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(優(yōu))快樂(lè )的課間作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的快樂(lè )的課間作文，希望對大家有所幫助。
快樂(lè )的課間作文1
在學(xué)習生涯中，會(huì )有很多課間供我們休息、玩樂(lè )。今天下午第一節課的課間，是最讓我難忘的!
“叮鈴鈴”,下課了。屬于我們的歡樂(lè )世界開(kāi)門(mén)了，只見(jiàn)班里左一堆，右邊一堆，原本連在一起的人海成了一堆堆的小人海。
這時(shí)，于鑫堉跑來(lái)李澤琨的位置上和他閑聊。而我、孔柄元、李澤琨三人就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲似的，一動(dòng)不動(dòng)的坐在位置上，該做什么還做什么。只見(jiàn)李澤琨拿出一張紙，在上面畫(huà)了一把劍，開(kāi)始在周?chē)鷮?xiě)字。我、于鑫堉等人眼睛都亮了，一臉奸笑地把腦袋湊過(guò)去。于鑫堉大聲讀道:“我似神非神，我似妖非妖……”李澤琨連忙用手捂著(zhù)紙，瞪著(zhù)于鑫堉，想用眼神殺死他�？捎邛螆謪s一點(diǎn)都不害怕，笑著(zhù)看著(zhù)李澤琨。李澤琨無(wú)奈，繼續寫(xiě)�？妆又�(zhù)讀道：“我似魔非魔……”話(huà)音未落就被李澤琨更加嚴厲的眼神打斷了。
李澤琨繼續寫(xiě)，我邊瞄邊讀:“我就是那個(gè)亙古未來(lái)的仙……”李澤琨停下手中的筆，又像無(wú)奈又像生氣地瞪著(zhù)我，我眼皮跳了跳，心里猛然有種不祥的`預感：不好，快逃!可還沒(méi)等我從凳子上站起來(lái)，李澤琨就一邊用手打著(zhù)我的身子，一邊腳踢我的凳子，把凳子往過(guò)道里踢，我也被凳子帶到過(guò)道。我心里突然蹦出一個(gè)想法，一絲不易察覺(jué)的壞笑浮上嘴角：“快來(lái)看了，男子漢大丈夫欺負柔弱的女子了，真是丟臉��！”我一喊，李澤琨的動(dòng)作就停止了。我用眼神對他說(shuō):“想跟我斗，100年后吧！”李澤坤剛想說(shuō)什么，“叮鈴鈴”，上課了。我對他做了一個(gè)鬼臉，哈哈，真是老天助我！
這個(gè)課間很美好，很開(kāi)心，讓人難忘!。
快樂(lè )的課間作文2
“叮鈴鈴——”下課的鈴聲響起來(lái)了，同學(xué)們爭先恐后地涌出教室，迅速排好隊奔赴操場(chǎng)。
做完熱身操，便是快樂(lè )大課間的時(shí)間。你瞧，同學(xué)們有的跳繩，有的打羽毛球，有的打乒乓球，有的踢毽子，有的玩滑滑板，好不熱鬧！頓時(shí)，操場(chǎng)變成了歡樂(lè )的海洋。
最可愛(ài)的是一年級小朋友，他們在老師的組織下，玩起了老鷹捉小雞的游戲。老師擔起“母雞”的重任，她一人護住了10多只“小雞”，一個(gè)胖乎乎的小男孩扮演“老鷹”。當“老鷹”張牙舞爪地沖過(guò)來(lái)時(shí)，“母雞”迅速擋過(guò)去，“小雞們”也機靈地朝后閃去�！袄销棥苯苹匾粋�(gè)晃身，反方向朝隊伍尾部撲過(guò)去，“小雞們”來(lái)不及撤退，被“老鷹”逮個(gè)正著(zhù)。有的“小雞”嚇得離開(kāi)了隊伍，就成了“老鷹”繼續追逐獵捕的`對象。
我們班的跳長(cháng)繩活動(dòng)也很有意思。黃圣涵和王心怡最有力氣，她倆揮起胳膊，甩起了長(cháng)繩，翻飛的繩子像一條舞動(dòng)的銀蛇。同學(xué)們一會(huì )兒?jiǎn)翁�，一�?huì )兒集體跳，一會(huì )兒接龍跳。李想化身一只靈巧的小燕子，在繩子中穿梭自如；張俊在繩子前猶豫不決，身子隨繩子前后搖擺，好不容易鼓足勇氣，往繩子中一沖，哪知道，腳沒(méi)站穩，卻被甩動(dòng)的繩子絆個(gè)四仰八叉，大家笑得前俯后仰。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得太快，我們盼著(zhù)下一次大課間早點(diǎn)到來(lái)。
