我的世界作文15篇[薦]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的我的世界作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的世界作文1

　　我的世界，大概只是坐在電視前，欣賞著(zhù)寬闊球場(chǎng)上裊裊升起的彩煙，貪婪地享受著(zhù)臺上觀(guān)眾們激情的吶喊，捱過(guò)空閑時(shí)空虛的時(shí)光。

　　像掀起一陣狂暴的旋風(fēng)，像彌漫起一股血腥的氣息，一粒黃金般的挑傳飄過(guò)天空，接到傳球的人仿佛率領(lǐng)了一群殺紅了眼的綠色狂魔兇殘地撕開(kāi)對方最后一道防線(xiàn)，又是一下略帶輕松的接地射門(mén)，終結了無(wú)情的屠戮。頃刻之間，扭轉乾坤。綠衣狂魔似乎又變回了一群高水平的球員，一群萬(wàn)人迷。

　　又是一陣輕柔的溫風(fēng)，拂過(guò)我的整個(gè)足球世界，因為那只迷人的“黃金右腳”又如手術(shù)刀一般，輕輕滑過(guò)那片綠色，掀起一道動(dòng)人的弧線(xiàn)，刺破了每一位球員的心理防線(xiàn)。但這溫柔的打擊如詩(shī)韻一樣優(yōu)雅，顫動(dòng)著(zhù)我的心房。

　　每一次升起的灼熱耀眼的光芒，都隨著(zhù)一陣旋風(fēng)抑或溫風(fēng)在場(chǎng)地之中彌漫開(kāi)來(lái)，隨機便恢復了伸手不見(jiàn)五指的黑暗以及十分壓抑的沉寂。在我的世界中，“黑暗”與“沉寂”便是無(wú)盡的攻防轉換，然而我不喜歡這樣，當然也不喜歡短暫的`光明。遇事，我歪倒在沙發(fā)之上，茫然地盯著(zhù)綠茵之上的綠點(diǎn)與白點(diǎn)。突然，我飛入了電視機中，仿佛也變成了場(chǎng)上溫柔與狂野球風(fēng)并存的錚錚鐵漢，變成了支撐著(zhù)陣容脈落的巍峨支柱，飛揚跋扈，露出那猙獰的獠牙，見(jiàn)神殺弒神，遇仙誅仙，用閃電般的雙腳結束一次又一次的進(jìn)攻。

　　突然，一陣雷霆在天空中炸裂，整座球場(chǎng)開(kāi)始晃動(dòng)，綠茵場(chǎng)開(kāi)始裂開(kāi)，我停住腳下的動(dòng)作，四處眺望，混凝土包裹著(zhù)觀(guān)眾掉落入噴涌著(zhù)火花的地縫之中，瞬間偌大的球場(chǎng)又被無(wú)邊無(wú)際的黑暗席卷過(guò)來(lái)，只剩下我一個(gè)人蕭索的背影。我被吸出電視屏幕，睜開(kāi)雙眼，自己又回到了雜亂的客廳中，仰躺在沙發(fā)上。

　　我轉過(guò)頭盯著(zhù)裁判的哨子，不再醉了。我的足球世界中，永遠沒(méi)有末日。

我的世界作文2

　　在我的內心世界中，有一座敢與劉禹錫的陋室媲美的居所，有一處不差于陶淵明的世外桃源的仙境。它是喧鬧的城市中僻靜的場(chǎng)所，它是污染的環(huán)境中優(yōu)美的地方，它是瑕疵的處境中淳樸的境地。

　　這里你聽(tīng)不到喧嘩的車(chē)鳴聲，只能聆聽(tīng)悅耳的鳥(niǎo)叫音。畫(huà)眉在唱歌，喜鵲的歌唱，清脆而舒心的音符帶來(lái)鳥(niǎo)兒的歡樂(lè )。任何一處地方，都適合讓你走進(jìn)書(shū)的世界。在這里你能挑選一本自己喜歡的書(shū)籍，坐在躺椅上，舒適地瀏覽著(zhù)一排排文字，詫異地飛進(jìn)作者的心里。安靜的環(huán)境指揮著(zhù)工廠(chǎng)機器的轟隆，節日花炮的喧囂，任何商場(chǎng)的音樂(lè )。都讓它們靜止在還沒(méi)響前奏的時(shí)間內，讓噪音與我們遠離。

　　這里你見(jiàn)不到漫天飛舞的垃圾，只能欣賞樹(shù)木蔥蔥的園林。一排排整齊的小白楊，穿過(guò)優(yōu)美的桃花林，四季的花兒齊放，不時(shí)能聞到清新的花香。在這里你隨時(shí)隨刻能吃到鮮美的果子，果樹(shù)遍地，樹(shù)干不高，伸手及觸。各個(gè)地方都有不同的人種的花與栽的果樹(shù)，你要精心呵護它、撫養它，到了收獲的時(shí)節自己會(huì )感到成功的喜悅。清澈的小河流淌在園林間，河底漫部著(zhù)沙石，沒(méi)有人去破壞，清靈得像面鏡子。各種名貴的魚(yú)在小河中生存，也沒(méi)有人打撈。

