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【優(yōu)選】我的最?lèi)?ài)作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的最?lèi)?ài)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的最?lèi)?ài)作文1
那一晚，不知是風(fēng)大，還是其他原因，那只銅風(fēng)鈴竟不知疲倦地唱了整整一晚上，伴隨著(zhù)笑聲和鈴聲，我們的心醉了……
春節到了，回想去年，竟沒(méi)有在家度過(guò)，真是太可惜了。今年春節我們準備了一系列節目。我們家有個(gè)傳統——春節當天，我們每個(gè)人都要做一道菜。已經(jīng)逃過(guò)幾刧的我，如今只好硬著(zhù)頭皮上了。到底做怎樣一道菜呢，太復雜的我又不會(huì )，算了，干嘛想這么多，不如先瞧瞧其他人的“作品”吧！
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村
還未靠近爺爺，一陣怪異的臭味撲面而來(lái)，卻步，心想肯定不是什么好菜。再看奶奶，則戴著(zhù)老花鏡，一個(gè)勁地在調味瓶前徘徊，我不禁“撲哧”笑出聲來(lái)�！靶⊙绢^，來(lái)偷看呢！看我不……�！闭f(shuō)著(zhù)便向我“打”來(lái)。我連忙轉身逃跑，盡管如此狼狽，可我仍不知道奶奶這老葫蘆里賣(mài)著(zhù)什么菜。見(jiàn)奶奶沒(méi)追來(lái)，我便停下歇歇。突然，我的小腿一痛，“小壞蛋，快把腳挪開(kāi)！”我的媽呀，踩著(zhù)我媽揀的菜了，我立即收腳。她只是撿了菜向水池邊走，只見(jiàn)籃子里是一片“綠意”。到此還未收獲，看來(lái)只能寄托在老爸身上了。我躡手躡腳走入廚房，老爸圍著(zhù)飯單，好一副大廚的范兒，不過(guò)在他手里的“工藝品”竟然只是一個(gè)菠蘿，頓時(shí)有一點(diǎn)失望，見(jiàn)到我，爸爸神秘一笑，把我推到廚房外�！扒�，不就是菠蘿嘛，我也會(huì )做�！蓖蝗�，靈光一閃，我便從櫥柜中取出少許面粉倒入盆中，加入熱水，模仿著(zhù)奶奶平時(shí)的樣兒干著(zhù)，隨即，五個(gè)大餅便呈現在面前，我用手在餅上寫(xiě)下“虎虎生威”并畫(huà)了個(gè)老虎的.頭像，然后在上面撒上黑芝麻，最后放入鍋中烙……
滿(mǎn)漢全席皆上陣，老少廚藝大比拼
晚宴正式開(kāi)始，老爸捧出一個(gè)菠蘿，菠蘿內隱約飄出一股獨特的香味兒。菠蘿蓋兒掀開(kāi)后，醉人的米香撲鼻而來(lái)。松軟的米飯嚼在口中，還不時(shí)聞到菠蘿的香味兒，真是個(gè)奇特的創(chuàng )意，博得我們一致贊賞。生活中如果能稍微做些創(chuàng )新和改變，結果也許更完美呢。接著(zhù)就是爺爺的一盤(pán)聞起來(lái)臭吃起來(lái)香的臭豆腐，豆腐中的蛋黃如同一個(gè)個(gè)小小太陽(yáng)，色澤鮮艷，真是色香味俱全。美，遍布在生活中，只要有愛(ài)美之心，有對美的追求，也許柴米油鹽都轉化為詩(shī)情畫(huà)意，鍋碗瓢盆也可奏出生活交響樂(lè )。奶奶也不甘示弱，亮出了她的魷魚(yú)紅果醬，經(jīng)過(guò)油炸的魷魚(yú)金燦燦油亮亮，再調上紅果醬，仿佛蜷著(zhù)身子浸泡在甜甜的果醬中。生活也是如此，簡(jiǎn)單的形式只要稍加點(diǎn)綴，就會(huì )變得色彩斑斕�！俺蕴嗳澚�，也該嘗點(diǎn)素的了！”媽媽迫不及待地擺出她的拌刀豆，嚼在嘴里又酸又甜又脆。這就如同生活，有時(shí)辛酸，有時(shí)喜悅。我想，如果以寬容的心態(tài)面對生活，隨時(shí)為人生多加一匙糖，也許生活會(huì )多一點(diǎn)亮色。壓軸的便是我的大餅了，平平凡凡卻是真情濃意。是愛(ài)心與親情驅動(dòng)著(zhù)我們，是對美好生活的熱愛(ài)與追求使我家餐桌上的佳肴如此豐盛。
過(guò)年，我的最?lèi)?ài)！，家人，我的最?lèi)?ài)！家，我永遠的最?lèi)?ài)！
我的最?lèi)?ài)作文2
自幼兒園起，媽媽就陪我讀書(shū)。于是，這讀書(shū)之勢就如洪水般一發(fā)不可收拾了。我天天纏著(zhù)媽媽陪我讀書(shū)，直到媽媽口干舌燥，我才意猶未盡地遞上一杯早已涼透的蜂蜜水。那時(shí)，我只是單純地因為書(shū)中的精美圖片與精彩情節而喜歡上了讀書(shū)。
后來(lái)，我讀了一年級，驚奇地發(fā)現語(yǔ)文書(shū)上的許多字詞，我都在媽媽陪我讀書(shū)時(shí)不經(jīng)意地認識了他們。于是，老師便常�？洫勎�，同學(xué)們也時(shí)常用敬佩與羨慕的眼神望著(zhù)我。每當這時(shí)，我心里就甜蜜蜜的，一股說(shuō)不出道不明的喜悅縈繞在我心頭，我也由此愈發(fā)喜愛(ài)書(shū)了。
可到了四年級之后，媽媽便總讓我看那些所謂的經(jīng)典名著(zhù)，那些什么《紅樓夢(mèng)》啊，《什么什么記》啊，古板又乏味，哪有故事書(shū)好看？每當這時(shí)，我看情況不對，便總是認認真真地做手中的事——借此假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。要知道，媽媽從來(lái)不會(huì )在我認真做事時(shí)打擾我的。媽媽見(jiàn)我如此，也只好輕嘆一聲，放棄了她的勸說(shuō)之勢。
這種情況一直維持到了五年級期末，作業(yè)又多又雜，考試也是考了語(yǔ)文考數學(xué)又考英語(yǔ)……在如此多的練習中，我毫不意外地失誤了。每當這時(shí)，我就情緒低落起來(lái)，無(wú)精打采地回家，仿佛全身力量都被抽干了一半跌坐在沙發(fā)上。此時(shí)，我瞥見(jiàn)沙發(fā)上有一本《假如給我三天光明》，便隨手翻閱起來(lái)。誰(shuí)知一看就是兩個(gè)小時(shí)。我在海倫凱勒充滿(mǎn)神奇的曲折人生和她那頑強不屈、不服命運安排的精神中深深沉迷、陶醉了，待回過(guò)神來(lái)，一本不薄的書(shū)早已被我翻到了底頁(yè)。在知曉了海倫的故事后，我忽然覺(jué)得自己遇到挫折與海倫碰到的困難比，真是不值得一提。她失去了聽(tīng)力、視力卻還是用自己比常人多好幾十倍的不懈努力換來(lái)了哈佛大學(xué)的錄取通知書(shū)。她連這么大的困難都能克服。而我呢？我擁有明亮的眼睛，靈敏的耳朵，健康的身體，為什么就被這么點(diǎn)小小的挫折給嚇倒呢？這次考試不好，只不過(guò)是我人生道路上的一顆小得不能再小的絆腳石，我怎么能被她打敗呢？我一定要借助書(shū)的力量來(lái)重新挑戰它！我開(kāi)始努力研究起試卷上的題目來(lái)。功夫不負有心人，在受到了海倫事例的啟發(fā)后，我認真鉆研題目，在之后的練習中越戰越勇，期末也取得了好成績(jì)。
我想，這些都是書(shū)的.功勞。在成長(cháng)的道路上，書(shū)猶如一盞明亮的路燈，照亮我未知的人生道路，讓我不再害怕，不再迷茫；書(shū)仿佛是一位知識淵博的老者，教導我怎樣做人，怎樣做好人，傳授給我她的畢生之學(xué)，每每閱讀，總讓我受益匪淺；書(shū)又好似一個(gè)好伙伴，陪我成熟，伴我長(cháng)大，共同經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪、喜怒哀樂(lè )；書(shū)還像……
書(shū)啊，你注定是陪伴我一生的永遠的伙伴！
我的最?lèi)?ài)作文3
第1篇：我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)作文
人的一生中聽(tīng)過(guò)許多話(huà)，有喜歡聽(tīng)的話(huà)也有不喜歡聽(tīng)的話(huà)。而我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)是媽媽說(shuō)的一句話(huà)——孩子，你永遠是媽媽心目中最棒的！
