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（必備）總會(huì )想起那張照片作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的總會(huì )想起那張照片作文，希望能夠幫助到大家。
總會(huì )想起那張照片作文1
陽(yáng)光的角度仍在那樹(shù)枝之間;大叔的綠蔭仍遮擋在那片空地上;我和你的身影仍在腦海里徘徊。
我漫無(wú)目的地在這條小道上穿行，小道上的風(fēng)景很美，因為是春天，四周的植物都看起來(lái)很精神。我邊走邊停，左看一看，右瞧一瞧，玩的不亦樂(lè )乎。在小道的盡頭，有好大一片空地，那兒，種了一棵大樹(shù)，是什么樹(shù)呢?我不知道。我只是看到了樹(shù)下坐著(zhù)的那個(gè)小小的身影。我佇立在那兒，望著(zhù)樹(shù)和那抹身影。突然，你轉過(guò)頭來(lái)，望見(jiàn)我，沖我笑了一下。那該是怎樣的場(chǎng)景呢?如天使般的'笑容在你臉上綻放，仿佛時(shí)間就在此刻定格，寂靜無(wú)聲。
你向我招手，我輕輕走到樹(shù)下，然后坐下，與你并排。你問(wèn)我：“你知道我為什么喜歡坐在樹(shù)下嗎?”“不知道�！蔽一卮��！耙驗�，樹(shù)下有全世界最美的風(fēng)景。你看�！蔽翼樦�(zhù)你手指的方向望去，是陽(yáng)光照到樹(shù)上，從下往上看，竟是如此美麗。那些樹(shù)杈之間的空隙，每一個(gè)都像是通向陽(yáng)光的道路。從樹(shù)里眺望遠方，有一條地平線(xiàn)，仿佛是樹(shù)與陽(yáng)光的交點(diǎn)。
我轉頭望向你，你的眼中充滿(mǎn)了欣喜，有時(shí)那如天使般純凈的笑容，潔凈而美麗。那時(shí)，突然有一束陽(yáng)光，照到了你的臉上，襯映著(zhù)你的笑。我悄然勾起嘴角，原來(lái)，你才是這樹(shù)下最美的風(fēng)景啊。轉頭，與你一起凝望那遙遠的地平線(xiàn)。
那時(shí)，陽(yáng)光正好。
總會(huì )想起那張照片作文2
每個(gè)人都有感情，我也不例外，每當看到一臺風(fēng)扇，一個(gè)水瓶，都會(huì )讓我想到以前的事情。今天我又的翻開(kāi)我的相冊，當我看到其中一張發(fā)黃的照片時(shí)，我情不自禁地想起兒時(shí)的時(shí)光，那張照片上有我兒時(shí)的玩伴——陽(yáng)陽(yáng)、李明、李亮和黃瀟，后面是一座山，到處長(cháng)滿(mǎn)了狗尾草，陽(yáng)陽(yáng)手上抱著(zhù)一只狗寶寶。那只狗的尾巴好似一直在搖，小狗瞇著(zhù)眼、帶著(zhù)微笑好像在和我親密地打招呼，不禁讓我又的想起兒時(shí)在外婆家玩的伙伴們。
四歲那年的暑假，媽媽帶我回到鄉下外婆家。外婆家的狗媽媽剛剛生下三只小狗寶寶，它們的眼睛瞇成一條縫，睡在狗媽媽的懷抱里�？粗�(zhù)小狗毛茸茸、軟綿綿的樣子我好想要去抱抱�？墒枪穻寢屇卿h利地眼神好像在說(shuō)：你們敢動(dòng)一下它們，我就咬你。我伸過(guò)去的小手又一點(diǎn)一點(diǎn)的收回來(lái)，只是用羨慕的眼光看著(zhù)小狗寶寶。于是，我便求外婆幫我把小狗抱過(guò)來(lái)。我欣喜若狂的抱著(zhù)小狗和陽(yáng)陽(yáng)他們一起玩，我們還偷偷地抱到外婆的`床上逗狗玩，它剛站起來(lái)就被我們推到，那樣子可愛(ài)極了！給我們增添了不少樂(lè )趣。
我和玩伴常在草地上玩：跑步、打滾、捉迷藏，總是玩的滿(mǎn)頭大汗才回來(lái)。有，我們玩捉迷藏，我爬在草叢里，等回到了家，他們身上全是汗，我身上全是泥巴跟草。雖然我被外婆罵了一頓，但是我還是那么的開(kāi)心。兒時(shí)的我們真是天真無(wú)邪！