快樂(lè )的課間作文3
一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，老師在講臺上面講得口說(shuō)亂飛，同學(xué)們在下面聽(tīng)得津津有味�！岸×懔�！”下課鈴聲響了，同學(xué)們好像都在想：終于熬過(guò)了四十分鐘的上課時(shí)間了。只聽(tīng)老師說(shuō)：“排好隊伍，準備出操�！�
我們像閃電一樣，興奮地排好了隊伍，進(jìn)入場(chǎng)地。只見(jiàn)跑道紅艷艷的一片，樹(shù)昂首挺胸，像軍人一樣站在操場(chǎng)邊上。草坪綠油油一片，給大地穿上了一層厚厚的綠衣裳，花朵們個(gè)個(gè)爭奇斗艷，有的黃，有的'紅，有的藍……同學(xué)們的方陣，像一個(gè)田字格。這時(shí)，莊嚴的國歌聲響起，升旗手們個(gè)個(gè)神采飛揚，舉著(zhù)火紅火紅的五星紅旗，挺直了腰板，向國旗桿走了過(guò)去。他們把國旗裝上了旗桿，慢慢地把國旗升了上去。在國歌聲中，我們馬上行隊禮。
等升旗儀式結束后，同學(xué)們就氣喘吁吁地來(lái)到了走廊，玩起了游戲，有斗雞，有花繩……其中，我最喜歡的是斗雞。走廊上有一個(gè)瘦子和胖子，胖子得意地把腿架在另一條腿上發(fā)起了進(jìn)攻，瘦子也把腿搭在另一條腿上準備迎戰。瘦子腿一蹬，把胖子掀翻在地，這一局瘦子贏(yíng)。
第二局開(kāi)始了，胖子想出了個(gè)辦法，當他離瘦子只有半米之隔時(shí)，他突然就對著(zhù)瘦子“噗——”地吹了一口氣，瘦子一下子用手捂住自己的鼻子。這時(shí)，胖子抓住機會(huì )，沖上去用力頂，把瘦子頂倒了，胖子說(shuō)：“叫你第一局把我掀翻了�！迸肿诱f(shuō)著(zhù)又得意地叉起腰來(lái)。
上課鈴聲響了，大課間直播結束了。
快樂(lè )的課間作文4
每當課間，我看著(zhù)年輕老師帶孩子們在院子里游戲時(shí)，就會(huì )想起小時(shí)侯那快樂(lè )的情景。
那也是在課間，班主任張老師常常帶著(zhù)我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。只要下課的鐘聲一響，我們就會(huì )相互擁著(zhù)她走出教室，跑到校園中的那棵老槐樹(shù)下，盼著(zhù)張老師發(fā)出指令。
只見(jiàn)張老師向我們眨眨眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，兩只胳膊慢慢抬起，我們就像“小雞仔”一樣立刻飛奔到“雞媽媽”的身邊。隨后她會(huì )喊一聲：“老鷹來(lái)了！”我們又立即藏到她的身后，跟著(zhù)“雞媽媽”左躲 右閃的。這時(shí)，她上下?lián)]應雙臂，嘴里有節奏地發(fā)出 “呼 ——呼—”地喊聲，好象要把老鷹趕走似的。我們都想拽一把她的衣服或揪一把她的長(cháng)辮子，因為那樣，就好象會(huì )討得她的'喜歡，也好象覺(jué)得 更安全了。再看扮演老鷹的男生，煽乎著(zhù)展開(kāi)的“翅膀”，在“雞媽媽”面前踮起腳尖，左竄竄右竄竄地應和著(zhù)：“捉到你了！捉到你了！”張老師立刻回應 “捉不到呦！”“捉不到呦！” 我們這些 “小雞”們一聽(tīng)到這聲音，都會(huì )情不自禁地發(fā)出“嘰嘰嘎嘎”的笑聲……就在你癡癡地樂(lè )得著(zhù)迷時(shí)，“老鷹”會(huì )聲東擊西，他轉身虛晃一下，立即伸出“鷹爪”又去捉你了。有幾次，我險些遭到襲擊。 不過(guò)，在媽媽的保護下，老鷹是捉不走我們這群“小雞”的。也有的時(shí)候，“小雞仔”們?yōu)槎惚堋袄销棥钡淖侥�，在“雞媽媽”的身后你擠我，我擠你的，誰(shuí)要是摔倒了也不會(huì )哭，滿(mǎn)身是土也不去撣， 爬起來(lái)又立刻去找“媽媽”了。就這樣，我們一起玩著(zhù)，鬧著(zhù)，笑著(zhù)……
