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手機響了作文(常用15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的手機響了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手機響了作文1
一天下午，媽媽下班回家。她滿(mǎn)面春風(fēng)地望著(zhù)我，不時(shí)地親吻我一下。春節馬上就要到了，看樣子媽媽心情不錯哦！
吃晚飯了，媽媽端起飯碗，突然，手機鈴響了。她大步流星地走過(guò)去，從包里翻出手機一臉笑容地接通了電話(huà)�！拔�？……不考慮，不考慮，謝謝�！眿寢屚�(zhù)我疑惑的眼睛，“推銷(xiāo)商鋪的！這年頭，還有誰(shuí)買(mǎi)商鋪��！”媽媽一邊掛斷了電話(huà)，一邊攤開(kāi)手笑了一下。噢，這樣啊。
媽媽剛往嘴里拔了幾口米飯，“叮鈴鈴”，手機鈴又響了�！拔�？……”媽媽滿(mǎn)面的笑容逐漸凝固起來(lái)，“投資黃金？……沒(méi)打算，沒(méi)打算，謝謝�！睜敔斪吡诉^(guò)來(lái)“聽(tīng)說(shuō)最近黃金跌價(jià)了……”“所以推銷(xiāo)��！，呵呵，都是垃圾電話(huà)”媽媽一邊把手機塞回手提包里一邊說(shuō)。
媽媽又回到飯桌上，還沒(méi)開(kāi)吃，手機又在媽媽的.包里唱起了歌。我趕緊告訴媽媽?zhuān)澳阌须娫?huà)啦！”。媽媽只好又把手機翻了出來(lái)，“喂？……不需要，不需要！”這次媽媽有點(diǎn)要發(fā)怒了，她漲紅了臉，手指在屏幕上一滑，一邊掛一邊嘴巴里還嘟囔著(zhù)：“什么到香港生孩子，這些人，哪里來(lái)的消息!”哦，原來(lái)是這樣呢！我松了口氣，心里暗暗想：今天的垃圾電話(huà)也太多了吧！
媽媽又坐回到飯桌上，一筷子菜剛夾住，只聽(tīng)“我在仰望……”媽媽的手機又開(kāi)唱了。我趕緊跑過(guò)去，幫媽媽翻出手機，“媽媽?zhuān)娫?huà)！”�！澳撬闻繂�，我這里是……”電話(huà)里傳出一位男士的聲音。這回媽媽火了，她對著(zhù)話(huà)筒大聲說(shuō)：“不要，不要！”說(shuō)完就掛了。我在一旁愣住了，連說(shuō)話(huà)都有點(diǎn)結巴了,“媽媽……好像是快遞公司的……說(shuō)你的包裹到了�！�
“�。�？……”家里靜了幾秒，全家人哄堂大笑，就連媽媽自己也笑了起來(lái)。瞧，奶奶都笑出眼淚了。
手機響了作文2
清晨八點(diǎn)，迷迷糊糊睜開(kāi)雙眼，不遠處的小黑匣響響的振動(dòng)，發(fā)著(zhù)光亮，在一片朦朧中起身尋找。點(diǎn)開(kāi)手機，是官網(wǎng)推送的晨報，也提醒我，該起床了，在這個(gè)溫暖的暑假。
和朋友約好一起去圖書(shū)館學(xué)習，定在九點(diǎn)。起床洗漱，穿搭佩戴。神清氣爽地走出家門(mén)，擁抱這個(gè)世界。到達公交站，等一班公交車(chē)。手機鈴聲輕快悅耳地響起，劃動(dòng)手機屏幕，將聲音縮小，放置耳邊。是朋友在督促：“你在哪里？我都到了�！睖\笑應答，心里是數不清的甜蜜。透過(guò)綠樹(shù)下的點(diǎn)點(diǎn)晨光，耳邊清晰幾許的蟬鳴，閉上眼，所聽(tīng)所感，是青春最好的模樣。光照進(jìn)車(chē)站，也照進(jìn)我的心里。
公交來(lái)了，緩緩走進(jìn)，尋一個(gè)靠窗的位置。倚身于此，看窗外景物紛攏，朦朧間一切都是陽(yáng)光的模樣。嘴角不自覺(jué)上揚，眉眼間都閃爍星光。靜看樹(shù)影晃動(dòng)，對未來(lái)的向往添了幾分憧憬，恍惚間已到站，點(diǎn)亮手機屏幕，是九點(diǎn)的鬧鐘，嘰嘰喳喳叫醒我的一個(gè)個(gè)美夢(mèng)。走過(guò)圖書(shū)館前的走廊，書(shū)桌明亮，窗明幾亮。走到朋友身旁，拉開(kāi)一把椅子，將書(shū)包放好，抬頭嫌棄地看了一眼彼此。卻是青春最好的模樣。
