我的學(xué)校作文(經(jīng)典15篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我的學(xué)校作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的學(xué)校作文1

　　人人都說(shuō)自己的學(xué)校美如仙境，我們的學(xué)校也不例外，我最喜歡的是夏季的校園。每天早晨我來(lái)到學(xué)校，清風(fēng)迎面撲來(lái)，使人精神振奮。

　　走進(jìn)校園，迎面是醒目的五星紅旗，迎風(fēng)飄揚在天地之間。升旗臺后面是一個(gè)花壇�；▔�里生長(cháng)著(zhù)許許多的'鮮花綠草，有菊花、太陽(yáng)花、喇叭花……一陣微風(fēng)吹過(guò)，花兒搖著(zhù)身子向老師和同學(xué)們點(diǎn)頭。高大的方型教學(xué)樓就聳立在校園的中央，整個(gè)教學(xué)樓是白色的，顯得特別威嚴，教學(xué)樓里書(shū)聲瑯瑯。走進(jìn)我們的教室，只見(jiàn)墻壁潔白如雪，北側墻面巾著(zhù)我們個(gè)人小檔案，東側墻面的黑板上是同學(xué)們出的各種板報，西側墻面還貼有眼保健操的掛圖，南側是塑鋼窗戶(hù)，玻璃擦得特別明亮，在陽(yáng)光的照射下，閃著(zhù)耀眼的光芒。

　　上課時(shí)，每個(gè)同學(xué)都很投入，腰板挺得直直的，生怕漏聽(tīng)了什么；發(fā)言的聲音更是洪亮，隔得很遠都能聽(tīng)見(jiàn)�；卮饐�(wèn)題都很積極，老師講課也很生動(dòng)，很有趣味性，我們喜歡老師為我們講的每一堂課。教學(xué)樓前方，是寬敞的操場(chǎng)。操場(chǎng)上的綠草如茵。我們這群愛(ài)玩愛(ài)鬧的孩子們總愛(ài)在上面瘋狂地玩耍，足球場(chǎng)四周有一條400米長(cháng)的環(huán)形跑道，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，很像一條美麗的彩虹，我們就在彩虹上奔跑、跳繩、做游戲，快樂(lè )極了。

　　教學(xué)樓東側有籃球場(chǎng)，還有各種健身器材，如：跑步器、翹翹板、單杠、雙杠、秋千，上體育課時(shí)，我和小伙伴們總愛(ài)到這里來(lái)玩。我們的校園是不是很美呀！校園你是我成長(cháng)的搖籃，是一個(gè)讓我張揚個(gè)性的天地，是一個(gè)能讓我發(fā)揮才華的空間，更是一個(gè)讓對未來(lái)充滿(mǎn)希望的舞臺！

我的學(xué)校作文2

　　前海學(xué)校，是一所集小學(xué)、初中為一體的九年一貫制公立學(xué)校。她成立于xx年，位于深圳市南山區，地處前海之濱，學(xué)校占地面積34000平方米，建筑面積20600平方米。初中部30個(gè)教學(xué)班，學(xué)生**余人。

　　當你走進(jìn)前海學(xué)校（中學(xué)部），展現在你面前的是一個(gè)巨型日晷，是古代人們計時(shí)的工具，校長(cháng)說(shuō)：“這個(gè)日晷代表我國古代勞動(dòng)人民智慧的結晶，也代表著(zhù)我們學(xué)校的歷史，是一座具有象征意義的建筑�！痹谌贞械淖筮�，是一條林蔭道，每天早晨，同學(xué)們都會(huì )從這條林蔭道上走過(guò)。沿著(zhù)林蔭道往里走，你會(huì )看到一排排一列列聽(tīng)得整整齊齊的自行車(chē)，這就是我們學(xué)校的有名的風(fēng)景線(xiàn)—— “自行車(chē)方正”。

　　沿著(zhù)自行車(chē)往下走，就是我們的操場(chǎng)了，它由主操場(chǎng)和副操場(chǎng)兩部分組成，其中主操場(chǎng)分為足球場(chǎng)一個(gè)400m跑道組成，它主要是提供我們升旗和做操用的，但體育課時(shí)，就成了男生的天堂。副操場(chǎng)是由籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)組成，排球場(chǎng)是女生天下，而籃球場(chǎng)則是男女共同擁有的地盤(pán)。在操場(chǎng)的左邊是學(xué)校的體育館，它由籃球場(chǎng)和排球場(chǎng)組成，是同學(xué)們室內活動(dòng)的場(chǎng)所，也是開(kāi)會(huì )的`場(chǎng)所。

　　學(xué)校的建筑分為兩排，第一排為教學(xué)樓，是同學(xué)們學(xué)習的地方；教學(xué)樓共有六層，一二層為7年級教室，三四層為8年級教室，五六層是9年級教室。在三樓四樓五樓分別設立了各年級辦公室，辦公室都分為大辦公室和小辦公室，大辦公室是語(yǔ)文數學(xué)科學(xué)歷史老師的，小辦公室是英語(yǔ)老師的。

　　第二排是功能樓，是同學(xué)們上功能課的地方；功能樓和教學(xué)樓有一條路連接。功能樓分布著(zhù)學(xué)生閱覽室、教師閱覽室、科學(xué)實(shí)驗室、音樂(lè )教室、美術(shù)教室、舞蹈教室、教工活動(dòng)室。

