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課間十分鐘作文（匯編15篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文1
“叮鈴鈴”，久違的下課鈴聲響起，我的心也跟著(zhù)鈴聲愉悅起來(lái)，看著(zhù)老師在講臺上濤聲依舊的進(jìn)行著(zhù)課堂結束語(yǔ)，我的心跳加速，呼吸越加急促。
我坐在座位上一動(dòng)也不動(dòng)，大腦一片混亂，也不知道老師講著(zhù)什么，目光緊盯著(zhù)老師，終于老師結束了，那沉長(cháng)而繁瑣的話(huà)語(yǔ)走出了教室。仰起頭，長(cháng)長(cháng)的吐了口氣，似乎想要把心中的壓抑吐出去。教室里一切像活了起來(lái)，耳邊響起桌椅的碰撞聲；竊竊私語(yǔ)聲；大聲喧嘩聲；急促的呼吸聲；奔跑聲。所有的聲音混雜在一起，一切顯得無(wú)序起來(lái)。
我飛快的合上書(shū)本，本能的站起來(lái)，想要沖出教室大門(mén)。抬頭看向四周，似乎像我一樣發(fā)起沖鋒的同學(xué)大有人在。我一陣風(fēng)似的.向前沖去。桌椅的碰撞聲，咒罵聲，大門(mén)的吱吱響聲顯得特別刺耳。我的大腦一片空白，就是想要趕緊沖出大門(mén)，仿佛像一條淺水里的魚(yú)想要快點(diǎn)沖向大海。
終于沖出了教室大門(mén)，大口的喘著(zhù)氣，還未來(lái)得及慶幸，突然感到前方有一種無(wú)形的氣場(chǎng)，我揉了揉眼睛，在走道上出現了一道熟悉的身影。我感到無(wú)比的恐慌。
不知道誰(shuí)喊了一聲：“老師來(lái)了�！笨粗�(zhù)漸行漸近的老師，我的身影仿佛被定住了，我什么也不敢做，甚至什么也不敢想。在不知不覺(jué)中，周?chē)舶察o下來(lái)，什么聲音也沒(méi)有了，混亂的秩序一下子就恢復了。大家小心翼翼的走動(dòng)著(zhù)，腳步聲也低不可聞。老師指著(zhù)我們最先沖出來(lái)的幾個(gè)同學(xué)，大聲說(shuō)道：“你，你，還有你，現在到我辦公室去�！�
我們三人帶著(zhù)懼怕，帶著(zhù)無(wú)奈，像失了魂的木偶一樣，跟著(zhù)老師的背影漸行漸遠。在老師的辦公室，聽(tīng)著(zhù)老師的訓斥，十分鐘就這樣過(guò)去了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，我們帶著(zhù)懊悔的心情回到了教室，等待著(zhù)下一個(gè)課間十分鐘。
課間十分鐘作文2
當我們處于“教學(xué)女魔頭”的統治中時(shí)，每個(gè)人就像待在地獄第八十一層接受烈火焚身的酷刑似的，個(gè)個(gè)臉上的表情都苦不堪言，前排的幾位“童鞋”，在老師口水的“灌溉”下，都快發(fā)芽了！
在同學(xué)們即將崩潰之際，一曲“天籟之音”如救世主般挽救了我們。這鈴聲好似一場(chǎng)及時(shí)雨，澆滅了“地獄”中的“焚身烈焰”也像一雙天使的手，把我們從“地獄”中拉出來(lái)，拉開(kāi)天堂的大門(mén)！
同學(xué)們席卷了書(shū)包中所有的玩具，像穿了“逃命牌”運動(dòng)鞋似的。以迅雷不及掩耳之勢立馬奔出教室，只剩下老師一人呆呆地站在空蕩蕩的教室中央，心想：“這此運動(dòng)會(huì )冠軍我們拿定了！”
操場(chǎng)上的動(dòng)靜何教室里的恰好相反，操場(chǎng)上，幾大派的領(lǐng)主們率領(lǐng)著(zhù)小弟玩得熱火朝天，而我們班的“游霸”，卻穿梭于各派之間，想著(zhù)要玩哪個(gè)項目呢！下面，，就讓我們跟隨他，一起來(lái)領(lǐng)略各大派的名氣與實(shí)力吧！
首先我們來(lái)到了人氣與實(shí)力皆具“天下第一宗門(mén)——漫畫(huà)家。本人。就是此派掌門(mén)！這個(gè)宗門(mén)以“看番”和“論番”為主的——學(xué)霸專(zhuān)屬宗門(mén)，漫宗的書(shū)籍可有滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜��！這個(gè)宗門(mén)的`創(chuàng )始人，乃我以及“三大元老”“魔方”“上好佳”，以及“大宋兒子”——唯一一位男生！三人在班內均為“權威人物”，于是，漫宗的人數還在不斷直線(xiàn)上升中。
第二個(gè)宗門(mén)，名為“卡牌宗”，宗主是我的死對頭“條痕”。他所“經(jīng)營(yíng)”的“卡牌戰斗場(chǎng)”每天都人來(lái)人往，品種也很多樣，有“三國殺”，“天使衣櫥”，“精靈斗牌”等等等等等。應有盡有。宗門(mén)人氣也與漫宗不相上下。