記得書(shū)法考9級的時(shí)候，那時(shí)候有3種字體：1、楷書(shū)2、隸書(shū)3、行書(shū)。其中隸書(shū)、行書(shū)我從未學(xué)過(guò)，所以我的壓力十分大，行書(shū)可以模仿出來(lái)，但隸書(shū)我不能模仿出來(lái)，所以我對我的九級書(shū)法是否能過(guò)，那是極大地沒(méi)有信心，心里七上八下。但媽媽總是不停地鼓勵我，也許由于正是——孩子，你永遠都是媽媽心目中最棒的這一句話(huà)激勵了我。我開(kāi)始多加練習，一遍不行，兩遍……，結果在考級中一下取得了9級的'資格。
還有一次，我原以為英語(yǔ)能考90幾分的結果，卻考了89分。忽然間，眼前一片灰暗，對自己的成績(jì)十分不滿(mǎn)意，因為這是我第一次考89分，也是英語(yǔ)第一次考得這么差，我十分害怕媽媽會(huì )罵我，但媽媽又一次鼓勵我：“孩子，你是最棒的”，后來(lái)，又進(jìn)行第二單元英語(yǔ)測試，我考了98分，這對于我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)不錯的成績(jì)。
最后，我終于發(fā)現，每一次媽媽說(shuō)這句話(huà)以后，我每次考的都很好。但當我聽(tīng)不到這一句話(huà)時(shí)，似乎考的都比較差。整個(gè)心事都不放在學(xué)習上。
在學(xué)習和生活中，無(wú)論我遇到什么的困難，也正是“孩子，你永遠是媽媽心目中最棒的”這一句激勵著(zhù)我，不管什么樣的困難，我都能打敗它。也正是這一句話(huà)成了我最喜歡聽(tīng)的一句話(huà)。
第2篇：我最?lèi)?ài)聽(tīng)的一句話(huà)作文
“沒(méi)關(guān)系，你一定行！”這是我一直牢記的一句話(huà)。因為是它在我學(xué)習受挫時(shí)安慰我，是它在我灰心時(shí)鼓勵我。
記得有一次數學(xué)測試，我只考了88分，細一看，都是粗心做錯的。我心想：這下完蛋了，爸爸知道了不罵死我才怪呢！可誰(shuí)知，當我拿試卷給爸爸簽字時(shí)，爸爸不僅沒(méi)有責怪我，反而溫和地說(shuō)：“下次要吸取教訓，沒(méi)關(guān)系，你一定行！”就這一句話(huà)，給了我力量，給了我信心，從此以后，每當我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起這句話(huà)。
后來(lái)一次的數學(xué)興趣活動(dòng)時(shí)，我遇到了一道三星題，怎么想都想不出來(lái)，心里一時(shí)很著(zhù)急，我正準備放棄的時(shí)候，耳邊想起了爸爸的那句話(huà)：“沒(méi)關(guān)系，你一定行！”。這句話(huà)頓時(shí)讓我打消了放棄的念頭， 繼續想辦法。在我的`堅持努力下，我終于找到了解決問(wèn)題的方法，把這道難題做了出來(lái)， 我好開(kāi)心。
現在，爸爸這句話(huà)一直刻在我的心里，它一直默默地鼓勵著(zhù)我，幫助著(zhù)我，我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明這句話(huà)！
作文點(diǎn)評：
全文圍繞一句話(huà)“沒(méi)關(guān)系，你一定行”展開(kāi)筆墨，既寫(xiě)到了這句話(huà)第一次給我的鼓勵，又寫(xiě)到了以后在學(xué)習上遇到困難時(shí)給我的信心和力量。筆墨凝練集中，中心突出。如果要說(shuō)還有什么不足，就是作文對這句勵志的話(huà)渲染和挖掘得還不夠，還可以多作些文章。不過(guò)，小作者才四年級，能寫(xiě)成這樣，已經(jīng)很不錯了。
我的最?lèi)?ài)作文4
“大風(fēng)車(chē)，吱呀吱悠悠地轉，快樂(lè )的伙伴手牽著(zhù)手，牽著(zhù)你的手，牽著(zhù)我的手……”只要那輕快的樂(lè )曲一響起，不管處于何時(shí)何地，也不管是歡喜還是哭鬧，我立馬如受到磁場(chǎng)中心強大的吸引，飛奔而去�？梢哉f(shuō)《大風(fēng)車(chē)》是我成長(cháng)路上最親密的伴侶，少了它我就缺少歡笑，缺少陽(yáng)光。瞧！你瞪著(zhù)眼睛干啥？不信！我可從不騙人。哦，想知道原因？好！告訴你吧！
我為什么那么喜歡收看它呢？
《大風(fēng)車(chē)》里的主持人各具特色。他們各有各的個(gè)性特點(diǎn)：董浩叔叔——幽默風(fēng)趣，說(shuō)話(huà)猶如腦筋急轉彎般讓你回味無(wú)窮，給我們帶來(lái)開(kāi)心和歡笑；金龜子——活潑有趣，富有童趣的言談給我們以親切和放松，特別是她主持的《玩偶一牽一》令我們不時(shí)捧腹大笑。哆來(lái)咪——總是在節目尾聲時(shí)，帶給小朋友們希望與祝福，讓我們燃起心中的激情之火，一起唱歌跳舞……
《大風(fēng)車(chē)》節目刺激有趣。
《大風(fēng)車(chē)》節目又有許多是很有刺激感的節目。里面的《4+4》大型野外游戲，是一檔集緊張、激烈、驚險于一身的大型野外游戲節目�？�，那里面的爸爸媽媽不再是嚴厲的父母，他們與孩子們一起面對大自然的挑戰：在蔚藍色的海水里游泳；在多變的林海、雪原穿梭，在炎熱的沙漠中飛奔……這些刺激讓你身臨其境，不時(shí)為他們捏一吧冷汗。陷入困境時(shí)，你會(huì )迫不及待地為他們吶喊助威，迫切希望自己的聲音能傳到他們耳中，能起到一絲作用；當獲勝時(shí)，你會(huì )情不自禁地為他們喝彩為他們高興。當我遇到困難的時(shí)候想一想《4+4》節目里的挑戰，這些小困難算什么，電視機里的小朋友們都克服了，我嗎，一定要面對，也要用自己的責任心，愛(ài)心，將困難之雪融化。
還有里面的《奇思妙想》可是我們少年兒童思想的空間，靈感與靈感的交流。打開(kāi)電視機，轉到《大風(fēng)車(chē)》的欄目，你一定要仔細聽(tīng)：“讓夢(mèng)想飛起來(lái)！YE！”。這是董浩叔叔渾厚有力的聲音和同學(xué)們清脆的嗓子共同合奏的片頭曲。他陪伴我走過(guò)了許多春夏秋冬。此外，這個(gè)節目最大的特點(diǎn)就是讓我們發(fā)揮出了自己的能力，自己動(dòng)手去創(chuàng )造，發(fā)明。兩位嘉賓爺爺在一旁的指導、點(diǎn)評，讓我們學(xué)到更多的知識。玩樂(lè )與娛樂(lè )，這不是一舉兩得嗎？當我在解不出難題時(shí)，又想起了《奇思妙想》里的參賽選手，他們也是和我一樣的'同齡孩子，他們天生就比我聰明嗎？我就是解些數學(xué)題嗎？在這節目的啟發(fā)下，我沉思，一道道難題真的 迎刃而解。
我喜歡看《大風(fēng)車(chē)》欄目，因為里面有很多令我們開(kāi)心的節目，還有那一個(gè)個(gè)親切的主持人，他們是我童年的親密朋友，我們雖然不能對面交談，但是，他們還是給我帶來(lái)了無(wú)窮的力量和知識，在游戲中豐富課外生活，在生活中尋找人生的真諦。我喜歡看這個(gè)節目，更因為它寄托了我兒時(shí)的夢(mèng)，兒時(shí)的幻想和兒時(shí)的思考。
所以《大風(fēng)車(chē)》——我的最?lèi)?ài)！
我的最?lèi)?ài)作文5
漫步雨中，享受著(zhù)大自然贈予我們的清新空氣，是一種愜意，伴著(zhù)雨點(diǎn)聲，緩緩進(jìn)入夢(mèng)鄉，是一種享受，沐浴著(zhù)雨后的陽(yáng)光，更是一種歡樂(lè )。飛濺的雨點(diǎn)將世間萬(wàn)物洗刷干凈，唯美的清澈的雨，帶給我們一道詩(shī)意的風(fēng)景線(xiàn)。雨，是一抹明媚的憂(yōu)傷，是一種朦朧的美。領(lǐng)悟雨的靈魂，你會(huì )發(fā)現：原來(lái)雨是那樣的美！如果你在心情不同的時(shí)候看雨，聽(tīng)雨，你將會(huì )有不同的感受！