　　這就是我的學(xué)�！�—一座現代化、信息化的學(xué)校

我的學(xué)校作文3

　　xxxxxx實(shí)驗小學(xué)是我的學(xué)校，是姑蘇區最大的學(xué)校，以“讓孩子的生命更加燦爛”為辦學(xué)理念，以“學(xué)不樂(lè )、和為貴”為校訓。

　　走進(jìn)校園，首先映入庫眼簾的是一個(gè)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有一座五彩繽紛的雕塑，由九個(gè)小圓圈組成，象征著(zhù)同學(xué)們手拉著(zhù)手，心連著(zhù)心，團結一致。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“和合之路”。瞧！教學(xué)樓外墻上“學(xué)為樂(lè )、和為貴”幾個(gè)大字，在陽(yáng)光下顯得格外引人注目。

　　學(xué)校北面是圖書(shū)館、體育館和食堂。我們學(xué)校的圖書(shū)館叫“和合書(shū)院”，里面有成千上萬(wàn)本圖書(shū)，這些書(shū)可以讓我學(xué)到很多知識：如歷史、神話(huà)、民間傳說(shuō)等。體育館是學(xué)校的室內球館。天熱和下雨天，我們都在這里上體育課。中午下課鈴聲響了，各班同學(xué)和老師陸續來(lái)到食堂用餐。

　　學(xué)校東面是操場(chǎng)。暑假，剛剛新修的'操場(chǎng)成了我校的一道亮麗的風(fēng)景。它由兩種色塊組成，一條深綠色、一條淺綠色，一眼望去，又寬敞又美麗。而且雨天絕不會(huì )積水，變成了“會(huì )呼吸的操場(chǎng)”！課間，足球健兒們在綠茵場(chǎng)上歡快地奔跑，這兒一群在跳繩，那兒一群在踢毽子，操場(chǎng)上真是熱鬧極了！

　　學(xué)校的南面是教學(xué)樓。這里有教室和辦公室。教室里朗朗的讀書(shū)聲傳遍校園的每個(gè)角落。辦公室里老師在辛勤地批改作業(yè)。

　　傍晚，同學(xué)們上了一天的課，背上書(shū)包，在老師的帶領(lǐng)下秩序井然的走出校門(mén)。校門(mén)外人山人海，家長(cháng)們左看右看，找著(zhù)自己的寶貝兒。漸漸地校園里恢復了安靜，只有小河邊那棵歷史悠久的香樟樹(shù)在輕輕的交談，期待明天的到來(lái)。

我的學(xué)校作文4

　　我們的學(xué)校一年四季都是綠茵之地的，一年四季都像是一個(gè)溫馨的地方，這一種感覺(jué)就像是在家里一樣。就像是老師說(shuō)的：“學(xué)校是我們的家，人人都愛(ài)它�！毕旅婢褪俏覍Α凹亦l”的四季變化的感覺(jué)。

　　在春天，校園里一片生機勃勃的嫩綠，舊相識給美麗的校園鋪上了一層厚厚的“地毯”。柳樹(shù)的新葉是橢圓形的，片片迎風(fēng)游蕩。懸掛在木質(zhì)上的鈴鐺也在慢慢晃動(dòng)著(zhù)，還發(fā)出了“叮叮當當”的響聲。懸鈴木樹(shù)枝上那鼓圓的苞芽也慢慢的生長(cháng)開(kāi)來(lái)，像一個(gè)個(gè)淡黃色的大喇叭，瞧，還有一只小蜜蜂在上面呢！花壇里毛茸茸的嫩葉搖擺著(zhù)，仿佛就像是有無(wú)數只嬌嫩的小手，在向你打招呼一樣。各種各樣的樹(shù)都穿上了“綠葉套裝”，披著(zhù)金燦燦的陽(yáng)光，迎著(zhù)微風(fēng)輕輕飄揚，顯示出了春天獨特的美。

　　在夏天，所有的樹(shù)木都披上了“迷彩服”一樣。中午和傍晚的時(shí)候，楊樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)幫我們擋住劇烈的陽(yáng)光。下雨的時(shí)候，也幫我們擋過(guò)許多次的雨。微風(fēng)吹過(guò)，微風(fēng)吹過(guò)，仿佛可以聞到濃濃的生命的氣息。

　　在秋天，雖然許多樹(shù)上的葉子開(kāi)始慢慢枯黃，許多樹(shù)上的葉子開(kāi)始慢慢枯黃，但有一些樹(shù)就是非同凡響，在秋天它不會(huì )掉葉子，它就是我們學(xué)校的王牌之樹(shù)——懸鈴木�？�，懸鈴木還是綠的`發(fā)亮，就像一棵翡翠的綠寶石一樣。

　　在冬天，寒風(fēng)刺骨，整個(gè)世界就好像染色一樣，銀光閃閃，就好像丟了好多古代清朝明朝的銀幣一樣。但也有四季常綠的綠——松樹(shù)。上面還有一只小松鼠在那里摘松果，它的家人也來(lái)了，老老小小都在為過(guò)冬儲存糧食呢！

