掌聲響起來(lái)作文15篇[精選]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的掌聲響起來(lái)作文，歡迎閱讀與收藏。

掌聲響起來(lái)作文1

　　每個(gè)人都為別人鼓過(guò)掌，但別人為你鼓過(guò)掌嗎？我就有哩！

　　那是一個(gè)烈日炎炎的下午，體育組給一、二、三、四、五年級，分別分了兩個(gè)長(cháng)繩，這是讓我們課間玩耍時(shí)的道具。

　　我們排成一隊，我一看到皮子做的跳繩，我就怕自己一下子跌倒。正當我在作思想斗爭時(shí)，一個(gè)聲音輕輕地傳到耳邊：“別急，你去試一試吧！你會(huì )成功的.……”我的心如釋重負了。

　　我排在隊中，激動(dòng)地等著(zhù)。眼睛一閉一睜，一會(huì )就過(guò)去了吧！我等繩子打在地上的聲音，“啪、啪、啪”過(guò)去了以后立刻跑上前一跳，我的心似乎被拽了起來(lái)，我的心告訴我要閉上眼睛。等落下來(lái)了以后，我就飛快地跑走了哩！老師召集大家，對我們說(shuō)：“人生需要經(jīng)過(guò)許多坎坷，但吳崢昕同學(xué)只要踏過(guò)這里，就一定會(huì )成功的。鼓掌！”這是我得到的第一次掌聲。

　　老師與同學(xué)鼓掌的那一瞬間，我終于明白，鼓掌就是為別人送去喝彩和鼓勵！

掌聲響起來(lái)作文2

　　在陽(yáng)光明媚的午后，每當我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過(guò)于欣慰，每當想起那一刻的掌聲，我的心頭就會(huì )有一絲絲的甜蜜……

　　那一天是 月 日，我坐公交車(chē)來(lái)到大連市少年宮，準備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀(guān)注著(zhù)別人的演講，心想：哈!他們的演講內容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著(zhù)演講的內容。已經(jīng) 9號了，我是 號，天哪!上臺以后，我能不能緊張的暈倒啊?然而，就在我最苦惱的時(shí)候，輪到我了。

　　我端端正正地走上舞臺，鞠了一個(gè)9 度的躬，深吸一口氣，然后開(kāi)始演講�？吹较旅婺敲炊嗳�，我不禁有些膽怯。練得時(shí)候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵自己，不讓自己慌張。我的手開(kāi)始麻木，但我的`動(dòng)作卻非常完美。就這樣，我按照練習的樣子把一些不熟練的地方都完美無(wú)缺的表演出來(lái)。我真的為自己慶幸，我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲�；氐阶�席，老師說(shuō)我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。

　　那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對著(zhù)太陽(yáng)微笑，那種感覺(jué)叫做安心……

掌聲響起來(lái)作文3

　　一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )結束了，每當余音繞梁之時(shí)，場(chǎng)上必會(huì )響起一陣驚天動(dòng)地的掌聲。這種掌聲我是聽(tīng)到過(guò)的，它表現了我們的認同與贊美。

　　某公司一位特職人員做了學(xué)術(shù)演講，而且動(dòng)作得體，語(yǔ)言精練。當他講完后，一陣掌聲也會(huì )飛至。

　　我的膽子很小，從不敢上臺發(fā)表我個(gè)人的看法。然而，每當我僵直在座位上時(shí)，老師和同學(xué)總會(huì )送一陣掌聲，這是認可。從那次過(guò)后，我明白了上臺不等于出丑，一只新手又樹(shù)立于眾手之林。

　　掌聲可以代表認同、稱(chēng)贊與鼓勵，但不要認為掌聲的含義僅此而已。掌聲有時(shí)讓摸不透，它火熱的心將煥發(fā)出光芒。

　　當《奧林匹克鼓號》響起時(shí)，你聯(lián)想到了什么?那激昂的音樂(lè )多么振奮人心!當主旋律再次奏起時(shí)，你會(huì )不由自主地鼓掌嗎?你會(huì )為偉大的'祖國祝福嗎?為它的騰飛鼓掌吧!