等第三個(gè)宗門(mén)，名為“手游宗”，是專(zhuān)門(mén)討論和cosplay游戲的一個(gè)宗門(mén)。頗受男孩子們喜愛(ài)。每節下課，沖得最快的是他們，上課了，回來(lái)得最遲的也是他們。
刺耳的上課鈴響起，我們又從天堂跌到了谷底。
課間十分鐘作文3
下課了，安靜的教室瞬間沸騰起來(lái)，嘈雜的聲音不但不使人煩躁，反而讓人興奮，因為對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是最輕松愉快的十分鐘！
同學(xué)們都各自忙了起來(lái)，三五成堆斗嘴的，你說(shuō)我一句，我說(shuō)你一句，互相不服氣，怎么看都不順眼，你覺(jué)得你很有能耐，我覺(jué)得我很有本事，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就爭辯起來(lái)了�？墒沁@絲毫也影響不了旁邊看書(shū)的同學(xué)，只見(jiàn)他們靜靜地坐在課桌前，彎著(zhù)腰、低著(zhù)頭聚精會(huì )神地看書(shū)。玩自創(chuàng )游戲的，都是前一天晚上在家里畫(huà)好了游戲手冊、制定好了游戲的規則，今天趁著(zhù)課間喊上感興趣的同學(xué)一起來(lái)玩。而我這個(gè)平時(shí)最?lèi)?ài)和同學(xué)追逐打鬧的人，這學(xué)期竟然性情大變，安安靜靜地坐在教室里寫(xiě)《計算能手》。用我媽媽的話(huà)說(shuō)就是：這個(gè)孩子好像突然長(cháng)大了，知道學(xué)習了，明白了學(xué)習的重要性。
正在我沉浸于做題的樂(lè )趣中時(shí)，坐在我前面的鄭云天轉過(guò)身來(lái)，靜靜地看著(zhù)我寫(xiě)。突然，他指著(zhù)我剛寫(xiě)完的一道題說(shuō)：“咦！這里好像寫(xiě)錯了�！蔽姨痤^來(lái)看了他一眼，又看了看他指的那道題，計算后說(shuō)：“沒(méi)有呀�！编嵲铺煺f(shuō)：“就是做錯了，3。14×2分之3不等于4。72�！蔽艺f(shuō)：“那等于什么？”他說(shuō)：“等于4。71�！蔽矣肿屑毜厮懔艘槐�，果然是我算錯了，就連忙改正過(guò)來(lái)，并向鄭云天表示感謝。他笑了笑，我埋頭繼續做題。
過(guò)不了不大一會(huì )兒，鄭云天的聲音再次傳了過(guò)來(lái)：“你這道題又錯了�！庇辛松洗蔚慕逃�，我沒(méi)有再質(zhì)疑他，而是在草稿本算起來(lái)，果真又算錯了。我說(shuō)：“誒，鄭云天，你為什么每次都能算對呢？”他說(shuō)：“每一個(gè)數字都要看仔細，不能只認速度，還要講究質(zhì)量�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)這就是他成績(jì)突出的'原因呀！
上課的鈴聲打響了，同學(xué)們迅速回到自己的座位上，喧鬧的教室瞬間安靜下來(lái)。我覺(jué)得，課間十分鐘真的很重要，它不但讓同學(xué)們緩解了壓力，為下一節課做好了準備，還讓我學(xué)習了新的解題技巧，我期待著(zhù)下一個(gè)課間十分鐘的到來(lái)。
課間十分鐘作文4
“等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待游戲的童年……”這首歌唱出了我們孩子共同的心聲，在學(xué)校，能讓我們開(kāi)懷大笑的就只有——那寶貴的課間十分鐘。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，老師剛講完課，同學(xué)們就已經(jīng)像關(guān)在圈欄中的馬群一樣焦躁不安了，一個(gè)個(gè)癡癡地望著(zhù)教室門(mén)口，隨時(shí)準備沖破圈欄，奔向自己心目中的草原。老師終于宣布了下課，同學(xué)們等待下課的那短暫的幾分鐘，好像被無(wú)限延長(cháng)，像度過(guò)了幾十個(gè)世紀一樣。聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)出那簡(jiǎn)單的'幾個(gè)字，同學(xué)們兩眼放光，一窩蜂地向教室外涌去大。從教室向操場(chǎng)望去，人山人海；豎起耳朵聽(tīng)，人聲鼎沸。同學(xué)們像一只只小鳥(niǎo)，重新得到了自由，恢復了活力，活蹦亂跳�？