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（熱）做風(fēng)車(chē)作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的做風(fēng)車(chē)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
做風(fēng)車(chē)作文1
星期一，老師要求我們每人做一個(gè)風(fēng)車(chē)，看誰(shuí)得風(fēng)車(chē)做得漂亮，誰(shuí)得風(fēng)車(chē)轉得最快。
回到家里做完作業(yè)，我就張羅著(zhù)做風(fēng)車(chē)了。爸爸說(shuō)和我一起做。
準備好卡紙、剪刀、吸管、曲別針和玩具小車(chē)輪，我看見(jiàn)爸爸不慌不忙地把一張卡紙疊出一個(gè)等腰三角形，整齊地把三角形旁邊多余長(cháng)方形剪掉，接著(zhù)爸爸讓我打開(kāi)三角形。咦！正方形上顯出一條對角線(xiàn)，我輕輕地把另一條對角線(xiàn)疊出來(lái)，看到爸爸在四角沿著(zhù)對角線(xiàn)剪到離中心1.5厘米的位置，再把剪開(kāi)的角按同一方向卷起來(lái)按在正方形中心，最后用拉的曲別針穿上小車(chē)輪、穿過(guò)風(fēng)車(chē)中心、再穿過(guò)吸管，兩端圈起來(lái)固定住。爸爸說(shuō)用車(chē)輪穿在風(fēng)車(chē)兩邊，這樣能減少風(fēng)車(chē)葉的磨擦，速度能快一些。生怕不結實(shí)，又找了一枝鉛筆，把吸管插在鉛筆上，就這樣爸爸的風(fēng)車(chē)就做好了。
這時(shí)，爸爸說(shuō)：“洋洋，眼過(guò)千遍，不如手過(guò)一遍，我看著(zhù)你做一個(gè)吧！”我按著(zhù)爸爸的步驟，在他的.幫助下，做了一個(gè)我喜歡的海藍色風(fēng)車(chē)，我給它起名叫“風(fēng)影”，希望它象我的風(fēng)影雷速登車(chē)一樣快。
看著(zhù)我和爸爸的風(fēng)車(chē)在風(fēng)中呼呼地轉動(dòng)，我好開(kāi)心��！
做風(fēng)車(chē)作文2
今天下午勞技老師讓我們做風(fēng)車(chē)。上課了，大家聚精會(huì )神地看著(zhù)書(shū)做著(zhù)。我以為自己很聰明，不看書(shū)，自己想象著(zhù)做，結果做的一團糟�？磥�(lái)，不靠書(shū)的力量是絕對不行的！做風(fēng)車(chē)準備的材料是：剪刀.雙面膠.紙.一根吸管和大頭針。我細心看著(zhù)書(shū)做著(zhù)，旁邊的'張磊說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)，結果我的注意力分散了，一不留神剪錯了。我嘆了口氣：“哎！不行了�！蓖赖膭㈧险f(shuō)：“別灰心，失敗乃成功之母嘛！”聽(tīng)了這句話(huà)，我又打起精神來(lái)，專(zhuān)心地做著(zhù)。
我先把紙折成四等分（四個(gè)三角形），再從每個(gè)角落里剪向中間，但不可以剪到中心位置。然后把每個(gè)角往中間壓，不可以折掉�！鞍ρ�，我忘帶大頭針和吸管啦!”我急得像熱鍋上的螞蟻-----團團轉，我東找西找，終于找到了寶貝東西，筆芯和小筆蓋。我用筆芯在每個(gè)角落和中間穿幾個(gè)洞，讓筆芯穿過(guò)去，用小筆蓋封住，這樣，小風(fēng)車(chē)就做好了。我跑這跑那，小風(fēng)車(chē)也跟著(zhù)轉動(dòng)……哇，我成功了！
小風(fēng)車(chē)真惹人喜愛(ài)。制作小風(fēng)車(chē)讓我懂的了：不管做什么事情都要認真仔細，失敗了并不可怕，可怕的是失去信心。只要持之以恒，成功會(huì )向你招手！
做風(fēng)車(chē)作文3
星期二的晚上，我和媽媽一起做風(fēng)車(chē)。
