- 相關(guān)推薦
不向困難低頭作文（大全4篇）
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的不向困難低頭作文，希望對大家有所幫助。
不向困難低頭作文1
十月，是我校的讀書(shū)月，瑯瑯的書(shū)聲在校園回蕩；圖書(shū)館里，座無(wú)虛席，是莘莘學(xué)子們在如饑似渴的閱讀……
我也趁著(zhù)讀書(shū)的熱潮，漫游書(shū)海。一本《假如給我三天光明》》掠入我的眼簾。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)……讀著(zhù)讀著(zhù)，我的眼睛濕潤了，我的心被深深震動(dòng)了。海倫.凱勒_____一個(gè)失明失聰失語(yǔ)的孩子，當她只有19個(gè)月大時(shí)，一場(chǎng)大病奪去了她的雙眼，世界留給她一片黑暗。她在黑暗中摸索前行，磕磕碰碰，屢屢受挫，她變得古怪、粗暴、無(wú)禮，直至在她7歲時(shí)遇見(jiàn)了美麗、善良、充滿(mǎn)愛(ài)心的莎莉文老師，海倫才“活”了過(guò)來(lái)，走出了黑暗的低谷。在莎莉文老師苦心孤詣的指引下，海倫張開(kāi)了心靈的`眼睛，打開(kāi)了一扇屬于自己的心窗。
懷著(zhù)一顆火熱的心，憑著(zhù)堅強的意志，海倫學(xué)會(huì )漢字“水”，領(lǐng)悟到“生命活水”，她迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿在水中汲水，她閱讀了許多部文學(xué)和哲學(xué)名著(zhù)，汲取了偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習比作攀登奇山險峰，跌倒了再爬起，她向知識的高峰攀登。她順利讀完了小學(xué)、中學(xué)，隨后又被破格錄取進(jìn)入哈佛大學(xué)就讀，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)位的盲聾人。
海倫.凱勒在黑暗無(wú)聲的世界里，默默地用雙手創(chuàng )造了人生的神話(huà)，詮釋了生命的意義。她用自己的生花妙筆寫(xiě)成了一部部的文學(xué)作品�！都偃缃o我三天光明》如一夜春雨，滋潤干枯的心靈，多少萎靡不振的青年從書(shū)中汲取力量，受到鼓舞，笑迎生活。
漫漫人生路，既有晴天麗日，也有陰霾籠罩�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海，”讓我們行動(dòng)起來(lái)，向海倫學(xué)習，學(xué)習她熱愛(ài)生命，不管遇到任何挫折，絕不向困難低頭的精神！
海倫精神——熠熠生輝！
不向困難低頭作文2
在人生道路上難免會(huì )遇到各種各樣的困難，但是我們不能就此輕易地放棄——向困難低頭。因為戰勝困難是通往成功道路所必須具備的勇氣！
剛開(kāi)啟人生之旅的我，也曾經(jīng)遇到過(guò)許許多多的困難。就拿學(xué)古箏一事來(lái)說(shuō)吧！學(xué)習之余，爸爸媽媽見(jiàn)我對音樂(lè )特別感興趣，就幫我在少年宮報了個(gè)古箏班。面對那一根根琴弦，我曾經(jīng)迷茫過(guò)、畏懼過(guò)、退縮過(guò)，這個(gè)我能學(xué)會(huì )嗎？但在老師和爸爸媽媽們的幫助鼓勵下，我一直咬牙堅持著(zhù)，練習著(zhù)……經(jīng)過(guò)三年的'拼搏，去年暑假我成功地通過(guò)了古箏十級考試。
接下來(lái)音樂(lè )指導老師告訴我們要練習更難的——“G”調。以前我們學(xué)習的一直是“C”調和“D”調。換一種曲調又得重頭再來(lái)，況且還要兩手同時(shí)彈奏（以前我們一般都是一只手演奏，另一只手只彈奏一兩個(gè)輔音而已）。我們早已習慣于一只手彈奏了，其難度可想而知。面對重重困難，其他同學(xué)一個(gè)都沒(méi)有說(shuō)難，我憑什么說(shuō)難呢？為了能跟上同學(xué)們的學(xué)習，一有空我就坐在古箏前不停地練習，練習，練習……直到熟練為止。功夫不負有心人，指法考核我順利地通過(guò)了，還得到了老師的表?yè)P，心里美滋滋的！那天學(xué)習新的樂(lè )曲時(shí)，沒(méi)過(guò)半個(gè)鐘頭，我便完美地演奏了老師當天所教的曲目。老師向我投來(lái)贊許的目光，更引來(lái)了同學(xué)們羨慕的眼神。我又勝利了！
困難是成功道路上的一塊頑石，對于失敗者來(lái)說(shuō)，它是絆腳石；對于勝利者來(lái)說(shuō)，它是墊路石。只要勇敢地去面對，就沒(méi)有克服不了的困難。同學(xué)們，努力吧，讓再多再大的困難，都變成我們成功路上的一塊塊鋪路石吧！