茨�，兩個(gè)同學(xué)正在跳繩，她們輕盈的步伐，靈巧地跳過(guò)繩子，越跳越快，我看得眼花繚亂。那幾個(gè)“力士”正在拔河，兩邊不相上下，紅結隨波逐流，像一株墻頭草，哪邊使的勁兒大，它就往哪邊偏。突然，一個(gè)大力士猛地使一下勁，另一個(gè)猝不及防，敗在了那人手里�！翱焱痘@！快呀！”響亮的聲音把我吸引了過(guò)去，只見(jiàn)那邊正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的籃球比賽，那個(gè)拿著(zhù)球的人是他們的希望，他沖出了對方的重重包圍，靠近球筐，起跳，用力將球投了出去，球沿著(zhù)球筐的邊緣調皮地轉了一圈，這可嚇壞了隊員們，不過(guò)，最后球還是乖乖地進(jìn)去了。隨之而來(lái)的是一陣歡笑，因為他們隊和對手一開(kāi)始是平局，這一球是取勝的關(guān)鍵，好險，差一點(diǎn)就不能贏(yíng)了，隊員們還心有余悸。不待我把同學(xué)的活動(dòng)與歡樂(lè )看完，上課鈴響了，同學(xué)們不得不依依不舍地回到教室，眼神里充滿(mǎn)著(zhù)滿(mǎn)足。
課間十分鐘是短暫的，但同學(xué)得到的歡樂(lè )是無(wú)限的，它給了我們快樂(lè )的享受，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情。��！課間十分鐘，我們愛(ài)你！
課間十分鐘作文5
今天，快下課的時(shí)候，我的心情就會(huì )非常的激動(dòng)，因為課間十分鐘要開(kāi)始了，這可是我上課時(shí)最期待的事情了，因為課間十分鐘是讓人非�？鞓�(lè )的時(shí)候。
“叮鈴鈴——”下課了，同學(xué)們都向操場(chǎng)涌去。樓道里熙熙攘攘，走廊里擠得不得了，有幾個(gè)高個(gè)子的男生高聲嚷嚷：快，一會(huì )兒地方就沒(méi)了！
我從教學(xué)樓的南門(mén)出來(lái)的較晚，只見(jiàn)所有的同學(xué)都在操場(chǎng)上玩耍，大家穿著(zhù)不同顏色的'衣服，一個(gè)個(gè)都像歡快的精靈，操場(chǎng)像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專(zhuān)用場(chǎng)地，你看，那邊的沙包飛了起來(lái)，這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起，想來(lái)個(gè)“定球”，可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領(lǐng)了，在這里跳皮筋，你看，這邊的同學(xué)在跳著(zhù)“馬蓮花”，那邊的跳著(zhù)“董存瑞”。
國旗桿下有幾個(gè)女生，不知他們談?wù)撔┦裁�，不過(guò)看得出來(lái)她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械，是最受歡迎的地方，滑梯上真是人滿(mǎn)為患呀，那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學(xué)占領(lǐng)了，她倆玩得不分上下。秋千也沒(méi)能“幸免于難”，已經(jīng)被占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，還有兩個(gè)人一個(gè)秋千的，飛來(lái)蕩去，這秋千可太太受女生歡迎了。
我呢，在和本班同學(xué)跳皮筋，我在一頭抻皮筋呢！只見(jiàn)我的這位同學(xué)上下跳躍，那真是身輕如燕呀！我們目不轉睛地盯著(zhù)她，全心地為她加油，更重要的是及時(shí)抓住她的錯誤，抓到錯誤，我們就可以跳了。等待，等待，等待，好，她踩筋了，太棒了！這回輪到我們跳了，我們跳“十四朵”�；@球場(chǎng)上，大家聚在了一起，圍著(zhù)拿著(zhù)籃球的那個(gè)人，等著(zhù)他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來(lái)幫忙，大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個(gè)人，她們笑得異常開(kāi)心�；菹旅娴年犖閬y哄哄，都圍住了整個(gè)滑梯。
“叮鈴鈴——”快樂(lè )的課間十分鐘結束了，我只好收起意猶未盡的心情，回到了教室上課了。
