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有趣的實(shí)驗作文(經(jīng)典)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的有趣的實(shí)驗作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的實(shí)驗作文1
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！苯裉煳易隽艘粋�(gè)非常有趣的實(shí)驗，叫做“燃燒不了的塑料瓶”。
首先要準備好實(shí)驗材料:一個(gè)塑料瓶、一個(gè)打火機、剪刀和水。實(shí)驗開(kāi)始了，先將塑料瓶橫著(zhù)對半剪開(kāi)，只取下面部分，再往塑料瓶里裝上一半的水，接著(zhù)在爸爸媽媽的幫助下，用打火機將塑料瓶上沒(méi)有水的地方點(diǎn)燃，火焰像舞蹈家一樣在空中翩翩起舞，不一會(huì )兒火就燒到了水平面上面。這時(shí)我的心臟跳到嗓子眼兒，非常期待這次試驗的.結果�；鹨呀�(jīng)到達了與水平面齊平的塑料瓶上，突然“咻”的一聲，一陣白煙升起來(lái)，火熄滅了，我的實(shí)驗成功了。這個(gè)實(shí)驗的原理是水能阻止火燃燒。我們的消防員叔叔就是用這個(gè)原理滅火的。
通過(guò)這次實(shí)驗，我明白了，生活中到處都是科學(xué)知識，只要善于觀(guān)察善于動(dòng)手，我們也能成為小小科學(xué)家。
有趣的實(shí)驗作文2
星期四上午第-節課，單老師右手拿著(zhù)杯子，左手拿著(zhù)兩個(gè)空杯子和兩盒回形針，笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，神秘地說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗，叫‘神奇的水’�！眴卫蠋煱阉節M(mǎn)，讓同學(xué)們猜一猜，回形針?lè )胚M(jìn)去，水會(huì )溢出來(lái)嗎？大部分同學(xué)都覺(jué)得會(huì )溢出來(lái)。
單老師讓方俊陽(yáng)上來(lái)檢查一下水倒滿(mǎn)了沒(méi)有，方俊陽(yáng)小心翼翼地走上來(lái)，左看右看，輕聲說(shuō)：“還沒(méi)滿(mǎn)�！庇谑�，方俊陽(yáng)又倒了一點(diǎn)水進(jìn)去，這次左看看右看看是真滿(mǎn)了。單老師開(kāi)始放回形針了，第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)……放到第二十個(gè)回形針時(shí)，單老師突然停了下來(lái)，讓同學(xué)猜一猜，繼續放水會(huì )不會(huì )溢出來(lái)。方俊陽(yáng)說(shuō)：“放到第二十一個(gè)可能就要溢出來(lái)了�！眴卫蠋熇^續放回形針，同學(xué)們又開(kāi)始數，一直數到五十個(gè)，同學(xué)們的嘴形變成了字母中的“O”。單老師又開(kāi)始放回形針?lè )诺揭话賯�(gè)，水面有點(diǎn)鼓了，像一個(gè)小面包。大家猜第一百零一個(gè)，水會(huì )不會(huì )溢出來(lái)。單老師再次放回形針，放到第一百六十八個(gè)回形針，水終于溢出來(lái)了。
實(shí)驗結束后，單老師告訴我們，這是因為水有張力。生活中處處有科學(xué)，只要細心觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。
有趣的.實(shí)驗作文3