現在因為要上學(xué)很少有時(shí)間跟他們在一起玩，但是每當我翻看相冊時(shí)，看到那些照片總會(huì )讓我想起兒時(shí)的快樂(lè )時(shí)光。照片慢慢地發(fā)黃了、舊了，但它仍然還是我最寶貴的東西，因為那里面有我最美好的——回憶。
總會(huì )想起那張照片作文3
時(shí)光好像一把扇子，隱藏著(zhù)多少快樂(lè )與痛苦的回憶，抖落開(kāi)來(lái)，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是回憶；時(shí)光又好像一臺照相機，過(guò)去發(fā)生的一幕幕，全都被記錄在相機里、照片里，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是回憶……但最令我印象深刻的，是那張照片……
猶記得那是我八歲的夏天，那天天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，是我的生日。爸爸媽媽送了我一個(gè)意想不到的禮物---一只小狗，我看著(zhù)它舒服地窩在小窩里，眼睛瞇起來(lái)，身上仿佛還彌漫著(zhù)一股青草香和奶香，可愛(ài)的我心都要化了。媽媽看我這么喜歡這只小狗，開(kāi)玩笑說(shuō)：“那以后你就是它的小主人了，它的飲食起居都交給你了�！蔽艺J真地答應了，沒(méi)想到，這一照顧，就是五年。
這五年里，我每天給它換水，添狗糧，帶它散步，教它站、坐、握手，它和我都漸漸的長(cháng)大了，它也成了我們家的一分子，成了我最好的朋友�？墒沁@一切，都終止在那一天……
那一天，我像往常一樣帶著(zhù)它出去散步，過(guò)馬路時(shí)，我沒(méi)有看見(jiàn)那從旁邊開(kāi)過(guò)來(lái)的汽車(chē)，汽車(chē)司機也同樣沒(méi)看見(jiàn)我。就在汽車(chē)似乎要撞上我的`時(shí)候，小狗“嗷嗚”地一聲，撲了上來(lái)，我眼睜睜的看著(zhù)它死在我眼前。我不知所措，腦袋“嗡”地一下子，看著(zhù)那倒在血泊里的它，我“哇”地一聲哭了出來(lái)，那一幕，我終生難忘。
每當我想起那張照片，我和它那不論是我假裝生氣，它湊過(guò)來(lái)求抱的那一幕，還是它和我一起在草坪上打滾的那一幕，全都浮現在我眼前。小狗，我沒(méi)什么能給你的，我只希望，你在天堂可以快快樂(lè )樂(lè )，自由自在，健康平安。我會(huì )一直在你身后陪著(zhù)你，就像你陪著(zhù)我一樣。
總會(huì )想起那張照片作文4
一張泛黃的照片飛入我眼前。
這是一張鄉下老爺爺家鋤頭的圖片，圖中鋤頭光滑，還反射出光，使我又深深想起了爺爺。
我還記得七八歲時(shí)，我回到江西老家，在那里玩了幾天，我領(lǐng)略到了鄉下與城市的差別，在風(fēng)景如畫(huà)的江西待了幾天，我問(wèn)出了我最想問(wèn)的問(wèn)題：“爺爺，門(mén)口依著(zhù)的是什么呀？”
“是鋤頭，種地的�！睜敔敾卮�。
夕陽(yáng)斜下，殘霞翻滾著(zhù)，一注孤獨的`荒煙一絲絲地升上天空，夕陽(yáng)照在這一把鋤頭之上，光滑、堅硬。
我一直盯著(zhù)這把鋤頭，入了迷，好像有一個(gè)小太陽(yáng)在上面吸引住了我，我吃完飯，又坐在它面前，目不轉睛地盯著(zhù)它。
月光透過(guò)樹(shù)葉滲透下來(lái)屢屢月色，鋤頭在月色中熠熠生輝。
“孫子，你在干什么？”背后忽然響起了爺爺的聲音。
“看鋤頭�！�
“你是不是在想它為什么如此光滑？”
“是的�！�
在新中國成立不久時(shí)，農民靠山吃山，靠水吃水，爺爺也是其中之一。他用一根木刺縱橫的棍子做成鋤頭柄，背起了五口之家。五十多年過(guò)去了，鋤頭柄在他手中成了一根光滑的棍子，且裂開(kāi)了嘴。
我一回頭，卻見(jiàn)爺爺那瘦削的身影背著(zhù)一人高的鋤頭朝紅薯地走去，鋤頭被月光照得銀光燦燦，如天神下凡。我提著(zhù)手電筒追了上去，緊跟前面的背影向前走去。
瘦削的肩也能背起千斤重，我總會(huì )想起那一把月光下的鋤頭！
總會(huì )想起那張照片作文5
星期日下午，我看見(jiàn)了一張又白又黃的照片。這是我幼兒園的離別照。是我最難忘的一張照片，也同時(shí)伴隨著(zhù)悲傷……
7年前，在那令人向往的年月，我正在花橋幼兒園讀書(shū)。說(shuō)起讀書(shū)，其實(shí)哪有在讀書(shū)，大部分的時(shí)間都是在玩。一是老師都非常晚才來(lái)，二是也沒(méi)有什么好的教材可以教。在那里可以說(shuō)就是在虛度光陽(yáng)。不久我的幼兒園來(lái)了一位新的老師。
白老師，31歲左右，中等的個(gè)子，不是非常胖，圓圓的臉，紅紅的。她第一天來(lái)就對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)學(xué)1、2、3、4……”
轉過(guò)身又走了，大約30分鐘后，她抱了許多的白紙來(lái)了，對我們說(shuō)：“難道是畫(huà)畫(huà)”白老師對我們說(shuō)對就是畫(huà)畫(huà)是畫(huà)1、2、3、4……老師走后我就把白紙扔到水溝里去了，老師就慢慢的對我說(shuō)了許多的道理可以我就是什么都聽(tīng)不明白，但是我又好像聽(tīng)明白了。
在那個(gè)時(shí)候的我非常的調皮，在一次老師叫我掃地的時(shí)候我也是把垃圾掃到講臺下面一個(gè)洞中。
每當我看到這一張照片感到我非常的調皮但是我一轉眼看見(jiàn)了角落你的老師，老師在照片上是多么的年輕，老師的`頭發(fā)是多么的黑�，F在老師的臉上有了斑，有了歲月的痕跡。老師的手上長(cháng)滿(mǎn)了老繭。每當我看到這張照片，看到照片中的老師我真想自已找一個(gè)沒(méi)有人的地方去傷心，不知道為什么就想哭起來(lái)，這可能就是我對老師的愛(ài)和同情吧！
我懷念著(zhù)白老師，懷念白老師在一起的時(shí)光，懷念她的諄諄教誨，懷念她為我付出的一切……
總會(huì )想起那張照片作文6
照片里，滿(mǎn)頭白發(fā)的奶奶笑得很甜，宛如一朵怒放的牡丹。
但這朵牡丹上，有一片花瓣已被蟲(chóng)蛀過(guò)，留下了一個(gè)無(wú)法彌補的殘缺——是的，奶奶臉上有一道鮮艷的疤痕。
每每看到這道疤，那一年的事便映入我的腦�！�
5歲那年，我身邊流行起了一種小兔燈。當時(shí)家里窮，連一日三餐都只能喝點(diǎn)玉米粥，想要一盞小兔燈，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)�？扇涡缘腵我偏纏著(zhù)家里人不放。奶奶被我磨得心軟了，便對死活不同意的爸媽說(shuō)：“我去學(xué)著(zhù)做，不用你們花錢(qián)！”
奶奶說(shuō)到做到。幾天后，我夢(mèng)寐以求的小兔燈竟真的出現了！當時(shí)的我哪里知道，這小兔燈簡(jiǎn)直是用奶奶的生命換來(lái)的��！時(shí)隔七年，奶奶總算說(shuō)出了真相：
小兔燈是用機器做成的，奶奶也知道只能買(mǎi)得到。為了賺錢(qián)，她只有去搬磚。奶奶身子本來(lái)就瘦弱，再加上那時(shí)正值隆冬，她走一步晃一下，凍得僵直的手上抓著(zhù)搖搖欲墜的幾塊磚，不一會(huì )兒就跌倒在地。尖銳的磚邊劃過(guò)她蒼白的面龐，鮮紅的血順著(zhù)臉一滴一滴滑落，但她并未因此停下，而是咬著(zhù)牙，努力站了起來(lái)，繼續工作。寒風(fēng)使傷口裂了又合，合了又裂，最終成了現在的模樣……