將手機調成靜音，開(kāi)始一天的忙碌。忙碌總是美好而又短暫的。不知不覺(jué)已近一點(diǎn)，置之不理的`手機在桌上嗡嗡的響，我抬頭拿起，接聽(tīng)�！澳阍谀睦锇�，怎么還不回家？”與朋友對視一笑而過(guò)，說(shuō)道：“媽?zhuān)以趫D書(shū)館，不用擔心我，我一會(huì )兒就回去�！眿寢尫磸投诓艑⑹謾C掛斷。我只得起身，向朋友微笑致歉：“我要先走了，不好意思�！迸笥岩脖б酝橛株P(guān)懷的目光，我點(diǎn)頭致意，背上書(shū)包，迎接室外的陽(yáng)光。
很順利。中午的車(chē)總比清晨的快些。不知不覺(jué)，我已到終點(diǎn)站。嗡嗡，是母親，我還是接起：“嗯嗯，快到了，不用擔心，嗯好�！睂⑹謾C放下，等待家的溫暖。
手機響了作文3
“大家請看……”剛說(shuō)到這兒，錢(qián)老師的手機又響了。耳邊清晰地傳來(lái)了那熟悉的聲音：“雨一直下，氣氛不算融洽，在同個(gè)屋檐下，你漸漸感到心在變化……”這節課手機已經(jīng)響兩次了。
我們正按錢(qián)老師說(shuō)的在“看”，他卻已經(jīng)走出了教室。
這時(shí)，教室里又沸騰起來(lái)，似一陣狂風(fēng)掃過(guò)平靜的`湖面，掀起軒然大波。
“唉，老師的手機怎么又響了……”
“就是，誰(shuí)發(fā)明的那東西，可真夠煩人的！”
“話(huà)也不能這樣說(shuō)，如果沒(méi)有手機，我們也不能如此方便快捷地傳遞信息呀！”
“哦……”
“不過(guò)，聽(tīng)說(shuō)用手機對人身體有危害，有輻射！”
“反正，手機影響我學(xué)習�！�
“你說(shuō)，是方便重要，還是學(xué)習重要？”
“當然是學(xué)習重要啦！”大家異口同聲地說(shuō)。
“你想，即使老師接聽(tīng)一次電話(huà)只需要30秒，也會(huì )耽擱上課時(shí)間……全班80人就是2400秒，等于40分鐘……”
“是啊，這可不能小看，一秒鐘，運動(dòng)員可以創(chuàng )造新的世界記錄；一分鐘，醫生可以挽救一條生命……”
“你們在干什么，難道這不是在浪費時(shí)間？還不安靜下來(lái)自習！”
“你憑什么管我……”
“假正經(jīng)！”
“有什么了不起！”
“有本事去監督老師！”
“噓，老師來(lái)了！”
剛才人聲鼎沸的“菜市場(chǎng)”頃刻間變得鴉雀無(wú)聲。只聽(tīng)見(jiàn)冬冬的腳步聲不間斷地從樓道傳來(lái)，那聲音清晰而響亮，像敲打在我們的心上……
手機響了作文4
我從三歲開(kāi)始學(xué)畫(huà)，到那年少說(shuō)也有五年了，鉛筆已成為了我的“雕弓”，我卻從未使用過(guò)它“射天狼”。
那年，我的第一場(chǎng)“戰爭”的號角吹響了，我從畫(huà)室的老師手中接過(guò)“戰書(shū)”——美術(shù)考級報名表，下定決心要好好“大展拳腳”一番，據表上說(shuō)，參加考級要交兩三百元，過(guò)級通知美術(shù)協(xié)會(huì )會(huì )以電話(huà)的形式告知過(guò)級者。
老師建議我直接從三級報起，我當時(shí)嚇了一跳：“不是從一級報起然后一級一級考上頂級嗎？”老師卻抿了抿嘴，把頭搖了搖：”我覺(jué)得一級對你來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單，你可以報三級�！�
我是不太情愿的，但站在我身邊的媽媽硬是讓我報了三級，這令我感到無(wú)所適從與惶恐。
考級那天，我懨懨地背著(zhù)畫(huà)夾，提著(zhù)紙筆已經(jīng)完全沒(méi)有了“上戰場(chǎng)打勝仗“的英雄氣魄，大腦里滿(mǎn)溢著(zhù)一句話(huà)：要是沒(méi)過(guò)怎么辦？因此考試過(guò)程中我下筆都躊躇了，還不小心把顏料涂出了線(xiàn)稿。我連害怕都忘記了，仿佛全身上下只有一只不停在紙上舞動(dòng)的手與一顆狂跳不已的心臟，交卷時(shí)，我看著(zhù)自己在手忙腳亂中誕下的作品，長(cháng)嘆了一口氣。
