- 相關(guān)推薦
掌聲響起來(lái)作文【共15篇】
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的掌聲響起來(lái)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
掌聲響起來(lái)作文1
“啪啪啪”一陣響亮的掌聲響起來(lái)。
那是一個(gè)炎熱的夏天，火紅的太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。我卻不能在那涼快的空調下玩耍。但是，每天坐半小時(shí)車(chē)去學(xué)鋼琴的我，終于嘗試到了成功。
在一個(gè)美麗的`夜晚，當我得知要參加鋼琴表演后，便一蹦三丈高，比被釋放的兔子還高興�？墒�，我一想到要表演，便非常緊張：萬(wàn)一彈錯了怎么辦？所以，我每個(gè)晚上都在努力地練習。
到了比賽的日子，我來(lái)到表演地點(diǎn)�！昂簟蔽曳判亩嗔�，還沒(méi)輪到我，還有時(shí)間練。我趕緊躲進(jìn)鋼琴房，練了又練。糟了，就要輪到我了，我跑進(jìn)表演廳。慘了，我一緊張，竟忘記旋律了！我急得像熱鍋上的螞蟻。我的鋼琴老師仿佛看透了我的心，對我說(shuō)：“慢慢來(lái)，別緊張，你練了這么久，難道不想表現一下自己?jiǎn)�？”老師這句話(huà)激勵了我。我靜下心來(lái)，想了又想，終于想出來(lái)了。
“徐嘉慧”輪到我了，我小心翼翼地登上舞臺，往下一看，哇！幾百個(gè)人，幾百雙眼睛望著(zhù)我，我一定要表現好！我坐上琴椅，雙手放在琴鍵上，鼓起勇氣，輕輕的地彈了起來(lái)“DODORuiMe……”噢，差點(diǎn)彈錯了一個(gè)音，但被我“救”回來(lái)了。最終，我以輕松地心情成功地演奏完了一首曲子。我站起來(lái)，向觀(guān)眾們鞠了一個(gè)躬，說(shuō)：“謝謝”
頓時(shí)，全場(chǎng)爆發(fā)出一陣響亮的掌聲……
掌聲響起來(lái)作文2
“掌聲響起來(lái)，我心更明白······”正如這首《掌聲響起來(lái)》所唱的，掌聲，有一種奇特的魔力。
今天下午，金筆的老師讓我們做了一個(gè)游戲：掌聲的魔力。在這次游戲中，老師告訴大家掌聲的魔力到底是什么：掌聲可以使人在挫折時(shí)重新振作起來(lái)；可以使人在消沉之際打起精神······這便是掌聲的`魔力。
事實(shí)上的確如此。當我們遇到困難、挫折時(shí)，掌聲會(huì )激勵、鞭策我們，幫助我們走出困境；當我們成功時(shí)，掌聲將讓我們興奮，使我們有信心繼續獲得成功；當我們自卑時(shí)，掌聲能使我們擁有信心，使得我們變得自信······沒(méi)有掌聲的演出是不精彩的，因為這樣會(huì )使人無(wú)助、迷茫甚至恐懼。
春秋戰國時(shí)期編寫(xiě)巨著(zhù)《離騷》的愛(ài)國詩(shī)人屈原，因君王不識人才，又沒(méi)有大臣舉薦他，沒(méi)有得到應有的掌聲，最終被流放他鄉。在得知祖國被滅后，經(jīng)不住亡國之痛，最終，在異國他鄉投江自盡，含恨歸天。
著(zhù)名天文學(xué)家哥白尼，對傳統的“地心說(shuō)”表示懷疑，并勇敢提出了“日心說(shuō)”1。地球是圓的。2。太陽(yáng)處于宇宙中間，所有的星辰都圍繞著(zhù)它轉。3。地球不僅圍繞著(zhù)太陽(yáng)轉，還自轉�？蛇@個(gè)推論并沒(méi)有得到掌聲，許多貴族并不相信，就連人民也不信他的推論。人們紛紛指責他，說(shuō)他是“魔鬼”。最終，哥白尼被吊死。
掌聲是前進(jìn)的動(dòng)力，是奮斗的動(dòng)力，是創(chuàng )造的動(dòng)力，它本身就是世界上最美的魔力。讓我們伸出雙手，為他人，也為自己鼓掌吧！