每當我憶及這里，淚珠便不斷滾落下來(lái)。這傷痕，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是奶奶對我的愛(ài)��！
現在的我，仍總想起那張照片。因為，那是奶奶唯一一張的正面照，也是唯一一張記錄下奶奶對我愛(ài)的見(jiàn)證。我和奶奶愛(ài)的故事，未完待續……
總會(huì )想起那張照片作文7
在我的書(shū)柜上放著(zhù)一張照片，每每看到它，我都會(huì )想起某件事——
猶記得，那時(shí)我上三年級，英語(yǔ)老師讓大家下周帶來(lái)自己一家三口的照片作英語(yǔ)介紹。這可令我犯了難：我總不能把我小時(shí)候與父母拍的照帶來(lái)吧……不行，一定要重拍！
我回到家把這件事告訴了父母�！袄蠋熣f(shuō)，下周要帶一張三人照去介紹�！蔽艺f(shuō)。
“家里正好有一張，就在你房間抽屜里�！眿寢屨f(shuō)。
“不行，太丑了！必須重拍！”我很“堅定”地說(shuō)。
周末，父母拗不過(guò)我，只好帶我來(lái)到照相館。
攝影師讓媽媽和爸爸背靠背坐下，又讓我摟著(zhù)他們倆的肩，我們都笑著(zhù)。只聽(tīng)“咔嚓”一聲，照片拍好了。
不一會(huì )兒，攝影師將洗好的`照片交給我們。我立即從父母手中搶過(guò)來(lái)，剛看了一眼，我就呆住了：
媽媽三十過(guò)半，眼角的魚(yú)尾紋，臉上的皺紋無(wú)疑為她增添了幾絲憔悴�？伤再u(mài)力地笑著(zhù)，她不想讓我失望，也不想別人看到我的媽媽是多么老……
爸爸快四十了，我想，他那黑黝黝的皮膚應該會(huì )為他增添一點(diǎn)朝氣吧？可是我錯了，他的皮膚有多黑，經(jīng)受著(zhù)的就有多重！我那時(shí)候才知道，爸爸前一晚上了夜班，可他卻仍陪著(zhù)我做著(zhù)無(wú)聊的事。他曾經(jīng)的眼睛是多么明亮，是多么炯炯有神！可現在，他瞇著(zhù)眼睛，一副想睡又不敢睡的樣子……
我哽咽著(zhù)，抽泣著(zhù)，心中總有一句話(huà)，但卻怎么也說(shuō)不出來(lái)……
現在，我又長(cháng)大了，父母卻越來(lái)越蒼老了。我將照片放在書(shū)柜的最頂層，抬起頭——
總會(huì )想起那張照片。
總會(huì )想起那張照片作文8
踏入中學(xué)的大門(mén)，一切都是那么的陌生，新的同學(xué)，新的老師，新的領(lǐng)導，和不一樣的學(xué)習環(huán)境。陌生的彼此一起都是那么的.忘卻。隨踏進(jìn)中學(xué)門(mén)檻，但時(shí)不時(shí)都會(huì )想起小學(xué)的時(shí)候。我們是多么的快樂(lè )。
想起小學(xué)，大榕樹(shù)下的幾個(gè)孩子，都在玩著(zhù)老鷹抓小雞。丟沙包，每個(gè)人都有著(zhù)開(kāi)心的面容。但回憶雖然很美好，但終究會(huì )醒。今天翻我以前的書(shū)時(shí)，無(wú)意間看到了小學(xué)時(shí)的照片。每個(gè)同學(xué)都充滿(mǎn)著(zhù)洋溢的笑容，老師也是，沒(méi)錯。那就是我的畢業(yè)照。陸續翻閱著(zhù)之前的照片，突然看見(jiàn)，相片上的我和我的兩個(gè)小伙伴以及胡老師在烏石小學(xué)教學(xué)樓下。折紙飛機，胡老師教我們怎么折紙飛機飛的更遠。于是，小林和小巫還有我展開(kāi)了紙飛機大賽較量。
