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我能行作文(經(jīng)典15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的我能行作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我能行作文1
生活在這個(gè)世界上，總會(huì )遇到困難，總會(huì )遭遇不幸，但當我們面對這一切時(shí)，我們應該告訴自己，我能行！
告訴自己我能行是一種豪氣，是一種信心，是對自己的鼓勵和對困難的藐視，只有勇敢地告訴自己我能行，才會(huì )沖破黑暗的阻撓，駛向光明的彼岸。
凡成大事者，都曾告訴自己我能行。唐代詩(shī)人李白一生仕途不順，但他并沒(méi)有灰心喪氣，他堅信自己的能力，留下“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮姥詨颜Z(yǔ)，謝脁樓上“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的感嘆更是在郁郁不得志時(shí)對自己的勉勵，李白無(wú)時(shí)不在告訴自己能行，最終成為留傳千古的“詩(shī)仙”。西漢的司馬遷也具有這種氣魄，他在獄中遭受宮刑，承受著(zhù)巨大的恥辱和苦難，但成為罪人又怎樣？遭受宮刑又怎樣？我仍能干出一番偉業(yè)！司馬遷心里一定這樣想過(guò)，他載著(zhù)滿(mǎn)腹的自信寫(xiě)下了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的傳世之作——《史記》，成為著(zhù)名的史學(xué)家，受到后人的尊敬和稱(chēng)贊。李白、司馬遷在困難面前表現出的'信心是他們成功的關(guān)鍵。
告訴自己我能行也是一種美德，一種品質(zhì)。20xx年年度感動(dòng)中國人物之一的洪戰輝，自幼母親離家，父親患有精神病，父親撿回來(lái)的女?huà)敫购閼疠x的擔子加重。從12歲那年，他一邊上學(xué)，一邊照顧父親和妹妹，初中上學(xué)時(shí)帶著(zhù)妹妹，一直到大學(xué)，承受著(zhù)如此大的壓力，他卻堅強地生活著(zhù)，譜寫(xiě)戰勝困難和關(guān)愛(ài)他人的美好篇章。當外人為之稱(chēng)奇時(shí)，洪戰輝說(shuō)：“沒(méi)什么的，每當我扛不住時(shí)，我都咬緊牙，告訴自己，我能戰勝一切困難，小不點(diǎn)會(huì )很快長(cháng)大，父親的病會(huì )好起來(lái)！”正是他對生活的信心，對自己的信心，使他成為強者。
我能行，這是一個(gè)多么豪邁而堅定的聲音，沒(méi)有什么不能戰勝，告訴自己我能行！
學(xué)習中的困難，生活中的不幸無(wú)法打倒我們，因為我們有青春，有智慧，有生命！告訴自己我能行！
時(shí)刻告訴自己這句話(huà)，同學(xué)們，插上自信的翅膀，沖破一切迷茫，沖向美好燦爛的明天吧！
我能行作文2
真正的離別，沒(méi)有長(cháng)亭古道，沒(méi)有勸君更盡一杯酒，只是在同樣灑滿(mǎn)陽(yáng)光的清晨，有的人留在了昨天。
——題記
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。我終于見(jiàn)過(guò)一次曇花盛放，在灼灼夏夜里明艷的像一束火焰，可惜，曇花只能一現，在它最美麗的時(shí)候，也就注定了它的頹敗。
其實(shí)我可以忍住與你們分別的淚水
那個(gè)夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室的窗外枝椏瘋長(cháng)，卻總也擋不住烈日。我們即將要和稚嫩的自己告別，我們十分的`不舍。那是最后一節課，同學(xué)們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了精神，平日里上課上學(xué)老愛(ài)睡懶覺(jué)的同學(xué)也挺直了腰桿，老師不舍地望著(zhù)我們，看著(zhù)那一張張熟悉、親切的臉龐，內心充滿(mǎn)了依戀，當然我們也是。老師跟我們講初中該如何學(xué)習，從初中談到了高中，再談到大學(xué)，最后談入了社會(huì )。同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì )神，教室里異常的安靜。聽(tīng)著(zhù)老師一句句孜孜不倦的教誨，一句句和藹可親的忠告，領(lǐng)會(huì )著(zhù)一個(gè)個(gè)不舍的表情…… 我們相互寫(xiě)著(zhù)成堆的同學(xué)錄，填上自己一年里對其的印象，校門(mén)外的梧桐樹(shù)枝繁葉茂，陽(yáng)光被剪的粉碎，在那11歲時(shí)的年紀灑下無(wú)盡的溫柔，一句“前程似錦”讓我們分別。
