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什么的滋味作文（熱）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的什么的滋味作文，希望對大家有所幫助。
什么的滋味作文1
生活就像是一個(gè)調味瓶，酸甜苦辣，樣樣都有。生活就像一盒巧克力，把第一顆放進(jìn)嘴里，可你永遠也不會(huì )知道下一顆是什么味道。最讓我記憶深刻的一顆“巧克力”，是被人冤枉的味道。
記得是五年級的一天中午，放學(xué)后，我路過(guò)一個(gè)文具店，突然想起老師說(shuō)下午要帶來(lái)鋼筆，于是我走進(jìn)去，想買(mǎi)一支鋼筆。我走到放鋼筆的貨架前，仔細的挑起了鋼筆。這時(shí)，一個(gè)和我年齡相仿的男同學(xué)，跑到我旁邊，擺弄起貨架上的鉛筆。他一會(huì )兒拆這個(gè)，一會(huì )兒拿那個(gè)。他或許是來(lái)?yè)v亂的，一個(gè)文具也沒(méi)有買(mǎi)，跑出了文具店�？晌木叩甑睦习鍏s好像沒(méi)有看到。
我拿起了一支鋼筆，問(wèn)道：“叔叔，這支鋼筆怎么賣(mài)？”我在檢查鋼筆時(shí)，絲毫沒(méi)在意旁邊貨架上的兩塊橡皮掉在了地上。老板沒(méi)有看到那個(gè)同學(xué)，居然看到了橡皮，他生氣地對我說(shuō)：“你這個(gè)小朋友怎么回事，把橡皮碰掉居然不撿起來(lái)，把我們進(jìn)的新橡皮都弄臟了，你家長(cháng)老師是怎么教育你的？把鋼筆放上去，出去，出去，別在我們這呆著(zhù)，快出去！”還沒(méi)有等我解釋?zhuān)习寰蜕鷼獾?把我拉出了店門(mén)，然后嫌棄的瞟了我一眼，憤怒的回去了。
我心想：為什么我這么倒霉？我做錯什么了？為什么被挨罵的是我？
今天的天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，可是我的心情卻是陰天……，我第一次嘗到被人冤枉的滋味！
什么的滋味作文2
人的一生中，最值得慶幸的事，莫過(guò)于有一個(gè)知心的朋友。
在你傷心時(shí)，他會(huì )安慰你；在你困難時(shí)，他會(huì )幫助你；在你失望時(shí)，他會(huì )鼓勵你；在你摔倒時(shí)，他會(huì )扶起你。這就是朋友，他會(huì )在你被別人欺負的時(shí)候挺身而出。沒(méi)有朋友的人是可憐的，因為他體驗不到友誼；出賣(mài)朋友的人是可恨的，因為他把別人對他的好當做是理所當然的。
在一次比賽中，因為對方的疏忽，使我受傷了。這時(shí)，在一旁的同學(xué)們紛紛趕過(guò)來(lái)看我，問(wèn)我怎么樣了，在場(chǎng)的人，有些是我玩得要好的，有些是我平時(shí)根本不講話(huà)的，還有些是我的“死對頭”�？粗�(zhù)這一張張熟悉而又陌生的臉。我的'眼淚不禁流了下來(lái)。我很慶幸自己有這樣的同學(xué)，在我受傷的第一時(shí)間跑來(lái)關(guān)心我，而不是在一旁看熱鬧。那一刻，我真真正正地體驗到了友誼的滋味，這件事讓我感動(dòng)了許久。經(jīng)過(guò)這次事情后，我和同學(xué)們都漸漸談開(kāi)了，我發(fā)現一些人平時(shí)嘴上厲害，可心地好，一些平時(shí)討人厭的，也會(huì )關(guān)心你、在乎你。如果你憂(yōu)郁了，他會(huì )過(guò)來(lái)問(wèn)你怎么了，如果你傷心了，他會(huì )過(guò)來(lái)拼命地逗你笑，這些小舉動(dòng)會(huì )讓你很開(kāi)心，是因為他們會(huì )關(guān)心你。