媽媽先給我示范一下，她說(shuō)：“孩子，我們要先準備好紙喲！”只見(jiàn)她先拿出一張大大的正方形紙，然后對角折起來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁匆獙钦�？”媽媽說(shuō)：“因為我們要找到對角線(xiàn)，找到了對角線(xiàn)，才能做出風(fēng)車(chē)呀！”媽媽找到了四條對角線(xiàn)，沿著(zhù)對角線(xiàn)開(kāi)始剪，但是她沒(méi)有剪到中心點(diǎn)的時(shí)候就停了下來(lái)，我不知道這是怎么回事，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳o我說(shuō)：“如果把四條對角線(xiàn)都剪到中心點(diǎn)，這張正方形的紙就會(huì )剪成四份一樣大小的等邊三角形，正方形的紙就剪散了�！蔽疫@才恍然大悟，原來(lái)這就是制作風(fēng)車(chē)的細節呀！這時(shí)，媽媽已經(jīng)開(kāi)始彎剪開(kāi)的紙了，媽媽把四個(gè)角都彎到了中心，然后用圖釘把它們固定起來(lái)，最后，媽媽拿來(lái)一根木棍，把圖釘固定在木棍的一頭，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了！
我和媽媽一起吹動(dòng)風(fēng)車(chē)，哇，風(fēng)車(chē)轉起來(lái)了！我們做的'風(fēng)車(chē)可真好呀！
我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，也做了一個(gè)，可是我做的風(fēng)車(chē)卻不會(huì )轉。媽媽拿過(guò)去一看，發(fā)現我把圖釘固定的太緊了，媽媽幫我把圖釘松了松，哇！我的風(fēng)車(chē)也會(huì )轉了。
我想在一個(gè)晴朗的天氣，和媽媽一起玩風(fēng)車(chē)。
做風(fēng)車(chē)作文4
昨天下午，隔壁班上了做風(fēng)車(chē)的課�？粗�(zhù)他們開(kāi)心的模樣，聽(tīng)著(zhù)他們奔跑的聲音，我的心里真是羨慕嫉妒恨��！今天我們班也要做風(fēng)車(chē)，我就暗下決心，我的風(fēng)車(chē)一定要比他們班做的`漂亮。
終于開(kāi)始分材料了。同學(xué)們一擁而上，一只只小手就像魔爪一樣伸了過(guò)來(lái)。還好我動(dòng)作快，搶到了自己喜歡的材料。
開(kāi)始做風(fēng)車(chē)了，劉子越真是厲害，你瞧，他的手真靈巧。只見(jiàn)他首先用長(cháng)插銷(xiāo)將風(fēng)車(chē)葉片尾端的四個(gè)洞與中心的一個(gè)洞穿起來(lái)，接著(zhù)他套上了短插銷(xiāo)，最后又插上長(cháng)棍。嘿，真是神了，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就完成了。我真佩服他！
“老師，老師，我不會(huì )！”你看，天天著(zhù)急得快要哭了。他漲紅了臉，不停的跺腳。這時(shí)，劉子越走到了天天的身邊，耐心地教他，他才露出了笑容。
這節課，我也沒(méi)太明白，我的風(fēng)車(chē)做得也不容易。所以我請劉子越來(lái)幫我，在他的幫助下，我的風(fēng)車(chē)終于做成了，我的心里美滋滋的。
教室的門(mén)開(kāi)了，同學(xué)們一窩蜂地跑出去，來(lái)到了走廊上。我們在走廊上奔跑，風(fēng)車(chē)“吱喲喲”地轉著(zhù)。紅風(fēng)車(chē)、藍風(fēng)車(chē)、綠風(fēng)車(chē)……五彩斑斕的風(fēng)車(chē)映照著(zhù)同學(xué)們的笑臉！
做風(fēng)車(chē)作文5