雖然上課的鐘已響了3聲、4聲……，但誰(shuí)都象沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，誰(shuí)都不愿意去回到座位上寫(xiě)那些方塊字�？墒�，我們又不得不走進(jìn)教室�？鞓�(lè )的課間十分鐘就這樣在戀戀不舍中結束了。
快樂(lè )的課間作文5
今天，我們閱讀班的老師領(lǐng)我們到健身區玩游戲了。游戲的名字叫“蘿卜蹲”。我們大家都特別高興，排著(zhù)隊走向小區的小廣場(chǎng)。
韓老師把大家分成了三隊，紅隊、藍隊、黃隊。我被分到了藍隊。紅隊的隊長(cháng)是劉晨宇，藍隊的隊長(cháng)是孫小童，黃隊的'隊長(cháng)是袁博。游戲規則是這樣的，比如紅隊蹲，紅隊蹲，紅隊蹲完了黃隊蹲。如果黃隊其中有一個(gè)人沒(méi)有蹲，他就被淘汰了。游戲開(kāi)始了，我們藍隊先上場(chǎng)，我們一邊喊口號一邊蹲。由于我和范芯彤沒(méi)有跟上節奏，很遺憾不一會(huì )就被淘汰了。紅隊先淘汰了牛鈺嘉。這時(shí)，藍隊也被淘汰了兩名隊員。被淘汰者必須表演一個(gè)節目，范芯彤表演的節目叫做“比爸爸”，她的口才真是太棒了，吐字非常清晰，這點(diǎn)很值得我學(xué)習。然后大林跟范芯彤又一起跳了一段舞蹈，音樂(lè )很好聽(tīng)，范芯彤跳的很賣(mài)力很專(zhuān)業(yè)，大林跳的也特別好。接著(zhù)輪到我表演了，我給大家講了一個(gè)關(guān)于小熊買(mǎi)東西的笑話(huà)，大家都被我講的笑話(huà)逗樂(lè )了。范家豪也講了一個(gè)冷笑話(huà)，說(shuō)葫蘆娃里面的火娃和水娃他們的能力合起來(lái)是什么？我們都沒(méi)有回答出來(lái)，還是孫小童最聰明，她告訴大家是水蒸氣。
今天的大課間真是太開(kāi)心了，我們都很期待下一次的課間活動(dòng)。通過(guò)"蘿卜蹲"這個(gè)游戲，我知道了一個(gè)團隊只有相互合作好，才能取得好成績(jì)。
快樂(lè )的課間作文6
“丁鈴鈴——”清脆的下課鈴響了，大課間開(kāi)始了。原本安安靜靜，空無(wú)一人的操場(chǎng)，一下子變得比菜市場(chǎng)還熱鬧。
同學(xué)們有的在打籃球，有的在踢足球，還有的在打羽毛球。這邊，小明和小亮正在進(jìn)行羽毛球大決戰。只見(jiàn)，小明一個(gè)勾球，對方一挑，挑過(guò)了網(wǎng)。你來(lái)我去，不知打了多久，打了多少回合，最后，小明一個(gè)扣殺，小亮沒(méi)挑到，他終于敗下陣來(lái)，大家為小明歡呼鼓掌。
那邊，今天大課間的“重頭戲”終于來(lái)了，操場(chǎng)上要舉行一場(chǎng)拔河比賽，我們二班對五班。五班的對手一出場(chǎng)，就把我們嚇到了，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)虎背熊腰，怒目圓瞪，“殺氣”騰騰。這時(shí)，樹(shù)木上的小鳥(niǎo)不唱了，花叢中的蝴蝶不飛了，好像都在屏息凝神地等待著(zhù)比賽開(kāi)始。
