（薦）我的特長(cháng)作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的特長(cháng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的特長(cháng)作文1

　　我的特長(cháng)是裝飾。無(wú)論是廢品還是飾品，我都能用它們裝飾，而且保證裝飾完美。

　　利用廢品裝飾，我是一流的。比如釘子、膠帶、鐵片和紙片等等，我都可以裝飾的很好。釘子可以拼成蝴蝶結，然后把膠帶剪開(kāi)，貼在鐵釘蝴蝶結的上面，鐵片貼在床頭上，可以讓床上多一片色彩。

　　裝飾品我更有花樣。比如貼紙、燈籠等等，我能裝扮得五彩繽紛。喜慶的節日，用紅蝴蝶結、燈籠和紅紙條比較合適。要是裝扮房間，就用布條和一些畫(huà)裝飾比較好。

　　例如房間，書(shū)桌很平凡，在形成九十度的墻上貼一些鼓進(jìn)學(xué)習的.標語(yǔ)，則會(huì )讓書(shū)桌更有趣。而床呢，可以適當地擺幾個(gè)毛絨玩具或幾本書(shū)，將被子理好，則顯得很整齊。

　　我是怎么學(xué)會(huì )的呢?原因是這樣的：一年前，我是一個(gè)不太會(huì )收拾房間的人。因此，房間從來(lái)都沒(méi)有整齊過(guò)。一天，我終于意識到房間太亂了，便開(kāi)始學(xué)著(zhù)大人們的樣子整理房間�？墒�，房間仍然不是很美觀(guān)。于是，我買(mǎi)來(lái)一些玩具和一些書(shū)，把書(shū)擺在書(shū)架上，把玩具放在透明柜子里。但仍然太單調了。我又去買(mǎi)了一些裝飾品，將房間裝飾的很漂亮�！斑@才是我理想的房間啊!”我想。

　　于是，裝飾這項“游戲”變成了我生活中的一部分，我就找來(lái)各種物品裝飾房間。越來(lái)越多的招數使我成功地完成了一個(gè)個(gè)裝飾。于是裝飾房間這個(gè)不起眼的任務(wù)成了我的絕招。

　　這個(gè)打掃任務(wù)是多么有趣啊!從一次打掃開(kāi)始，到噢，我也不知道什么時(shí)候結束。這個(gè)裝飾任務(wù)，使我能把打掃衛生一件枯燥的事情變成一件有意思的事，我是多么的高興啊!就打掃衛生這樣一件小事，使我知道了生活中一些事是非常有意思的。

我的特長(cháng)作文2

　　我的特長(cháng)是畫(huà)畫(huà)，我對它十分有興趣。

　　其實(shí)學(xué)畫(huà)畫(huà)還不是我主動(dòng)要學(xué)的，最初我對畫(huà)畫(huà)的興趣不是很濃，但爸爸、媽媽硬要讓我學(xué)，說(shuō)可以訓練我的專(zhuān)注力。后來(lái)隨著(zhù)學(xué)習的深入，我開(kāi)始逐漸培養對畫(huà)畫(huà)的興趣，期間甚至還出過(guò)幾幅學(xué)習作品，讓我有點(diǎn)“沾沾自喜”。

　　開(kāi)始學(xué)素描的時(shí)候，我覺(jué)得很無(wú)趣，因為都是畫(huà)立體圖形和明暗對比之類(lèi)的。特別是我在學(xué)畫(huà)圓形的時(shí)候，遇到了一個(gè)難題，就是總修不好邊。于是我向老師求助，老師說(shuō)：“修邊的時(shí)候不能著(zhù)急，要心平氣和�！�

　　可是，我怎么也靜不下心來(lái)，幾次畫(huà)了又擦掉，開(kāi)始有點(diǎn)著(zhù)急上火了。氣急敗壞之余，我向四周張望，看到了一幅美妙的圓形畫(huà)，這是我們畫(huà)畫(huà)班的許老師畫(huà)的。許老師畫(huà)得真好呀！優(yōu)美圓潤的線(xiàn)條，深深的`倒影，白色的圓形帶一點(diǎn)淺灰色，太美了，而我畫(huà)的圓形跟這幅相比簡(jiǎn)直就……這時(shí)我理解到老師剛才跟我說(shuō)的，圓形修邊要心平氣和，于是開(kāi)始全神貫注地用橡皮擦去掉我的畫(huà)中間雜亂無(wú)章的線(xiàn)條，仔細地修改著(zhù)，圓形也隨著(zhù)變的越來(lái)越美，亂線(xiàn)條也沒(méi)了，差不多要畫(huà)完了，我不由地飄飄然起來(lái)。

　　“老師，我畫(huà)好了！”我大聲叫道。

　　老師看了看我的畫(huà)，說(shuō)：“該深的地方不夠深，影子繼續加深�！�

　　被老師這么一說(shuō)，我有點(diǎn)傷自尊了，加深？還不夠深嗎？我很不解。我只好按老師說(shuō)的做，用鉛筆繼續在倒影上畫(huà)，影子慢慢變得越來(lái)越深了，倒影效果變得更逼真了，最后終于大功告成了。