課間十分鐘作文6
“丁零零”下課了，同學(xué)們像剛出籠的鳥(niǎo)兒飛到操場(chǎng)上。
瞧，操場(chǎng)的西北角，同學(xué)們在快樂(lè )地打乒乓球。一個(gè)小朋友開(kāi)始發(fā)球了，一手拿乒乓球拍，一手拿乒乓球，把球一拋，球打了過(guò)去，把球打得高高的。另一個(gè)小朋友看著(zhù)球，眼疾手快地把球打了過(guò)去，接著(zhù)小明一拍，球飛到另一邊去了，小丁高興地跳了起來(lái)叫道：“我贏(yíng)了一球嘍！太好了！”小明把球撿了回來(lái)，說(shuō)：“別高興得太早了，看我的！”說(shuō)著(zhù)，把球拍到了另一邊的桌角，真厲害！他來(lái)了個(gè)擦邊球，小丁俯下身子，想把球拍上來(lái)，可惜拍不到，球落到了地上。小丁撿了上來(lái)，說(shuō)：“看我怎么收拾你！”小丁故意把球打到接近網(wǎng)那一邊，小明把手伸得長(cháng)長(cháng)的，可惜還是打不到球。小丁得意揚揚地說(shuō)；"這次還是我贏(yíng)了，哈哈！“小明被小丁氣得火冒三丈。就這樣打來(lái)打去真精彩，旁邊的觀(guān)眾也看得全神貫注，時(shí)不時(shí)鼓起掌來(lái)。
操場(chǎng)的東北角，有幾個(gè)同學(xué)在踢毽子。有一個(gè)同學(xué)用左腳內側踢毽子，把毽子踢得高高的，落下來(lái)時(shí)又用右腳內側踢，踢來(lái)踢去，觀(guān)眾看得眼花繚亂了。還有兩個(gè)同學(xué)把毽子踢來(lái)踢去，看毽子落在哪兒，誰(shuí)就輸了，觀(guān)眾們的`眼珠子轉來(lái)轉去，有的都團團轉了。
操場(chǎng)的西北角，同學(xué)們在跳長(cháng)繩。由兩位同學(xué)甩繩子，另一邊排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，就像一條長(cháng)龍。兩位同學(xué)說(shuō)：“小貓小貓快進(jìn)來(lái)�！闭f(shuō)著(zhù)，一只‘小貓’跳進(jìn)來(lái)了。兩位同學(xué)又唱道：“小貓小貓轉一轉�！苯又�(zhù)小貓又邊跳邊轉。兩位同學(xué)又唱道：“小貓小貓摸摸地�！毙∝埦兔�。兩位同學(xué)又說(shuō)：“小貓小貓給我滾出去�！毙∝埦统鋈チ�，接著(zhù)又一批一批地進(jìn)來(lái)了。
操場(chǎng)的東南角，同學(xué)們在跳繩。他們一會(huì )兒雙腳跳，一會(huì )兒?jiǎn)文_跳，一會(huì )兒交叉跳。不一會(huì )兒又跑進(jìn)一個(gè)人來(lái)，兩個(gè)一起跳，觀(guān)眾們也進(jìn)去跳了。
“丁零零”上課了，操場(chǎng)上又恢復了安靜，愉快的時(shí)光過(guò)去了。
課間十分鐘作文7
“哎，你這個(gè)貼紙好漂亮��！”“當然，這可是我在某寶上使勁才精心挑出來(lái)的，它的店家呀，產(chǎn)地呀都是很有名的`�！蔽覀儼嘧罱_(kāi)啟了一個(gè)新潮流——手帳貼，習了以后就和別人換。
我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。
下課了，我迫不及待地拿上剛剛買(mǎi)的手帳貼紙，去找雨彤和思思。
“哇，這個(gè)與紙成說(shuō)的星座專(zhuān)題好好看，我拿這個(gè)下雨天和你換�！庇晖坎晦D睛地盯著(zhù)我，“我想要這個(gè)草莓控�！薄爱斎豢梢�！”“天��！你居然收藏了這個(gè)限量款！”“對��！”“你是怎么買(mǎi)到的？我在網(wǎng)上找了幾天！”“其實(shí)在它還沒(méi)火前就買(mǎi)了�！薄澳闾羞h見(jiàn)了！”思思一臉羨慕地看著(zhù)我。
雖然我感覺(jué)有一種優(yōu)越感，但心里為什么空蕩蕩的？看了看表，還有十分鐘上課，我推開(kāi)她們，坐在位子上，環(huán)顧四周。
突然，我看到了一個(gè)人，哦，原來(lái)她才是讓我心里空蕩蕩的原因啊。
她——她是興怡（化名），是我從一年級就一起玩的朋友。
可上了五年級后，就是手帳貼浪潮開(kāi)始時(shí)，為什么我們……好像漸漸疏遠了呢？
或許是她媽媽不跟她買(mǎi)吧，因為她成績(jì)實(shí)在太差了（朋友才敢說(shuō)），老師講過(guò)的問(wèn)題，在試卷上出現，一個(gè)數字也沒(méi)改，她也錯，成績(jì)倒數也不足為奇。
可是，當年我們許下的諾言呢？說(shuō)好一起變成好學(xué)生呢？為什么我變好了，她呢？說(shuō)了輔導課上知識呢？