畢業(yè)照時(shí)，我們整齊有序的排列著(zhù)，一張張稚嫩的臉，一個(gè)個(gè)天真燦爛的笑容。那個(gè)夏天漫不經(jīng)心的告別，讓生離輕微了死別，孤獨染黑了白晝。隨著(zhù)攝影師一聲聲“茄子”，我們比劃著(zhù)一個(gè)又一個(gè)古靈精怪，頗富趣味的動(dòng)作，沉悶的氣氛被打破。我們笑著(zhù)說(shuō)再見(jiàn)，卻又深知遙遙無(wú)期，一個(gè)個(gè)擁抱，一次次微笑，其實(shí)我可以，我可以忍住與你們分別的淚水。幾粒星子墜入深海，隨之躍出一輪驕陽(yáng)，渺小的事物轉瞬即逝，唯滄海桑田歷久彌新。
離別不是結束，是美好思念的開(kāi)始�！昂却嬷�，天涯若比鄰”“送君一別當需千里”“有朋自遠方來(lái)，又赴遠方”，這是場(chǎng)盛大的結束，也是場(chǎng)盛大的開(kāi)始。其實(shí)，我可以，我可以忍住分別之淚。
我能行作文3
在這世上，不管什么人做什么事，做成功的事再多，總有一件做不到的事，這時(shí)，有些人就會(huì )責罵你，看不起你，欺侮你。此刻，你就要將“我能行”這句話(huà)放在心里，俗話(huà)說(shuō)，“從哪里跌倒就從哪里爬起”，不能退縮，要面對現實(shí)，走出困境。
這不，明天就要搞什么運動(dòng)會(huì )了，我的同學(xué)幫我報名參加接力比賽。我認為我在不到一天的時(shí)間之內提升速度是不可能的，我絕對不行，可比賽……算了，死馬當活馬醫。
我在操場(chǎng)上練了半小時(shí)，就不想跑了，太累了！這時(shí)，我的同學(xué)對我說(shuō)：“你對得起你剛才練的半小時(shí)嗎？對得起老師和同學(xué)對你的信任嗎？相信自己，你能行！”
對，他說(shuō)的沒(méi)錯，我能行！心理的戰爭結束了，我要繼續跑步！
天晚了，我回去睡了一晚覺(jué)，比賽的時(shí)間沒(méi)多久了。
第二天一進(jìn)學(xué)校，有的班就開(kāi)始比賽了。我們班的同學(xué)有的去加油，有的出去玩，有的'在教室寫(xiě)作業(yè)。
我們的比賽就要開(kāi)始了，我們站在跑道上各就各位，盯著(zhù)前方。
“開(kāi)始！”裁判一聲令下。
我們隊的選手一下子就領(lǐng)先了，我是最后一個(gè)，不住地給同學(xué)加油。不一會(huì )兒，輪到了我，勝負在此一舉，接力棒傳到我手上，我跑得很累，畢竟這是幾百米的接力賽，但我跑得很快。我覺(jué)得頭有點(diǎn)痛，眼睛看著(zhù)前方，手還一擺一擺的，心跳逐漸加速。沒(méi)過(guò)多久，“哎呀！”我竟跌倒了，好痛。這時(shí)，我的身邊就有人說(shuō)：
“都怪他！”
“就是，不應該叫他上場(chǎng)！”
可也有人說(shuō)：
“站起來(lái)！你還沒(méi)輸！”
“你要相信你自己！”
對，我要相信自己，我能行！我站了起來(lái)，可我的腿受了傷，跑的樣子很難看，身子一扭一扭的，我感覺(jué)自己像一只袋鼠。其他班的同學(xué)雖已經(jīng)超過(guò)了我，可一下子又被我追了回去。最終，我們班獲得了勝利，我終于成功了。此時(shí)，我的心情無(wú)法用言語(yǔ)表達，同學(xué)們對我說(shuō)：“你真棒！”“我就知道你能行！”“祝賀你！”
從哪里跌倒就一定要從哪里爬起，我相信自己，我一定能行！
我能行作文4
現在已經(jīng)是21世紀了，隨著(zhù)科學(xué)的不斷發(fā)展，我們的生活更為方便，人們可以節省更多的時(shí)間、精力，投入到學(xué)習和工作中去。
21世紀的曙光照耀大地，在這美滿(mǎn)燦爛的時(shí)光中，為了使我長(cháng)大后當一名光榮的人民教師，我要從行動(dòng)中表現出來(lái)。在四年級的時(shí)候，張老師一直是我的班主任。一年來(lái)，是她，用金色的鑰匙給我們打開(kāi)了通向知識寶庫的大門(mén)；是她，教育我們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民；是她，在我們幼小的心靈里播下革命的種子；是她，使我們插上了理想的翅膀。為了我們，她嘔心瀝血，忘我工作。她的形象深深地印在我的腦海之中。為此，我就下決心要當一名像她一樣培育祖國花朵的園丁。
