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溫暖無(wú)處不在作文精選（9篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的溫暖無(wú)處不在作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
溫暖無(wú)處不在作文1
生命因為有愛(ài)而變得色彩斑斕，愛(ài)無(wú)處不在，那愛(ài)到底是什么呢？我的一次親身經(jīng)歷，讓我充分體會(huì )到了學(xué)校老師和同學(xué)們對我無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
去年12月的一天下午，我在上完體育課時(shí)摔了一跤，我一開(kāi)始以為沒(méi)什么關(guān)系，但是非常痛。后來(lái)到醫院檢查后，醫生說(shuō)是扭傷，要上石膏，建議兩個(gè)月內不能劇烈運動(dòng)。我心里想：這可怎么辦呢？腳受傷了，活動(dòng)不方便了，正常的生活肯定會(huì )受到影響。
第二天上學(xué)，我坐著(zhù)媽媽為我買(mǎi)來(lái)的輪椅來(lái)到了學(xué)校，正在早讀的同學(xué)們看到我坐著(zhù)輪椅來(lái)到了教室，心里感到十分好奇，都紛紛地跑了過(guò)來(lái)，問(wèn)我怎么了，看見(jiàn)同學(xué)們這么關(guān)心我，我非常感動(dòng)。從那以后，我就每天享受著(zhù)老師和同學(xué)們給我的關(guān)愛(ài)。
我們教室在二樓，有一天我爸爸把我推上了樓，這時(shí)我們班的楊睿麒看到我進(jìn)了教室，但沒(méi)拿書(shū)包，楊睿麒一下子就知道我的`書(shū)包在樓下，就站了起來(lái)，跑到了樓下抬起了我又大又重的書(shū)包，并幫我抬到教室。坐在我前面的萬(wàn)方幫我把椅子拉了出來(lái)，讓我坐下。
在上課時(shí)，我做完了作業(yè)，同學(xué)們會(huì )幫我上交作業(yè)；課間，沈昊宇等同學(xué)跑過(guò)來(lái)，會(huì )時(shí)不時(shí)地問(wèn)我需不需要幫助；上洗手間時(shí)，張兆敏，郝勁，寧天樂(lè )等同學(xué)都搶著(zhù)要扶我去；吃午飯時(shí)，錢(qián)奕霖、陳婧、余君寶等同學(xué)每天都幫我拿飯；體育課運動(dòng)時(shí)老師專(zhuān)門(mén)安排一個(gè)同學(xué)會(huì )陪著(zhù)我，上音樂(lè )課時(shí)也有同學(xué)陪我，在一次義賣(mài)活動(dòng)中，有些同學(xué)們把買(mǎi)來(lái)的東西送給了我，我格外感激。
就這樣，我在這種被愛(ài)包圍的環(huán)境里度過(guò)了二個(gè)多月，為了表達我對同學(xué)們的感激之情，在一次公民課上，我給全班同學(xué)發(fā)了一個(gè)小禮物。這時(shí)，我在心里默默地想：這些日子里，你們對我的關(guān)心和愛(ài)護我是不會(huì )忘記的，我以后也要象你們一樣去幫助別人，一起讓愛(ài)無(wú)處不在！
溫暖無(wú)處不在作文2
落日的余暉灑遍校園，給了大地無(wú)處不在的溫暖。
“叮鈴鈴”下課了，我興沖沖地跑向自行車(chē)棚。我一掏口袋，咦？鑰匙不見(jiàn)了。我急忙把書(shū)包抱在胸前，拉開(kāi)書(shū)包側面小口袋的拉鏈，又翻遍了書(shū)包的每一個(gè)角落，竟然都沒(méi)有。我跑回教室，一番尋找之后還是徒勞無(wú)獲。我沮喪地站在自行車(chē)旁，不知站了多久，腦子一片空白。