掌聲響起來(lái)作文3
掌聲，這看起來(lái)簡(jiǎn)潔明了的五六秒時(shí)間，對他人而言，這是一種期待。
課上，老師使我們演搞笑小品。為了更好地這一綜藝節目，大家工作組早已精心準備了好長(cháng)時(shí)間了，每日一有時(shí)間就立刻排演，還買(mǎi)更好了表演節目中必須采用的禮品。
總算，大家該出場(chǎng)了，觀(guān)眾席同學(xué)“嘩啦啦”地響起來(lái)了掌聲，這是——給與大家的非常大的激勵。演出開(kāi)始了，臺子上的同學(xué)都十分資金投入。而觀(guān)眾席的觀(guān)眾們，每到精彩紛呈一會(huì )兒，就給與大家稱(chēng)贊的掌聲，大家的內心，那叫一個(gè)樂(lè )滋滋��！
鍛煉身體的話(huà)，最精彩紛呈的就屬一百米接力跑了。前邊的同學(xué)已差大家很遠了，要到我了，我心怦怦直跳，我趕忙追逐，就差一點(diǎn)了，“追上！太棒了！”我心中喊到。返回團隊同學(xué)們?yōu)槲夜恼�，這響聲雖小，可我明白這是她們一件事的稱(chēng)贊。
在一次語(yǔ)文課示范課上，老師提了個(gè)難以的.難題，我不會(huì )太明確我的答案，舉起來(lái)又放下了手造成了老師的留意，老師叫來(lái)到我，我膽大地講出了我的想法，盡管說(shuō)我或許回應的并不是非常好，但是老師和同學(xué)們還是為我鼓掌，為我給油。
掌聲，是一種精神實(shí)質(zhì)上的適用，一般接納的人會(huì )很快樂(lè )，如同甜美的花也清香的香氣，令人歡樂(lè )，令人沉醉。
掌聲響起來(lái)作文4
在一次演講比賽的準備當中，老師讓我參加比賽�？墒俏乙淮我矝](méi)參加過(guò)，讓我去能行嗎？不只是我自己猜測，全班人都不想讓我去�？墒�，老師卻對大家說(shuō)：“這次比賽就有劉思穎參加，大家掌聲鼓勵一下�！卑嗌享懫鹆讼∠±恼坡�，一個(gè)個(gè)都心不甘情不愿的。我自己就對自己說(shuō)：“加油！你可以，你一定可以拿到第一名！你要讓大家瞧得起你，加油吧！”
我信心十足的準備著(zhù)，自己找稿子，自己加動(dòng)作，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)幫我，但我一定要證明自己，我可以！正在我自我鼓勵時(shí)，一些比我演講好的同學(xué)走了過(guò)來(lái)�！芭�？我還以為是誰(shuí)呢，這不是我們班的.演講家嗎？這演講家真牛，平時(shí)一次也沒(méi)演講過(guò)，一比賽就讓你去，說(shuō)！你跟老師說(shuō)了什么？算了，你是不會(huì )說(shuō)的。你也不用準備了，隨便拿一篇讀就好了。再好的文章，讓你一讀也是倒數第一！”她們諷刺嘲笑地說(shuō)著(zhù)。我聽(tīng)過(guò)之后有點(diǎn)傷心，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我會(huì )證明給他們看的！
比賽開(kāi)始了，我把我精心準備的文章演講的有聲有色，慷慨激昂。同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。評論老師紛紛說(shuō)道：“這個(gè)小女孩是新手吧！以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！薄皩�，是沒(méi)見(jiàn)過(guò)�！薄暗谝淮窝葜v”“第一次？講的還不錯。第一名給她吧！”“行！”
我得了一等獎，她們也不說(shuō)我什么了，教室里頓時(shí)響起了久不停息的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文5