我從一本書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)“讓雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗，于是我決定做一做這個(gè)實(shí)驗。
我首先準備了這個(gè)實(shí)驗的材料有一個(gè)透明的杯子，鹽，一個(gè)生雞蛋，一根筷子。開(kāi)始啦！首先，我把雞蛋放入盛有水的透明玻璃種，咦？雞蛋怎么不是浮的呢？是不是要用筷子攪一攪呢？接著(zhù)，我用筷子攪拌里面的水，雞蛋也隨著(zhù)筷子轉動(dòng)著(zhù)。唉！雞蛋又慢慢地沉下去了呢。哎！看來(lái)攪拌不能讓雞蛋浮起來(lái)，然后，我在杯中放入一定的鹽用筷子攪拌，可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，我有點(diǎn)泄氣了，我心想會(huì )不會(huì )是我的`鹽放的太少了？于是我又往杯中放入大量的鹽，不停的攪拌著(zhù)。攪拌可一會(huì )兒鹽都融化了。呀！雞蛋真的浮起來(lái)，并且橫著(zhù)浮著(zhù)，原來(lái)鹽也可以幫雞蛋浮起來(lái)。我非常激動(dòng)！最后，我用手指把雞蛋輕輕按入水中，雞蛋一下子又浮起來(lái)。就像一個(gè)調皮孩子的臉蛋冒出水面，非常有趣。后來(lái)我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)是因為鹽水的密度大，所以雞蛋在鹽水來(lái)就浮起來(lái)了。
做了這個(gè)實(shí)驗，我懂得了，只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現科學(xué)秘密！
有趣的實(shí)驗作文4
昨天，老師在課堂上提了一個(gè)奇怪的問(wèn)題：一個(gè)杯子裝滿(mǎn)了水，再用紙蓋住，手放下來(lái) ，水不會(huì )倒出來(lái)。這件事可不可能？
我們都說(shuō)：“不可能 ”。老師說(shuō)：“你們可以課下做，也可以回家做做看 ”。于是我回家迫不及待去做。首先，我拿了一個(gè)小杯子，把它裝滿(mǎn)了水，我又拿了一張潔白的紙，把它蓋在杯子上，小心翼翼地倒過(guò)來(lái)，紙不僅沒(méi)有掉，而且水也沒(méi)有灑。這是怎么回事呢？紙為什么沒(méi)有掉下來(lái)呢？水又為什么沒(méi)有灑出來(lái)呢？我覺(jué)得很奇怪，今天的早讀課上，我像丈二的.和尚摸不著(zhù)頭腦，急迫的去問(wèn)老師，老師耐心的回答說(shuō)：“因為，一杯滿(mǎn)滿(mǎn)的水，被紙蓋住了，里面是沒(méi)有空氣的，呈負壓狀態(tài)。再把它慢慢的翻過(guò)來(lái)，紙和水是不會(huì )掉下來(lái)的，因為杯中是負壓，空氣中的大氣壓 ‘托’ 住了紙和水，使它們沒(méi)有掉下來(lái)�！�
我恍然大悟，才明白這個(gè)實(shí)驗的原理。這次的實(shí)驗真是太有趣了，不僅培養了我們的動(dòng)手能力，還使我們明白了一些科學(xué)小知識。
有趣的實(shí)驗作文5
今天，老師一進(jìn)教室就說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！敝灰�(jiàn)老師從袋子里拿出了一瓶農夫山泉、一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋、一包食用鹽和一雙筷子。下面的同學(xué)議論紛紛，不知道老師到底要做什么實(shí)驗。等老師準備好說(shuō)我們今天要做“雞蛋浮起來(lái)了”的實(shí)驗時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)了都拍手叫好。
