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曬曬我們班的牛人作文15篇【經(jīng)典】
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的曬曬我們班的牛人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
曬曬我們班的牛人作文1
瞧！那是誰(shuí)？一個(gè)瘦小的家伙正提著(zhù)一筐包子朝我們走來(lái)。你看他那提包子的樣子，裝包子的筐子感覺(jué)在地上拖著(zhù)，脖子往前伸著(zhù)，臉漲得通紅，讓人提心吊膽。一筐的包子可別讓他給弄掉了，那可是我班的午飯呀。終于提到教室，進(jìn)門(mén)后只見(jiàn)他使出洪荒之力，大喝一聲把一筐的包子放到了第一排同學(xué)的桌子上，額頭冒出些汗珠。然后再找個(gè)幫手，幫他分包子。經(jīng)常有同學(xué)要幫他，但他總說(shuō)“我行”，就獨自一人提回來(lái)。他就常常要自己來(lái)，你問(wèn)他是誰(shuí)，他就是我們班的詹先賞同學(xué)。
其實(shí)他的行為實(shí)屬逞強，就連作為朋友的我都看不下去。你看他是一個(gè)瘦瘦的家伙，每次搬東西時(shí)還老要自告奮勇去搶著(zhù)搬走。要么，一件牛奶，從餐廳飛奔下來(lái)；要么就提袋子，雞蛋，饅頭，包子等較重的物品從餐廳飛奔過(guò)來(lái)�？偸堑�1個(gè)進(jìn)教室，然后迅速的放到桌子上，便開(kāi)始發(fā)放食物�？吹阶约旱�1個(gè)發(fā)完后，臉上總會(huì )露出自豪的笑容，露出那兩顆虎牙來(lái)，憨憨的'很是可愛(ài)。
每一次他搬東西很快，還老搶重的搬，十分逞強。但你不難發(fā)現，他做這件事是很高興的，充滿(mǎn)了熱情的，沒(méi)有一絲猶豫。這可以看出他也是很熱愛(ài)班集體的，時(shí)時(shí)刻刻都在想著(zhù)為班集體服務(wù)。是啊，一個(gè)人你在班里或在一個(gè)集體中要用行動(dòng)體現自己的價(jià)值��！不能啥事不做，還經(jīng)常搗亂使人討厭，這樣的人在這個(gè)集體生活著(zhù)是沒(méi)有任何意義的。詹先賞同學(xué)，雖然他的學(xué)習成績(jì)也不怎么理想，學(xué)習上還經(jīng)常讓老師哭笑不得，剛講過(guò)的知識轉眼便忘得一干二凈。但他也是積極的，很熱情地在為班集體做事，因此就這點(diǎn)老師也是經(jīng)�？滟澦�。雖然他的缺點(diǎn)有些，但他將功補過(guò)，因為他能找到自己的班級里的位置，能為班級服務(wù)，做班級的管家，因此他也是很有意義的，很厲害，很牛的人。
他堅持為我們班級盡職盡責，做出一個(gè)管家應有的責任，有人覺(jué)得他太調皮了，還不喜歡他，但我覺(jué)得我們班里能沒(méi)有他嗎？當然不行，因為他是我們班的牛人。
曬曬我們班的牛人作文2
我們班是由54個(gè)人組成的班集體，但總有幾個(gè)人在我們班是特別突出的，就比如我的組長(cháng)。
我的組長(cháng)就坐在我身后，一個(gè)瞇瞇眼，一張大嘴巴，長(cháng)得那叫一個(gè)滑稽，為什么說(shuō)他“�！蹦�？
那是下午第一節課，陽(yáng)光從窗戶(hù)外射進(jìn)來(lái)，剛好照在我們身上，午睡還沒(méi)睡夠的我們在陽(yáng)光的撫摸下頓時(shí)困意再次襲來(lái)。我拍拍自己的臉努力地讓自己精神起來(lái)，可我扭頭看組長(cháng)的時(shí)候，莫名其妙有一種安全感。因為我的組長(cháng)比我還困，他的上眼皮和下眼皮已經(jīng)開(kāi)始打架了，還演示著(zhù)“小雞啄米”。上的正是數學(xué)課，數學(xué)老師就在此時(shí)提出了一個(gè)問(wèn)題，在我們全班都在拼命思考時(shí)，從我的身后突然傳出：“我！我我我！老師，我會(huì )！”嚇得我立馬精神了！
是誰(shuí)？聽(tīng)到這聲音是我的組長(cháng)沒(méi)錯了。我頭往后一扭一看，唉呀媽呀！只見(jiàn)他半蹲半站，右手伸的老長(cháng)老長(cháng)。我正在想他剛才不在打瞌睡嗎？難道瞌睡蟲(chóng)剛剛飛走了？因為他舉手的幅度已經(jīng)超出了常人的范圍，好像要伸到講臺上去了，加上那獨特的大嗓門(mén)，全班同學(xué)的目光此刻都集中在他身上。老師見(jiàn)他如此渴望回答問(wèn)題的小眼神，露出了笑容，便讓他站起來(lái)回答。
我還在想：他不會(huì )是在夢(mèng)中找到了答案吧。于是索性扭過(guò)頭看他怎么回答。只見(jiàn)組長(cháng)迫不及待地站起來(lái)：“我認為這一題可以這樣做……”當他語(yǔ)言通順、思路清晰、聲音洪亮地說(shuō)出了答案后，得意地掃視了全班一眼，然后鄭重其事地坐下來(lái)，瞬間又恢復了剛上課的坐姿。全班人向他投出佩服、羨慕的目光。老師也拍手叫好，說(shuō)出“正確”二字。不愧是我的組長(cháng)！在朦朧的'睡意中也能經(jīng)過(guò)大腦的快速運轉，比別人先得到答案，并且答案還是正確的。