“噓……”耳邊傳來(lái)一陣口哨聲。我回頭一看，原來(lái)是我們班的“搗蛋大王”。他看出我的窘相，一臉壞笑朝我走來(lái)：“呦，組長(cháng)大人，瞧你這苦瓜臉，不求我幫忙嗎？”平時(shí)我可沒(méi)少教訓他，現在可栽到他手上了。我皺著(zhù)眉頭，朝他擺了擺手：“去去去，不用你多管閑事�！彼纱笱劬�，不服氣說(shuō)：“你還別瞧不起我，今天讓你看看我的厲害！”雖然，平時(shí)他總是吊兒郎當，但現在也沒(méi)別的辦法了。于是，我把來(lái)龍去脈向他一吐而盡。
“你等著(zhù)，”他朝我鬼臉，向保安室跑去，隨即又向我的自行車(chē)跑來(lái)。只見(jiàn)他手里多了把錘子和扳手，我暗暗吃驚，看樣子他是認真的。
他蹲下身子，一手扶著(zhù)車(chē)輪，一手拿著(zhù)錘子朝著(zhù)鎖用力砸下去。接著(zhù)，又更用力地砸了兩下�？墒�，除了多了幾道裂痕，鎖依然緊緊地扣在車(chē)輪上。我有點(diǎn)失望，說(shuō)：“你不是很厲害嗎？” 他沒(méi)應我，錘子卻像聽(tīng)懂我的話(huà)似的，突然從他手中滑下來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)一聲“啊”，他站起來(lái)，痛苦地跺著(zhù)腳。我的'心揪了起來(lái)，歉疚地問(wèn)：“你的腳，沒(méi)……沒(méi)事吧？”他朝我擠出笑容，用手擦了下額頭上的汗珠，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“沒(méi)事兒�！比缓笥侄琢讼聛�(lái)，撿起錘子，“叮叮咚咚” 埋頭干起活來(lái)。
“啪！”自行車(chē)鎖開(kāi)了！我們相視一笑，一股暖流悄悄涌入我的心房。
我騎著(zhù)自行車(chē)，一邊歡快地吹著(zhù)口哨。夕陽(yáng)把它最后的光芒灑向了人間，屋頂上，樹(shù)梢上，行人的身上……它的光芒無(wú)處不在，給人們帶來(lái)了安詳和快樂(lè )。只要我們用心發(fā)現，就會(huì )知道溫暖無(wú)處不在。
溫暖無(wú)處不在作文3
世間萬(wàn)般皆是美好的，或許是抬頭見(jiàn)暖陽(yáng);或許是賞百花開(kāi)，或許是聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)耳邊……譬如，我與溫暖悄然相逢。
窗外，小雨淅淅瀝瀝，風(fēng)將小樹(shù)吹的搖擺不定，仿佛顯擺它的威風(fēng)。而窗內的我，心不在焉思緒千。"某某某，放學(xué)了你爸爸來(lái)接你嗎?"我的同桌問(wèn)了一個(gè)我不知道如何回答的問(wèn)題。"我基本上都是自己回去的，我爸爸忙……"我心里有著(zhù)些許哽咽。我家離學(xué)校不是很近，每次周五下午回家，我都是一個(gè)人提著(zhù)重重的行李，漫步在回家的`路上，我知道爸爸很，所以我也很理解。但是心中卻總是一陣陣哽咽，說(shuō)不出滋味。
放學(xué)了，我看到學(xué)校門(mén)口的家長(cháng)們如潮流一般，迎接自己的孩子，他們噓寒問(wèn)暖，滿(mǎn)是來(lái)自家人的溫暖。這眾多家長(cháng)中，我卻是孤獨的，我明白，熱鬧是他們的，我什么也沒(méi)有。風(fēng)還是那般張牙舞爪，淅淅瀝瀝的雨滴浸濕了我額前的頭發(fā)。
"丫頭!丫頭!這兒，爸爸在這兒!"不知從何處傳來(lái)那有著(zhù)雄厚力量的喊聲，這熟悉的聲音?"爸!"我聽(tīng)出來(lái)了，那是爸爸的聲音，我提著(zhù)行李跑著(zhù)擁入爸爸懷里，那種來(lái)自爸爸懷里的溫暖和心中的無(wú)比喜悅，于是，我與溫暖悄然相逢……