我想，10年以后，我將怎樣戰斗在理想的崗位上。我要像張老師那樣，站在神圣的講臺前，面對著(zhù)幾十個(gè)天真活潑的孩子，打開(kāi)書(shū)本，把他們引進(jìn)知識的海洋。也許有哪個(gè)淘氣的孩子在前進(jìn)的道路上掉了隊，我就給他講英雄、模范的故事，講紅領(lǐng)巾的責任，講祖國和人民的期望。這個(gè)孩子兩眼含著(zhù)淚花，聽(tīng)得那樣入神。他進(jìn)步了，我是多么高興��！我像一個(gè)園丁，精心地培育著(zhù)祖國的幼苗，讓他們在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)。我像一根蠟燭，用自己的光給孩子們，獻給了人民的教育事業(yè)。
再過(guò)若干年后，我親手培育的幼苗，都長(cháng)大成材，成了建設祖國的棟梁。他們有的'手握鋼槍?zhuān)Ｐl著(zhù)祖國的邊疆；有的駕駛飛機，飛翔在祖國的藍天；有的鉆在實(shí)驗室里，探索著(zhù)物質(zhì)的秘密……當我想到這未來(lái)的情景時(shí)，就感到無(wú)比的幸福和驕傲。
為了實(shí)現這個(gè)美好的理想，從現在開(kāi)始，我就要以“三好”的標準來(lái)嚴格要求自己，努力學(xué)習，準備將來(lái)成為一名出色的人類(lèi)靈魂的工程師——人民教師。
我能行作文5
“紅燈停，綠燈行。過(guò)馬路，要小心�！边@句話(huà)，你們應該很熟悉吧�？墒�，依然有那么多的人不遵守交通規則，導致最后事故發(fā)生，造成那么多人的傷亡。如果他們遵守交通法規，還會(huì )是那樣的結果嗎？不，一定不會(huì )的。
有些駕駛員叔叔，因為害怕上班遲到，所以不但遇到減速時(shí)不減速，還加速，搞到最后，一場(chǎng)車(chē)禍就發(fā)生了……有的駕駛員叔叔，為了著(zhù)急趕路，還闖了紅燈，最后使交通錯亂，不但自己吃虧，還害了別人。
車(chē)禍有時(shí)總是來(lái)匆匆，去匆匆，但往往那一瞬間，人的生命就有可能在那一刻結束了。記得我親眼目睹了一場(chǎng)車(chē)禍：一輛電瓶車(chē)行駛在馬路的.中央，一輛摩托車(chē)要過(guò)馬路，它們都開(kāi)得特別快，像一陣風(fēng)吹過(guò)一樣。兩輛車(chē)在那一刻相撞了，而后面的兩輛車(chē)也因為速度太快，來(lái)不及剎車(chē)，一下子也追尾了。如此快的速度難道不能控制嗎？如果車(chē)不超速，個(gè)個(gè)都自行其道，那么這樣就不會(huì )發(fā)生一場(chǎng)“驚天動(dòng)地”的車(chē)禍了。
不止這些事，還有許多卡車(chē)超載，客車(chē)超載，報廢車(chē)強行上路，疲勞駕駛，酒駕……一個(gè)個(gè)事故讓我們觸目驚心，結果傷害的不只是一個(gè)人，而是危害一個(gè)家庭和整個(gè)社會(huì )。那怎么樣才能避免事情的發(fā)生呢？其實(shí)，很多人覺(jué)得做不到，可實(shí)際上只要人人遵守交通規則，多讓一點(diǎn)步。那么，我為人人，人人為我，這場(chǎng)車(chē)禍自然而然就避免了。
人的生命只有一次，它比任何金錢(qián)都要寶貴。它就像一陣風(fēng)，說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。為了圖一時(shí)之利，以生命作為代價(jià)，那是得不償失的。因此，就讓我們攜手，成為“文明交通，安全出行”的小榜樣，去感染身邊的每一個(gè)人。
我能行作文6
我是個(gè)興趣廣泛的陽(yáng)光男孩，由于快要小升初了，媽媽不得不取消了我一切運動(dòng)。
記得有一次，老師輕輕地把我叫到她跟前，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“顧昊君，學(xué)校里要求五年級的每個(gè)班級選兩個(gè)人去參加市里的籃球比賽，我知道你技術(shù)比較好，所以就選你去了�！薄笆裁�？選我？可是都快要大考了啊，媽媽一定不會(huì )同意的！”我默默地在心里說(shuō)到。老師似乎看出了我的小心思，就對我說(shuō)：“要不你回去跟你爸爸媽媽商量一下吧！” 回家后，我對爸爸媽媽說(shuō)：“老師讓我去參加一個(gè)市里的籃球比賽，我不想放棄這么好的機會(huì )�！薄安恍�，你得把時(shí)間花在學(xué)習上，有時(shí)間多刷點(diǎn)題目。我和你爸爸要看的是你的成績(jì)，你去打個(gè)籃球有什么用！”媽媽生氣的說(shuō)�！袄蠇�?zhuān)憔拖嘈盼野�。我一定�?huì )安排好我的學(xué)習和訓練的。一定不會(huì )讓我的成績(jì)掉下來(lái)的，你就看我的表現吧�！苯K于，在我一而再再而三的懇求下，媽媽終于答應了。