等待結果的過(guò)程比考級的.過(guò)程折磨人得多。一方面我盼著(zhù)媽媽的手機快響，告訴我考級的結果；另一方面我又不想手機響，我不想得到慘敗的結果。
手機最終還是響了，在年幼的我快要忘記這回事的時(shí)候，結果就這么突然地來(lái)了。媽媽拿起手機，如今的我已忘記她說(shuō)了什么，烙印在記憶里的只有她欣喜的笑容。
“過(guò)了，寶貝�！�
我永遠無(wú)法忘記那時(shí)的激動(dòng)，手機的那聲響鈴。手機響了，結果來(lái)了，我的夢(mèng)想亮了。
在我迷茫的時(shí)候，手機響了，那一瞬間，我的夢(mèng)被這聲音點(diǎn)亮，至今它仍在不斷回響，為我送來(lái)源源不斷的鼓勵與希望。
手機響了作文5
手機，是個(gè)可怕的東西，尤其是在課堂上。
家中，早飯已擺在餐桌上，一番狼吞虎咽后，正當拿起書(shū)包時(shí)，卻發(fā)現被媽媽沒(méi)收的手機正靜靜地躺在茶幾上，歪心事闖入腦海，裝著(zhù)很自然的樣子，順手牽羊手機便到了書(shū)包里。
課堂上，雙腿愜意地搖動(dòng)著(zhù)，心里只想著(zhù)那個(gè)神奇的東西，但又不敢拿出來(lái)，隨后，故事性的一幕發(fā)生了……
“鈴鈴鈴…。�！痹炯澎o的教室被這突如其來(lái)的手機鈴聲給淹沒(méi)，同學(xué)們扭頭向四處張望著(zhù)，還在備課的班主任，也緩緩將頭抬起，憤怒地吼著(zhù)，接著(zhù)又拿起那個(gè)蓋了一層灰的雞毛撣，奮力敲打著(zhù)講臺，而我卻呆呆地愣住了。
連忙在書(shū)包里翻找，終于看見(jiàn)了那個(gè)亮著(zhù)光的鐵塊，可是，一切都晚了。
同桌揭發(fā)了我的“罪行”，老師把我領(lǐng)到了辦公室，后面傳來(lái)的，只是同學(xué)們竊竊私語(yǔ)的嘲笑聲……
這是在我們班，發(fā)生的第二個(gè)“死罪案件”，但是，老師的`心終歸還是柔軟的，并沒(méi)有急于把家長(cháng)叫來(lái)，而是醞釀了充足的唾沫星子，沖刷著(zhù)我的臉龐，“膽大了呀，以為你快畢業(yè)了就是大人了，上課帶手機被巡課的老師看到了怎么辦，老師還能護著(zhù)你，不讓你停課？”“……”我深深地低著(zhù)頭，什么也不敢說(shuō)，現場(chǎng)編理由吧！自己的良心又過(guò)不去，隨即眼淚便跟著(zhù)唾沫星子一起掉落到了地上……
老師嚴厲地看著(zhù)我，我卻低著(zhù)頭看著(zhù)地面，但卻隱約看到手機呈現在了我的面前，“拿回去吧，好好聽(tīng)課�！薄班�？”復雜的思緒涌上心頭，愧疚里夾雜著(zhù)忐忑。接過(guò)手機，回到了教室。
之后，這件事情改變了我，手機漸漸被我冷落直至拋棄了……
手機響了作文6
有人喜歡面朝大海的幸福心態(tài)，有人欣賞善待他人的美好品德，有人憧憬搏擊風(fēng)浪的豪情壯語(yǔ)。而我，卻偏愛(ài)手機響了帶來(lái)的深厚教育。
夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光，帶來(lái)的卻是無(wú)盡的黑暗。在這寧靜寂寞的夜晚，吸引我的'卻是一部正在響鈴的手機。我不屑地按下通話(huà)鍵，手機那頭傳來(lái)一陣問(wèn)候，回想起兩個(gè)月前一件使我難以忘懷的事……
中秋佳節，和家人共賞圓月，吃著(zhù)甜美的月餅，是人們共同向往的，我也不例外，在這寧靜和諧的夜晚，我正和家人共賞圓月，卻被一陣手機鈴聲所打擾，我憤怒不已，對正忙著(zhù)的媽媽說(shuō)道:“媽媽?zhuān)謾C！”但媽媽急于做事，沒(méi)有理會(huì )我，我更加氣憤，把手機放在桌子上，跑回自己的房間，不一會(huì )兒，傳來(lái)媽媽的呼喊:“手機響了，去接一下�！蔽夜虉痰卮诜块g，沒(méi)有去接，媽媽無(wú)奈地搖了搖頭，起身去接電話(huà)。一陣談話(huà)聲后，媽媽掛了電話(huà)，走進(jìn)我的房間，對我說(shuō):“寶貝，媽媽錯了�！倍覅s冷血地將媽媽推出門(mén)外……