實(shí)驗開(kāi)始了，老師拿起農夫山泉把蓋子擰開(kāi)慢慢地把水倒進(jìn)玻璃杯里，然后把雞蛋輕輕地放入水中。此時(shí)，我覺(jué)得雞蛋就像一個(gè)潛水員漸漸地沉入水底。接著(zhù)，老師在水中加入一點(diǎn)點(diǎn)鹽，可是雞蛋還是像在杯底“睡大覺(jué)�！崩蠋熡掷^續往水里加鹽，這時(shí)的'水不像剛才那么純凈了，雞蛋也發(fā)生了一點(diǎn)變化悄悄地把“頭”抬了起來(lái)。最后，只見(jiàn)老師把鹽全部倒入水中又用筷子快速地把鹽攪融化掉，哇，雞蛋已經(jīng)完全浮起來(lái)了。老師嘗試著(zhù)把雞蛋往下按，可怎么都按不下去，看來(lái)我們的實(shí)驗成功了，同學(xué)們都開(kāi)心地歡呼起來(lái)。
通過(guò)這次實(shí)驗，我們懂得了一個(gè)科學(xué)原理：因為水里加了食用鹽，水的密度變大了，浮力也跟著(zhù)變大，所以雞蛋才會(huì )浮起來(lái)。這真是個(gè)有趣的實(shí)驗呀！
有趣的實(shí)驗作文6
在我們過(guò)生日的時(shí)候，通常都會(huì )吹蠟燭，在一般情況下，蠟燭都會(huì )被我們吹滅，那么什么時(shí)候蠟燭會(huì )吹不滅呢？讓我們一起做實(shí)驗吧！
我們已經(jīng)準備好了蠟燭、火柴、大白紙、透明膠，這些都是我們做實(shí)驗的材料。
實(shí)驗開(kāi)始了，首先老師拿出了一張大白紙，把它卷成喇叭形狀，用膠帶把小喇叭狀的紙粘上，把它固定住。紙的一頭是小口，可以放進(jìn)一支筆；另一頭是大口，可以放進(jìn)一個(gè)圓形的鉛筆盒。接著(zhù)老師拿出一根火柴，把蠟燭點(diǎn)燃，并請了兩個(gè)同學(xué)吹蠟燭。
老師先請了“大力士”紀欽文來(lái)吹蠟燭。大力士是對著(zhù)小口吹氣的，只見(jiàn)他先深深吸了一口氣，把這口氣憋住，然后大口大口地吹氣�？墒窍灎T沒(méi)有被吹滅，第一次吹蠟燭失敗了。
第二次老師請了“小力士”馬睿澤來(lái)吹蠟燭�！靶×κ俊笔窍虼罂诖禋獾腵。只見(jiàn)他先深深地吸口氣，然后大口吹氣，蠟燭被吹滅了。哈哈，成功了！
這個(gè)實(shí)驗告訴我們：世界充滿(mǎn)了奧秘，每一個(gè)奧秘都在等待我們發(fā)現。這真是個(gè)快樂(lè )的實(shí)驗！
有趣的實(shí)驗作文7
在很久很久以前，地球毀滅了，什么動(dòng)植物都沒(méi)有，只剩下一小堆橢圓形的雞蛋，必須讓它站立起來(lái)，才能繁殖出其他動(dòng)植物。
可怎么樣才能叫它起來(lái)呢？我急得心都快跳出來(lái)了，我們議論紛紛�！坝辛�！”我說(shuō)，“我用地球上剩下的一些鹽把蛋神給立起來(lái)�！�
我們的撒鹽官先在桌子上撒了許多鹽，鹽像士兵一樣被歸攏在一起。再把蛋神立起來(lái)，鹽像蛋神的腳一樣�？刹恢趺椿厥�，蛋神似乎在說(shuō)：“我就立不起來(lái)�！彼褚粋�(gè)淘氣的孩子一樣，我們試了一次又一次，終于把它立了起來(lái)。這時(shí)，狂風(fēng)魔來(lái)?yè)v亂。他像強盜一樣，悄悄地來(lái)，想把雞蛋給吹倒，可是吹不倒，只好灰溜溜地走了�？纯磩e的小組，一個(gè)個(gè)臉上都是興奮的表情，比吃了蜜還要甜。同學(xué)們有的像中了彩票一樣歡呼，有的欣喜若狂，還有的.一蹦三尺高……
這個(gè)實(shí)驗，老師告訴我們驗證了力量的平衡，在最少的三顆鹽下，雞蛋也能穩穩站住。
有趣的實(shí)驗作文8
星期六，我來(lái)到作文班學(xué)習。葉老師進(jìn)來(lái)時(shí)左手拿著(zhù)一些紙屑，右手拿著(zhù)幾枝圓珠筆和鉛筆。同學(xué)們很好奇，不知道老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？