第二天早上，我對老師說(shuō)：“老師，我行的，我去！”從我說(shuō)出那句話(huà)以后，每天的'下課和午休的時(shí)候，小伙伴們都在盡情玩耍，而我卻在自己的座位上寫(xiě)作業(yè)，連小伙伴叫我都假裝沒(méi)聽(tīng)到。因為我放學(xué)要參加學(xué)校的籃球訓練，所以我才在下課和午休做作業(yè)。如果我在這兩個(gè)時(shí)間段完成作業(yè)，不僅能好好訓練，回家后還可以好好復習，真是一舉三得��！不知是因為我的努力，還是老天爺見(jiàn)到我這么辛苦，悄悄的在背后幫了我一把，使我在籃球比賽中得了一等獎，在最重要的大考中我也考了個(gè)不錯的成績(jì)。
正如魯迅說(shuō)的：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。只要我自己合理安排好時(shí)間，我還是能做到學(xué)習、運動(dòng)兩不誤。我真想對著(zhù)天空大喊一聲：“我能行！”
我能行作文7
火辣辣的陽(yáng)光無(wú)情地照著(zhù)大地，把大地烤得似一塊剛從火爐里拿出來(lái)的鐵烙似的，散發(fā)著(zhù)熱氣，連小草都像被烤了似的，垂頭喪氣的彎著(zhù)腰。我呢，天不怕地不怕，興致勃勃地走向廣場(chǎng)。
軍訓開(kāi)始了，我們很快在廣場(chǎng)上排成整齊的方陣。教官下令道：“每一個(gè)都要站軍姿30分鐘，不許亂動(dòng)，要求抬頭挺胸，收腹，兩眼正視前方，腳跟并攏，兩腳尖分開(kāi)約一個(gè)半圓形�！�30分鐘！切，太短了吧！不要說(shuō)30分鐘，就是一個(gè)小時(shí)我都能站呢！
頂著(zhù)炎炎烈日，按照教官的要求，我筆直地站著(zhù)，可是過(guò)了一會(huì )兒，我就有些吃不消了。我早已是大汗淋漓，一陣陣悶熱襲上心頭，我堅持不住了。啊，要是能到附近的樹(shù)蔭下休息一上，喝口水，那該有多好呀！
忽然一陣風(fēng)吹來(lái)，把樹(shù)葉吹地沙沙作響，好似連那些樹(shù)葉都在嘲笑我的無(wú)能，本來(lái)那風(fēng)應該帶給我的是涼爽，可我認為這卻是一種恥辱。��！不！于是我又咬牙挺住了。每當我快要堅持不住的時(shí)候，快要松懈下來(lái)的時(shí)候，我耳朵邊就傳來(lái)嗡嗡嗡嗡的話(huà)語(yǔ)，那句話(huà)就是我能行，這也是使我一次又一次的振奮起來(lái)的因素，這也使我感到腰極為酸痛，腿也麻木了，腳底也為站立時(shí)間過(guò)長(cháng)而隱隱作痛而能堅持下去的原則。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。終于，教官高聲宣布道：“時(shí)間到，可以休息了�！边@短短的幾個(gè)字，但猶如救命恩人似的重要。
我終于松了口氣，高興極了，因為我堅持到最后！我能行，我真的能行。天上的白云飄飄悠悠的在 我頭上飄，好像在表?yè)P我似的。地上的花被突如其來(lái)的一陣風(fēng)，吹得花搖晃起來(lái)，好像在稱(chēng)贊我的堅強呢！
在后來(lái)幾天的軍訓里，我一直用“我能行”這句話(huà)來(lái)來(lái)不斷的.激勵自己。就這樣，近一個(gè)月的時(shí)間軍訓，被我堅持了下來(lái)。
人生的道路猶如一條陡峭的道路，有無(wú)數的困難等著(zhù)我們，有多少人都在這條路上屈服，但有些人卻能堅持地走完這條路，所以，我們只要堅持，就一定能成功。說(shuō)實(shí)話(huà)，最可怕的敵人，其實(shí)就是沒(méi)有堅強的意念。
我能行作文8
古人云：“地力之生物有大數，人力這成物有大限，取之有度，用之有節，則常足；取之無(wú)度，用之不節，則常不足�！� 這句話(huà)就是告訴我們要節約。節約是一種遠見(jiàn)，是一種態(tài)度，更是一種美德。
近年來(lái)，人們的生活水平提高了，但是節約的意識差了。餐廳里到處是剩飯剩菜，好像不多點(diǎn)菜就沒(méi)面子；還有人洗完手后不擰緊水龍頭，雖然水只是一滴一滴地流出，但積少成多，時(shí)間長(cháng)了也浪費大量的水；還有一些人出門(mén)了，家里的電腦或電扇卻沒(méi)有關(guān)，實(shí)在是太浪費電了……現在，東營(yíng)市正在踐行“厲行節約，反對浪費”，我也要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)進(jìn)行節約。