　　“不錯！”老師點(diǎn)頭稱(chēng)贊說(shuō)。

　　在學(xué)畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中，我就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)取得進(jìn)步，在進(jìn)步過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)的培養起對畫(huà)畫(huà)的興趣，現在它已經(jīng)變成我的特長(cháng)了，這得感謝爸爸、媽媽和老師，我會(huì )繼續堅持學(xué)習畫(huà)畫(huà)。

我的特長(cháng)作文3

　　坐在琴凳上，戴上護甲，翻開(kāi)琴譜，撥動(dòng)琴弦，讓美妙的音樂(lè )在指尖流淌，這就是我每天樂(lè )此不疲的娛樂(lè )活動(dòng)——彈古箏。

　　我是一個(gè)長(cháng)得挺可愛(ài)的女孩。頭發(fā)又黑又長(cháng)；耳朵小小的；臉胖嘟嘟的'；眼睛大大的、水靈水靈的；鼻子嗅覺(jué)很靈敏，站在大門(mén)前，都能聞到一陣陣香味慢慢地飄出窗戶(hù)，在空中飛舞。

　　剛開(kāi)始上第一節古箏課時(shí)，我又興奮又擔心，興奮的是因為終于可以彈古箏了，擔心的是因為怕彈不好。果然，我在彈的路上碰見(jiàn)了“攔路虎”，我不知道那許多的音符在哪根琴弦上。不過(guò)，老師耐心地教我那幾根我不知道在哪的琴弦，說(shuō)下次課別犯這個(gè)錯誤了�？墒�，第二次課時(shí)，我又犯了這個(gè)毛病，找不到琴弦，老師嚴厲地批評了我，我感到心里很難過(guò)。但我又鼓起勇氣，在老師的指導下糾正了這個(gè)找不錯琴弦的錯誤。第三節課時(shí)，我彈的時(shí)候準確地找到了琴弦，老師表?yè)P了我，我心里甜滋滋的。經(jīng)過(guò)努力，這個(gè)學(xué)期我榮獲了“進(jìn)步之星”的獎狀，我挺自豪的。

　　又過(guò)了一年，我們走進(jìn)了舞臺。我們把架子搭起來(lái)，把又過(guò)了一年，我們走進(jìn)了舞臺。我們把架子搭起來(lái)，把古箏抬上去，放在架子上，包上護甲。我坐在琴前，望了一眼臺下的觀(guān)眾，深吸一口氣，把手輕輕地放在琴弦上，手背微微弓起來(lái)，手指輕輕一撥，便彈奏起了美妙的音樂(lè )。那音樂(lè )時(shí)而高揚，時(shí)而低沉，時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而悲傷。當我彈好了一首曲子，我站起來(lái)，有禮貌地鞠躬，走下了舞臺。老師看到我沖我豎起了大拇指，我的心里像吃了蜜一樣甜。

　　這就是我，一個(gè)愛(ài)音樂(lè )的小姑娘。

我的特長(cháng)作文4

　　人人都有特長(cháng)，我也不例外，我的特長(cháng)就是抖空竹。

　　從我剛開(kāi)始會(huì )走路的時(shí)候，就有了一個(gè)愛(ài)好——抖空竹。我的第一個(gè)空竹，還是逛廟會(huì )的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)的，那時(shí)候我還不知道它叫空竹，就是非常喜歡，媽媽說(shuō)剛開(kāi)始那幾天我睡覺(jué)都要抱著(zhù)。沒(méi)有空竹的時(shí)候，我就抖鍋蓋。只用一根細繩吧鍋蓋把兒套住，再反復拉動(dòng)細繩，鍋蓋慢慢就浮到空中，這樣就成功了。第一次成功讓我開(kāi)心了一周。不知不覺(jué)抖空竹就成了我的特長(cháng)。

　　練習抖空竹很辛苦，如果一不小心讓高速旋轉的空竹打到手上，基本都會(huì )皮開(kāi)肉綻。不過(guò)，我并不在意這些事情。有一次，爺爺帶我在頤和園一個(gè)僻靜的樹(shù)林里抖空竹，我玩兒了很多花樣，一會(huì )兒做陀螺，一會(huì )兒做搭橋。我的基本功不在話(huà)下，空竹在我的線(xiàn)上飛來(lái)飛去，不一會(huì )兒，就吸引了很多人駐足觀(guān)賞。大家很吃驚的看著(zhù)我，時(shí)不時(shí)張大嘴發(fā)出哇的`一聲，他們紛紛議論說(shuō)：“真沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么小的孩子抖空竹，看樣子不超過(guò)三四歲吧�！睜敔斣谝慌蕴貏e得意的說(shuō)：“我們剛兩歲�！敝�?chē)�人不由得贊嘆真了不起！身為主演的我沾沾自喜。高興地同時(shí)，我想起就在剛剛，爺爺手把手的教我新花樣，雖然總失敗，卻已經(jīng)是汗流浹背，但是一切太值得了！隨著(zhù)我的空竹飛快的轉，發(fā)出了巨大的聲音，劃破了茫茫深藍色天空下的一片寂靜，練習也到此結束了。