雨，是浪漫的，戀人之間總會(huì )拉著(zhù)手，享受著(zhù)雨帶來(lái)的細膩溫柔，任雨咋樣擊打也會(huì )覺(jué)得它是溫馨的。雨，是憂(yōu)傷的，會(huì )打翻你心中的五味瓶，也會(huì )及時(shí)地回收你的憂(yōu)傷！當你悲傷時(shí)，一場(chǎng)及時(shí)的雨可能會(huì )使你重新豁然開(kāi)朗。雨，洗刷了萬(wàn)物，也會(huì )洗刷我們的心靈。聽(tīng)��！雨點(diǎn)擊打著(zhù)窗戶(hù)，擊打著(zhù)樓房，那擊打聲此起彼伏，連成了一首壯麗的，華美的進(jìn)行曲。雖無(wú)規律，可這些擊打聲卻是那么動(dòng)聽(tīng)，引起了我們心中深處的強烈共鳴。人本來(lái)就是自然的孩子，而雨是自然中的'小精靈，也是我們的親人。雨點(diǎn)的擊打聲就是我們的“遠親”給我們每個(gè)人帶來(lái)的安慰和啟示。一首進(jìn)行曲結束，陶醉于其中的我們將會(huì )在不知不覺(jué)中忘記憂(yōu)傷，忘記憤怒，忘記委屈，而那時(shí)的我們只會(huì )記得歡樂(lè )，所有苦難的記憶，隨著(zhù)漸行漸遠的云層一起遠去。雨，是快樂(lè )的，當你快樂(lè )時(shí)，雨將會(huì )給你帶來(lái)另一番的感受，如果在我們興奮快樂(lè )時(shí)一場(chǎng)傾盆大雨突然到來(lái)，那么請記住，這是自然給我們的提示，讓我們不要過(guò)于激動(dòng)，要展望未來(lái)，不要只停留在“現在”這個(gè)階段。在這個(gè)時(shí)候，我們總是會(huì )冷靜下來(lái)，窗外的雨滴不再活潑機靈，而變得有些沉重，有些憂(yōu)傷。如果你是一個(gè)懷舊的人，你可能就會(huì )想起從前的辛酸。然而悲傷過(guò)后，恢復理智的我們就會(huì )邁向明天，創(chuàng )造新的輝煌，重新快樂(lè )起來(lái)。但這時(shí)我們的快樂(lè )已經(jīng)變?yōu)榈目鞓?lè )，而不是最初狂熱的快樂(lè )。是雨，讓我們變得理智，這時(shí)的它，是自然請來(lái)教育我們的導師。即使在我們有煩惱的時(shí)候，也不妨打開(kāi)塵封的門(mén)窗，讓陽(yáng)光雨露灑遍每一個(gè)角落，走向大自然，讓風(fēng)兒吹拂前額，只要青春還在，就不要沮喪，縱使黑夜吞噬了一切，太陽(yáng)也會(huì )重新回來(lái)！只要生命還在，就不要沮喪，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在，只要明天還在，就不要沮喪，冬雪終會(huì )慢慢融化，春天的腳步會(huì )悄悄而來(lái)！自然的博大可以稀釋所有的煩惱和憂(yōu)愁，深色永遠能覆蓋淺色！
不知道你們看完我的文字之后，你們是否發(fā)現雨的美呢？這多變的雨，靈動(dòng)的雨，是否惹人喜愛(ài)呢？有時(shí)我會(huì )常想，雨，大概是大自然情感的凝結吧～所謂是大自然的最高智慧都在雨中體現出來(lái)。
雨，永遠是我的最?lèi)?ài)！
我的最?lèi)?ài)作文6
記得有位偉人曾說(shuō)過(guò)——讀書(shū)如采金。我認為這話(huà)說(shuō)得太棒了。
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩。每當下課后，我便會(huì )向班級圖書(shū)管理員張玉借一本書(shū)看看。沉浸在書(shū)海中的我自得其樂(lè )，陶醉其中，同學(xué)們的嬉笑聲，玩耍聲，我充耳不聞。放學(xué)回家，我更是對書(shū)愛(ài)不釋手，在書(shū)的海洋中盡情遨游。不過(guò)，愛(ài)看書(shū)的我由于用眼過(guò)度，早早地戴上了眼鏡，為此同學(xué)們都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”，“小書(shū)迷”。
因為愛(ài)看書(shū)，我老是鬧笑話(huà)。一次，老師叫我下課去一下辦公室。下課后，我向老師辦公室走去，不過(guò)照例手里捧著(zhù)書(shū)，邊走邊看，走著(zhù)看著(zhù)，看著(zhù)走著(zhù)，我覺(jué)著(zhù)應該到老師的辦公室了，便埋頭走了進(jìn)去。誰(shuí)知竟走進(jìn)了辦公室旁的教導處，我立刻折回頭走了出來(lái)，突然撞到一個(gè)“人”，我隨即說(shuō)了聲“對不起”，還鞠了一躬，便匆匆走開(kāi)了。事后才知道，那哪是什么人哪！是走廊拐角處的一根柱子。這件事，不知什么時(shí)候被我們班的“小廣播”胡安琪聽(tīng)到了。她一到班級便大聲宣揚開(kāi)來(lái)，結果同學(xué)們都笑疼了肚子，而我與“柱子”對話(huà)的笑話(huà)也流傳開(kāi)了。
盡管如此，我還是愛(ài)書(shū)甚于一切。因為我從書(shū)中學(xué)到了不少知識，同時(shí)也明白了什么是善，什么是惡，什么是真，什么是假。書(shū)，向我推開(kāi)了一扇知識的.窗，通過(guò)這扇窗我覓得了許許多多閃光的金子。
一個(gè)星期六，我去圖書(shū)館看書(shū)，突然發(fā)現了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，這是我一直想買(mǎi)的一本好書(shū)。驚喜之余我便迫不及待地從書(shū)架上抽下這本書(shū)津津有味地看了起來(lái)�？粗�(zhù)看著(zhù)，我被海倫的身殘志堅的精神所折服，沒(méi)想到小小年紀的海倫在學(xué)單詞、學(xué)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中付出了多少常人難以想象的努力，她經(jīng)歷了多少的磨難與煎熬！同時(shí)我也明白了一個(gè)道理：不能看你沒(méi)有的，要看你已經(jīng)擁有的一切，這樣你才會(huì )感到幸福。就這樣，我在圖書(shū)館一直連續看了三個(gè)多小時(shí)，不知不覺(jué)已近中午，我竟毫無(wú)察覺(jué)，連肚子已餓得咕咕叫都忘了。突然，一只手輕輕地放在我的肩上，接著(zhù)一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“子涵該回家吃飯了！”抬頭一看，原來(lái)是老媽來(lái)帶我回家了，我摸了摸自己餓癟的肚子，不由地說(shuō)：“媽?zhuān)茵I了，快，快帶我回家吃飯……”老媽笑著(zhù)撫摸著(zhù)我的頭，柔聲說(shuō)：“喲，看書(shū)這么認真，真是廢寢忘食��！”我不好意思地笑了，立刻出去，以最快的速度爬上媽媽的電瓶車(chē)趕到家，大口大口吃起飯來(lái)。
雖然那次餓了肚子，但我始終認為：吃飯長(cháng)身體重要，讀書(shū)長(cháng)知識也重要。要問(wèn)兩者誰(shuí)更重要，我會(huì )毫不猶豫地告訴你：讀書(shū)更重要。因為書(shū)是我的最?lèi)?ài)，我從書(shū)中采到了許許多多的金子。
我的最?lèi)?ài)作文7
她，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的棕色卷發(fā)，兩彎濃密的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛，高挺的鼻子下面是可愛(ài)的嘴巴。她是負責任的老師，和藹可親的老師，又是一位很?chē)绤柕睦蠋煛瓗缀趺總�(gè)老師的優(yōu)點(diǎn)她都包含了，她就是我最?lèi)?ài)的老師——五年級的數學(xué)老師——袁老師。
記得五年級剛開(kāi)學(xué)的一天，我們班全班同學(xué)上數學(xué)課非常不認真，袁老師在上面講課，我們就在下面嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，有些在抽屜里做小動(dòng)作。袁老師很生氣，這也難怪啊，我們班是出名的紀律差了。她用力一拍講臺，表情立刻嚴肅起來(lái)，大發(fā)雷霆，對我們兇巴巴地說(shuō)：“你們自己看看，有哪個(gè)班像你們班紀律那么差的？從上課講到現在，你們有完沒(méi)完��？……”我們一個(gè)個(gè)低著(zhù)頭，滿(mǎn)面羞愧。不過(guò)袁老師雖然批評了我們，但是她想到我們因為上課不認真而沒(méi)聽(tīng)到課，還是忍住氣，耐心地給我們補課。她給我們補課的時(shí)候，又是把剛剛上課時(shí)的內容重新再講一遍，還要問(wèn)我們懂不懂，她要教到每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)懂為止。袁老師是一位多么負責人的老師��！