也許有人會(huì )問(wèn)：“你一個(gè)小學(xué)生能怎樣節約呢？” 節約不是小氣，而是一種習慣，我來(lái)告訴你們我是怎么做的。
我平時(shí)可注意節電呢，暑假里我自己在家的時(shí)候很少開(kāi)空調，平時(shí)隨手關(guān)燈、斷電，每天晚上，我都會(huì )把風(fēng)扇、電視等電源插頭拔下來(lái)，節約每一度電！說(shuō)到節水，我也有好辦法：用完水后及時(shí)將水龍頭擰緊，洗完臉的水用來(lái)洗腳，洗完腳的水還用來(lái)沖廁所，淘過(guò)米的水繼續澆花等等，總之是‘一水多用’。 每學(xué)期結束后，有許多用過(guò)的本子，后面有好幾頁(yè)沒(méi)有用完，我就把他們收集起來(lái)裝訂成新的本子繼續使用。用過(guò)一面的還可以做草稿紙，即使是兩面都用過(guò)的也不扔掉，把它們攢起來(lái)賣(mài)給回收站，這樣加工后就能做成再生紙。不用的課本和輔導書(shū)也要愛(ài)惜，把它們整理好，傳遞給低年級的小同學(xué)或者送給貧困地區的'小朋友，既節約了資源，又幫助了別人。新學(xué)期的課本我也不準備買(mǎi)新書(shū)皮了，把上學(xué)期保護較好的書(shū)皮拆下來(lái) 繼續使用�，F在我們出去吃飯，都是吃多少，點(diǎn)多少，而且都進(jìn)行“光盤(pán)行動(dòng)”。節約就要從一點(diǎn)一滴做起。
同學(xué)們，現在全社會(huì )倡導節約，我們不妨行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，從現在做起，從自身做起，為建設美麗的家鄉黃河水城貢獻力量。養成節約的好習慣，不以善小而不為。節約東營(yíng)，我能行！
我能行作文9
昨天我、姑姑、黃阿姨和兩個(gè)弟弟去了，我們在那里撈起了魚(yú)，要想知道下面的事，我就拿你去看看吧。
剛一下車(chē)，成弟弟就直沖后備箱，取出了撈魚(yú)的工具。我一看，那是相當的專(zhuān)業(yè)��！又是魚(yú)網(wǎng)，又是蝦網(wǎng)，可真是專(zhuān)業(yè)啊。我們順著(zhù)臺階下去了，我抬頭一望，金色的太陽(yáng)照在水面上，就好像海面上浮起了一片金燦燦的`鉆石。到了下面，我來(lái)到了一個(gè)小平臺，我和成弟弟來(lái)到了水邊下了水，在淺水灘雖然不深，但是仍然很涼。我先打了個(gè)冷戰，然后幫他拿著(zhù)水桶。
成弟弟剛一撈，就撈著(zhù)了很多的小魚(yú)小蝦，我們趕緊抓到了水桶里，但是因為水很渾濁，桶里接的水也很渾濁，根本看不到小魚(yú)小蝦。然后我試了試，也撈到了不少魚(yú)蝦。過(guò)了會(huì )兒我讓成弟弟撈撈看，他撈了幾下之后，沒(méi)想到撈了只大蝦，和市場(chǎng)上賣(mài)的幾乎一樣大，這真是讓我們又驚又喜。這只蝦和其他的小蝦比起來(lái)就顯得有些太大了。
過(guò)了一會(huì )兒，我們打算右邊去看看，然后看見(jiàn)一艘停在岸邊的船，我和成弟弟還有我的那個(gè)小弟弟都上了船，我們拿著(zhù)魚(yú)網(wǎng)在船上打撈，沒(méi)想到，一條魚(yú)都沒(méi)有。既然撈不到魚(yú)，我們只好在向那邊走去了。
我們經(jīng)過(guò)一段路程，我們來(lái)到了一個(gè)亂石灘，我們打算在這里撈魚(yú)。我來(lái)到了水邊先把蝦網(wǎng)放在一塊石頭下，接著(zhù)我有搬石頭被作為鋪墊。最后我們開(kāi)始捕魚(yú)了。我們捕了一會(huì )兒，沒(méi)有什么太大的收獲，但是看到蝦網(wǎng)里動(dòng)靜很大，然后他起來(lái)一看，哈！進(jìn)來(lái)了一條很大的魚(yú)，我們十分興奮，趕緊把他放到水桶里。
很快太陽(yáng)就要落山了，夕陽(yáng)灑在海面上，十分美麗。而我們快樂(lè )的一天也隨之夕陽(yáng)而去……
我能行作文10
有時(shí)候，說(shuō)是一回事，做是另一回事。一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，只停留在口頭上的人和真正切實(shí)做到它的人對于它的理解是不一樣的，而后者，更是令人尊敬。
昨天，一個(gè)年長(cháng)的外國友人前來(lái)我校，專(zhuān)門(mén)為我們初三的學(xué)生們開(kāi)了一個(gè)勵志講座。
這類(lèi)講座是給我們講道理，鼓勵我們好好學(xué)習，其實(shí)這些話(huà)平常老師、家長(cháng)已經(jīng)給我們講過(guò)好多了，但這一次，我的心態(tài)和感受卻和以往有所不同。為什么呢?
