難忘的教誨作文[熱門(mén)]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的難忘的教誨作文，歡迎閱讀與收藏。

難忘的教誨作文1

　　我們的成長(cháng)就是在不斷的學(xué)習之中，在成長(cháng)之中我們難免會(huì )犯錯，而在我們犯下的這些錯中，長(cháng)輩對我們的教誨是最讓我們難忘的。

　　一年夏天，太陽(yáng)將天空照得明亮，將大地烤的火熱。而我與幾個(gè)朋友因為受不住這份炙熱，偷偷的來(lái)到了一條小溪里。我們“撲通”一聲跳進(jìn)了溪水的懷抱，包裹著(zhù)我們的清涼，讓我們在里面歡快的玩了起來(lái)。

　　我們玩得忘乎所以，相互撲打著(zhù)水花，然后又在水里追逐著(zhù)，在水里游出了一段距離，漸漸的溪水到了我們脖子深，而我們不知危險的還在向前撲去。就在這時(shí)，岸邊上來(lái)了一位長(cháng)輩，他瞧著(zhù)我們瞬間站在岸邊上就教訓了我們起來(lái)。

　　叔叔說(shuō)的很激動(dòng)，一個(gè)勁的要我們趕緊上岸，可不能在水里玩了，況且還是在沒(méi)有大人的監護下。被人發(fā)現了，我們也沒(méi)有辦法在溪水里玩耍，所以相繼上了岸。

　　我沒(méi)有想到的是，那位陌生的叔叔還沒(méi)有走，他一臉沉重的瞧著(zhù)我們。他朝著(zhù)我們說(shuō)道：“你們要去水里玩，一個(gè)要注意水深；二個(gè)必須要有大人監護。你們就幾個(gè)小孩在里面玩，萬(wàn)一出了事故，那就是一輩子的事……”

　　我們幾個(gè)都低著(zhù)頭，默默的聽(tīng)著(zhù)陌生叔叔的教誨。也正是因為有了他的教誨我們才意識到，我們剛才有多危險，若不是叔叔來(lái)的及時(shí)，我們指不定還會(huì )往溪水的更深處游去，若那時(shí)我們的'手腳抽筋，這個(gè)后果簡(jiǎn)直不敢想象。

　　一直到如今，我一想起那個(gè)夏天，心里對那位陌生的叔叔都帶去了感激，多虧了他的到來(lái)，也多虧了他的好意，以及后來(lái)對我們的教誨。從那以后，我與朋友們對于游泳這件事謹慎了起來(lái)。

　　這一次的經(jīng)歷讓我難忘，同樣，這一位陌生叔叔的教誨同樣讓我難忘。

難忘的教誨作文2

　　從小，我在外婆家生活。小時(shí)候的我很調皮，院子里的人說(shuō)我比男孩子還淘氣。說(shuō)真的，那時(shí)我老是和別的孩子打架，隔三差五地有人找外婆告我的狀，外婆總是給別人賠小心道歉，拱手作揖地將來(lái)人打發(fā)走。然后，外婆輕輕地撫摸我的頭，柔聲地說(shuō)：“蓉蓉，你一個(gè)小姑娘家，一定要乖喲！”

　　踏進(jìn)校門(mén)后，啟蒙老師是一位姓楊的年輕的女老師，我們都非常喜歡她。一個(gè)夏天的中午，天氣炎熱，大家都在教室里靜靜地睡午覺(jué)。我座位旁邊的一個(gè)男生沒(méi)有睡意，在座位上倒弄什么東西，不時(shí)發(fā)出一種怪怪的聲音。我被這種怪聲驚醒，感覺(jué)很煩，便使勁捏了他一把。

　　這一下把他惹火了，他便用鉛筆頭來(lái)錐我的手，我哪會(huì )向他示弱？我也拿出鉛筆和他斗起來(lái)．他斗不過(guò)我，邊哭著(zhù)邊拿起我課桌里的書(shū)亂扔，我更不會(huì )饒他，也拿起他的書(shū)亂撕亂扔，有的的同學(xué)在一邊看熱鬧，都不敢過(guò)來(lái)勸架。

　　正當我們激戰時(shí)，上課鈴響了。楊老師走進(jìn)教室見(jiàn)到這種情景，她彎下腰撿起我們扔在地上的`書(shū)本，安慰好傷心痛哭的小男孩，微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我回到座位上，然后，若無(wú)其事地開(kāi)始上課。