孟子說(shuō)過(guò)“人之相識，貴在相知；人之相知，貴在知心”。有一個(gè)知心的朋友，勝過(guò)你有萬(wàn)貫家財；有一個(gè)知心的朋友，勝過(guò)你有至高無(wú)上的權力。一些身份地位高的人，沒(méi)有朋友，就是因為他們不愿放下身段和其它人交談，只要你愿意，就會(huì )交到許多知心的朋友。還有一句話(huà)，要請大家記�。骸耙浀妹恳粋�(gè)對你好的人，因為他們本可以不這么做�！�
什么的滋味作文3
那是我讀一年級的時(shí)候。一天下午，老師布置了密密麻麻一黑板作業(yè)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)苦著(zhù)臉。我感到厭煩，手一使勁，“啪！”鉛筆斷了，我索性趴到課桌上睡起覺(jué)來(lái)。
朦朦朧朧中，一雙大手把我搖醒。是老師！老師用溫柔的目光看著(zhù)我，親切地問(wèn)：“生病了？”我慌忙點(diǎn)點(diǎn)頭。老師趕緊摸摸我的額頭：“哎呀，好像有點(diǎn)燙�！甭�(tīng)他一說(shuō)，我干脆“將錯就錯”，皺著(zhù)眉頭，捂著(zhù)肚子作“痛苦”狀�！岸亲犹�？我帶你去診所看看！”去診所？打針？天哪，我生平最害怕打針了！再說(shuō)，上診所一檢查露了餡，面子往哪擱不說(shuō)，非挨批評不可！“不，不去！我不去！”
老師好說(shuō)歹說(shuō)，左勸右勸，我生死不肯，老師無(wú)可奈何。放學(xué)了，他很不放心，堅持要送我回家。一路上，我故意走得慢騰騰的`，蹙著(zhù)眉，繃著(zhù)臉，盡量不說(shuō)話(huà)，我怕一不小心被別人看出破綻來(lái)。老師牽著(zhù)我的手，不斷地詢(xún)問(wèn)“病情”。同路的同學(xué)為我背書(shū)包，還不斷說(shuō)笑話(huà)減輕我的“痛苦”，我勉強咧開(kāi)嘴露出一絲笑———我不能笑得太歡，也不能不笑。我想我當初的笑肯定比哭還難看�？吹剿麄兡潜谋奶哪�，我好羨慕，可是我不敢，我正在“生病”��！平常半小時(shí)的路程，我覺(jué)得如此漫長(cháng)，好不容易捱到了家門(mén)口，我輕輕地說(shuō)：“老師，您回去吧！”
回到家，我已大汗淋漓。這一路，我可真“病”得不輕啊。
什么的滋味作文4
很多人在想，到底什么是滋味。其實(shí)滋味有很多，比如幸福的滋味就好比是一個(gè)你很想要的東西，別人滿(mǎn)足了你，你就十分幸福。也好比一盤(pán)菜，媽媽做了一盤(pán)你最喜歡的菜，你會(huì )感到開(kāi)心快樂(lè )�？晌医裉煲v的滋味卻正好相反，是被人排斥的滋味。如果你被人排斥，你可能會(huì )跟我一樣，感到心里很不是滋味兒，令人郁悶難受。
記得前幾天，在學(xué)校課間的`時(shí)候，我找好朋友一起玩，可她們好像都在躲我一樣，一到下課就跟箭一樣“飛”得不知去向。一看到我走向她們，她們就會(huì )走開(kāi)，離我遠遠的，弄得我好像身上長(cháng)刺了一樣。就這樣過(guò)了一上午，一天，三天。一直到第四天，我終于按捺不住了，靠近她們問(wèn)道：“你們都怎么啦？為什么都不和我玩了？”“不是有人在背后罵我們嗎？”她們嘲諷地回答道。一開(kāi)始我一臉疑惑，后來(lái)我聽(tīng)明白了�？晌覄倓傁肜^續問(wèn)她們的話(huà)到嘴邊，上課鈴聲響了起來(lái)。之后那節課上，我就心不在焉，回答不上來(lái)老師提的問(wèn)題。
終于等到下課了，我急忙走到她們們桌前解釋說(shuō)：“誰(shuí)罵你們了！我才沒(méi)有呢！”“不是你，那會(huì )是誰(shuí)呀？”我急得一跺腳，問(wèn)：“那你們說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)的？”“不信？那我帶你去問(wèn)呀！”然后我們幾個(gè)一起走到另外一位同學(xué)面前，我好聲好氣地問(wèn)道：“你什么時(shí)候有聽(tīng)到我有罵過(guò)她們嗎？”“沒(méi)有呀！”“那她們?yōu)槭裁凑f(shuō)，是你告訴她們，我在背地罵她們呢？”“我說(shuō)的是別人，又沒(méi)說(shuō)你�！边@一下誤會(huì )終于解釋清楚了，我和好朋友又和好如初了。