一次數學(xué)考試前，袁老師對我們說(shuō)，計算題千萬(wàn)不能出錯，特別是簡(jiǎn)便計算，她已經(jīng)講過(guò)很多遍了，這些題錯了的同學(xué)……我自以為是地小聲說(shuō)：“切，簡(jiǎn)單啦！怎么會(huì )錯呢？”結果考完試后，我以為自己能拿到100分，結果卻是98.5分。我十分著(zhù)急，嘀咕著(zhù)：“哪里錯了呀？怎么沒(méi)有100分呢？”結果卻是該簡(jiǎn)便計算的題沒(méi)有簡(jiǎn)便計算扣了1.5分。我心里忐忑不安，心想：會(huì )不會(huì )遭袁老師當眾批評？可沒(méi)面子了！不要，頂多就懲罰多抄幾遍題，多做點(diǎn)作業(yè)，或是私底下被罵一頓也好過(guò)來(lái)一下�！痹蠋煱盐医械街v臺上，我生怕她會(huì )批評我。哪知她只是拿了我的試卷，面帶微笑，溫柔又帶點(diǎn)嚴厲地對我說(shuō)：“你怎么會(huì )錯在簡(jiǎn)便計算題呢？真是粗心啊，這都是不該錯的！下次不要再犯這種錯誤了！”她就說(shuō)了這幾句話(huà)，不僅沒(méi)使我自卑，丟失信心，沒(méi)讓我丟臉，還警告、鼓勵了我，讓我下次考試更細心。袁老師是一位多么理智，多么和藹可親的老師��！
現在我已經(jīng)六年級了，袁老師已經(jīng)不教我們班了。得知這件事情的`那天，我萬(wàn)分傷心，淚流不止，但是沒(méi)有辦法，她還是走了，現在只能在學(xué)校里碰見(jiàn)她，或是去辦公室找她。我還會(huì )不時(shí)地送她一些禮物，去辦公室看望一下她。她一如既往地對我好：我考到好成績(jì)她會(huì )表?yè)P我，鼓勵我；考得不太好我難過(guò)時(shí)，她會(huì )安慰我；我去看望她時(shí)，她會(huì )對我問(wèn)候幾句……我親愛(ài)的袁老師，我每時(shí)每刻都在想念你，多希望你能在我們身邊��！
在校園里，看到長(cháng)棕色卷發(fā)，時(shí)尚的打扮，美麗動(dòng)人的微笑，那就是袁老師，我最?lèi)?ài)的袁老師。
我的最?lèi)?ài)作文8
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”是啊。老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
我最喜歡的老師是金老師。她留著(zhù)短短的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下面有著(zhù)紅潤的兩唇，像兩片淡紅的，正在開(kāi)放的花瓣，說(shuō)起話(huà)來(lái)妙語(yǔ)連珠。金老師從初一就教我們語(yǔ)文，她教我們寫(xiě)作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培養下成長(cháng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海洋下暢游。
我喜歡金老師的教學(xué)風(fēng)格。您像春蠶，吐著(zhù)智慧的細絲，編織著(zhù)知識。我喜歡她嚴中有愛(ài)的態(tài)度和對工作的認真。她每天都是笑容滿(mǎn)面的跟同學(xué)們講話(huà)，雖然她批評同學(xué)時(shí)有些嚴厲，但她的脾氣非常好。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，為我們開(kāi)辟道路。謝謝您老師，太多的話(huà)語(yǔ)不能用言語(yǔ)來(lái)形容，總之“謝謝您，謝謝您付出了那么多，金老師，您是我最喜歡的老師�！�
有人說(shuō)，母愛(ài)是天地下最偉大的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài)，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
記得三年級開(kāi)學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說(shuō)話(huà)，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。
在頭幾天里，我班幾個(gè)調皮的同學(xué)就沒(méi)給她好臉色看，不是上課講話(huà)，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì )狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰(shuí)知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽(tīng)他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的錯誤，幾個(gè)月過(guò)去了，這些調皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。
竺老師工作非常認真負責，每天早上早早的來(lái)到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她不象其他老師那樣每節課講很多，她很注重培養我們的`自學(xué)能力。每節課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問(wèn)題我們可以在課堂上及時(shí)提出來(lái)一起討論，這使我們的語(yǔ)文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現了奇怪的符號，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著(zhù)幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業(yè)��！
竺老師不僅在工作上認真負責，而且在生活上關(guān)愛(ài)著(zhù)每個(gè)同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫院看望他，沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，卻使這位同學(xué)感到了老師對他的勝似母親的關(guān)愛(ài)。這位同學(xué)眼中閃著(zhù)激動(dòng)的淚花，久久地望著(zhù)老師，直到老師離去。
時(shí)間一天天過(guò)去了，但每天都在發(fā)生著(zhù)同樣的事：竺老師為我們所取得的成績(jì)而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴肅，而內心充滿(mǎn)了對孩子們關(guān)愛(ài)的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無(wú)限的愛(ài)。
我的最?lèi)?ài)作文9
記憶的銀河里,那最幽沉,深邃的印象,便是老師.如果說(shuō)父愛(ài)如山,那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕.它融匯成溪,成河,滋潤了一片片充滿(mǎn)希冀的土地,然后又緩緩干涸,把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上.