那風(fēng)似乎沒(méi)了氣勢，小樹(shù)仍然堅挺著(zhù)，爸爸一手幫我拿著(zhù)行李，用他那另一只大手掌牽著(zhù)我的小手，我心中暖流涌過(guò)，此時(shí)雖有風(fēng)有雨，心間卻是暖陽(yáng)升，百花開(kāi)，溫暖悄然而至，與我相逢。
爸爸帶給我的溫暖總是不經(jīng)意間來(lái)到我身邊，縱然風(fēng)雨，但總會(huì )如約而至，與我悄然相逢。
溫暖無(wú)處不在作文4
春天的和風(fēng)最溫暖；冬天的陽(yáng)光最溫暖；傷心時(shí)一句安慰的話(huà)最溫暖；困境中的一句話(huà)最溫暖；總而言之，溫暖無(wú)處不在，而我也曾受到過(guò)溫暖。
事情發(fā)生在我和媽媽去西安旅游的時(shí)候。那一天，我和媽媽徒步行走在西安最出名的大雁塔和鼓樓、鐘樓里面，當時(shí)興致勃勃的我和媽媽走上了鼓樓，觀(guān)看那里美麗的景色，我從那六階樓梯上蹦下來(lái)的時(shí)候，只聽(tīng)＂哎呀”一聲！不好，我的腳裸扭住了。我邊皺著(zhù)眉頭，邊揉著(zhù)腳，還不時(shí)的喊＂疼”字，媽媽見(jiàn)了不知所措。就在我們孤立無(wú)助時(shí)，一位頭發(fā)花白，滿(mǎn)臉皺紋，但眼睛卻十分明亮的老爺爺來(lái)到我們面前，他看見(jiàn)我揉著(zhù)腳，還不時(shí)的喊＂疼＂時(shí)，就關(guān)切地問(wèn)：
“小朋友，怎么啦？
“我的'腳扭傷了�！蔽覀牡卣f(shuō)。
“聽(tīng)口音你們是外地人吧？”
“是的，孩子走路不小心扭住了腳，不能走路了,這里離醫院還有很長(cháng)的路，坐公共汽車(chē)都要轉好幾路車(chē)……�！眿寢尰卮鸬�。
“不要擔心，讓我看看……�！�
經(jīng)過(guò)和老爺爺的幾番對話(huà)后，才得知，老爺爺以前是學(xué)醫的，后來(lái)把藥鋪交給了自己的兒子，自己出來(lái)游玩.
我半信半疑地把扭傷的腳伸向老爺爺，只見(jiàn)老爺爺先檢查了我的腳，爾后又來(lái)回搖了幾下，可天知地知我不知，就在我不注意時(shí)，老爺爺把我的腳狠狠的一捏一扭，一陣殺牛般的聲音在天空中回蕩。＂好了，起來(lái)走走看。＂老爺爺用沙啞而溫和的聲音說(shuō)。我站起來(lái)走了一下，竟然沒(méi)有事了，我不相信這么神奇，又蹦了蹦，也沒(méi)有事。媽媽拉住我說(shuō)：“嬌嬌，快謝謝老爺爺！”我鞠了90度的躬對老爺爺說(shuō)：“謝謝您，老爺爺�。⒗蠣敔斝χ�(zhù)說(shuō)：“不用謝，沒(méi)有事就好，沒(méi)事就好，以后走路一定要注意安全�！崩蠣敔斦f(shuō)完就走了。
望著(zhù)老爺爺遠去的背影，我的心中感到別樣的溫暖，心中不由得感慨：溫暖真是無(wú)處不在呀！誰(shuí)說(shuō)現在的人心冷漠，“贈人玫瑰，手留余香”。如果每個(gè)人都像老爺爺一樣獻一份溫暖，那么溫暖的陽(yáng)光就會(huì )照射到世界每一個(gè)角落，這個(gè)世界就會(huì )更加和諧、美麗。
溫暖無(wú)處不在作文5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們迫不及待地朝體藝館門(mén)前的籃球場(chǎng)飛奔而去，為下節體育課做準備。其他的同學(xué)遙遙領(lǐng)先，而一如既往領(lǐng)先的我卻落在了隊伍后面。
唉！我隱性的腳痛又發(fā)作了。一開(kāi)始還好，還可忍忍�？墒�，越到后面就越來(lái)越痛，連體育課都上不了了，而我也已做好了不上這節體育課的準備。
“一分鐘、兩分鐘，五分鐘……”同學(xué)們已經(jīng)結束了準備活動(dòng)，而我的腳痛并沒(méi)有隨著(zhù)時(shí)間的'推移而緩解。
我站起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)腳腕，咦！真的不疼了！我三步并做兩步，奔入籃球場(chǎng)�！拔夷芗尤肽銈儐�？”我誠懇地看著(zhù)他們，十分希望我能加入他們的隊伍，一同與大家打球。