一聲哨響，比賽開(kāi)始了，繩子中點(diǎn)的小紅旗就像一個(gè)調皮的“紅姑娘”，居然真的`一點(diǎn)一點(diǎn)朝對方走去。我急忙大喊：“B陣形！”我們馬上整齊統一地后轉身，一點(diǎn)點(diǎn)艱難地向后面拉去。大家勁往一處使，卯足了勁，啦啦隊也大聲給我們鼓勁：“二班加油……”“嘀——”上半場(chǎng)結束了，我們雙方不分勝負，打了個(gè)平手�！班帧毕掳雸�(chǎng)又開(kāi)始了，我們個(gè)個(gè)精神抖擻，“三二一，開(kāi)始！”這次，我們使出了吃奶的勁，滿(mǎn)臉憋得通紅，心里喊著(zhù)“加油，加油！”對手快沒(méi)力氣了，我們先松了一下繩子，立馬用盡全身力氣把繩子拉回來(lái)�！巴�，勝利了！勝利了！”我們開(kāi)心得像一只只兔子，越跳越高，整個(gè)操場(chǎng)被歡呼聲淹沒(méi)了。
這次拔河比賽讓我體會(huì )到了“團結就是力量”這個(gè)道理，大家團結一致，就可以有無(wú)窮的力量！
快樂(lè )的課間作文7
“丁，丁，丁”下課了，同學(xué)們像一窩蜂地沖出了教室門(mén)口，開(kāi)始了今天的大課間。
操場(chǎng)上立刻熱鬧了起來(lái)，有跳繩的，有打乒乓球的，有踢毽子的······
我和同學(xué)們心血來(lái)潮，玩起了捉迷藏。我們玩得不亦樂(lè )乎，同學(xué)們雖然都很“狡猾”，但都逃不過(guò)我的火眼金睛，我不費吹灰之力就把他們全抓住了。耶！終于輪到我藏了，這時(shí)我發(fā)現不遠處有一叢半人多高的冬青球，便一頭鉆了進(jìn)去，哇！里邊的空間真小。但是為了不讓同學(xué)找到我，我便使出了“縮骨功”，坐在里面。不知過(guò)了多久，外面一點(diǎn)聲音都沒(méi)有了，我便慢慢走出冬青球。我只看到其他同學(xué)在玩，而和我一起玩捉迷藏的同學(xué)都不見(jiàn)了�！白サ搅恕蓖瑢W(xué)們突然在我后面大吼一聲，我被抓住了，我輸了。
大樹(shù)下有幾個(gè)同學(xué)在玩老鷹抓小雞呢！“老鷹”準備抓最后一個(gè)“小雞”，“老鷹”先從右邊抓，“小雞”非常機靈，老鷹撲了個(gè)空。引得圍觀(guān)得同學(xué)此起彼伏的歡笑聲。
菲菲和一一在玩跳長(cháng)繩，她倆可厲害了，一會(huì )兒跳雙搖，一會(huì )兒雙人跳，一會(huì )兒跳花樣，看得我眼花瞭亂。她倆見(jiàn)我一直在看她倆玩，便邀請我的`加入。我手忙腳亂的開(kāi)始參與，真的是太難了，不是絆繩，就是打腳�？磥�(lái)我得好好練習跳繩才可以了。
真是一次難忘的大課間活動(dòng)！
快樂(lè )的課間作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”期待的大課間活動(dòng)鈴聲，終于悅耳地響了起來(lái)。我從座位上站起，活動(dòng)了一下酸酸地手臂，和同學(xué)們有序地走出了教學(xué)樓，來(lái)到了校園的操場(chǎng)上。此刻，同學(xué)們就像撒歡的小兔子，嘿嘿！快樂(lè )的大課間活動(dòng)開(kāi)始啦。
你看，同學(xué)們愉快地投入了自己喜歡的活動(dòng)中。有的同學(xué)踢毽子；有的同學(xué)跳繩；有的同學(xué)打籃球；有的同學(xué)跳皮筋，而我們初一班的男孩子們正準備著(zhù)，投入一場(chǎng)生龍活虎的'足球賽。