看了看表，還有五分鐘上課，我把手帳貼胡亂塞進(jìn)書(shū)館，趴在桌上小聲自責地哭了起來(lái)……
這時(shí)，有人遞給我一張紙巾，我抬頭一看，是興怡，再看看雨彤和思思，她們……好像沒(méi)有注意到吧。
課間十分鐘作文8
“丁零零”下課鈴響了,老師走出了安靜的教室后，教室頓時(shí)沸騰起來(lái)，成了
歡樂(lè )的海洋。同學(xué)們有的跑去圖書(shū)角借書(shū),有的好學(xué)的同學(xué)正在用大腦思考著(zhù)一道道十分難的題目，還有一些好動(dòng)的同學(xué)在教室里打打鬧鬧，追追趕趕。
有些同學(xué)跑到了操場(chǎng)上，操場(chǎng)上也熱鬧非凡起來(lái),瞧，那大樹(shù)下的幾個(gè)同學(xué)正在說(shuō)著(zhù)漫畫(huà)書(shū)，他們一會(huì )兒哈哈大笑,一會(huì )兒議論紛紛�？�,足球場(chǎng)上，響起了一陣陣加油聲，原來(lái)是在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的足球大賽,只見(jiàn)，紅隊一個(gè)一個(gè)把球踢向球門(mén),藍隊也不甘示弱，一腳把紅隊踢來(lái)的球反踢回去，就這樣一直不分勝負。
草地上,一些同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲，“小雞們”東躲西閃,“老鷹”左顧右盼，一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，追得小雞們直喘氣。被抓住的`“小雞”都垂頭喪氣，沒(méi)被抓的得意洋泮,還稱(chēng)自己是“老鷹抓小雞王”。
最有趣的游戲就是“大炮王”了,同學(xué)們不管三七二十一，把自已心愛(ài)的本子上的紙撕下一張，用來(lái)折紙當做炮，不會(huì )折的都用心請教“師傅”。不一會(huì )兒全班都會(huì )折了，而且甩起來(lái)都能發(fā)出很響的聲音，大家打響一下就會(huì )哈哈大笑�？墒怯袀�(gè)別“小調皮”在課堂上也忍不住玩了起來(lái)，誰(shuí)知道被火眼金睛的舒老師發(fā)現了，把我們千辛萬(wàn)苦折好的“沖天炮”全部沒(méi)收，毫不留情地扔進(jìn)了垃圾桶，大伙兒只好默默地轉移陣地，在操場(chǎng)“秘密瘋狂”行動(dòng)。
“丁零零……”上課了。課間在歡聲笑語(yǔ)中結束了。同學(xué)們收拾好心情準備上課。我十分喜歡下課的十分鐘,雖然時(shí)間很短，但是對我們來(lái)說(shuō)確很有意義和趣味。
課間十分鐘作文9
課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發(fā)生很多事，比如高興的事，無(wú)奈的事，瘋狂的事……
高興的事有很多。記得上次學(xué)雷鋒，老師讓我們自己帶釘子和錘子幫助同學(xué)們修桌椅。下了課上完廁所剛準備上樓，有位一年級的小朋友把我叫去幫他們班上同學(xué)修理桌椅。我看見(jiàn)一個(gè)桌子搖搖晃晃的，便拿起一個(gè)大釘子在兩個(gè)木頭的交叉點(diǎn)釘上一個(gè)釘子，沒(méi)想到木頭很硬，怎么也釘不進(jìn)去。等我釘完這個(gè)釘子，手都快打酸了，還沒(méi)等我的手恢復，其他小朋友們就又把一個(gè)壞桌子抬來(lái)了，見(jiàn)他們那么地熱心，我也顧不得手的酸疼了，又拿起錘子干了起來(lái)，終于弄好了，小朋友們都圍住了我，十分佩服的看者我，有的說(shuō)：“謝謝�！边�有的.說(shuō)：“大哥哥真了不起！”頓時(shí)，一種自豪感油然而生。
“叮鈴……”上課鈴聲響了，不好，今天該我擦黑板，我飛快地沖進(jìn)教室，老師正站在講臺上指著(zhù)黑板批評我呢？我沒(méi)有解釋?zhuān)吘故俏覜](méi)有將自己的本職工作干好。雖然挨了批評，我心理卻一點(diǎn)也不生氣。因為我今天用這寶貴的課間十分鐘做了一件好事。
高興事說(shuō)完了，該說(shuō)傷心的事了。記得那次爸爸從外地回來(lái)時(shí)，帶回來(lái)了幾個(gè)小木雕，我從家帶到學(xué)校里玩。一下課我便把小木雕拿出來(lái)炫耀起來(lái)，我就說(shuō)：“大家看一看，瞧一瞧從外地帶來(lái)的小木雕”同學(xué)們都到我跑來(lái)看我的小木雕，我得意極了。正準備向大家講述小木雕的由來(lái)，大伙卻不知為什么都散開(kāi)了。等我回過(guò)神來(lái)才發(fā)現，同學(xué)把目光都轉向了趙晨，原來(lái)趙晨帶來(lái)了一個(gè)搖控賽車(chē)，可酷了！外表會(huì )發(fā)光，這時(shí)我氣得如同一只紅了眼的斗牛。沖到趙晨旁邊照著(zhù)他猛地一撞，他差點(diǎn)被我撞到了地上。于是，同學(xué)們都說(shuō)我不好。大家都不理我了，那一會(huì )，我真的很傷心，很傷心……