比誰(shuí)的飛機折的好看飛的又遠，我們比較了三次，我沒(méi)回都是第三，但是他們都安慰我說(shuō)你的紙飛機跟我也一樣，只是風(fēng)太大把你的飛機往會(huì )吹了。盡管我做的很差，他們還是一個(gè)勁的安慰我，
在天冷時(shí)，我看見(jiàn)我同學(xué)很冷的時(shí)候，我就會(huì )把我的外套給他套在身上讓他暖和暖和。但因此我也得到了一個(gè)報應－－感冒。但是沒(méi)關(guān)系，因為我幫助了我同學(xué)，這使我很開(kāi)心。這也不是因為逞強，而是那次，小林的衣服被別人潑了，全身都濕了，那時(shí)又是冬天。所以我把我的外套給你他。畢竟他比我更加需要。
相片上的小伙伴，同學(xué)都已經(jīng)跨入自己的初中了。都有著(zhù)自己的老師，和同學(xué)。新的教學(xué)環(huán)境你們是否習慣。我的朋友們。小林小巫，我們放飛的紙飛機，放飛了許多夢(mèng)想，放飛了許多童年的心
總會(huì )想起那張照片作文9
往事如同滄海一粟，隨著(zhù)潮汐的起伏，被卷進(jìn)時(shí)間的汪洋。而我，心中仍懷執念，不忘你與我的時(shí)光�！}記
還記得那段小學(xué)時(shí)光嗎？你是那么的天真可愛(ài)。剛認識你時(shí)，你對我這個(gè)陌生人十分熱情，但和我說(shuō)話(huà)時(shí)，你總是那么緊張，有時(shí)還會(huì )口吃。你總能和其它同學(xué)相談甚歡，打得火熱，卻總不會(huì )忘記人多必無(wú)存在感的我。你的作業(yè)永遠都是沒(méi)有做完的，所以第二天你一大早趕到學(xué)校便問(wèn)其它同學(xué)借來(lái)抄，但很多時(shí)候都是靠我。
時(shí)光飛逝，如流水，留不住。
畢業(yè)那天，班級里舉辦小食會(huì )。在各種各樣的零食陪伴下，同學(xué)們臉上都溢滿(mǎn)了笑容。你那天玩得最瘋，也最開(kāi)心。小食會(huì )結束后，同學(xué)們陸陸續續地離開(kāi)了。在夕陽(yáng)下，與各自的閨蜜、死黨道別。然而，你卻主動(dòng)留下來(lái)打掃教室。身為你的好哥們兒，我也陪你留了下來(lái)。
那天，我們打掃得很晚，其它的同學(xué)都回去了，只剩下我們倆。最后檢查時(shí)，在我面前從不落淚的'你卻突然哭了起來(lái)。我不知所措，不知如何去安慰你，臉也急紅了，只能把手放在你的頭上，默默地看著(zhù)你哭。突然，我冒出了一句，“我給你拍張照，你別哭了好不好？”你慢慢地停止了抽泣，擦干了眼淚，擠出了個(gè)微笑。然后，校門(mén)口前，我們在夕陽(yáng)下分別了。
那張照片被我?jiàn)A在畢業(yè)相冊里�，F在，它或許有些褪色了，但照片里那個(gè)哭腫了眼、強擠微笑的你讓我甚是懷念。那張照片，也總會(huì )浮現在我的心頭。
總會(huì )想起那張照片作文10
有多少年沒(méi)有翻開(kāi)過(guò)相冊了？半年，一年……甚至是兩三年了。找到已經(jīng)微微泛黃的它，尋找著(zhù)塵封的記憶。我好像，在等候著(zhù)什么……
我捧著(zhù)相冊，浮想聯(lián)翩。 翻開(kāi)塵封的記憶，往事歷歷在目。從咿呀學(xué)語(yǔ)的純真孩提，到陽(yáng)光自信的初中少年；從跟著(zhù)節奏拍桌子的懵懂幼童，到敲打著(zhù)黑白交響曲的鋼琴王子……一切的一切，是那么的遙遠，仿佛隔之于一片星河，又好似近在咫尺。只一握，方能抓住流逝的時(shí)間。一頁(yè)又一頁(yè)，是生命酸甜苦辣的見(jiàn)證，是時(shí)間肆意逃竄的證明，或是金色記憶慢慢豐富的載體。我翻著(zhù)，就如品讀一本名著(zhù)。