參與踢足球的同學(xué)們，自動(dòng)來(lái)到了校園的足球場(chǎng)。首先大家先分組，甲組隊員有：宋春雨、王銀鵬、于夢(mèng)龍和牟春林等。乙組隊員有：聶宏宇、李響、畢福承和我等。甲組的守門(mén)員是于夢(mèng)龍，后衛是王銀鵬等。乙足的前鋒是聶宏宇，后衛是李響等。怎么樣？分工細致、到位吧！兩組前鋒采用石頭剪子布的方式抉擇哪組先發(fā)球，結果是乙組的前鋒贏(yíng)了，那當然是由我們乙組當仁不讓地發(fā)球嘍。只見(jiàn)李響一個(gè)漂亮的發(fā)球動(dòng)作，將球發(fā)給了聶宏宇，于是聶宏宇迅速地踢著(zhù)球，緊逼對方球門(mén)，可就在這關(guān)鍵一刻，聶宏宇不小心摔倒了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，瞬間球就被甲組的宋春雨搶走了，快速靈活地將球踢向我方球門(mén)，就在這千鈞一發(fā)之際，我一個(gè)箭步奪球，把球傳給了距離球門(mén)最近的聶宏宇，聶宏宇一個(gè)精彩的射門(mén)動(dòng)作，球準確無(wú)誤地踢進(jìn)了對方的球門(mén)。此時(shí)，我們乙組球員激動(dòng)得振臂歡呼，大家把功臣聶宏宇高高地舉了起來(lái)。
快樂(lè )的課間作文9
下課了，小學(xué)生們呼的一下沖出了教室，到操場(chǎng)上去活動(dòng)。
有的在踢足球，有的在打乒乓球，有的在拔河，有的在跳繩，還有的在滑旱冰。
踢足球這個(gè)運動(dòng)很不錯，他們箭步如飛，技術(shù)高明，這邊進(jìn)球了那邊贏(yíng)，那邊贏(yíng)了這邊贏(yíng)，很快就難分勝負了�！凹佑�！加油！”大家都在為他們喝彩。
打乒乓球的人就沒(méi)有這么多了，不過(guò)，他們仍然打得很激烈，球在兩個(gè)拍子中間來(lái)回跳動(dòng)，就像一只小青蛙。如果對方?jīng)]接到球，他們還會(huì )咯咯地笑出來(lái)，弄得對方尷尬無(wú)比。
拔河的人也很多“嘿呦，嘿呦！”“加油，加油！”吶喊聲不絕于耳。拔河的小朋友們就沒(méi)這么輕松了，他們滿(mǎn)頭大汗，非常賣(mài)力。繩子差不多都快斷了，可是他們還是難分勝負。你把我拉到這邊來(lái)，我把你拉到那邊去，真不知道誰(shuí)會(huì )贏(yíng)。
跳繩是小女生們的活動(dòng)，一般情況下三個(gè)人就可以完成。兩個(gè)人拿著(zhù)繩子，一個(gè)人跳，像小兔子一樣蹦蹦跳跳，兩條辮子像蜻蜓的翅膀上下翻動(dòng)著(zhù)，有時(shí)還咯咯地笑起來(lái)。悠繩的`人配合得天衣無(wú)縫，使那個(gè)跳的人跳得越來(lái)越好。
除此之外，還有滑旱冰的�？此麄兊奈枳朔浅Ｆ�，配合得很默契，雖然有點(diǎn)難，但他們還是滑得非常好，都可以表演給同學(xué)們看了�；谜娴暮芎门�！
同學(xué)們的課間真的很豐富，也很快樂(lè )。
快樂(lè )的課間作文10
“當遇見(jiàn)挫折的時(shí)候，請你伸出你的左手，左手代表著(zhù)希望，它永遠不向困難低頭……”這一首激勵別人前進(jìn)的歌曲《左手右手》拉開(kāi)了桂小大課間評比活動(dòng)的序幕。
每一次的大課間，都是快樂(lè )的；每一次的游戲，都是講求團結的。這一次的游戲也不例外，“同舟共濟”便是我們這一次的'大課間項目。
“小船”約長(cháng)兩米，寬一米，每艘“船”最多可坐五人。船槳就是大家常見(jiàn)的“廁通”。坐上“船”，待五人都準備好后，便可以“起航”了。我和同船的另外四人使出了九牛二虎智力，這艘船才肯懶洋洋的開(kāi)出“港灣”�！啊酃矟�，這個(gè)名字取得可一點(diǎn)兒也不假，這艘船終究還是得靠五人一起齊心協(xié)力��！”我喃喃自語(yǔ)。
我們五人同舟共濟，使這艘“船”越行越快，被我們五人駕馭得熟練無(wú)比�？斓浇K點(diǎn)了，“對岸”的同學(xué)們也大聲地為我們加油鼓氣。這艘船，早不停玩不停偏偏就在快要到終點(diǎn)的時(shí)候停。我如一只熱鍋上的螞蟻，眼看另一組同學(xué)就要超過(guò)我們了，我撕開(kāi)嗓子大聲地喊“一！二！三——用力！”小船好似一頭頑皮的小鹿，跌跌撞撞地往終點(diǎn)沖。