課間的時(shí)間雖然很短，但卻有很多故事！你們也來(lái)說(shuō)說(shuō)你們的故事吧！
課間十分鐘作文10
“叮叮，下課了”，下課的鈴聲，突如其來(lái)，大家像剛出籠的小鳥(niǎo)，飛奔出去。
我慢悠悠的走出教室，天空似乎慢慢暗下來(lái)了，我左顧右盼，看能不能發(fā)現好玩的地方。忽然，我看見(jiàn)一大群人在玩‘編花籃’，歡快的游戲聲傳到了我耳朵里，我跑過(guò)去對她們說(shuō)“我……我能玩你們的游戲嗎？”她們異口同聲地回答：“好哇！”于是我拉起王杉寧和施含蕾的各一只手，我們把腳一個(gè)個(gè)搭起來(lái)，大家單腳一邊跳一邊轉，就在這時(shí)，齊瑞大聲地說(shuō)：“我們來(lái)比看誰(shuí)先倒下誰(shuí)就輸，好嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“好！”。于是大家繼續跳起來(lái)，并用堅持不懈的目光盯著(zhù)周?chē)娜丝�，突然，李雨露做了個(gè)鬼臉，翻個(gè)白眼，逗得大家笑得前俯后仰，有幾個(gè)笑得都倒在了地上，我們看到這樣的情景，又情不自禁的笑起來(lái)。我心想：編花籃真好玩，真希望可以玩久一點(diǎn)。我們大家又站起來(lái)開(kāi)心地跳著(zhù)，有的在哈哈大笑，有的.正歡快地說(shuō)著(zhù)口訣，有的眼睛笑得瞇成了一條縫。我看著(zhù)她們，我猜她們心里也覺(jué)得好玩吧！就在這時(shí)，大家跳累了，“花籃”也散架了，大家都倒在地上，氣喘吁吁的，有的大聲喘著(zhù)氣，有的坐在地上昂望著(zhù)天空，有的閉目養神，暖暖的陽(yáng)光照在我們的臉上，小鳥(niǎo)在樹(shù)上歡快的歌唱，就在這時(shí)我哈哈大笑，大家看見(jiàn)了也哈哈大笑，還一邊指著(zhù)已經(jīng)躺在地上的人，于是我們站起來(lái)繼續玩編花籃。
不一會(huì )，就上課了，但是歡快的游戲聲在走廊里蕩漾，遠遠超過(guò)了我們朗朗的讀書(shū)聲，似乎永遠不會(huì )消失，陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃灑滿(mǎn)了整個(gè)教室。編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃……
課間十分鐘作文11
班中有善口技者，仿明星之歌惟妙惟肖。不論民族、通俗、英文、韓問(wèn)全盡收口中。實(shí)乃眾人所評之超級巨猩，咆哮啊，雷起啊，氣勢之盛直沖云霄，簡(jiǎn)稱(chēng)氣沖斗牛。有一多事者評曰：此為現代古猿，不看可惜至極也，門(mén)票十元。此話(huà)激怒善口技者，二人唇槍舌戰猶如日本鬼子進(jìn)村之勢。什么哇呀咕咕八嘎跳樓上吊斯里蘭卡馬達加斯加
拍桌、踢椅、尖叫、怒吼、橫眉冷對千夫指、更上一層樓！使人想起：千里的雷聲萬(wàn)里的閃！飛檐走壁，一個(gè)跟頭十萬(wàn)八千里！攻心為上，走火入魔，兩眼迸金星，七竅生煙！
罵人聲，打殺聲，斗毆聲，行兇聲，自殺聲，被殺聲，拉仗聲，助勢聲，喝彩聲，搶奪聲，潑水聲，用唾液把對方的淀粉變成麥芽糖聲，文具決堤聲，撕扯書(shū)本聲，垂死掙扎聲，行尸走肉聲，缺胳膊少腿聲凡所應有，無(wú)所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；雖人有百口，口有百舌，不能名其一處也！
于是，門(mén)外之教導主任變色離席，奮袖出臂，沖入，吼之。群響畢絕，回頭視之，一頭發(fā)凌亂者怒視掃描。眾同學(xué)無(wú)不伸頸，側目，面紅，耳赤，齜牙，咧嘴，以為倒霉。老師終于從課代表手中逃脫，飛回教室，只見(jiàn)狼藉一片又一片，不禁眼冒兇光，威力四射，叱咤風(fēng)云，頭上起火！
再瞧善口技者，東一塊黑，西一塊白，領(lǐng)子一塊紅，袖子一塊綠，兩只腳皆被墨水染成寶石般的藍色，宛然一大活調色盤(pán)。而那多事者已體無(wú)完膚，頭發(fā)上乃垃圾箱中寄居了一星期的.塵土，腿部大片劃傷，衣服上破洞層出不窮，好似古羅馬競技場(chǎng)上的半死之人。老師氣急，一氣之下操起丈八蛇矛（教鞭），狠狠地