　　放學(xué)后，楊老師收拾好被我撕爛的書(shū)本，走到我身邊，溫和地說(shuō)：“跟我到辦公室里來(lái)�！蔽乙詾樽约簩⒁�受到嚴厲的懲罰，心里害怕極了。不料，楊老師柔聲地對我說(shuō)：“就算別人做得再不對，你也不應該那么沖動(dòng)，撕爛別人的書(shū)就更不對了，做任何事情一定要多動(dòng)一動(dòng)腦筋�！痹跅罾蠋煹拈_(kāi)導下，我認識到了自己的錯誤，心甘情愿地和楊老師一起把我撕爛的書(shū)本糊好。

　　這件事雖然已過(guò)去多年，但是楊老師對我的耐心教誨仍銘記在心，讓我在頭腦發(fā)熱時(shí)保持清醒，保持冷靜，保持理性。謝謝你，我的老師。

難忘的教誨作文3

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！�

　　老師總是苦口婆心地教導我們，有些話(huà)我們的耳朵都聽(tīng)出了“死繭”。甚至知道有些話(huà)會(huì )“得罪”我們，但為了我們以后的道路不是彎彎曲曲的，哪怕讓我們覺(jué)得她壞，或認為她可惡，她仍悉心教導我們，不惜“得罪”我們。

　　上次晚自習，在考試都快結束時(shí)。我剛做完試卷，曉曉問(wèn)我：“洋，你應用題寫(xiě)完了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳阕詈笠活}也做了嗎？”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。曉曉自言自語(yǔ)道：“你真厲害，那么難都能寫(xiě)起！”我輕聲說(shuō)道：“其實(shí)不難，只有幾步就完事了，非常簡(jiǎn)單的，你再仔細想想，一定也能做好�！睍詴砸恢奔m結在這一題，見(jiàn)她那么犯難，我就悄悄地給她傳答案，可結局卻令人意外。

　　“你倆在干嘛呢！”蛋糕了，被老師發(fā)現了�？荚嚱Y束后，我們也下課了，走到操場(chǎng)時(shí)，老師叫住了我。

　　生氣地說(shuō)道：“考試給別人傳答案，你可以哦，有本事考高中大學(xué)也給別人抄啊，有本事就抄上清華北大�！鳖D時(shí)，我的'眼淚止也止不住。

　　老師的態(tài)度緩和了一下，耐心的說(shuō)：“讓你們做試卷，是想知道同學(xué)們最近學(xué)得怎么樣，看看還有那些題沒(méi)弄懂。你可好，直接把答案告訴別人，那我看見(jiàn)她那一題對了，就會(huì )以為她懂了，就不會(huì )再給她講�！崩蠋熯f給我一張紙巾，又繼續說(shuō)道。

　　“你都這么大了，比我都還要高了，別光長(cháng)人不長(cháng)心。你是我們班的班長(cháng)，也就是我們班的領(lǐng)頭羊，應該為大家做好的表率，而不是帶大家走歪路�！�

　　老師，我錯了。

　　“吃一塹，長(cháng)一智”，我一定會(huì )謹記這次教訓，嚴格要求自己，正所謂：“知錯能改，善莫大焉”！你就原諒我這一次嘛。

難忘的教誨作文4

　　隨著(zhù)時(shí)光的流逝，許許多多事情已經(jīng)漸漸地淡忘了，但是，叢老師您對我的批評教育，深深地刻在我的腦海里，至今難忘。

　　記得今年五月汶川大地震時(shí)，您讓我寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀�哀時(shí)的感受，參加威海晚報的征文比賽。晚上我搜腸刮肚，好不容易才把文章寫(xiě)完了，一邊把文章裝進(jìn)書(shū)包一邊想：管他好不好，只要完成任務(wù)就萬(wàn)事大吉了。第二天我提心吊膽地把作文交給您，心里想：老師您看在我那么辛苦的份上就讓我通過(guò)了吧！沒(méi)想到你越看眉頭皺得越緊，最后嚴肅地對我說(shuō)：“你都成了錯字的司令了，而且缺少豐富的想象，回去好好改！”接著(zhù)您又告訴我應該怎樣去想象。因為我覺(jué)得太不好改了，也沒(méi)認真聽(tīng)您講的什么，回去也不知道怎么改，最后不耐煩了，決定放棄這次征文比賽，于是馬馬虎虎地改了幾句交給了您。