幾經(jīng)努力，幾經(jīng)拼搏，最后到達成功的彼岸，這遠比一帆風(fēng)順的成功還要快樂(lè )，更為珍貴。
正如歌詞中所說(shuō)：“左手拉著(zhù)右手，困難我們一起走，芳香的樂(lè )曲有節奏，一起牽著(zhù)手，向前走！……”
快樂(lè )的課間作文11
“叮鈴鈴，鈴鈴鈴”，下課鈴有節奏地打響了，同學(xué)們像是獲得了解放，爭先恐后地沖出教室，一邊高喊：“沖呀！”一邊手舞足蹈，往教室門(mén)前的空地跑去。
又到了課間，外面同學(xué)太多了，我剛走出去想逛逛，卻差點(diǎn)被一群聊天的女生迎面撞上；那一群女生剛剛走掉，后面那些瘋跑的.男孩又沖了過(guò)來(lái)。
我走到一個(gè)人比較少的地方坐了下來(lái)，看他們玩耍。一群男生站在廁所門(mén)口壞笑著(zhù)，不時(shí)回頭望望同伴，他們又準備嚇人了，哎，有那么好玩嗎？他們怎么就樂(lè )此不疲呢？過(guò)了一會(huì )，一位小朋友在廁所門(mén)口滑倒了，一位大哥哥扶起了他，看見(jiàn)了這一幕，我真是太欣慰了！
回到課室，我看到一個(gè)女同學(xué)痛哭流涕，另一個(gè)男同學(xué)則滿(mǎn)臉通紅，氣得七竅生煙。我問(wèn)其他同學(xué)：“他們怎么了？”那位同學(xué)跟我說(shuō)：“女同學(xué)碰掉了那位男同學(xué)的書(shū)，他就發(fā)火了，把女生打哭了�！薄芭�！原來(lái)如此，他的脾氣怎么那么差��！”我感嘆道。那位同學(xué)說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)他的成績(jì)考差了，所以才發(fā)那么大脾氣�！�
事不宜遲，我首先報告了老師，然后勸那位男同學(xué)：“區區小事，怎么能夠打女孩子呢？”男同學(xué)聽(tīng)到了，慢慢平靜了下來(lái)，向那位女同學(xué)到了歉。這時(shí)老師過(guò)來(lái)了，把他們兩個(gè)叫了出去。
“叮鈴鈴鈴！”上課鈴打響了，同學(xué)們又回到了教室。我心里很高興，因為這個(gè)課間，我不但見(jiàn)證了同學(xué)們的友愛(ài)，還解決了一個(gè)矛盾！
快樂(lè )的課間作文12
“叮鈴鈴鈴”，伴隨著(zhù)一聲下課鈴響，同學(xué)們一擁而散，快樂(lè )的課間就此展開(kāi)……
“……9、10、11……”踢毽子算是我們四班同學(xué)玩得最火的課間游戲了。無(wú)論在哪里，你都能看見(jiàn)五顏六色的毽子在“上躥下跳”，令人眼花繚亂。有的同學(xué)在直著(zhù)腿踢毽子，踢了六十多個(gè)都還沒(méi)停下；有的同學(xué)在彎著(zhù)腿踢毽子，踢了不到五個(gè)就敗了陣；有的同學(xué)在和別人玩接龍，你踢三個(gè)，我接著(zhù)踢三個(gè)。大家玩得不亦樂(lè )乎！看著(zhù)同學(xué)們像一只只馬戲團的.猴子似的在踢著(zhù)五彩繽紛的毽子，我也忍不住想要試一試。
尺子大戰，一聽(tīng)名字就知道是用尺子在課桌上彈的大戰。此類(lèi)游戲被本班男生所推廣，被本班女生和老師所冷落，為什么呢？是因為每到上課的時(shí)候（尤其是數學(xué)課）總有一幫男生不務(wù)正業(yè)地去玩尺子，搞得教室里總會(huì )有一些“乒乒乓乓”的聲音，害得韓老師下了一道命令：上課玩尺子的人，尺子沒(méi)收。尺子大戰有各種各樣的玩法，有“戳戰”和“彈戰”等等，戳戰就是用手戳的戰斗，彈戰就是用手彈的戰斗，至于詳情，你還要問(wèn)我們班的男生了。