課間十分鐘作文12
“丁零零……”一陣急促的下課鈴響了，走廊里頓時(shí)喧鬧起來(lái)，我們還坐在教室里聽(tīng)著(zhù)常識老師那沒(méi)完沒(méi)了的講課。老師手中還捏著(zhù)那支用了一半的`粉筆，在黑板上寫(xiě)著(zhù)，一點(diǎn)也沒(méi)有下課的意思，可我們的心早已飛到了教室外。
趙剛和陳明手里拿著(zhù)乒乓板和乒乓球，一只腳已跨出了座位外，做著(zhù)向教室外沖刺的姿勢。有幾個(gè)女同學(xué)手里拿著(zhù)橡皮筋，想在課間休息時(shí)跳幾個(gè)新花樣。坐在我前面的那個(gè)男同學(xué)，他的凳子上好像長(cháng)著(zhù)刺，屁股扭來(lái)扭去，坐著(zhù)很不自在，我雙手托著(zhù)下巴，兩眼直愣愣地望著(zhù)老師，只看見(jiàn)她兩片薄薄的嘴唇不停地蠕動(dòng)著(zhù)，說(shuō)些什么，我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。
這時(shí)，班里有名的淘氣鬼——陶志魁趁老師轉身時(shí)，向全班同學(xué)扮了一個(gè)鬼臉，引得大家哄堂大笑。只見(jiàn)老師轉過(guò)身來(lái)，怒氣沖沖地瞪著(zhù)眼睛，把書(shū)拄桌上“砰”的一聲摔了下去：“這節課不下課了！我也不講了！你們給我練坐！”說(shuō)著(zhù)，拉出講臺里的持子氣呼呼地一坐，頓時(shí)教室里一片寂靜。
大家都不由自主地把手中的東西放回了原處，兩只手悄悄地放在背后。兩眼注視著(zhù)老師，可心里非常懊喪，看來(lái)課間十分鐘又泡湯了。時(shí)間一分鐘、一分鐘地過(guò)去了，我們就這樣干坐著(zhù)。只剩下最后兩分鐘了。
突然，陶志魁舉起了手，老師看著(zhù)他說(shuō)：“干什么？”他慢慢地站了起來(lái)，嘴里嘟嘟嚷嚷地不知說(shuō)些什么。老師說(shuō)：“大聲點(diǎn)�！�
只見(jiàn)他，頭一仰，胸一挺，提高了嗓門(mén)說(shuō)：“老師，我——要——小——便�！�
老師愣了一愣，虎著(zhù)臉拿起了講義，頭也不回地朝著(zhù)教室外走去，最后丟下了兩個(gè)字：“下課！”我們爭先恐后朝用所奔去，抓緊這兩分鐘的時(shí)間“方便方便”。
課間十分鐘作文13
童年就像一條歡快的小溪，淙淙的奔向遠方。慢慢到成長(cháng)，慢慢地長(cháng)大，留下一首美妙的歌，一段難忘的回憶，一個(gè)個(gè)精彩的瞬間，一個(gè)個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)……不，還有那些讓你哭笑不得，回味無(wú)窮的鏡頭。
看！我的瞳孔里已經(jīng)收錄了一個(gè)精彩的視頻，本人迫不及待地想要分享給大家啦！
叮鈴鈴！叮鈴鈴！下課了，老師夾著(zhù)課本快步走出了教室。緊接著(zhù)，同學(xué)們從安靜地狀態(tài)一下子過(guò)渡到熱鬧的狀態(tài)。有做游戲的，有聊天的，有走動(dòng)的…。。
一陣爭吵聲由遠及近傳來(lái)，順著(zhù)聲音望去。哦！我的朋友小喬和他的同桌劉浩哲在爭吵著(zhù)什么？這里立刻圍了好多人，有勸架的'，有看熱鬧的，還有助陣的……。更可笑的是，有一位同學(xué)，她本來(lái)是來(lái)勸架的，勸著(zhù)勸著(zhù)，自己竟然也加入戰爭，跟著(zhù)他倆一起吵了起來(lái)。哈哈！真是世界之大，無(wú)奇不有！
再看那些助陣的同學(xué)吧！他們跟著(zhù)小喬一起把劉浩哲連拉帶拽的推進(jìn)了工具室（放打掃衛生工具的小屋），迅速地跑到教室外面，趴在窗戶(hù)外面看熱鬧。留下小喬一人堵住工具室的門(mén)，以防他出來(lái)。嗨！小劉那才不甘心被悶在小小的黑洞洞的工具室呢。他也是使足了勁往外推門(mén)，好讓自己出來(lái)！這時(shí)，小喬覺(jué)得自己的力量難以抵擋這股巨大地推力。三十六計，走為上策！“逃吧！”“嗖”的一下，跑得無(wú)影無(wú)蹤。
這時(shí)，劉浩哲猛地一下把門(mén)推開(kāi)了。因為用力過(guò)猛，門(mén)的反射力又被彈了回來(lái)，剛好又撞到他的臉上。頓時(shí)，滿(mǎn)臉通紅，簡(jiǎn)直比關(guān)羽的臉還紅。再看，頭發(fā)氣得直愣愣的，眉頭緊鎖，眼珠子登著(zhù)溜圓溜圓，一股殺氣騰騰的樣子。