倏地，我停住了——比賽失利、失望痛哭的'一張照片，在眾多排列整齊的照片中，用愛(ài)心裝飾的它尤其顯眼。照片中的我坐在長(cháng)椅上，頭蜷到了地下，兩手支撐著(zhù)頭。周?chē)且晃荒赣H、一排柳樹(shù)、一棟大樓、一個(gè)狗。我看起來(lái)難受極了，應該是比賽失利太大了，我的手里還提著(zhù)一個(gè)小公文包，略微張開(kāi)的包口可以看見(jiàn)里邊的雜亂。母親則靜靜地望著(zhù)我，一只手在我的頭上輕撫著(zhù)，眼里含著(zhù)淚光，一言也不發(fā)。
恰似凜冽的寒風(fēng)中涌入了一股暖流，我的心竟慢慢地寧靜。抬起頭，母子倆相視一笑，萬(wàn)事迎刃而解。
“可是媽媽?zhuān)隳菚r(shí)為什么不給我說(shuō)兩句話(huà)呢?”我滿(mǎn)懷好奇地問(wèn)道，“還要給你說(shuō)話(huà)呀？我估計那會(huì )你厭煩得什么都不想聽(tīng)了�！薄肮诲e不錯，還是我媽最懂我�！薄澳潜仨毜�！”母子倆笑了很久，驚起一片燕潮。
昔日的消極情緒已煙消云散。照片中的那個(gè)滿(mǎn)面愁容、抱頭痛哭的我也已不再因失利而消沉。
合上這本已微微泛黃的相冊，瓜欲心中若有思……的確，日升月落，斗轉星秒，唯有記憶永在，唯有真愛(ài)永恒！
總會(huì )想起那張照片作文11
學(xué)習求知的道路是艱難的。當我在學(xué)習途中因繁重的學(xué)習任務(wù)與壓力而每每想放棄時(shí)，我總會(huì )想起自己在湖南邵陽(yáng)棉花沙小學(xué)拍攝的那張照片。
20xx年的初夏，我有幸跟隨著(zhù)一些同學(xué)去到了湖南邵陽(yáng)，拜訪(fǎng)專(zhuān)注于拍攝和幫助留守兒童的蔣導。
我們首先來(lái)到了蔣導家中。在聽(tīng)完蔣導介紹當地留守兒童的家庭和生活情況后，我了解到這些孩子的父親和母親因生活而被迫在外打工，一年甚至只能回家一次時(shí)，我震驚了，同時(shí)也默默地為這些孩子感到悲哀和痛心。世界上竟還有這樣一個(gè)群體，一年不見(jiàn)父母，這對還處于幼年的孩子是多大的傷害！
緊接著(zhù)蔣導便帶著(zhù)大家去村里唯一的小學(xué)——棉花沙小學(xué)參觀(guān)。一路上，有在田里耕作的農民，有天空飛過(guò)的鳥(niǎo)兒，也有游手好閑的孩童。喜歡攝影的我舉起手中的相機拍攝了幾張，但并沒(méi)有拍出讓我感到滿(mǎn)意出彩的照片。
村子不大，很快我們便到了棉花沙小學(xué)，遠遠便能聽(tīng)見(jiàn)孩子們朗朗的`讀書(shū)聲。姜導讓大家在一個(gè)沒(méi)人上課的教室內參觀(guān)。我在那空蕩蕩的教室中，很快便覺(jué)得無(wú)趣了，便聞聲而去，來(lái)到那充滿(mǎn)生氣的教室旁，探出頭往教室里望去。金燦燦的陽(yáng)光照在每個(gè)孩子的臉上，每個(gè)孩子都目不轉睛地望著(zhù)教室黑板，呈現出一片和諧的景象。我再也忍不住了，舉起手中的相機，迅速地按下快門(mén)，定格住這個(gè)美好的瞬間。
行程很快便結束了�；氐郊液�，我將這張照片印了出來(lái)，貼在自己的書(shū)桌前。每當我被學(xué)習壓力壓得喘不過(guò)氣，堅持不下去時(shí)，我就會(huì )想起這張照片上孩童們求知的眼神，便又有了堅持下去的毅力，不論在家中的書(shū)桌前，學(xué)校的課桌旁，還是補習班中。
總會(huì )想起那張照片作文12
窗外，細雨飄灑，那是白云的眼淚，抽干了它所有的純凈。每當看到這種天氣，便會(huì )想起那張照片。