只要你踏入我們的班級，映入眼簾的準是漫天飛舞的彩帶。有的同學(xué)用彩帶飄出了美麗的水波紋；有的同學(xué)用彩帶舞出了一圈又一圈的螺旋形狀……同學(xué)們的彩帶十分美麗動(dòng)人，像下凡的仙女一樣婀娜多姿，像高空的彩虹一樣絢爛無(wú)比，像滑落的流星一樣引人注目……動(dòng)人極了！你瞧，我舞動(dòng)著(zhù)美麗的彩帶，一會(huì )把彩帶舞成一座座連綿起伏的大山，一會(huì )把彩帶舞成天空中的朵朵白云，開(kāi)心極了！
上課鈴響了，快樂(lè )的課間也告一段落，真懷念當時(shí)美好的時(shí)光��！
快樂(lè )的課間作文13
教室里，是學(xué)習的天地，知識在教室里徘徊；朗朗的讀書(shū)聲在教室里回蕩。教室里，也是一片歡樂(lè )的海洋，時(shí)而傳出歡笑聲，清脆而又灑脫；時(shí)而傳出打鬧聲，渾濁而又瀟灑。
“�！鳖D挫抑揚的下課鈴在耳邊響起，我那顆躍躍欲試的心便怎么也平靜不下來(lái)，看著(zhù)老師那不緊不慢的步伐，我絕望了，真是“山重水復疑無(wú)路”��！再看著(zhù)老師那從容不迫的收拾書(shū)本的一舉一動(dòng)，我像泄了氣的皮球 ，垂頭喪氣的，“柳暗花明”又要等到何時(shí)��！該不會(huì )是整個(gè)課間十分鐘吧，我不禁頭涔涔而淚潸潸了，老師的話(huà)怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，看著(zhù)老師停下了步子，終于合上了書(shū)本，我總算舒了口長(cháng)氣。
目送著(zhù)老師離去的身影，我一個(gè)180度大轉身，便虎視眈眈的望著(zhù)我的`同桌譚靜雅，嘴角抹起一絲壞笑，再與曾玉杰一個(gè)對視，譚靜雅察覺(jué)到不對勁，雙手一拍桌，撒腿就想跑，可是曾玉潔眼疾手快，來(lái)了個(gè)翁中捉鱉，我們把譚靜雅抓住，死活都不肯放手，我和曾玉杰一起睜著(zhù)大眼瞪著(zhù)譚靜雅，譚靜雅嚇壞了，無(wú)力的掙扎著(zhù)，我陰深深地對她說(shuō)：“別做徒勞的掙扎了�！�
嘿嘿！前兩天我和曾玉杰留心觀(guān)察，發(fā)現人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)間車(chē)爆胎的譚靜雅乃天不怕，地不怕，就怕與人對視，我們口頭上說(shuō)是幫譚靜雅壯膽子，實(shí)際上是另有所圖��！譚靜雅譚靜雅手亂抓，抓到語(yǔ)文書(shū)便遮在臉上，但我和曾玉杰依舊不放過(guò)她，瞪了她大半天，直到上課鈴響起，我們才放過(guò)了她，安心的上課。我不禁心想：留心觀(guān)察真給力！
以后的日子里，只要曾玉杰一數三、二、一，便會(huì )聽(tīng)見(jiàn)譚靜雅那悲慘的叫聲在教室里蕩漾，我和曾玉杰便會(huì )哈哈大笑，繼續幫譚靜雅“壯膽子”。 盡管課間只有十分鐘，但那是快樂(lè )的十分鐘，有趣的十分鐘，難忘的十分鐘。
快樂(lè )的課間作文14
每周二、周四的大課間，是我們最快樂(lè )的時(shí)候。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節課的下課鈴終于響了。同學(xué)們象放出獸籠的老虎一樣沖出教室。我們爭先恐后的找到自己的`位置。伴隨著(zhù)班長(cháng)楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚的解放軍，嚴肅地走到操場(chǎng)上。我們排成兩路縱隊，站如松，大家聽(tīng)著(zhù)口令，做著(zhù)操�；顒�(dòng)活動(dòng)筋骨，別提有多高興了！