　　一次小區里的特長(cháng)大會(huì )，人人都把絕活使出來(lái)，至于抖空竹，我是頭一號。那時(shí)我已經(jīng)上小學(xué)了，只見(jiàn)一個(gè)六七歲小孩手拿一根細線(xiàn)，空竹像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的小貓在細繩上飛來(lái)飛去，做著(zhù)各種高難度的動(dòng)作。

　　特長(cháng)各種各樣，有音樂(lè )、美術(shù)、體育……我的特長(cháng)抖空竹，不僅僅是一個(gè)特長(cháng)，更是一個(gè)陪伴童年的美好記憶。

我的特長(cháng)作文5

　　那是一個(gè)非常令人悲哀和傷痛的日子，那一天姥爺去世了，我和爸爸媽媽一起奔喪回家。爸爸媽媽忙著(zhù)姥爺的喪事。我閑著(zhù)無(wú)聊，無(wú)意中發(fā)現太爺爺的象棋放在炕邊的箱蓋上，我就亂抓到地上滾著(zhù)玩。后來(lái)，太爺爺看見(jiàn)了，說(shuō)：“小子，教你下棋，學(xué)不學(xué)？”“學(xué)”我說(shuō)。

　　不到一個(gè)小時(shí)，我就大體知道了象棋的基本玩法，并且從那時(shí)起，我開(kāi)始深深地愛(ài)上了象棋。

　　辦完姥爺的喪事，我們就回了靈臺，我沒(méi)有象棋下，棋癮大發(fā)，暗中將早餐錢(qián)和零花錢(qián)攢下來(lái)買(mǎi)了一幅大象棋，天天找機會(huì )下。

　　每天午飯和晚飯后我總要一抽一點(diǎn)時(shí)間跟院子里的孩子下一盤(pán)。那天，我找院子里的“象棋高手”李哲對陣，我要和他決一死戰，他一連走了好幾步重要棋步，我始終沒(méi)在意，到最后他將我的`“軍”，我一下子愣住了，哇，我被死死地將住了，李哲不愧是個(gè)“棋道高手”，他可以從你的任何陣勢中找出弱點(diǎn)，一擊致命。從那以后，我開(kāi)始小心地走好每一步。

　　我曾經(jīng)多次“失蹤”在大街上，后來(lái)爸爸媽媽都是在棋攤上找到了我， 他們并沒(méi)有指責我，而是輕聲說(shuō)： “還真是個(gè)小棋迷”。

　　每逢寒暑假，我總盼望著(zhù)和弟弟、爺爺對陣，來(lái)一個(gè)狹路相逢勇者勝。所以寒暑假就成為我最快樂(lè )的“幸福時(shí)光”，我們小弟兄的對陣也在老家“小有名氣”。

　　象棋，是從古代流傳至今的古老的游戲。從下棋中，我體會(huì )到：它是一種文明的游戲方式，它不僅可以培養人們專(zhuān)心致志思考問(wèn)題的習慣，還可以在”刀光劍影“和”圍追堵截“的模擬戰場(chǎng)上鍛煉人們的思維。它也讓我這個(gè)總是坐不住的小不點(diǎn)開(kāi)始有了“入迷的時(shí)間”。

　　我要和我這位新交的朋友搞好關(guān)系，讓它伴我一生。

我的特長(cháng)作文6

　　我有三大“特長(cháng)”，我每天都要使用它，這“特長(cháng)”不是我們平時(shí)練的寫(xiě)字啊英語(yǔ)啊…...而是我的壞習慣。大家想聽(tīng)聽(tīng)嗎？不信，請瞧。

　　1、 瞎起哄

　　說(shuō)到瞎起哄，那可是我的“最佳特長(cháng)”之一。有一次，藍老師叫我們選哪件T恤最好看。第一件是一棵樹(shù)，上面長(cháng)著(zhù)許多果子；第二件是一個(gè)9，用很多層繞著(zhù)；第三件是卡通班服；第四件是上面畫(huà)著(zhù)幾個(gè)彩色的手，下面寫(xiě)著(zhù)讓我們一起togter。接著(zhù)又看了第五件、第六件……第七件是一顆星星，上面印著(zhù)我們五（2）班的名字。我看到吳南潤舉起了手，我的心里也像趙本山一樣激動(dòng)地喊：“好好好好好!”

