這就是我作文匯總[3篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的這就是我作文，歡迎大家分享。

這就是我作文1

　　大家好，我叫王嘉儀，有一個(gè)齊劉海，常常扎一個(gè)馬尾辮。你們想知道我是一個(gè)怎樣的人嗎？就請往下看。

　　我有很多愛(ài)好，如：畫(huà)畫(huà)，跳舞，彈琴……其中我最喜歡畫(huà)畫(huà)，每次放學(xué)回來(lái)，我把作業(yè)早早的寫(xiě)完，就在媽媽給我買(mǎi)的圖畫(huà)本上畫(huà)起畫(huà)來(lái)，畫(huà)小貓，畫(huà)小狗，畫(huà)老虎，畫(huà)小鹿……畫(huà)得栩栩如生，媽媽常�？滟澪业漠�(huà)說(shuō)：“畫(huà)的真棒，居然把那寫(xiě)東西畫(huà)活了�！眿寢尀榱酥С治耶�(huà)畫(huà)，媽媽為我花了不少錢(qián)呢。

　　我雖然畫(huà)畫(huà)畫(huà)的.好，但是人無(wú)完人，我也有缺點(diǎn)，就是“馬虎”這個(gè)敵人一直干擾著(zhù)我的學(xué)習，經(jīng)常因為它我經(jīng)常被媽媽吵，如：水彩筆經(jīng)常丟，紅領(lǐng)巾不是丟了，就是找不著(zhù)了，在做口算題卡時(shí)，媽媽經(jīng)常囑咐我做完要檢查，可是我常常做完后都不檢查就直接，交給了媽媽檢查，在做卷子的時(shí)候也是如此，不檢查就上交了，連看都不看的�？墒俏乙呀�(jīng)吸取教訓了，我已經(jīng)很努力地在修改了，以前經(jīng)常丟東西，現在，已經(jīng)不丟東西了。以前經(jīng)常做完作業(yè)不檢查，現在，做完作業(yè)就拿著(zhù)紅筆改錯并訂正，媽媽還說(shuō)我已經(jīng)長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了自力更生。最后，我終于戰勝了我的敵人“馬虎”。我開(kāi)心的一蹦三尺高。

　　這就是我，一個(gè)很馬虎的小女孩，希望大家能支持我。

這就是我作文2

　　我叫戴健，今年十三歲，個(gè)子不算高，也不算矮，我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。 我從小就受到媽媽的嚴格管理，所以我很聽(tīng)話(huà)，長(cháng)輩們都夸我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子。在以后的日子里，我越來(lái)越感覺(jué)到我像是被一種模式固定住了，使我無(wú)法掙脫。

　　日復一日，年復一年，我一天天長(cháng)大。漸漸地，我開(kāi)始有些管不住自己。放學(xué)后在街上騎車(chē)兜風(fēng)的隊伍里出現了我的.身影。我不知不覺(jué)就成了兩個(gè)角色：在學(xué)校里，我很活躍，嬉笑怒罵無(wú)所顧忌；在家里，我大部分很聽(tīng)話(huà)，做事小心翼翼，但有時(shí)會(huì )偷懶一會(huì )兒。

　　十三歲很快就過(guò)去了，我的臉上悄悄地出現了一些“青春豆”，聲音也突然粗了許多，我的兩個(gè)角色也依然沒(méi)有變，依然是兩個(gè)面孔，一個(gè)沉穩，一個(gè)活躍，好動(dòng)，我都喜歡。

　　有一天，我跟隨媽媽外出吃飯，剛出門(mén)，碰上了隔壁的雷阿姨，雷阿姨夸耀我媽有這樣一個(gè)穩重的兒子。媽媽很高興，我覺(jué)連氣都不喘，以標準的姿勢站在媽媽的背后，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“媽?zhuān)�我該回校復習了�！甭飞�，我碰到幾位同學(xué)，我們一起走著(zhù)，時(shí)而高談活論，時(shí)而談笑風(fēng)生。我身上仿佛放下了千斤重的擔子，露大一雙雙帶著(zhù)一些不安和嘆息的眼光：“現在的學(xué)生呀，真是……”我們毫不顧忌，向學(xué)習大步走去。

這就是我作文3

　　1996年6月14日，地球上又誕生了一位乖巧、活潑、緊張的女孩，那就是我。

　　乖乖女孩 在家長(cháng)面前，我很乖巧,特別是媽媽面前。那天，剛好是星期六, 媽媽生病了,我呆在家里陪生病的媽媽。我燒了水，倒了一碗，拿了兩片藥，我顛著(zhù)腳小心翼翼地走過(guò)去。媽媽的耳朵很好，一聽(tīng)我來(lái)了，探出頭看了看，她的`眼里補滿(mǎn)了血絲。我連忙走去,把水放在床頭柜上，再把兩片藥放在媽媽手心里，看著(zhù)媽媽服下了，才離開(kāi)。

　　活潑女孩 在同學(xué)的面前，我很活潑,特別是朋友面前。一次好朋友們問(wèn)我認不認識“蘇醒”。我說(shuō)認識，他們不相信，就讓我說(shuō)哪個(gè)“蘇”?哪個(gè)“醒”？我風(fēng)趣地說(shuō)：“‘蘇醒’的‘蘇’，‘蘇醒’的‘醒’呀�！贝蠹夜�哈大笑起來(lái)。

　　緊張女孩 在老師面前，我很緊張,特別是Miss丁面前。我去她那背課文前,背得熟得快爛了，準備了一次又一次，可我一站在Miss丁面前,我的胸口像有99只小兔在跳一樣,不是吞吞吐吐就是忘詞忘句,有時(shí)候還背錯，終于背到最后了，來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，不會(huì )了。

　　這就是我，在不同人面前有不同表現的我。