　　這里你聞不到犯罪的血腥，只能看到互幫互助的`場(chǎng)景。誰(shuí)需要幫助，誰(shuí)盼望開(kāi)解，只要聽(tīng)到求助的信息，附近的人們都爭先恐后地前來(lái)詢(xún)問(wèn)。犯罪分子在這樣的境地中已經(jīng)消失，打架斗毆現象也早已被隱埋。到處彌漫著(zhù)與諧歡樂(lè )的范圍，散布著(zhù)喜慶的消息。

　　我喜歡這里的溫馨僻靜，喜歡這里的優(yōu)美清新，喜歡這里的淳樸安樂(lè )。也許這只是理想與幻想相結合，但我的真實(shí)世界一樣充滿(mǎn)與諧與美好。

我的世界作文3

　　欣說(shuō)我們并不了解他，真正了解他的人并不多，我知道他很孤獨，現在的我們幾乎都是這樣，我問(wèn)他為什么抽煙，他說(shuō)好玩，其實(shí)我們做事的理由就是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單近似于幼稚，他說(shuō)我很討厭，為這事我也難過(guò)了一陣，但我不會(huì )改變自己，就像他不會(huì )改變他好奇的心一樣。

　　說(shuō)真的，我并非那樣快樂(lè )，我只是不想在別人快樂(lè )時(shí)破壞他們的雅興，通常在他們快樂(lè )時(shí)我并不快樂(lè )，但我會(huì )裝的比別人更快樂(lè )。我并不像我的外表那樣粗心，我會(huì )發(fā)現別人在角落里的悲傷，但我決不會(huì )去打擾他，因為我們都一樣。我承認自己很虛偽，我恨那樣，但當我真的將真實(shí)的自己展現出來(lái)時(shí)，我和周?chē)�的人一樣別扭，所以，我拒絕別人走進(jìn)我的世界。

　　有的人很希望自己的事能被別人發(fā)現，他們孤獨是因為寂寞，因為苦于沒(méi)有人肯走進(jìn)自己的世界，而我孤獨是因為我拒絕任何人走進(jìn)自己的世界，因為自卑。

　　我知道我很自卑，但我給別人的`印象往往是自傲，我怕別人知道，真的，小時(shí)侯我從來(lái)不覺(jué)得我有什么優(yōu)點(diǎn)，似乎所有的缺點(diǎn)都集中在我身上，這也許是媽媽天天說(shuō)我，你怎么這么沒(méi)用呀？的杰作吧。

　　我的童年前一半是在歡樂(lè )中度過(guò)的，后一半幾乎都是在痛苦中熬過(guò)來(lái)的，它讓我受過(guò)許多傷，但我也因此而長(cháng)大。

　　我不知道所謂的長(cháng)大是什么意思，或許就是經(jīng)歷過(guò)一些事后明白了一些人生的道理。但我經(jīng)歷了那些事后，給我的教訓是：不要相信任何人。

　　從前爸爸就對我說(shuō)過(guò)，你太容易輕信人了，這樣是要吃虧的！聽(tīng)過(guò)這句話(huà)我覺(jué)得非常不可思議，難道朋友間的信任也叫輕信嗎？朋友不是建立在相互信任的基礎上的嗎？但當我的錢(qián)被朋友偷走，知道被朋友騙時(shí)，我終于明白了這個(gè)道理，從此我也不再相信任何人。

我的世界作文4

　　綻放，不只屬于花，也屬于草，屬于每一顆草。

　　——題記

　　夕陽(yáng)斜照著(zhù)舞蹈房的每一角落，六年前，初夏間的落日余暉，是你與我初次相遇。

　　高高的丸子頭與嚴厲的眼睛，上課時(shí)，你會(huì )坐在一個(gè)塑料凳子上，手中的木棍除了敲打拍子以外，還會(huì )敲打偷懶或做錯動(dòng)作同學(xué)的腿。停了三年的舞蹈，熟悉又陌生。與我一起上課的是陌生的極其厲害的姐姐們，各種高難度的.動(dòng)作，她們都會(huì )，而我連“下腰”都有些困難。

　　每當自由練舞，她們都會(huì )在靠墻的地方“倒立”“側耳翻”，而你卻讓我在空蕩蕩的中間，做“下腰”。一個(gè)簡(jiǎn)單，基礎的動(dòng)作，在這個(gè)房間里格格不入。你沒(méi)有指導我，而是對周?chē)�的她們悉心指導。姐姐們很�?yōu)秀很耀眼，而兒時(shí)的我在正中間，尷尬使我不敢直視你們的眼睛�；▓F錦簇，我像是生長(cháng)在花團之中，那一棵格格不入的草。