　　這就是我們的校園，雖然上了初三之后那里已經(jīng)倒閉了，拆來(lái)做房地產(chǎn)了，但我還是很記得原來(lái)的樣子，因為那里原本就是我的母校。

我的學(xué)校作文5

　　我的學(xué)校是黃升中學(xué)，她位于沾化縣黃升鄉商業(yè)街西首。我的學(xué)校非常美麗，它環(huán)境優(yōu)美，氣勢壯觀(guān)。我的學(xué)校孕育了祖國的花朵，培育了一代又一代新人，正在把我們培育成祖國的棟梁�，F在，就讓我領(lǐng)著(zhù)大家來(lái)參觀(guān)一下我的學(xué)校吧。

　　進(jìn)入大門(mén)后，你首先就會(huì )被左右兩旁排列的自行車(chē)所震憾。它們被擺放得齊刷刷的，像一行行整齊的儀仗隊，漂亮極了。往前走幾步后，你就會(huì )看到一面鮮艷的五星紅旗直插云霄，隨風(fēng)飄揚。再往前走幾步，你又會(huì )看見(jiàn)我們學(xué)校的圖片展覽欄。這些展覽欄記述了學(xué)校近期來(lái)所發(fā)生的事情，突出了我們學(xué)校的辦學(xué)特色。圖片展覽欄后面是幾棵郁郁蔥蔥的樹(shù)木，它們像一個(gè)個(gè)衛士，守衛著(zhù)學(xué)校的安全。

　　不知不覺(jué)中，你一會(huì )兒便來(lái)到了巍峨壯觀(guān)的教學(xué)樓前。走進(jìn)教學(xué)樓，首先映入眼簾的是一層層被擦得閃閃發(fā)光的臺階，左右兩旁是關(guān)于我校教師的簡(jiǎn)介以及我們學(xué)校的平面圖等。再往前走，你看到的便是我們的教室，同學(xué)們那朗朗的讀書(shū)聲和老師們那精彩的講課聲從里面不時(shí)傳來(lái)。從一樓到四樓，教室都分列兩旁，中間則是老師們的辦公室和一些功能室。

　　走出教學(xué)樓之后，接著(zhù)看到的便是實(shí)驗室，在那里，同學(xué)們和老師們正在做實(shí)驗。瞧他們那認真的樣子，多么像一個(gè)個(gè)科學(xué)家��！看完了實(shí)驗室，沿著(zhù)大馬路往前走，很快便來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)上。這時(shí)老師和同學(xué)們正打成一片，愉快地做著(zhù)游戲。如果不仔細看的話(huà)，你很難分出哪是老師，哪是學(xué)生。

　　提起我們的學(xué)校，還有很重要的一點(diǎn)，那就是我們的�？�《雛鳳》。�？�里面的`內容都是我們學(xué)校的老師和學(xué)生自己寫(xiě)的，版式和封面也都是我們學(xué)校的老師自己設計的�，F在我們的�？�已經(jīng)辦到了第21期，其水平越來(lái)越高，也越來(lái)越受到廣大同學(xué)們的歡迎。

　　我愛(ài)我們的學(xué)�！�—黃升中學(xué)。她就像我的父母一樣教育了我，哺育了我。愿學(xué)校的明天會(huì )變得更加美好！

我的學(xué)校作文6

　　是一種甜蜜的感受，是一種溫馨的痛苦。思念是對昨日悠長(cháng)的沉湎和對美好未來(lái)的向往。正是在不盡的思念中，人的感情得到了凈化和升華。

　　我思念學(xué)校，想摸摸學(xué)校，想看看學(xué)校。學(xué)校，學(xué)習的地方，學(xué)生，以學(xué)為生。我永遠也忘不了這個(gè)教育我的圣地。說(shuō)它是圣地，因為它使我得到珍貴的人生哲理，忘不了激情的課堂，激情的講說(shuō)；忘不了夏日炎炎，安靜的在教室學(xué)習；忘不了平靜的批評，難忘的印像。這種記憶，是學(xué)校給予的。留戀這個(gè)地方，因為還有記憶的殘跡遺留在這里。留戀這個(gè)地方，是因為，它是我的第二個(gè)家，接觸的小社會(huì )。我是一株小苗，在這個(gè)留戀的`地方頑強的生長(cháng)；我是這里的學(xué)生，在這個(gè)留戀的地方陷下深深的印記，老師便是園丁。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有一句古語(yǔ)是這么講到的，而認識這句古語(yǔ)，也是一位老師傳授的。深深明白，老師是學(xué)生的一個(gè)依靠，老師是學(xué)生的一位家長(cháng)。走向社會(huì )，需要嚴師，很多嚴師教會(huì )了我很多道理。我終生不能忘記。一日為師，終生為父。

　　毛主席非常尊敬徐特立。他說(shuō)：你是我二十年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的老師。這句話(huà)情意重，讓多少人羞愧。主席的老師，當然是很光榮的一件事情，徐特立只是曾經(jīng)教過(guò)一位學(xué)生，學(xué)生依舊很尊敬他。這是很簡(jiǎn)單的關(guān)系�？墒�，在老師與學(xué)生之間，卻又產(chǎn)生了多種的人間感情��！佩服、敬仰、尊敬。我的老師��！事情雖小，卻折射出毛主席對老師的深情和愛(ài)戴。從毛主席和徐特立的深厚情意中，可以看出他們師生之間的真摯感情，堪為后世之楷模。