但是被人排斥的滋味可真不好受��！
什么的滋味作文5
我們都經(jīng)歷過(guò)失敗，每當我們信口說(shuō)自己能成功，而失敗的時(shí)候，我們都會(huì )覺(jué)得沮喪，甚至不愿再做那件事。我也經(jīng)歷過(guò)失敗，失敗的時(shí)候，我也總是垂頭喪氣。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和弟弟的沒(méi)有睡覺(jué)，而是在比賽寫(xiě)作業(yè)，到底誰(shuí)會(huì )先寫(xiě)好呢，我們拭目以待。緊張的比賽開(kāi)始了，我寫(xiě)的飛快，而弟弟卻在一筆一劃的寫(xiě)，我想：弟弟寫(xiě)的也太慢了，就照他這速度，就算我等他他也追不上我，哈哈！我贏(yíng)定了。剛開(kāi)始我就小看了弟弟，我們兩個(gè)互相張望對手的作業(yè)，看看他寫(xiě)到哪里了，看看他超過(guò)沒(méi)有，每個(gè)人都在全力以赴的寫(xiě)。
我的`手有些累了，酸疼酸疼的，根本用不上勁了，于是，我想：反正弟弟也超不過(guò)我，我就歇一會(huì )兒吧！等不累了，我還可以保持速度，于是，我就開(kāi)始玩了，時(shí)間就這一分一秒的流逝了，我看弟弟還在寫(xiě)，我就有點(diǎn)慌了，怕他超過(guò)我，我就對他說(shuō)：哎哎，你也歇一會(huì )兒吧”弟弟說(shuō)：不了”我一直勸弟弟歇一會(huì )兒，可他還是寫(xiě)，我忍不住看了看弟弟寫(xiě)的作業(yè)，什么！弟弟超過(guò)我了，快寫(xiě)��！我立刻拿起筆飛快的寫(xiě)了起來(lái)，因為十分慌張，所以總是寫(xiě)錯，我剛要寫(xiě)完了，弟弟就說(shuō)：耶！我寫(xiě)完了，我贏(yíng)了”頓時(shí)，我感到無(wú)比的沮喪和懊悔，我想：為什么不能一直寫(xiě)呢！如果我堅持寫(xiě)下去，就一定可以贏(yíng)了！世界上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的。
失敗的滋味真的不好受，只有一個(gè)辦法可以避免，那就是做一個(gè)常勝將軍。
什么的滋味作文6
現在，我有一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)流傳了幾千年了，它的答案不唯一。聽(tīng)著(zhù)遠在天邊，實(shí)際近在眼前。這個(gè)問(wèn)題就是——幸福是什么滋味的呢？
首先哪，幸福的滋味是苦的。最顯著(zhù)的表現是每次考試前，我都特緊張特勤奮地復習，忙得不可開(kāi)交，忙得馬不停蹄，那叫一個(gè)苦��！那家伙，從早上到學(xué)校，唰唰唰做卷子，5分鐘一張吧，有點(diǎn)夸張；唰唰唰抄定義，一節課6黑板；唰唰唰寫(xiě)作文，一小時(shí)三篇……我都快崩潰了！換成你，那么一個(gè)月的苦日子，你不也得這樣，敢放松嗎？不過(guò)，在這個(gè)艱苦拼搏的.過(guò)程中，我進(jìn)步了，越學(xué)越輕松。原來(lái)，這就是苦苦的幸福��！
其次啊，幸福的滋味是辣辣的。在體育課上，我們十一班的男生和人家三班的男生來(lái)了一場(chǎng)非正式的足球賽。令人頭痛的是，我們班總人數多，但男生少，還有幾個(gè)被分去打籃球了，和他們比賽，那就是以一擋三，所以我們個(gè)個(gè)都把自個(gè)兒給置之度外了，就是拼了命地往上沖��！那球踢得滿(mǎn)場(chǎng)飛，汗水流進(jìn)眼睛里，火辣辣的！最終，我們以0比0打平。到了下一節課，踢球的全在趴桌子——累的。在我們的身上，青春的活力迸發(fā)出來(lái)，感覺(jué)那是火辣辣的激情在燃燒，特幸福��！