“可以啊，當然可以，只需要你把我們所做的練習都補完就可以來(lái)了。哈哈哈！”其中一位同學(xué)用“輕蔑”的眼神看著(zhù)我，其他的同學(xué)也配合著(zhù)他，對我“冷嘲熱諷”。
“可是，可是我補完所有練習，就下課了，就不能與你們一起打籃球了呀！”我低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)道。
“你不來(lái)就不來(lái)唄，跟我們有什么關(guān)系，我們隊里實(shí)力比你強的多的是，又不差你一個(gè)。你看你，個(gè)子這么小，籃板搶不到，控球也很容易被別人搶斷，就連最基本的防守，你也防不住別人，你說(shuō)，我們要你有什么用，哈哈哈！”一陣刺耳的笑聲傳入我耳中，我轉身就走，坐到球場(chǎng)外生悶氣。不來(lái)參加就不來(lái)唄，干嘛要這么“輕視”我��！我心中一陣惱火。
“我們需要你，你到我們隊里來(lái)吧！”一句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)傳入我耳中，我抬頭看了看，原來(lái)是班長(cháng)，我搖了搖頭說(shuō)：“反正你們都不想我參加，那我就不參與了吧。還是等著(zhù)下課比較好�！�
此時(shí)，我的眼淚已在眼眶中打轉，班長(cháng)再次靠近我，拉起我的手，又對我說(shuō)：“不，你不應該這么想，我們真的需要你，和我一起來(lái)，加入我們隊吧！”這時(shí)候，我忍不住熱淚盈眶，站起來(lái)，與他一同走入籃球場(chǎng)。
那次籃球，是我打得最認真的一次。正是因為班長(cháng)有一顆善良、溫暖的心，他才能去溫暖他人。溫暖，無(wú)處不在……
溫暖無(wú)處不在作文6
陰沉沉的天猶如我的心情一般，差極了。烏云掩蓋住了太陽(yáng)，讓人不由感覺(jué)心中悶煩。
回到家，空蕩蕩的房子，沒(méi)有人在。我松了一口氣，如今確實(shí)不知該如何面對父母。手機鈴聲響了起來(lái)，在空蕩蕩的房子里顯得格外清晰。
“喂�！�
“下來(lái)吃飯吧，你媽你姐都不在�！�
“好”我放下手機，走出了家門(mén)。
吃完飯，爸爸送我回家，下車(chē)時(shí)我故作開(kāi)心的語(yǔ)氣道：“爸爸，現在我的心情很差�！�
“怎么啦?考試考差啦?”
“恩……數學(xué)試卷后面兩面沒(méi)有寫(xiě)……”
“什么?你怎么這么粗心大意?你都不會(huì )看看嗎?最近要考試了，你就知道玩電腦，看電視，心思都不知道放哪里去了”說(shuō)著(zhù)，開(kāi)走了。
我回到家，覺(jué)得臉上有些濕潤，用手一抹。原來(lái)是淚。什么時(shí)候我流淚了，我笑笑，將淚抹去。
晚上，爸爸回來(lái)了，他把我帶到了房間里，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)道：“哎……你這次怎么這么粗心大意呢?爸爸生氣也只是氣一會(huì )兒，學(xué)習是你自己的，學(xué)來(lái)的知識是為了你以后的生活啊。爸爸雖然沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)，但是還是懂得一點(diǎn)道理的。爸爸賺錢(qián)是為了你能夠有良好的學(xué)習條件，下次一定要細心一點(diǎn)，不要再犯這種錯誤了，好嗎?”本以為的批評沒(méi)有來(lái)，爸爸反而將我安慰了一番，我的心頓時(shí)涌入了一股暖流，暖暖的，在那一刻，我好似被溫暖照亮。我將即將要流出眼眶的.眼淚逼回去。對爸爸笑著(zhù)：“恩，爸爸，我一定會(huì )加油的!”