　　您看穿了我的心思，把我叫到您的辦公室里，當時(shí)我害怕極了，低著(zhù)頭不敢看您，心里像揣了只小白兔似的嘭嘭直跳，準備接受您的批評。意想不到的是您沒(méi)有責怪我，只是親切地詢(xún)問(wèn)我放棄的原因，我不好意思地低下了頭。您用那充滿(mǎn)智慧的眼睛看著(zhù)我，并語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“努力不一定成功，但放棄一定失敗。我相信你一定會(huì )做得更好！”面對您信任鼓勵的'目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭……我的征文終于被威海晚報刊登了。

　　叢老師，您那鼓勵的目光讓我有了戰勝困難的信心，也讓我知道了在困難面前是不能當逃兵的。老師，您的教育令我終生難忘，謝謝您叢老師！

難忘的教誨作文5

　　目前為止，我做過(guò)的難忘事都可以裝滿(mǎn)幾籮筐，但是有一件事讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。

　　記得期中考試后的一天，老師正在發(fā)試卷。突然，老師的一句話(huà)讓我驚呆了�！氨R屹陽(yáng)89分語(yǔ)文�！蔽乙宦�(tīng)到這個(gè)分數，心想“老媽又要竹鞭炒肉了�！笔堑�，作為一個(gè)學(xué)霸考得89分這樣的分數，就好像在光天化日之下被三歲頑童欺侮一樣。

　　我呆呆地坐在位置上發(fā)愣，直到老師叫我上臺領(lǐng)試卷。同學(xué)們用異樣的目光看著(zhù)我，就像把我看成了怪物。oh no！今晚我不敢回家了。六點(diǎn)，我不得不帶著(zhù)恐懼的心和那張試卷回家了。

　　門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，從里面探出媽媽憔悴的臉。她焦急地說(shuō)：“哎呀，怎么這么久才回來(lái)？我還以為你被人拐走了！”我忍住眼淚和痛苦，慢慢的走到大廳。媽媽說(shuō)得對，我被糟糕的`分數拐走了。媽媽好像察覺(jué)到了什么，問(wèn)“今天干什么了？”我只好哽咽著(zhù)把事情說(shuō)出來(lái)，心里滴咕著(zhù)：慘了！我覺(jué)得暴風(fēng)雨要來(lái)了！”可誰(shuí)知，媽媽并沒(méi)有大發(fā)雷霆，臉上的笑容吹走了陰霾。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“分數不重要，重要的是你是否改正了錯誤。如果你一直將這些錯誤纏在身上，就會(huì )成為人生上的一塊絆腳石！”媽媽為我誠實(shí)而感到欣慰吧，一個(gè)人沒(méi)有了誠實(shí)，將比成績(jì)差還要糟糕。

　　我第一次有耐心地把媽媽的話(huà)聽(tīng)完，她的話(huà)驅散了我心頭久久不散的陰云，使我茅塞頓開(kāi)，我再忍不住了，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子掉下來(lái)。

　　這一次母愛(ài)的教誨讓我終生難忘！

難忘的教誨作文6

　　從我呱呱落地起，已有很多的老師教導過(guò)我、幫助過(guò)我，而這些老師中，最令我難忘的就是四年級的班主任孫老師，因為那件事我永遠忘不了……

　　記得，那時(shí)候剛剛開(kāi)學(xué)，我成功競選為班長(cháng)，心里很是高興�？晌抑恢�道班長(cháng)這個(gè)稱(chēng)號很光榮，卻不知道這背后的責任。

　　午后，我津津有味地看著(zhù)課外書(shū)，任由教室里亂成一團，有的爬到了課桌上，有的扮著(zhù)猿猴翻著(zhù)窗戶(hù)進(jìn)進(jìn)出出……，而我呢，依舊沉浸在書(shū)中，不能自拔。

　　“陳柳逸，你這班長(cháng)是怎么當的，教室里這么吵，你不管一管？”孫老師憤憤地敲響了我的課桌，把我從書(shū)的海洋里拽了回來(lái)。我怯生生的抬起頭，只見(jiàn)孫老師的眼睛瞪得大大的，眼中仿佛有一團熊熊燃燒的怒火，我見(jiàn)狀，渾身起了雞皮疙瘩，委屈地想：那些上串下跳的同學(xué)不被罵，反倒是靜靜看書(shū)的我被批評。孫老師看我那一頭霧水的傻樣問(wèn)：“你知不知道錯在哪里？”我搖了搖頭，孫老師語(yǔ)氣稍稍平和了些：“班長(cháng)、班長(cháng)，一班之長(cháng)，是要負責管理好班級，給同學(xué)做好榜樣的，如果只需要上課、下課喊聲口令的話(huà)，那誰(shuí)都可以當班長(cháng)了，班長(cháng)是要有責任心的`，做什么事得認真負責！”