這第三嘛，幸福的滋味是甜的。就拿吃的來(lái)說(shuō)吧，源自老媽的好廚藝��！為了給我增加營(yíng)養，老媽常會(huì )魔術(shù)般地弄出一桌“奇珍異寶”，老好吃了！我是左手一個(gè)雞腿，右手一塊羊排，嘴上還叼著(zhù)一塊魚(yú)肉，大喊著(zhù)香啊……最后，桌子上除了碗筷盆勺骨頭魚(yú)刺，吃得啥都沒(méi)剩。我的肚子圓了，愣是第二天啥都沒(méi)吃，哪還裝得下！你有過(guò)這樣的甜蜜嗎？媽媽的關(guān)愛(ài)呦！
幸福的滋味可忒好了，恰似一鍋東北胡亂燉，真好吃！你也來(lái)品品吧！
什么的滋味作文7
姹紫嫣紅的四月，正是春游的好時(shí)節。4月11日，我們在老師的帶領(lǐng)下，春游了位于諸暨的米果果小鎮。
一路上，大家歡歌笑語(yǔ)，快樂(lè )的氣氛洋溢著(zhù)整輛大巴車(chē)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，我們順利到達了目的地——米果果小鎮。
首先映入眼簾的是一排高大整齊的大鼓，如同一排士兵迎接大家的到來(lái)。我們便迫不及待地上前敲起鼓，頓時(shí)開(kāi)心的鼓聲蕩漾在小鎮的上空。
在所有的游樂(lè )場(chǎng)所中，最不可思議的是紙樂(lè )園了。那兒就是個(gè)紙的世界。紙城堡、紙桌子、紙板凳、紙木馬……應有盡有，有模有樣。一開(kāi)始大家都心有余悸，害怕不敢玩，后來(lái)才發(fā)現這樣的想法根本就是杞人憂(yōu)天。于是大家放開(kāi)了手腳，瘋狂地玩得不亦樂(lè )乎，得到了異樣的體驗。
最好玩的當然要數兒童樂(lè )園里的'海洋球館。一進(jìn)去，大家異口同聲地發(fā)出驚嘆聲，呈現在我們眼前的是數不勝數的海洋球，同學(xué)們像趕集似的聚攏來(lái)。海洋球館里頓時(shí)掀起了一陣男女生陣盟對抗賽。海洋球你來(lái)我往，男生們人個(gè)勇敢無(wú)畏；女生們個(gè)個(gè)早已把平常的嬌弱和矜持拋到九霄云外了。與往日教室里的我們截然不同，多了些怡然自得，少了些全神貫注。雙方像兩匹脫了僵的野馬，快活地撕殺著(zhù)。結果女生陣盟功虧一簣，男生陣盟卻是完勝對手。
聲聲笑語(yǔ)蕩春風(fēng)，果果小鎮樂(lè )趣濃。擁抱春天，享受春光，難忘春游，更難忘春游的滋味。
什么的滋味作文8
每個(gè)人都想品味成功的滋味，我也一樣，因為我覺(jué)得成功的滋味是甘甜的，是美好的，它可以給我鼓足勇氣，使我努力奮斗！
上小學(xué)的時(shí)候，小區里的伙伴都會(huì )騎自行車(chē)，而我不會(huì )。每當看到他們騎著(zhù)自行車(chē)一起在院子里嬉戲追逐，在廣場(chǎng)上兜風(fēng)時(shí)，我真羨慕。真想自己也能像他們那樣像風(fēng)一樣追逐！
于是，我提出要媽媽幫我學(xué)騎自行車(chē)。在哪些日子里，不知摔了多少個(gè)跟頭，腿上磕了多少片傷。每當我累的滿(mǎn)頭大汗想要放棄時(shí)，我的腦海里就浮現出小朋友門(mén)歡笑的情景，于是，我又坐上車(chē)座，繼續練習，直到太陽(yáng)下山。
功夫不負有心人！經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的.練習，我終于練會(huì )了自行車(chē)。當我第一次和他們一起騎車(chē)時(shí)，我的心中無(wú)比歡樂(lè )！無(wú)比興奮！
我為這次成功付出了辛勤的汗水，但是我成功了，我品嘗到了成功的滋味——爽！
還有一次我家的臺燈壞了，又趕上爸爸不在家，媽媽犯了愁。于是，我就充當了家里的主心骨，親自打開(kāi)臺燈，發(fā)現里面的一條導線(xiàn)斷了。我就把他們接住，又用膠布纏住裸露的電線(xiàn)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈亮了。我的心中無(wú)比高興，一種自豪感油然而生。