老師讓我們回去制作一個(gè)風(fēng)車(chē)。一回家，我就忙起來(lái)了。首先，我選了一張正方形的綠色卡紙。接著(zhù)，將正方形對角折成四個(gè)三角形，再沿著(zhù)折痕將三角形剪開(kāi)一半。最后將每個(gè)三角形的一角貼在正方形的.中心點(diǎn)上。哈哈！我的風(fēng)車(chē)就做好了。
我得意洋洋地拿著(zhù)過(guò)去給媽媽看。媽媽一看就哈哈大笑：“這是什么風(fēng)車(chē)呀？都不會(huì )轉�！笔茄�！我的這個(gè)風(fēng)車(chē)只能看，不能轉，怎么辦呢？
“讓我來(lái)幫你吧！”媽媽說(shuō)道。耶！救星來(lái)了！
媽媽拿來(lái)一根鐵絲，一頭穿過(guò)風(fēng)車(chē)還打了個(gè)彎，另一頭綁在一根筷子上。我用力吹了一口氣，風(fēng)車(chē)艱難地動(dòng)了下。爸爸看到了，笑我們倆做的是轉不快的老年風(fēng)車(chē)。只見(jiàn)爸爸隨手拿起一支筆芯，剪了一小段，將鐵絲穿過(guò)筆芯后再綁在筷子上。我又吹了一口氣，風(fēng)車(chē)立馬飛快地轉動(dòng)起來(lái)。我的風(fēng)車(chē)終于大功告成了！
我舉著(zhù)風(fēng)車(chē)，從廚房跑到陽(yáng)臺，再從陽(yáng)臺跑回廚房。我不停地跑，風(fēng)車(chē)不停地轉，爸爸和媽媽也在不停地笑。我覺(jué)得我幸福極了！
仇思雅
做風(fēng)車(chē)作文6
今天，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)老師的桌上放著(zhù)一些風(fēng)車(chē)，原來(lái)這節課是叫我們做風(fēng)車(chē)，大家都迫不及待地想做一個(gè)屬于自己的風(fēng)車(chē)。
覃老師拿出一些卡紙，有紅色、橙色、黃色、綠色、青色、藍色，還有紫色，五彩繽紛。除了卡紙，還有其他四個(gè)配件：按扣、圓環(huán)、T字形的轉軸和固定桿。
我選了藍色的卡紙，因為我喜歡游泳，而藍色就是水的顏色。
我發(fā)現藍色卡紙上已經(jīng)被分成了四片扇葉，在每片扇葉的一個(gè)角上都有一個(gè)小洞。首先，我把按扣釘在一片扇葉的小洞里，再依次將其他三片扇葉上的小洞串進(jìn)按扣里。接著(zhù)，把圓環(huán)卡到按扣上。這樣，風(fēng)車(chē)的扇葉就裝配好了。然后，把一根細長(cháng)的插銷(xiāo)從卡紙中心穿進(jìn)，又從剛才的按扣里穿出來(lái)。緊接著(zhù)，把插銷(xiāo)再插進(jìn)T字形的轉軸中。最后，把轉軸安裝到固定桿上。哈哈，一個(gè)美麗的`藍色小風(fēng)車(chē)就做好啦！
教室里的小朋友們揮舞著(zhù)風(fēng)車(chē)，開(kāi)心極了！他們有的撥弄著(zhù)風(fēng)車(chē)的扇葉，有的用力鼓起腮幫吹著(zhù)風(fēng)車(chē)。到處都是轉來(lái)轉去的五顏六色的風(fēng)車(chē)！
而我現在最想做的，就是在操場(chǎng)上奔跑起來(lái)，讓風(fēng)車(chē)飛快地旋轉！
做風(fēng)車(chē)作文7
老師讓我們做一個(gè)風(fēng)車(chē)。放學(xué)回到家，我就迫不及待地找做風(fēng)車(chē)的材料：剪刀、膠水、正方形卡紙、小木棒、鐵絲、彩筆、彩紙、鉗子等。材料準備好了，我就動(dòng)手做了起來(lái)。
首先，我做風(fēng)車(chē)葉子：先在正方形卡紙上畫(huà)出兩條對角線(xiàn)，得到四個(gè)完全相同的等腰三角形，對角線(xiàn)的交點(diǎn)就是中心點(diǎn)；再沿著(zhù)對角線(xiàn)對稱(chēng)地剪開(kāi)（不要穿過(guò)中心點(diǎn)），然后從八個(gè)角中，間隔選出四個(gè)角分別向中心點(diǎn)折疊，并用膠水貼好。我還用了兩個(gè)圓紙片加固中心位置；最后，我又在風(fēng)車(chē)葉子上貼了紙剪的小動(dòng)物，畫(huà)了對稱(chēng)的圖案。