　　當你面對霍金，面對那些不屈的人，你會(huì )說(shuō)些什么?當看見(jiàn)他們勇敢地與病魔搏斗時(shí)，你會(huì )鼓掌嗎?當面對這一類(lèi)人時(shí)，你有過(guò)發(fā)自?xún)刃�、情不自禁的鼓掌�?

　　音樂(lè )啊，火熱的心，正是我們偉大而可愛(ài)的祖國!

　　當“神六”飛天時(shí)，當奧運金牌掛在運動(dòng)員的胸前時(shí)，當我國加入WTO時(shí)，你鼓過(guò)掌嗎?

掌聲響起來(lái)作文4

　　我們在成長(cháng)的過(guò)程中一定得到過(guò)掌聲吧？現在就聽(tīng)我把我自己最難忘的掌聲告訴你吧！

　　記得那是一個(gè)星期一，我們要上一節公開(kāi)課。

　　一大早，同學(xué)們就都穿著(zhù)整齊的校服走進(jìn)了教室。上課了，聽(tīng)課的老師陸陸續續進(jìn)了教室。到齊后，數學(xué)老師滿(mǎn)面笑容地走上講臺，相互問(wèn)候結束后，老師接著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習……”老師講完了，又轉身在黑板上寫(xiě)下了一道題，“誰(shuí)會(huì )解答這個(gè)問(wèn)題？”全班只有幾個(gè)人舉手，老師讓一個(gè)人上臺，他順利地把這道題解答了出來(lái)，只是很復雜。老師又說(shuō)：“誰(shuí)有更簡(jiǎn)單的算法？”我仔仔細細地想了想，腦袋里靈光一閃，我有更簡(jiǎn)單的'算法了。我舉起手，老師讓我來(lái)回答，我站起來(lái)，說(shuō)道：“這道題應該這樣做……”我剛說(shuō)完，一陣熱烈的掌聲響了起來(lái)，我聽(tīng)著(zhù)這掌聲，我非常自豪。

　　這次掌聲給我留下了深刻的印象，我一定要更加努力，取得更多的掌聲！

掌聲響起來(lái)作文5

　　生命中有許多花，比如：友誼之花，誠信之花，自信之花，掌聲之花……今天，我要寫(xiě)的就是一朵掌聲之花。

　　就在前幾周，我參加了第31屆北海小學(xué)“小小外交家”的活動(dòng)。在沒(méi)上臺之前，我的內心是非常的緊張，因為怕自己講不好，并且會(huì )因為自己太害怕而講錯，表情不到位……在快上臺的'時(shí)候，我的內心有一種恐懼感，因為前面的參賽者真的太厲害了，我覺(jué)得我根本比不過(guò)他們。他們一會(huì )兒唱歌，一會(huì )兒表演舞臺劇，而我什么特長(cháng)都沒(méi)有。

　　上臺了，我帶著(zhù)緊張的心情開(kāi)始演講，然而，在臺上，我帶著(zhù)微笑將故事講得特別流利。講到后來(lái)，我一點(diǎn)都不緊張了。講完了，臺下響起一片掌聲，讓我久久不能忘記，因為這片掌聲像一朵朵花兒盛開(kāi)，給了我極大的鼓勵。