成功是需要動(dòng)腦筋的。我修好了臺燈，品嘗到了成功的滋味——自豪。
上了初二，學(xué)習緊張起來(lái)�？匆�(jiàn)同學(xué)們都在努力學(xué)習，我也加倍用功�；丶液髲土�、預習和練習。期末結束了，我的成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。我的內心充滿(mǎn)了喜悅。
努力才會(huì )成功。我取得了好成績(jì)，品嘗到了成功的滋味——喜悅。
當然成功的滋味都十分可口，但也需要付出汗水。只付出才會(huì )成功，所以我要為不斷能夠品嘗成功的滋味而奮斗！
什么的滋味作文9
在上次一節英語(yǔ)課上，我由于不小心犯了個(gè)低級錯誤，被老師懲罰了，這使我嘗到了被罰的滋味。
這天，王老師正講評著(zhù)英語(yǔ)練習冊。王老師最憎恨的事就是有人犯他強調了許多遍的錯誤�？刹恍业氖�，我錯了。
這題寫(xiě)錯的站起來(lái)！王老師皺著(zhù)眉頭，叉著(zhù)手，怒視著(zhù)全班同學(xué)，快點(diǎn)！我站了起來(lái)。王老師環(huán)顧四周，見(jiàn)只有我一個(gè)，便踱著(zhù)步子向我走來(lái)。教室里安靜地出奇，只有他噠噠的腳步聲，令全班同學(xué)毛骨悚然。
這道題你都錯��？他走到了我的身邊，你說(shuō)說(shuō)看，這個(gè)知識點(diǎn)我都講了多少遍了，連你還要錯，想造反啊你？說(shuō)完抱著(zhù)手臂站在一旁，用他那特有的眼神盯著(zhù)我：側著(zhù)頭，一只眉毛向上挑起，目光平淡而又冰冷，直盯得我后背發(fā)毛。他一句話(huà)也不說(shuō)，就這么盯著(zhù)。同桌在一旁捂著(zhù)嘴偷笑，還時(shí)不時(shí)地瞟我兩眼。也不知過(guò)了多久，王老師突然瞇起眼，又冷不丁地冒出一句話(huà)：這節課站著(zhù)上！說(shuō)完便又悠閑地踱著(zhù)步子回到講臺邊，繼續講課，仿佛什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一般，只是不再看我一眼。
叮咚叮咚下課鈴終于響了。你給我過(guò)來(lái)！王老師敲著(zhù)講臺，指著(zhù)我，惡狠狠地大喊。在講臺邊，老師戳戳我的'頭，又指指那道題：今天啊，你把這道題抄200遍交給我，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？！哦！見(jiàn)我回答了他，王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了教室，只留下一個(gè)冰冷堅硬的背影留給落寞的我。
這件事，首先是我有錯在先，不應錯老師講過(guò)多變的題，而且老師也是因為希望我下次不再犯這個(gè)錯誤才讓我罰抄�？蛇@種方式過(guò)于偏激，罰抄既浪費時(shí)間，也不會(huì )起多大的作用，無(wú)非是把這道題記住，下次不再錯，還不如花這些時(shí)間復習一下筆記。這次經(jīng)歷，讓我體會(huì )到了被罰抄的滋味。
什么的滋味作文10
就在返校的那一天，我的心里跟吃了蜜一樣甜，因為我又可以跟爸爸在一起了。
可是，當我回家時(shí)，我吃了一驚：爸爸呢？我的爸爸去哪里了？爸爸是不是因為我沒(méi)有考好就出去了？媽媽仿佛看穿了我的心思，對我說(shuō)：“你爸爸去石家莊了，所以這個(gè)假期我來(lái)陪你�！蔽倚睦锖懿皇亲涛�，說(shuō)：“那爸爸會(huì )回來(lái)嗎？”媽媽說(shuō)：“要下個(gè)星期才會(huì )回來(lái)�！蔽业哪樐塘�，兩行淚流了出來(lái)……