走出房間，我的心情頓時(shí)好了起來(lái)。最不起眼的星星在我眼里都好似鍍上了一層光彩。我知道，那是溫暖的光。
溫暖無(wú)處不在作文7
溫暖，是寒冷的冬日里升起的一輪太陽(yáng)，是一杯香濃的奶茶，是傷心時(shí)朋友安慰的一句話(huà)，也是父母一個(gè)愛(ài)的擁抱。
溫暖無(wú)處不在，有親人給予的，也有朋友所給的，還有一些素不相識的陌生人的。
我至今還記得在幾年前那經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨洗禮后的校門(mén)口……在原來(lái)的小學(xué)，校門(mén)口外有一個(gè)緩坡，再換破的盡頭距地面有近六，七厘米高。當校園經(jīng)歷了那次暴風(fēng)雨后，路面上已經(jīng)積滿(mǎn)了雨水，有的已經(jīng)溢到緩坡上來(lái)了。
到了下午，下學(xué)了，我活蹦亂跳地到了校門(mén)口，但當看到那些積水時(shí)，我臉上的表情在一瞬間就變得愁眉苦臉。我心想：這水為什么這么高，會(huì )不會(huì )很涼，可我要過(guò)去，怎樣辦才好？要不先試試水冷不冷，不冷就沖過(guò)去吧！想罷，我走到水邊，伸出一只腳來(lái)放到積水中試了試，不試不知道，一試嚇一跳，那水就像冰塊一樣冷。我感覺(jué)沒(méi)希望了。正當我在水邊不知道怎么辦時(shí)，突然有一個(gè)叔叔到了我面前。半蹲下來(lái)對我說(shuō)：“小朋友，你是不是要過(guò)去，叔叔抱你過(guò)去吧！”我看他笑瞇瞇的`，不怎么像壞人，但老師說(shuō)過(guò)：不要相信陌生人，不要和陌生人走。所以我便拒絕了他。但沒(méi)想到他反而沒(méi)有離開(kāi)，而是笑瞇瞇地對我說(shuō)：“小朋友，我看你好像很著(zhù)急吧！沒(méi)事，相信我，叔叔不是壞人�！蔽衣�(tīng)完后，猶豫了一下便同意他抱我過(guò)去。沒(méi)有一會(huì )我便過(guò)去了，當我落到地上時(shí)，才看到他是挽起褲腿的，我下意識的問(wèn)：“叔叔，你不冷么？”“不冷，我一想到是在幫指別人就不冷了，對了，叔叔給你個(gè)東西�！敝灰�(jiàn)他邊說(shuō)邊從口袋中拿出了一些糖給我，我問(wèn)為什么，那個(gè)叔叔說(shuō)：“小朋友，這是獎勵你的，你剛才做得很好，你沒(méi)有因為陌生人的話(huà)而跟他走，反而拒絕，你這么小就懂這些，很厲害�！蔽也缓靡馑嫉牡拖铝祟^。他摸了摸我的頭對我說(shuō)：“趕緊回家吧，一路小心�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回家了。
現在回想起來(lái)，那個(gè)叔叔幫助了我，給我溫暖，也教會(huì )了我幫助別人。
溫暖無(wú)處不在作文8
秋雨滴落，雨夜微涼，朦朧了我們，卻黯淡不了這份溫暖。
夜色昏暗，我坐在校門(mén)口處冰涼的石柱上，四周傳來(lái)的冰冷不斷侵襲著(zhù)我，我不由得抱緊了雙臂，胃里翻江倒海，收縮不止的疼痛令我痛不欲生……我微屈著(zhù)身子等待著(zhù)母親來(lái)接我。
“孩子，沒(méi)事吧？”一個(gè)聲音傳來(lái)，我抬頭一望，只見(jiàn)門(mén)衛爺爺緊張地望著(zhù)我問(wèn)道�！盃敔�，我沒(méi)事兒，就是肚子有點(diǎn)痛，緩一下就好了�！蔽伊晳T性的說(shuō)了句客套話(huà)，可他卻不如常人般一走了之�！昂⒆�，來(lái)進(jìn)屋坐兒會(huì )吧，屋里暖和�！蔽宜伎剂艘幌�，母親估計等會(huì )兒才能到，便走進(jìn)了門(mén)衛室。