　　2、 偷懶

　　“偷懶”一直是我的'代名詞。有一次，藍老師叫我們背課文和日

　　積月累，我把課文背掉了。該背日積月累了，我的眼睛看了一下日積月累，皺起了眉頭，心里想：“怎么這么難背��？又費時(shí)間，還是不被好一點(diǎn)�！庇谑�，我就開(kāi)始玩了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“小藝，日積月累會(huì )背了嗎？我假裝說(shuō)：“背了”媽媽拿起我的語(yǔ)文書(shū)，看到我沒(méi)背日積月累，就狠狠地批評了我一頓。

　　3、 連累別人

　　我最喜歡命令家中大大咧咧的老爸，有一次，老師說(shuō)下午1點(diǎn)鐘

　　回學(xué)校搞衛生，我走到爸爸面前，兩手叉腰，對爸爸說(shuō)：“爸爸，下午1點(diǎn)鐘回學(xué)校搞衛生，而且，我要看你有沒(méi)有打掃干凈，如果沒(méi)打掃干凈，回家做100個(gè)俯臥撐�！卑职致�(tīng)了，火冒三丈，恨不得把我打的落花流水。正當爸爸要來(lái)打我的時(shí)候，我嚴格地說(shuō)：如果你不去，回來(lái)做200個(gè)俯臥撐�！卑职致�(tīng)了，連忙“軟”下來(lái)說(shuō)：“好，我去，我去！”

　　這就是我的三大“特長(cháng)”，請大家不要向我學(xué)習這些壞習慣喲！

我的特長(cháng)作文7

　　說(shuō)到特長(cháng)，你會(huì )想起什么？也許，你會(huì )想起一支優(yōu)美的芭蕾舞。也許，你會(huì )想起像風(fēng)一樣快的自行車(chē)、旱冰或者是滑板車(chē)。也許，你會(huì )想起一首令人陶醉的樂(lè )曲。但我不一樣，我的特長(cháng)平凡而又不平凡，普通而又不普通。那就是——五丁炒飯。

　　記得有一次，臨近中午，我想起外婆做的五丁炒飯很好吃，于是我請求外婆給我做。話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，我轉念一想，自己會(huì )做了，以后如果外婆不在家，我就可以自己做了。今天，我就來(lái)學(xué)當一回大廚吧。

　　事不宜遲，我將這個(gè)想法告訴了外婆，外婆同意了，很快，我就開(kāi)始我的“小鬼當廚”之旅了。

　　外婆告訴我，第一步洗菜切菜，做好準備。我小心翼翼地打開(kāi)一個(gè)又大又圓的雞蛋，將蛋黃和蛋清攪拌后，將它移到一邊；然后把玉米粒掰到碗里，拿起豌豆莢，用指甲劃一道痕，用手一剝，豌豆便像玩滑梯一樣滑到我的盒子里。最后切好胡蘿卜和火腿腸。

　　一切就緒，開(kāi)始炒飯了。我先將油倒到鍋里。令我沒(méi)想到的`是，油一倒進(jìn)去，便開(kāi)始象一個(gè)個(gè)活潑亂跳的小精靈一樣，開(kāi)始跳起了舞。我只好先等舞會(huì )結束之后再開(kāi)始炒飯。

　　外婆一旁指點(diǎn)：等油平靜下來(lái)再炒飯。我按外婆的要求將一碗飯放進(jìn)去。等飯炒到金黃之后，外婆說(shuō)：現在炒胡蘿卜粒、豌豆、玉米。

　　我把飯翻炒著(zhù)，為保證每一口都是美味十足，我把四丁分散到每一個(gè)地方。我翻邊炒，來(lái)回炒，前后炒，左右炒，各種各樣炒。最后，我把火腿腸丁加進(jìn)去一起炒。炒著(zhù)炒著(zhù)，我感覺(jué)右手有點(diǎn)酸，于是換了左手來(lái)炒�？蓻](méi)想到左手更不給力。我只好求助外婆。

　　終于香噴噴、黃澄澄的五丁炒飯端上了桌，看著(zhù)自己的炒的飯，我流著(zhù)口水，興奮得都找不到北了。

我的特長(cháng)作文8

　　提起筆，刮干水，沾一點(diǎn)墨水在紙上十分專(zhuān)注的一筆一畫(huà)，如此簡(jiǎn)單，如此平常，就是我熱愛(ài)的興趣愛(ài)好——水墨畫(huà)。