我決不向困難低頭！你會(huì )嗎？
不向困難低頭作文3
對于聰明的人來(lái)說(shuō)，挫折是成功的墊腳石；對于能干的人來(lái)說(shuō)，挫折是一項財富；對于軟弱的人來(lái)說(shuō)，挫折是一個(gè)深淵。
在學(xué)校，同學(xué)們都說(shuō)我矮！矮，這個(gè)字，深深地印在我心里頭。我在想，有什么可以強身健體的呢？當看到電視上播放打籃球的比賽，我就想，表哥不是會(huì )打籃球嘛？我叫表哥教我打籃球，我要長(cháng)長(cháng)個(gè)子，表哥爽快地答應了。
我倆來(lái)到籃球場(chǎng)，我抬頭望望天空，一片晴朗。我抱著(zhù)籃球，開(kāi)心地走到籃板下，抬頭一看，這個(gè)高度，不會(huì )是我身高的兩倍吧？以前遠遠看著(zhù)籃板，覺(jué)得并不高啊。頓時(shí)，我心里的烏云蓋住了整片天空。哥哥指著(zhù)我手中的球，說(shuō)：“試試吧，站在這個(gè)二分線(xiàn)就好，說(shuō)不定球還能碰到籃板呢�！蔽襾�(lái)到哥哥指定的`位置，望著(zhù)高不可攀的籃板，心里的小鹿上躥下跳�；@球啊，籃球，麻煩你碰一下籃板也好��！我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的希望，把籃球使勁往上一投�？杀氖�，我太矮了，籃球只是在半空躍了一下，就馬上撲入我的懷中。哥哥哈哈大笑，指著(zhù)一臉尷尬的我，說(shuō)：“不知道是誰(shuí)信誓旦旦地說(shuō)她可以�！蔽翌┝烁绺缫谎�，哼，看不起人。為了向哥哥證明我可以，我咬緊牙關(guān)，走到籃板旁，不停地把球投向籃板。哥哥看到我拼命的樣子，也不敢再笑我，他給我作了示范，我細心地觀(guān)察，又模仿著(zhù)他的樣子不停投籃。一次又一次，我的力度都把握不好，不是用力過(guò)猛球被彈回，就是用力過(guò)輕球只到半空�？呻m經(jīng)過(guò)無(wú)數次的失敗，我還是告訴自己：我可以！不放棄！終于有一次，我將身一躍，看準角度用力一投，球進(jìn)了，進(jìn)了！這是我第一次投球成功，我開(kāi)心地為自己鼓掌。
其實(shí)，挫折只是成長(cháng)的一種特殊的方式，只是看你愿不愿意接受這種方式對你的考驗。而我，就愿意！看，在籃球場(chǎng)上和男同學(xué)一起打籃球的，就有一個(gè)我……
不向困難低頭作文4
困難是成長(cháng)道路上的障礙，但我明白，困難是可以戰勝的，把他打敗的法寶只有兩個(gè)，就是“自信”和“勇敢”。
每當我看到腿上的傷疤，我心里就想到了七歲時(shí)學(xué)滑板的情景，讓我吃了不多苦，但之后又帶給我了多少歡聲笑語(yǔ)。
那時(shí)，我看見(jiàn)了鄰居家的小朋友正在滑著(zhù)滑板，互相切磋技術(shù)，比速度，我看著(zhù)他們心里只癢癢，想：如果我也有一個(gè)滑板多好呀！媽媽看著(zhù)我，明白了我的心思，就對我說(shuō)：“媽媽明天在網(wǎng)上給你買(mǎi)，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了兩天，一位阿姨將一個(gè)藍色的滑板遞給我。我迫不及待的想去玩，媽媽說(shuō)讓我別著(zhù)急，先看一下光盤(pán)，了解一下動(dòng)作要領(lǐng)�？赐暌院笪野l(fā)現，后腿要不斷扭動(dòng)滑板才可以走。
開(kāi)始練習了，但我一上去就倒了下來(lái)，摔了一個(gè)狗啃泥，我爬起身，接著(zhù)上滑板，可還是站不穩，再一次摔倒在地，倔強的我不吭一聲，一次又一次地往滑板上踩，不一會(huì )傷口、塵土我身上隨處可見(jiàn)。失敗、疲勞和傷痛讓我沮喪，失去了自信。媽媽察覺(jué)到了我的變化，鼓勵我說(shuō)：“堅持就是勝利，慢慢地一步一步的來(lái)，來(lái)，我來(lái)幫你�！庇谑�，媽媽牽著(zhù)我的手拖著(zhù)我走，我的`腿不停地扭，慢慢地我知道了怎樣讓自己掌握平衡，怎樣扭能讓自己前行。功夫不負有心人，我終于學(xué)會(huì )了滑滑板！
以后，一有時(shí)間我就和爸爸媽媽在公園里玩滑滑板，有時(shí)還和小朋友們比賽呢！后來(lái)者居上，有一次我還得了個(gè)第二呢！我高興的不亦樂(lè )乎，因為我的技術(shù)水平提高了。但這可是我的汗水換來(lái)的呀！
在生活中，我還遇到了許許多多的困難，但我每一次都能這般勇敢的去戰勝困難，我勝利了，也逐漸成長(cháng)為一名小男子漢了。