葉老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗！”“什么實(shí)驗？”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)。葉老師又說(shuō)：“來(lái)做個(gè)摩擦起電的實(shí)驗�！庇檬裁茨Σ�？”同學(xué)們又問(wèn)。老師說(shuō)：“用這幾枝筆來(lái)摩擦墻、桌子、金屬等東西！”有一個(gè)同學(xué)自告奮勇的`說(shuō)：“我來(lái)試一試�！彼勉U筆在墻上、桌上、金屬上都擦過(guò)了，還是沒(méi)把紙屑吸起來(lái)。他垂頭喪氣的下去了！
又有一個(gè)同學(xué)上去了，也和上一位同學(xué)一樣下去了。老師說(shuō)：“鉛筆不行，我們用圓珠筆！”有一個(gè)同學(xué)又上去了。在墻上擦了擦，還是吸不起來(lái)。還有的同學(xué)在金屬上、桌子上，也擦了擦，還是吸不起來(lái)�！澳糜檬裁磥�(lái)吸得起來(lái)呢？”同學(xué)們百思不得其解。有一個(gè)同學(xué)沉思了許久，最后，他“騰”地站起來(lái)說(shuō)：“擦頭發(fā)！”老師請他上來(lái)。他擦了擦頭發(fā)！果然把紙屑吸了起來(lái)！老師說(shuō)：“在褲子上也可以！”老師試了試也吸起來(lái)了！幾個(gè)同學(xué)陸續上來(lái)試。都吸了起來(lái)。老師說(shuō)：“我們身上都有電，但很小，圓珠筆帶有靜電可以把紙吸起來(lái)！”
我心里想：大自然，你可真是一個(gè)偉大的魔術(shù)師��！
有趣的實(shí)驗作文9
睛蛋在水中會(huì )浮起來(lái)還是會(huì )沉下去呢，就讓我來(lái)告訴你吧。
狂天，老師帶著(zhù)我們做了實(shí)驗。材料有雞蛋、水、鹽還有透明，水杯等。
師將雞蛋小心翼翼地放在杯里，雞蛋就像沉睡的小嬰兒一樣晃悠悠地沉了下去，老師將雞蛋撈了上來(lái)，往杯子里加了些鹽，并用勺子攪拌著(zhù)，渾濁的水慢慢又清澈起來(lái)。老師第二次又小心翼翼地將雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋又沉了下去，我們嘻嘻的笑著(zhù)“老師騙我們！睛蛋沒(méi)有浮上來(lái)！”機靈鬼說(shuō)道：“那是因為鹽分不夠�！崩蠋熡謱Ⅺ}加了一些，攪拌著(zhù)，一會(huì )兒，將雞蛋放了進(jìn)去，終于，雞蛋像睡醒的小嬰兒一樣浮了起來(lái)。同學(xué)們叫著(zhù)：“雞蛋浮起來(lái)了！”老師用勺子把雞蛋按了下去，雞蛋又浮了起來(lái)，仿佛在說(shuō)：“不要把我按下去，我想看看美妙的世界啊，”
原來(lái)，使雞蛋浮起來(lái)的'是懸浮力，而浮力的原理是：當水分子小于雞蛋里的分子時(shí)，雞蛋就下沉，當加了許多鹽后，鹽水的分子大于雞蛋里的分子，浮力大雞蛋就會(huì )浮起來(lái)。
大自然中還有許多奧秘，等著(zhù)我們去探索呢！
有趣的實(shí)驗作文10
這次我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗。我首先把一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水，拿出一個(gè)勺子，上面放著(zhù)一根針，小心地把針?lè )湃胨�，針竟然浮了起�?lái)，不是應該沉下去的嗎？我用手點(diǎn)了一下水面，針沒(méi)有沉下去，又點(diǎn)了一下水面，它還好好地在水面浮著(zhù)，我頓時(shí)有些措手不及，大腦一片混亂，不知該如何失好。我想了想，把杯子拿起來(lái)晃了一晃，然后又晃了一晃，那根針好像在嘲笑我，我氣急敗壞，”把清潔劑滴一下“身后傳來(lái)爸爸的聲音。我半信半疑把媽媽平時(shí)洗盤(pán)子的清潔劑拿來(lái)，滴了一滴，突然的一下，那根針迅速的沉入水底，再也神氣不起來(lái)了。