不加修飾的幽沉,不需解說(shuō)的深邃,老師,化成了心中不可泯滅的信仰.在冷風(fēng)呼嘯的嚴冬中,在炎熱如火的酷暑里,時(shí)間停留的地方,都印下了老師陪伴的足跡.
袁老師，她用耐心讓我們從一無(wú)所知的孩子，變成了懂事的少年，袁老師讓我們懂得了什么是友誼，什么是親情，更讓我們懂得了什么是師恩。袁老師的目光里既蘊含有慈母般的溫柔，又閃射著(zhù)嚴父般的`嚴厲。袁老師一共交了我們四年，在這四年里，酸甜苦辣樣樣都有，但是唯獨忘不了的就是袁老師的笑容，那種笑，是溫暖人心的笑，笑得燦爛，像冬陽(yáng)里的一朵鮮花，讓人記憶猶新，老師就是用那種溫暖的笑伴隨我們走過(guò)了四年，袁老師，您如慈母。
霍老師，她是我五年級的老師，雖然只教了我一年，但是確實(shí)她讓我一下子成長(cháng)了好多�；衾蠋�，圓圓的鴨蛋臉上鑲嵌著(zhù)一雙小小的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副金色帶著(zhù)黑花邊的眼鏡，顯的頗有氣質(zhì)，讓人一眼就能看出這是個(gè)知識女性。記得那時(shí)兒童節后的第一個(gè)禮拜，講臺上突然消失了那個(gè)瞇著(zhù)眼睛笑的霍老師，一打聽(tīng)才知道，霍老師住院了，奇怪了，兒童節那天還好好的，怎么僅僅兩天就生病了？原來(lái)，在那天下午，老師就感覺(jué)有點(diǎn)不舒服，可是為了不掃我們的興，老師沒(méi)有表現出來(lái)，而沉浸在歡樂(lè )氣氛中的我們根本沒(méi)有發(fā)現，老師一回家就病倒了，老師，您就像是我們的大姐姐。
王老師，剛剛接手我們班的男老師，和霍老師一樣戴著(zhù)一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，一看就知道很有內涵，王老師的聲音特別有磁性，聽(tīng)起來(lái)特別好聽(tīng)，而且我們知道，王老師通常都是負責畢業(yè)班，很有學(xué)問(wèn)，通常講一些很深奧的話(huà)，使人回味無(wú)窮。也就是這個(gè)老師讓自大的我漸漸不再驕傲，認識到了我自身存在的許多毛病，讓我沿著(zhù)更正確的道路向前進(jìn)。王老師，宛如嚴父。
有人說(shuō), 教師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子,辛勤是定語(yǔ),耐心是狀語(yǔ),熱情是補語(yǔ).也有人說(shuō),老師的生命像一根號,疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數次平方.我說(shuō),老師,您是春天的第一朵花兒,那樣鮮嫩,那樣可愛(ài);您是夏天的第一陣甘露,滋潤大地,生機黯然;您是秋天的第一縷秋風(fēng),帶著(zhù)果實(shí),吹拂大地;您是冬天的第一場(chǎng)大雪,素裹人間,充滿(mǎn)希望.您劃著(zhù)漿,載著(zhù)我們,到達知識的彼岸……您手指天邊的朝陽(yáng),叫我們看,我們踮著(zhù)腳,望著(zhù)望著(zhù), 啊!看到了,看到了! 從此明白了,誰(shuí)是最可愛(ài)的人:終身粉筆染白發(fā),一心報國育桃李的您——老師.