　　我有很多尊敬的老師，我心里藏著(zhù)一座留戀的母校。我有著(zhù)有限的知識，卻對教育過(guò)我的地方、批揚我的嚴師表達真摯。

　　那就是我的小學(xué)——響灘。

我的學(xué)校作文7

　　樂(lè )園，能帶走心靈的憂(yōu)傷，能帶來(lái)童年的歡樂(lè )。在我的童年里，有一個(gè)美麗的樂(lè )園，那就是我的學(xué)校。

　　春天，我的樂(lè )園里美不勝收。小路上，紫葉李嬌滴滴地展開(kāi)了粉嫩的花瓣。有的紫葉李含苞待放，那淺粉的花瓣上一塵不染，可愛(ài)極了。有的紫葉李花瓣全展開(kāi)來(lái)。它們三個(gè)一群，五個(gè)一伙地湊在一起說(shuō)悄悄話(huà)。我仔細一看它們的花蕊居然是五角星形狀的，鮮嫩鮮嫩的，美麗極了。有的紫葉李還是花骨朵。它們的花辦真美��！我摸了摸花骨朵，它像嬰兒的皮膚一樣嫩，白白胖胖的。春天，我的樂(lè )國真美麗��！

　　夏天，我的樂(lè )園里熱極了。下課的.時(shí)候大家在操場(chǎng)上盡情奔跑。就算汗從額頭流到臉頻，也不管。跑累了，我們就躲在樹(shù)蔭下休息。太陽(yáng)照著(zhù)大樹(shù)，大樹(shù)投下了斑駁的樹(shù)蔭，我們就在樹(shù)蔭下乘涼。炎然的夏天，校國里的大樹(shù)枝繁葉茂，翠綠的葉子為我們遮擋強烈的陽(yáng)光，夏天的大樹(shù)是多么偉大！

　　秋天，我們教室樓下的桂花樹(shù)開(kāi)了。一下風(fēng)吹來(lái)，調皮的，桂花寶寶就掙托大樹(shù)媽媽的懷抱，跳向了大地。桂花的清香在空氣中彌漫著(zhù)。有幾個(gè)調皮的小孩子用力搖了搖桂花樹(shù)，就下起了”桂花雨”。大家撿起身邊的樹(shù)葉，接住掉落的桂花，做起了桂花香水。當然，我也不例外。秋天的校園真有趣呀！

　　冬天，下雪了。大家叫著(zhù)：“下雪嘍！去玩雪嘍！說(shuō)完，系上了用巾，戴上了帽子，手套，就跑去玩雪了。下雪的校園真美��！雪娃娃給大地爺爺編織了一條厚厚的毛毯，蓋在他身上；有些雪娃娃給大樹(shù)織了一個(gè)白帽子，給它們戴上：有些雪娃娃給大樓織了一頂雪白的帽子，給它們戴上。戴好帽子，蓋好毛毯的它們都笑了。松樹(shù)堅韌不拔地立在雪中。大家有的打雪仗，有的堆雪人，有拿一團雪球，做成各種型狀。冬天的校園真熱鬧呀！

　　這就是我的樂(lè )園。能給我帶來(lái)歡樂(lè )的地方。我愛(ài)我的樂(lè )園！

我的學(xué)校作文8

　　聽(tīng)！是哪里傳出朗朗的讀書(shū)聲？看！是哪里有那么多莘莘學(xué)子的夢(mèng)想由此實(shí)現？這里，是彩虹校園，一個(gè)讓夢(mèng)想開(kāi)花的地方，一個(gè)五彩繽紛的地方。

　　彩虹學(xué)校，坐落在陜西省咸陽(yáng)市。一進(jìn)校園，陣陣書(shū)香迎面而來(lái)。到了操場(chǎng)，你會(huì )看到許多同學(xué)在綠草如茵的草地上綻放著(zhù)活力與快樂(lè )。

　　進(jìn)了小學(xué)部，你一定會(huì )被那美麗迷人的中心小花園所吸引，它是那么富有生機、富有活力。春天，萬(wàn)物復蘇，小花園內也是一派綠油油的景象。同學(xué)們趁著(zhù)這和煦的春風(fēng)在游戲，就連花園里的松樹(shù)、紫薇和西邊的小黃楊也不由得隨風(fēng)飄動(dòng)。夏天，各種各樣的花兒都盛開(kāi)了，爭奇斗艷，好像在互相贊美，又好似在互相攀比著(zhù)美麗。每每這個(gè)時(shí)候，女孩子會(huì )忍不住摘上一兩朵嬌艷的花兒別到自己頭上，頓時(shí)漂亮極了。而男孩子呢？他們則去那綠油油的草地上抓一把草做成花環(huán)一樣戴到頭上，想象自己就是那凱旋的將軍。秋天，涼風(fēng)習習，僅有的少許花朵和滿(mǎn)樹(shù)的葉子也想與風(fēng)娃娃一起跳舞，所以，它們紛紛從枝頭上跳下來(lái)，只剩下那光禿禿的樹(shù)枝傲然挺立。同學(xué)們頂喜歡在那干枯的落葉上跳來(lái)跳去，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉發(fā)出的清脆的響聲。冬天，小花園里一切都披上了白色大衣，在冬日里陽(yáng)光的照射下，一派銀晃晃的景色，反而也有另一種生機景象。有些調皮的`男生，趁伙伴不備，抓一把雪扔向小伙伴們，隨后是伴著(zhù)一陣天真爽朗笑聲的追逐打鬧，好不快活！