操場(chǎng)上的選手努力向前沖，在選手跑到終點(diǎn)的那一刻，掌聲、歡呼聲、激動(dòng)的聲音，有如波濤一般，涌上選手們的心頭！大家都為他們喝采，那些沒(méi)得到名次的，人們還是不斷為他們打氣，不斷給他們鼓勵與贊美，要他們別輕易放棄。
人們的贊美、掌聲，不管是給成功的人，還是失敗的人，都是最好、最有力量的鼓勵。因為他們相信，別人給予的支持，就能帶給自己勇氣，勇敢面對失敗或下一次的考驗！每個(gè)人都有可能失敗，但只要人們給你掌聲，一定就能再接再厲！
許許多多的人，常常都會(huì )接受人們的掌聲和歡呼，但這掌聲，可是得來(lái)不易的，在得到掌聲之前，需要花掉許多心血、許多時(shí)間，甚至金錢(qián)！但因為他們的努力，才能獲得今日的掌聲！也能使那些失敗的.人勇往直前、心中充滿(mǎn)了無(wú)限的斗志！
喝采和鼓勵可以讓自卑走出下陷的泥沼！沒(méi)錯！當一個(gè)人因失敗而自卑時(shí)，掌聲、喝采、鼓勵，都能讓人克服困難、獲得光榮的一刻，只要能獲得別人的肯定，那就表示你真的成功了！有句話(huà)說(shuō)：鼓勵是幫助困境中的人看見(jiàn)希望、重拾信信！我們多給予他人掌聲，就能讓他人看見(jiàn)光明的未來(lái)，多多努力吧！將來(lái)，你也可以聽(tīng)見(jiàn)成功的聲音，受到喝采，并且讓掌聲響起來(lái)！
掌聲響起來(lái)作文6
在那五彩的童年里，生活就像一段絢麗多彩的彩帶；在那天真的童年里，生活就像一支美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )曲。曾經(jīng)有多少人為你的表演而鼓掌；曾經(jīng)有多少次因你的成功而喝彩。童年，這個(gè)令人難忘的時(shí)段。
記得我七歲那年，小提琴老師組織了一個(gè)大合奏，剛滿(mǎn)七歲的'我，還不知道什么叫合奏，就以為合起伙來(lái)“揍人”。我含著(zhù)淚對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑯s老師真壞，他怎么讓我打別人呢？”媽媽解釋說(shuō)：“合奏，是好多人合起來(lái)拉一首曲子�！甭�(tīng)了媽媽的解說(shuō)，我的心才放了下來(lái)。
到了那天晚上，我把三首曲子拉了N遍，才去演出地點(diǎn)。八點(diǎn)零八分，我開(kāi)始上臺了，站在臺上的我直冒冷汗，臺下黑壓壓的無(wú)數雙眼睛在盯著(zhù)我。還有發(fā)出那不斷變幻的縷縷光線(xiàn)，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
我看著(zhù)老師，老師把雙手一抬，表示把琴放到肩上。用手指一點(diǎn)，表面開(kāi)始拉琴。我用發(fā)抖的胳膊拉著(zhù)弓子，用哆嗦的手指按著(zhù)每一個(gè)音符。臺下的觀(guān)眾不時(shí)用手指比比劃劃，嘴里小聲嘟囔。這時(shí)我看到了老師那溫和而又帶著(zhù)鼓勵的眼神，我鎮定了，大膽地進(jìn)入了狀態(tài)。幾分鐘過(guò)去了，曲子也拉完了。臺下響起了經(jīng)久不息的雷鳴般的掌聲。那掌聲是那么堅定有力，是那么熱情開(kāi)放。那掌聲激勵著(zhù)我，贊美著(zhù)我。
三年過(guò)去了，那掌聲依然在我的腦海中回蕩……
掌聲響起來(lái)作文7
臺下響起來(lái)經(jīng)久不息的掌聲，我站在鋼琴前，流下了一滴感動(dòng)的淚水。我在觀(guān)眾中，尋找著(zhù)那第二個(gè)流下淚水的人，她為了我付出許多心血。這是因為我的努力，也是因為她……