分別的日子來(lái)臨，而我卻余怒未息，望著(zhù)媽媽離去的背景，回想起媽媽聽(tīng)做的一切，我羞愧不已，是誰(shuí)在我生病的時(shí)候寸.步不離，是誰(shuí)在我困難的時(shí)候給予呵護，是媽媽?zhuān)莻�(gè)生我養我的人，而我卻這般對她……
一陣美妙的鈴聲打破了夜晚的寧靜，是手機響了……
手機響了作文7
太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，蟬鳴時(shí)時(shí)響起。在教室的我們無(wú)精打采，坐立不安，睡意時(shí)時(shí)“勾引”著(zhù)我們，這節又是數學(xué)課。
“來(lái)，兩邊同時(shí)加上三……”數學(xué)老師那活躍的嘴唇和快速寫(xiě)字的手正在催眠著(zhù)我，我的眼皮在打架，神志不清，什么都聽(tīng)不進(jìn)去。
“叮叮叮--叮叮叮--”刺耳的鈴聲把我的睡意打破。那一瞬間好像已靜止，老師的話(huà)突然被打斷，手中的粉筆也停下腳步，立在黑板上那個(gè)寫(xiě)了一半的字上�！罢l(shuí)呀”“聲音是從前面傳來(lái)的”“是他的吧”教室立馬炸了鍋，有的在偷笑，有的在猜測，有的已經(jīng)知道在陰陽(yáng)怪氣地大喊大叫……
而此時(shí)，我發(fā)現旁邊有一個(gè)同學(xué)的眼神飄忽不定，甚至還抖起腿來(lái)，額頭上布滿(mǎn)細細的小汗珠。這時(shí)，老師轉過(guò)身來(lái)，他的臉變得鐵青，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，接著(zhù)憤怒地拍了一下桌子并說(shuō)了一句：“誰(shuí)的，給我出來(lái)！”話(huà)音未落，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“老師，是他的”同桌神氣站了起來(lái)，并把手指向他。他看到指向自己的`手指，額頭上就又多了幾滴大汗珠子，他盡量地把頭低著(zhù)，承受著(zhù)全班異樣的眼光。這時(shí)候老師霸氣地走向那位同學(xué)，“撲通撲通”整個(gè)教室的氣氛變得更加凝重，仿佛老師每走一步，地板就會(huì )隨著(zhù)這緊張的心跳震動(dòng)一下“是你嗎？”“是……是的”那位同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，而我在一旁，也為他捏了一把汗，對于他來(lái)說(shuō)他旁邊站的哪里還是平時(shí)和藹可親的老師，明明就是一只大老虎。老師說(shuō)“終于承認了，��？出去！”
與我們所想的并無(wú)異議，他果然進(jìn)了辦公室，還與老師開(kāi)了一個(gè)小型“會(huì )議”。從老師的辦公室經(jīng)過(guò)時(shí)，我好像問(wèn)到了一股濃濃的火藥味兒，讓心有余悸的我趕忙離開(kāi)了這個(gè)是非之地，
果不其然，“手機事件”之后，課堂又沉寂了。
手機響了作文8
耳邊傳來(lái)一陣熟悉的歌曲，我趕緊掏出手機，看到手機屏幕上熟悉的名字
這是一個(gè)友好的電話(huà)
快點(diǎn)，你真的出去了嗎？電話(huà)那頭的爆炸聲沖進(jìn)了我的'耳朵。是的，是的，我馬上就來(lái)，真的。我趕緊掛了電話(huà)，快步跑了。終于走近車(chē)站，看到熟悉的身影，大叫一聲，我來(lái)了！她趕緊轉過(guò)頭，臉上滿(mǎn)是不滿(mǎn)：我等你這么久了。我抱歉地笑了，對不起。好吧，我們走。路上充滿(mǎn)了快樂(lè )的空氣。我們手牽著(zhù)手，臉上笑得像花兒一樣，聊著(zhù)有趣的話(huà)題，跳進(jìn)了深淵