我只能默默的拍手叫好，并慶幸這個(gè)人是我的組長(cháng)，我身后就有一個(gè)“�！比�，為何不能多多請教呢？
曬曬我們班的牛人作文3
說(shuō)起牛人”，我們班還真不少，每個(gè)同學(xué)身上都有閃閃發(fā)光的地方，除了像學(xué)霸大陳先生和小蔡女士一類(lèi)的外，還有很多隱藏在我們身邊的牛人，今天我就來(lái)為我們小組的孫其衡打廣告”。
一提起孫其衡，或許大家都在想的是：小小的，柔柔的，就好像池邊柔軟的葭草一般，可正是這樣的她，卻讓我內心無(wú)比欽佩。
再問(wèn)一遍！女生1500米有誰(shuí)參加？”體委在前面焦急地問(wèn)著(zhù)。臺下卻沒(méi)有一聲回答，大家或沉默或小聲的和同桌交流著(zhù)。這時(shí)候孫其衡堅定地舉起了手。我來(lái)吧�！彼p柔地說(shuō)，聲音卻無(wú)比堅定。我有些詫異地看著(zhù)她，不敢相信那小小的身軀里有什么的毅力。然后，她用行動(dòng)證明了自己，正當一個(gè)個(gè)1500米選手都體力不支，紛紛做著(zhù)減速運動(dòng)時(shí)，她仿佛后起之秀一般，用勻速運動(dòng)超越了十幾個(gè)原本跑在她前面的選手，她小小的'身軀此刻就成為了賽場(chǎng)上一道獨特的風(fēng)景，隨著(zhù)她飛揚的汗珠一起烙印在我心里。
孫其衡一看就是個(gè)秀氣的孩子，我同意這個(gè)說(shuō)法。記得初次見(jiàn)面時(shí)，她端坐在椅子上，我莫名想到一個(gè)場(chǎng)景：清荷在池面上亭亭玉立，荷葉上的水珠折射著(zhù)微光這種感覺(jué)終于在讀她文章時(shí)又一次想起。她的語(yǔ)言細膩清新，從這點(diǎn)上她就已經(jīng)算是我的榜樣了她的文章總能帶給人們一種自帶柔光效果的畫(huà)面感，回味時(shí)又感覺(jué)若清風(fēng)撲面，這大概就是回味無(wú)窮”吧。
孫其衡很認真，無(wú)論對什么事情。上數學(xué)課時(shí)，她總會(huì )用筆記本記下老師所講的重點(diǎn)，她語(yǔ)文書(shū)上的筆記既工整又齊全，每次看到她寫(xiě)的作業(yè)，卷面都是干凈又養眼，不得不說(shuō)看她的作業(yè)聽(tīng)寫(xiě)也是一種享受。她對待同學(xué)也是細致入微的，有一次數學(xué)王老師要我們把例題都整理下來(lái)，多虧她提醒我，否則我就要開(kāi)天窗了。當我補好題目后，她還細心地借給我她的筆記供我參考補漏。有這樣一個(gè)同學(xué)多好��！
牛人”并不只是那些成績(jì)出色的學(xué)霸，我們身邊隨時(shí)都有潛伏的牛人”，他們或低調內斂，或深藏不露，總之身邊的每一個(gè)同學(xué)老師都值得我們去尊敬，去學(xué)習！
曬曬我們班的牛人作文4
鄙班有一“�！比�，姓蘇名亞琦，此人為吾班之棟梁也，若問(wèn)他有何“�！碧�，聽(tīng)我細細道來(lái)。
一曰：讀書(shū)牛。他博覽群書(shū)，“上知天文下曉地理”。予賜雅號“百科全書(shū)”，仿佛古今中外的歷史就沒(méi)有他不知道的事，天哪，真不知道他怎么知道這么多？不過(guò)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛，他也不是難不倒的，如果真把他問(wèn)住了，他會(huì )“如實(shí)交代：“這個(gè)我真不知道，不過(guò)，可以上網(wǎng)查查�！彼^不會(huì )不會(huì )不懂裝懂，也不會(huì )擺出一副窘相。蘇亞琦什么書(shū)都看，比如文學(xué)類(lèi)的，哲學(xué)類(lèi)的、懸疑小說(shuō)、人文歷史、自然科學(xué)，他都一攬懷中。他的閱讀速度也很驚人，每當我帶新書(shū)去學(xué)校時(shí)，他總會(huì )先過(guò)過(guò)“眼癮”，中午回家時(shí)，我就把書(shū)借給他，無(wú)論多少萬(wàn)字的'一本書(shū)，他總能給你一會(huì )兒解決完。他愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)護書(shū)，接過(guò)別人借給他的書(shū)時(shí)，總是小心翼翼的，絕不會(huì )把書(shū)弄臟，弄壞。蘇亞琦讀書(shū)時(shí)也很認真，全神貫注的，別人怎么叫他，他都不理會(huì )。
二曰：動(dòng)手牛。這里的“動(dòng)手”可不是比誰(shuí)的拳頭硬，而是創(chuàng )造能力、實(shí)踐能力。仿佛每天他都有新玩意兒：也許是一把稱(chēng)手的小刀，也可能是一艘粗拙的小船。他長(cháng)得五大三粗，手卻很靈活。跟張飛有的一拼：張飛穿——粗中有細！但是像某些人（比如我）一般的實(shí)踐過(guò)程就是：眼睛：“哦，我看懂了！”，腦子：“哦，我學(xué)會(huì )了！”，手：“哦，我學(xué)廢了！”