　　我羞愧地低著(zhù)頭，感覺(jué)體內的血液在翻滾，手心里直冒冷汗，我極力地想把目光從孫老師身上挪開(kāi)，可又似乎被一股力量緊緊地吸住，我在老師的目光中仿佛看到了失望。我使勁地低著(zhù)頭，心中無(wú)比愧疚。

　　正是因為這件事，孫老師的教誨，令我永遠難忘，我懂得了責任心是我們將來(lái)步入社會(huì )做大事的基礎，認真負責地做好自己手上的每一件事，這也是一種學(xué)習，一種與聽(tīng)課、讀書(shū)、作業(yè)同樣重要的學(xué)習。

難忘的教誨作文7

　　記得那是四年級的一天，我很早就放學(xué)回家了，寫(xiě)完作業(yè)之后，見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有回家，便一個(gè)人家里玩。心想：玩點(diǎn)什么呢？看電視？無(wú)聊！玩電腦？沒(méi)趣！思來(lái)想去，還是吹泡泡吧！想著(zhù)，便拿起吸管和自制的泡泡水，沖進(jìn)了陽(yáng)臺，看著(zhù)一個(gè)一個(gè)的泡泡從吸管中吐出，好美呀！我就像置身于夢(mèng)幻仙境中，我不禁跳起舞來(lái)。

　　而就在這時(shí)，我腳底一滑，把有顏色的泡泡水全都潑在媽媽的白色襯衣上了。這可不好玩，就像繪畫(huà)大師還不準備畫(huà)畫(huà)就先弄臟了畫(huà)板一樣。我知道，我這次難逃厄運了。其實(shí)這也不怪命運讓我倒霉，仔細一想，是我吹泡泡時(shí)滴下的泡泡水讓我滑了一跤。唉！自作自受。

　　不知道當時(shí)心里怎么想的，是不是告訴媽媽?zhuān)�還是當作什么事都沒(méi)有發(fā)生？該干什么干什么去吧。

　　可奇怪的是，媽媽回家之后，并沒(méi)有說(shuō)我，而是把衣服拿出去重新洗。本以為自己會(huì )被“打開(kāi)花”，但似乎什么也沒(méi)有發(fā)生。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我知道是你做的.，媽媽沒(méi)有說(shuō)你，是因為媽媽想給你一個(gè)自己改正錯誤和承認錯誤的機會(huì )，而不是像你現在一樣，一直逃避問(wèn)題�！�

　　聽(tīng)之，心暖了，人暖了。

　　媽媽的教誨，那樣溫情，盡量不去傷害一顆幼小的心。

　　媽媽的教誨，那樣暖心，讓你記住每一個(gè)錯，每一個(gè)……

　　媽媽的教誨，那樣難忘，難忘在沒(méi)有打罵而讓你熟記于心。

　　教誨，也許暖心也許傷心，但都為了我們。它寄托了一種父母對兒女的愛(ài)，一份深深的愛(ài)……

難忘的教誨作文8

　　冬日里，一個(gè)溫和的午后，我同往常一樣，悠閑地開(kāi)著(zhù)空調、玩著(zhù)電腦。

　　“玩！玩！玩！你就知道玩，有什么用，還不如去學(xué)學(xué)電動(dòng)車(chē)吶！”媽媽一進(jìn)屋就沖我叫嚷�！鞍パ�，哎呀，我這就去�！蔽乙贿叢荒蜔┑卣f(shuō)，一邊將電腦關(guān)掉。

　　媽媽推著(zhù)車(chē)，我跟在后面，到了一片空曠的地方，我便開(kāi)始練起來(lái)。媽媽在后面扶著(zhù)車(chē)，還時(shí)不時(shí)告訴我一些騎車(chē)技巧。

　　大約一小時(shí)后，媽媽看著(zhù)我可以自己練了，于是“溜”了。我心想：媽媽肯定“忙里偷閑”，在電腦上看她最喜歡的電視劇呢。

　　真是蒼天不負有心人吶！幾個(gè)小時(shí)后，我終于學(xué)會(huì )了電動(dòng)車(chē)。這時(shí)，我的目光轉向遠處的小胡同，那兒地面上有許多石頭，還有不少的坑坑洼洼。