　　因為不熟悉的環(huán)境與陌生的同學(xué)，我的著(zhù)急與不安隨著(zhù)天數的增長(cháng)而增長(cháng)。黯淡與無(wú)奈，是我當時(shí)對舞蹈課的感覺(jué)。好想一眨眼，就下課了，過(guò)去了，不那么難熬了。你是嚴厲的，在一節課下課的時(shí)候，你把我叫住，與我家長(cháng)交談幾句后，對我微笑著(zhù)說(shuō)：“不要灰心，慢慢來(lái)�！蔽艺�住了，一向板著(zhù)臉的你竟會(huì )對我笑。之后的一次大型演出，你讓我站了C位，欣喜與驚訝。我像是一棵被花朵圍住綻放的草。在課上，我多了一個(gè)朋友——你。它似乎不那樣黯淡與乏味。

　　當我的舞蹈世界里，出現了一句暖心的話(huà)，一個(gè)鼓勵的微笑，一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的細節……似是一束光，照亮了我的世界。

我的世界作文5

　　生活告訴我，我的世界里，一切都還很美好。

　　——題記

　　緊張的學(xué)習，繁忙的生活和眾多的煩惱不斷地刺激我的腦細胞。渾渾噩噩的我拖著(zhù)已死半百細胞的腦殼來(lái)上課，一路東倒西歪的。終于在三組四排二號機位降落，用手扶正我這瀕臨空殼的腦袋，拿出課本，雙手托頭看臺上那模糊的身影。就像馬戲團里拼命表演的小丑，不能博得臺下我們的盡興，只贏(yíng)得“退場(chǎng)”后那驚天動(dòng)地的抱怨聲。不同的科目有不同的“馴獸師”來(lái)馴化我們這些他們所謂的'野獸。我們當中有好些人逐步馴化為“家獸”在訓師的眼里他們就是瑰寶。溺愛(ài)得淋漓盡致，卻不知道他們的野性并未完全泯滅，兩面三刀。

　　有些獸師對我們表現出一副無(wú)計可施，無(wú)能為力。為了激起我們學(xué)習的動(dòng)力，卻一不小心抹殺了我們的自尊心。他們用自己的資歷炫耀個(gè)人的成就，卻要我們在他們的領(lǐng)導下學(xué)習如何低調處事，謙虛為人。

　　我在云云眾生中不過(guò)是一粒揚塵，風(fēng)到哪，我也就到哪。我隨生活的安排落在為生活流血的地方成長(cháng)。我處于兩個(gè)極端板塊之間——自由，束縛。自由是我左邊的伙伴，束縛是我右邊的導師。我被迫關(guān)在墻之外，側耳傾聽(tīng)墻內的自由，它在小聲呼喚我。屏息聽(tīng)一曲天籟之音，唉！懷戀一段無(wú)法返回的時(shí)光。導師輕輕敲響我的墻，問(wèn)：“題，都做完了吧？”我回答；“還有三分之二就做完一半的三分之一了�！睂�師連連嘆氣云：“莫怨習題深似海，莫怨時(shí)間似沙泥，峰回路轉雖辛苦，沖上云霄始見(jiàn)金啊~”

　　導師的話(huà)使我頓悟，恍惚之中，我的方程式和現在進(jìn)行時(shí)，以及課外背誦都蒸發(fā)了。我立在危橋之上，思考著(zhù)成與敗，生與死，左邊是陡峭的山峰，山頂有孔子，高爾基等人向我投來(lái)自信的目光。右邊是暢通無(wú)阻的滑梯，一直見(jiàn)不到底。橋將要塌毀了。我該選那一邊你呢？危難之中，我選擇了右邊，瘋狂的向下墜。莎士比亞對我露出一絲失望的神情……

　　“啊——”我被驚醒，原來(lái)這只是一個(gè)夢(mèng)。原來(lái)我的世界里，一切都還很美好。

我的世界作文6

　　夜如黑漆，合上那本《穆斯林的葬禮》，默默地凝視著(zhù)素白色封皮上的那輪彎彎的月兒，抬眸之處，呵，一彎新月也正懸掛天際，在樹(shù)的黑色剪影之后匿笑�；秀遍g，那彎殘月儼然立成了你——韓新月。

　　從那本厚厚的書(shū)中，我走進(jìn)了你。我跟隨著(zhù)作家霍達的腳步，看著(zhù)你短暫卻充滿(mǎn)光亮的一生。聽(tīng)說(shuō)，你出生的那一天，一輪新月亮了天際，點(diǎn)亮了你父親的才思，為你取名“韓新月”，一個(gè)溫婉又百轉愁腸的名字。微風(fēng)乍起，為天際的那輪新月揭開(kāi)了神秘的面紗。

　　然而你，卻似過(guò)了不順的一生。你從小成績(jì)優(yōu)異，考上了北京大學(xué)西語(yǔ)系，可正當你立于未名湖畔沐浴陽(yáng)光雨露時(shí)，你得了不治之癥，一長(cháng)串醫學(xué)術(shù)語(yǔ)讓你從此走上了坎坷之路。那晚，你靜坐于病床上，好學(xué)的你身邊卻放置著(zhù)一本本書(shū)籍，窗外，一輪新月懸于黯淡的空中，它的清輝讓你的'心為之悸動(dòng)。然而，正當大夫也已讓你出院時(shí)，你的一生又一次遭遇，當父親告訴你你的身世，你的心頭再一次楚痛。醫院中，老師楚雁潮為你拉起了一曲《梁�！�。窗外，新月依舊。