　　彩虹校園的一年四季，不論春風(fēng)暖、夏日艷，還是秋果香、冬雪白，都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，笑聲匯成了一道道彩虹，笑聲中也帶著(zhù)收獲的喜悅和五彩繽紛的夢(mèng)想。

我的學(xué)校作文9

　　我有一個(gè)美麗的校園——新華小學(xué)。它坐落在衢江江畔，那是個(gè)生機勃勃的地方。

　　跨進(jìn)大門(mén)，就可以看到大門(mén)兩旁的花木。有高大的大樟樹(shù)、有四季常青的雪松、有活潑清新的廣玉蘭，還有美麗迷人的桂花……樟樹(shù)高大挺拔，它長(cháng)在校園的兩側�？�，這棵樟樹(shù)是那么粗，三四個(gè)人才能把它抱住。它是那么高，差不多有二三層樓那那么高。葉子長(cháng)得密密麻麻，把陽(yáng)光遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，為我們撐起了一把巨形的綠傘。更奇特的是它的葉子還會(huì )散發(fā)淡淡的香味。雪松有著(zhù)直直的樹(shù)干，綠色的身軀，刺兒一般的松葉，顯得剛勁挺拔，風(fēng)華正茂。它四季都翠綠翠綠的，樹(shù)冠像一個(gè)寶塔形。廣玉蘭的葉子又綠又大，光滑極了，像打了蠟一般。它也很高，足足有二三層樓那么高。桂花樹(shù)美麗迷人，最吸引人了。金秋時(shí)節，桂花都開(kāi)了，一朵朵金黃色的桂花從枝間冒出來(lái)了，小小的`像一串串小金鈴。走進(jìn)一聞，一陣清香迎面撲來(lái)，令人心曠神怡。

　　抬頭望去，正前面一座5層樓的主教學(xué)樓矗立在正中央，是用米白色方磚筑成的。教學(xué)樓上還鑲著(zhù)星星火炬。樓頂上半圓形的天文臺，那可是我們最向往的地方，因為那兒有天文望遠鏡，可以看到美麗的太空。兩邊是教學(xué)用的教室，稍微矮一些。它們好像三兄弟，手拉手地立著(zhù)，端莊大方。

　　走進(jìn)教學(xué)樓，映入眼簾的是同學(xué)們制作的精美藝術(shù)品。它們擺放在博古架上，第一層樓是玩藝作品，有可愛(ài)的蛋殼娃娃，還有巧妙的筷子飛機……第二層是畫(huà)藝作品，第三層是塑藝作品，泥塑的京劇人物像真的一樣。別有一番情趣�？�，那個(gè)凈角栩栩如生，好像正準備登臺演出，這個(gè)丑角賊眉鼠眼的，好像在打什么壞主意。走廊外栽著(zhù)迎春花，春天，一陣風(fēng)吹來(lái)，淡雅的花香迎面撲來(lái)，令人神清氣爽。

　　我的校園可真美，希望你有機會(huì )去細細游賞。

　　以上就是小編為大家準備的我的學(xué)校作文推薦，每個(gè)人的學(xué)校都不一樣，你的學(xué)校是怎樣的呢？快來(lái)跟大家介紹下吧。

我的學(xué)校作文10

　　我們的學(xué)校是東南孫小學(xué)，有12個(gè)班級，30多位可親可敬的好老師。這里環(huán)境優(yōu)美，是一所干凈整齊的學(xué)校，是我們學(xué)習知識、游戲玩耍的地方。

　　走進(jìn)學(xué)校東大門(mén)，首先映入眼簾的是兩排高大挺拔的松柏和一棵棵圓的像蘑菇似的冬青。我可告訴你呀，它們一年四季可都是綠色的，讓我們學(xué)校顯得生機勃勃。

　　再往前走有一尊雕塑，是由男女兩個(gè)同學(xué)組成。女同學(xué)用右手高高地舉著(zhù)星星火炬，左手緊緊地握著(zhù)一把尺子；男同學(xué)用雙手捧著(zhù)一本書(shū)。使我們懂得在這美麗的校園里要用心學(xué)習，增長(cháng)知識，長(cháng)大以后做個(gè)有用的人才，建設美麗的祖國。雕塑西邊是個(gè)大花壇，中央有一棵頂天立地的大松樹(shù)，花壇外面是一片火紅火紅的鐵枝梅，綠樹(shù)映著(zhù)紅花，紅花襯著(zhù)綠樹(shù)，是一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　竹林是小鳥(niǎo)的樂(lè )園，每天清晨，它們便嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在說(shuō)“歡迎你們來(lái)到學(xué)校�！敝窳种醒胗幸粋�(gè)正方形的池塘。夏天，一朵朵像小仙女似的粉紅色睡蓮，引來(lái)了無(wú)數的`蜜蜂、蝴蝶。有時(shí)，調皮的小青蛙會(huì )蹦到蓮葉上玩耍，一聽(tīng)到動(dòng)靜，它們便“撲通撲通”跳進(jìn)水里，躲在蓮葉下一聲不敢吭。