蘇亞琦還有很多“�！钡牡胤街档梦覀內W(xué)習，比如，他家離學(xué)校很遠，每天須五點(diǎn)多起床，之后走到車(chē)站，坐城鄉公交，二十多分鐘的車(chē)程再步行十多分鐘，才能到達學(xué)校，他從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。每天到的很早，這一點(diǎn)我自愧不如，雖然在成績(jì)上我略勝一籌，但他堅持早到校這種習慣，我還沒(méi)有做到。
蘇亞琦，我的前排同學(xué)，地理課代表，他就是這樣一個(gè)“牛人”。我想，我會(huì )記住他一輩子，并向他的美好品質(zhì)不斷靠近，成為一個(gè)真正的身體力行的君子。
曬曬我們班的牛人作文5
我們班，在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級。而在此班中，讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習委員——彭子峻。
彭子峻初到吾班之時(shí)，我還有點(diǎn)蔑視他�？呻S著(zhù)時(shí)間的推移，一種油然而生的敬意有如播在心田的種子，愈來(lái)愈大。以至于覆蓋了我對別人的敬意。
他“�！�，“�！痹趯W(xué)習成績(jì)上。從這個(gè)角度，我不得不為他豎起一根大拇指。初來(lái)乍到，我在本班的數學(xué)難度上還有些地位，可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了�？墒�，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打，到現在，有時(shí)我都會(huì )卡著(zhù)的題目，他竟能一下就完成。從這一點(diǎn)，可以看出，他的.“�！辈皇翘焐牟胖�，而是與時(shí)俱增的緩沖力與認真的學(xué)習態(tài)度。
“盡力而為也許還不夠，竭盡全力才能達到目標�！边@是他常對我說(shuō)的。用實(shí)力證明，用光陰證明。他說(shuō)的這句話(huà)是對的。為何他能看懂滿(mǎn)篇生詞的英文文章，而我卻不能？這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習毅力方面他比我成熟也比我成功。
用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準沒(méi)錯。他常常讓我感到：他雖努力學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，但他從不驕傲，更顯重要。我其實(shí)很早就知道：驕兵必敗。但是在他身上，看見(jiàn)了不一樣的一面，他就是一個(gè)活生生的例子。
敗了從不氣餒，站起來(lái)，擼起袖子加油干。這是他“�！钡牡胤�。他失敗過(guò)，但他從不氣餒；他經(jīng)常勝利，但他從不驕傲。還記得開(kāi)學(xué)第一次半期考試中他失利了，可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習，一直戰斗。老師常常教導我們：“你們永遠是個(gè)‘拼者’，‘拼者’勝不驕，敗不餒�！惫�，期末考試中，他的努力得到了驗證，他以出色的成績(jì)讓老師同學(xué)都大吃一驚，它猶如一匹急速奔馳的黑馬，飛奔到了年級第一的寶座。
一次，我與母親在路上遇見(jiàn)他，母親夸他：“這就是咱們的年級第一名的同學(xué)啊，真的是一個(gè)出色的孩子呢！”而他卻以非常謙遜的語(yǔ)氣回道：“謝謝阿姨�！�
你們看，這就是我們班的“牛人”，這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的，是他那一直以來(lái)“勝不驕，敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。
曬曬我們班的牛人作文6
“天瑞，放學(xué)去不去打球��？”他很真誠地邀請我�！安蝗チ��！蔽乙呀�(jīng)困得不行了，幾乎是瞇著(zhù)眼回答的�！澳憬裉煸趺茨敲淳�，幾點(diǎn)睡的？”“哦，昨天少刷了一題，十一點(diǎn)五十就睡了�！彼χ�(zhù)答道，我只好輕輕陪他笑�！八北闶抢璐髮W(xué)霸了。
不是親眼所見(jiàn)，還真不相信他每天刷題到那么晚。
研學(xué)的時(shí)候，我和他被分到了一個(gè)寢室。我們幾個(gè)帶的東西不過(guò)就是些吃的.。他卻帶了本厚厚的資料，競然還有手電筒。
我們嬉鬧一陣就去寫(xiě)日記，他一個(gè)人趴在上鋪，連床似乎都沒(méi)動(dòng)過(guò)一下，直到睡覺(jué)。