記得在比賽的前兩個(gè)周，我收到了一封來(lái)自大劇院的信件，信上寫(xiě)：請張藝丹于兩周之后到大劇院表演。聽(tīng)到這個(gè)消息，我的第一反應是去告訴張老師。
到了琴房，張老師叫我有話(huà)慢慢說(shuō)。老師了解了情況后，并不驚訝，而是平靜地說(shuō)：“不要緊張，這是你展現自己的機會(huì )，你沒(méi)有問(wèn)題的！”“可，可我的《致愛(ài)麗絲》才剛剛開(kāi)始練��！”“放心，你一定行！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我才放下心來(lái)，開(kāi)始專(zhuān)心練琴。
一個(gè)一個(gè)音慢慢地從琴鍵上彈出來(lái)：3，2，3，2，3，7，2，1……
起先，我感覺(jué)這很難。張老師叫我先聽(tīng)了聽(tīng)這個(gè)音樂(lè )的感覺(jué)，就同寫(xiě)作文一樣，先是抒情，然后是歡快的`敘事，最后又回到抒情。
我先嘗試單手練習。剩下的一周里，我又學(xué)會(huì )了雙手彈。接著(zhù)，又扣完了細節，完成了我平時(shí)要用兩個(gè)月才能完成的練習。
就這樣，我滿(mǎn)懷信心地走入了賽場(chǎng)……
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，我成功的完成了比賽。我做到了，我流下了激動(dòng)的淚水。
努力，用心地做一件讓自己喜歡的事情，不管在多短的時(shí)間內，只要用心，都一定會(huì )成功，獲得屬于我自己的掌聲。
掌聲響起來(lái)作文8
有時(shí)候老師的一次鼓勵，同學(xué)們的一次掌聲能讓人感動(dòng)。每次站在講臺上的經(jīng)歷我都無(wú)法忘記，曾經(jīng)的我站在講臺上可能會(huì )顫抖，可能會(huì )緊張，在那個(gè)星期三之后一切都改變了。
星期三，快要上第二節課的時(shí)候，我們正埋頭做練習冊，老師從講臺靠邊的那個(gè)桌子里抱出一摞本子，同學(xué)們沒(méi)怎么注意那本子，大家都知道那是我們寫(xiě)的《德國一群老鼠的童話(huà)》讀后感。
上課了，老師叫我們停下來(lái)，她從一摞本子中抽出了一本。像，很像，實(shí)在是太像了，全班就我和趙一卓有這種本子。老師翻開(kāi)第一頁(yè)，開(kāi)始讀，讀完之后我簡(jiǎn)直不敢抬起頭，心里默默地想：怎么辦？怎么辦？這就是我的本子，我不敢抬起頭。其他同學(xué)都在認真的聽(tīng)老師讀，“聽(tīng)完之后有什么感想？”老師問(wèn)。郭東嬌先舉手說(shuō)：“寫(xiě)這篇讀后感的作者一定讀得很透�！逼渌瑢W(xué)也陸陸續續地舉手，不敢想象這竟然是形容我寫(xiě)的讀后感。老師公布了這是我寫(xiě)的，同學(xué)們都用不可思議的目光看著(zhù)我。我緩緩地走上講臺，同學(xué)們愣了一會(huì )兒，就熱烈地鼓起掌來(lái)，聽(tīng)到那一陣掌聲，我的眼睛忍不住紅了。這是在過(guò)去從沒(méi)有發(fā)生過(guò)的`，之前每次上講臺都是一次次的恥辱。老師又讓我讀了一遍，并鼓勵了我。
回到座位上，我哭了起來(lái)。從沒(méi)有過(guò)的感受，從沒(méi)有過(guò)的掌聲，使我感動(dòng)；從沒(méi)有過(guò)的表?yè)P，從沒(méi)有過(guò)的歡迎，使我無(wú)法忘記那一次。
掌聲響起來(lái)作文9
在春節晚會(huì )上，當千手觀(guān)音表演完畢時(shí)，臺下一片熱烈的掌聲響起來(lái)了。臺上的姑娘們（也有小伙子）雖然聽(tīng)不這掌聲，但是她們感受到了這掌聲，淚流出來(lái)了，掌聲，這無(wú)比的肯定，高昂的回報，以前的艱辛沒(méi)有白付。