我的最?lèi)?ài)作文10
也許有人會(huì )問(wèn)：一年四季，春夏秋冬，你最喜歡哪一個(gè)季節？回答：喜歡春天，因為春天鳥(niǎo)語(yǔ)花香；喜歡夏天，因為夏天烈日炎炎；喜歡秋天，因為秋天金風(fēng)送爽；喜歡冬天，因為冬天冰天雪地、而在這一年四季當中，我最喜歡秋天，打我從記憶起，因為它不但涼爽，而且美麗，尤其是我家鄉的秋天，簡(jiǎn)直能比得上春天了。
在我家鄉的仲秋時(shí)分，晨昏時(shí)分，東邊的太陽(yáng)一出來(lái)，便會(huì )天地共色。荷葉上的露珠像璀璨的明珠一般發(fā)出明亮的光芒。采蓮蕩著(zhù)小舟，緩緩地穿過(guò)拱橋，又“鉆”入一片蓮葉“林子”里。田野中泥土的氣息時(shí)不時(shí)地隨著(zhù)秋風(fēng)撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
秋天同時(shí)也是一個(gè)收獲的季節。在我們家的房子后面建造了一個(gè)屬于我們的一片大果園。里面種著(zhù)各種各樣的果樹(shù)，每到這個(gè)季節，果樹(shù)上便會(huì )結出大量的'果實(shí)。房子前的一大塊田地上也種著(zhù)花生、小麥和大米等農作物�，F在秋天到了，往果園看去，只見(jiàn)紅蘋(píng)果，紫葡萄，黃香蕉，橙橘子······全部盡收眼底。以及滿(mǎn)地成熟的農作物也包括在內。那時(shí)的我們都會(huì )提著(zhù)大筐用來(lái)收獲成果。那些成熟的水果和農作物，統統塞進(jìn)筐內，最后把筐提回家。將成熟的水果用一些干凈的清水清洗幾遍，就可以削皮剝皮拿來(lái)吃了，而且這個(gè)時(shí)候的水果嘗起來(lái)都非常地甜美。我們全家每一次都吃得非常開(kāi)心。
而最值得一提的，莫過(guò)于要數家鄉的秋夜了。
每當夜幕降臨時(shí)，天邊總會(huì )掛著(zhù)一輪明月，有時(shí)是圓圓的，有時(shí)只是一輪小月牙。那時(shí)，我經(jīng)常會(huì )跑到陽(yáng)臺上，盯著(zhù)那輪明月出神，時(shí)不時(shí)地還有一些星星時(shí)隱時(shí)現，好像一些仙女在漫游天街時(shí)手上提著(zhù)燈籠，隱隱約約，朦朦朧朧，給人以無(wú)限的遐想。那古老而又狹窄的路仿佛一下子拓寬了許多。白天的喧鬧聲，此時(shí)此刻都已經(jīng)悄然無(wú)聲。而中秋節的晚上，更是別有一番風(fēng)味。那時(shí)的月亮，可是從未有過(guò)的圓，從未有過(guò)的亮，而且時(shí)不時(shí)地就會(huì )有涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)。我們一家子都圍坐在圓桌旁，圓桌上擺放著(zhù)幾盒各種口味而又香甜的月餅和一盤(pán)美味的水果。那時(shí)的我們一邊吃，一邊聊，一邊賞，一邊受�？芍^是一家子有說(shuō)說(shuō)有笑笑。于是我們就在一片歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)家鄉的中秋節。
而現在，由于學(xué)業(yè)的加重，現在只有在寒暑假時(shí)才能回到家鄉一兩次。而現在雖然說(shuō)回家的次數少了，但是自己家鄉的那一種美麗的印象，在我的心中久久揮之不去，因為它永遠是最美麗的。這份情，這份愛(ài)，就便是我充實(shí)的生命，這充實(shí)的生命，就猶如一瓶瓶盛滿(mǎn)美酒的酒杯，它們是美麗的，甜甜的感覺(jué)。我愛(ài)這家鄉的秋天！我愛(ài)大自然的秋季！
我的最?lèi)?ài)作文11
可以說(shuō)，在跳高方面我一直很有經(jīng)驗，每一次運動(dòng)會(huì )我都會(huì )參加并且拿獎。我已經(jīng)對跳高充滿(mǎn)了歡喜。這不，又獲獎了，多么光榮呀！可是回想起比賽前，又是多么艱苦……
我校的夏季運動(dòng)會(huì )快要來(lái)臨了，每個(gè)班的老師都在積極地選拔運動(dòng)員。這不，到了選拔跳高運動(dòng)員了，我暗暗的高興：“哈，這可是我的強項呀！”果真，到我了，我大跨幾步，到了跟前時(shí)一縱身，“嘩”的一聲，我安全落地，可回頭一望，標桿卻在沙地安穩的躺著(zhù)�！昂俸��！眰鱽�(lái)了同學(xué)們的小聲恥笑。老師看在我之前為班上拿獎的份上說(shuō)：“再來(lái)一次吧�！�
這一次，我鼓足了勁兒。一個(gè)箭步上去，縱身一躍……“嘩”，標桿又躺下了，它好像跟我過(guò)不去一樣，結果我落選了。
可是我不服輸，回家以后，在院子里架上了桿子。一個(gè)箭步踏上去縱身一躍，“啪”，我摔倒了，腿上蹭破了一點(diǎn)皮，可是當我想起了那時(shí)的情景，又含淚咬牙的站起來(lái)。這一次我又重新選擇了一個(gè)斜角，一沖而上再一跳 ，結果踩桿而下，失��！我總結了前兩次的經(jīng)驗，沖的時(shí)候速度應該快一些，然后到標桿的中間起跳抽身越過(guò)標桿就可以完成了。我又試了一次，還是失敗了。
就這樣的幾天里，我每天頂著(zhù)日曬刻苦練習，終于總結出了經(jīng)驗：先跨幾大步，到了跟前再走幾步小碎步后抽身躍起，就這樣我終于成功地跳過(guò)了，可這時(shí)的我已經(jīng)遍體是傷，怎么能參加比賽呢？我想：為了我們班集體榮譽(yù)，我一定要參加比賽，只要堅持這點(diǎn)小傷算不了什么。老師見(jiàn)我如此刻苦練習，最終同意我代表我們班參加跳高比賽。
跳高半決賽的那一天，場(chǎng)上的.運動(dòng)員，都在做熱身活動(dòng)，有活動(dòng)腿的、有活動(dòng)上肢的、有練習助跑……大家都在躍躍欲試，爭取第一名。
比賽一開(kāi)始，裁判員吹響哨子，第一名選手一沖而上，結果是被桿子帶了一下，刷掉了。二、三名選手相繼如此。最后場(chǎng)上只剩下我們四個(gè)人進(jìn)入了決賽，標桿在不斷的升高。我想：“我能跳過(guò)嗎？”“你一定會(huì )的！”我旁邊的人說(shuō)，他好像看穿了我的心思�！班��！�
輪到我最后一跳了，“��！”腿上的傷口有些疼痛，“是進(jìn)還是退呢？”我想，“進(jìn)！不能被他們看扁了，我一定要發(fā)揮出我最好的水平”。我按照訓練時(shí)的方法沖了上去，結果非常好，我雖然帶動(dòng)了桿子，可它并沒(méi)有掉下來(lái)；但是其他幾個(gè)人相繼被刷，我是第一名。
在場(chǎng)的人歡呼起來(lái)，同學(xué)們把我舉了起來(lái)�；叵肫鹬�，為了這場(chǎng)比賽，我付出了多少努力呀！從這一次運動(dòng)會(huì )上我得到了：友誼、信心、勇氣以及樂(lè )趣等，同時(shí)也讓我明白了比賽的真諦。只要你努力付出，就會(huì )得到回報。
我的最?lèi)?ài)作文12