燈熄了，卻亮起了另一束光，正是他的手電筒，他又開(kāi)始刷題了。他的影子被光映在墻上，是那樣龐大。手不停地動(dòng)著(zhù)，筆也不停地晃，如行云流水一般。我看過(guò)，那本資料并不簡(jiǎn)單，他似乎終于被哪道題難住了，手一動(dòng)也不動(dòng)，只是時(shí)不時(shí)換個(gè)姿勢再想。相信你可以想象在解難題時(shí)的頭腦風(fēng)暴有多么復雜，瘋狂，可四周偏偏是一片寂靜。好像在這個(gè)時(shí)候，只有你的腦袋是活的，可偏偏又打了個(gè)死結，怎么也解不開(kāi)，這似乎有點(diǎn)令人害怕，一陣寒風(fēng)鉆進(jìn)被子，不禁身后一涼，我又瞟了眼，他仍是一動(dòng)不動(dòng)地趴在那，努力地思考著(zhù)，不由得令人敬佩�？粗�(zhù)看著(zhù)就迷糊地睡著(zhù)了。第二天早晨，有同學(xué)還說(shuō)半夜起來(lái)上廁所，我們寢室還閃著(zhù)光呢！
別認為沉迷學(xué)習就是書(shū)呆子，學(xué)霸口才可好得不要不要的。
那天上課，他竟然睡著(zhù)了。不免引來(lái)一群蒼蠅。老師也發(fā)現了�！耙院笤琰c(diǎn)睡�！笔焖乃苈�(tīng)到這名話(huà)還要歸功于他同桌呢。
下課了，幾個(gè)跟他要好的同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“喲，黎大學(xué)霸怎么睡著(zhù)了呀？”本來(lái)想看看他的窘相，他卻沒(méi)有一點(diǎn)難堪，貌似已經(jīng)想好了對策，輕松地回應道：“看看我，上課睡覺(jué)都成績(jì)那么好，你們是怎么在學(xué)習呀？”他笑得都瞇縫了眼睛，那明朗自在的笑聲，反倒弄得我們有些臉紅了。
因此，這位“牛人”在我們班的地位可不低呀。更讓人羨慕，忌妒，恨的，除了以上這些，他竟然還是名體育健將。
曬曬我們班的牛人作文7
每個(gè)人的班級里都多多少少會(huì )有一些牛人，也許是“數學(xué)天才”；也許是“運動(dòng)王子”；也許是“音樂(lè )達人”，今天我就要曬曬我們班的牛人。
我要介紹的班級牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了，身材略瘦，穿著(zhù)一身干凈利落整潔的校服，烏黑的頭發(fā)剃成了平頭，臉型略長(cháng)，眉如春山，眼小卻炯炯有神，經(jīng)常帶著(zhù)（戴著(zhù)）一副黑邊眼鏡，看上去文鄒鄒（文縐縐）的。
他經(jīng)常趁我們休息時(shí)，給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次，他神秘兮兮的拿了一個(gè)玻璃瓶，在里面裝了清水，走到我們的面前問(wèn)到：“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆漿’再把‘豆漿’變成清水？”下面的人紛紛說(shuō)：“不信，這根本不可能�！敝灰�(jiàn)他說(shuō)了一聲：“變！”又用力搖了搖瓶子，只見(jiàn)那瓶清水真的'變成了豆漿。他又說(shuō)道：“這個(gè)只能看不能喝�！彼謸u了搖瓶子，豆漿又變成了水。我們都認為十分神奇，忙問(wèn)他是怎么回事。他神秘的說(shuō)了一聲：“保密”。
還有一次，那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅，再向前走就是那些精致蘊含著(zhù)哲理的黑板報，當你向上看去，就會(huì )看到一個(gè)先進(jìn)的投影儀，在上課的時(shí)候為我們播放課件。只見(jiàn)王相為拿著(zhù)一個(gè)密封塑料袋和三只鉛筆走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這次我再給你們變個(gè)魔術(shù)。為了公平，現場(chǎng)的各位誰(shuí)能借我一些水�！蓖跸酁檩p輕的打開(kāi)密封塑料袋，放到了講臺上，又打開(kāi)了這瓶水，小心翼翼的倒進(jìn)塑料袋中，而且還觀(guān)察著(zhù)塑料袋里的水位。只見(jiàn)塑料袋留了一點(diǎn)空氣，將水還給同學(xué)后，將塑料袋密封好，拿在左手上，另一只手拿著(zhù)一支鉛筆，向大家問(wèn)道：“你們信不信，我可以將鉛筆插進(jìn)塑料袋內，而且水還不溢出來(lái)�！苯�(jīng)過(guò)上次的實(shí)驗，這次我們都沒(méi)說(shuō)話(huà)。只見(jiàn)他小心翼翼的將鉛筆插進(jìn)塑料袋，結果水竟然真的沒(méi)溢出來(lái)。有同學(xué)就不信邪，就說(shuō)這肯定是湊巧，只見(jiàn)王相為又將剩下的兩支鉛筆插進(jìn)去，結果水仍然沒(méi)有冒出來(lái)。這下我們目瞪口呆，他這次并沒(méi)有又說(shuō)保密，而是說(shuō)了一句：“這就是知識的力量�！�
智慧是我們在生活中披荊斬浪的利刃和鐵甲；智慧是我們抵御災難的最好的武器；智慧更是我們打開(kāi)幸福大門(mén)找到寶藏的金鑰匙。
這就是我們班的牛人，他還做過(guò)許多實(shí)驗，待我日后一一給大家道來(lái)吧！
曬曬我們班的牛人作文8
有句老話(huà)說(shuō)的好，自古英雄出少年。在每個(gè)班中，總有那么幾個(gè)能人，在某個(gè)方面“獨領(lǐng)風(fēng)騷”。