　　我想，連學(xué)電動(dòng)車(chē)都難不倒“偶”，區區崎嶇不平的`小胡同又算得了什么？只是路面不平整罷了，騎過(guò)去又有什么難的？

　　“哧，哧……”我毫不猶豫地騎車(chē)向胡同駛去。

　　然而到了那里，可就沒(méi)事先想得那么簡(jiǎn)單了。我的電動(dòng)車(chē)順著(zhù)以前下雨時(shí)摩托車(chē)軋過(guò)的溝不由自主的向前駛去。只聽(tīng)“砰”的一聲巨響，我、電動(dòng)車(chē)與堅硬的墻壁撞在一起。幸好，自己啥事沒(méi)有，看著(zhù)“殘廢”的電動(dòng)車(chē)，我只好回家把實(shí)情告訴媽媽。媽媽迅即一抬手，我剛做好了撒腿逃跑的打算，但媽媽的臉色卻又由陰轉晴，擔心地問(wèn)：“兒子，沒(méi)事吧？”繼而又痛快地說(shuō)：“電動(dòng)車(chē)算得了什么，掌握騎車(chē)的本領(lǐng)更有價(jià)值！”

　　現在每當我騎著(zhù)修好的電動(dòng)車(chē)，總會(huì )想起這件難忘的事，而媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的教誨一直催我?jiàn)^進(jìn)，學(xué)會(huì )更多的本領(lǐng)。

難忘的教誨作文9

　　我記得我五年級的時(shí)候英語(yǔ)成績(jì)一塌糊涂！總是六七十，是不努力學(xué)習的結果。

　　考試將在明天舉行。我該怎么辦？我覺(jué)得。這太可怕了。我們趕緊復習吧。我懷著(zhù)極大的興趣復習英語(yǔ)，發(fā)現它太無(wú)聊了。另外，我根本不懂英語(yǔ)，這讓我更加困擾。像我這樣復習，就像不復習一樣，沒(méi)有效果。

　　考完試，寫(xiě)完試卷，期待好成績(jì)。

　　過(guò)了幾天，一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“英語(yǔ)老師讓你去她辦公室�！蔽也恢�道老師讓我做什么。我無(wú)緣無(wú)故去了老師辦公室。到了辦公室，英語(yǔ)老師拿出一張炫目44分的英語(yǔ)試卷。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，因為字跡顯示那張紙是我的！

　　英語(yǔ)老師嚴厲地說(shuō)：“你為什么不寫(xiě)你的名字？如果你不寫(xiě)你的名字，那就是零！”我說(shuō)：“我忘記寫(xiě)了�！崩蠋煾鼑烂C了，說(shuō)：“下次記得寫(xiě)你的名字。還有，看這個(gè)考試。怎么回事？記得小時(shí)候80多分，現在40多分。希望你變回以前那個(gè)愛(ài)學(xué)習的葉芮林！”這些字就像版畫(huà)，印在我心里。

　　小時(shí)候天真可愛(ài)，也愛(ài)學(xué)習。但是現在呢？遠非小時(shí)可比。我下定決心努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講。

　　所以我漸漸開(kāi)始努力學(xué)習，學(xué)習的時(shí)候一直記得老師的話(huà)。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的`努力，我發(fā)現學(xué)習并不難，重要的是努力，努力，堅持。之后就不上課了，端正了學(xué)習態(tài)度。成績(jì)進(jìn)步很快，我是多么高興��！

　　不勞無(wú)獲。這句話(huà)才是真理。老師的教學(xué)令人難忘。它告訴我，學(xué)習需要勤奮和腳踏實(shí)地。不付出就不可能有收獲。永遠感謝老師的教誨！

難忘的教誨作文10

　　望著(zhù)窗外那些曾經(jīng)如蝴蝶般漸漸飄落的樹(shù)葉，恢復了無(wú)窮碧；那些曾經(jīng)黯然失色的花朵恢復了萬(wàn)紫千紅；避冬的大雁故地重游我嘆息道：“時(shí)間過(guò)得真快��！”

　　轉眼間，我也即將小學(xué)畢業(yè)，踏入新的人生舞臺。渺小的我不能給老師們的記憶中留下痕跡，可老師們的字字教誨卻在我心中留下深深的烙印，教育我如何做人。

　　在眾多老師中，班主任黃老師給我留下最深的印象。別看老師樣貌平平，教育起學(xué)生來(lái)可有辦法啦！老師那雙銳利的眼一瞪，做錯事的`學(xué)生立馬慌了神，再用那張能說(shuō)會(huì )道的三寸不爛之舌一說(shuō)，叫你不得不寫(xiě)個(gè)服字。