千手觀(guān)音的表演者都是身體上有殘缺的，她們的世界是無(wú)聲的，但是，人們的掌聲，她們用心聽(tīng)得見(jiàn)。親友的'掌聲，教練的掌聲，中國殘疾人藝術(shù)團的掌聲，最后，億萬(wàn)觀(guān)眾的掌聲，她們正是在這一次又一次的掌聲中，走向精彩，走向輝煌，讓身體上有殘缺的人不再在心理上有殘缺，完成一個(gè)又一個(gè)的藝術(shù)飛升。
學(xué)生走向講臺發(fā)言時(shí)，他的同學(xué)，他的老師，給予了掌聲，學(xué)生才完成那有著(zhù)強烈記憶的一幕，在臺上，受到別人的關(guān)注，讓自己知道有許多人在愛(ài)著(zhù)他，讓自己知道自己也有精彩的地方。帶著(zhù)陽(yáng)光，帶著(zhù)健康，茁壯成長(cháng)。
掌聲是鼓勵，掌聲是肯定，掌聲是信心，是綠色植物的陽(yáng)光，是鳥(niǎo)兒展翅飛翔的力量，是運動(dòng)員上進(jìn)的源泉。
有人說(shuō)，
在沒(méi)有掌聲的環(huán)境中
默默成長(cháng)的孩子
長(cháng)大后，才不會(huì )使盡手段搶鏡頭
長(cháng)大后，才能夠承受冷落。
但是，我認為，
在有掌聲的環(huán)境里，
有人關(guān)注的孩子
成長(cháng)中，才不會(huì )孤僻冷漠
成長(cháng)中，才能夠擁抱陽(yáng)光
在生活的大舞臺上，每個(gè)人都扮演著(zhù)一個(gè)角色，不管是什么角色，主角，配角，或者是小丑，或者是不起眼的其他角色，但是，任何角色都需要掌聲。只要是角色，都離不開(kāi)掌聲。
掌聲響起來(lái)作文10
“現在給校級陽(yáng)光少年頒獎，101班……”我的心都提到嗓子眼了，這學(xué)期一定會(huì )因為數學(xué)成績(jì)的不理想，和語(yǔ)文短文分析水平的一般般加上平時(shí)學(xué)習態(tài)度的不積極而名落孫山的。
耳邊響起的掌聲讓我如坐針氈，忐忑不安�！�402班沈嘉浩，楊晨、章文娟、鈕銀文，502班……”盡管早有心理準備，但看著(zhù)領(lǐng)獎臺上的同學(xué)臉上洋溢著(zhù)燦爛而自豪的笑容時(shí)，我心里仍然不是滋味很失落，也很羨慕。想想今天的掌聲和榮譽(yù)都和我無(wú)關(guān)，鼻子不禁有點(diǎn)發(fā)酸。耳畔響起同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)“奇怪!胡偉奇怎么會(huì )落選的.呢！”“這還用說(shuō)他不行了!”我更是羞的滿(mǎn)臉通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去……慚愧及了。
那一次我懂得“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退的道理。也明白了業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨的含義，同時(shí)我也知道:世界上真正的失敗只有一種，那就是放棄努力。只要肯努力去嘗試，成功就一定離你不遠了。
在新學(xué)期里我一定加倍的努力學(xué)習，改正學(xué)習上的不良習慣，端正學(xué)習態(tài)度。我一定要和你們一起分享這掌聲和榮譽(yù)。
掌聲響起來(lái)作文11
在人生繽紛亮眼的舞臺上，我們用盡所有力氣，傾注自己的熱情，如此盡心的表現自我，然而驅使我們愿意向上攀升，不畏艱難的動(dòng)力是什么？是自始至終欣賞的觀(guān)眾，那如雷般響亮有力的掌聲。