　　你的一生如新月，短暫，卻又把青春與生命之光灑入了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)讀者心中。你的墓碑旁，一個(gè)孤孤寂寂的身影，伴一曲老師拉的《梁�！�，悲戚哀婉的琴聲，飄散在那漠風(fēng)之中……

　　驀地，窗外的清輝愈發(fā)皎潔了，我幡然醒悟，再一次抬眸，那一輪新月盡力地吐露著(zhù)清輝，在夜空中顯得格外明朗。

　　再一次看向那張失敗的試卷，我的世界被照亮了，韓新月一生不順，但她用堅持與毅力讓她成為了北大才女，我又有什么不可能的？我掩卷沉思。那輪新月，你隨著(zhù)新月，把那光亮的火炬給了我。

　　品著(zhù)那片清輝，聽(tīng)著(zhù)一曲《梁�！�，讀著(zhù)一個(gè)你，那時(shí)，你的光亮照亮了我的世界。

我的世界作文7

　　中世紀只知道一種意識形態(tài)即宗教神學(xué)

　　——恩格斯

　　文藝復興的號角吹響……

　　14世紀，一群正直、堅毅、桀驁不馴的人出現在意大利佛羅倫薩，在他們中，有從事各行各業(yè)的人，農夫、詩(shī)人、教師、學(xué)者……雖然五花八門(mén)，但他們的目標一致——反抗殘暴的羅馬教皇。

　　他們宣揚自由，要求現實(shí)，崇尚科學(xué)，追求知識。這是一次“神性”與“人性”的對撞，是神學(xué)束縛與人權自由的交火，是虛幻與現實(shí)的廝殺。

　　最終，勝利的天平向現實(shí)的反抗傾斜，現實(shí)勝利了。一段沉甸甸的歷史，引起了我的無(wú)限思考，與現實(shí)世界的聯(lián)系，給了我啟示。

　　在現實(shí)里，我們總能遇到像教皇一樣的人或者一些不公的事。面對他們，我們常常畏縮，默默忍受。我們在面對”惡”時(shí)，為什么就不能昂起高傲的頭顱呢？

　　文藝復興的'勝利告訴我們，要用真實(shí)和科學(xué)的行為來(lái)維系這個(gè)世界，而面對的那些不正當的壓迫，惡毒的欺騙，“惡”的壓制時(shí)，要勇于反抗。這是文藝復興想傳遞給像生存于中世紀的世人的精神！

　　在社會(huì )上，當弱小者被惡人謀錢(qián)財、壓制、欺凌時(shí)會(huì )有人伸出援手，不相干的人打抱不平，為什么？人，心中有股正氣，都有反抗的勇氣，我們的反抗是文藝復興精神的最好體現！正如現在，世界千百年來(lái)，無(wú)數的崛起不都來(lái)源于這種精神的力量嗎！

　　這便是文藝復興的光芒，文藝復興像一位革命者，使人們振奮，創(chuàng )造”新世界”使無(wú)味的世界變得輝煌。

　　那刺眼的光��！透過(guò)認知的眼，照進(jìn)了我的世界，照的洋洋灑灑……

我的世界作文8

　　小時(shí)候的我常會(huì )牽著(zhù)你的大手，過(guò)馬路時(shí)，您常會(huì )把我的手抓的緊緊的，手心出了汗也不放開(kāi)，我喜歡握住您大大而溫暖的手。因為握住了這雙手，我仿佛就擁有了整個(gè)世界。

　　隨著(zhù)年齡增長(cháng)，這雙手被我任性地甩開(kāi)。我再也不像小時(shí)候那樣和你親密——逛街買(mǎi)衣服，我和你總是隔著(zhù)一小段距離，拉著(zhù)你的.手我又覺(jué)得很幼稚，這件衣服我很喜歡，您卻搶來(lái)穿了，我生氣，您卻說(shuō)“這件棉不好，您是見(jiàn)價(jià)錢(qián)便宜才買(mǎi)”。后來(lái)您買(mǎi)回來(lái)一件不料很好的衣服給我，我卻不肯穿，太土色了……時(shí)間慢慢流逝，我們的十指不在緊扣。

　　依舊是那條街，我跟在您身后，這次買(mǎi)衣服，說(shuō)不一定又有“戰爭”呢？我心里嘀咕著(zhù)，這種情境，已經(jīng)不再罕見(jiàn)了，所以當幸福感從天而降，我有些不知所措。

　　繁華的街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，十字路口依舊像往日一樣車(chē)水馬龍，過(guò)馬路的時(shí)候，您重新?tīng)科鹞业氖�，一直沒(méi)有松過(guò)，您緊緊地握著(zhù)我的手，自言自語(yǔ)對我輕輕的說(shuō)“啊，我喜歡這樣，我很幸福，希望握緊的手不再分離，松開(kāi)”。