接下來(lái)，我就做風(fēng)車(chē)手柄：把鐵絲的`一端固定在小木棒上，并與小木棒垂直。把鐵絲的另一端穿過(guò)風(fēng)車(chē)葉子的中心位置，并彎曲一小段，這樣，一個(gè)漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了。
我手舉著(zhù)風(fēng)車(chē)，慢慢地跑著(zhù)，風(fēng)車(chē)在風(fēng)中飛快地轉動(dòng)著(zhù)，風(fēng)車(chē)上的小動(dòng)物翩翩起舞，旋轉的圖案像一條彩虹，我心里別提有多高興了。
我得意地轉動(dòng)著(zhù)風(fēng)車(chē)，我的家人也夸我做得好�？娠L(fēng)車(chē)為什么會(huì )轉動(dòng)呢？這個(gè)問(wèn)題我還沒(méi)有想明白，同學(xué)們，你們能講出道理來(lái)嗎？
做風(fēng)車(chē)作文8
上課了，這節課我們做風(fēng)車(chē)。教室里一下子炸開(kāi)了鍋。有的大聲說(shuō)“耶”，有的跳了起來(lái)，有的手舞足蹈。
我趕緊挑了一張黃色的風(fēng)車(chē)紙，因為我們班的校服是黃色的，我們班經(jīng)常贏(yíng)，所以我喜歡黃色。
覃老師開(kāi)始示范，只見(jiàn)她先用右手握住一根細軸，左手拿著(zhù)風(fēng)車(chē)葉片。接著(zhù)她依次用細軸將葉片上的孔和中心的小孔穿起來(lái)。然后，覃老師在細軸套上小圓柱。最后插上長(cháng)棍子。哈哈，大功告成。
同學(xué)們迫不及待，紛紛動(dòng)起手來(lái)。你瞧，小雨的手真巧��！她學(xué)著(zhù)老師的樣子，一穿、一插，哈哈，風(fēng)車(chē)做好了，她得意洋洋的`舉起風(fēng)車(chē)�？墒�，我卻犯了愁。那風(fēng)車(chē)好像和我有仇，我剛穿好兩個(gè)孔，它就散了，急得我團團轉。這時(shí)候覃老師仿佛看出了我的心思，向我走來(lái)，她親切地問(wèn)我：“思含，是不是遇到困難啦？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，覃老師說(shuō)，來(lái)，我來(lái)幫你。覃老師的左手握住我的左手，右手捏住我的右手，她握住我的右手拿上細軸，將風(fēng)車(chē)的葉片上的小孔挨個(gè)穿起來(lái)，最后再套上一個(gè)小套子。哈哈，三下五除二，這個(gè)風(fēng)車(chē)就做好了。我拿起自己親手制作的風(fēng)車(chē)，心里美滋滋的。
同學(xué)們的風(fēng)車(chē)都轉起來(lái)了，大家開(kāi)心極了！
做風(fēng)車(chē)作文9
今天楊老師放學(xué)留了一項作業(yè)，那就是做風(fēng)車(chē)了。我們一聽(tīng)都興高采烈，有的蹦蹦跳跳，有的喊喊叫叫的，本來(lái)，非常寧靜的教室卻了像跳蚤市場(chǎng)辦的吵鬧。
一放學(xué)，我就飛奔回家�？焖俚某酝觑�，就開(kāi)始準備做風(fēng)箏的`用具了。我心找來(lái)一把剪刀，在拿來(lái)幾張彩紙和一根長(cháng)長(cháng)的吸管，最后哪來(lái)的是膠布和彩色的水彩筆、圖釘。準備工作做好了，我就迫不及待的開(kāi)始做起來(lái)。第一部，我先做的是那風(fēng)車(chē)的四個(gè)葉子：先在正方形彩紙上畫(huà)出兩個(gè)對角線(xiàn)，再沿著(zhù)對角線(xiàn)剪開(kāi)正方形的四分之二。然后從這幾個(gè)角中間隔選出四個(gè)角分別向中心點(diǎn)折疊，在用膠帶貼好。第二部，我在風(fēng)車(chē)的葉子上畫(huà)了五顏六色的花花草草和樹(shù)木。最后一步，我拿出吸管，用圖釘穿過(guò)風(fēng)車(chē)的中心點(diǎn)一一固定在吸管上，這樣，一個(gè)非常好看、漂亮的風(fēng)車(chē)就做好了。