這是一個(gè)家庭電話(huà)
趕緊下來(lái)吃飯。電話(huà)那頭是奶奶的聲音。姐姐，快下來(lái)。今天大吃一頓！這是我姐姐的聲音。我馬上就來(lái)。等等我。我趕緊抓起一件外套跑下樓。當我到達外婆家時(shí)，飯菜已經(jīng)端上來(lái)了。我很快坐了下來(lái)，一家人很少在一起吃飯。今天是我的生日！姐姐期待的看著(zhù)我，我無(wú)奈的看著(zhù)她。你不想要一份禮物嗎？我為你準備好了。說(shuō)著(zhù)拿出一個(gè)小盒子給她，你是我的好姐姐！是啊，人們給你禮物時(shí)都是這么說(shuō)的。全家人都笑了，整個(gè)房間充滿(mǎn)了暖空氣！
這是一個(gè)特殊的電話(huà)
對不起，你得自己過(guò)生日。我不能回家。沒(méi)事的。你放心吧。我趕緊掛了電話(huà)。第二天，我的同學(xué)用奇怪的眼神看著(zhù)我，這讓我的心臟毛毛。下午放學(xué)，同學(xué)老師突然給我唱生日歌。然后才知道是媽媽特意安排的。我媽提前找老師幫忙，讓大家陪我過(guò)生日。
翻翻電話(huà)記錄，里面有友情，有親情，有母愛(ài)，就讓這個(gè)電話(huà)響的更勤快一點(diǎn)。
手機響了作文9
原來(lái)英語(yǔ)單詞及格了呀！不然又得是一頓毒打了�？諝庀袼嘁粯幽谝粔K，水分一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)干，胸口就越來(lái)越透不過(guò)來(lái)氣。我不敢看媽媽那雙帶著(zhù)質(zhì)疑與憤怒的雙眼
這是今晚手機連著(zhù)響起的第四次，每響一聲就猶如一道鞭子狠狠地抽在我的身上，緊張得鼻尖全是汗珠。母親終于把眼神從電視上轉移到我的身上，我小心翼翼地拿起手機，一邊用手擋著(zhù)屏幕，一邊用余光瞥著(zhù)媽媽的.動(dòng)向�！罢l(shuí)呀？”一句平淡的話(huà)響起，不帶一絲情感，卻足以讓我聽(tīng)出她的不悅。
“沒(méi)誰(shuí)，同桌�！蔽倚⌒牡貞吨�(zhù)，迅速把手機調成了靜音，反面向上扣在了茶幾上，假裝全神貫注地看著(zhù)電視，可心思還是在那條響起卻遲遲未讀的信息上。媽媽似乎看出了什么，開(kāi)口道：“你是不是有什么秘密瞞著(zhù)我��？”
這句貌似平常的話(huà)，卻猶如平地一聲雷，在我腦海中炸開(kāi)了花�！霸趺纯赡苣�？真的是同學(xué)！”握著(zhù)遙控器的手更緊了，那一刻，仿佛能聽(tīng)到自己心跳的聲音，粘稠的空氣悶得我喘不上氣。終于，媽媽起身說(shuō)，她困了先睡了。
我用余光看著(zhù)她進(jìn)了屋、關(guān)上門(mén)，才如釋重負地松了口氣。剛剛拿起手機，媽媽又打開(kāi)了門(mén)，我強作鎮定地說(shuō)：“天天問(wèn)作業(yè)，自己不會(huì )記嗎？”媽媽說(shuō)：“幫助同學(xué)是好事，你也早點(diǎn)睡�！�
手濕得已經(jīng)解不開(kāi)指紋解鎖了，我抖著(zhù)手輸入了密碼，看到那張圖片時(shí)長(cháng)出了口氣。
手機響了作文10
一首熟悉的歌一首接一首地傳入我的耳中。我趕緊拿出手機，看到手機屏幕上熟悉的地址…
這是一個(gè)友好的電話(huà)
“快點(diǎn)，你真的出去了嗎？”電話(huà)的另一端在我耳邊爆炸了�！笆堑�，是的，我馬上就到，真的”。我掛了電話(huà)，飛快地跑了。最后走近車(chē)站，看到熟悉的身影，喊道:“我來(lái)了！”她立刻轉過(guò)頭，滿(mǎn)臉不滿(mǎn):“我已經(jīng)等了你這么久了�！蔽冶傅匦α诵�，“對不起�！薄昂冒�，我們走”。路上充滿(mǎn)了愉快的空氣。我們手拉著(zhù)手，臉上掛著(zhù)鮮花般的微笑，談?wù)撝?zhù)有趣的話(huà)題，然后跳到深處……“這是一個(gè)家庭電話(huà)”，快下來(lái)吃吧電話(huà)的.