　　最美的是石榴園。春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(cháng)出嫩綠的葉子，不幾天，枝條上便長(cháng)出仙葫蘆似的花苞；夏天，樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了紅色的花朵，它們你追我趕競相開(kāi)放，雖然美麗，但過(guò)不了幾天便凋謝了。你還在惋惜之中，卻發(fā)現了無(wú)數個(gè)小石榴；秋天，石榴娃娃成熟了，它們調皮地笑呀笑，一不小心笑裂了肚皮，露出了像紅寶石一樣籽兒；冬天，它們落光了葉子，等待著(zhù)明年再見(jiàn)。

　　在這美麗的校園里，我認真學(xué)習、茁壯成長(cháng)。我幸福、我快樂(lè )！

我的學(xué)校作文11

　　剛上一年級的我，什么都不懂，只知道學(xué)校是個(gè)可怕的地方，我深怕嚴厲的老師管教我；使我不能在外自由自在的玩耍，我深怕在學(xué)校的功課有如車(chē)載斗量；使我被功課壓得喘不過(guò)去。但在小學(xué)過(guò)了幾年，我認為我錯了，小學(xué)生活不但生動(dòng)、有趣，更充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè )。

　　上了一年級，我看見(jiàn)哥哥、姐姐們在操場(chǎng)上盡情的玩，我也不由自主的開(kāi)始亂跑，一到上課，看見(jiàn)大家有如老鼠的到處亂跑，我才想起我該回教室了，但我卻在不知不覺(jué)中走到了一個(gè)陌生的地方，這時(shí)，有人輕輕拍拍我這迷途羔羊的肩膀，我往上一看，才知道原來(lái)是主任，好顯有主任，不然，我真不知道該怎么辦�；氐浇淌�，老師告訴我他所規定的班規，告訴我應約法三章，但要我這好動(dòng)的孩子靜下來(lái)，這談何容易阿！時(shí)光飛逝，一轉眼我已經(jīng)是六年級了，以前的功課也沒(méi)有我想象的可怕；以前的老師也沒(méi)有我想象的那么嚴厲，現在的我已經(jīng)完完全全愛(ài)上學(xué)校，學(xué)校不但提供我知識，更讓我結交了許多知心朋友，在學(xué)校我和朋友的友情可說(shuō)是像石頭一樣堅固，現在，只要我一到學(xué)校，我臉上就會(huì )充滿(mǎn)笑容，我要好好珍惜在學(xué)校的`每一分一秒。

　　想到我已經(jīng)六年級了，就快畢業(yè)，心中不禁有一股莫名的惆悵，在學(xué)校我學(xué)到許多東西，現在的我已是博學(xué)多聞的學(xué)生，不再是以前的小毛頭了，常常聽(tīng)大家說(shuō)想快快長(cháng)大，但我現在卻希望時(shí)間可以倒轉，如果真的可以，我一定奮發(fā)向上，不讓父母失望，學(xué)校雖然不是美輪美奐，但在我心中，它依然是最美麗的，他是我知識生長(cháng)的地方，這些年來(lái)，學(xué)校生活多采多姿，我——真的愛(ài)上學(xué)校。

我的學(xué)校作文12

　　似水流年，我不知不覺(jué)間長(cháng)大。我和你就像一杯濃濃的茶怎么品都有味道。

　　初次和你見(jiàn)面是在那陽(yáng)光明媚的初秋。隔著(zhù)教室的窗戶(hù)看見(jiàn)你那慈祥的面容；臉上是歲月流逝的痕跡；一道道的紋路“刻”在你的臉龐。我本以為你是一個(gè)溫柔和藹的人可沒(méi)想到你是如此的嚴格，你對待工作嚴謹，對待我們也認真負責。

　　下課，同學(xué)們在教室里打鬧，有說(shuō)有笑。教室瞬間變成了“菜市場(chǎng)”，當大家鬧得開(kāi)心時(shí)，一雙黑色的皮鞋出現在后門(mén)，擦得發(fā)亮的皮鞋在光底下顯得十分顯眼。一個(gè)人站在后門(mén)，班里有一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了你，臉上的笑容瞬間凝固變得僵硬嚴肅。大家發(fā)現情況不對勁紛紛迅速跑到座位上進(jìn)入“學(xué)習狀態(tài)”沒(méi)有一個(gè)人敢吱聲。教室里一片寧靜，這時(shí)你推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室，大家都不敢動(dòng)。即使是沒(méi)有打上課鈴的情況下大家也不敢作聲。就這樣日復一日年復一年我們也都習慣了你的嚴厲，但是你也有溫柔的一面。

　　有一年學(xué)校舉行運動(dòng)會(huì )，班里有同學(xué)參加了跑步比賽可是在沖到終點(diǎn)的那一剎那摔倒了。你上前扶起那個(gè)摔倒的男同學(xué)，對于55歲的你來(lái)說(shuō)扶起一個(gè)年輕小伙是有些吃力的了�？粗�(zhù)你那緩慢的步伐，高大的身影，可是缺了幾分硬朗。你堅持把他帶到了醫務(wù)室，醫務(wù)室的老師仔細的檢查著(zhù)他的傷口，你在旁邊焦急的'等待。醫務(wù)室的老師給同學(xué)上藥你就一直詢(xún)問(wèn)情況反復的問(wèn)著(zhù)，醫務(wù)室的老師都顯得有點(diǎn)不厭其煩了，你卻緊鎖著(zhù)眉頭很是擔心。你在班上表?yè)P了那個(gè)受傷的同學(xué)，你露出了你那很少有的笑容。你拍了拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“你是最厲害的跑步健將！”