我拿著(zhù)我自己做好的風(fēng)車(chē)，在院子里跑來(lái)跑去，跳來(lái)跳去。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)；“寶貝可真棒！”我開(kāi)心的笑了。
通過(guò)這件事讓我明白了：做什么事情，都要耐心思考，肯動(dòng)腦筋，就可以把這一件事做得很完美。
做風(fēng)車(chē)作文10
這幾天開(kāi)展風(fēng)車(chē)節活動(dòng)，一至做風(fēng)車(chē)，四做風(fēng)鈴，做風(fēng)箏。
星期五傍晚吃好晚飯，我忽然想起有制作風(fēng)車(chē)這項家庭作業(yè)，星期一要上交。于是，我便叫起正在看《軍事新聞》的，讓他和我一起去買(mǎi)做風(fēng)車(chē)的材料，馬上同意了。我們去小時(shí)光文具店買(mǎi)材料，到了小時(shí)光文具店，我便趕快挑好做風(fēng)車(chē)材料，防水紙和一頭帶有鐵絲的.塑料小棒子，我選好材料后，爸爸幫我付了錢(qián)，我就回家了。
到了家，我便動(dòng)手開(kāi)始制作風(fēng)車(chē)了，找出剪刀，拿出一張買(mǎi)來(lái)的金光閃閃的防水紙，我先把防水紙裁成正方形，然后用剪刀剪四個(gè)角的對角線(xiàn)，剪到離中心點(diǎn)三分之一處就可以了，把四個(gè)角往中心點(diǎn)一粘，最后用釘子打一個(gè)洞，插進(jìn)帶有鐵絲的棒子上，就完成了。
我想了想：要不再增添一點(diǎn)小東西吧，想著(zhù)便開(kāi)始動(dòng)起手來(lái)。拿出其它顏色的防水紙，用剪刀在角落里各剪一小片，然后用圓規畫(huà)四個(gè)小圓圈，用剪刀把它們剪下來(lái)，用雙面膠粘在小圓圈上，再把小圓圈粘在做好的風(fēng)車(chē)上，便完成了，看看自己做的風(fēng)車(chē)，我心里歡喜得很呢！我連忙把風(fēng)車(chē)拿去給看。見(jiàn)了，問(wèn)：〞這風(fēng)車(chē)能轉嗎？〞我聽(tīng)了，連忙一試，一丁點(diǎn)也轉不了。〞給我吧。〝媽媽拿去，不知施了什么法術(shù)，風(fēng)車(chē)便轉了起來(lái)。耶！我高興得跳了起來(lái)。
我想：得不得獎不重要，重要的是參與。
做風(fēng)車(chē)作文11
今天的勞技課，老師教我們做風(fēng)車(chē)。在老師仔細地講解了制作風(fēng)車(chē)的要領(lǐng)之后，我們便開(kāi)始動(dòng)手做風(fēng)車(chē)了。
我拿出了事先準備好的正方形彩紙，先將它沿對角對折，分成四等份。接著(zhù)用剪刀沿折痕剪開(kāi)，然后依次把同方向的.角順時(shí)針彎到中心點(diǎn)，之后用左手把它們固定住，右手拿圖釘按住穿過(guò)去�？墒�，不管我怎么用力，它就是穿不過(guò)去。這可把我急壞了，沒(méi)有辦法，我只好請老師幫忙。老師真是大力士，只輕輕一按，圖釘就釘在了吸管上。哇，一個(gè)小巧玲瓏的風(fēng)車(chē)做好了！
我迫不及待地拿起風(fēng)車(chē)用力一吹，可是風(fēng)車(chē)怎么就不轉呢？這真是讓人百思不得其解。我仔細地將風(fēng)車(chē)翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去。哦！我知道了，是我沿折痕剪得太多了，已經(jīng)超過(guò)了老師說(shuō)的三分之二了，難怪風(fēng)車(chē)不轉呢。于是，我又拿出一張新紙，按前面的方法和步驟，重新做了一個(gè)風(fēng)車(chē)。
新風(fēng)車(chē)做好了，我狂奔著(zhù)來(lái)到了操場(chǎng)上。盡管春風(fēng)是那樣的輕柔，可我的小風(fēng)車(chē)卻興奮地轉動(dòng)了起來(lái)，越轉越快，越轉越有精神�？粗�(zhù)它，我心里樂(lè )滋滋的，真想也跟著(zhù)轉起來(lái)！