另一端是奶奶的聲音，“姐姐，今天下來(lái)吃頓大餐吧！”這是我姐姐的聲音�！拔荫R上回來(lái)，等我，”我趕緊抓起一件外套，跑下樓去。當我到達祖母家時(shí)，盤(pán)子已經(jīng)端上來(lái)了。我急忙坐下，一家人聚在一起吃晚飯，已經(jīng)很少了�！敖裉焓俏业纳�！”我姐姐期待地看著(zhù)我。我無(wú)助地看著(zhù)她�！澳悴痪褪窍胍环荻Y物嗎？我準備好了�！彼贸鲆粋�(gè)小盒子給了她�！澳阏媸俏业暮媒憬�！”“是的，人們給你禮物時(shí)是這么說(shuō)的�！比胰硕夹α�，整個(gè)房間充滿(mǎn)了溫暖的空氣！
這是一個(gè)特殊的電話(huà)。
對不起，你的生日必須由你自己來(lái)慶祝。我不能急著(zhù)回家……”沒(méi)關(guān)系，你可以放心�！蔽壹泵炝穗娫�(huà)。第二天，所有的學(xué)生都用奇怪的眼神看著(zhù)我，看到了我心中的毛毛。下午放學(xué)時(shí)，我的同學(xué)和老師突然給我唱了一首生日歌。直到那時(shí)我才知道是我母親特別安排的。她事先請求老師的幫助，讓每個(gè)人都陪我過(guò)生日。
翻看電話(huà)通話(huà)記錄，其中包含友誼、愛(ài)情和母愛(ài).讓這個(gè)電話(huà)更努力地響起來(lái)。
手機響了作文11
課堂上，大家都在安靜地寫(xiě)作，老師在四周巡邏，突如其來(lái)的手機鈴聲，打破了原本安靜的氛圍。
周六的上午，我騎著(zhù)賽車(chē)，急急忙忙地向常青藤作文班奔去�！昂暨�，呼哧……”我氣喘吁吁的來(lái)到院子里，支好車(chē)，便馬不停蹄地向二樓走去，到了班里，見(jiàn)老師還沒(méi)開(kāi)課，心中暗喜道，幸好沒(méi)有遲到，否則就慘了。正當我獨自暗喜時(shí)，老師便從椅子上站了起來(lái)，開(kāi)始了作文講解。
聽(tīng)著(zhù)老師喋喋不休的講話(huà)聲，我的'腦海里奇思妙想了起來(lái)，“我會(huì )不會(huì )成為一個(gè)大作家，那時(shí)候肯定會(huì )出很多書(shū)，哪一本書(shū)一出名我也會(huì )成為一個(gè)人盡皆知的人……”正當我做自己的黃粱美夢(mèng)時(shí)，“吳博遠……”老師的一聲嬌喝將我從思緒中拉了回來(lái)，看著(zhù)屏幕上的作文，胡亂的應付了幾句點(diǎn)評。
寫(xiě)作練習開(kāi)始，可幻想卻不肯離我而去，作文剛寫(xiě)到一半，思想便又在想象世界里遨游了。
“叮呤……”一聲手機來(lái)信鈴聲，打破了教室里的安靜，也打斷了我天馬行空的思緒，老師收到一條短信，點(diǎn)開(kāi)手機一看，說(shuō)道：“咱們作文班有人的作文刊登在了雜志上，人家來(lái)信說(shuō)一聲，順便寄來(lái)了三十元的稿費�！蔽覀儽阕穯�(wèn)道是誰(shuí)，老師頓了頓，在眾人滿(mǎn)懷期待的的眼神下，道了句：“我也不知道�！奔热焕蠋煕](méi)說(shuō)是誰(shuí)，那就意味著(zhù)誰(shuí)都有可能是那個(gè)人。大家都紛紛猜測，有的人認為是自己，有的人認為是別人。而我心中也有了點(diǎn)小小的期待，希望是自己。
下一周的周六，老師終于揭曉了答案，原來(lái)是樊曉楠同學(xué)，得知不是自己，心中不免有些小失落，可不用灰心，只要再加把勁兒，一切皆有可能。
手機響了作文12
“咱們班估計要活不成了�！蔽蚁蛲绹@息道。同桌也肯定了我的猜測：“嗯，嗯，我看也是�！�
那是一節政治課，上課后，我們依然沉浸在下課的瘋狂情緒里。
政冶老師總來(lái)遲，我們的下課時(shí)間自然多點(diǎn)，每當政治老師來(lái)到班門(mén)口，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都會(huì )飛速回到座位上，但卻仍無(wú)法停下說(shuō)話(huà)和吃東西的嘴。( )