　　還記得四年級那年的春天，教育局辦了個(gè)征文比賽，老師出乎意料地挑選了我和幾名同學(xué)參加比賽。剛開(kāi)始，我興奮得晚上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)。幾天后，我興致勃勃地拿著(zhù)文章給老師批閱，沒(méi)想到嚴厲的黃老師挑出了一大堆病句、錯別字。我只好接著(zhù)修改。

　　可是一次、兩次、三次我寫(xiě)得不耐煩了，改文章也不那么用心了，總想著(zhù)放棄。細心的黃老師好象看穿了我的心事，等到同學(xué)們走完后把我叫進(jìn)了辦公室�！白罱�是不是想放棄了？”老師關(guān)切地問(wèn)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：老師一定會(huì )用能說(shuō)會(huì )道的嘴把我“教育”一頓的“知道老師的座右銘嗎？”一個(gè)問(wèn)題打斷了我的思緒，我壯起膽子搖了搖頭，不敢正視老師的眼光�！芭�力不一定成功，放棄一定失敗�！蔽翌I(lǐng)略了老師沒(méi)有明說(shuō)的道理，抬起了頭。這時(shí)我發(fā)現，老師的眼光不是失望、責備，而是親切、鼓勵

　　后來(lái)，我的作文得獎了。

　　現在，我學(xué)會(huì )了如何做人處事——都要努力。每當春天來(lái)臨，我的心中總會(huì )有無(wú)盡的感激。

難忘的教誨作文11

　　又一頓好吃的飯后，我咂了咂嘴，滿(mǎn)肚子離開(kāi)了外婆的餐桌。嘿，讓我告訴你一個(gè)秘密。每個(gè)星期六都是我們一家三口去奶奶家吃飯的日子。奶奶做的菜很好吃，今天也不例外。

　　吃完飯，爺爺和爸爸負責看新聞，媽媽負責收拾碗筷，奶奶直接走進(jìn)廚房。我想，我跟著(zhù)奶奶進(jìn)了廚房。奶奶揭開(kāi)鍋蓋，發(fā)現鍋里有一塊黃澄澄。仔細一看，原來(lái)是鍋巴。好香！我忍不住嗅了嗅鼻子。我奶奶看到我饞樣，拿起鍋鏟在鍋里鏟了幾下，只鏟到了上面的，下面的沒(méi)動(dòng)。根好像扎在鍋里了。

　　“不，你不就吃一點(diǎn)鍋巴嗎？”我勸奶奶�！皼](méi)有！”奶奶斬釘截鐵地說(shuō)：“這一點(diǎn)，鍋巴鏟下來(lái)能盛一碗！這碗飯可以當一個(gè)人的早餐�！�

　　說(shuō)完，她拿來(lái)一個(gè)熱水瓶，順著(zhù)鍋往里面倒了一點(diǎn)熱水。隨著(zhù)“哧”的一聲，鍋里出現了大量的水蒸氣。奶奶又拿起鏟子，輕輕一鏟，鍋巴就和鍋壁分開(kāi)了。奶奶把鏟好的鍋巴放進(jìn)碗里。別告訴我，真的裝在碗里。

　　奶奶把盛滿(mǎn)鍋巴的碗放進(jìn)碗柜，說(shuō)：“中午除草的時(shí)候，汗水都滴到土里了�！睕](méi)想到婆婆還會(huì )讀古詩(shī)。我笑了笑，接著(zhù)說(shuō)：“誰(shuí)知道每一粒中國菜都是硬的�！逼牌乓馕渡铋L(cháng)地說(shuō)：“孫子，你知道嗎，每一粒米都是我爺爺汗流浹背買(mǎi)來(lái)的，我們不能浪費！”

　　這一刻，我想起了自己平時(shí)的'吃相：遇到好吃的菜，我會(huì )把盤(pán)子里的菜都吃了，遇到不喜歡的菜，咬幾口就不吃了。想到這里，我很慚愧，我真的不應該浪費食物！我對婆婆說(shuō)：“婆婆，從現在開(kāi)始，我再也不浪費食物了�！逼牌琶�著(zhù)我的頭笑著(zhù)說(shuō)：“孫子，我相信你能行！”

　　“婆婆，我不僅要自己做，還要告訴我吃光盤(pán)中餐�！�

　　“你是個(gè)懂事的孩子！”