　　我一愣，眼淚不聽(tīng)話(huà)地流了下來(lái)，這幾年來(lái)，我一直欠您一份重要的東西——那就是幸福。

　　媽媽的手變了，不再是當年那樣纖細，美麗，潔白，而是粗糙的，生滿(mǎn)繭子的，那繭子是為我而生的，但是，只要您用心去體會(huì )，幸福感絲毫沒(méi)有退。

　　那一瞬間，我被這幸福感所觸動(dòng)，明白了應該怎樣愛(ài)我的媽媽。

　　母親如一盞燈，照亮我生活的道路，照亮我的人生，更照亮了我的心田。媽媽?zhuān)�是你照亮了我的世界�?/p>

我的世界作文9

　　我喜歡外婆家的院子，小時(shí)候一到外婆家，我就喜歡在院子里待著(zhù)。院子里有我的世界，那是一個(gè)五彩的世界。

　　我最喜歡的就是秋天的院子，喜歡著(zhù)那時(shí)的一切。橘子樹(shù)上結滿(mǎn)了黃澄澄的橘子，像是許多頑皮的孩子扒開(kāi)綠葉，露出圓圓的小臉，一個(gè)勁兒地向我點(diǎn)頭微笑，枝條也笑彎了腰；一朵朵五顏六色的菊花好似一大片美麗的煙花，千姿百態(tài)，令人陶醉；小菜園里，茄子姑娘穿上了紫色的衣裳，辣椒紅得像火焰，青菜綠得像翡翠一樣。我經(jīng)常搬著(zhù)把小椅子，手里捧著(zhù)一本愛(ài)看的書(shū)，坐在樹(shù)蔭下，吃著(zhù)樹(shù)上結的果子，看著(zhù)詩(shī)意滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，內心一片嫻靜。

　　院子里，幾只五彩繽紛的蝴蝶時(shí)而在田地間翩翩起舞，時(shí)而停在小花上吮吸花蜜，時(shí)而又追逐嬉戲。有時(shí)，狗狗小米也會(huì )出來(lái)湊熱鬧。它從屋里竄了出來(lái)，離蝴蝶幾米遠時(shí)，它放慢了腳步，躡手躡腳地走到蝴蝶跟前，弓起身子，像支離弦的箭似的猛地一撲，可還是撲了個(gè)空。它有點(diǎn)生氣了，大眼睛緊盯著(zhù)飛舞的蝴蝶，喉嚨里發(fā)出了“咕嚕咕�！钡穆曇�，亂蹦亂跳地開(kāi)始亂撲蝴蝶。從遠處看，小狗像極了一個(gè)毛絨絨的小球，在草叢里滾來(lái)滾去。玩累了，它趴在草地上，下巴枕著(zhù)兩只前爪，像一條潔白的圍脖平鋪在地上。它一邊瞇起眼睛繼續欣賞嬉戲的'蝴蝶，一邊自由自在地享受陽(yáng)光浴。不一會(huì )兒就哈欠連天，頭微傾，耳朵垂到地上，睡著(zhù)了……

　　外婆家的院子像是有股魔力似的，無(wú)論當我的心情如何變化，都能安撫我的多變�？鞓�(lè )時(shí)，我來(lái)到院子里一頓撒歡，瘋夠了就安安靜靜地回去；難過(guò)時(shí)，我來(lái)到院子里，坐下。仿佛就是這么安安靜靜地坐著(zhù)，就會(huì )帶走我所有的憂(yōu)傷和煩惱。在這里，我就是我，一個(gè)真真正正的我。在這里，我無(wú)需顧及別人的看法，因為這里是我的世界，僅僅是我的，就足夠了。

　　這幾年，我在慢慢地長(cháng)大，開(kāi)始忙碌起來(lái)，去院子的機會(huì )少之又少。但我一直懷念這里，不會(huì )淡忘這里，因為這里承載著(zhù)我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年記憶，更因為這里是我的世界，一個(gè)全新的世界。

我的世界作文10

　　初入中學(xué)的場(chǎng)景歷歷在目，我懷著(zhù)一顆忐忑的心，走向了自己未來(lái)的教室。在門(mén)前站定，深吸一口氣，抱著(zhù)對未來(lái)的希望，小心翼翼地推開(kāi)門(mén)，喊了一聲報告。

　　“進(jìn)來(lái)吧”。迎接我的，是你和煦的笑臉，心中的忐忑平復了大半。但是面對著(zhù)陌生的環(huán)境，陌生的人，陌生的一切，我還是膽怯，這種感覺(jué)猶如身處一間封閉的黑暗房間，發(fā)現面前有一件東西，無(wú)比好奇，卻沒(méi)有一點(diǎn)光能夠點(diǎn)亮。

　　而這時(shí)，你如一盞明燈，點(diǎn)亮了我的世界。

　　那天上午，陽(yáng)光明媚

　　我有些不知所措。教室中的人幾乎不認識，氣氛凝重，想要開(kāi)口說(shuō)話(huà)卻被靦腆左右，我不知如何是好。你讓全班同學(xué)做自我介紹，當時(shí)我十分緊張，慌亂的幾乎組織不了語(yǔ)言。叫到我的名字時(shí)，因為慌亂，手在不停的抖。你似乎看出了我的慌亂，溫和的沖我笑了笑。顫抖的手似乎被你有魔力的`微笑平復，奇跡般地停了下來(lái)。深吸一口氣，踏著(zhù)未來(lái)三年要走的地板，踏上第一次接觸的講臺，視線(xiàn)掃了掃未來(lái)三年與我同甘共苦的同學(xué)以及那個(gè)有魔力微笑的班主任，開(kāi)口做了組織很長(cháng)時(shí)間的自我介紹。