老師開(kāi)始講課，她在上面講，我們在下面開(kāi)小會(huì )。忽然一陣手機鈴聲傳入耳中，班里頓時(shí)安靜下來(lái)，只見(jiàn)老師一本正經(jīng)地坐著(zhù)，雙手拿著(zhù)手機，大拇指一滑，“喂……”邊說(shuō)邊走出教室。教室里，又開(kāi)始了集會(huì )一樣熱鬧場(chǎng)景，說(shuō)話(huà)的說(shuō)話(huà)，吃東西的吃東西，有的甚至把零食放在桌上吃著(zhù)說(shuō)著(zhù)。
“哈哈哈……”不知是誰(shuí)發(fā)出了狂野的笑聲，像暴風(fēng)雨般席卷了整個(gè)教室的角角落落。老師破門(mén)而入，把狂笑的人揪出來(lái)，訓話(huà)時(shí)還拿著(zhù)手機機指來(lái)指去。
老師的氣撒完了，就讓我們寫(xiě)課時(shí)練，同學(xué)們邊寫(xiě)，她在講臺上邊玩手機，頭也不抬一下，因此，我們依然吃的吃，說(shuō)的.說(shuō)，睡的睡。薯片能咬碎的“咔咔”聲，低聲細語(yǔ)的說(shuō)話(huà)聲和一陣陣因亂動(dòng)而發(fā)出的聲音交織在一起。
忽然，又從后門(mén)口處傳來(lái)了手機鈴的響聲，全班同學(xué)和政治老師都帶著(zhù)驚奇的目光望去，只見(jiàn)不知何時(shí)站在教室后面的校長(cháng)，正拿著(zhù)手機向門(mén)外走去……
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自習課本該是這樣的，教室里安安靜靜，同學(xué)們認真寫(xiě)作業(yè)，班長(cháng)坐在講臺上維持秩序。
可現實(shí)卻與其相反。
吱……門(mén)開(kāi)了，老師快步走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他一臉嚴肅的說(shuō)道：“剛才收到學(xué)校通知，老師們要開(kāi)一個(gè)會(huì )議，下節課上自習課。班長(cháng)注意看班，維持好紀律，誰(shuí)搗亂把名字記下來(lái)�！闭f(shuō)完就急匆匆的出去了�？吹剿麩o(wú)奈的樣子，我們卻在心中默默歡呼。
老師走后，幾個(gè)“地下分子”便活躍起來(lái)，簡(jiǎn)直“如魚(yú)得水”。班長(cháng)裝模作樣地在臺上值日。
此時(shí)，看似平靜的班級卻暗藏玄機。那些平常在老師眼皮子底下隱藏極深的“好學(xué)生”如今就原形畢露了。低著(zhù)頭看似在認真讀書(shū)，實(shí)則在下面看小說(shuō)。有的側身，頭貼在胳膊上，手中拿著(zhù)筆，好像在認真寫(xiě)題，實(shí)則是在睡覺(jué)。有的人的'手在抽屜里不斷翻找，看似在找東西，實(shí)則在偷吃東西。真是“當局者清旁觀(guān)者迷”。班長(cháng)自知回天乏力，只好睜一只眼，閉一只眼，與我們“同流合污”。
突然間響起來(lái)了一陣熟悉的手機鈴聲，“你是我的小呀小蘋(píng)果……”。班里瞬間如爆炸般混亂，一陣陣笑聲傳出，大家紛紛扭頭，尋找鈴聲的來(lái)源，班長(cháng)趕緊控制局面，然后站起來(lái)化身“偵緝犬”來(lái)尋找“犯罪嫌疑人”。
不料就在這時(shí)老師已經(jīng)悄無(wú)聲息站在了教室后面，眼中仿佛射出怒火，“你們這幫熊孩子，要干什么，是不是要上天……是誰(shuí)的手機在響，拿出來(lái)！”
老師的及時(shí)出現，終于結束了教室里混亂的局面。
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“叮咚咚，叮咚咚，同學(xué)們上課時(shí)間到了�！辈恢钦l(shuí)說(shuō)了一聲：“老數來(lái)了�！蔽覀兪f(wàn)火急沖進(jìn)教室。