做風(fēng)車(chē)作文12
星期天，春光明媚，大樹(shù)公公長(cháng)出了嫩芽，好像披上了綠色的外衣，小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，我在公園看到一個(gè)個(gè)小朋友拿著(zhù)風(fēng)車(chē)在跑，風(fēng)車(chē)飛快的轉動(dòng)著(zhù)。我看到了非常羨慕，就對媽媽說(shuō)：“我也想有一個(gè)自己的小風(fēng)車(chē)�！眿寢屨f(shuō)：“那你就自己動(dòng)手做一個(gè)�！�
一回家后，我迫不及待的準備了制作風(fēng)車(chē)的材料：彩色卡紙、膠水、圖釘、剪刀、小木棒。我懷著(zhù)期待的心情開(kāi)始做風(fēng)車(chē)。首先我先把彩色卡紙裁成正方形，再把正方形折成一個(gè)三角形，再對折一下成了一個(gè)小三角形，接著(zhù)把卡紙打開(kāi)，沿著(zhù)每個(gè)三角形的邊剪開(kāi)直到離正方形的中心只剩下一厘米的.時(shí)候就可以了。然后將四個(gè)三角形的右角彎至正方形的中心點(diǎn)，用膠水粘牢。最后用圖釘從正方形的中心點(diǎn)穿過(guò)，釘在小木棒上。我焦急的想：風(fēng)車(chē)怎么轉不起來(lái)？媽媽拿起風(fēng)車(chē)看了看，笑瞇瞇地對我說(shuō)：“圖釘不能釘得太緊，否則小風(fēng)車(chē)就轉不起來(lái)了�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我急忙開(kāi)始修理，經(jīng)過(guò)我的一番修理后，小風(fēng)車(chē)終于做好了，我的心情別提有多高興了。
我先穿起外套，然后拿起風(fēng)車(chē)，快速跑下樓。一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)呼呼地轉起來(lái)，翩翩起舞，我在春風(fēng)中慢慢的跑著(zhù)，把我祝福的語(yǔ)言送給了春姑娘。
做風(fēng)車(chē)作文13
我總是改不了丟三落四的壞習慣，每次做作業(yè)的時(shí)候總是找不到筆，經(jīng)常惹得媽媽不高興。每當媽媽收拾屋子的時(shí)候，都會(huì )掃出很多學(xué)習用品。為了能改點(diǎn)丟三落四的壞習慣，我覺(jué)得自制一個(gè)筆筒，這樣每次用的時(shí)候就不會(huì )到處去找。
但是怎樣的筆筒才能做到既使用又美觀(guān)，還有創(chuàng )意呢？我苦思冥想，終于想到了一個(gè)妙招——風(fēng)車(chē)筆筒。風(fēng)車(chē)筆筒采用木質(zhì)材料，將風(fēng)車(chē)借助風(fēng)力扇風(fēng)的特點(diǎn)與筆筒存放學(xué)具的特點(diǎn)有機結合，不僅環(huán)保、實(shí)效，而且美觀(guān)。
你想知道是怎么做的嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單。需要用的材料有：小木棒，小木片，直尺，美工刀，鉛筆，膠水（502）。就這樣我便在自己的房間里開(kāi)始了制作“風(fēng)車(chē)筆筒”之旅。
經(jīng)過(guò)我的不斷改進(jìn)，兩個(gè)小時(shí)后我的'風(fēng)車(chē)筆筒就大功告成了。于是我興高采烈地叫媽媽過(guò)來(lái)看，媽媽看了我做的筆筒后贊不絕口，我的心里也樂(lè )開(kāi)了花。
我把我的風(fēng)車(chē)筆筒放在我的書(shū)桌上，不僅可以把文具放到里面，而且可以裝飾房間，真是一舉兩得！就這樣，我的筆具也有了自己溫馨的家——風(fēng)車(chē)筆筒。
做風(fēng)車(chē)作文14