　　之后你就一直為我著(zhù)想，我數學(xué)檢測沒(méi)有考好，你專(zhuān)門(mén)找我，你原本想說(shuō)我一頓，可是到了后來(lái)，你嘆了口氣，讓我細心。我定了一個(gè)不低的目標時(shí)，你會(huì )鼓勵我，說(shuō)我一定可以拿到�！�…事情多得說(shuō)不清，可我一直記著(zhù)你的笑。那時(shí)候陽(yáng)光傾傾灑灑的落在嶄新的木質(zhì)書(shū)桌上，玻璃窗上，柔和的光線(xiàn)散落在你身上，你溫和的沖我笑著(zhù)。

　　你就像是一個(gè)光明的存在，使我對之后的人生充滿(mǎn)了希望，點(diǎn)亮了我的世界。

我的世界作文11

　　在我的印象中，父親都是沉默寡言，在家中，除了看報紙就是看球賽，看起來(lái)像是不關(guān)心我。然而父親的幾句話(huà)，卻照亮了我的世界！

　　夜晚，我一個(gè)人遙望著(zhù)深藍色的天空，看無(wú)數星星繞著(zhù)月亮，好像我這個(gè)星星，月亮照著(zhù)我平凡的世界。

　　想起那一天，依舊垂頭喪氣的'走在回家的路上，那是因為，今天的成績(jì)發(fā)了下來(lái)，非常不理想，這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到。到了家門(mén)口，忐忑不安地敲了敲家門(mén)，這時(shí)，父親打開(kāi)了門(mén)，隨便問(wèn)了一句：回來(lái)了，之后就要去看電視了。我心想：怎么不問(wèn)問(wèn)我的成績(jì)呢？這知道看電視，我撅了撅嘴，走到了我的屋里。吃飯時(shí)，父親見(jiàn)我并沒(méi)有什么食欲，于是開(kāi)口問(wèn)到：“怎么啦，孩子，這次考試考的并不理想嗎？”我一聽(tīng)，沮喪的心情，油然而生，眼眶頓時(shí)濕潤了，我應了一句：“沒(méi)事兒，這次考試才可以”父親點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　吃完飯，邊去看電視了，這時(shí)父親走進(jìn)了我的屋中，只聽(tīng)得一聲嘆息，我料的事情有些不對勁，趕緊走過(guò)來(lái)，看到了父親手中正拿著(zhù)我今天考試的試卷，我忐忑不安的瞟向父親，父親正皺著(zhù)眉頭，手中的試卷不時(shí)抖動(dòng)幾下，令我吃驚的是，附近并沒(méi)有生氣，緩緩放下試卷，走出了房間，我也沒(méi)有說(shuō)什么。這時(shí)父親說(shuō)了：“出來(lái)一下�！蔽易杂X(jué)的跟了過(guò)去，父親看著(zhù)我，摸了摸我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，這次考試考得并不理想，對吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，父親接著(zhù)說(shuō)道：“沒(méi)事兒，這次考試就是一個(gè)小測驗而已，也不用太過(guò)失望。但是你要記住一點(diǎn)，凡是做什么事，都要認真去完成，努力，刻苦，持之以恒，只有這樣，才能更好的完成自己的夢(mèng)想，取得成功�！�

　　我愣愣的看著(zhù)父親，沒(méi)想到平時(shí)沉默寡言的父親，竟然能說(shuō)這么多讓我茅塞頓開(kāi)的話(huà)語(yǔ)。也是，在生活中，難免遇到點(diǎn)挫折，那就需要自己不斷的去嘗試，去挑戰，相信自己一定能行，只有這樣，人生才會(huì )更加精彩，更加輝煌！

我的世界作文12

　　我就像個(gè)行者，一直奔波在時(shí)間的路上，有時(shí)我在想，是我在前行，還是時(shí)間在前行？起到某一天我驀地回首，發(fā)現，原來(lái)時(shí)間并沒(méi)有流走，而是我走的太匆匆。曾經(jīng)的曾經(jīng)，被永遠定格在了那里，那一個(gè)我永遠回不去的距離。它就像一幅動(dòng)態(tài)的油畫(huà)，被永遠留在那里。

　　——題記

　　這是我的獨家回憶。當我再次收拾那些“廢物”時(shí)，卻發(fā)現它們像被施了魔法般，閃著(zhù)那迷人的光輝，原來(lái)那是屬于曾經(jīng)的我的世界的特別顏色。