　　奶奶，我會(huì )永遠記得您的教誨！

難忘的教誨作文12

　　老師，就像我們前進(jìn)路上的一盞明燈，為我們指明了方向。老師處處關(guān)心著(zhù)我們，而老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨卻永遠銘記在我的心中。

　　年級越來(lái)越高，壓力也越來(lái)越大，再也不像低年級那樣，作業(yè)是有趣的，假期是愉快的。期末考試越來(lái)越近，我們倍感壓力。

　　緊張學(xué)習的過(guò)程中，難免有著(zhù)抱怨有著(zhù)發(fā)泄。這幾天，老師上課的進(jìn)度越來(lái)越快，一天都要上兩課文。五月份就要考試了，拉快進(jìn)度是唯一的方法。每天的課后作業(yè)有人多了，有時(shí)語(yǔ)文還沒(méi)寫(xiě)完，數學(xué)作業(yè)又來(lái)了。同學(xué)們抱怨四起，原本整潔工整的作業(yè)本漸漸變得潦草起來(lái)。下午上課時(shí)，有些人險些睡著(zhù)了，很是沒(méi)精神。

　　一次德育課上，老師讓我們停下手中的筆，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　“同學(xué)們知道爆米花是怎么來(lái)的.嗎？”老師問(wèn)道。

　　“爆出來(lái)的�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地回答。

　　老師站在講臺上，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)“我想多久都知道，爆米花又香又脆又甜，大家都很喜歡吃。但爆米花最開(kāi)始也只是一粒玉米，只有把他放進(jìn)一個(gè)大黑罐子，然后加溫，高溫會(huì )使這個(gè)又黑又悶的罐子產(chǎn)生巨大的壓力，這樣，玉米就被巨大的壓力和無(wú)邊的黑暗籠罩著(zhù)。但是它沒(méi)有退縮，一直在堅持著(zhù)，直到在某一刻，”嘭一聲巨響，不起眼的玉米就邊成了人們十分喜愛(ài)的爆米花……同學(xué)們，從玉米到爆米花是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，一個(gè)蛻變的過(guò)程，就像那你們現在一樣，只有承受了巨大的壓力，才能讓自己的生命以一種更美更有力的狀態(tài)去繼續……“

　　教室里面安靜極了。是啊，我們就是那一粒小小的不起眼的玉米，只有經(jīng)過(guò)這個(gè)又黑有悶的罐子，承受了這樣的壓力，才能像爆米花那樣，開(kāi)出美麗而絢爛的花兒來(lái)。

難忘的教誨作文13

　　一天中飯后，我正在專(zhuān)心致志地看書(shū)。突然我被身后嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲吵到了。我轉過(guò)頭一看，原來(lái)是飲水機漏水了，附近地上已經(jīng)水漫金山，幾位值日的同學(xué)正忙著(zhù)拖地，可飲水機里的水還是源源不斷地漏出來(lái)。一個(gè)瘦弱的同學(xué)想把水桶搬出來(lái)，雖然使了九牛二虎之力可還是不行。有一位同學(xué)沖著(zhù)我喊：“何家其，你看漏水了。來(lái)幫忙吧！”

　　反正流不到我這里來(lái)，多一事不如少一事，我還是抓緊時(shí)間看書(shū)吧。我若無(wú)其事地轉過(guò)身埋下了頭。

　　不知過(guò)了多久，楊老師聞?dòng)嵶吡诉M(jìn)來(lái)。她和同學(xué)們一起把水桶拔了出來(lái)，走過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我：“你為什么不去幫忙？”我頓時(shí)啞口無(wú)言，楊老師接著(zhù)說(shuō)：“你身為班長(cháng)，應該起到帶頭作用，怎么連漏水都不去幫忙��？你在干什么��！”我垂下腦袋，心里七上八下的。我真后悔！

　　下午，楊老師又找我談話(huà)了：“上午我狠狠地批評了你，你現在意識到自己的錯誤了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，楊老師又對我說(shuō)起了班干部的`作用，說(shuō)起了要學(xué)習和品德雙豐收……看我紅著(zhù)臉不斷地點(diǎn)頭，楊老師終于說(shuō)：“知道了就好，回去吧！”心里的一塊石頭落了地，我像一只小鳥(niǎo)輕松地飛出了辦公室。

　　之后，每次興趣班結束后，我都爭著(zhù)打掃衛生。楊老師也經(jīng)常表?yè)P我工作認真負責。楊老師讓我明白了一個(gè)道理：犯了錯誤，只要及時(shí)改正，還是好的！