今天，我們星光小學(xué)四年級組織了一場(chǎng)非常有意義的活動(dòng)——做風(fēng)車(chē)。
中午，我們從教導處領(lǐng)取了做風(fēng)車(chē)的材料。于是，一場(chǎng)勞累而又快樂(lè )的風(fēng)車(chē)之旅開(kāi)始了!首先，我們開(kāi)始風(fēng)車(chē)制作，保證每個(gè)同學(xué)都領(lǐng)到了做風(fēng)車(chē)必須的三個(gè)材料——座基、剪好的風(fēng)車(chē)、環(huán)扣。開(kāi)始制作了，我們先把“座基”扣在風(fēng)車(chē)的中心圓點(diǎn)上，然后把剪好的風(fēng)車(chē)角上的.圓洞按順序一個(gè)又一個(gè)地套在“座基”上，最后用一個(gè)環(huán)扣扣在“座基”上，風(fēng)車(chē)就制作好了。
接著(zhù)，我們面臨的是最難得一步——串風(fēng)車(chē)。說(shuō)它難，它難就難在每個(gè)風(fēng)車(chē)之間有兩個(gè)鐵扣，要求這兩個(gè)鐵扣一次是長(cháng)頭對長(cháng)頭，而下一次要扁頭對扁頭�？晌覀円醋龅那∏∠喾�，要么就什么都沒(méi)放，所以只能從錯的的地方全部取下來(lái)重串，功夫不負有心人，就這樣反復折騰了七八次，才終于渡過(guò)了難關(guān)。
最后一步，我們要把風(fēng)車(chē)固定住。這一環(huán)節的重點(diǎn)在于，如果每個(gè)風(fēng)車(chē)的間隔不等，就會(huì )雜亂無(wú)章。就在我們反復調整而不得法的時(shí)候，閆老師交給了我們一個(gè)技巧：每個(gè)風(fēng)車(chē)之間空一揸長(cháng)。果然，按照閆老師教給的方法，很快就大功告成了。
風(fēng)車(chē)做好了，并按照色彩的搭配，我們把它整齊有序的掛在校園操場(chǎng)的一角，果然給校園增色不少，望著(zhù)那一片隨風(fēng)旋轉的風(fēng)車(chē)，我的心里充滿(mǎn)了無(wú)限的喜悅，同時(shí)也讓我懂得了只有通過(guò)自身勞動(dòng)獲得的成果才是最有意義的!
做風(fēng)車(chē)作文15
今天，我和妹妹一起做風(fēng)車(chē)。
我們先準備材料:六張正方形的彩紙、六根吸管、六個(gè)別針、一把剪刀和一個(gè)固體膠。然后我們就開(kāi)始做風(fēng)車(chē)。
首先，我們沿著(zhù)彩紙的兩個(gè)對角對折，攤開(kāi)，再沿另兩個(gè)對角對折。接下來(lái)，我跟妹妹分工合作。我負責剪:沿著(zhù)折痕剪開(kāi)，但不要剪到中心。妹妹負責粘:她把任意一個(gè)角往中心折，用固體膠固定，再隔一個(gè)角折一個(gè)角粘好，以此類(lèi)推。然后，我們用別針穿過(guò)中心，固定在吸管的一頭。最后，我們在風(fēng)車(chē)上畫(huà)了漂亮的圖案，還貼上了美麗的貼花。我相信這些是世界上獨一無(wú)二的風(fēng)車(chē)。
風(fēng)車(chē)做好了，妹妹、媽媽和我每人各拿兩個(gè)風(fēng)車(chē)，對著(zhù)一面大鏡子進(jìn)行展示。我一走動(dòng)，我的'兩個(gè)風(fēng)車(chē)就轉動(dòng)起來(lái);妹妹的兩個(gè)風(fēng)車(chē)怎么也不轉;媽媽的風(fēng)車(chē)一個(gè)會(huì )轉一個(gè)不轉，還掉了下來(lái)。媽媽說(shuō):“這是什么風(fēng)車(chē)呀!”說(shuō)完，她自己找了張厚厚的卡紙重新做了一個(gè)。媽媽走到陽(yáng)臺上，把風(fēng)車(chē)放到窗外。一陣風(fēng)吹來(lái)，媽媽的風(fēng)車(chē)轉得好快好快呀，就像電風(fēng)扇一樣!我們也把風(fēng)車(chē)放到窗外，可是，怎么也不轉，還被風(fēng)吹得歪歪扭扭的。哎!
看來(lái)，材料真的很重要啊!