　　就在昨天，我“小小外交家”的名次出來(lái)了。我這一次竟然獲得了二等獎，是一名“優(yōu)秀學(xué)員”。

　　我覺(jué)得，在這掌聲之花中，包含了許多的意義和鼓勵。

掌聲響起來(lái)作文6

　　在生活中，總會(huì )得到別人的掌聲。這些掌聲有的是嘲笑，有的是諷刺，還有的是祝福。而我印象最深的是那次又響起的掌聲。

　　那是一次數學(xué)考試，我考了100分的優(yōu)異成績(jì)。再看看我的“老對手”——單子恒，99分，哈哈，我的第一名又成功保住了！這時(shí)，我突然發(fā)現我有一道題和單子恒的答案不一樣，但老師都打對了，經(jīng)過(guò)驗算，發(fā)現我的`答案是錯的，可老師卻給我打了一個(gè)比單子恒還大的對號。怎么辦？要不要告訴老師？可是，如果告訴老師我的“第一名”就保不住了。想著(zhù)想著(zhù)，上課鈴響了。數學(xué)老師高興地說(shuō)：“讓我們祝賀張碩考了100分�！痹�(huà)音未落，便掌聲雷動(dòng)，可我卻覺(jué)得這掌聲分明是在嘲笑我。于是，我鼓起勇氣告訴老師：“老師，您改錯了一道題�！庇谑�，老師便把100改為了99，可我卻一點(diǎn)也不后悔，因為我找回了自己的誠實(shí)。同學(xué)們也情不自禁的鼓起掌來(lái)。這時(shí)，我覺(jué)得這次掌聲比上一次更熱烈，更持久了。

　　掌聲又響起來(lái)，這掌聲是我找回了誠實(shí)，使我受益匪淺，我會(huì )將這掌聲永遠銘刻在心。

掌聲響起來(lái)作文7

　　我愛(ài)水。我愛(ài)歡快活潑的小溪，我愛(ài)洶涌澎湃的黃河，我愛(ài)奔騰不息的長(cháng)江，也愛(ài)深沉浩瀚的大海，但，我更愛(ài)美麗的溫柔的湖。

　　湖是硬的，湖是靜的，湖是軟的，湖是活的。

　　湖是硬的，像一塊無(wú)瑕的翡翠，閃爍著(zhù)美麗的光澤。

　　湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出綠的樹(shù)、紅的花、白的云。

　　湖是軟的，微風(fēng)習習，波紋條條，像一匹迎風(fēng)舞動(dòng)的綢。

　　湖是活的，層層鱗浪迎風(fēng)而起，伴著(zhù)跳躍的陽(yáng)光，伴著(zhù)我的心在追逐、在嬉戲。

　　我想：“湖中定有個(gè)水晶宮，那是個(gè)金色的家園。不然它為什么整天那么快活？水晶宮中定有一塊巨大的翡翠，不然湖水怎么會(huì )那樣綠？”

　　靜的湖可愛(ài)，雨中湖更是可愛(ài)。

　　細絲般的春雨輕輕地飄下來(lái)，不停地織，織出這綠色的“錦”，“錦”上無(wú)窮無(wú)盡的'圓環(huán)，像姑娘繡出的團團新生的蓮葉……春雨來(lái)的時(shí)候，湖面上最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開(kāi)幕的禮花上了天�！稗Z隆”，禮炮響了，大會(huì )馬上開(kāi)始了。大雨一落，聯(lián)歡會(huì )立即開(kāi)始。你看到那湖面上朵朵競相開(kāi)放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚(yú)姑娘頭上的替花，你想知道節目是否精彩，那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會(huì )告訴你的……

掌聲響起來(lái)作文8

　　我從小就是一個(gè)膽小的女孩，除了對家人唱歌時(shí)會(huì )放聲大唱

　　在學(xué)校里音樂(lè )考試時(shí)便吱吱唔唔的唱不出來(lái)