當我苦練多時(shí)的琴藝，終于登上表現的舞臺。成為耀眼燈光下的主角，全場(chǎng)注目的焦點(diǎn)時(shí)，我的心興奮中帶有一絲絲怯懦，害怕表演不夠完美；膽怯無(wú)法符合觀(guān)眾的'期待，一切一切的復雜心情就要在眾目睽睽之下流露了，但是隨著(zhù)琴聲優(yōu)美的旋律自指尖流瀉而出，我奇異的發(fā)現，原先的不安轉為穩定的力量，我心雖焦慮，但在此刻我選擇順其自然。我緩緩的站起來(lái)向觀(guān)眾敬禮，沒(méi)想到，掌聲竟繚繞在我耳際，一聲又一聲地，像海浪拍打礁石的聲響，深深地鼓舞著(zhù)我，那些擔心疑慮早已飄散如云煙。
舞臺終會(huì )易主，我也會(huì )是臺下欣賞的觀(guān)眾，我抱著(zhù)欣賞的態(tài)度，真摰地為每一位謝幕的表演者送上掌聲與贊美。對于掌聲的重要性，我深有感知，從臺上表演者自信的微笑，閃著(zhù)燦爛光芒的眼神，便可得知，其用心良苦之代價(jià)。
掌聲，是人生舞臺上不可或缺的贊美；是鼓勵人心尤為深刻的代表。我們洋溢著(zhù)才能，懷抱著(zhù)自信，以期在人生各個(gè)階段能聽(tīng)見(jiàn)旁人歡欣的掌聲，在一首經(jīng)典歌曲中的歌詞寫(xiě)道：“掌聲響起來(lái)，我心更明白，歌聲交會(huì )你我的愛(ài)�！笔前�！掌聲連系著(zhù)整個(gè)舞臺氛圍，臺上人獲得的快慰臺下人亦有豐盈的感動(dòng)。
愿我們的人生，在辛苦努力過(guò)后，都能有奔涌大河般的掌聲，溫暖地漫過(guò)我們內心的荒原。
掌聲響起來(lái)作文12
掌聲，是美好的，它能讓人擁有自信；掌聲，是甜蜜的，它能讓人感到幸福。掌聲，使我明白了成功的喜悅、成功的心血和成功的.第一步。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的有日子，老師抽人背課文，我昨天就已經(jīng)在家背得滾瓜爛熟，盡管是這樣，但還是很害怕。班長(cháng)身為班干部，當然第一個(gè)背。只見(jiàn)他慢吞吞的走上講臺，平日那抑壓群雄的威風(fēng)早沒(méi)了，背得疙疙瘩瘩的，重新回去背……終于輪到我了，霎時(shí)我的臉“刷”地一下紅了，那一刻我的心在顫抖，我的手，不，全身甚至連頭發(fā)都在不停地跳著(zhù)，一直望著(zhù)地下，不知不覺(jué)已經(jīng)將整片課文流利地背了下了。當我抬起頭，老師微笑著(zhù)看著(zhù)我，耳邊是一陣“嘩嘩”的掌聲，因為排隊到現在，只有我是流利地背了出來(lái)，但我還愣在那里，這時(shí)后面似乎有千萬(wàn)雙眼睛都盯著(zhù)我，剎那間四周響起了一片雷鳴般的掌聲，掌聲，在教室里久久回蕩，這掌聲響得透徹，響得震天。從那以后，我好像換了一個(gè)靈魂似的，變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。
掌聲給我們力量，給我們信心，給我們鼓舞。掌聲是最美好的聲音，我喜歡最美好的聲音——掌聲。
掌聲響起來(lái)作文13
一次掌聲，能給人一次心靈的慰藉，也能將心中的傷口加以撫摸；掌聲是一頓心靈雞湯，讓冷卻的心靈在度溫暖……
在一次宴會(huì )上，我爸一個(gè)大富翁朋友的女兒結婚，主持人為了提高興致，對外扔了許多公仔，紅皮，100塊，因為那個(gè)人實(shí)在太富了，我搶到一個(gè)公仔，和一張嶄嶄新新的100元，最后，主人把壓軸的拿出來(lái)了——一個(gè)比我們班認識的所有人還可愛(ài)的超級熊仔，故意吊我們的胃口，這時(shí)，一個(gè)和其讓小朋友一起起哄的富翁之子被推到了臺上，我們都鎮住了，因為還患有孤獨癥，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話(huà)，我看見(jiàn)有許多不道德的人還笑了起來(lái)，當他用緩慢而清楚的語(yǔ)言，給予那些人一記沉重的打擊，我被感動(dòng)了，帶頭鼓掌，頓時(shí)全席人都被感動(dòng)了，掌聲響徹天地，他好像完全好了，用大聲而感激的語(yǔ)氣說(shuō)道：“謝謝大家！”我們在一次被他震撼了，報以最熱烈的掌聲，可以見(jiàn)得，掌聲，不僅僅是一種鼓勵，也是一種心靈最好的良藥！