今天，數學(xué)老師心情很好，進(jìn)班時(shí)臉上還帶著(zhù)淺淺的笑容。就在老師讓我們打開(kāi)課本翻到“平方根”那一課的時(shí)候，忽然傳來(lái)一聲說(shuō)笑，老師停下來(lái)警覺(jué)地掃視一番，同學(xué)們一個(gè)個(gè)低頭看書(shū)，氣氛霎時(shí)無(wú)比安靜。
忽然間手機響了，有幾個(gè)同學(xué)快速把手機塞進(jìn)書(shū)桌，裝模作樣抬頭看向前方，以逃避老師銳利的目光�！拔宋恕瓟祵W(xué)老師快速掃射著(zhù)我們，并大喊：“是誰(shuí)，站出來(lái)�！睕](méi)有人回答，只聽(tīng)到了前面有一個(gè)同學(xué)膽小的'說(shuō)道：“老師是……是您的手機響了�！薄肮崩蠋熛仁且汇�，接著(zhù)也笑了起來(lái)，拿起手機徑直走向教室外。( )
教室里，不時(shí)有人發(fā)出輕微的嘆息聲。老師開(kāi)始講課了，把視頻打開(kāi)，平方根：“平方根不是草根，樹(shù)根，板蘭根……”同學(xué)們聽(tīng)得極其認真，老師也開(kāi)心的又說(shuō)又笑，時(shí)時(shí)還跟我們分析講解。
手機又響了，還唱起了歌，我小聲嘀咕：“嘿，又有人要上榜了�！焙竺鎮鞒隽艘粋�(gè)熟悉而又尖利的聲音：“哈哈，又有好戲看了�！闭硷w色舞講解的老師停了下來(lái)，瞪大眼睛發(fā)話(huà)了：“今天如果查不出來(lái)，我們就停課，要是我查出來(lái)又沒(méi)有人舉報的話(huà)，那個(gè)人的同桌和組長(cháng)一起受罰，要是有人敢于表達的話(huà)，我一定會(huì )表?yè)P這個(gè)同學(xué)的�！苯淌依秫f雀無(wú)聲，掉一根繡花針也能聽(tīng)得見(jiàn)。
關(guān)鍵時(shí)刻，一個(gè)同學(xué)突然站了起來(lái)，滿(mǎn)臉羞愧地說(shuō)：“我下次再也不會(huì )犯錯了�！闭f(shuō)完兩粒豆大的眼淚便從臉頰上滑了下來(lái)�！鞍涯慵议L(cháng)叫來(lái)，我要和他談一談�！�
教室里又恢復了原有的平靜，而同學(xué)們心中卻波濤洶涌，恐怕和手機baybay才是最好的選擇了吧！
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又到了周五，我坐在手機旁，等待那悅耳鈴聲的響起。當時(shí)針指到6，分針也指到6時(shí)，手機鈴聲響了起來(lái)，我伸手接通了外教老師打過(guò)來(lái)的視頻電話(huà)。
每到上課，我們都會(huì )圍繞一個(gè)話(huà)題侃侃而談。
這節課上，我們的話(huà)題是愛(ài)好。剛開(kāi)始上課時(shí)，我有些緊張，擔心老師說(shuō)的單詞我聽(tīng)不懂。老師一問(wèn)問(wèn)題，我就搜腸刮肚地尋找學(xué)過(guò)的單詞，絞盡腦汁地組織語(yǔ)句，回答問(wèn)題也是吞吞吐吐。但是談著(zhù)談著(zhù)，我覺(jué)得越來(lái)越得心應手，也不覺(jué)得那么緊張了。
當談到繪畫(huà)時(shí)，我便和老師講述我畫(huà)畫(huà)的經(jīng)歷，老師也把她的畫(huà)畫(huà)方法向我陳述。我們越談越高興，各自亮出了自己的“大作”。老師畫(huà)的.是一張水墨畫(huà)，畫(huà)的是一張世界地圖，不過(guò)只有七個(gè)大洲，但是輪廓逼真。我向老師展示的是一張素描靜物，水果、襯布、瓷罐在這幅畫(huà)中栩栩如生，老師看了也是贊不絕口。
后來(lái)我們又談到音樂(lè )，說(shuō)到了吉他，我便從我屋中取來(lái)吉他，老師也取來(lái)吉他，我們便演奏起來(lái)，仿佛朋友一般�？墒且还澱n的時(shí)間太短，不久我和老師便揮手告別。我有些戀戀不舍的退出了教室。
放下手機，我還沉浸在上課的喜悅中，心中期待下一次外教課的到來(lái)，期待再次聽(tīng)到那熟悉的手機鈴聲，期待下一次與老師彼此交流，共訴心聲……
我渴望聽(tīng)到周五六點(diǎn)半的手機鈴聲，那是大洋彼岸傳來(lái)的聲音。