　　一次我在老師發(fā)的小竹傘上面畫(huà)畫(huà)，畫(huà)好拿回家，給媽媽看。媽媽還不信呢。

　　記的第一次上畫(huà)畫(huà)課的情形還真是令我難忘：一聽(tīng)媽媽要帶我去上畫(huà)畫(huà)，我一蹦十尺高滿(mǎn)口答應。

　　走進(jìn)教室里我好奇的躲在媽媽身后，看著(zhù)大哥哥，大姐姐，心想：我以后跟他們一樣厲害！媽媽跟老師談了一下便走了。老師拿來(lái)了材料和水桶，我接過(guò)材料和水桶。不一會(huì )我便提著(zhù)水回來(lái)了，老師給我按排了座位，并端來(lái)了墨盤(pán)和談?wù){色盤(pán)。指導我摘去筆帽，放水里猛的一按，原本堅硬的毛筆，瞬間松開(kāi)了。老師一邊擦干毛筆，一邊說(shuō)：“墨分五色，有焦濃重淡輕，記住了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師握著(zhù)我的手，沾了一點(diǎn)墨水，畫(huà)了起來(lái)。突然老師松開(kāi)我的手，叫我自己畫(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，不就是幾根樹(shù)枝嗎？難不倒我，我心想。提起筆裝模作樣的動(dòng)手了，我畫(huà)的`樹(shù)桿倒來(lái)倒去的。一點(diǎn)不像老師畫(huà)的樹(shù)桿，像一條條黑色的蚯蚓。不久我就折紙扔筆的喪失信心了�！鞍�，早知道這么難我就不來(lái)學(xué)了”我耷拉著(zhù)小腦袋�？煽粗�(zhù)四周的哥哥姐姐畫(huà)的可生動(dòng)了，我重新拿出一張新的宣紙，雖然剛開(kāi)始還是不怎么成功，但是經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我終于開(kāi)竅了。老師說(shuō)畫(huà)畫(huà)就是循序漸進(jìn)的一個(gè)過(guò)程，果然功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)我一張又一張的練習，終于可以獨立完成一幅畫(huà)了。

　　我會(huì )游泳，打羽毛球，踢足球等等等等，其中最讓給我驕傲的還是畫(huà)畫(huà)。

　　現在我已經(jīng)能畫(huà)疏密，濃淡，粗細……了呢？不僅如此，還讓我明白了一個(gè)道理，只要堅持不懈就有成功的希望。

我的特長(cháng)作文9

　　每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，我小時(shí)候就喜歡畫(huà)畫(huà)，繪畫(huà)對我產(chǎn)生了巨大的影響，不過(guò)影響我最大的還說(shuō)那次學(xué)素描。

　　記得那是一個(gè)春光明媚的一天，我正在拿著(zhù)一只鉛筆在紙上天馬行空的畫(huà)著(zhù)我的畫(huà)，我畫(huà)完之后拿起一看，滿(mǎn)意的笑了�！啊眱鹤�，兒子，爸爸給你報了一個(gè)素描課怎么樣，想上嗎？”我回頭一看，爸爸正在笑著(zhù)對我說(shuō)。我一聽(tīng)素描二字。，眼前一亮，笑著(zhù)說(shuō)上一定要上。

　　我準備好了紙和筆，二話(huà)不說(shuō)，直接跑去的美術(shù)教室一進(jìn)到美術(shù)教室，簡(jiǎn)直讓我大吃一驚，首先映入眼簾的就是一個(gè)個(gè)白色的石膏體，再往前看有的水果和漂亮的罐子，我的目光又移到一位大姐姐身上，他正在照著(zhù)一個(gè)人頭像畫(huà)呢，“真像”我說(shuō)了一聲。小朋友來(lái)坐吧。只見(jiàn)一位漂亮的姐姐對我說(shuō)那就是我的美術(shù)老師。老師拿了一個(gè)畫(huà)板，我就急忙的畫(huà)了起來(lái)。老師見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)就用手阻止我繼續畫(huà)下去。還一邊嚴肅地說(shuō)等一下，不要急，心急吃不了熱豆腐。畫(huà)素描要講究步驟，而且你拿筆的姿勢也不對，拿筆也要講姿勢，真麻煩，我原以為畫(huà)素描只要把物體畫(huà)系畫(huà)的有立體感就好了，從不知道要講步驟，老師抓著(zhù)我的手教我一步一步的'畫(huà)下去，先把物體定好，在畫(huà)中線(xiàn)漸漸的，一幅我自認為完美的畫(huà)就誕生了。我看了看老師，老師對我笑了笑。說(shuō)真棒！

　　在那之后我不斷的去練習，不管時(shí)間多么緊張，我也會(huì )抽出時(shí)間去練習。果然，付出是會(huì )有收獲的，不僅得到了媽媽的夸贊，而且還得到了繪畫(huà)第一名的好成績(jì)。

　　這就是我最喜愛(ài)的藝術(shù)，我最驕傲的特長(cháng)。

我的特長(cháng)作文10

　　一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，喜歡穿裙子，炯炯有神的眼睛。你猜猜她是誰(shuí)？先不告訴你，等一會(huì )兒再揭曉。

　　你瞧，她正在練功房里。她像一只蝴蝶一樣翩翩起舞，只見(jiàn)她左一個(gè)前橋，再翻一個(gè)后橋，再一個(gè)筆直的側手翻，她在空中舞蹈，像一只活潑輕盈的小鳥(niǎo)。老師讓她做示范，別的孩子都看得目瞪口呆。老師讓同學(xué)們一個(gè)個(gè)來(lái)，但是做的都沒(méi)有她好，她呀，跳得真好！