　　你陪著(zhù)我們在每一天的日子里，僅僅三年而已。早晨你第一個(gè)到，晚上你最后一個(gè)走，你沒(méi)有一點(diǎn)怨言。是你教給我們知識，是你教我們怎么做人，是你教我們?yōu)槿颂幨�。我很感謝你為我們做的一切！你就像-顆大樹(shù)為我們遮風(fēng)擋雨。

　　曾幾何時(shí)，春天楊柳依依；曾幾何時(shí)，夏天知了鳴叫；曾幾何時(shí)，秋天楓葉落地；曾幾何時(shí)，冬天霧氣彌漫。不管何時(shí)你依舊在我身旁。

我的學(xué)校作文13

　　寒假剛剛過(guò)去，我迎來(lái)了一個(gè)嶄新的學(xué)期。很多人說(shuō)這個(gè)學(xué)期是一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)期，從這個(gè)學(xué)期始就要為中考準備了。本來(lái)挺嗨的我立馬就涼下來(lái)了。但是開(kāi)學(xué)總就要來(lái)臨的，我就懷著(zhù)這樣復雜的心情來(lái)到了學(xué)校。

　　下午，我決定要好好看看這個(gè)學(xué)校的變化。

　　剛走到大廳，就聞到一陣甜甜的香氣在空氣中彌散開(kāi)來(lái)，醞釀著(zhù)，揉團著(zhù)。來(lái)到操場(chǎng)，第一眼就看到香氣的源泉---桃花。這些桃花有的還是一個(gè)褐色的花苞，有的張開(kāi)了小嘴，還有的已經(jīng)盛開(kāi)，花瓣由里向外從白色變?yōu)榉凵�，花絲很細，很碎，就像是被精心剪裁出來(lái)的。遠遠的望去，就像一根根光滑曲折的樹(shù)枝上被用水彩點(diǎn)上了一樣。在桃樹(shù)邊上的臘梅花也開(kāi)了，雖沒(méi)有那么艷麗，但是卻發(fā)散出淡淡的幽香，與她那黃而透明的花瓣相映成趣。還有一叢叢山茶花，雖然不香，但花紅得讓人認為花汁都要流出來(lái)了，與綠葉有著(zhù)艷明的對比。這些花朵各有各的特長(cháng)，各自有各自的魅力。

　　沿著(zhù)跑道往前走，跑道內部是綠茵茵的足球場(chǎng)。因為我們這次是在除”教室外”的地方上課，所以也有點(diǎn)小激動(dòng)，因為這是我第一次在操場(chǎng)上學(xué)語(yǔ)文，但，有何不可呢？世界上有很多東西是相通的'。語(yǔ)言是一種藝術(shù)，而自然就是一位藝術(shù)家，是大自然創(chuàng )造了萬(wàn)物。

　　走到頭，是一條小徑，上面有香百葉窗一樣的小蓬子，還有一個(gè)像蘇州園林里一樣的小亭子，從外面看是兩層，里面看是三層。亭子的柱子硬硬的，有點(diǎn)粗糙，擔有偶是特有的圓滑感，亭身的花紋好像會(huì )流動(dòng)，與樹(shù)木植物和走廊形成了一個(gè)令人心曠神怡，平靜，充滿(mǎn)生機的感覺(jué)。

　　向空中望去，一輪太陽(yáng)停在江畔，染紅了天邊的彩云，彩云在變幻著(zhù)，流動(dòng)著(zhù)……金色的陽(yáng)光撒在操場(chǎng)上，令人回想往事。雖然這些都十分地短暫，但是不斷努力與拼搏中，終究會(huì )創(chuàng )造出自己的世界，讓我們一起在國旗下成長(cháng)！

我的學(xué)校作文14

　　在一個(gè)新學(xué)期里，我來(lái)到了一所新的學(xué)校，一所未知的學(xué)校。在一段時(shí)間的學(xué)習中，我了解了這座新的學(xué)校。

　　學(xué)校很大，讓人一進(jìn)大門(mén)就感覺(jué)到：這個(gè)學(xué)校也太大了吧！學(xué)校主要有三個(gè)大樓，分別是清華樓，北大樓以及育英樓。北大樓和清華樓是面對面的，而育英樓則是夾給兩棟教學(xué)樓的中間，想象豐富的同學(xué)把他想成了父母懷中的孩子。從一層層階梯上去就是清華樓了，有時(shí)我會(huì )想，難道這不像人生的道路嗎？一步一步走上去，最后考上心儀的大學(xué)！從樓上朝下望去，校園中一切美麗的景象收進(jìn)眼底。當下課鈴打響時(shí)，有盡情玩耍嬉戲的同學(xué)們，有嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒，還有蔚藍的天空與我們作伴……