也是一個(gè)細雨濛濛的黃昏，我正腳步匆匆地趕回家。這時(shí)，媽媽打了個(gè)電話(huà)：“寶貝，你在哪兒？什么時(shí)候回家？”我不耐煩地說(shuō)：“媽?zhuān)刻靻?wèn)同樣的話(huà)，你不嫌煩我還嫌煩呢！一會(huì )兒就到家，我先掛了�！碑斘艺龏^力跑回家時(shí)，看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺，他正手持著(zhù)一把傘，站立在風(fēng)雨之中。我很奇怪，下雨天，老爺爺有傘卻不撐，太反常了。我收住匆忙的腳步，禮貌地問(wèn)：“老爺爺，您怎么站在這兒，快回家吧，當心著(zhù)涼�！崩蠣敔敇�(lè )呵呵地說(shuō)：“我在等孫子呢，他馬上就來(lái)了，今天他沒(méi)帶雨傘�？�，他來(lái)了�！蔽彝�，只見(jiàn)一個(gè)少年正在雨中奔跑，他見(jiàn)到老爺爺，眉毛一豎，嚷道：“不是說(shuō)過(guò)不要你來(lái)接嗎！你還來(lái)�！蔽彝�(zhù)這一幕，心里不禁微痛。因為，我也對媽媽說(shuō)過(guò)類(lèi)似的話(huà)。我鼻子一酸，拿出手機，含著(zhù)淚拍下了這張照片。
我一路狂跑回家，媽媽正在門(mén)口著(zhù)急地張望著(zhù)。見(jiàn)到我，她立刻欣喜地迎上來(lái)，忽然，她瞥見(jiàn)了我眼角的`淚痕，驚訝地問(wèn)：“怎么回事？怎么哭了？”我憋住淚水，回答道：“只不過(guò)是被雨淋了而已�！薄笆裁�？有沒(méi)有感冒？你這粗心的孩子，怎么對自己這么大意……”我轉過(guò)身跑上樓去，反鎖了門(mén)，一個(gè)人躲在房間里嗚咽著(zhù)。我翻出了那張照片，忽然間明白了什么，媽媽對我的嘮叨，其實(shí)就是對我的愛(ài)��！媽媽的愛(ài)原來(lái)一直都在我身邊！
如果你覺(jué)得媽媽太嘮叨，請注意，那只是她愛(ài)的表達方式。好好愛(ài)她吧，媽媽的愛(ài)其實(shí)就藏在點(diǎn)滴的生活之中。
總會(huì )想起那張照片作文13
每一個(gè)人都有美好的回憶，我也不列外，而照片就是記下那美好回憶最好的方式。
偶然的機會(huì )，我翻開(kāi)相冊，看到一張照片上：有一個(gè)小女孩，穿了一身粉色的連衣裙，一雙黑色的小皮靴，站在草莓叢中，手提著(zhù)一大籃令人垂涎欲滴的草莓。
那是在二零一二年大年初一，也就是在我八歲的時(shí)候。舅舅一家和外婆來(lái)到我家過(guò)年，大人們經(jīng)過(guò)商議后，決定去草莓園玩。一路上，車(chē)輛穿流不息，令原本寬闊的公路似乎變的狹窄起來(lái)。
好不容易，終于到了草莓園。我從車(chē)上跳下，興奮的沖向草莓地，卻被媽媽一把拉住，興許是被我急切的行為逗笑，把裝草莓的籃子遞給我后，依稀聽(tīng)見(jiàn)從她身上傳來(lái)幾聲笑。
但這并沒(méi)有讓我激動(dòng)的心情受損，我拿起籃子，走到草莓叢旁，也不看草莓顏色怎么樣，就摘下來(lái)放到籃子里，被媽媽看見(jiàn)了，立馬來(lái)到我的.身邊，哭笑不得地對我說(shuō)：“你怎么把又白又綠的草莓也摘下來(lái)了？”我摘草莓的手一頓，尷尬的笑了笑，媽媽告訴我：“摘草莓應該要摘紅色的，像你剛剛摘的那些草莓都是沒(méi)有成熟的，是不甜的�！蔽姨撔牡芈�(tīng)詢(xún)媽媽的意見(jiàn)，看向自己的籃子里，心里慶幸地想：幸好沒(méi)有摘得太多。
我按照媽媽教的方法，挑取紅色的、沒(méi)有爛的草莓，輕輕地用指甲把連接草莓的莖掐斷，把草莓放到籃子里，心里莫名地升起了一種成就感。
在經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的努力后，我把一籃令人垂涎欲滴的草莓展現在媽媽的面前，媽媽夸我很能干，我的心里像吃了蜜一樣甜。
我希望能把這一幕保存起來(lái)，就叫媽媽給我和我摘的一籃令人垂涎欲滴的草莓拍了一張照片，成為我永遠的回憶。
總會(huì )想起那張照片作文14