　　門(mén)外的家長(cháng)也被她的舞姿吸引，也許是一個(gè)技巧，使得那些家長(cháng)都用嚴肅的表情望著(zhù)自己的孩子。她的媽媽也投來(lái)贊許的目光。老師讓每一個(gè)家長(cháng)都來(lái)感受一下她的輕和她的穩。老師深吸一口氣說(shuō)：“她已經(jīng)會(huì )了倒立、前橋、后橋、雙飛燕，你們什么時(shí)候才能會(huì )，你們先把側手翻練好�！边@時(shí)她聽(tīng)了高興起來(lái)，心里好像在想：我最棒，最厲害！于是她便眉飛色舞的，她媽媽給她使了一個(gè)眼色，她立馬正經(jīng)了起來(lái)。

　　有一次，她在跳一支維吾爾族的舞，穿得是那么艷麗，跳得是那么優(yōu)美。下面的'觀(guān)眾也贊不絕口，都小聲議論道：“唉，你看。她跳得實(shí)在太好看了，你再看她的技巧也不錯。真是多才多藝�！贝蠹叶季劬珪�(huì )神地欣賞著(zhù)，沒(méi)有一個(gè)不想看這只舞的，老師在臺下也感到驕傲，這次一定贏(yíng)。表演完了，大家還在回味剛剛的那一瞬間。過(guò)了幾天老師在教室里宣布上次的舞蹈獲得了第二名。很厲害那第一名是誰(shuí)？她們連忙問(wèn)。是一位跳了十幾年的老手，老師安慰我們不要灰心，也許下一次會(huì )更好。

　　現在讓我來(lái)揭曉吧，她就是我。舞蹈是我的特長(cháng)，我以跳舞而感到自豪。

我的特長(cháng)作文11

　　我既擅長(cháng)書(shū)法、畫(huà)畫(huà)，也擅長(cháng)下圍棋、打籃球，但我更擅長(cháng)游泳。游泳是我的特長(cháng)。

　　說(shuō)起游泳，我還有一段故事呢！在我五歲那年的夏天，我和家人一起去萬(wàn)錦大酒店的游泳池游泳。下水后，我開(kāi)始試著(zhù)自己游，但我的.手腳都不聽(tīng)指揮，身體慢慢地往下沉，于是我拼命地向上游，可是也無(wú)濟于事，不一會(huì )兒身體又沉下去了。正當我的全身都差不多沉到水里時(shí)，我的家人趕緊跳下水，把我從水里抱了出來(lái)。

　　可我不服氣，一次又一次地試著(zhù)在水里自己游，可是我怎么也游不好，總是往水里沉。我即失望又傷心。

　　爸爸鼓勵我說(shuō)：“不要因為失敗而傷心，只要努力就會(huì )有收獲！讓我來(lái)教你吧！”于是，我下水跟爸爸學(xué)起游泳來(lái)。

　　我按照爸爸的要求，雙手合一向前一伸，再用力向兩旁一撥，同時(shí)仰頭換氣，腳再向后一蹬，我的身體就向前移動(dòng)了。��！我終于找到了一點(diǎn)感覺(jué)了！我感到非常興奮。爸爸說(shuō)：“再用點(diǎn)力就更好了！”我按照爸爸說(shuō)的去做，又有了一些進(jìn)步。在爸爸的指點(diǎn)下，我的游泳技藝突飛猛進(jìn)，很快就能自由自在地游泳了。這時(shí)，我激動(dòng)得快哭了。

　　我趁熱打鐵，在游泳池里堅持不懈地練習。每當我從家人的旁邊游過(guò)時(shí)，他們都非常地開(kāi)心，我也特別自豪。這時(shí)，我已經(jīng)能像一條小魚(yú)一樣在水里輕松、自由地戲水，一會(huì )抬頭換氣，一會(huì )低頭猛游；一會(huì )奮力前行，一會(huì )蹬腿轉身。我不僅學(xué)會(huì )了蛙泳，而且還學(xué)會(huì )了仰泳。如果要比賽，我一定會(huì )充分發(fā)揮我的優(yōu)勢，選擇最好的姿勢，像箭一般沖向終點(diǎn)。當其他選手還在后面慢慢地游的時(shí)候，我已經(jīng)勝券在握了！

　　從此，游泳就成了我的特長(cháng)

我的特長(cháng)作文12

　　浪花用自己獨具特色的美麗上升在海面，盡情地歌唱，散發(fā)著(zhù)它的獨特美麗。浪花有它的特長(cháng)，當然我也有自己的特長(cháng)――愛(ài)寫(xiě)作。

　　我是一個(gè)富于幻想，喜歡寫(xiě)作的女孩。其實(shí)我聽(tīng)到寫(xiě)作文時(shí)也會(huì )發(fā)愁，我會(huì )和其他同學(xué)一樣唉聲嘆氣，不過(guò)我在寫(xiě)作時(shí)卻又會(huì )樂(lè )在其中，在寫(xiě)作時(shí)我尤其喜歡將自己所想的寫(xiě)下來(lái)，我喜歡用方塊字表達我的情感。我喜歡寫(xiě)作是因為我的幻想力太過(guò)豐富，而記性卻不太好，只好用文字記錄。不過(guò)我很樂(lè )意這樣做，我覺(jué)得以后如果長(cháng)大了，看看自己以前天真美好的想象應該會(huì )覺(jué)得這個(gè)決定是正確的，覺(jué)得曾經(jīng)的我既可笑幼稚又天真爛漫。