　　那塊古董巧克力。

　　在那些亂亂的東西中，我發(fā)現了一塊巧克力，不用看保持期，我就知道它一定過(guò)期了，不過(guò)，對于我來(lái)說(shuō)，那塊巧克力的保持期是一輩子。雖然我早就忘記了，是在哪個(gè)商店買(mǎi)的，但在現在看來(lái)那不重要，記得在那樣每天零花錢(qián)只有五毛的日子里，擁有一塊自己買(mǎi)的巧克力是很了不起的。我記得曾經(jīng)我還拿這塊巧克力炫耀過(guò)好久，感受著(zhù)夾雜著(zhù)嫉妒的羨慕的'目光的洗禮，相當自豪。這種感覺(jué)就算是現在回憶起來(lái)，依舊得意。那塊巧克力對我來(lái)說(shuō)，不僅僅是塊巧克力，是一個(gè)小孩的有點(diǎn)笨的特別的虛榮心。這種感覺(jué)，不單單在成人的世界里找不到，就算是我這樣的年齡，也很少了。

　　那個(gè)精裝的獎狀。

　　還有一樣東西，對我來(lái)說(shuō)也很有意義。它是那個(gè)落了些灰的精裝的獎狀。那是小學(xué)三年級的征文獎狀。拿起它，我想起了一個(gè)小小的身影，提著(zhù)手電臥在被窩中，奮筆疾書(shū)。三千字，對一個(gè)小學(xué)三年級水平的小學(xué)生無(wú)疑是個(gè)天文數字。想想當時(shí)的文章，哪里是什么文章，分明是在用關(guān)鍵詞造句。當時(shí)得個(gè)第三名。其實(shí)我知道那就是個(gè)鼓勵獎，但是無(wú)知的童年，卻視為明珠，想起當年的滿(mǎn)足，唉！很少再體會(huì )了。

　　時(shí)間問(wèn)題在與你逆行。不要拼命去留住它，那是徒勞的。做一些值得去收藏的時(shí)間油畫(huà)，將它留在那個(gè)曾經(jīng)的世界吧，只是別忘了某一天去，輕扣那個(gè)世界的大門(mén)。

我的世界作文13

　　又是一年輪回的繁盛，和煦的陽(yáng)光灑落一地斑駁，溫柔且溫暖，交織成彩虹打在瞳孔，明媚了整個(gè)春天。

　　而你還是離開(kāi)，走出了我的世界，帶著(zhù)不舍與眷戀，抑或解脫與快慰，我無(wú)從知曉。原來(lái)一小方格之地便是生命的最后歸宿，宿命如何安排？在一切化為灰燼后消失殆盡。你已飛往那天藍色的彼岸，意味著(zhù)從今往后，你的快樂(lè )抑或難過(guò)，生病抑或健康，再與我無(wú)關(guān)。徒留我一個(gè)人在原地，暗自神傷。

　　從此以后，你走出了我的世界，而我，必須走出你的慈愛(ài)。

　　要怎么釋?xiě)�？忘不了你最�(lèi)?ài)的孩子是我；忘不了每每踏進(jìn)你房間，最顯眼的是那張我小學(xué)一年級演講比賽第二名的紅彤彤的獎狀；忘不了你逢人便夸的驕傲的神情；忘不了你在夏天里為我輕搖蒲扇的溫柔；忘不了你把給我的好東西偷偷藏起來(lái)怕別的孩子看見(jiàn)的敏捷……你對我萬(wàn)般的疼愛(ài)，便是我一生也無(wú)法道盡。

　　我的童年在你的.吳儂軟語(yǔ)中隨風(fēng)逝去，來(lái)不及給你全世界，一切就開(kāi)始面目全非。

　　能在無(wú)盡的時(shí)間洪流里做你的孫女，這件事比任何事都更令我感到幸福。然而當我安靜而沉悶地走在午后落滿(mǎn)稀薄陽(yáng)光的街道，猛然想起你已走出我的世界，快樂(lè )便被撕裂成光線(xiàn)里浮游的塵屑。

　　我多么想你并未走出我的世界，我依然徜徉在你溫暖的慈愛(ài)里，然而你最后蒼白的面容，成為我記憶里最后的模樣，僵直的身體和枯槁的雙手讓我禁不住再次淚流。我站在床邊不停喘息，拼命抑制滾滾而下的淚。我走出了你的房門(mén)，從此以后，再沒(méi)有你的牽掛和想念，再沒(méi)有你每每站在門(mén)外張望我回家的身影，再沒(méi)有你碎碎念要我吃飯喝水添衣的聲音……要怎么釋?xiě)�，你臨終前依然念叨著(zhù)我放不下我的呢喃？

　　猛然愛(ài)上疼得撕心裂肺的感覺(jué)，覺(jué)得自己頹廢的氣息里依然有你的慈祥。然而我知道，愛(ài)一個(gè)人最好的方式是遺忘而不是念念不忘，我必須帶著(zhù)你我彼此的愛(ài)，堅強地走下去，笑著(zhù)活下去。