我們八5班是一個(gè)“人才濟濟，群英薈萃”的“全明星”班級，因為各個(gè)領(lǐng)域都有一兩個(gè)擅長(cháng)的人。我們班的中隊長(cháng)，姓周，在人員管理與任務(wù)分配學(xué)上很有建樹(shù)。每當班級里一團糟時(shí)，她那有力的聲音常常能使激動(dòng)的同學(xué)迅速冷靜下來(lái)，順便恢復一下震聾的耳朵。有一次在老師們外出開(kāi)會(huì )時(shí)，她主動(dòng)出面管理班級。但總有那么幾個(gè)桀驁不馴的同學(xué)不服管想要“干點(diǎn)大事”。于是乎，當那聲震撼天地的，至少180分貝的“安靜”喊出后，在我們班窗前徘徊的人全都跑開(kāi)，隔壁班的人探頭探腦的來(lái)看發(fā)生了什么。不得不說(shuō)，選她做中隊長(cháng)，還真是選對人了，沒(méi)有人不在她的嚴厲下顫抖。
而在人體多器官協(xié)同復雜運動(dòng)(簡(jiǎn)稱(chēng)體育)方面，我們班也人才輩出。某位鄧姓同學(xué)據說(shuō)可以連跑20×400=8000米后進(jìn)行體能訓練！一般的人在跑完這個(gè)距離后，早就一屁股坐在地上起不來(lái)了。在體育課上，我們經(jīng)常能看見(jiàn)他一圈又一圈的在操場(chǎng)上跑著(zhù)，跑著(zhù)，似乎像一部機器，永不停止。烈日，陰雨，清冷，炎熱，他似乎從未停止過(guò)奔跑，就一直進(jìn)行著(zhù)他最?lèi)?ài)的運動(dòng)，永不停息。
我們班的數學(xué)是由“四大天王”撐起來(lái)的，他們分別是：陳某，宮某，李某和汪某�！爸挥锌疾坏�，沒(méi)有學(xué)不到”是他們秉承的信仰。在代數的海洋里游個(gè)泳，再沐浴一下幾何的陽(yáng)光，一天的`時(shí)光就這樣愜意地過(guò)去了。當然，東西多了不輸出，是會(huì )出問(wèn)題的。樂(lè )于助人的雷鋒精神早已深深植入他們的潛意識�！坝欣щy要幫忙找，‘四大天王’”已經(jīng)成了日常學(xué)習狀態(tài)。四人各成一體系，互相學(xué)習、借鑒，當然，考試的時(shí)候可別指望從他們那拿到一點(diǎn)東西哦。
這便是我們班的“牛人”。當然，“牛兒”們還需要更加努力。有句話(huà)說(shuō)的好，“你認為自己牛，那是你還沒(méi)有見(jiàn)到‘牛群’”！
曬曬我們班的牛人作文9
俗話(huà)說(shuō)得好，“高手在民間”，我們班就像金庸爺爺筆下的江湖一樣，臥虎藏龍，個(gè)個(gè)身懷絕技，技藝高超�，F在，就讓我來(lái)曬曬我們班的幾位“牛人”吧。
“歌王”——溫筆淇
“對你愛(ài)，愛(ài)，愛(ài)不完，我可以年年月月天天到永遠……”聽(tīng)，這首充滿(mǎn)八十年代氣息的經(jīng)典歌曲是誰(shuí)唱的呢？不用說(shuō)都知道，這肯定是出自我們班的“歌王”——溫筆淇之口。他這個(gè)“歌王”的稱(chēng)號可不是吹的，是我們班一致認同的。無(wú)論是八十年代的流行曲，還是現代網(wǎng)絡(luò )流行曲，他都會(huì )唱；無(wú)論是華語(yǔ)歌曲，還是粵語(yǔ)金曲，他都唱得非常棒。同學(xué)們紛紛都夸贊他，說(shuō)他唱得“verygood！”，并一致認同地賦予了他一個(gè)“歌王”的稱(chēng)號�！敖o我一杯忘情水，換我一夜不流淚……”聽(tīng)，“歌王”又在展示他那動(dòng)聽(tīng)的歌聲了……
“律師”——溫浩杰
看！那是我們班的另一位“牛人”——溫浩杰。說(shuō)他是一位“律師”，并不是說(shuō)他是在法庭上那種真正的律師，而是說(shuō)他有一個(gè)比律師還能辯論的嘴。每到班會(huì )課開(kāi)辯論會(huì )的時(shí)候，出口成章，言之有理的一個(gè)人總是他。剛開(kāi)始的時(shí)候，同學(xué)們總會(huì )爭先恐后地反駁他，但是，笑到最后的還是他一個(gè)人，剛才還爭先恐后的同學(xué)們，現在都被他反駁得無(wú)言以對。同學(xué)們都會(huì )心服口服地用熱烈的掌聲來(lái)夸贊他。每到討論問(wèn)題時(shí)，他總是會(huì )第一個(gè)舉手，所以，說(shuō)他是我們班的“律師”是他當之無(wú)愧的.。
“腦筋急轉王”——王逸駿
我們班還有一位“牛人”，他便是“腦筋急轉王”——王逸駿�！澳X筋急轉王”的意思是腦子轉得非�？斓娜�。為什么說(shuō)他是“腦筋急轉王”呢，因為他在課堂上，每當老師提出什么問(wèn)題時(shí)，他總能第一時(shí)間作出反應，做出回答。他可是我們班唯一一個(gè)能與“律師”溫浩杰對抗的人。雖然有時(shí)他回答的方向不怎么正確，但是他能第一時(shí)間做出反應的這種精神值得稱(chēng)贊。所以，他這個(gè)“腦筋急轉王”的稱(chēng)號也不是憑空而來(lái)的。
這就是我們班的幾個(gè)“牛人”，當然，在我們班這個(gè)“龍虎聚集之地”，還有非常多的“牛人”等著(zhù)我們去發(fā)現，去尋找。
如何？收獲大嗎？要是不服氣，你也來(lái)曬曬，比試比試。
曬曬我們班的牛人作文10
俗話(huà)說(shuō)“八仙過(guò)海，各顯神通”，嘿嘿！那今天就讓你領(lǐng)略我們班的一位“牛人”。