　　有一次，老師讓陳微陪我一起唱，我便和陳微一起唱了起來(lái)，她的聲音非常大，還很好聽(tīng)，我的聲音小的.連我自己也聽(tīng)不見(jiàn)，我們剛唱完回到位子上，我便聽(tīng)見(jiàn)有的同學(xué)在笑，我難受極了，音樂(lè )老師嚴肅的說(shuō)：“每一位同學(xué)唱完都不許討論�！蓖瑢W(xué)們才安靜了下來(lái)，我今年六年級了，這次音樂(lè )考試我打算大膽一些，可一輪到我便不敢去唱，老師便讓同學(xué)們陪我一起唱，我便膽怯的唱了起來(lái)：“我的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)彩色的光……唱的響亮�！蔽页�完最后一句，等待著(zhù)嘲笑聲響起，可是響起的不是嘲笑聲，而是一陣陣熱烈的掌聲，我激動(dòng)極了，眼淚再也忍不住了，一大滴一大滴的流了下來(lái)，我這才感受到同學(xué)們對我的好，人家說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！蔽矣X(jué)得還可以說(shuō)：“掌聲一陣三冬暖，嘲笑一聲六月寒�！笔茄�，世界上如果多一些掌聲，少一些嘲笑，那世界將會(huì )變的多美好呀!如果我每次唱完歌，掌聲便會(huì )響起來(lái)，我想我會(huì )變的大膽，不再膽怯了。

掌聲響起來(lái)作文9

　　在陽(yáng)光明媚的午后，每當我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過(guò)于欣慰，每當想起那一刻的掌聲，我的心頭就會(huì )有一絲絲的甜蜜……

　　那一天是6月11日，我坐公交車(chē)來(lái)到大連市少年宮，準備參加演講比賽。那可是全市的.比賽��！人那么多！我觀(guān)注著(zhù)別人的演講，心想：哈！他們的演講內容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著(zhù)演講的內容。已經(jīng)59號了，我是61號，天哪！上臺以后，我能不能緊張的暈倒��？然而，就在我最苦惱的時(shí)候，輪到我了。

　　我端端正正地走上舞臺，鞠了一個(gè)90度的躬，深吸一口氣，然后開(kāi)始演講�？吹较旅婺敲炊嗳�，我不禁有些膽怯。練得時(shí)候不是好好的嗎？不要讓老師失望了！我鼓勵自己，不讓自己慌張。我的手開(kāi)始麻木，但我的動(dòng)作卻非常完美。就這樣，我按照練習的樣子把一些不熟練的地方都完美無(wú)缺的表演出來(lái)。我真的為自己慶幸，我得到了9.90、9.92、9.95的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲�；氐阶�席，老師說(shuō)我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。

　　那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對著(zhù)太陽(yáng)微笑，那種感覺(jué)叫做安心……

掌聲響起來(lái)作文10

　　掌聲是我最需要的牙杯；掌聲是我最珍貴的墨水；掌聲是我生命中必不可少的一部分！

　　還記得上次，班里舉行朗誦比賽，前面有好幾十人在朗誦，可是都沒(méi)有得到我們評委的掌聲。我走上講臺后，班里特別安靜，靜得心跳聲都能聽(tīng)得見(jiàn)，這讓本來(lái)緊張的我更為拘謹。無(wú)論怎么樣，都要有感情地朗誦下來(lái)呀！我清了清嗓子，認真、流利地讀起來(lái)。臨近尾聲，也是感情的高潮，但是在這重要關(guān)頭，我還是出了錯。我的心里太難受了，沒(méi)讀完，就灰溜溜地跑下去了。

　　讓我沒(méi)想到的是，下面的.觀(guān)眾手拍手，掌聲立刻響起來(lái)。當時(shí)我并不明白同學(xué)為什么給我鼓掌？老師下課告訴我說(shuō)：“扈嘉玫，他們是為你的勇氣、進(jìn)步而喝彩。因為平時(shí)你并不太喜歡詩(shī)歌朗誦，但是你敢站上這舞臺，就說(shuō)明你戰勝了自己，雖然你沒(méi)讀完就下場(chǎng)，不過(guò)，有時(shí)間多練習，一定能超過(guò)咱們班的朗讀之星，加油！”