　　是不是因為這樣，你就可以放心地走出我的世界？

我的世界作文14

　　每個(gè)人都有創(chuàng )造世界的能力，每個(gè)人內心都存在一個(gè)自己的小世界，這里面承載了內心深處的希望與追求，我也不例外。

　　自由的深淵

　　我的世界里有一條長(cháng)長(cháng)的裂谷，在裂谷的最低處、深淵的盡頭，是自由的地獄。這里沒(méi)有人，只有鬼魂；這里也沒(méi)有法制，只有自由。每一只惡鬼都擁有無(wú)限的自由和權力，可以欺騙，可以背叛，可以搶劫，可以殺害。他們在滾燙的巖漿里胡作非為——因為他們早對這灼燒的痛苦和良心的譴責麻木。他們可以隨時(shí)跑出去，但他們自甘墮落，反倒害怕人間與天堂的規則約束。

　　這間地獄處于自由的深淵，所以來(lái)自天堂的曙光從來(lái)都照不進(jìn)去。

　　禁錮的美麗

　　我的世界里有一座天堂。這里只有天使，沒(méi)有人；這里也沒(méi)有罪惡，只有嚴苛的法制。每一位天使都擁有連圣人都無(wú)法擁有的美好品質(zhì)，這是嚴苛的法制能帶給他們的'唯一好處。天堂里的秩序是天使們共同維護的（事實(shí)上這里沒(méi)人管也不會(huì )亂）他們每天準時(shí)起床，準時(shí)洗漱，準時(shí)上班，準時(shí)吃飯，準時(shí)下班，準時(shí)睡覺(jué)。他們唯一的工作就是看著(zhù)人間發(fā)呆，因為他們管不了人間。天使們的臉龐個(gè)個(gè)都俊俏得出奇，因為那是同一張臉。(這是為了公平）

　　天堂的確十分美麗，因為里面禁錮著(zhù)美麗的擁有美好品質(zhì)的天使們。

　　真實(shí)的繁華

　　在我的世界里，在地獄和天堂之間，有一個(gè)繁華的人間。人間很繁華，因為他包容了一切善惡。在這里，人們擁有自由和權利，卻不會(huì )像地獄的鬼一樣為所欲為，在這里，人們擁有美麗的身心，卻不會(huì )像天堂的天使一樣機械地生活。每一天都是新的一天，每一天都會(huì )遭受不幸與幸運；每一個(gè)人都獨一無(wú)二，每一個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義。只有在這里，才有最繁華的享受，最真實(shí)的存在感。

　　我知道，沒(méi)有真正的天堂和地獄，他們只存在于我的幻想中。我熱切深?lèi)?ài)著(zhù)人間，無(wú)論是甜是苦，他都令我明白——原來(lái)我還活著(zhù)。

我的世界作文15

　　我的世界是沙灘上的貝殼，五彩的，斑斕的。

　　這幾天郁悶啊，英語(yǔ)小測試只有幾十分，被迫很晚睡覺(jué)，每天刻苦學(xué)習，希望這次考試可以取得好成績(jì)，黑眼圈又加深了，考試前與同學(xué)們討論，偶然問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：你們平時(shí)幾點(diǎn)睡覺(jué)��？一人回答：最晚11：30吧，12點(diǎn)多睡也是常事。誒，人生很悲催啊。

　　爸爸媽媽呢，總是拿我與別人比較，說(shuō)我這里不如誰(shuí)，那里不如誰(shuí)，可是家長(cháng)們想過(guò)我們嗎？我們每天背著(zhù)大大的書(shū)包上學(xué)，每天很晚回家，回家還要預習明天的課，復習今天學(xué)過(guò)的內容。我也很努力啊，他們從來(lái)不給我解釋的余地，從來(lái)不會(huì )心平氣與的與我討論失敗的原因，從來(lái)都不會(huì )。

　　當我取得好成績(jì)了，父母就會(huì )圍著(zhù)你轉，把你以前的罪過(guò)忘得一干二凈。

　　記得小時(shí)候，記不清是春風(fēng)與煦還是秋天還暖了�？傊�是有很溫暖的風(fēng)，媽媽與奶奶在廚房忙碌著(zhù)，一會(huì )兒飯就做好了，我伸手拿筷子，爸爸明我去洗手。我跳起來(lái)拿下毛巾，把毛巾放進(jìn)水里，過(guò)一會(huì )把它拿出來(lái)，想擰干，本以為擰不干的，沒(méi)想到效果竟出奇的好，我居然玩的.不亦樂(lè )乎。爸爸見(jiàn)我真么久還不出來(lái)，就去找我，見(jiàn)我在玩，一股無(wú)名之火涌上來(lái)，把水與毛巾一齊倒了，我楞在那里不知所措，爸爸給我一條干毛巾，讓我去吃飯。爺爺問(wèn)爸爸怎么把毛巾也一起倒了，爸爸說(shuō)都磨損得不行了，扔了算了，此后就沒(méi)了下文�，F在回想起來(lái)，那時(shí)還真幼稚，現在就算把新毛巾擰干也沒(méi)有當時(shí)的激動(dòng)了。

　　無(wú)論如何，失敗的痛苦，成長(cháng)的喜悅，都品嘗過(guò)了，其實(shí)，我的世界也很美麗呢。