聆聽(tīng)時(shí)光的絮語(yǔ)，凝望流連的風(fēng)景。在恬靜安詳的早春里，翻開(kāi)屬于舊時(shí)光的你。
我捧著(zhù)一本精致的相冊，頂著(zhù)一張微微泛黃的照片，發(fā)著(zhù)呆：照片上是八歲時(shí)的我捧著(zhù)一盆小小的木香花。
兒時(shí)的`我早已長(cháng)大，木香花卻依然飄香。不禁回憶起八歲那年的我與木香花。
“外婆，這里有株野花，它叫什么名字呀？”我指著(zhù)墻角的一叢白如珍珠的花，問(wèn)著(zhù)身后的外婆。
“這是木香花啊�！蓖馄艙е�(zhù)我說(shuō)。
我觀(guān)察著(zhù)這木香花：潔白修長(cháng)的花瓣圍著(zhù)花蕾，當中的一縷焦黃臥在其中，毫不遮掩，翠玉般的枝條纏繞著(zhù)，擠滿(mǎn)了花朵間的空隙，連成了一片。后退幾步，遠遠地望去一朵朵，一叢叢，一簇簇地開(kāi)放著(zhù)，仿佛是跨越千年的至寶。
“木香花好看吧？”外婆蹲下身來(lái)問(wèn)我，“以后啊，如果外婆不見(jiàn)了，你就看著(zhù)她，她就是外婆��！”
我似懂非懂，應了幾聲，又連根挖出了一株木香，移植到花盆里，樂(lè )顛顛地捧著(zhù)花，拍下了這張照片。
花芳菲依舊，昔人卻已去。
我常會(huì )捧著(zhù)這盆木香花，因為見(jiàn)到她，就如見(jiàn)到外婆。
我想，這張照片會(huì )是我最難以忘記的照片，因為這不僅是一張照片，它更是外婆對我的關(guān)愛(ài)，以及我對外婆的思念。
總會(huì )想起那張照片，在任何時(shí)候。
外婆，照片還在我手里珍藏著(zhù)，您在那兒，還記得我嗎？
總會(huì )想起那張照片作文15
翻開(kāi)兒時(shí)的相冊,一個(gè)個(gè)有趣的畫(huà)面浮現在我的腦海里。其中,最讓我難忘的是第一次種樹(shù)。
我上幼兒園中班的時(shí)候,老師帶著(zhù)全班小朋友去一個(gè)叫做“香草世界”的地方。出發(fā)之前,我在心里幻想種下的小樹(shù)是不是香噴噴的呢?到那兒一看,好像來(lái)到了另一個(gè)新奇的世界,一排排的小樹(shù)苗長(cháng)得跟我們差不多高,一群群小白鴿滿(mǎn)地亂跑,還有不停轉動(dòng)的大風(fēng)車(chē)……全班小朋友高興得手舞足蹈,有的把小桶蓋在頭上,扮“植物大戰水桶僵尸”,有的拿著(zhù)小鏟子追著(zhù)鴿子跑:“小鴿鴿,你別跑呀,來(lái)跟我玩呀!”老師笑我們就是一群放飛的鴿子。
種樹(shù)前,老師給我們每人都發(fā)一棵小樹(shù)苗。我掄起小鏟子,用力地鏟啊鏟了好久,終于鏟出了一個(gè)小土坑,老師才說(shuō)可以種下去了。我提起小樹(shù)苗,用盡力氣往下一砸,把小樹(shù)苗扎進(jìn)土坑里了�？粗�(zhù)站立起來(lái)的.小樹(shù)苗,我開(kāi)心得不得了!老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō):“真棒!來(lái)拍張照吧!”我立刻挺直腰,和我的小樹(shù)苗肩并肩合了一個(gè)影。拍完照后,老師讓我們去打水來(lái)給小樹(shù)喝,我恍然大悟,原來(lái)老師讓我們帶小桶來(lái)是要給小樹(shù)澆水的,我還以為來(lái)玩“植物大戰水桶”呢。我費了九牛二虎之力才提來(lái)一桶水,往小樹(shù)身上用力一潑,結果把水桶給甩了出去,雖然兩只鞋子都濕了,我還哈哈大笑。
我現在慢慢長(cháng)大了,卻總會(huì )想起那張種樹(shù)的照片,想起我快樂(lè )的童年。想著(zhù)照片里我的小伙伴豆豆頭上蓋著(zhù)一個(gè)小藍桶,我忍不住又大笑了起來(lái)……