這源于這位外國友人的人生經(jīng)歷。
18歲在工廠(chǎng)打工是，被1500萬(wàn)伏電壓集中，從高塔上掉了下來(lái)，幾近死亡。后來(lái)在病床上躺了將近兩年才得以下地，但他卻永遠失去了雙臂……
當他舉起自己的假肢是，當他以平淡甚至幽默的口吻，講述那么可怕的事情是，當他自稱(chēng)為“虎克船長(cháng)”時(shí)，我發(fā)自?xún)刃牡淖鹬厮�，敬佩他。堅強、勇敢、堅韌……這些詞看起來(lái)簡(jiǎn)單，但在看似無(wú)路可走的絕境里，在命運之神拋棄了你的'時(shí)候，在黑暗中摸索出一條路來(lái)，縱觀(guān)人類(lèi)歷史，也不過(guò)數十人罷了。
印象深刻的是，當有同學(xué)問(wèn)他，什么使你堅持活下去的時(shí)候。他用裝了鉤子的左手輕輕地敲著(zhù)安著(zhù)假肢的右臂，如數家珍道：朋友、家人、愛(ài)人、學(xué)習、運動(dòng)、做志愿者……和不斷告訴自己：我能行!我能行!
每個(gè)人生命中都有無(wú)數道坎坷的問(wèn)題，而人與人之間的差異便在于：有些人，絕大多數人，在被命運當頭一棒，揍翻在地上時(shí)，放棄抵抗，不再堅持。而極少數的人，會(huì )爬起來(lái)，不但自己爬起來(lái)，他們還會(huì )去扶其他人，在心里默默的喊：我能行，我還能行!
這也是我希望成為的那種人。
我能行作文11
在人生的路途中，每一個(gè)人都會(huì )遇到困難，遇到挫折。當我對自己沒(méi)有信心的時(shí)候，我就會(huì )在心里默默地說(shuō)“我能行”，它就像一劑良藥，不斷鼓勵著(zhù)我。每當遇到困難時(shí)，只要想起它，勇氣便會(huì )像一只小鳥(niǎo)，慢慢地飛到你前面。我也有遇到困難的.時(shí)候，但每次只要我對自己說(shuō)：“我能行”，害怕就“唰”的一聲跑走了！
記得那是一個(gè)晴朗的星期天，我閑著(zhù)沒(méi)事干，便對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)憬涛易鲲埌�！”媽媽驚訝地回答道：“從來(lái)沒(méi)見(jiàn)你這么主動(dòng)，好吧！我答應你！”我跟著(zhù)媽媽來(lái)到廚房，“第一步：先把淘好的米放進(jìn)電飯煲里，然后再倒淘米水。第二步：把淘好的米擺平，然后再把米放進(jìn)電飯煲里…”媽媽細心地跟我講解，我把媽媽的話(huà)牢牢地記在心里，便捋起袖子開(kāi)始行動(dòng)。我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子開(kāi)始煮飯。我先把米放進(jìn)電飯煲里，然后開(kāi)始淘米，但淘米這一步我就犯困了，我總是接二連三地把米撒到外面，媽媽失望地看著(zhù)我說(shuō)：“你干脆別學(xué)了吧！一看就不是這塊料！…”我立馬打斷媽媽的話(huà)說(shuō)：“就讓我再試一次吧！我能行！”媽媽無(wú)可奈何地看著(zhù)我，答應了！我心想：“我能行！加油！”我小心翼翼地將不干凈的水從米中倒出來(lái)！過(guò)了一會(huì )兒，媽媽走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你學(xué)會(huì )煮飯了！”我得意地回答：“當然了，我都說(shuō)過(guò)，我能行的！”
你們看！我說(shuō)過(guò)，只要你對自己說(shuō)“我能行”，你就一定會(huì )成功。所以我想告訴大家：我們做任何一件事之前都要對自己有信心，不能一遇到困難就退縮！人，只有相信自己，才能實(shí)現自己的理想。
我能行作文12
成長(cháng)是在珠穆朗瑪峰上攀登時(shí)會(huì )遇到的困難，但我不會(huì )因為不能超越困難而停止腳步，因為我看到了前面更寬廣，更崇高的理想。
困難能使我更進(jìn)一步，在成長(cháng)的珠穆朗瑪峰上更上一步。
三年級時(shí)，我體弱多病，三天一小病，五天一大病。媽媽看在眼里，急在心中。有一天，爸爸媽媽帶我去參加學(xué)校的籃球興趣班。一開(kāi)始，我覺(jué)得很簡(jiǎn)單，不就是拍幾下，亂投幾個(gè)球嗎，小菜一碟。