他的外貌略顯粗獷，皮膚黝黑，體寬，但走起路來(lái)從來(lái)不拖泥帶水。雖然外貌較馬虎，但被堪稱(chēng)“牛人”總會(huì )有他的兩把刷子。
首先，他牛就牛在氣魄。武術(shù)操時(shí)，口號聲最響亮的就是他，那一聲聲鏗鏘有力的“吼！哈！”聲音從頭到尾沒(méi)有間斷。且他的聲音也影響著(zhù)周?chē)瑢W(xué)的聲音。一開(kāi)始，班上沒(méi)幾個(gè)敢吼出來(lái)，但一有他的聲音，全班都鉚足勁兒大吼，那聲音可謂是響徹云霄。這還沒(méi)完，他在做操時(shí)一招一式也特別到位，使人感覺(jué)到地都震撼了。做完一套操后，他已汗流浹背，但他也從來(lái)不用紙巾輕輕揩去，而是直接用手一倫，汗便沾在了他的衣袖上。
也許是他的體形優(yōu)勢給予他的勇氣和力量。但這只是他的一部分，他也有他細致的一面。
這也是他的第二牛，牛在他的細致。都說(shuō)：“張飛穿針，粗中有細�！彼矡o(wú)一例外，身為衛生委員的他，對待工作那真是一絲不茍。一次監督我團的衛生，他足足在教室把關(guān)半個(gè)小時(shí)，才罷休。面對我們走讀生回家的迫切與寄宿生吃飯的焦急，他是默默的`接受著(zhù)，沒(méi)有絲毫怨言。反而幫我們一起打掃，因為他要履行他職務(wù)的責任，恪守個(gè)人的擔當。他要把黑板的一抹污水，門(mén)后的一角灰塵，后排的一把椅子都督促打掃干凈，才將這一切放過(guò)。我們本是滿(mǎn)心埋怨，但被他的舉動(dòng)感動(dòng)了，取而代之的是一段久久愧疚。
這大抵是他對待工作的態(tài)度！不過(guò)，在平日里，他還是頗為風(fēng)趣幽默的。
這也是他的第三牛，牛在他的幽默。下課時(shí)，他有時(shí)會(huì )用渾厚的“高音”唱起歡快的歌，這便使人忍俊不禁。有時(shí)他也會(huì )因小事笑著(zhù)和你爭辯，到最后，大抵你會(huì )覺(jué)得有趣。
這便是我所講的“牛人”三牛，你能猜出他是誰(shuí)嗎？
曬曬我們班的牛人作文11
用“人才濟濟”來(lái)形容我們班再合適不過(guò)了。說(shuō)道“牛人”，一眼望去，頓時(shí)眼花繚亂的讓人難于選擇。但在所有“牛人”當中，那個(gè)她絕對是我心目中最“�！钡哪且粋�(gè)。
每每上完第九節課，老師布置的作業(yè)已經(jīng)占領(lǐng)了整塊小黑板，同學(xué)們一邊抄作業(yè)，一邊哀嘆連連，唯有她一直默不作聲的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。
“歸來(lái)飽飯黃昏后”，我不緊不慢地走進(jìn)了教室上晚自習。許多同學(xué)趁著(zhù)晚管班長(cháng)沒(méi)來(lái)，在大聲地聊天說(shuō)笑著(zhù)。而那個(gè)“牛人”她卻不為所動(dòng)，早早地坐在座位上認真的寫(xiě)著(zhù)作業(yè)。那專(zhuān)注的神情，仿佛什么都不存在似的。我盯著(zhù)她出了神，只見(jiàn)她筆尖飛快地在紙上劃過(guò)，瞬間留下了一行行工整的字跡。而她的目光一直緊盯著(zhù)筆尖，連我驚奇又崇拜的眼神都被她拒之在外。還沒(méi)上晚自習，她抄作業(yè)的本子上就有了好幾個(gè)勾。
第一節晚自習，同學(xué)們都沉下心來(lái)面對堆積如山的作業(yè)，她便更是認真了，偶然間瞟她一眼，只見(jiàn)她的手像列車(chē)一般駛過(guò)作業(yè)。突然，老師找同學(xué)有事，大多數同學(xué)，包括我都抬起頭來(lái)看著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，直到老師走出教室，我低下頭來(lái)，才看到這位“牛人”已經(jīng)寫(xiě)了好幾題，頓時(shí)心中無(wú)比的`慚愧和敬佩。
下課鈴一響，教室里，各種抱怨的聲音便在我耳邊此起彼伏。而我們的這位大“牛人”呢？打完本子上最后一個(gè)勾，從容的去走廊活動(dòng)了，一路引來(lái)無(wú)數羨慕的聲音。
晚自習第二節課上，其他同學(xué)們焦頭爛額之際，她也絕不會(huì )閑著(zhù)。一節課下來(lái)，往往能做幾套卷子。仔細一看，有些已是初三和中考的卷子了。待到回寢室的時(shí)候，別人帶的是滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包沒(méi)做完的作業(yè)，她卻帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的知識回了寢室。我想，這才真是“滿(mǎn)載而歸”。
學(xué)不在多，勤奮則行。聰明往往是日積月累的努力，若是我們都能像她一般刻苦，誰(shuí)還不能成為下一個(gè)“牛人”呢。
曬曬我們班的牛人作文12
要說(shuō)我們班的“牛人”，那可真是數不勝數，可我最佩服的，還是王同學(xué)。
他是個(gè)熱心的人，不管是老師、同學(xué)，甚至是素未謀面的人，只要你以開(kāi)口，都幫；無(wú)論大事小事，只要不過(guò)分，都幫。因此大家一提到他，都夸贊到：情商超高！