這又讓我想起了今年奧運會(huì )上劉翔的一幕。我和家人滿(mǎn)懷希望的坐在電視機旁，但是，劉翔摔倒了。就當我們覺(jué)得失望和懊惱的'時(shí)候，劉翔單腳跳著(zhù)沖向終點(diǎn)，吻別了陪伴他近20年的欄架。雖然劉翔悲情的告別奧運，但是他的精神感動(dòng)了在場(chǎng)的每一位觀(guān)眾，都給予了劉翔熱烈的掌聲。這掌聲里，聽(tīng)出了中國人民的驕傲和各國人民的敬佩！
掌聲，是給別人鼓勵和贊許的最直接也最簡(jiǎn)單的方式，在任何地方，任何時(shí)間，都不要吝嗇自己的掌聲，把更多的掌聲給別人！
掌聲響起來(lái)作文14
在陽(yáng)光明媚的午后，每當我捧起一杯香茗，回想起那一次的演講比賽，其中莫過(guò)于欣慰，每當想起那一刻的掌聲，我的心頭就會(huì )有一絲絲的甜蜜……
那一天是 月 日，我坐公交車(chē)來(lái)到大連市少年宮，準備參加演講比賽。那可是全市的比賽啊!人那么多!我觀(guān)注著(zhù)別人的演講，心想：哈!他們的演講內容都差不多，我肯定能拿第一。但不能掉以輕心。我一邊告誡自己，一邊背著(zhù)演講的內容。已經(jīng) 9號了，我是 號，天哪!上臺以后，我能不能緊張的'暈倒啊?然而，就在我最苦惱的時(shí)候，輪到我了。
我端端正正地走上舞臺，鞠了一個(gè)9 度的躬，深吸一口氣，然后開(kāi)始演講�？吹较旅婺敲炊嗳�，我不禁有些膽怯。練得時(shí)候不是好好的嗎?不要讓老師失望了!我鼓勵自己，不讓自己慌張。我的手開(kāi)始麻木，但我的動(dòng)作卻非常完美。就這樣，我按照練習的樣子把一些不熟練的地方都完美無(wú)缺的表演出來(lái)。我真的為自己慶幸，我得到了9.9 、9.9 、9.9 的高分，我也得到了雷鳴般的掌聲�；氐阶�，老師說(shuō)我演講的真好，連嘉賓都暗暗佩服我。
那一次，我感受到了得到掌聲的甜蜜，就像對著(zhù)太陽(yáng)微笑，那種感覺(jué)叫做安心……
掌聲響起來(lái)作文15
我不像劉翔那樣跑得健步如飛，也沒(méi)能和孫楊一樣游得像支沖出的火箭。雖然我很平凡，但依然能靠自己的努力獲得掌聲。
有一次，我代表我們班級去參加奧數選拔賽�？紙�(chǎng)里有70多人，要選出前30名，將近一半以上的選手會(huì )被淘汰出局。
考試開(kāi)始了，我仔細閱讀題目生怕做錯任何一道題。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我被一道難題卡住了。我絞盡腦汁地想，卻一直找不到思路。我放棄這題，卻又覺(jué)得太可惜，還是集中精力再想想吧。我腦海中靈光一現，想到了解題的'方法，真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”啊。
鈴聲響了，老師把試卷收了上去。我惴惴不安地走回教室，邊走邊回憶剛才所做的題目。
第二天，我來(lái)到教室，心里十分緊張，生怕考試沒(méi)有通過(guò)。當老師報到我的名字時(shí)，我激動(dòng)得差點(diǎn)跳了起來(lái)。老師宣布我是以第二名的成績(jì)進(jìn)入選拔賽的，同學(xué)們紛紛為我鼓掌，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我終于知道了，只有勤奮努力才有掌聲的回報。平凡的我也可以通過(guò)自己的努力獲得掌聲。