這是怎么回事呢？原來(lái)是水的張力在起作用，他可以托住原本應該沉下的物體，但是清潔劑可以把水的張力降低，張力的力量不夠托住針了，所以針就自然的`沉下去啦！
這次的實(shí)驗真有趣，讓我知道了很多知識，而且又從中得到了快樂(lè )。
有趣的實(shí)驗作文11
我做過(guò)很多實(shí)驗，如磁懸浮實(shí)驗，連桿實(shí)驗，凸輪實(shí)驗等等，不過(guò)這么多實(shí)驗中我最喜歡的就是關(guān)于皮帶傳動(dòng)的實(shí)驗了。
因為我想知道皮帶傳動(dòng)和鐵鏈傳動(dòng)哪個(gè)最可靠，所以我準備一輛靠皮帶傳動(dòng)的小車(chē)和一輛靠鐵鏈傳動(dòng)的小車(chē)，又準備了一條終點(diǎn)線(xiàn)。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先把兩輛小車(chē)放到同一起跑線(xiàn)上，心里還想著(zhù)皮帶傳動(dòng)小車(chē)必勝，再把它們馬達的轉速都調到50，接著(zhù)把兩輛小車(chē)的馬達全部打開(kāi)，兩輛小車(chē)就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，可是鐵鏈小車(chē)卻最先到達終點(diǎn)，這是怎么回事呢？
最終老師告訴了我答案，因為鐵鏈傳動(dòng)是一個(gè)齒一個(gè)齒的`，所以很可靠可是皮帶傳動(dòng)就不同了，因為它沒(méi)齒，所以他就很容易打滑，自然就慢了。
這次實(shí)驗既有趣又讓我學(xué)會(huì )了很多知識，我很開(kāi)心！
有趣的實(shí)驗作文12
科學(xué)課上，我和我的同學(xué)王圓圓做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗――“火山”爆發(fā)。
我們的桌上擺滿(mǎn)了實(shí)驗需要的材料：火山模具、小蘇打水、檸檬酸和針管。
我費了九牛二虎之力把火山模具打開(kāi)了。王圓圓撕開(kāi)了小蘇打水和檸檬酸的袋子，小心翼翼的把它們倒進(jìn)“火山”中，她生怕濺出一點(diǎn)水來(lái)。
“接下來(lái)，就是把針管注滿(mǎn)水。這么小菜一碟的事就交給我吧！而惹火山生氣這么可怕的.事就交給我的同學(xué)王圓圓，呵呵！”我暗自竊喜。
當我說(shuō)出我的想法后，我看了看我的同學(xué)，只見(jiàn)她的臉上掛著(zhù)笑容，很爽快地說(shuō)：“好呀！”她邊說(shuō)邊接過(guò)我手中已經(jīng)注滿(mǎn)水的針管�！鞍�！我是不是有點(diǎn)太自私了？可現在后悔也來(lái)不及了�！蔽覂染蔚叵胫�(zhù)。
激動(dòng)人心的時(shí)候到了，“火山”馬上就要爆發(fā)了！只見(jiàn)針管中的水慢慢地流進(jìn)了“火山”中。
“咦？火山怎么還沒(méi)有爆炸？”于是，我湊近看了看�！班亍钡囊宦�，“火山”爆發(fā)了！我嚇得心臟都快蹦出來(lái)了！
實(shí)驗結束了，我和我的同學(xué)相互噗嗤一笑！
有趣的實(shí)驗作文13