第二天，我抱著(zhù)和我頭一樣大的籃球，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走到球場(chǎng)，老師正在教一些大哥哥打籃球，還給大哥哥們做了一個(gè)漂亮的三步上籃。只見(jiàn)老師猶如腳下生風(fēng)，急如閃電，飛如流星，球進(jìn)了，那個(gè)漂亮讓我不得不驚嘆。
到我上課了，老師把球扔給我，我抱著(zhù)球，但球仿佛和我作對似的，從我手中飛了出去，我很奇怪為什么會(huì )抓不住。于是老師給我上課，給我講了籃球的規則，多得我腦袋都裝不下了。然后又訓練我傳球，可是我怎么用眼睛看，用手去抓，球還是不聽(tīng)使喚，漸漸的我氣餒了。老師看出了我的心思，拍了拍我的'肩膀，對我說(shuō)：“努力吧，你能行！”我有了前所未有的動(dòng)力，雖然還是抓不住球，但我至少能碰到球了。在家里，我還是不斷練習，終于沖過(guò)了難關(guān)，現在球就像是被502膠黏在我手上一樣，想掉也掉不了。為了練籃球，不管是被球砸到頭，還是擦破皮，我都不管不顧。就像是掉入深淵，難以自拔。即使被困難包圍，我也能右沖左突，在荊棘中開(kāi)拓新路，一聲巨響，我沖出包圍了！
從此，“我能行”這句話(huà)常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習上，還是在日常生活中遇到困難，我總是對自己說(shuō)：“我能行！”
我能行作文13
通紅的臉頰，無(wú)處安放的手，無(wú)措地扯著(zhù)衣袖，目光求助地望向大家……我正手足無(wú)措地站在講臺上。
時(shí)光倒流，星期一上午的英語(yǔ)課，周?chē)耐瑢W(xué)像往常一樣，拿出英語(yǔ)書(shū)，翻開(kāi)課本，一氣呵成。只有我自己心里惴惴不安：如果忘記了怎么辦？說(shuō)錯了怎么辦？那些男生肯定會(huì )笑話(huà)我的。萬(wàn)一英語(yǔ)老師不記得，我是不是就不用做了？我無(wú)力地甩了甩腦袋，抬起了頭，一個(gè)激靈。
“今天是誰(shuí)做報告？”不知什么時(shí)候，老師已在講臺上了。唉，該來(lái)的總是要來(lái)的。我只好慢慢地站起來(lái)，一步一個(gè)腳印地挪向講臺。此時(shí)同學(xué)們議論了起來(lái)，“今天是她做報告��！”“她說(shuō)得好嗎？”“她會(huì )說(shuō)些什么��？”我的心也繃緊了一些，緊張的雙手微微發(fā)抖。等我真正站在講臺上時(shí)，我望著(zhù)臺下一片黑壓壓的同學(xué)們，緊張感如同一個(gè)注滿(mǎn)水的蓄水池被打開(kāi)了閘門(mén)，一下子全涌了出來(lái)，本已準備好的詞早已拋到九霄云外了。我雙手扯著(zhù)衣袖，低著(zhù)頭，因窘迫而紅的臉，如同蚊子般的聲音道：“Hello…大…”因緊張而蹦出了一個(gè)漢字。
場(chǎng)面一度尷尬，只能將求助的'目光投向老師�！奥f(shuō)，不著(zhù)急，深呼吸，再試試吧！”老師安慰道。這簡(jiǎn)短而有力的話(huà)語(yǔ)，似乎給我吃了一顆定心丸。我深呼吸，面帶微笑，大方地說(shuō)：“Hello!Everyone……”整篇報告一氣呵成，贏(yíng)得了同學(xué)們的喝彩。這一刻，我欣喜若狂，向老師投以感激的目光。
望著(zhù)同學(xué)們鼓掌的那一刻，我感到了前所未有的激動(dòng)。生活中困難太多，但試著(zhù)往前邁一步就會(huì )有收獲，記得對自己說(shuō)聲：加油，我能行！
我能行作文14
