(huì )多問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題，積極去思考，那種倦怠的感覺(jué)再也沒(méi)有出現過(guò)，學(xué)語(yǔ)文的勁頭也越來(lái)越高。
柳條隨著(zhù)微風(fēng)輕輕地拂動(dòng)著(zhù)，抖落一地的陽(yáng)光，好似波光粼粼的大海，可是我的.內心卻波濤翻滾，有些迷茫。這次語(yǔ)文練習的結果我很不滿(mǎn)意，明明考試的時(shí)候覺(jué)得很簡(jiǎn)單，怎么分數不高呢？把我的答案與老師的答案進(jìn)行對比時(shí)，我發(fā)現，我的答案沒(méi)有老師的答案層次清晰，沒(méi)有答到點(diǎn)上。問(wèn)題的癥結找到了，頓時(shí)，眼前“柳暗花明”。
捧一杯清茶，靜靜地坐在椅子上，在晨霧還未散盡的朦朧中，我小心翼翼地翻開(kāi)膝上的書(shū)，帶著(zhù)提問(wèn)、思考的方法，融入濃濃書(shū)香，久久不肯離開(kāi)。
校園依舊幽深，樹(shù)葉依舊在和陽(yáng)光嬉戲，只是我不再倦怠，在語(yǔ)文試卷上，我條理清楚、明白準確地寫(xiě)下了完美的答案。
語(yǔ)文，是那么的博大精深，雖不流光溢彩，卻以一種獨特的魅力，將我年年吸引。我愿牽著(zhù)她的手，輕輕走過(guò)成長(cháng)的歲月。
輕輕走過(guò)作文14
語(yǔ)文是我們日常生活中不可缺少的東西，從我們開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)到有一番成功的事業(yè)，語(yǔ)文時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在我們身邊。身邊處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文伴我成長(cháng)！
幼兒時(shí)，語(yǔ)文就是墻上的那些認字圖片發(fā)音圖片和幼兒園漢字卡片、兒歌、故事等；低年級時(shí)，語(yǔ)文是老師教我們的看圖說(shuō)話(huà)、認識拼音、寫(xiě)漢字；到了高年級呀，語(yǔ)文就像一杯美酒，盛滿(mǎn)了一篇篇文章的優(yōu)美與香醇；語(yǔ)文就像一杯清茶，倒滿(mǎn)一首首唐詩(shī)、宋詞的優(yōu)雅和回味……
小學(xué)時(shí)，我總是羨慕我的語(yǔ)文老師在講臺上侃侃而談，培育著(zhù)祖國的花朵。那時(shí)候，我的夢(mèng)想就是能站在講臺上。今年，我跨入初中的大門(mén)。一日，機遇之神悄然而至，老師讓我們在講臺上與同學(xué)們討論自己最喜歡的漢字，終于有機會(huì )上講臺了，我的內心無(wú)比激動(dòng)。從那一刻起，我便開(kāi)始準備。漢字是語(yǔ)文的精髓，中華五千年來(lái)，都少不了它。最后我終于選定了“家”字。演講的時(shí)間馬上就要到了，雖然還有四五天時(shí)間，但是我的心里卻早已開(kāi)始打鼓。我一定要把這一番精心的準備獻給我心中的語(yǔ)文。于是，我每天拿著(zhù)稿在窗臺邊看著(zhù)、看著(zhù)……那一張薄薄的紙張，似乎變得有語(yǔ)文的生命力，變得充滿(mǎn)文學(xué)的活力！漢字與我一起追夢(mèng)，霎時(shí)間，一股興奮、快樂(lè )的感覺(jué)涌上心頭……我愛(ài)漢字！我愛(ài)語(yǔ)文！語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)……
當我流連忘返于祖國的'廬山瀑布時(shí)，我會(huì )領(lǐng)略“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中的雄偉；當我徜徉在故鄉的山山水水之里，我將會(huì )明白語(yǔ)文書(shū)中“遍插茱萸少一人�！钡墓枢l之情；當我在桂林玩得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，我就會(huì )想到 “桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林”的美麗；當我沉醉以前那種美好的回憶嘆惜時(shí)間過(guò)去得飛快之時(shí)，我會(huì )一下子明白了朱自清為什么要寫(xiě)下《勿勿》；當我關(guān)注那多姿多彩的人生放眼紛繁的社會(huì )時(shí)，我將會(huì )悟出人生中許多在課本學(xué)不到的道理；置身于豐富的語(yǔ)文生活之中，無(wú)論是漢字、詩(shī)詞還是散文或是人生道理，這些不正是我身邊的語(yǔ)文嗎？語(yǔ)文不就像“潤物細無(wú)聲”中的春雨滋潤著(zhù)我那幼小的心田嗎？
語(yǔ)文，從我身邊輕輕走過(guò)……
輕輕走過(guò)作文15
詩(shī)詞歌賦無(wú)時(shí)不縈繞在我們身邊,它充實(shí)我們的生活;滋潤我們的心田;涵養我們的品格。引發(fā)我們深遠的思考。
餐廳的碗
巨輪般的太陽(yáng)熾烤著(zhù)大地，無(wú)情地趕走了僅能讓人們清涼一點(diǎn)的風(fēng)，仿佛在淹沒(méi)著(zhù)，嘶吼著(zhù)，發(fā)出最后的一聲呼喚。
色澤鮮亮的飯被端了上來(lái)，我一看，那碗是姜黃色的，周?chē)菐孜辉?shī)人所作的名詩(shī)，為這個(gè)瓷碗增添了幾分古樸的感覺(jué)。如：“國破山河在，城春草木深……”是大詩(shī)人杜甫之作；還有“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞……”出自李清照的'詩(shī)詞。
我望向窗外，外面雖是烈日，但我的心里卻仿佛像一灣清泉流過(guò)，清涼中帶著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意。
書(shū)法比賽
在天邊的那一抹云被染成了粉紅色，泛濫著(zhù)，一直連到遠方。風(fēng)輕快地跑著(zhù)，一刻也不停歇，直到奔向天際。
歡呼聲響徹云霄。一位七八歲的小朋友揮動(dòng)著(zhù)手中的毛筆，寫(xiě)下了一個(gè)個(gè)剛勁有力的字，規矩工整。旁邊是一位年過(guò)半百的老人，只見(jiàn)他揮灑自如，毛筆在他的手中龍飛鳳舞，將豪放而又飄逸的風(fēng)格淋漓盡致地展現了出來(lái)。
語(yǔ)文在我們的身邊默不作聲，常言道：“字如其人�！北荣惥褪前讶说谋举|(zhì)美。與語(yǔ)文的藝術(shù)完美地融合在一起。
福倒了
太陽(yáng)一點(diǎn)點(diǎn)投入了地平線(xiàn)的懷抱。天漸漸冷了，陣陣涼氣迎面而來(lái)，使我神清氣爽。
站在門(mén)口，一副對聯(lián)呈現在我的眼前，特別是門(mén)中央的一個(gè)“�！弊�，是這扇門(mén)的一個(gè)閃光點(diǎn)。它是倒著(zhù)的，寓意�！暗健奔伊�，會(huì )給家里帶來(lái)好運。它結合了中西文化多個(gè)元素，寓意深刻，令人回味無(wú)窮。
倒著(zhù)的福使我對語(yǔ)文的理解更深了一步，上了一個(gè)新臺階。
語(yǔ)文不僅僅是一個(gè)科目，更是一個(gè)人的精神與素養，它時(shí)刻都伴隨著(zhù)我們的生活。將詩(shī)詞、書(shū)法、對聯(lián)之魂凝聚在一起，體現出我們中華民族博大精深的文化精髓。