吃飯了，做的是我最?lèi)?ài)吃的炒蒜臺和炒胡蘿卜，看著(zhù)那清脆的.綠色和那耀眼的黃色，我覺(jué)得那是灰色的。我吃了幾口，味道變了，變得沒(méi)有了意義，我望了望旁邊的凳子，心里想到了爸爸。每回爸爸都會(huì )夾幾塊菜放到我的碗里，說(shuō)：“吃吧，多吃點(diǎn)，增加營(yíng)養！”我心如刀絞，放下碗筷說(shuō)：“我不吃了�！�
我帶著(zhù)陣陣憂(yōu)傷，站到窗戶(hù)旁，看著(zhù)天色漸漸變暗，家里開(kāi)著(zhù)空調，窗戶(hù)和門(mén)窗也是緊閉的，我我卻感到凄涼，然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的，濃濃的糊在心頭，有說(shuō)不出的感覺(jué)。
夜晚，我躺在床上，心里思潮起伏，兩行淚從眼角流了出來(lái)，我將頭埋進(jìn)被窩，心里想：爸爸，你在哪里，我想你了，快點(diǎn)回來(lái)吧！漸漸地，我睡著(zhù)了。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見(jiàn)了爸爸，那個(gè)熟悉的身影，他輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，對著(zhù)我微笑。
我懷著(zhù)一顆受傷的心，度過(guò)了一個(gè)假期。
爸爸不在的滋味真不好受。
什么的滋味作文11
橘色的實(shí)心球在空中勉強飛行了極短的時(shí)間后，便如同一只失去翅膀的飛鳥(niǎo)，連同我最后的希望一起，重重地砸在地面上，向前滾了幾步，不動(dòng)了。唉，我長(cháng)嘆一口氣，最終還是輸了。
聽(tīng)不清楚裁判老師喊出八強的聲音，我腦海中一片空白，扭過(guò)頭，不再去看那歡樂(lè )卻又殘忍的`場(chǎng)面，卻無(wú)意瞟到了為我加油的同學(xué)正默默離去，一轉身，我向自己班走去，心中卻充滿(mǎn)抱怨與不甘：為什么進(jìn)入決賽的不是我？
回到班級，看著(zhù)同學(xué)們期待而又急切的眼神，我的心再次被隱隱刺痛，抱歉地搖了搖頭，他們眼里的光芒一散，但隨即，那失望的神情便消失了，取而代之的是陣陣安慰：“沒(méi)事，下次還有機會(huì )�！薄斑@算什么，沒(méi)什么大不了的，別在意�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，接受了大家的善意，但心中卻變得更加難過(guò)與不甘�，F在的安慰與關(guān)心如果能變成勝利的肯定與贊美該有多好！
時(shí)間不斷流逝，終于，廣播里傳來(lái)了我最不想聽(tīng)到的聲音：“下面宣布初二男子前擲實(shí)心球獲獎名單�！蔽业拖骂^，告訴自己不要在意，但那廣播的聲音卻變得越發(fā)清晰，“第一名…第二名…”一個(gè)個(gè)字無(wú)情地捶在我的心上，我不由得又想起當初的情景：如果我再往前走一步，如果我再把球扔高點(diǎn)，如果第一次沒(méi)有踩線(xiàn)，如果……
下午，運動(dòng)會(huì )結束了，看著(zhù)同學(xué)們脖子上閃閃發(fā)光的獎牌和臉上燦爛的笑容，想想自己忙碌了半天卻一無(wú)所獲，我不由得又是一聲長(cháng)嘆。為什么取得名次的不能是我？為什么獲得獎牌，獎狀的不能是我？為什么榮譽(yù)和掌聲非要與我無(wú)緣？為什么……？
唉，還是不甘心��！
什么的滋味作文12
這次的第一次挑戰賽我沒(méi)有考好，這讓我知道并深刻的記住了沒(méi)有考好的滋味。
這次的第一次挑戰賽分數出來(lái)后，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我一下子從天堂跌到了地獄�；丶液�，我的噩夢(mèng)也沒(méi)有結束，陪伴了我的整個(gè)假期。