　　掌聲讓我走出了人生的第一步，掌聲是我的精神財富，我一定要讓全校同學(xué)都給我鼓一次掌，掌聲會(huì )激勵我取得更加優(yōu)異的成績(jì)！

掌聲響起來(lái)作文11

　　每當我聽(tīng)到別人給予我的熱烈掌聲，我眼中的淚水，就要一滴一滴地落下來(lái)了，因為之前的努力，之前的辛苦，之前所承受的傷口，都沒(méi)有白費。

　　在我練習時(shí)，我都會(huì )想到，該如何得到觀(guān)眾的掌聲？如果沒(méi)有了掌聲，我會(huì )想要放棄嗎？還是我會(huì )更加努力，不顧一切地繼續練習？每當我要放棄時(shí)，同學(xué)、家長(cháng)們都會(huì )支持我繼續努力，鼓勵我不要放棄，為我掌聲，說(shuō)你一定可以的，因為有他們的支持、鼓勵與掌聲，我才會(huì )得到觀(guān)眾的肯定！

　　當我想到掌聲如雷的場(chǎng)景時(shí)，我不會(huì )暗暗自喜，而是分享給大家得到掌聲的經(jīng)驗，因為我想讓大家知道，我滴下淚水的真正意義；我分享給大家的經(jīng)驗，是我在五年級下學(xué)期的合唱比賽，我班上選出合唱比賽的指揮，因為長(cháng)大的夢(mèng)想是當指揮和舞蹈老師，所以我不斷地練習指揮的動(dòng)作和舞蹈，因為我不斷地練習，所以我被老師夸獎是全五年級最好的.指揮！老師在班上說(shuō)了這件事時(shí)，全班的掌聲幾乎大過(guò)外面挖土機的工作聲，因此，我的眼眶漸漸紅了起來(lái)，我感覺(jué)得到他們的誠心誠意，他們?yōu)槲腋械津湴粒?/p>

　　掌聲讓我感到驕傲，掌聲讓我滴下淚水，掌聲讓我有更加努力的念頭！

掌聲響起來(lái)作文12

　　“嘩嘩嘩”每當我看到放在書(shū)櫥里的紅夾板，那掌聲便回蕩在我耳畔。

　　那紅夾板是為參加學(xué)校舉行的元旦聯(lián)歡會(huì )用的。為了參加聯(lián)歡會(huì )，我們早去晚走，在學(xué)校里精心準備，放棄了玩耍的'機會(huì )，放棄了早回家的機會(huì )，放棄了讀書(shū)的機會(huì )。不知多少次，我們說(shuō)得嗓子都啞了；不知多少次，我們累得連筆都拿不起來(lái)了；不知多少次，我們練得站立不穩。

　　排練好了，還要等待更加嚴峻的考驗——把節目展示給兩位音樂(lè )老師，接受他們的審閱，得到好評的節目才能在聯(lián)歡會(huì )上表演。那天，天氣很冷，我們頂著(zhù)嚴寒，把節目演到最好，得到了老師的好評。

　　在聯(lián)歡會(huì )表演的時(shí)候，我們帶著(zhù)微笑，把我們節目演到高潮。大家頓時(shí)掌聲，那掌聲如雷鳴一般，直到現在我也沒(méi)有忘記。

掌聲響起來(lái)作文13

　　掌聲，這看似簡(jiǎn)短的五六秒時(shí)間，對別人來(lái)說(shuō)，這是一種希望。

　　課上，老師讓我們演小品。為了這個(gè)節目，我們小組已經(jīng)精心準備了很久了，每天一有時(shí)間就立馬排練，還買(mǎi)好了節目表演中需要用到的禮物。

　　終于，我們該上場(chǎng)了，臺下同學(xué)“嘩嘩”地響起來(lái)了掌聲，這是——給予我們的莫大的鼓勵。表演開(kāi)始了，臺上的同學(xué)都非常投入。而臺下的觀(guān)眾，每到精彩片刻，就給予我們贊許的掌聲，我們的心里，那叫一個(gè)美滋滋��！

　　運動(dòng)會(huì )，最精彩的就屬100米接力跑了。前面的同學(xué)已差我們很遠了，要輪到我了，我的心怦怦直跳，我急忙追趕，就差一點(diǎn)了，“追上了！太好了！”我心中喊道�；氐疥犖橥瑢W(xué)們?yōu)槲夜恼�，這聲音雖小，可我知道這是他們對我的贊賞。