　　學(xué)校不僅占地面積廣，而且環(huán)境優(yōu)美，看起來(lái)讓人覺(jué)得很舒適，整潔。

　　清華樓的后側面是一個(gè)大操場(chǎng)，中間是足球場(chǎng)，綠茵茵的草地陽(yáng)光照射的上面像一塊很寬廣的綠色的地毯，操場(chǎng)上的跑道是塑膠教做成的，當我看到學(xué)校有這么寬廣而美麗的.操場(chǎng)時(shí)，讓我不禁浮想起同學(xué)們在上面歡快的身影。學(xué)校不單單只有這些建筑物。還有一個(gè)引人入勝的地方——學(xué)校后面的大花壇。雖然現在已經(jīng)步入秋季了，但是有些花仍然在鮮艷的綻放著(zhù)。當然，秋天來(lái)了，桂花肯定也不會(huì )“缺席”。它們盡情地散發(fā)出沁人心脾的香氣，飄滿(mǎn)了整個(gè)校園，讓校園沉浸在花香之中�；蛟S當春天來(lái)臨時(shí)，花兒們都開(kāi)了滿(mǎn)園吧！大樹(shù)威武的豎立在校園之中，像極了一位為鎮守在國家邊疆的戰士們，當然它們也在守衛著(zhù)校園，讓校園變得更加“和平”、”安全”。

　　整個(gè)校園的大體看起來(lái)很舒適美麗，但不過(guò)有了學(xué)生們的點(diǎn)綴，有了學(xué)生們的歡歌笑語(yǔ)，是他們讓校園充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了生機，也讓我們處處感受到了“校園大家庭”的風(fēng)貌。這就是我的學(xué)校，它對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)嶄新的世界，但它也充滿(mǎn)了奧秘，它正在等著(zhù)我慢慢去摸索呢！在今后我會(huì )認識一個(gè)非常要好的朋友，它就是——校園！

我的學(xué)校作文15

　　“天涯山下有一個(gè)樂(lè )園，湖沱河畔有一個(gè)搖籃……”，這首余音繞梁的《北方現代雙語(yǔ)校歌》，道出了我們對學(xué)校的熱愛(ài)。以尊敬的馬校長(cháng)為管理團隊的學(xué)校如同我們的第二個(gè)家，他是我們學(xué)習的樂(lè )園、人生的搖籃。

　　走進(jìn)北方雙語(yǔ)，干凈整潔的教室，帶來(lái)的是家的氣息。每個(gè)教室都可以由師生們共同決定如何布置，這種開(kāi)明的教育理念，讓我們立刻愛(ài)上了雙語(yǔ)。教室里干凈透明的玻璃、嶄新的課桌椅……給我們營(yíng)造出了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。

　　馬校長(cháng)曾經(jīng)在期中表彰大會(huì )上說(shuō)過(guò)，“進(jìn)步就是優(yōu)秀，用優(yōu)秀表現優(yōu)秀�！痹谶@句話(huà)的'指引下，我們共同進(jìn)步、共同優(yōu)秀。我們班班長(cháng)學(xué)習很好，但她從不吝嗇給大家傳授她腦中的知識，當同學(xué)在學(xué)習中遇到困難前來(lái)請教的時(shí)候，總是熱心地手把手地教同學(xué)，一直講到會(huì )為止�！痢镣瑢W(xué)雖能保持成績(jì)穩定，但在平時(shí)總有關(guān)鍵題型不會(huì )，在組長(cháng)和班長(cháng)的共同幫助下，他的學(xué)習進(jìn)步了，成績(jì)飛快的提升，上次期中考試考了97分呢！××同學(xué)平時(shí)總是搗亂，但是在同桌、組長(cháng)、班干部和老師的監督下，他改變了很多……在大家的相互幫助下，我們全班同學(xué)的學(xué)習成績(jì)有了質(zhì)的進(jìn)步。

　　貢獻最大的還是由馬校長(cháng)帶領(lǐng)的這支優(yōu)秀的教師團隊。數學(xué)老師教授知識點(diǎn)時(shí)一定會(huì )再三強調要人人過(guò)關(guān)；語(yǔ)文老師耐心地把課文分析得極其透徹；英語(yǔ)老師細心地糾正同學(xué)們的發(fā)音，同學(xué)們個(gè)個(gè)都成了“小老外”；美術(shù)老師手把手幫助同學(xué)們掌握手工技巧；體育老師帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)……雙語(yǔ)的老師們就像一個(gè)個(gè)陶工，認真地雕琢著(zhù)自己手中的陶土，使它成形。并不是每一塊泥土都能成器，但“陶工們”還是努力思考、塑造！

　　馬校長(cháng)作為一校之長(cháng)，從事教育工作已經(jīng)很多年了，他經(jīng)常會(huì )走進(jìn)同學(xué)們中間，在每個(gè)星期一升旗儀式時(shí)都會(huì )發(fā)表講話(huà)，不管是嚴寒還是酷暑，不管是金秋還是寒冬。

　　雙語(yǔ)是我的母校，在這里我有朋友、有慈母般的恩師、有尊敬的校長(cháng)，我永遠不會(huì )忘記這個(gè)夢(mèng)想啟航的地方。

　　厲害了，我的雙語(yǔ)，騰飛吧，我的雙語(yǔ)！