在路上，媽媽就問(wèn)我：為什么數學(xué)考得那么差，就考了92分？”我心里暗暗的埋怨老師：老師后面的幾個(gè)解決問(wèn)題都沒(méi)有交給我們。媽媽見(jiàn)我沒(méi)吭聲，就問(wèn)我在想什么。我只好把我想的說(shuō)出來(lái)了。媽媽聽(tīng)后就開(kāi)始責怪我：就算老師沒(méi)有講，為什么別的同學(xué)能做對，數學(xué)是要靈活運用的�！�
到了家里，媽媽讓我把錯的題寫(xiě)下來(lái)，然后讓我自己做。我當然知道怎么做了，所以我飛快的把答案寫(xiě)出來(lái)。媽媽看后，又開(kāi)始說(shuō)：為什么現在能做對，考試時(shí)做不對，要多考幾分，不就好了嗎�！眿寢層职凑者@樣的題型給我出了幾道，讓我自己做。過(guò)了不一會(huì )兒，我就做完了，而且還沒(méi)有錯。沒(méi)想到這沒(méi)有錯反倒找來(lái)了媽媽的責罵：這你不是會(huì )嗎，為什考試做不對，就因為你這個(gè)不認真，扣過(guò)多少分！”聽(tīng)到媽媽的責罵，我呆住了，我像是回到了學(xué)校的教室，老師也在責怪我，在拿我當一個(gè)反面教材，老師劈頭蓋臉的說(shuō)我，讓我的顏面盡失。我被老師和媽媽左右?jiàn)A擊，說(shuō)的`是暈頭轉向。
然后媽媽再考我的語(yǔ)文200道題的時(shí)候，我有那一道想不起來(lái)，媽媽就拿著(zhù)考試成績(jì)說(shuō)話(huà)：你考不好是有原因的，為什么考不好，為什么這題不會(huì )，那就是因為你不用心！
這樣的話(huà)我已經(jīng)停了無(wú)數遍了，是我這個(gè)本該快樂(lè )的假期變成了無(wú)比黑暗的地獄。單著(zhù)的一切源頭的是我沒(méi)有考好，所以這讓我知道了沒(méi)有考好的滋味。
什么的滋味作文13
愛(ài)迪生在通過(guò)20xx多次的實(shí)驗后發(fā)明了電燈，他嘗到了成功的滋味；牛頓在仔細觀(guān)察與鉆研后，發(fā)現了萬(wàn)有引力定律，他嘗到了成功的滋味……還有好多人都嘗到了成功的滋味，我也不例外！
成功象是酸酸的石榴，回憶著(zhù)自己投稿的過(guò)程，酸酸的，幾度碰壁，因為自己的寫(xiě)作水平的確不太高超，寫(xiě)作也沒(méi)有自己的風(fēng)格，只是會(huì )別人的作文，沒(méi)有生動(dòng)的語(yǔ)言，所以，自己并沒(méi)有被大家所認同�？偸窃谑瞻l(fā)室里盼望著(zhù)發(fā)來(lái)的喜報，可每次都是一個(gè)結果又失敗了！ 成功象是苦苦的柚子，還是那投稿的時(shí)期，我回想著(zhù)，面對著(zhù)一次又一次的失敗，我決定應該努力，每天挑燈夜讀，在深夜，讀著(zhù)幾位作家的代表作與幾位名人的成功經(jīng)驗，一次又一次的改變自己的`寫(xiě)作風(fēng)格，同學(xué)們在休息的時(shí)間，仍用書(shū)籍在充實(shí)自己，每天堅持寫(xiě)一篇日記，積累一篇好詞好句，我覺(jué)得苦苦的！
成功象是甜甜的荔枝，在我接到第一封編輯阿姨的來(lái)信時(shí)，我覺(jué)得自己象是吃了荔枝，甜甜的！因為我的努力沒(méi)有白費，我的作文終于被人們認可了，“付出就會(huì )有回報”這句話(huà)在我心頭圍繞。
我嘗到了成功的滋味，在走向成功的過(guò)程中，會(huì )遇到挫折，是酸酸的；為了成功，我們會(huì )付出艱辛的努力，苦苦得；成功之時(shí)，我們會(huì )感到欣慰與幸福，甜甜底！
我嘗到了成功的滋味，是酸酸甜甜的，我喜歡這種滋味！
什么的滋味作文14
上節鋼琴課上，張老師給我布置了六首曲子的作業(yè)。我暗暗嘆了口氣：曲子又難又多！
回到家后，看到整整好幾頁(yè)密密麻麻的小蝌蚪在樂(lè )譜中上竄下跳，我的腦袋里忽然一片空白，吧老師講解的要點(diǎn)全部忘光了。小蝌蚪們似乎看穿了我的心思，更加肆無(wú)忌憚地捉弄我。我心煩意亂地盯著(zhù)它們，好不容易把音彈對了，變化多端的節奏和復雜的裝飾音卻像一只只攔路虎把我折騰地焦頭爛額。原本和諧悠揚的樂(lè )曲在我手下變得支離破碎，我氣惱地把琴蓋一摔，不彈了！