他最擅長(cháng)的就是和電子有關(guān)的一切事物，也因此成為了班里唯一、也是最“�！钡碾娊涛瘑T。
班級里的投影儀很不好用，經(jīng)常呈現出一種泛黃的投影效果，名曰“老照片”。英語(yǔ)課過(guò)半“老照片”又出現了。老師找了好些人都無(wú)法修好，這“牛人”便也躍躍欲試了。他雙手一撐桌子，飛速起身，表現出一種見(jiàn)怪不怪、習以為常的神情�！斑@修理可是我最擅長(cháng)的��！”他邁開(kāi)大步，自信而穩重地向投影儀走去�！皩Ω哆@種情況，就應該給點(diǎn)厲害的！”說(shuō)罷雙眼“惡狠狠”地盯著(zhù)這個(gè)打斷英語(yǔ)課的“罪人”，眼神透露著(zhù)“殺氣”，仿佛他是個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，身后跟隨著(zhù)千軍萬(wàn)馬一般，勢如破竹，真有點(diǎn)“不破樓蘭終不還”的意思。老師向旁邊退了退，坐在周?chē)耐瑢W(xué)也都往后縮了縮。他們想：老師都修不好，他若能修好，一定有什么大的動(dòng)作。誰(shuí)知這位“牛人”是真的“�！�，輕輕一拍便神奇般地好了！這“輕輕”兩個(gè)字形容得其實(shí)并不準確，應該是“重一分則過(guò)，輕一分則無(wú)用，不重不輕剛剛好”，剛剛好就讓這個(gè)調皮的小家伙收斂住了性子。這“折磨”了老師很久的事，竟被他的“一巴掌”輕而易舉地解決了！
投影儀不“搗亂”的時(shí)候，王同學(xué)便想點(diǎn)別的法子幫大家，繼續自己的“牛人之路”。老師也貌似得了教訓，不再多用投影儀了，板書(shū)便成了日常�？珊诎宓目臻g是有限的，她寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，這可用空間便在飛速運動(dòng)的粉筆下減少。老師再一轉身，就被自己寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的`板書(shū)嚇得無(wú)從下手了。這時(shí)，王同學(xué)一個(gè)箭步“飛上”講臺，抓起抹布就擦，3秒鐘不到，就還給了我們一塊潔白無(wú)瑕的黑板。有筆記記得比較慢的同學(xué)，一抬頭，什么都沒(méi)有了。王同學(xué)卻滿(mǎn)臉得意。
正是因為王同學(xué)這位“牛人”的存在，在班級中形成了一種良好的“敢于求助”和“樂(lè )意助人”的氛圍，這是一個(gè)真正的“牛人”，令我十分敬佩又影響著(zhù)我的“牛人”！
曬曬我們班的牛人作文13
我們班的人，各有各的靚麗風(fēng)景，現在與我一起見(jiàn)識一下吧。
“跳遠健將”——郝津慧，她是我們的跳遠高手，在剛剛結束的運動(dòng)會(huì )上，她的跳遠獲得了年級第三名的好成績(jì)，不過(guò)，她是勇?tīng)幍谝坏膶W(xué)生，期待她在下一次帶來(lái)的風(fēng)采吧！她像“牛奶糖”一樣，單純，文靜(除了她喜歡的偶像外)，課間時(shí)，她不是在屋里寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，就是出去后院接水，談?wù)勊呐枷�，而別的'女孩子早跑出去沒(méi)影兒了，她有她的遠大志向，她也會(huì )去努力，不會(huì )放棄，她有著(zhù)不達目的誓不罷休的韌勁。
“英語(yǔ)達人”——魏依欣，她的英語(yǔ)成績(jì)在我們班可是數一數二的，在第一次考試中，她的英語(yǔ)達到了滿(mǎn)分成績(jì)，不可思議吧？！更讓你不可思議的是，她在我身邊就像“水果糖”一樣，說(shuō)起自己的趣事滔滔不絕，小燕子似的喋喋不休，好像要把她的嘴皮子磨破，把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子，才肯罷休。別人不高興時(shí)，她總想著(zhù)辦法去逗別人笑，結果把別人逗的捧腹大笑，記住，她的口頭禪是：“切！”
“大管家”——許涵涵，她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行，休息時(shí)我們沒(méi)有蓋被子(當時(shí)開(kāi)著(zhù)空調)，她怕我們冷，好心的把被子一個(gè)個(gè)都給我們蓋上了，臨走時(shí)又怕我們沒(méi)拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣，那是一種五光十色的玻璃紙包裝的，不僅外表美麗，里面也不差勁。在每一次的考試中，她都有非常強大的實(shí)力，穩居全班前五，厲害吧。她的個(gè)子非常高，一下叉，好！兩米，腿長(cháng)就是了不起啊。
最后一位，你們猜猜是誰(shuí)呢？對，她就是我們班的“進(jìn)步達人”——李文珂，這個(gè)頭銜可不是虛有的哦！我記得那一次月考，她考的不理想，她說(shuō)她一定要沖進(jìn)全班前十，從那以后，我們上課，她也上課，我們下課她復習，如此用功，怎么可能成績(jì)不往上提呢？果真，那一次考試進(jìn)了全班前十，到現在也一直保持著(zhù)。不過(guò)她的脾氣如“薄荷糖”一般，一旦有人與她的想法不一樣了，她就會(huì )有小情緒，也許這就是傳說(shuō)中的“公主病”吧！