小喬呢，看到小劉怒火沖天，火冒三丈的樣子，就覺(jué)得自己要被打死三百回了。她正在忐忑不安的時(shí)候，上課鈴響了！要不是著(zhù)鈴聲，劉浩哲肯定會(huì )跟她大干一場(chǎng)的。
“丁鈴鈴！丁鈴鈴！”，一切又恢復了平靜�？蛇@課間十分鐘卻令我那么的難忘！
課間十分鐘作文14
今天，陽(yáng)光明媚，陽(yáng)光照耀在我們的小臉上，照耀在花朵上，一切顯得更加美好了!我站在走廊里，用心觀(guān)察我們的課間十分鐘。
起初，校園是鴉雀無(wú)聲的，后來(lái)響起了一陣鈴聲，三(5)班跑出來(lái)一個(gè)大胖子，他就是端木包含，塊頭大、身體壯、個(gè)兒不高不矮，特別顯眼。接著(zhù)，其他同學(xué)也陸陸續續地出來(lái)了，第二個(gè)、第三個(gè)……不一會(huì )兒校園里就熱鬧起來(lái)了。到處是人聲，到處是人影。蹦的、跳的、追的、打的、說(shuō)的、笑的……就連校園草坪上的菊花、桂花、迎春花也鬧了起來(lái)，迎著(zhù)風(fēng)盡情搖擺著(zhù)、甩著(zhù)、舞著(zhù)。
操場(chǎng)上人可真多，我仔細地看著(zhù)，已是應接不暇�？辞宄嗽谂懿降�.那個(gè)人，又錯過(guò)了跳繩的那個(gè)人;看清楚了在踢足球的那個(gè)人，又錯過(guò)了打籃球的那個(gè)人;看清楚了踢毽子的那個(gè)人，又錯過(guò)了做操的那個(gè)人。一個(gè)大胖子從教室里走了出來(lái)，恰巧旁邊又走過(guò)來(lái)一個(gè)男孩，他故意跑去把他壓倒在地還打了一個(gè)耳光……我們班的陳澤凱特牛，叉著(zhù)腰指著(zhù)郭文宇大喊道：“站住!”郭文宇呢，腳下仿佛踩了一個(gè)風(fēng)火輪，“嗖”的一下從操場(chǎng)鉆進(jìn)了男廁所。
走廊里，幾個(gè)男生在玩石頭剪刀布，他們玩得可起勁啦。個(gè)個(gè)都握緊了手，就算有人沖過(guò)來(lái)他們也不知道。輪到楊宇澤和蔣雨航了，他們都握緊了手，接著(zhù)說(shuō)“石頭剪刀布”。蔣雨航贏(yíng)了，他眼睛眉毛全笑了，而楊宇澤卻垂頭喪氣地走了，嘴里還說(shuō)著(zhù)不服氣的話(huà)。
不一會(huì )兒，上課鈴響了。在操場(chǎng)上玩得，撿起地上的玩具，飛一樣的往教室里跑;在籃球場(chǎng)打籃球的，打在半空中的球也被拿了下來(lái)，急忙往樓上跑。大約兩分鐘過(guò)后，校園又慢慢地恢復了平靜。
課間十分鐘作文15
丁玲玲結束了！學(xué)生們像渴望出來(lái)的小鳥(niǎo)一樣，歡快地飛向操場(chǎng)，頓時(shí)變成了歡樂(lè )的海洋。
在操場(chǎng)的西北角，有一張乒乓球桌。但是下課了，被四個(gè)同學(xué)占了。他們討論誰(shuí)應該先上場(chǎng)。為了公平起見(jiàn)，他們決定用石頭、剪刀和紙。結果小紅和梁瀟輸了，小麗和小明贏(yíng)了參賽權。
游戲開(kāi)始了，兩個(gè)人開(kāi)始玩。小麗一直在進(jìn)攻，速度很快。而小明則跑來(lái)跑去，累得氣喘吁吁。不一會(huì )兒，小明露出破綻，被一個(gè)小勢力干掉了。1比0！
第二局開(kāi)始了。小明發(fā)球了，但是他很生氣，所以他用力把球扔了上去，用力打了一下，打了一個(gè)揮桿球。然而，小麗已經(jīng)準備好了。當他轉拍時(shí)，球飛回來(lái)打在小明的頭上。2比0！這時(shí)，啦啦隊里爆發(fā)出陣陣笑聲。
小明很生氣，用力把球打出去。但他正忙著(zhù)寫(xiě)。的錯誤。球沒(méi)有打中網(wǎng)，小李以3比0獲勝。
操場(chǎng)東北角，有人在踢羽毛球。他們有的用腳踝踢，有的可以頂著(zhù)頭，有的甚至可以用腳后跟踢。真的.很神奇。
在操場(chǎng)的西南角，學(xué)生們正在跳繩。兩個(gè)扔繩子的喊：小貓，小貓，進(jìn)來(lái)。學(xué)生們立刻跳了進(jìn)來(lái)。貓，貓，跳。學(xué)生們隨著(zhù)長(cháng)繩子的擺動(dòng)跳了起來(lái)。貓，貓，轉過(guò)去。學(xué)生們開(kāi)始跳躍和轉身。不知道有多少人暈倒被淘汰。小貓，小貓，觸地。學(xué)生像青蛙一樣用四條腿跳。小貓，小貓，出去。學(xué)生們跳了出來(lái)。有一個(gè)人真的滾了出來(lái)。他是朱曉。不是他傻，而是他絆倒了，下了車(chē)。
操場(chǎng)東南角，小剛在跳繩�？�，他一次用兩只腳跳，一只腳用另一只腳跳。他能跑能跳！
丁玲玲開(kāi)始上課，學(xué)生們不情愿地回到教室。