　　楊老師，謝謝你的教誨！

難忘的教誨作文14

　　童年，是一片檸檬，你能?chē)L出酸，是一杯糖水，你能?chē)L出甜，是一個(gè)黃連，你會(huì )嘗出苦澀。你曾成功過(guò)，也卻失敗過(guò)，老師的教誨會(huì )使你成長(cháng)。如今我已是六年級的畢業(yè)生，回頭望去，雖然有再多過(guò)錯，但現在想起來(lái)，一切都那么美好。-------題記

　　我二年級是轉學(xué)到森林小學(xué)，一個(gè)月后，我感到很奇怪，因為媽媽總是在我放學(xué)回家之前知道當天的家庭作業(yè)。奇怪！QQ的班級群也沒(méi)有發(fā)作業(yè)啊，我便問(wèn)媽媽。原來(lái)，老師發(fā)了校訊通，作業(yè)都在短信上。哦！是這樣啊。我心里產(chǎn)生了點(diǎn)投機取巧的辦法。漸漸地，我開(kāi)始不抄作業(yè)了，反正媽媽的手機上面有作業(yè)。

　　終于有一天，我放學(xué)回到家，放下書(shū)包，那手機翻校訊通看作業(yè)，可是怎么也沒(méi)有找到。我也不敢在QQ上問(wèn)，怕了老師說(shuō)，打電話(huà)問(wèn)同學(xué)，同學(xué)又不接。嗯......我記得一點(diǎn)，數學(xué)，語(yǔ)文的.黃岡。二話(huà)不說(shuō)，便開(kāi)始做作業(yè)了。

　　第二日到了學(xué)校，我便慌了神，語(yǔ)文不止哪一點(diǎn)作業(yè)。我沒(méi)有交作業(yè)，果不其然，老師下午放學(xué)把我留了下來(lái)。

　　“你為什么不做作業(yè)�！薄拔�......我沒(méi)有做作業(yè)�！蔽矣幸稽c(diǎn)支支吾吾，臉上都可以煎雞蛋了。我一五一十的講給老師聽(tīng)，心中越發(fā)內疚，充滿(mǎn)酸澀。老師對我說(shuō)了一句話(huà)：“人活在世上時(shí)時(shí)刻刻都忙，作業(yè)都懶得抄，活下去是不是更累�！�

　　這句話(huà)對我的印象很深，我感謝老師對我的教誨。

難忘的教誨作文15

　　媽媽那嚴肅的神情，常在我眼前浮現，媽媽那意味學(xué)長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，常在我耳邊回蕩，那件事我將永遠銘記于心。

　　三年級上學(xué)期我的成績(jì)一直落在后頭，而我的朋友張朝旭這個(gè)名字卻一直在班中尖子生的名列中，就這樣，我與她由朋友變成了都不甘落后的競爭對手。

　　一天，媽媽溫柔地將我請到她身旁邊說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，我發(fā)現你最近一直在與張朝旭互相比成績(jì)、比學(xué)習，這的確是好事，可同時(shí)你卻總是在我們面前挑她的毛��！不是嗎？”

　　我心頭一楞，低著(zhù)頭，想著(zhù)，是呀！我最近似乎真的'一直對張朝旭冷嘲熱諷吧！

　　“樂(lè )樂(lè )，你最近一直都不太快樂(lè )吧！其時(shí)這都是你的嫉妒心在搗鬼！”說(shuō)著(zhù)，拉著(zhù)我的小手，“我希望我的孩子能夠學(xué)會(huì )欣賞別人的長(cháng)處，你羨慕別人，當然可以學(xué)習別人呀？知道嗎？

　　“媽媽?zhuān)�說(shuō)真的，我真的很煩惱，你們?yōu)槭裁纯偰梦遗c張朝旭相比，我不甘心！”我紅著(zhù)臉憤憤不平地說(shuō)。

　　這時(shí)，媽媽的眼中閃過(guò)了一絲笑意，“只要你能與她共同努力，互相學(xué)習，我覺(jué)得你可以和她一樣優(yōu)秀，同時(shí)我也希望你能與她成為好朋友！記住，嫉妒是可恥的感情！

　　媽媽摸著(zhù)我的頭，我望了望媽媽鼓勵的目光，想起剛才那番話(huà)，我恍然大悟。

　　現在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )欣賞別人了，我發(fā)現在欣賞別人的過(guò)程中，自己變得生活愉快了。