我的媽媽?zhuān)煜胫?zhù)怎么給我搭配服裝
我的媽媽?zhuān)瑹o(wú)視我煩不勝煩的表情帶我去逛街，還每其曰增加感情。
我猶記得那年冬天的雪下得燦爛，外婆因腿骨折而住了院，于是媽媽整天往醫院跑，雖然說(shuō)汽車(chē)到那也不過(guò)短短10分鐘時(shí)間，但那里的藥水味我一向討厭。
媽媽也是如此，但她說(shuō)把這藥水味當成香水味就一了百了。我嗤笑一聲，搖頭晃腦裝模作樣地說(shuō)道，女人真上世界上最不可了解的生物”媽媽挑眉，似笑非笑。
當時(shí)天氣很冷，我們這里雖然處于北京，但我還是感覺(jué)很冷，冰涼的感覺(jué)一直從頭頂竄到腳尖。而我奇怪的是媽媽去探望別人的時(shí)候，都是禮品盒子啥啥的禮物買(mǎi)一大堆，去探望外婆的時(shí)候卻只買(mǎi)了水果。問(wèn)媽媽的時(shí)候，她只是抿起嘴，露出一個(gè)我不能理解的笑容，她說(shuō)：“你外婆她不喜歡那種貴得要命的補品，她只喜歡水果。外婆和外公他們勞苦了一輩子，到晚年的時(shí)候我卻不能在身邊照顧，我做不到什么，或許只能買(mǎi)水果，噯，小羽知道為什么外婆不喜歡補品么？”
我聽(tīng)了如此回答，總覺(jué)得媽媽還是沒(méi)有回答到點(diǎn)子上，繞來(lái)繞去，究竟想說(shuō)什么，但我還是笑。
“我知道�！�
我現在知道了媽媽為什么買(mǎi)水果而棄補品于不顧，因為不止是外婆的身體原因和外婆的固執，還有媽媽的情，這樣的話(huà)語(yǔ)或許別人是無(wú)法懂的，他們不知道某些事情，如同媽媽也不知道我知道了那些事一樣。
我現在也懂了母女之間那份無(wú)法讓時(shí)間地點(diǎn)抹去的攜絆，更懂得了那份默契中的淡淡溫情。
我的媽媽?zhuān)且粋�(gè)好女兒。
我的媽媽?zhuān)非髸r(shí)尚。
每次都買(mǎi)了一大堆衣服回家，偏偏穿起來(lái)還真像個(gè)20出頭的少女，歲月并沒(méi)有留下什么痕跡，只是我不屑于這種行為。
媽媽每次買(mǎi)衣服回來(lái)的時(shí)候，我總是想嘆氣，女人都是這樣的么？
一想到以后也許我也會(huì )這樣，就不禁打了個(gè)寒顫，沒(méi)那么倒霉吧。
于是我還是心安理得的頂著(zhù)個(gè)披頭散發(fā)的鳥(niǎo)窩，穿著(zhù)大號的睡衣，醒來(lái)就在電腦前打字，把窗簾拉上，房間里只有黑暗，多好多好，像媽媽那種閃亮生物還是不要多加接近的好。
我最最親愛(ài)的電腦哇。
于是我很白癡地看著(zhù)電腦流口水。
我的'媽媽?zhuān)谏倥畷r(shí)期曾經(jīng)發(fā)誓要和三毛一樣去流浪，去那神秘的撒哈拉看看，那些燦爛是否能永恒地定格于生命的彩頁(yè)中。
我的媽媽?zhuān)芰_嗦，她有時(shí)候會(huì )很孩子氣。
我的媽媽?zhuān)軣┰�，整天都想出去透氣，與我的沉默性子完全不同。
我的媽媽?zhuān)鞂χ?zhù)我說(shuō)“一點(diǎn)也不像我生的”話(huà)語(yǔ)卻在他人面前很驕傲地說(shuō)“她是我女兒”。
我的媽媽?zhuān)幸活w善良的心，卻有一雙智慧的眼，流瀅輕轉間，她淺笑盈盈，往我頭上一個(gè)暴栗，就開(kāi)始插腰開(kāi)罵。
“逛街去！”
我的媽媽?zhuān)愿穸嘧�，我討厭情感過(guò)于外露的表現，但我想說(shuō)，有這樣的媽媽?zhuān)液苄腋５�，真的真的很幸福。我�?huì )一直幸福下去。
我的最?lèi)?ài)作文13
在家里，童年是在外婆的呵護下度過(guò)的。她是我童年的見(jiàn)證。
望著(zhù)窗外灰蒙蒙的天，我想到了鄉下那藍藍的天。在那藍藍的天下，我追逐著(zhù)外婆家的小狗，不時(shí)聽(tīng)到外婆的呼喊“欣欣，你去哪了？”我呢，回報外婆“咯咯”的笑聲，隨即又去玩了。
我推開(kāi)了家門(mén)，伴隨著(zhù)清脆的鈴鐺聲。外婆聽(tīng)見(jiàn)后，從里面出來(lái)，摸摸我的頭：“去看電視吧！”我卻搖搖頭：“外婆我要幫你做飯�！薄鞍ミ�，是么，你這小鬼頭啊，好吧，來(lái)，幫我擇菜吧�！蔽伊⒓疵鹆诵渥�，把菜放到了盆子里，認真地洗了起來(lái)。外婆呢，一臉陽(yáng)光的'笑。
下午，外婆去地里，我便跟去了。在地里，我又是拔草，又是拿小鋤頭鋤地，忙得不亦樂(lè )乎。突然站起來(lái)，頭暈目眩，又坐在了地上。外婆慌忙跑過(guò)來(lái)看我，我呢，慢慢站起來(lái)，拍拍屁股上的土，笑了。外婆這才又去忙了。
望著(zhù)外婆忙碌的背影，我掏出了手帕，去給外婆擦汗。
我有一次生病，幾天高燒不退，外公去給我請醫生，而外婆則寸步不離的守著(zhù)我，喂我喝水，給我換毛巾，比我媽媽都勤快。當外公回來(lái)時(shí)，醫生給我開(kāi)了藥，還是外婆一口一口喂我喝下，然后再哄我睡著(zhù)。我因為不想喝藥抓傷了外婆，外婆卻不計較，反而還安慰我，我現在想起來(lái)，感動(dòng)的不得了。
是啊，外婆是多么愛(ài)我呀！
可是，時(shí)間似流水，從指間悄悄滑過(guò)。轉眼間，我上小學(xué)了。
在我走的那一刻，外婆依依不舍地望著(zhù)，直到我看不到了外婆。
每次放暑假寒假，我回到了外婆家，外婆便高興地歡天喜地，
又是問(wèn)我過(guò)得好不好，又是給我買(mǎi)好吃的，還會(huì )特意做一頓大餐迎接我。外公往往被外婆拉著(zhù)一起做飯，弄得外公哭笑不得：“你呀你呀……”我呢，圍著(zhù)外婆團團轉。那是外婆最開(kāi)心的時(shí)刻。
外公在我3年級時(shí)去世了，從此以后，外婆變得更加孤單。
隨著(zhù)時(shí)間的流走，我上了初中。眼下有了一個(gè)小妹妹，我回外婆家的次數越來(lái)越少了。更多的時(shí)候，只能在電話(huà)里聊了。而每次，外婆總是噓寒問(wèn)暖，問(wèn)我的一切，等到我說(shuō)：“掛了吧》”外婆還是遲遲不肯掛下電話(huà)。每一次，在對話(huà)結束后一段時(shí)間，我再問(wèn)：“外婆�！蓖馄趴偸腔卮穑骸罢O，在呢�！泵棵康竭@個(gè)時(shí)刻，眼淚伴隨著(zhù)思念與對外婆的同情流了下來(lái)。外婆的辛酸，我不是不知道，外婆的病，我不是不知道，只是外婆的掩飾，讓我更加傷心。我不愿告訴外婆外婆知道，因為我民百外婆不想讓我擔心，我也同樣不想讓她擔心。
現在的我，終于明白了外婆心里是有多么的痛苦�？墒�，外婆卻總是強顏歡笑，在我看不到的地方一個(gè)人傷心。每當我不小心看到了她的淚水，她總是找各種各樣了理由搪塞，讓我的心中更加不安。
前幾天，外婆來(lái)我家看我。當我知道了她是上來(lái)看病的的時(shí)候，我便盡自己的全力讓她開(kāi)心，因為我怕看到外婆躺在病床上的時(shí)候，我再也笑不出來(lái)。
現在，我必須珍惜外婆的愛(ài)，讓她的每一天快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)——我要一定不要再讓外婆傷心！