今天下午，老師讓我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗，但是她先讓我們猜猜這次的實(shí)驗是怎么做的。只見(jiàn)老師的桌上放了兩個(gè)杯子、一個(gè)裝滿(mǎn)熱水的水壺、一個(gè)空礦泉水瓶。老師神秘兮兮地問(wèn)：“怎樣可以讓一個(gè)瓶子變扁？”有一個(gè)人說(shuō)：“放在地上用腳踩�！边�有一個(gè)人說(shuō)用手捏扁，而我回答吸扁。老師聽(tīng)了，于是就請我來(lái)試試能不能把瓶子吸扁，可我用了九牛二虎之力也沒(méi)能把瓶子吸扁，我百思不得其解地回到了座位上。
這時(shí)，老師便開(kāi)始做實(shí)驗了。第一步：把礦泉水瓶的蓋子擰開(kāi)。第二步：把熱水壺里的熱水緩緩倒入塑料瓶中，再等上一小會(huì )。第三步：用最快的速度把熱水倒入空杯子里，然后蓋上蓋子。接下來(lái)就是靜靜等待瓶子變扁了，可我們等了很久也沒(méi)看見(jiàn)瓶子凹進(jìn)去，第一次實(shí)驗失敗�？墒俏覀儾](méi)有放棄，而是又按照同樣的步驟做了一次，這次終于成功了！當時(shí)，我們瞪大了眼、張大了嘴，只見(jiàn)塑料瓶慢慢地凹了進(jìn)去，變得扁扁的.。
這次的實(shí)驗成功了，但也讓我明白了一個(gè)道理：只要不懈地努力就會(huì )有收獲。我喜歡這次實(shí)驗。
有趣的實(shí)驗作文14
今天，我們班里來(lái)了一位小精靈，它就是蛋寶寶。蛋寶寶可真調皮，它走著(zhù)走著(zhù)，竟然一不小心掉進(jìn)了水杯里，我們把它想倒出來(lái)又怕倒碎，所以只能想辦法讓它升上來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)加水，老師就拿著(zhù)瓶子來(lái)加水，水就像繩子一樣，好像要把它撈出來(lái)了，但是蛋寶寶卻只稍微動(dòng)了一下，依然沉在杯底。
第一個(gè)辦法不行，同學(xué)們又說(shuō)加鹽，老師又拿勺子盛了一勺鹽灑在了水里，清澈見(jiàn)底的水頓時(shí)變得非常渾濁，老師又拿來(lái)一雙筷子來(lái)攪拌，平靜的水面出現了漩渦，蛋寶寶在漩渦中好像對老師說(shuō)：“別攪了，別攪了，我都快轉暈了！”。
水面平靜下來(lái)了，蛋寶寶又變成以前的'狀態(tài)了。同學(xué)們變得非常失望，有的人覺(jué)得不可能成功了，有的人卻堅持要做下去，并提議多加鹽。于是，老師一下子加了兩勺鹽，又攪了攪，奇跡出現了，蛋寶寶居然慢慢浮上來(lái)了，成功了！成功了！我們又激動(dòng)又興奮，大家歡呼雀躍。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗讓我明白了一個(gè)道理：鹽的含量只要超過(guò)水的百分之三十，雞蛋就能浮起來(lái)了。
有趣的實(shí)驗作文15
我們在過(guò)生日的時(shí)候都會(huì )吹蠟燭，停電的時(shí)候要點(diǎn)蠟燭，當來(lái)電的時(shí)候我們要把蠟燭吹滅。我們都知道蠟燭一般都能吹得滅，那么什么時(shí)候蠟燭吹不滅呢？讓我們一起走進(jìn)奇妙的實(shí)驗世界吧！
首先，我們需要準備好蠟燭、火柴、白紙和透明膠帶這四樣實(shí)驗材料。
實(shí)驗開(kāi)始啦！首先我們拿出一張大白紙，將它卷成喇叭狀，再用透明膠帶把白紙固定住。這個(gè)“小喇叭”一共有兩個(gè)口，小的那個(gè)口只能塞下小拇指，可是大的那個(gè)口可以裝下一個(gè)拳頭。接著(zhù)老師用火柴點(diǎn)燃了蠟燭，老師請了兩個(gè)小朋友來(lái)吹火苗，一個(gè)是“大力士”，一個(gè)是“小力氣”。
老師先請了“大力士”來(lái)吹蠟燭，他是從小口吹的，只見(jiàn)他鼓起腮幫子，屏住氣，用力出，可是怎么吹也吹不滅蠟燭。
老師又請了“小力氣”來(lái)吹蠟燭，她是從大口吹的'，結果輕輕一吹就滅了。
我們不知道的東西還有很多，所以我們要用實(shí)驗來(lái)探索。