　　其實(shí)我的記憶力也不是太差，它也有發(fā)揮的時(shí)候，不過(guò)要它發(fā)揮必須碰到大腦司令喜歡的文字領(lǐng)土才會(huì )激發(fā)出它的全部實(shí)力。我曾在某處見(jiàn)到過(guò)一首美妙的思鄉詩(shī)，覺(jué)得寫(xiě)得特好，讓它記了下來(lái)，內容如下：

　　花兒開(kāi)成了云的樣子，

　　云也變成了花的樣子，

　　可花的故鄉是土壤深處的土壤，

　　云的故鄉，是遠方已遠的遠方。

　　這首詩(shī)的內容不多，卻表達了作者的文采與那花念土，云念天，人思家的'深切感情。這是我喜歡寫(xiě)作的第二大原因――借物喻人。

　　要說(shuō)有特長(cháng)就得發(fā)揮出來(lái)，本來(lái)我有想過(guò)將我的作文從教室這個(gè)四方盒子飄出去被風(fēng)吹到各地，但我無(wú)能為力，我無(wú)法使風(fēng)助我一臂之力。于是，在學(xué)校剛剛提出要創(chuàng )立一個(gè)“青青草”作文的時(shí)候，我即刻便投了稿，我一連投了兩次稿，便失去了興趣。幾個(gè)星期都沒(méi)發(fā)稿，但聽(tīng)到老師們夸獎其他同學(xué)的時(shí)候，我的心癢癢的，便又燃起了斗志，幾乎一個(gè)星期一篇作文，后來(lái)我知道作文也會(huì )分精品，于是我現在又向精品那個(gè)目標奔去。

　　我埋下我特長(cháng)的小種子，我也堅信這個(gè)種子會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。我希望這個(gè)特長(cháng)，這個(gè)興趣愛(ài)好會(huì )給我的成長(cháng)增色不少，使我童年的畫(huà)像彩虹般炫麗，多彩！

我的特長(cháng)作文13

　　“黃梅時(shí)節家家雨，青草池塘處處蛙�！蓖米佑忠淮蝸�(lái)到了池塘邊，鼓起勇氣向池塘里蹦去，雖然盡了最大的努力，但整個(gè)身子還是向下沉。就在這危急時(shí)刻，烏龜匆忙游來(lái)，把兔子救上了岸。烏龜語(yǔ)重心長(cháng)地對兔子說(shuō)：“你呀，不是學(xué)游泳的料，你最擅長(cháng)的是跑步。你應該發(fā)揮自己的特長(cháng)，去練跑步�！蓖米勇�(tīng)了眼前一亮，它終于明白只有練自己的特長(cháng)才有可能成功，不然，性命都難保��！

　　兔子的故事讓我想了很多，“尺有所短，寸有所長(cháng)”我認為每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，比如，我們班的一位同學(xué)，他的特長(cháng)是滑滑板，滑幾下就能讓人叫好，那是因為他有運動(dòng)細胞，身體特別協(xié)調。但是對那些沒(méi)有運動(dòng)細胞的`同學(xué)來(lái)說(shuō)，強迫他滑滑板，他也練不成，那么他需要去追求別的興趣愛(ài)好。我的興趣愛(ài)好是軍事、寫(xiě)作、讀書(shū)、學(xué)英語(yǔ)等等，所以，我在做這些事的時(shí)候，就會(huì )覺(jué)得很容易，而且學(xué)得也好。班主任曾經(jīng)念過(guò)我的作文，她還在素質(zhì)報告冊上寫(xiě)道：每次作文都能認真對待，善于寫(xiě)景，人物的神情。她還夸我說(shuō)：你知識面廣，愛(ài)讀課外書(shū)，這是非常好的習慣。另外，我在軍事方面知道的很多，經(jīng)常和同學(xué)們談?wù)撥娛略?huà)題，我能說(shuō)出很多二戰時(shí)的戰役，以及參戰部隊和軍官，比如：硫磺島戰役、中途島戰役、諾曼底登陸等等，這些知識有的同學(xué)都不知道，我給他們講的時(shí)候，他們都表現的很詫異，十分羨慕我。讀書(shū)方面，我看過(guò)《貝多芬傳》《托爾斯泰傳》《世界軍事未解之謎》《大王書(shū)》《斑羚飛渡》《窗邊的小豆豆》《大國崛起》《草房子》等等，因為太多，我就不多舉了。讀這些書(shū)，讓我的知識面開(kāi)闊，讓我了解了很多人的生活，學(xué)習到了他們的精神。

　　既然我有這么多特長(cháng)，我就應該善待這些特長(cháng)，把這些特長(cháng)發(fā)揚光大，使它們更有意義。這樣，就能為將來(lái)的事業(yè)打下基礎�！扒Ю镏�行，始于足下”現在我還小，但是只要開(kāi)始努力，將來(lái)一定會(huì )有好的回報。興趣已經(jīng)有了，下面就靠自己的努力了，我相信發(fā)揮特長(cháng)，定能成功！