看，我們班的“牛人”多吧，呃，不過(guò)……沒(méi)有不過(guò)了，有沒(méi)有對我們班的“牛人”有所了解，有所收獲呢？
曬曬我們班的牛人作文14
在我們這個(gè)五彩繽紛、活潑可愛(ài)的243班的集體中，有不少的“牛人”在里面，瞧！“脫口秀達人”楊曉延、“喜劇之王”吳佳偉、“魔方、籃球高手”羅智凱、“學(xué)習之星”楊燕娥等等。
首先先說(shuō)說(shuō)我們班的“脫口秀達人”楊曉延，他是我們班的體育委員，也是我們班中最活躍的人物之一，每次一上臺，講臺上笑話(huà)一片，講臺下笑聲一片，他在臺上講得津津有味、幽默搞笑，活像在中央電視臺里說(shuō)相聲的岳云鵬，始終是那么的動(dòng)聽(tīng)。
然后說(shuō)說(shuō)“喜劇之王”吳佳偉，他在班里的每一句話(huà)、每一個(gè)動(dòng)作都吸引著(zhù)許多同學(xué)的注意，每當一個(gè)人不開(kāi)心的時(shí)候，他總會(huì )用搞笑的方式來(lái)安慰別人，而且他還充滿(mǎn)活力，所以他還被稱(chēng)為“243班的開(kāi)心果”。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們班的“魔方、籃球高手”羅志凱，別看他的個(gè)子�。�，可是他的`本領(lǐng)不小、他會(huì )玩魔方、打籃球、做數學(xué)題、背英語(yǔ)等等，你給他一個(gè)打亂了的魔方，不到一分鐘，他就可以把魔方恢復成原形，我想給他增加一點(diǎn)難度，于是我把一個(gè)打亂了的五級魔方給他，我想：這回你弄不過(guò)來(lái)了吧�？伤�是在一分鐘之內把魔方恢復成了原形，我差點(diǎn)兒懵了。當然，他的打籃球技術(shù)在班里是數一數二的，他的反應速度極其敏捷，連我們班個(gè)子最高的人的都打不過(guò)他，他的投籃球技術(shù)也是數一數二的，個(gè)人都進(jìn)，而且他還有很強的邏輯思維，所以他還有“思維狂人”之稱(chēng)。
最后說(shuō)說(shuō)我們班的“學(xué)習之星”楊燕娥，她就坐在我前面，而且她的成績(jì)經(jīng)常排在第一位，所以她深受班里許多的人佩服，她不僅學(xué)習好，而且品德也很好，每當我需要幫助的時(shí)候，她就會(huì )向我伸出援手，給予我一點(diǎn)幫助，所以她每天看起來(lái)都很快樂(lè )。
以上就是我們班的“牛人”，如果沒(méi)有這些“牛人”，那還會(huì )有我們這個(gè)快樂(lè )活潑的243班嗎？
曬曬我們班的牛人作文15
牛，是一種哺乳動(dòng)物；可是，此牛非彼牛，這“�！痹谶@里是“牛氣”“厲害”的意思。
要說(shuō)我們班的“牛人”，那么足以讓十一班揚眉吐氣，且蓬蓽生輝了。
“詩(shī)詞歌賦”樣樣通——魏圣楠
提起魏圣楠的大名，可謂全校上下無(wú)人不知無(wú)人不曉。至于她是怎么出名的，還要從上學(xué)期的'兩件事說(shuō)起。
此人自幼愛(ài)好國學(xué)，精通“詩(shī)經(jīng)”“宋詞”，欣賞岳飛，佩服曹操，更自謂屈原的“小迷妹”。乃于一次月考語(yǔ)文作文之時(shí)，此人洋洋灑灑寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一整篇屈原的故事，腦海中積累的優(yōu)美的詞句皆用，闡述了自己對屈原之贊美與敬佩。題為“其實(shí)我懂你”，本以為此乃一篇難得高分之作，誰(shuí)不知，魏乃“馬大哈”一個(gè)，許是未理解好題目，又或考試蒙了圈，于是在結尾寫(xiě)到：“屈原，我何時(shí)才懂你？”魏友知之，皆忍俊不禁，此后事傳至外班，曉于眾人。
魏人高，胖，卻又為“懶人家族”成員之一。她有過(guò)人天賦和智慧的大腦，可成績(jì)卻從未顯突出。直至有一次，她有了頭懸梁錐刺股般的刻苦學(xué)習之念頭，從此心無(wú)旁騖、目不窺園，再不走馬觀(guān)花、心不在焉。功夫不負有心人，魏終突破年級前圍。此后，“魏圣楠”三個(gè)大字遠揚。
“運動(dòng)健才”無(wú)人敵——劉鵬健
此人乃吾之同桌，于七個(gè)月前始。以為此人老實(shí)本分，為勤勤懇懇學(xué)習之人，不善運動(dòng)。但卻一節體育課令吾大開(kāi)眼界，刮目相待。
體育韓老師，讓男同學(xué)做引體向上。那些男同學(xué)平日里趾高氣揚，在真正的考驗面前不堪一擊。他們做引體向上，有一或無(wú)，至多兩個(gè)。正意興闌珊之時(shí)，同桌劉卻做了十幾個(gè)行云流水般的動(dòng)作，一氣呵成，干凈利落，實(shí)在使人目瞪口呆，喟嘆不已。
又一次校運動(dòng)會(huì )，同桌劉為本班立下汗馬功勞，其美名亦曉之于眾。
瞧！只舉例兩人就早已讓你抱拳道服，其實(shí)以上二人只是本班的其中兩位“牛人”而已，歡迎蒞臨我班做客，必會(huì )讓你贊不絕口！