媽媽在一旁看在眼里，急在心里，她和張老師溝通后，張老師給我發(fā)來(lái)一段視頻，不僅在情緒上安慰我：“學(xué)琴的過(guò)程中遇到挫折，要多和老師交流，要學(xué)會(huì )在彈琴中感受樂(lè )趣�！彼�給我用慢動(dòng)作示范了幾個(gè)較難彈奏的樂(lè )段。
我的情緒穩定了下來(lái)，開(kāi)始用心琢磨老師的每一個(gè)示范。我先左右手分開(kāi)練習，彈熟后再合手。雙手合奏時(shí)，攔路虎又想出來(lái)?yè)v亂，我的腦海里回放著(zhù)老師的示范，雙手不徐不急地練習，一遍又一遍，不知不覺(jué)就彈得流暢起來(lái)，攔路虎一只只被我擊退。之后的幾天，我勤加苦練，小蝌蚪們變得友好起來(lái)，不再調皮，它們和我默契地配合。我的雙手在琴鍵上時(shí)而快，時(shí)而緩，時(shí)而重，時(shí)而輕地自由起落，流暢優(yōu)美的旋律在我身邊流淌。
又到了上鋼琴課的日子，我在張老師親切的注視下自信地彈奏起來(lái)，他在我的'每首作業(yè)上都寫(xiě)了一個(gè)大大的“very good”�？粗�(zhù)這幾個(gè)醒目的“very good”，我的心里別提有多開(kāi)心了。
這次的鋼琴作業(yè)，讓我收獲了彈奏的幾個(gè)技巧，也讓我嘗到了開(kāi)心的滋味。
什么的滋味作文15
在初中的學(xué)習中，人生中的酸、甜、苦、辣、澀五味雜陳。
在第一天步入初中就看到了嶄新的書(shū)本擺在了我的面前，面對這一大疊的書(shū)本我定要好好讀書(shū)，新學(xué)期新面貌，爭取考進(jìn)前十名，我默默地給自己打著(zhù)氣。
窗外的陽(yáng)光明媚，雨過(guò)天晴了，門(mén)外的.小朋友又開(kāi)始打鬧。窗內書(shū)如小山一般疊起，我?jiàn)^筆疾書(shū)把作業(yè)一鼓腦地完成了。
前十名對我來(lái)講壓力山大，黑暗的屋內只擺著(zhù)書(shū)和筆，一本一本又一本或許書(shū)本現在看著(zhù)我也很心煩吧。
天空中的小鳥(niǎo)唱起了歌，彩虹掛在天空，樹(shù)葉也隨風(fēng)搖曳著(zhù)，似乎都知道我考試成績(jì)了，前十名突破，又上了一層次，鮮紅的成績(jì)在試卷之上。
我知道成績(jì)考得好也不是一件好事，我有預感下一次的考試會(huì )很糟糕，我不能驕傲，好好保持，得把翹上天了的尾巴收回來(lái)了。
我必須經(jīng)得起考驗，初中的到來(lái)，就是面對一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試，無(wú)論考得好還是差我都不能懈怠，夕陽(yáng)下山，倦鳥(niǎo)歸林了，又得回家做卷子。
陽(yáng)光照得刺眼，體育課又相繼來(lái)臨了，“五十米跑步”了，只聽(tīng)老師的哨聲一響，“嗖”地一下，同學(xué)們如發(fā)射導彈般飛了出去。我已經(jīng)緊張得不行了，尿都要撒出了�！岸！鄙诼曧懫�，只見(jiàn)旁邊的同學(xué)向前一沖，我才動(dòng)了身，奮力往前追，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)我漸漸地成了第一名。
“8.6”秒那響亮的數字在我耳畔回響，8.6秒，那才剛剛95分，滿(mǎn)分還差3秒啊�！�7.9”秒，下一組的同學(xué)以驚人的速度跑了出來(lái)，傷害性不大，侮辱性極強啊，這種又酸又澀可不是滋味了。
那燦爛的陽(yáng)光，雨后天晴必出空中，初中的學(xué)習五味雜陳，有時(shí)能開(kāi)心一笑，有時(shí)面部猙獰，有時(shí)又有苦說(shuō)不出，這五味雜陳伴隨在我初中學(xué)習之中。初中學(xué)習的滋味濃。