近來(lái)，一個(gè)嶄新的名詞“低碳”伴隨著(zhù)電視公益廣告、報紙宣傳和校園廣播站的廣播充盈著(zhù)我的耳膜。什么是“低碳”？經(jīng)過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，我知道了：所謂“低碳”，就是為保護地球的生態(tài)環(huán)境而減少溫室氣體二氧化碳的排放量；而“低碳生活”則是要求我們在生活中盡力減少所耗用的能量，保護我們生活的地球環(huán)境�；叵脒^(guò)去的生活：長(cháng)明燈、長(cháng)流水、浪費糧食、用了不到一半的`本子就扔掉了……不勝枚舉的例子，司空見(jiàn)慣的情景，細細想來(lái)如此后怕，我們在不經(jīng)意間浪費了多少物質(zhì)，對地球造成了多少傷害！這么說(shuō)，您也許說(shuō)我有些夸張，但是，如果讓您把我們自己的所做乘上近13億人口的話(huà)，你就會(huì )為巨大的數字唏噓不已了；如果讓您去乘以全世界60多億人口的話(huà)，你總應該心驚肉跳了吧！反過(guò)來(lái)計算，如果我們在生活中積極實(shí)踐低碳生活，注意節能、環(huán)保、植綠護綠，從點(diǎn)滴做起，那該又是一筆多么樂(lè )觀(guān)的“收入”呀！可見(jiàn)，對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)低碳不是一種能力，而是一種態(tài)度，不是我們做不了，而是我們去不去做。在倡導低碳生活的道路上，盡管一個(gè)人的低碳生活并不能改變整個(gè)世界，而如果人人都不“低碳”，毀掉的確是整個(gè)地球！有的同學(xué)也許要問(wèn)，怎樣生活才是“低碳說(shuō)活”呢？還是看看那些低碳倡導者的做法吧：他們有的人植樹(shù)種草，有的人盡量買(mǎi)運輸里程短的商品，有的人珍惜糧食，有的人拒絕使用一次性制品，有的人節水、節電、回收再利用，有的人丟下汽車(chē)，重回單車(chē)時(shí)代……
形形色色的“低碳小妙招”，帶給我們的一定是和諧、健康的地球氣候環(huán)境，清新、亮麗的生活和碧水藍天。同學(xué)們，點(diǎn)對低碳生活，難道你還猶豫嗎？
我能行作文15
以前的我非常膽小，可是現在我已經(jīng)變得膽大了很多，晚上一個(gè)人在家也不再害怕了。這一切都是因為那一次
記得那天傍晚，我正在津津有味地看著(zhù)電視，還一邊吃著(zhù)小零食。窗戶(hù)外面正下著(zhù)雨，突然，一道帶子似的閃電從窗前劃過(guò)，天空好像被劈成了兩半似的。緊接著(zhù)一陣“轟隆隆”的雷聲響起，我感覺(jué)窗戶(hù)的玻璃都要震碎了。停電了，客廳的視線(xiàn)一下就暗了下來(lái)，嚇得我從沙發(fā)上跳了起來(lái)，連忙躲到了客廳的角落，尋找一點(diǎn)安全感。但我的腦海里馬上就浮現出我看過(guò)的恐怖片的畫(huà)面。心里暗暗嘀咕著(zhù)：怎么能停電了？就我一個(gè)人在家，我該怎么辦？早知道就不看那么多恐怖片了。
風(fēng)依舊狂吼著(zhù)，窗外樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，樹(shù)枝被狂風(fēng)吹得左右搖擺，好像喝醉酒了一樣。風(fēng)聲、雨聲、雷鳴聲交織在一起，我躲在客廳的角落瑟瑟發(fā)抖。我下意識地把手放在胸前，想讓自己冷靜下來(lái)。
突然，房間門(mén)“砰”的'一聲，關(guān)了，嚇得我慌亂拿起沙發(fā)的抱枕，緊緊抱在懷里。心里想：真的有鬼嗎？我腦海里想過(guò)無(wú)數可怕的畫(huà)面。我不斷地深呼吸，想起媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的：這世界上根本就沒(méi)有鬼神，都是人們自己想像出來(lái)的。我試著(zhù)讓自己放松下來(lái)，扶著(zhù)沙發(fā)，慢慢地站起來(lái)。但我還把抱枕抱在懷里，我壯著(zhù)膽子打開(kāi)房間門(mén)，向前去查看，心里還一邊默念著(zhù)：我能行，我能行。咦，沒(méi)有人��！原來(lái)是窗戶(hù)沒(méi)關(guān)，風(fēng)把門(mén)給吹關(guān)上了，嚇死我了呢！我拍著(zhù)胸脯，讓自己冷靜下來(lái)，伸出手，把窗戶(hù)關(guān)上。
哎，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)！但是，我要感謝這場(chǎng)虛驚，因為這場(chǎng)虛驚讓我變得不再膽小，還讓我明白了：我能行！黑夜，我不再怕你了！