　　在一次語(yǔ)文公開(kāi)課上，老師提了個(gè)很難的`問(wèn)題，我不太確定我的答案，舉起來(lái)又放下了手引起了老師的注意，老師叫到了我，我大膽地說(shuō)出了我的想法，雖然說(shuō)我可能回答的不是很好，可是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌，為我加油。

　　掌聲，是一種精神上的支持，通常接受的人會(huì )很快樂(lè )，就像甜蜜的花也芬芳的香味，讓人快樂(lè )，更讓人陶醉。

掌聲響起來(lái)作文14

　　掌聲又響起來(lái)了，這一次與上一次的掌聲是有些不同的。

　　林肯，是美國的總統。那一年，他當上總統的一個(gè)發(fā)言會(huì )，當天開(kāi)會(huì )時(shí)，有些領(lǐng)導看不起林肯，因為林肯的父親是一個(gè)鞋匠。當林肯第一次站在臺上發(fā)言的時(shí)候，臺下想起了嘲笑的掌聲。又一位胖點(diǎn)的`領(lǐng)導，當場(chǎng)就發(fā)出譏笑：“你的父親是一個(gè)做鞋的，而你是一個(gè)國家總統，這好像說(shuō)不通吧？”林肯當即言詞：“我的父親是一名鞋匠，但他教會(huì )我許多做人的道理。他的手藝非常好，無(wú)人能比。我小時(shí)候也跟父親學(xué)會(huì )了一點(diǎn)皮毛，如果在場(chǎng)的人穿的是我父親做的鞋，需要修改一下的話(huà)，讓他來(lái)找我，我會(huì )為大家認真的修改�！蹦俏活I(lǐng)導紅著(zhù)臉坐下了。

　　這時(shí)又有一位領(lǐng)導站起來(lái)說(shuō)：“總統，有幾個(gè)小國家要離開(kāi)美國，自己獨立。請問(wèn)：你為什么不讓他們走呢？”這個(gè)問(wèn)題有許多人想問(wèn)，而這位領(lǐng)導選擇在這個(gè)地方問(wèn)，分明就是想讓林肯出丑，臺下的人也等著(zhù)看好戲呢。林肯一點(diǎn)也不緊張，從容的說(shuō)：“一個(gè)分開(kāi)的家庭是永遠也站不起來(lái)的！”頓時(shí)，臺下發(fā)出了雷鳴般的掌聲！然而這一次的掌聲與上一次是完全不一樣的。

　　第一次的掌聲表示的是嘲笑和譏諷；第二次則是表示對林肯的敬佩和尊重！兩次的掌聲有著(zhù)截然不同的差別！

掌聲響起來(lái)作文15

　　在掌聲中，我站在領(lǐng)獎臺上，顯得格外興奮。

　　盼星星，盼月亮終于盼來(lái)了一年一度的春季運動(dòng)會(huì )。一隊隊的選手已做好了準備。很快，我們的200米男子決賽開(kāi)始了，我們已做好了準備，只聽(tīng)“嘭”的'一聲，我像脫韁的野馬，飛快地奔跑著(zhù)，雖然我表面還很放松，可我心里像十五只吊桶打水——七上八下。因為我將面對越野賽冠軍——扈迎瑞。由于我一時(shí)放松，被他們越過(guò)了，我飛快地跑著(zhù)，追過(guò)了一個(gè)又一個(gè)選手，前面只一個(gè)人了，我乘勝追擊，終于超過(guò)了他。我們離終點(diǎn)只有20米了，我已氣喘吁吁，而他卻很放松。顯然，他還沒(méi)有用盡力氣，離終點(diǎn)只有10來(lái)米了，我已體力不支，正想放松，休息一下，只聽(tīng)老師和同學(xué)們都大聲為我加油，我頓時(shí)大吼一聲，第一個(gè)撞線(xiàn)。

　　場(chǎng)上響起了排山倒海般的掌聲……