我的特長(cháng)作文14

我有很多特長(cháng)，就好像天上的星星一樣的多，但是最耀眼的那一顆星星就是——科學(xué)之星。

因為我對科學(xué)十分感興趣，學(xué)得格外認真，所以我被選上了科學(xué)課代表。我了解很多科學(xué)知識，比如：什么是酸性？什么是堿性？酸堿混合會(huì )怎樣？高錳酸鉀溶解會(huì )怎樣？有一次，科學(xué)老師提出了一個(gè)問(wèn)題：霧是液態(tài)還是固態(tài)？教室里關(guān)于液體和固態(tài)的爭執聲響成了一片。最后，同學(xué)們拿不定主意，他們讓我說(shuō)出一個(gè)答案，我笑著(zhù)說(shuō)：“霧不是固態(tài)也不是液態(tài)，而是氣態(tài)，因為氣態(tài)可以測出大氣值�！闭f(shuō)完教室里響起了一片掌聲。

因為我喜歡學(xué)習科學(xué)，所以我還會(huì )運用科學(xué)技術(shù)去修理和保養東西，這也鍛煉了我的動(dòng)手能力。

我會(huì )修理東西，絕不是那“只會(huì )拆，不會(huì )修”的那種人。如果你下課去我們班看看，你就會(huì )發(fā)現我的座位旁總圍著(zhù)一些同學(xué)，有的拿著(zhù)筆，有的拿著(zhù)文具袋，讓我給他們修拉鏈，修掉珠的圓珠筆……我們班老師的紅鋼筆的筆尖堵住了，還是我在我的“百寶箱”中找到對應的型號的筆尖修好的呢！

還有一次，我們班的打印機壞了，修了一周也沒(méi)有修好。老師只好讓我去修，我把打印機的電推上去的時(shí)候，屏幕上有一行數字“57”，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)壞了。我一想：57數字代表的錯誤是綢帶斷了，這樣的`小毛病應該一會(huì )就修好了。我打開(kāi)打印機，果然不出預料，綢帶真的斷了，當我換上一條新綢帶打印機開(kāi)始正常工作時(shí)，老師也佩服地為我豎起了大拇指。

我還要繼續專(zhuān)注的上好科學(xué)課，去研究更高深的科學(xué)知識，探索更多的科學(xué)奧秘。

我的特長(cháng)作文15

　　每個(gè)人都有自己的特長(cháng)，而我的特長(cháng)有很多比如：畫(huà)畫(huà)、乒乓球、羽毛球、跑步、······其中最令我自豪的，就數我的英語(yǔ)，說(shuō)起英語(yǔ)還有一個(gè)艱苦的故事呢！

　　記得從小學(xué)一年級起媽媽就開(kāi)始在外面學(xué)英語(yǔ)。一開(kāi)始我連英語(yǔ)是什么我都不知道。我每個(gè)星期六、星期天都要出去學(xué)英語(yǔ)。一開(kāi)始學(xué)的只是二十六個(gè)字母和一些最基本的打招呼用的簡(jiǎn)單語(yǔ)法，漸漸地學(xué)得越來(lái)越難。一開(kāi)始想自己把“好”這個(gè)單詞用英語(yǔ)讀出來(lái)我讀不好，自從學(xué)了音標以后，我可以用音標拼出這個(gè)單詞的讀音，就跟學(xué)漢語(yǔ)拼音一樣。簡(jiǎn)單極了我慢慢地開(kāi)始喜歡上它。

　　三年級時(shí)我還參加了全國超級英語(yǔ)實(shí)用聯(lián)賽。老師辛辛苦苦地幫我制做演講稿。真好那段時(shí)間作業(yè)也比較多，我有想過(guò)放棄，但我想我要是退出了比賽，那就辜負了老師對我的一片良苦用心。我在心底里暗暗下定一定要加油！再加油！

　　比賽了，我無(wú)比的緊張，我看著(zhù)地面闖過(guò)了第一關(guān)，只是因為我不敢看評委，不過(guò)分數還沒(méi)出來(lái)，緊張的時(shí)刻還沒(méi)過(guò)去。我一聽(tīng)見(jiàn)我的分數在前幾名，心里別提有多開(kāi)心了！下一關(guān)的比賽使我更加要信心了，不過(guò)成敗在企一舉了！

　　這次的比賽準備我更加用心、更加努力一定要成功晉級去北京參加決賽。比賽時(shí)，我拿出了“看家本領(lǐng)”去迎接新的'挑戰。最后分數出乎了我的意料，雖然，沒(méi)有達到我的理想目標，但是也拿了一個(gè)三等獎。勝敗乃兵家常事，下次我一定會(huì )更加努力！

　　今年我又報名參加比賽了，同學(xué)們、老師們你們看著(zhù)我會(huì )更加努力去迎接今年的比賽。

　　這就是讓我最自豪的特長(cháng)——英語(yǔ)。