做完操后，大家拿起跳繩，個(gè)個(gè)好像都是跳繩健將，只見(jiàn)他們拿起繩把，甩著(zhù)繩子，繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的同學(xué)像身體敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年級的大同學(xué)們也開(kāi)始跳長(cháng)繩了。兩位同學(xué)一人一端，握著(zhù)粗粗的、長(cháng)長(cháng)的繩把，他們兩人有規律地向同一方向甩著(zhù)繩子，“一二三、跳”同學(xué)們排成隊，飛舞的長(cháng)繩像舞動(dòng)的銀蛇，跳動(dòng)的同學(xué)像一只只快樂(lè )小袋鼠，依次跳了過(guò)去。跳出了歡笑、跳出了開(kāi)心、跳出了健康。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不舍地離開(kāi)操場(chǎng)。大課間給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )！
媽媽感言：我是24群的武漢軒媽。這篇文章是孩子的家庭作業(yè)的一項，老師要求寫(xiě)快樂(lè )的大課間。當時(shí)我已經(jīng)和孩子在放學(xué)的路上聊了聊思路，孩子在路上就構思好了，回到家，我忙著(zhù)做飯去了，孩子列好了提綱，我在廚房里看了一眼，就這么寫(xiě)。
快樂(lè )的大課間（提綱）
頭：周二、周四是我們大課間最快樂(lè )。
身子：大課間做操很快樂(lè )
大課間跳繩很快樂(lè )
腳：與頭呼應。
等我做好晚飯，孩子作文已經(jīng)上稿了，我幾乎沒(méi)有動(dòng)什么�？赡苁窃诼飞辖o孩子強調了六根六塵的運用，孩子有意識使用了六根六塵，使文章增色不少。
快樂(lè )的課間作文15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的鈴聲響起了，同學(xué)們就像出籠的小鳥(niǎo)，開(kāi)始活動(dòng)起來(lái)。
遠望操場(chǎng)，就像無(wú)數螞蟻正在工作。東邊的同學(xué)們在一個(gè)白茫茫的沙地上進(jìn)行一場(chǎng)“助跑跳”的游戲。只見(jiàn)男同學(xué)猶如一只只正在捕獵的獵豹饑餓了似的，飛快地跳進(jìn)了沙池中。女同學(xué)也不甘示弱，如同一只只身體輕盈的燕子，飛快地降落在沙池中……
在西邊的'同學(xué)們怎么不見(jiàn)了的呢？──原來(lái)是在進(jìn)行一個(gè)捉迷藏的游戲。一個(gè)同學(xué)躲在一間器材室中，里面太悶了，就在里面呼吸了幾次，正好，找人的同學(xué)就在這附近，聽(tīng)到了聲音，就把那一位同學(xué)給捉住了�？蓱z的同學(xué)要出賣(mài)隊友了，他把同學(xué)們藏的地方全告訴了找人的同學(xué)，他聽(tīng)了之后，興奮得一蹦老遠，他把同學(xué)們一一捉了出來(lái)了，被找到的同學(xué)垂頭喪氣，其中有一只是“披著(zhù)羊皮的大灰狼�！�
操場(chǎng)中間還有同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲�！半u媽媽”努力地保護著(zhù)弱小的“雞寶寶”們，只見(jiàn)“雞媽媽”一會(huì )向左邊去，一會(huì )向右邊去，狡猾的老鷹忽左忽右，時(shí)而飛跑，時(shí)而驟停，用詫異的眼神目不轉睛地盯著(zhù)后面的“雞寶寶”�！半u媽媽”張開(kāi)手臂保護著(zhù)這群“雞寶寶”們。真讓人感動(dòng)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了。我們戀戀不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。