我的最?lèi)?ài)作文14
在我的書(shū)柜上陳列著(zhù)很多書(shū)，有《閱讀起步》、《一百零一個(gè)童話(huà)故事》、《成語(yǔ)故事》、《神話(huà)民間故事》等等。但在這眾多的書(shū)中，我最喜愛(ài)的一本還是《小學(xué)生分類(lèi)作文》。它里面的內容可豐富了，是我日夜形影不離的朋友，也是我無(wú)聲的老師。
這本書(shū)分成幾個(gè)大類(lèi)，有寫(xiě)人的、寫(xiě)事的、描景的、狀物的，每一篇文章后面還有老師的評語(yǔ)呢。
在寫(xiě)人作文中，我最?lèi)?ài)的文章有《我的姥姥》，作者把姥姥寫(xiě)得不同尋常，本來(lái)60多歲的人動(dòng)作比較遲緩了，腦子反應比較遲鈍了，可作者把姥姥寫(xiě)得像小孩子一樣，走路飛快，反應靈敏，臉上總是掛著(zhù)一串燦爛的笑容。把姥姥寫(xiě)得朝氣蓬勃、活靈活現，仿佛是一個(gè)精力充沛的小朋友。
《童年趣事》是寫(xiě)事類(lèi)作文中一篇優(yōu)秀的例文，我可喜歡了。里面的'“我”和妹妹因為年紀還小，不懂事。有一次錯把辣椒認成紅果，兩人一吃，結果辣得鼻涕和眼淚都出來(lái)了，那狼狽又可愛(ài)的樣子特別突出了童年的天真有趣。
在寫(xiě)景的文章中，《望尼亞加拉瀑布》的小作者把我帶到了世界最大的瀑布—尼亞加拉瀑布的面前。小作者的細膩描寫(xiě)，突出了尼亞加拉瀑布的美麗和壯觀(guān)，以及對瀑布的留念，讓人讀了真的有一種身臨其境的感覺(jué)。
這是一本很普通的書(shū)，但是我很喜歡這本書(shū)，它就像我形影不離的好朋友。我分享著(zhù)小作者們的喜、怒、哀、樂(lè )。在學(xué)校時(shí)只要是課余時(shí)間，我就情不自禁的把這本書(shū)拿出來(lái)。有一次在看書(shū)的時(shí)候，我被里面的一篇搞笑文章吸引住了，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)了也湊過(guò)來(lái)一看，結果我們一起大笑。還有一次，放學(xué)后回到家，我靠在床頭上，隨手拿起這本書(shū)，翻看起來(lái)。突然看到一個(gè)題為《壞爸爸》的文章，咦，怎么會(huì )是壞爸爸呢？我好奇地往下看，一邊看一邊為小作者的處境打抱不平，因為小作者的爸爸重男輕女，所以他很傷心。邊看邊想，我也是一名小女孩，但是爸爸媽媽卻很疼愛(ài)我，我過(guò)著(zhù)幸福的生活。小作者多可憐呀！讀著(zhù)想著(zhù)我流下了同情的眼淚。
雖然是一本很普通的書(shū)，但它就像我的一位好老師，好幫手。以前我害怕作文，因為我不知道如何下筆，每當作文時(shí)我的腦子總是一片空白。自從有了這位“老師”以后，我的寫(xiě)作能力就一步步提高了。書(shū)中的一些好詞佳句被我摘抄下來(lái)，現在我已積累了很多的詞語(yǔ)了，如今寫(xiě)起作文來(lái)胸有成竹，還經(jīng)常得到爸爸媽媽的夸獎。有一次，我寫(xiě)了一篇《今天我下廚》的文章，老師還拿著(zhù)去投稿了呢！這可是托《小學(xué)生分類(lèi)作文》的福喲，我興奮極了。真是讀書(shū)破萬(wàn)倦，下筆如有神呀！
我的最?lèi)?ài)作文15
在我認識了一部分漢字，并能用拼音讀一些小故事的時(shí)候起，我就喜歡上了讀書(shū)，我把所讀的這些小故事講給大人聽(tīng)，得到他們的稱(chēng)贊后，我覺(jué)得很滿(mǎn)足。以后，能看懂小說(shuō)了，覺(jué)得書(shū)中的天地太大了，我從書(shū)中得到了以前從來(lái)不知道的知識。從此，我再也放不下書(shū)了，甚至讀書(shū)成了癮�？梢赃@么說(shuō)：我對書(shū)的癡迷程度，不比那些歌迷、影迷、網(wǎng)迷們差。
每天要是不讀書(shū)，那我做什么事都提不起精神來(lái)。一天除了上學(xué)、寫(xiě)作業(yè)、練琴、睡覺(jué)外，手上總是拿著(zhù)書(shū)；甚至是飯桌上我也不忍放下書(shū)，每次總是爺爺奶奶從手中奪去，我才無(wú)奈地端起碗；真正到了“廢寢忘食”的地步。對于我的這個(gè)愛(ài)好，家里人也大力為我“投資”，我的書(shū)架上也有近百本書(shū)了。但是象我這樣，沒(méi)完沒(méi)了，總拿著(zhù)書(shū)看，大人們也會(huì )煩，經(jīng)常會(huì )問(wèn)：“今天作業(yè)多不多��？”“光線(xiàn)太暗，小心把眼睛看壞……”在我看書(shū)的時(shí)候，我最氣有人叫我，你知道為什么嗎？告訴你吧，因為那時(shí)我正沉浸在小說(shuō)主人公的喜怒哀樂(lè )之中吶，你說(shuō)，我會(huì )不生氣嗎？爺爺對我玩笑地說(shuō)：“馮笛得了讀書(shū)饑渴癥”。
為了能有更多的讀書(shū)時(shí)間，我常常想，假如有一天，家里大人都不在，我關(guān)起門(mén)，在沒(méi)有任何干涉的情況下，自由自在地在書(shū)的海洋里暢游一番，哪該多好��！這一天終于來(lái)了。今年寒假剛好媽媽給我買(mǎi)了三本書(shū)，那幾本書(shū)一本比一本精彩，我看了一篇又一篇，愛(ài)不釋手。剛看完了半本書(shū)，我的姑奶奶來(lái)電話(huà)，叫我們全家去她家做客，爺爺奶奶“梳妝打扮”一番后，興高采烈地準備出發(fā)，卻不見(jiàn)我的身影，原來(lái)我獨自躲到小臥室，靜靜地看起了書(shū)來(lái)。這時(shí)奶奶問(wèn)我：“你不去姑奶奶家了嗎？”我說(shuō)：“不想去�！睜敔斢终f(shuō)：“那里有好多小孩，你可以跟他們去玩呀！”我仍然重復著(zhù)那句話(huà)。就這樣爺爺奶奶“軟硬兼施”，卻絲毫打動(dòng)不了我的心，他們只好無(wú)可奈何的走了。耶！我勝利了！我高興地看起書(shū)來(lái)，一個(gè)下午，我的三本書(shū)都看完了，回想一下，這一下午的'收獲還真不少！看了本曹文軒的《巫屋》，使我了解了曹文軒優(yōu)秀的文學(xué)作品，擴大了視野。還有兩本國外的《雞皮疙瘩》，讓我看到了許多驚心動(dòng)魄的故事。雖然我沒(méi)有吃到美味佳肴，但是我“吃”了一下午的“精神食糧”，我覺(jué)得，值！
總之，無(wú)論怎樣，書(shū)我還是要讀的，因為它是我的最?lèi)?ài)。我不知道你們讀過(guò)書(shū)后有沒(méi)有收獲，但我覺(jué)得讀書(shū)對我幫助不小。它不僅讓我掌握了許多課本上沒(méi)有的知識，而且也豐富了我的詞匯。我非常自信地說(shuō)：我寫(xiě)小練筆、作文時(shí)，從不勞駕大人，覺(jué)得總有寫(xiě)不完的事，說(shuō)不完的話(huà)，可能這就是我讀書(shū)得到的好處吧！