屋中雖簡(jiǎn)陋，卻打理得井井有條，干凈且整潔，看得出他是一個(gè)生活精細的人。正漫無(wú)目的恍恍惚惚地亂想著(zhù)，耳邊傳來(lái)的聲音喚醒了我�！昂刃崴畞�(lái)暖暖肚子，這天也是一會(huì )兒一個(gè)樣，越來(lái)越冷了……”接過(guò)老爺爺遞來(lái)的熱水杯，我才真正地打量起這位老人，他的門(mén)衛服板板正正的穿在身上，灰白的`頭發(fā)上閃爍著(zhù)銀光，鼻子被凍得通紅，顯得有些滑稽，臉上雖布滿(mǎn)了皺紋，但仍顯得十分可和藹可親。
“家是不是很遠��？”“是呀，隔好幾條街呢�！薄白罱鼘W(xué)習怎么樣？”“還好……”屋里傳來(lái)對話(huà)，像平常長(cháng)輩關(guān)心孩子那般，這讓我感受到校園里獨特的溫暖。我突然發(fā)現他的腿腳有些不好，他注意到我的目光，不好意思地撓撓頭，笑著(zhù)說(shuō)“今天看門(mén)口有積水，想著(zhù)孩子們上學(xué)不方便就去掃了掃，誰(shuí)知這一下子摔著(zhù)腿了�！闭f(shuō)完自顧自地哈哈笑了幾聲，我瞬間覺(jué)得他又是如此的可敬。
我忽的憶起往日他起得比學(xué)生都早充滿(mǎn)活力的模樣，憶起每次放學(xué)他都嚴守自己崗位的模樣，憶起每次學(xué)生向他打招呼他都笑意盈盈的模樣。再次望向他那張普通的臉龐卻又覺(jué)得他無(wú)比俊朗�！岸ｂ彙彪娷�(chē)鈴聲響起，我知道母親來(lái)接我了，我向他揮手再見(jiàn)�？諘绲慕值郎�，昏暗的燈光下，細雨灑在空中，我回頭望去，只見(jiàn)他仍目送著(zhù)我們離開(kāi)……
這位老爺爺正是在平凡的崗位上傳遞著(zhù)無(wú)限的溫暖，是他讓我覺(jué)得溫暖無(wú)處不在。
溫暖無(wú)處不在作文9
溫暖是什么？或許是老師的一聲表?yè)P，或許是同學(xué)的一抹微笑，或許是父母的一個(gè)擁抱。只要仔細品味生活，就會(huì )發(fā)現溫暖無(wú)處不在�；叵肫鹕钪械狞c(diǎn)滴，總讓我心中頓生一股溫流。
場(chǎng)景一：陌生同學(xué)雪中送炭
那天，我參加數學(xué)社團。老師抱著(zhù)一沓試卷走進(jìn)教室，我意識到要課堂測試了，便伸手到書(shū)包拿草稿紙。哎，我記得早上放書(shū)包的呀，怎么找不到呢？我不甘心，索性將書(shū)包翻個(gè)底朝天，把書(shū)包里的東西倒到桌上。語(yǔ)文本、補充習題、修正帶我小聲念著(zhù)，但依舊沒(méi)有找到。剛一抬頭，發(fā)現桌上放了幾張空白草稿紙，上面寫(xiě)著(zhù)祝你好運�？吹礁舯谧赖耐瑢W(xué)憨憨的`笑容，我明白了發(fā)生的一切，點(diǎn)頭微笑致謝。陌生同學(xué)雪中送炭，猶如一縷溫暖的陽(yáng)光照在我的心間，暖暖的，舒服極了。
場(chǎng)景二：愛(ài)心媽媽激發(fā)潛能
周末，我在家復習，一道數學(xué)難題成了攔路虎。我算了一遍，是錯的，又算了一遍還是錯的，心情一下子煩躁起來(lái)。本想冷靜下來(lái)整理下思路，可怎么也靜不下來(lái)。這時(shí)，媽媽推門(mén)進(jìn)來(lái)，手里端著(zhù)一杯熱牛奶，見(jiàn)我心情煩躁，便安慰我說(shuō)：別急，喝杯牛奶。再好好讀讀題目，是不是理解錯了。于是，我逐字逐句地讀了題目，果真看岔了。當我埋頭計算的時(shí)候，媽媽放下手中的杯子悄悄地關(guān)上書(shū)房的門(mén)。不到一分鐘，我終于順利解決了難題，端起桌上的牛奶喝了一口。溫熱的牛奶甜滋滋、暖洋洋的，仿佛給我注入了超智慧的能量。
在我們學(xué)習成長(cháng)的路上，一些不經(jīng)意的關(guān)愛(ài)，微不足道但卻能溫暖我們的心。感受這份溫暖，保存這份溫暖，也希望自己能成為給予別人溫暖的那個(gè)人。